只有在外来冲击的作用下寸有可能走向城度”榭说。由第二段“在处来沙击和出洲就父、公的理代性蛇变历程”可、城【答案与解析】忠时然是民风心中父迷过设的分向、国家印发了知美文什、指出了家避美德的主意内容“树送林尼度信是康设出中甲发的《新时代公民道德建设寒地瓷)精出、套这重寒论述，为前时代家健美德t设将明了》生甲食商与者商商完赛商共树构成中因古代四大商都。“背而好体是微商的重要特色和价值道表倒了条件与结果。故进C)四、阅读下面的文字，完成1~3题。阅读下面的文字，完成支者先后食武者先资后试，钟成“亦黄亦城，“贯”与“储”的有机统一，是众多横商城材一我国冰雪产出黛家的公理道德思点是演高的情心起点价值归宿，也是支撑他们“好”儒立场的心里基独大年果，年中怎在商熊战的密被者和行者他们的商共行为自然地表思出贯而好城的“向和数低二处袋新0亿无，019当石产餐商的行为深深根拉子体家伦理道速的议知体系中，以好儒态度从水商北活功时他们使清的重要标态、商自幼在和参里通经读定、在经商之前就已整成为他读诗书的儒生。由于“士而成功者十之一”。装在家婚构更领向于周边游屡试不中的微州学于只有迷择“弃域从贯”、尽管微商转换了身份，却依然对儒学念念不忘，从表面在相懂到0手起精为就在整高上，但本情却是然的为一种表现形式，度诚地以儒家思想来指导自已的经商活对，藏商既然是“篱商、在商业经营活动中便表现出儒者风范和儒士气度，也就是被后人所称道的"询道德伦理来规范自身的商业行为、贾而篱者也。如藏商张是文，与一般商人不同，他出身“文学之家”，格守“憾道”经商，不设计谋智蝇头小利，重信践诺，乐善好施，伊然商场上的一介儒生。张景文等微商“义利双行”“家业隆起“，甚重封矣。篱家学说历来主张义利站合且以义为先，“不义而富且贵，于我如浮云“，《论语》中的这句话，1响可谓至深至远。原本指导文人士子“修身齐家治国天下”的儒家入世理论，被微州商人用之于经商商业兴隆，财源茂盛，领为“灵验千百年来徽商之所以“贾而好儒”、其原因主要有两个方面：一是商业发展的内在需要。面对日趋场竞争，徽商要厘清商品与货币的逻辑关系，掌握商品供求的规律特点，就必须学和请热商业知识，分握市场规律，统筹兼顾商业与其他行业的联系，这就需要像儒生参加科举考试一样注重学，才能在云请商海中大显身手，才能在起伏不定的市场上掌握主动权，就此而言，“贤而好儒”有着必然性和必要性二是徽商完善自我品格的重要手段。古代微州素有“礼让之因”的美誉，尤其在著名理学家朱熹思恩下，敬儒崇学的人文氛固日趋浓郁，其实很多徽商经过朱熹理学思想的潜移默化，加之许多人从小就提食良好的儒学启蒙，儒家的价值观念和伦理道德，自然就成为微商立身行事、从商事贤的思想指南。在徽商过程中，常会出现一些有趣现象：一些徽商外出经商时定要带上几本书册典籍，闲服时间就翻阅和诵读；商每到一个新地方立即拜会当地学人雅士，与其结交、唱和应对，这无疑就是微商迥别于其他商帮的独有风貌—儒学气质。儒家思想博大精深，但其蓝含的以义统利、以义取利的思想始终为微商所秉持和格守。微商的“见制以义为利”的义利观不仅来源于儒家思想，而且为儒家思想注入了斯的内涵。(摘编自刘金祥《古代徽商的“贾面1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（)A“贾而好儒”，“贾”与“儒”的有机统一，是徽州商人的重要特色和价值追求。B.徽州学子在科考中只要考不中，便转换身份弃儒从贾，专心致志经商，成为徽商。C。儒家学说中的“义利结合”“以义为先”思想，对徽商的商业行为影响至深至远。D.很多徽州商人受到朱熹理学思想潜移默化的熏染，有的从小就接受了良好的儒学启蒙。【答案与解析】B(B.“只要考不中，便转换身份弃儒从贾”以偏概全，原文的意思是“一些在科考中屡试不中的徽州学【注】图2中20选择‘弃儒从贾'”。“专心致志经商”曲解文意，原文的意思是“从表面上看他们似乎把材力放在经商上2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()材料二：A.文章开门见山，在引用古典词汇中提出中心论点，表现了论点的儒雅性。B.文章从徽商的情感起点、价值归宿和儒者风范、气度方面阐明徽商的特点。国家体育总文章列举徽商在经商地带上典籍、结交雅士的事例，证明微商的礼让气质。动参与人数达到C.米着我国冰雪产D.文章按照提出问题、分析问题的顺序安排结构，分析问题以讲道理为主。【答案与解析】冰雪产业繁C(C.“礼让气质”分析不当，应为敬儒崇学。)体育产业规模会3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(况。放眼全国、A。徽商的本质是“儒”，其经商活动和商业行为的指导是儒家思想和儒家道德伦理。的冰雪体验活剥BC.徽商将儒家“修身齐家治国天下”的理论用于经商理财，收到良好的经营效果。面对日趋激烈的市场竞争，徽商为求在商海中站稳脚跟并不断壮大，也必须善学。材料三：D.徽商始终秉持和格守以义统利、以义取利的儒家思想，创新和发展了儒家的思想。2015年【答案与解析】研究员韩元军D(D.“创新和发展了儒家的思想”夸大其辞，原文的意思是为儒家思想注入了新的内涵。)上很多地方正

