第十五单元静电场电路安培力与洛伦兹力1.B【解析】乌云所带负电荷通过避雷针流入大地，则避雷针中的电流方向自下而上，赤道上磁场方向自南向北，根据左手定则，安培力方向为正西，B项正确。2.C【解析】N点的合磁感应强度大小为√2B,其方向沿N、Q连线向上，同理，Q点的合磁感应强度大小也为√2B。,其方向也沿N、Q连线向上，A、B项错误；若使P处直导线中电流反向，电流大小不变，则N处的磁感应强度大小仍为√2B,Q处的磁感应强度方向变为垂直于N、Q连线向左，与原来的方向垂直，C项正确、D项错误。3.A【解析】由题知顶点c处的合电场强度方向行于αb向右，如图所示。E。根据点电荷电场强度方向规律和矢量合成法则可知，α处电荷带正电，b处电荷带负电，根据相似三角形可知9：飞9=1：2，解得acbcE令A项正确4.B【解折]当》接3时，输出电压变为缩入电压的成即风一尽于无一而·解得R十&R390:当少接2时植出电乐变为箱入电瓜的品，即取司解得R,-9,只有B项正确。5.A【解析】由两个等量同种负点电荷产生的电场分布规律可知，两点电荷连线中点的电场强度是零，中垂线上电场强度方向总沿中垂线指向中点O,在中垂线上从O点到无限远处电场线先变密后变疏，即电场强度先变强后变弱；在中垂线上O点处电势最低，所以9M<,A项正确、B项错误；由以上分析可知，不能确定M、N两点的电场强度大小关系，C、D项错误。6.C【解析】设AP=4L,则AQ=L,由几何关系可知，甲粒子运动的半径R1=2Ltan60°=2W3L;乙粒子运动的半径满足R2=(R:一)P+(31.)户，解得R:=5:根据R-俗，可得两粒子比荷的比值为。甲粒了在磁场中转过的角度为60°，乙粒了在鹜场中转过的角度为37，根号T一2πm”可知甲、乙两粒子运动的周期之比55很据一2元可得甲、乙两粒子在磁gB在·76·【23·G3DY(新教材老高考)·物理·参考答案一R一必考一N】

