16.19世纪70年代.流只要持有任何“文明的”背形英饰，法郎，美正、克等，就可以随时去总换衡金，反过来。一个黄金特有青亦可以把它兑换成任何一种贺币。这些通货就像许许家多不同的语言，都在表示着毫无区别的东西。由此可见A.美元是闲家贸易结辣的主要货币周定汇率被浮动汇率收代D.金本位得到较大范阴接受C各国货带可以自由流通二、非进裸题：本大题共4小题，共52分。1955年，黑人民权运动领袖帕克树料一家代样染者这中，痘成者的油身已不重要，重套的是才能因此，无论是官宣，世家1阅读材料，完城下列要求。(15分)与“罢乘公共汽车”运动之还是食藏、下人之后，均可周培盈议。试春经弥封、春录后，除战卷所反映出来的才能美国国会于1964年通过高然外，己无任灯是别、亦即是说，所有的应试者均站在同一台上参与竞争，任何人都没有与歧视。禁止私营雇主和任何雇材料三#然。盖是这种心正和单等，保证了官徐阶层始终不断地有新鲜血液子以补充，从而也保证了官除骨燕的精英地性。而大量底族寒门弟于在这种公正、等观点的影响下，通过“一切视中请就业者。其中“性别”两字成霍文为去留“的科举考试，进入仕途，有的甚至还跻身高官显要，这一现象自然激发了社会德·史密斯提出一项修正案时加就业机会委员会来监督《民权法》念分层冲刺科场的然情.一摘编自徐红《宋朝科举制度的改苹与社会价值观的演变》州或地方选举中任何公民的选举制料二中国社会进入了近代以后，人们对读书做官的思想有了新的认识。“古往今来读书(1)根据材料一、二并结合所学：赋官为人生第一要务，今乃视为畏途”，随着读书做官信仰体系的崩资，许多人对科举功名的态度也渐楚冷漠，更有视功名如散帚的。现实生活中商业利润的巨大诱惑是那样地吸引人，(2)根据材料并结合所学知识，信连读书人也“往往美慕商人，以为吾等读书，皆穷困无聊，不能得志以行其道，每至归咎读”,数“凡为题慧于弟悉为商贾，不令读书”。1905年4月19日《中外日报》报道了广东科试情形：“本届科试，广府属各县循例考试，而应试者无不因之大减。其中人数最减少者，以番局为最。昨该县初复时，与考者不过八百余人，以视往岁人数众多，殆有天壤之别。”摘编自杨齐福《近代士人文化心态的变化与科举制度的解体》(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代科举的特点。(7分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出近代人们对科举的态度及形成原因。(8分)19.阅读材料，完成下列要求。材料历史事件或事物之间18.阅读材料，完成下列要求。(15分)材料一民权运动初期，黑人以法律诉讼捍卫权利。1948年，法院裁定“应允许黑人进入各州立大学”；1950年，载定“为黑人学生单独开办的黑人班不等”；1954年裁定“教育上的种族隔离违反了美国宪法第14条修正案”。1962年，沃尔瑟阿的黑人要求开办一所黑人选民纵观中国古代历史上礻登记学校，这遭到了当地选举机构与警局的恶意阻止，两位黑人青年的静坐抗议也遭到了警礼刑对立、两汉至魏晋南北察的逮捕，这激起了麦肯布城举行了一次更大规模的群众集会。刑辅。一摘编自李楠《布朗案判决与美国黑人受教育权的演变》【高二历史第4页（共6页）】