虑自己的家事，他选拔贤能有才干的人，杜绝任用那些贪求、浮躁、投机取巧之人，一年之间，国家的府库充实，军队和百姓都用度充足，朝廷的纲纪法令也大致建立起来，任圜常常把治理天下作为自己的责任，因此安重诲妒忌他。安重诲因为孔循自年少时就在宫禁中做事，认为他熟悉典章制度，了解朝中士大夫的品行和能力，常常听从他的意见。朝廷商议设置宰相这一职位，孔循的意思是不想起用黄河以北的人，先前已经推荐了郑珏，后来又推荐太常卿崔协。任圜想起用御史大夫李琪。郑珏一向讨厌李琪，所以孔循竭力阻止，孔循对安重诲说：“李琪并非没有文才学问，只是他为人不廉洁。宰相只能是品德端重有器量胸襟的人，这样才足以做朝中百官的表率。”过了几天，他们在皇帝面前讨论这件事情，明宗问道：“谁可以做宰相呢？”安重诲说崔协可以。任圜说：“安重诲不熟悉朝中的人物，被别人愚弄。崔协虽然出身名家，但学识很低。我已经因为没有学识而愧居相位了，怎么可以再加上一个崔协，被天下的人笑话呢！”明宗说：“宰相这个职位责任重大，你们再重新商议一下。我在河东时见冯书记多才博学，与世无争，这样的人可以做宰相啊。”安重诲私下里对任圜说：“现在正是缺乏人才的时候，让崔协暂且做备选人员可以吗？”任圆说：“明公您舍弃李琪而让崔协当宰相，就好比是舍弃苏合香丸，而去取屎壳郎所转的粪球呀。”孔循与安重诲共事，天天说李琪的坏话而称赞崔协，癸亥（十一日），明宗到底还是任命端明殿学士冯道和崔协二人同为中书侍郎、同章事。任圜性情刚急，又仗着与明宗有旧交情，遇事敢于作为，有权势、得到皇帝宠幸的人大都妒忌他。按照原来的制度，免费供给官员食宿的凭证由户部出具，天成二年夏季五月，安重诲请求将凭证改为从内廷出具，为了这件事情与任圜在明宗面前发生争执，反复不停，两人都声色俱厉。明宗退朝后，有个宫人问他：“刚才与安重诲争论事情的是谁？”明宗说：“是宰相。”这个宫人说：“我在长安宫中，从来没有见宰相、枢密使敢这样奏事的，大概是轻慢皇上您吧。”明宗更加不高兴，最终批准了安重诲的提议。任圜因此而请求罢免自己担任的三司职务。六月丙戌（初七日），门下侍郎、同章事任圜被罢免，担任太子少保。秋季七月，任圜请求退休，居住于磁州，明宗允许了。冬季十月，有人对安重诲说：“失去职务居于外地的人，趁着乱贼还未被击败，有可能会成为祸患，不如除掉他。”安重诲认为说得对，就奏请明宗派遣使者前去赐任圜死。端明殿学士赵凤哭着对安重诲说：“任圜是一个义士，怎么会做出叛逆的事情？您这样滥用刑罚，如何能辅佐皇帝治理国家！”使者来到磁州，任圆聚集他的族人在一起痛饮，然后赴死，神情没有丝毫屈服。15.【答案】D【解析】“隐隐歌声归棹远”是指远处传来了隐隐的歌声，只听得那歌声愈去愈远。这是采莲女的伙伴们先摇着船回去了，而不是采莲女没有找到伙伴，便唱着采莲曲归去。16.【答案】采莲女临水照影，伸手摘花，只见花面交映，相互争妍。(3分)词人以花喻人，用寥寥数字简单地勾勒出一幅采莲羞花图，突出了采莲女面容的娇艳。(3分)【解析】题目要求分析“画面感”，应先将画面内容描绘出来，再分析这样的画面给人怎样的美感，即艺术效果。17.【答案】(1)师者所以传道受业解惑也(2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(3)示例一：惊涛拍岸卷起千堆雪（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）示例二：正钱塘江上潮头如雪（严羽《满江红·送廖叔仁赴阙》）【解析】注意易错字：“受“崩”“摧”“栈”“钩”“涛”“卷”。18.【答案】A【解析】不齿：不与同列；不看作同类（表示鄙视）。不耻：不顾羞耻。文中说卖文字是贱业，是正统文人鄙视全国100所名校最新高考模拟际范卷·参考答案第3页（共4页）【22·（新高考）ZX·MN·语文（六）·QGB】