全国1®0所名接单元测试示范老教学札记馆于人”或“居家教授”的明遗民大不乏人。如孔昭“居教授生徒，所成就者众”，孔之裔“生耻言膴利，居家教授”，郭士髦在明亡后“家业荡尽，以授徒自给”，盛王赞“避居阳城湖滨，课材童自给”。不胜枚举，此仅略举以示例而已。—摘编自孔定芳《论明遗民之生计》(1)根据材料一、二，指出“处馆”的含义，并结合所学知识分析“明遗民士人”纷纷“处馆”的原因。(6分)(2)根据上述材料并结合所学知识，对“明遗民士人”的“处馆”现象加以评析。(6分)答案：(1)含义：“处馆”就是在私塾中当教书先生。(2分，言之有理即可)原因：明清之际，一些知识分子不与清朝合作，拒绝从政；在没有收入的情况下，知识分子为维持生计只能“处馆”；知识分子为保持名节，耻于从事工商等末业；著名思想家的倡导；等等。(4分，任答其中两点即可)(2)评析：“明遗民士人”去私塾当教书先生，是社会变迁和时代发展的产物。这种做法虽是不得已而为之，但其社会价值和意义是较为突出的：有利于在民间传授知识，提高民众的知识文化素养；与科举制相适应，有利于朝廷选拔人才；传承了儒学等传统文化，有利于稳定社会秩序；等等。但这种做法也有一定的局限性：不参与清政府的政治一“不应试，不入仕”，是狭隘民族主义的表现；“明遗民士人”的“处馆”思想，仍没有挣脱儒家的传统规范，不利于社会转型；等等。(6分，言之有理即可)20.阅读材料，完成下列要求。材料一夫世变代嬗，质趋文，拙趋巧，其势然也。时宪之历，钟表、枪炮之器，皆西法也。居今日而据六历以颁朔，修刻漏以稽时，挟弩矢以临戎，曰吾不用夷礼也，可乎？且用其器，非用其礼也，用之乃所以攘（夷）之也。—摘编自冯桂芬《校邡庐抗议·制洋器议》材料二光绪皇帝的师傅、戊戌维新时期任管学大臣的孙家鼐在光绪二十四年五月二十九日(1898年7月17日)进呈《请饬刷印〈校邻庐抗议)颁行疏》，并说道：“岁月蹉跎，延至今日，事变愈急，补救益难，然即今为之，犹愈于不为也。臣观…冯桂芬《抗议》为精密…请皇上发交部院卿寺堂司各官，发到后，限十日，令堂司各官，将其书中某条可行，某条可不行，一一签出，或各注简明论说，由各堂官送还军机处，择其签出可行之多者，由军机大臣进呈御览，请旨施行。如此，则变法宜民，出于公论，庶几人情大顺，下令如流水之源也。”摘编自江中孝《关于康有为和戊戌维新的指导思想问题》(1)根据材料一，指出冯桂芬所属的阶级派别，并结合所学知识阐明理由。(6分)(2)根据材料二可知，孙家鼐等封建士大夫认可冯桂芬思想，结合所学知识分析这种状况产生的原因及影响。(6分)答案：(1)派别：冯桂芬应属于地主阶级洋务派。(2分)理由：冯桂芬认为应该仿造钟表、枪炮等器物，保留中国传统体制而不用西方体制一“非用其礼也”，显然这是洋务派的“中体西用”思想。(4分)(2)原因：冯桂芬既主张“器物”变革，又提出保留封建体制，这迎合了支持变法的官僚士大夫的需要；光绪帝、孙家鼐等人想营造维新变法的舆论氛围，寻找变法的理论依据；等等。(2分)影响：孙家鼐等人的做法减少了变法的阻力，有利于维新运动的推进；但这些封建士大夫并不想真正实行封建体制改革，这也是变法最终失败的重要因素。(4分，言之有理即可)【23新教材·DY·历史-R-中外历史纲要（上）-QGB】35