NOD处理使线粒体膜电位发生变化，推测NOD可能作用于巨噬细胞的线粒体诱导其凋亡，D正确。12.B本实验设计了有氧和无氧两种条件，两个实验组的实验结果未知，属于对比实验，也叫相互对照实验，也是一种对照实验，A错误：为防止空气中CO2对实验结果的干扰，需要用10%的NaOH溶液除去空气中的C02,B正确：酸性重铬酸钾溶液能与酒精发生灰绿色反应，可用于检测酵母菌细胞呼吸是否产生了酒精，C错误：酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均能产生CO2,通过观察溴麝香草酚蓝溶液是否变黄不能判断酵母菌的呼吸方式，D错误。13.C绿叶中色素的提取原理是色素能溶解在无水乙醇中，绿叶中色素的分离原理是色素在层析液中的溶解度不同，A错误二氧化硅的作用是使研磨更充分，碳酸钙的作用是防止色素分子被破坏，B错误：加入适量的无水碳酸钠可以除去95%的乙醇中的水分，获得无水乙醇用于提取绿叶中的色素，C正确正常情况下，色素分离后滤纸条上色素带最宽的色素是叶绿素a,其颜色为蓝绿色，D错误。14.B通过染色体的行为可以看出，图中a、b、c、d分别表示有丝分裂的前期、中期、后期、末期，前期发生核膜解体，核仁消失，A正确：b图所示是有丝分裂中期，容易观察到细胞壁，但由于细胞膜只有7~8m厚，光学显微镜观察不到，光学显微镜下不能观察到核糖体，B错误：C图是着丝粒分裂，染色体被均分配到细胞两极，最后均分配到两个子细胞中，是保证染色体均分配的重要机制，C正确：细胞板的形成与高尔基体有关，细胞板逐渐扩展成细胞壁，植物细胞才能一分为二，若高尔基体受损，则可能会得到多核细胞，D正确。15.A由于细胞的分化，动物体细胞的全能性表达受到限制，全能性没有生殖细胞全能性高，A错误：受精卵具有全能性，可以发育成完整个体，B正确雄蜂的发育可以说明个体发育的起点不一定是受精卵，还可以是配子，C正确结合题意，核移植时选择的受体细胞是卵细胞，激发了细胞核的全能性，推测卵细胞中可能存在使体细胞核回到未分化状态的物质，D正确。16.A细胞刚开始发生焦亡时只是细胞膜通透性改变，细胞膜保持完整性，但是最终细胞会裂解，细胞膜破裂，A错误：细胞焦亡时水分通过孔道进入细胞，细胞体积变大，最终裂解死亡，B正确：由题意可知，细胞焦亡会引发机体炎症反应，细胞坏死时，细胞裂解释放出内容物也会引发炎症反应，C正确由题意可知，细胞焦亡和细胞凋亡一样也是一种程序性死亡，D正确。17.B若甲自交，后代均为圆叶，则甲为纯合子，圆叶可能为隐性性状，也可能是显性性状，A错误：若乙自交-后代尖叶：圆叶=3：1.则乙为杂合子，尖叶对圆叶为显性，B正确若甲、乙杂交，后代均为圆叶，则说明圆叶对尖叶为显性，甲为显性纯合子，C错误若甲、乙杂交，后代圆叶尖叶=1：1，则有可能甲为杂合子、乙为隐性纯合子，也有可能乙为杂合子、甲为隐性纯合子，D错误。18.A孟德尔的自由组合发生在配子形成的过程中，A错误：孟德尔对性状遗传的研究是从一对相对性状再到多对相对性状，贯彻了从简单到复杂的原则，B正确：豌豆在花未开放以前就完成了受粉，自然状态下是纯种，C正确测交实验是用隐性个体与F1杂交，隐性个体只产生一种类型的配子，后代产生个体的表型及比例反映了：产生配子的种类和比例，D正确。19.C羽色基因位于一对同源染色体上，遵循基因的分离定律，A错误：该鸟类关于羽色的基因型理论上有10种，B错误两只雌雄鸟杂交，子代最多有4种表型，如基因组合B1bXBzb,子代基因型为BB2、Bb、B2b、bb、表型为红黄相间、红色、黄色和白色，C正确复等位基因的出现是基因突变的结果，体现了基因突变具有不定向性，D错误。20.D分析杂交实验结果，F1的黄色灰色=21，长毛短毛=31，说明基因型EE的个体致死，A错误亲本基因型均为EeFf,F1的基因型为（2Ee、ee)X（FF、2Ff、f),该种鼠与毛色和毛长