虑自己的家事，他选拔贤能有才干的人，杜绝任用那些贪求、浮躁、投机取巧之人，一年之间，国家的府库充实，军队和百姓都用度充足，朝廷的纲纪法令也大致建立起来，任圜常常把治理天下作为自己的责任，因此安重诲妒忌他。安重诲因为孔循自年少时就在宫禁中做事，认为他熟悉典章制度，了解朝中士大夫的品行和能力，常常听从他的意见。朝廷商议设置宰相这一职位，孔循的意思是不想起用黄河以北的人，先前已经推荐了郑珏，后来又推荐太常卿崔协。任圜想起用御史大夫李琪。郑珏一向讨厌李琪，所以孔循竭力阻止，孔循对安重诲说：“李琪并非没有文才学问，只是他为人不廉洁。宰相只能是品德端重有器量胸襟的人，这样才足以做朝中百官的表率。”过了几天，他们在皇帝面前讨论这件事情，明宗问道：“谁可以做宰相呢？”安重诲说崔协可以。任圜说：“安重诲不熟悉朝中的人物，被别人愚弄。崔协虽然出身名家，但学识很低。我已经因为没有学识而愧居相位了，怎么可以再加上一个崔协，被天下的人笑话呢！”明宗说：“宰相这个职位责任重大，你们再重新商议一下。我在河东时见冯书记多才博学，与世无争，这样的人可以做宰相啊。”安重诲私下里对任圜说：“现在正是缺乏人才的时候，让崔协暂且做备选人员可以吗？”任圆说：“明公您舍弃李琪而让崔协当宰相，就好比是舍弃苏合香丸，而去取屎壳郎所转的粪球呀。”孔循与安重诲共事，天天说李琪的坏话而称赞崔协，癸亥（十一日），明宗到底还是任命端明殿学士冯道和崔协二人同为中书侍郎、同章事。任圜性情刚急，又仗着与明宗有旧交情，遇事敢于作为，有权势、得到皇帝宠幸的人大都妒忌他。按照原来的制度，免费供给官员食宿的凭证由户部出具，天成二年夏季五月，安重诲请求将凭证改为从内廷出具，为了这件事情与任圜在明宗面前发生争执，反复不停，两人都声色俱厉。明宗退朝后，有个宫人问他：“刚才与安重诲争论事情的是谁？”明宗说：“是宰相。”这个宫人说：“我在长安宫中，从来没有见宰相、枢密使敢这样奏事的，大概是轻慢皇上您吧。”明宗更加不高兴，最终批准了安重诲的提议。任圜因此而请求罢免自己担任的三司职务。六月丙戌（初七日），门下侍郎、同章事任圜被罢免，担任太子少保。秋季七月，任圜请求退休，居住于磁州，明宗允许了。冬季十月，有人对安重诲说：“失去职务居于外地的人，趁着乱贼还未被击败，有可能会成为祸患，不如除掉他。”安重诲认为说得对，就奏请明宗派遣使者前去赐任圜死。端明殿学士赵凤哭着对安重诲说：“任圜是一个义士，怎么会做出叛逆的事情？您这样滥用刑罚，如何能辅佐皇帝治理国家！”使者来到磁州，任圆聚集他的族人在一起痛饮，然后赴死，神情没有丝毫屈服。15.【答案】D【解析】“隐隐歌声归棹远”是指远处传来了隐隐的歌声，只听得那歌声愈去愈远。这是采莲女的伙伴们先摇着船回去了，而不是采莲女没有找到伙伴，便唱着采莲曲归去。16.【答案】采莲女临水照影，伸手摘花，只见花面交映，相互争妍。(3分)词人以花喻人，用寥寥数字简单地勾勒出一幅采莲羞花图，突出了采莲女面容的娇艳。(3分)【解析】题目要求分析“画面感”，应先将画面内容描绘出来，再分析这样的画面给人怎样的美感，即艺术效果。17.【答案】(1)师者所以传道受业解惑也(2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(3)示例一：惊涛拍岸卷起千堆雪（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）示例二：正钱塘江上潮头如雪（严羽《满江红·送廖叔仁赴阙》）【解析】注意易错字：“受“崩”“摧”“栈”“钩”“涛”“卷”。18.【答案】A【解析】不齿：不与同列；不看作同类（表示鄙视）。不耻：不顾羞耻。文中说卖文字是贱业，是正统文人鄙视全国100所名校最新高考模拟际范卷·参考答案第3页（共4页）【22·（新高考）ZX·MN·语文（六）·QGB】