和评价体系。③在自主建构层面，侧重时代：根本的不同”无中生有。“否定美的存在”偷作用。C文章主要采用的表达方式是叙述和新人的精神浸润及心灵美善的内在成长，充换概念，依据原文最后一段“世人所说的美说明，没有运用描写。D“证明海星就是海洋分彰显自身价值主体性并主动追求生命和丑都是相对的，老子不定这样的美行在的世界的关键种”错误。文本最后一段说“关美学。可能性，老子推崇的是一种绝对的美”可知，键种是个美丽的保护生物学概念，但在真实对点训练2单一论述类文本老子否定的是世人所说的与丑相对的美的的世界要找到这样一个枢纽却难上加难”，存在。说明海星只是用来举例子进行说明，并不1.D【解析】A“因此公共精神的培育有必要3.A【解析】A完全融于自然，体会无言之美定是真正意义上的关键种。提倡摒弃个人利益”错，原文为“并不是要抹B指人间音乐。C用“二月花”比枫叶，是相3.D【解析】A不符合原文，原文是“某些物种去个休利益的独特性，而是要摒弃对个人利对的美。D用梨花形容雪，也是相对的美。似乎更加重要，如同枢纽。试想一下，如果益判断的独占性”。B“重视共同体对个体应4.①文章先总写无言之美的内涵，引出下文：没有了啄木鸟，森林将会怎样”，注意“似当承担的责任和义务”错，原文为“重视个体②接着阐释庄子“无言之美”的理论层次和乎”，表明这并不是绝对的。B“类比手法”分对共同休应当承担的责任和义务”。C“更重美学意义；③然后论述儒家对“无言美”的认析不当。C范围扩大化，不是“整个生态系要，作用更大”于文无据，原文说的是政府对识：④最后写老子对“尤言美”的推崇。统”。民众的公共精神培育是学校阶段的公共精5.①这句话是传统美学不言之美的一个代表4.(1)关键种在生态环境中起到了很重要的作神教育的“进一步延续和强化”，并不能得出性观点。②确立了不言之美作为美的本体用：①有的关键种具有与其他物种互利共生哪个阶段更重要、作用更大的结论。的地位。③确立了天地是不言之美的体现的作用：②像啄木鸟之类的物种，有为其他2.C【解析】“强调公共精神的培育要以学校者。④确立了以不言为美的美的判断标准。生物创造生态环境的作用。(2)这个概念的的理论教育和政府的宣传教育为前提”错学主题2跨媒介阅读与实用性阅读提出是基于环境保护的目的，认识到关键种文章引用亚里士多德的话是强调要重视民现代文阅读I的重要性，有利于维护整个生态系统。众对公共事务的参与实践。5.①首先山自然现象的美好引出关键种。②3.B【解析】原文中作者的主要观点是“我们(科普文，访谈)接着举例说明佩因教授提出的关键种概，念。要通过不同方式加强公共精神的培育，提升③随后多方面举例说明关键种对生态的影民众的公共精神，从而实现国家治理现代1.D【解析】A“没有其他生物的存在”表述绝响，以及其存在的意义。④最后说明关键种化”。A只是对公共精神内涵的阐释。C是对化，原文为“水品洞里从来没有人，又不会的研究空间，鼓励人们对其进行科学研究。文中一种公共精神培育方式。D没有归纳感染什么病毒，事实上，洞里甚至连一条鱼一、文章主体对公共精神培育方式的内容。也找不到”。B“但病毒的传染性并不适用于1.C【解析】根据原文，《中医药法》是2016年4.文章采用“总一分一总”的论证结构：首先指动物”无中生有，文中没有相关表述。C“病出台的，张伯礼在第十三届全国人民代表大出公共精神教育的必要性，然后从三个角度毒只能是一种危险的存在”表述绝对化，原会第三次会议上提出要将巾医药的相关内论述如何开展公共精神教育，最后阐明三种文为：“为什么有的病毒对人致命，但另一些容纳人《中华人民共和国传染病防治法》。公共精神教育的形式应相互配合、协同相对无害？”2.D【解析】这次访谈是张伯礼表达观，点，记增益。2.D【解析】“本文以时问为序”错误，文章先者并未表达自己的观点。5.学校的教育对象是具有很强可塑性的青少讲述了“2000年”“2009年”，然后才回到“直3.A【解析】B范围扩大，原文中张伯礼是希年群体，在校接受教育的时期也是一个人社到19世纪晚期”。望将中医药的“相关内容”加入传染病防治会化过程的重要阶段，在学校开展公共精神3.C【解析】“野生动物性食物必须经过病毒法。C张伯礼不是在强调自己的艰辛；且张教育有利丁为人们公共精神的形成奠定认检测”表述绝对化。冠李戴，《中医药法》的通过才是中国医药事知方面的基础，使人们树立公共精神的4.病毒是一种结构简单、体积微小、能够依赖业发展的里程碑事件，开启了依法发展中医理念。宿主细胞进行自我复制与演化且具有传染药事业的新征程；D说法过于绝对。二、性的（微生物）物质。（不符合单句结构的不4.①开篇先回顾采访的背景，引出与会采访人1.C【解析】A“人类现有的知识难以描述事物给分)员：②接着阐述《中华人民共和国传染病防真正的美”于文无据。另外“所以人要想感5.①要勇于尝试，大胆实践。如萨特尔对水晶治法》的具体方案；③然后讲述确定这一方受事物之美…用心休悟生命的本来样貌”洞中病毒的发现过程，就是他认真实践检测案的过程；④最后讲述中医药学的发展，并偷换概念，依据原文第1段“‘天之言’是不的结果。②要敢于面对失败，不能轻言放确立.了对中医药学未来发展有信心。以人的知识去言说，而以生命的本然相去呈弃。最早发现烟草花叶病的迈耶，由于实验5.①有比较充分的准备：对张伯礼的相关建议现的”可知，“以生命的本然相去呈现”是解的失败而暂停了病毒研究，使病毒研究搁非常熟悉。②围绕中心话题分角度展开：提释“天之言”的内涵。B“一切在形态上中规置。③既要敢于质疑，也要听取不同的声问环环相扣，针对中医药学的立法过程，有巾矩的美都属于‘小美’”曲解文意，原文第2音。对于病毒的认知，不同时期、不同的人序设问。③抓住话题的现实意义：发挥记者段“不言之美作为一种‘大美’，不与‘小美有不同的观点，既要用深入的实验与研究来对现实的敏锐洞察力，将访谈深入中医药未相对，它是根本的美，是美的本体，一切森然仔细辨别，也要学会倾听，积极借鉴。来发展方向的层面。毕具的美的形态都是其形相”中的“其”指代学主题3在人物、情节与环境中“不言之美”，是一种“大美”，而不是“小美”。1.D【解析】根据原文“从理论上讲，保护一个D“老子偏爱无声的世界”“不必理会外界的关键种，所花费用应该不大…”“在貞实的体验别样人生各种声音”曲解文意，依据原文第7段“老子世界要找到这样一个枢纽却难上加难…”现代文阅读Ⅱ（小说）并非强调天地无声，并非置世界的丰富音声可知，保护关键种不一定比发现它更难。于不顾…如果这样，老子真可以说是哑谜2.B【解析】A“表现百鸟和鸣的美好景象，激1.D【解析】“小说气氛轻松愉快”错。闻一多的爱好者”可知，选项意思与原文相反。起人们对美妙大自然的热爱和向往”理解错先生等人来租房时，荣老爹说“最近来我们2.D【解析】“老子对美的认识与儒家思想有误，应该是形象生动地引出啄木鸟对森林的镇上问的，都是昆明城里的教授和学生，日23xLJ(新)·语文-A版-XJC·23·