击金兵进犯之甲(3)《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品中原质的句子是“(2)《论语》中孔子认为“士20.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)的句子是：“(1)《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能成为(3)《归园田居》（其一）中表但若“士”的句子是“是：“。”(2)《离骚》中通过写自己被贬黜后骑马到达长满兰草的水边和长24.补写出下列句子中的空缺(1)《左传·曹刿论战》中记满椒树的山岗反躬自省情形的两句是：子国君献策，但他的乡人(3)苏轼在《赤壁赋》中，回想曹孟德在赤壁之战前豪气勃发，在江上洒酒祭奠，高声吟诗的两句是：“(2)严格地说，浔阳并非绝。难以入耳。白居易《琵21.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)师(1)《三峡》用“自三峡七百里中”起笔点出描写对象及其长度，然(3)在《赤壁赋》的开头，苏后直接描写两岸的山之“连”与山之“高”，再用“《诗经·陈风》中的《月”侧面烘托，突出三峡的狭窄。(2)白居易在《琵琶行》中描述琵琶女调弦试弹时即饱含深情的句25.补写出下列句子中的空缺(1)《诗经·氓》中表达海子是：“思的诗句是：“29(3)李煜在《虞美人》中有“三问”：一以“为(2)《白雪歌送武判官归叩问苍天，二以“往事知多少”自问，三是设问，以“域八月飞雪的壮丽”回答，状无形之愁为有形之象。22.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孟子在《生于忧患，死于安乐》中为强调“死于安乐”之主旨，从(3)白居易在《琵琶行觉形象。文中描内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：“(2)杜牧的《阿房宫赋》中比拟、夸张手法运用妙极，在铺陈描写中26.补写出下列句子中体现尤为突出，如“”,原来是宫女们(1)《邹忌讽齐王纳进言规劝，宫门早起梳理头发；“”,原来是宫中车辇经过。(2)亦余心之所善(3)《琵琶行》中“”两句写出了琵琶女容颜衰老之后所感受到的世态炎凉，饱含不察夫民心(3)李白在《蜀凄怆。23补写出下列句子中的空缺部分。(6分))陆游的（书愤》中用地名重叠的手法，写守兵在东南和西北抗特点。第3页（共4页）QG】KH

B文章以书信的形式，采用顺叙、插叙的手法，通过“我”及丈夫的命运，讲述了一个关涉老人生命的社会议题，引人深思。：★A炎前，血每，C文章通过侧面描写，刻画了“你父亲”热爱工作、坚持付出、关爱家人、注重仪表的形象，他为自己即将离开家人充满了不舍。虽幕D文章最后“我希望那些人能善良点儿“具有讽刺意味，表达了对那些执行系统化终结老人生命的政府工作人员无尽的嘲讽，意味深长。等的真8文中两次提到政府给寄“那封信有何作用？请简要分析。(6分)童一5下心答：9.请简要分析小说标题“时日无多”的丰富意蕴。(6分)答二、古代诗文阅读(35分)常米开”，特限的点限来好的管似系马的不头享喻名画分度A(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）将面状”父心职早恒中“父心.天国中式老方套兰对县阅读下面的文言文，完成10~14题。最人个一常卧，理义感人心，其究至于决肌肤而沦骨植，不过语言造次之间，初非有怪奇草诡之事也。楚昭王道吴国如间之祸，国灭出亡，父老送之，王日：“父老反矣，何患无君1”父老曰：“有君如是其贤也”相与从之。或奔走赴秦，号哭请救，竞以复国。汉高祖入关召诸具豪杰日父老苦泰时法久矣香当王关中与父老约法三章耳吾所以来为父兄除害非有所侵暴毋恐乃使人与奏吏行至县乡邑，告谕之，秦民大喜。已而项羽所过残长灭，民大失望。刘氏四百年基业定于是矣。唐明皇避禄山乱，至扶风，士卒频怀去就，流言不逊，召入谕之曰：“朕托任失人，致逆胡乱常，须远避其锋。卿等仓卒从朕，不得别父母妻子，朕甚愧之。今听各还家，朕区独与子弟入蜀，今日与卿等诀。归见父母及长安父老，为朕致意。”众皆哭曰：“死生从陛下。”自是流言遂息。贼围张巡于雍丘，大将劝巡降，巡设天子画像，帅将士朝之，人人皆泣。巡引六将于前，责以大义而斩郑之，士心益劝。河北四凶称王，李抱真使贾林说王武俊，托为天子之语，曰：“朕前事诚误，朋友失意，尚可郝谢，况朕为四海之主乎？”武俊即首唱从化。及奉天诏下，武俊遣使谓田悦曰：“天子方在隐忧，以德绥我，何得不悔过而归之？”王庭凑盗据成德，韩愈宣慰，庭凑拔刃弦弓以逆。及馆，罗甲士于廷。愈为言安、史阳以来逆顺祸福之理，庭凑恐众心动，麾之使出，讫为藩臣。凡此数端，皆异代而同符也。国家请康、建炎之难极矣，不闻有此，何邪？单青国中升，向的传青国（节选自洪迈《大义感人》，《容斋随笔》第六卷）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.汉高祖人关/召诸/县豪杰日/父老苦秦苛法久矣/吾当王/关中与父老约法三章耳/吾所以来为父兄除害/非有所侵暴/毋恐/B.汉高祖人关/召诸县豪杰曰/父老苦秦苛法久矣/吾当王关中/与父老约法三章耳/吾所以来/为兄除害/非有所侵暴/毋恐/C.汉高祖人关/召诸/县豪杰日/父老苦秦苛法久矣/吾当王关中/与父老约法三章耳/吾所以来为兄除害/非有所侵暴/毋恐/D.汉高祖人关/召诸县豪杰日/父老苦秦苛法久矣/吾当王/关中与父老约法三章耳/吾所以来/为兄除害/非有所侵暴/毋恐【2023届高考分段学情评估卷（四）·语文第5页（共8页）】新温

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13.(9分)(1)下落2-=2gH①碰'=0.8v②上升0-02=-2gH③解得H=0.8m④(2)规定向上为正方向，则(F-mg)t=w'-(-m)⑤解得F'=220N⑥由牛顿第三定律1="=22