口口■口口■■口16.由ho-W。=E=eU。,可知C正确。170做自由溶体运动，有=3动=方8，解得1=、6h从抛出到相遇，以向下为正方向，可得，=-W+方8，据几何关系可得-，=2h:解得队，=5@亚。P上升的最大高3近_h,故B正确。度为h.=2g318.据题意画出t=0时刻的波形，如图所示，可知此波向x轴正方向传播，故A正确。该波的周期为=4x055=2s05业，敌B错误。损波形图可得22=12m,可得波长元=8m,故C错误。波速0=子=4ms,故D正确。2T19.电流稳定时，电子所受电场力和洛伦兹力衡，有☑.e=e0B,0=,1=ncS,aBn=L=aBB,电流方向自左向右，电子自右向左运动，根据左手定则，evS e U ab eU b可知电子向上表面聚集，下表面正电荷较多，电场方向自下向上，故上表面电势低。20.A、B两图中，a、b达到共速时，由于惯性，ab将继续运动，弹簧发生形变，加速度不为零，只要ab间静摩擦力足够大，ab可一起做简谐运动。C、D两图中，由图可知，达到共速前，α相对b超前，a受到的滑动摩擦力方向保持向左，做匀减速运动：达到共速前，b物体受到弹簧弹力和大小不变、方向向右的滑动摩擦力，可知b做简谐运动。当达到共速时，两者恰好速度为零，此时弹簧恢复原长，物体加速度为零，故两者保持静止。21.由于不能求出轨道半径，无法求出地球质量。地球密度解法如下：G=ma,，尽=R2M..P=GπRRsin根据题述条件画出几何关系图，可知当甲进入弧AB,则甲、乙无法直接通信：当甲的公理科综合参考答案·第3页（共11页）

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2024-03-07 11:48:10

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■▣口■■■口文科综合参考答案一、选择题（本大题共35小题，每小题4分，共140分）题号12356789101112答案ACAACBCDBDAB题号131415161718192021222324答案

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联立解得a=子g1分)对带电小球受力分析mg-Eg-a-mg(1分)可得9=爱。1分)(2)如图所示，带电小球在x轴上方的运动轨迹关于y轴对称，由81=号g贴2可得小E第二象限内运动的时间4=4√。，

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联立解得a=子g1

目用而山东名校考试关盟2024年4月高考模拟考试语文试题注意本项：1、答遂前，老生卦必将自已的姓名、考身和座位号填写在容樾卡上。2回容递排题时，逃出每小週答案后，川朴笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如霜改动，用橡皮擦干净层，博逃涂其它答案标号。回答非逃择题时，用0,5毫米的黑色签字笔将答菜写往普燮中上。写在水试酱上尤效。S、考试鳍束后，将智题卡交回。一、现代文阅速(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小画，1？分)阅读下面的文字，完成1一5题。村料一：批评宋写小说为什么就引人注日呢？如究起来，北是大众普遍都有这种担忧和质疑：擅长“纸上被兵”的批评家能否经得起实践检脸。这种“跨界”的接受差异中隐含着一种“实践”高于“理论”的逻样。从读者的角度来说，对批评家写小说的关注，除了包含着对批评家能不能写小说、能不能写出好小说的质疑，也隐含者读者对当代文学的不满足，他们实际上是期待批评家能够写出好小说的。随者断媒体和各种艺术形式的发展，读者的审炎水和审美期待越来越高，小说是越来越难写了。评论家李云雷说：“评论家写小说，可以让评论界与创作界更好地相互理解，更好地形成良性循环，甚至有可能催生出一种独特的文体一‘批评家小说’。”他在无意中回应了读者对批评家写小说的这种期待。从文学社会学的角度来说，文学包括生产、传播和消费三个环节。批评家写小说在文学生产上具有显著优势。批评家有开阔的文学史视野和高深的理论修养，这些为他们文学创作的高度自堂提供了良好的条件。作家路遥在准备写《凡的世界》时，曾列了古今中外近百部长篇小说的阅读计划，后来完成了十之八九，其实他就是想获得或强化这种文学史视野。对批评家来说，这种视野在写作之前基本上已经获得了。当然，有些人担心批评家写小说可能会存在“掉书袋”和炫技现象。虽然钱钟书的《国城》也被有些人认为存在一定程度的“抨书袋”现象，但是这并未影响普通读者的阅读与喜爱。张柠的《三城记》也涉及了很多文学理论，但都像盐入水中一样，化入了文学形象当中，不仅没有给普通读者造成阅读障碍，反而增加了小说韵味。(张柠很清楚批评家写小说可能存在的陷阱：思想性大于形象性。因此他是时时警惕的，他说自己的写作就是“蹲下在下面，把我的人物举起来”)可见，批评家深厚的理论素养有利于批评家在写小说的时候自觉选择合适的写作方法。从文学传播的角度来看，也要坦率地永认批评家写小说在传播环节的优势。因为批评家自身对文学的鉴赏能力是得到认可的，而且他们在文学界有一定的资源，所以有利于作品的传高三语文试题第1页（共8页)1/8播。不过，批评家写小说在消费环节不会有任何先天优势。出版家韩敬群说得好：“批评家写小说没有裕免权，读者不会对他们高看一眼或者低看一眼，无论怎样，还是要回到作品本身。”从根本上来说，批评家的合法性来源于他是普通读者的代表，一旦他脱离了这种合法性，他的批评也将失去有效性。批评家的身份主要是在一个相对专业的文学国子里为人所知，相关的

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焊酱瑙快为洛胡琴强邑白无角用“⑦,⑧”(《白雪歌送武判官归京》描写了送别友人宴会的热烈与隆重：刘禹偶用“⑨,0”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)点明酬答之意，既有对友人的感谢，也表达了共勉之意二、阅读(