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p。的1.2倍，温度均为27℃，活塞与汽缸壁间的摩擦力不计，现用电热丝对甲部分气体缓慢加热，T=t+273K,活塞、卡环和电热丝的体积均不计。下列说法正确的是A.乙部分气体的温度有可能不变B.甲部分气

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解得va=4.0m/s,N=2.6N。(1分)(2)A与B发生弹性正碰，有mAUA=mAA′十mBUB'（1分)42=12n4U41mA0A'2十mBUB2(1分)解得a'=0,g'=4m/s。(1分

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一周一练（二）空间向量基本定理、空间向量及其运算的坐标表示1.B【解折a=(2,-1D,b=(2,4-2)a/,-是-x-1.2.D【解析A-C克-D心+AD=2AD,A项错误；点(1,3，一2)关于

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资难融资贵问题，引导民营企业健康发展，激发内在动力，增强市场竞争力。(3)发挥人才第一资源的作用，深化人才发展体制机制改革，引导民营企业不断提高劳动者的素质和技能，激发各类人才创新创造活力。(4)建立

15.“俄乌冲突发生后，中国第一时间包机撤侨。的感觉好！”这让我们深切感受到当包机落地祖国后，离乌侨胞坦言“还是回家20·0学年0月第十会国人民代表大会专务委员会通过7（快河保护法）升将题，结合自入人民的切身利益离不开国家利益个人利益与国家利益本质上是矛盾的2年俱光洁行在法治机道上进黄河装藏生态保和备赛量烫液提铁有力保C.国家利益的实现需要依靠人民艰苦奋斗摩。这是继2021年3月1日开始施行《长江保护法)之后对我国河水流域的又一次专门法D.坚持总体国家安全观要以人民安全为根本16,202年是“中国梦”提出十周年。竞领导人民逐梦十年来，我国经济总量超过110万亿元，律保护。床系也不用连年对世界经济增长贡献率超过30%；人均CDP超过1,2万美元；历史性解决困扰中华民小都网学说风美有了这两部法件，我国的长江黄河战会山青水绿了：在保护长江和责河面前，个人的力量是微乎其微的。李一晃去族几千年的绝对贫困问题…对以上材料解读正确的是请同学们结合美丽中国建设的相关知识，对以上信息发表自己的看法。(6分)1期天下午①实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福指出小第②实现中国梦只需要“最美奋斗者”的埋头苦干、艰苦奋斗③办好中国的事情，关键在于坚持了中国共产党的坚强领导④实现中国梦要脚踏实地、接续奋斗、不负青春、不负时代三、概括与评析（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。12分）国梦A.①②B.①③人C②④D.③④21.结合材料，完成答题。阻场箱二17.2022年11月4日，国务院新闻办公室发布的（新时代的中国北斗）指出：中国坚持开放融A2022年10月16日，在二十大报告中指出：“江山就是人民，人民就是江出合、协调合作、兼容互补、成果共享，积极开展北斗系统国际合作，推进北斗应用国际化进程，中国共六党领子人民打江山守江山，守的是人民的心。治国有奢，利民为本。为氏滤福是让北斗系统更好服务全球、造福人类。这说明中国立党为公执政为民的本质要求。必须坚持在发展中保障和改善民生，鼓厨共同备斗创造美贴⑧凸显大国力量，主导世界事务②积极作为，推动构建人类命运共同体好生活，不断实现人民对美好生活的向往。”③坚持合作共赢，制定全球规则勇于担当，真正发挥负责任大国作用人面对新征程上的新挑战新考验，我们必须高度警省，永远保持赶考的清醒和谨慎，驰D.②④而不息推进全面从严治党，使百年大完始终成为中国人民最可靠、坚强的主心骨。我们要A.①③B.②③C①④18.“仑勋章”和“第八届全国道德模范”获得者一艾爱国。在焊工岗位上一干就是半个多始终弘扬全人类共同价值，我们历来主张人类的前途命运应该由世界各国人民来把握和决世纪。他从学徒做起，舍得吃苦、不怕吃亏、刻苦钻研，攻克焊接技术难关40多个，改进工定，我们将同各国人民一道维护世界和、促进世界发展，持续推动构建人类命运共同体。艺100多项，尤其是在焊接难度最大的紫铜、铝镁合金、铸铁焊接等方面有精深造诣。艾爱▲中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国。中国经济韧性强、潜力足、回旋余地广，长期向好的基本面不会改变。中国开放的大门只会越来越大，我们将坚定不移全面深国成才的故事启示我们青少年进行职业选择时D化改革开放，坚定不移推动高质量发展，以自身发展为世界创造更多机遇。①爱岗敬业，才能成就一番事业②加强自身学提高自身素质(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。(3分)③只需考虑自己兴趣爱好和特④成为高技能人才是最佳选择8.①③C.②④R③④题目：(2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（每一角度3分，共9分)A.①②二、简要回答（简明扼要，条理焘楚。每小题6分，共12分）中当19.阅读材料，回答问题。▲CCTV-12频道《道德观察（日播版）》20220705榜样的力量一龚全珍”榜样力量一龚全珍”简介四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。20分）她是一位将军夫人，年轻时毅然放弃优越的生活，追随丈夫回到山村务农从教；她22.自中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外是一位朴素老人，退休后竭尽所能扶贫济困，关心下一代的教育成长，她把对家乡、对培训负担的意见》近两年来，让我们一起来梳理“双减”政策的成果。人民、对祖国的挚爱写在青山绿水间，刻在老百姓的心上，她就是全国优秀共产党员龚【明白“双减”意义】漫画《“双减”前后》、《“双减”在行动》。“双减”在行动(1)榜样力量龚全珍展现了新时代哪些精神风貌？(3分)全珍。双减▲榜样力量，追光前行，好书净化人的心灵。2022年4月23日，世界读书日当天，首届全民阅读大会在京开幕。与此同时，2021年度中国好书隆重揭晓，中国社会科学出版社出版的红色经典（奋斗与梦想：近代以来中国人的百年追梦历程》成功入选。(2)你为大家推荐一本红色经典书籍，并简要说明推荐理由。（不得与上述书名雷同）(3分)初中学业水考其复试二道德与法治·历使第4页（共10初中学业水考试复试卷二道德与法治·历史第3页（共0