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2024-05-23 18:24:06

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18.(17分)9公共安金是城市居民关注的重要议期之一，了解居民对公共安金的满鬼度，可婚助相关机关灵好已加0地设计、改进公共安金播施。某县为了解居民对公共安金的满意度，从该地的AB两地区分阿时别随机调查了0名居民，根据居民对公共安全的满意度评分（单位：分），得到A地区的屠民满(1)意度评分的颜率分布直方图（如图）和B地区的居民满意度评分的频数分布表。(2)满意度评分[50.60)[60.70)[70,80)[80,90)[90,100]须数481410(3)0.0200.015满意度评分低于60分[70.90)[90,100]0.0100005满意度等级不满意满意非常满意0405060708090100满意度评分7分(1)求频率分布直方图中：的值，并估计A地区居民的满意度评分的均值；6分)1、②分别告计A、B两地区样本居民满意度评分任于即的数求：4分)☑0.(5o.Y(3)根据居民满意度评分，将满意度分为三个等级，将频率看作概率，从A,B两地区的居民中各随机抽查一名居民进行调查，求至少有一名居民评分满意度等级为“非常满意”的概率，(7分)2024年春学期高一年额数学学科期末抽测试题卷（第5页共6页）

2025届名校名师测评卷（二）·语文参考答案、提示及评分细则1,【答案】B【解析】“直接贡献有限”错，嫦娥六号任务的圆满完成，实现了世界首次月背采样返回，这对科学探索有直接且重要的贡献。故选B。2.【答案】C【解析】A项错误，月球背面也可以观测到太阳风的影响；B项错误，月球背面月壤中更难找到水或含水矿物：D项错误，月球背面受太阳风影响更大，并非更稳定和静，选项于文无据：且原文中“它几乎没有受到地球的影响”，选项中“不受地球影响”过于绝对。故选C。3.【答案C【解析】“不再需要地面发送指令和使用机械臂执行相应的动作”错，由原文材料三最后一段“一部分动作交给探测器去执行·有效减少了与地面的交互环节”说明还有一部分动作是需要地面发送指令，由机械臂执行相应动作的。故选C。4.【答案】①着陆地点不同：嫦娥五号在月球正面着陆，而嫦娥穴号选择在月球背面南极-艾特肯盆地着陆」②采样目标不同：嫦娥五号主要采集月球正面的年轻玄武岩样本，而嫦娥六号则旨在寻我月球背面形成于早期的古老岩石样本。③科学价值不同：嫦娥五号样本有助于了解月球近期的地质活动，而嫦娥六号样本则对揭示月球早期历史和内部结构具有重要意义。（一点2分，任答两点得满分·若从国际合作方面不同答题也可给分)5.【答案】国际合作的认识：⑩嫦娥六号任务搭载了多个国际载荷，展现了国际合作在航天项目中的重要性。②国际合作有助于汇聚全球智慧和资源，共同应对太空探索中的技术挑战和资金难题。③通过国际合作，各国可以共享科研成果，促进科技交流与发展，提升人类整体的太空探索能力。（每点1分）未来太空探紫的意义：①科技进步与创新：太空探索是推动科技发展的重要驱动力。通过探索太空，人类需要不断研发新技术、新材料和新方法，以应对极端的环境条件和高难度的任务挑战。这些技术上的突破，往往能够带动相关产业的创新和发展，如航天技术，通信技术、生命科学等，进而推动整个社会的科技进步。②资源开发与利用：随着地球资源的日益枯竭，太空被认为是人类未来资源的重要来源。月球小行星乃至火星等天体上蕴藏着丰富的水资源、矿产资源和潜在的能源资源。通过太空探索，人类可以寻找并利用这些资源，为地球的可持续发展提供新的支持。③增强国家实力与国际地位：太空探索是国家综合实力的重要体现。成功的太空项目能够彰显国家的科技实力、经济实力和组织能力.提升国家的国际地位和影响力。同时，太空领域的竞争也是国际政治经济格局中的重要组成部分，参与太空探索有助于国家在国际事务中发挥更大的作用。④促进国际合作与和：太空探索是一项全球性的事业，需要各国之间的紧密合作与协调。通过共同参与太空项目，各国可以增进相互之间的了解和信任，推动国际合作与和。在应对太空垃圾，太空安全等全球性挑战时，国际合作尤为重要。只有通过共同努力，才能制定有效的规则和标推，维护太空的和与秩序。（每点1分，任答三点即可，其他答案言之成理可适当给分。》语文答案：第」页（共5页〉

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