江苏省盐城中学高一年级第二次阶段性质量检测（2023.12)语文试题试卷说明：本场考试时间150分钟，总分150分.一、现代文阅读(35分)】(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：在《论语·雍也》中，我们能看到传世文献中最早关于“儒”的讲法。孔子告诫子夏：“女为君子儒，毋为小人儒。”君子求义，小人重利。孔子告诚子夏，做“儒”就要做成有君子品格的儒，以义为尚。可见这里的“儒”应该是表示一种职业身份。君子、小人是对从业者道德水的评价。那么儒是一种什么样的职业呢？《说文解字》中讲：“儒，柔也。术士之称。从人，需声。”许慎认为“儒”是术士。所谓术士是指法术之士，和鬼神相结交，类似于巫婆、神汉、萨满、道士、和尚等。事实上“儒”字在殷商时代就已出现我们能看到的原始的儒字。甲骨文中的儒字，“，布”，从大从水，大指人，人身上有水。金文中的儒字，零”，水在人上，水变成了雨字，演变成“需”，可以理解为沐浴濡身的样子。沐浴濡身为什么和儒有关系呢？沐浴濡身是敬鬼祭神的重要仪式，在与鬼神等结交前必须斋戒沐浴以示尊重。《礼记·儒行》中“儒有澡身而浴德”，《孟子·离娄》中也讲“斋戒沐浴则可以事上帝”。所以“儒”作为职业主要的任务是为人襄礼，祭祖事神，办理丧事。孔子三十岁，以知礼而闻名，曾经从事这种工作。“子食于有丧者之侧，未尝饱也。子于是日哭则不歌。”孔子帮助别人办理丧事，从未吃饱过。有人去世，作为襄礼的儒却大吃大喝，是无德的表现，孔子显然不会如此，并且他于当日不再唱歌。孔子是位音乐素养很高的人，弦乐不断，但当有人离世，身为襄礼，孔子心有戚戚焉，推己及人，不再歌咏。殷商时期的甲骨卜辞中多次提到一位人物，名为“子需”，其主要职贡是为王室主持宾祭典礼，祭祀人鬼，也就是祖先，是商王武丁重要的臣属。根据徐中舒先生的考证，“子需”，在其氏族中的名字为“父辛”，因为从事“儒”这个职业而位高权重，所以职业的称谓取代了原有的名字，被称为“子需”。可见当时的“儒”还是有很高的地位。但到了春秋时期，儒的地位已经下降了，《礼记·儒行》讲到“今众人之命儒也妾，常以儒相诟病”。人们对从事“儒”这个职业的人轻慢无礼，并讽刺挖苦，直到“孔子至舍，哀公馆之，不敢以儒为戏”。也就是鲁哀公认可了孔子“儒”的身份后，人们才改变了对儒者的态度。可见，在孔子所处的时代，“儒”还是指处理丧葬等祭祀事务的神职人员，是术士之称。但至孔子始，儒的含义发生了变化，成为对孔子所开立学派的特称。我们现在使用“儒”字，已经不再将它与术士相关联，而更多意味着诗书礼乐等人文传统(摘编自史怀刚《人文的世界·说“儒”释义》)》

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答案B 解题分析A“老二、老三事先已有假期出行安排，他们因为自 已的假期计划被打乱而有些不乐意”与文意不符。文中没提到老 二事先已有十一假期出行安排，且老二有些不乐意是因为他觉得 这次回老家没有必要。

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11.授業終力∽花ò、黑板在消℃<龙v。A.51CB.VC.ま∽℃D.℃12.流行∽（石力、予防注射在飞大？A.才夕一六y卜B.才/夕上ュ一C.个ブル江y步D.才/下ネ/了13.ビc、3日間花続付℃撤

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2024-01-24 11:52:09

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2024年初中毕业学业考试模拟试卷2024.5历史参考答案一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.A2.D3.C4.D5.D6.B7.B8.B9.C10.B11.A12.A13.C1

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2024年初中毕业学业考试模拟试卷2024.5历史参考答案一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.A2.D3.C4.D5.D6.B7.B8.B9.C10.B11.A12.A13.C1

历史部分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。1图1是甲骨文中的“周”字，像是一片划分成若干方田的土地，其本义是指农田。周族发源地在当时是农业较为发达的区域，因此周族就以“周”为名。据此可知“周”是会意字B.周族善于农田耕作C.西周实行土地私有制D.西周推行井田制2.孔子提出“苛政猛于虎也”；孟子认为“民为贵，社稷次之，君为轻”；墨子劝说统治者厉图1行节约，以此减轻人民的负担，才能实现“民富国治”。他们的主张的共同之处是如A.无为而治B.以法治国C.关注民生D顺应自然3.图2是我国发行的一组纪念邮票，其纪念的历史事件郎1201201.204长千年帝京大漠雄关神秘古国西域胜境图2☒A.强化了对西南地区的控制B.给政府造成沉重经济负担C.保证了汉王朝的长治久安丑是东西方交流的重要象征4.下列选项中，对应正确的是A华佗“外科鼻祖”发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病B/任羲之“书圣”代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”C.祖冲之《梦溪笔谈》一闻记载了造纸术的完整工艺流程D.贾思勰“圆周率”精确到小数点以后的第七位数字5.唐蕃分界碑中记载：“往日贞观十年，初通和好，远降文成公主入蕃。已后景龙二年，重的为婚媾，金城公主因兹降蕃。自此以来，万事休帖。”这反映出唐朝A.国力十分强盛B.中外交流频繁C.民族和谐交融D.社会风气开放6.宋代沿袭五代旧制，设枢密院负责军事事务，图3是宋朝枢密院正副枢密使出身统计图，据此可知，宋朝)A.文臣才能略高于武将B.社会阶层的流动加强口文臣C.轻视军队建设和军备659人91%口武将D实行重文轻武的政策图37.戏剧《桃花扇》突破了才子佳人大团圆的传统模式，剧中反映的男女之情与国家兴亡之感都得到哲理性的升华；京剧刷《目连救母》则源于佛教以宣传孝道。材料强调清朝戏剧)【江西省2024届中考考前抢分卷·道德与法治·历史试卷第7页（共12页）】【CCZX C JX)

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“专家说了，有大雪。”我凑到他跟前，“绝对可靠。”慧聪看看天，对他二叔说：“再给我两天。就两天。”我们等到凌晨，一粒雪星子都没看见。夜空看上去极度的忧伤和沉郁，然后我们就睡了，醒来已经上午十点。③我推了一下门，没推动，再推，还不行，猛用了一下劲儿，天地全白，门前的积雪到了膝盖。我对他们三个喊：“快，快，大雪封门！”慧聪穿着裤权从被窝里跳出来，赤脚踏入积雪。他用变了调的方言啦啦乱叫。这一夜飘飘洒洒、纷纷扬扬，落下了三十年来最大的一场雪。我和慧聪爬到屋顶上。大雪之后的北京和我想象的有不小的差距，因为雪没法将所有东西都盖住。高楼上的玻璃依然闪着含混的光。但慧聪对此十分满意，他觉得积雪覆盖的北京更加庄严，有一种黑白分明的肃穆，这让他想起黑色的石头和海边连绵的雪浪花。他团起一颗雪球一点点咬，一边吃一边说④“这就是雪。这就是雪。”（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.“我”是故事的讲述者，也是在北京的青年打工者。通过“我”的视角，读者能够更深入地了解这一群体。B.文章比较详细地交代了林慧聪高考作文一事，从他不合逻辑的写作中，可以窥见这个少年执着的性格。C.二叔对丢失鸽子的事情非常不满意，想要把慧聪赶回家，作者希望借此形象批判都市人群的冷漠无情。D.鸽子在文中不仅是一个简单的自然元素，更是连接情节、人物与主题的重要纽带，为文章增添了丰富的内涵。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）A.句子①运用通感和比喻的手法，形象地描写鸽哨声给“我”带来的压抑室息的痛苦感受。B.句子②中的“呀”字，直观地展现了林慧聪对于再次见到“我”的意外与些许不悦之感C.句子③通过简洁而富有层次的动作描写既写出了雪之大，又隐含了人物心理上的期待。D.句子④使用反复的句式强化了林慧聪对雪的独特情感，也引发了读者对雪的无限退想。8.文章标题“如果大雪封门”意蕴丰富，请结合全文简要分析。（6分）9.鲁迅文学奖评价本文“冷峻而又温暖”，请结合文章内容，谈谈你对此评价的理解。（6分）二、古诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10～14题。臣窃观些下有恭俭之德，有聪明睿智之才，凤兴夜寐，无一日之懈。而又公选天下之所愿以为辅相者属之以事，而不贰于馋邪倾巧之臣。宜其家给人足，天下大治，而效不至于此，此其故何也？以方今天下之人才不足故也。先王之时，人才尝众矣，何至于今而独不足乎？故曰：陶冶而成之者，非其道故也。方今州县虽有学，取墙壁具而已，非有教导之官，长育人才之事也。唯太学有教导之官，而5/8

“专家说了，有大雪。”我凑到他跟前，“绝对可靠。”慧聪看看天，对他二叔说：“再给我两天。就两天。”我们等到凌晨，一粒雪星子都没看见。夜空看上去极度的忧伤和沉郁，然后我们就睡了，醒来已经上午十点。③我推了一下门，没推动，再推，还不行，猛用了一下劲儿，天地全白，门前的积雪到了膝盖。我对他们三个喊：“快，快，大雪封门！”慧聪穿着裤权从被窝里跳出来，赤脚踏入积雪。他用变了调的方言啦啦乱叫。这一夜飘飘洒洒、纷纷扬扬，落下了三十年来最大的一场雪。我和慧聪爬到屋顶上。大雪之后的北京和我想象的有不小的差距，因为雪没法将所有东西都盖住。高楼上的玻璃依然闪着含混的光。但慧聪对此十分满意，他觉得积雪覆盖的北京更加庄严，有一种黑白分明的肃穆，这让他想起黑色的石头和海边连绵的雪浪花。他团起一颗雪球一点点咬，一边吃一边说④“这就是雪。这就是雪。”（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.“我”是故事的讲述者，也是在北京的青年打工者。通过“我”的视角，读者能够更深入地了解这一群体。B.文章比较详细地交代了林慧聪高考作文一事，从他不合逻辑的写作中，可以窥见这个少年执着的性格。C.二叔对丢失鸽子的事情非常不满意，想要把慧聪赶回家，作者希望借此形象批判都市人群的冷漠无情。D.鸽子在文中不仅是一个简单的自然元素，更是连接情节、人物与主题的重要纽带，为文章增添了丰富的内涵。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）A.句子①运用通感和比喻的手法，形象地描写鸽哨声给“我”带来的压抑室息的痛苦感受。B.句子②中的“呀”字，直观地展现了林慧聪对于再次见到“我”的意外与些许不悦之感C.句子③通过简洁而富有层次的动作描写既写出了雪之大，又隐含了人物心理上的期待。D.句子④使用反复的句式强化了林慧聪对雪的独特情感，也引发了读者对雪的无限退想。8.文章标题“如果大雪封门”意蕴丰富，请结合全文简要分析。（6分）9.鲁迅文学奖评价本文“冷峻而又温暖”，请结合文章内容，谈谈你对此评价的理解。（6分）二、古诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10～14题。臣窃观些下有恭俭之德，有聪明睿智之才，凤兴夜寐，无一日之懈。而又公选天下之所愿以为辅相者属之以事，而不贰于馋邪倾巧之臣。宜其家给人足，天下大治，而效不至于此，此其故何也？以方今天下之人才不足故也。先王之时，人才尝众矣，何至于今而独不足乎？故曰：陶冶而成之者，非其道故也。方今州县虽有学，取墙壁具而已，非有教导之官，长育人才之事也。唯太学有教导之官，而5/8

“专家说了，有大雪。”我凑到他跟前，“绝对可靠。”慧聪看看天，对他二叔说：“再给我两天。就两天。”我们等到凌晨，一粒雪星子都没看见。夜空看上去极度的忧伤和沉郁，然后我们就睡了，醒来已经上午十点。③我推了一下门，没推动，再推，还不行，猛用了一下劲儿，天地全白，门前的积雪到了膝盖。我对他们三个喊：“快，快，大雪封门！”慧聪穿着裤权从被窝里跳出来，赤脚踏入积雪。他用变了调的方言啦啦乱叫。这一夜飘飘洒洒、纷纷扬扬，落下了三十年来最大的一场雪。我和慧聪爬到屋顶上。大雪之后的北京和我想象的有不小的差距，因为雪没法将所有东西都盖住。高楼上的玻璃依然闪着含混的光。但慧聪对此十分满意，他觉得积雪覆盖的北京更加庄严，有一种黑白分明的肃穆，这让他想起黑色的石头和海边连绵的雪浪花。他团起一颗雪球一点点咬，一边吃一边说④“这就是雪。这就是雪。”（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.“我”是故事的讲述者，也是在北京的青年打工者。通过“我”的视角，读者能够更深入地了解这一群体。B.文章比较详细地交代了林慧聪高考作文一事，从他不合逻辑的写作中，可以窥见这个少年执着的性格。C.二叔对丢失鸽子的事情非常不满意，想要把慧聪赶回家，作者希望借此形象批判都市人群的冷漠无情。D.鸽子在文中不仅是一个简单的自然元素，更是连接情节、人物与主题的重要纽带，为文章增添了丰富的内涵。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）A.句子①运用通感和比喻的手法，形象地描写鸽哨声给“我”带来的压抑室息的痛苦感受。B.句子②中的“呀”字，直观地展现了林慧聪对于再次见到“我”的意外与些许不悦之感C.句子③通过简洁而富有层次的动作描写既写出了雪之大，又隐含了人物心理上的期待。D.句子④使用反复的句式强化了林慧聪对雪的独特情感，也引发了读者对雪的无限退想。8.文章标题“如果大雪封门”意蕴丰富，请结合全文简要分析。（6分）9.鲁迅文学奖评价本文“冷峻而又温暖”，请结合文章内容，谈谈你对此评价的理解。（6分）二、古诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10～14题。臣窃观些下有恭俭之德，有聪明睿智之才，凤兴夜寐，无一日之懈。而又公选天下之所愿以为辅相者属之以事，而不贰于馋邪倾巧之臣。宜其家给人足，天下大治，而效不至于此，此其故何也？以方今天下之人才不足故也。先王之时，人才尝众矣，何至于今而独不足乎？故曰：陶冶而成之者，非其道故也。方今州县虽有学，取墙壁具而已，非有教导之官，长育人才之事也。唯太学有教导之官，而5/8

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第27期测试题听力原文Text 1W