12:39⑦米658B/S65110%0结合“然而，时局不由人。轮到康小米励精图治、追寻豪门的时候，此地已经解放了”可知难免有政治原因或天灾、战争等意外情况。也可以认为“富不过三代”未必正确。结合“老爷子创业、守业，严谨持家的做派”“康家老爷子用尽毕生精力，把康家的产业推向辉煌”可知如果后代能传承老爷子的家风（或家族精神），可以一直富贵；“庚子事变时，康家老爷子死于战乱”，康老爷子因为战乱而死，他死后家族衰败，可知国家一直强盛，没有战乱，可保富贵：结合“饱受炮火洗礼的康家大院，落到大少爷康少千的手上时，他算是悟出了人生的‘真谛'，一改老爷子创业、守业，严谨持家的做派，玩起了坐享其成的招数一一卖家产”“后期，康大少爷染上了鸦片，一发不可收！家中的瓷缸石佛，硬木家具也往外搬”“赶到康家穷途末路了，康家的长孙康小米当家理财时，他做梦都想让康家东山再起”，大少爷康少千与长孙康小米，一反一正的对比揭示出人才培养的重要性，代代培养好优秀人才，可保富贵。10.A11.D12.A13.（1)当时集市盘查行商，打开他们的箱子（乱翻），李骥上奏阻止了这个做法。不久，李骥因事获罪而被免职。(2)对犯罪的人，在他们家门口写上“盗贼之家”四字。李骥又编写了《劝教文》，摇着木铃巡行各地去传达。【解析】10.本题考查学生文言文断句能力。句意：又被李骥阻止，伊王于是很怨恨李骥。等到冬至，伊王命令李骥在四更天的时候去府里作陪行礼。李骥如期而至，伊王反而诬陷李骥迟到，抓起来戴上脚镣和手铐，第二天才被释放。“恨甚”的主语是“伊王”，“又为骥所抑”的主语也是“伊王”，故是两个句子，他们之间要断开，排除C:“令骥以四更往陪位行礼”中“陪位行礼”是“往”目的，不需要断开，排除D:“诬骥后期”和“执而桎梏之”是同主语的两个谓语，中间要分开，排除B。故选A。11.本题考查学生掌握文化常识以及理解常见文言实词在文中的含义的能力D.“贻书让王”中的“让”是“指责，责备”的意思，“大礼不辞小让”中的“让”是“谦让”。两个例句中“让”意思不相同。句意：写信责备伊王/讲大礼不必计较小的谦让。故选D。12.本题考查学生概括分析文章内容的能力。A.“数四”是个约数，意为多次，并非具体指“四次”；另外，“李骥没有答应”错，原文是朝廷不允许“官民奏请挽留他”这件事，不是李骥不答应。故选A。13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“讥”，盘查；“发”，打开；“坐”，获罪；“免”，被免职。(2)“署”，写；“为”，编写；“振”，摇着“徇”，巡行。【参考译文】李骥，字尚德，山东郯城人，洪武二十六年通过了乡试。进入国学，学了三年后，担任户科给事中。当时集市盘查行商，打开他们的箱子（乱翻），李骥上奏阻止了这个做法。不久，李骥因事获罪而被免职。建文年间，李骥因人推荐而被起用为新乡知县。他招徕流亡的百姓，给他们农具，由此回归农业的有数千人。李骥因为母丧而离职，许多官员百姓一个接一个奏请挽留他，没有得到朝廷的允许。永乐初年，（李骥）守母丧期满，改为东安知县。对民众不利的事情，他就向朝廷禀明免去。有一个寡妇因儿子被咬死而向李骥告状。李骥向城隍神祷告，深深自责。第二天早上，咬死孩子的狼死在它的狼窝里。侍郎李昶等人共同推荐李骥，朝廷提拔他做刑部郎中。李骥上奏了十余件事情，很多都被朝廷采纳了。后来因事被牵累，被贬到保安做劳役洪熙年间，朝廷有诏书寻求贤才，李骥被推荐做了御史。他上奏有关治国利民的十件事情，仁宗赞许并予以采纳。宣德五年，李骥巡视仓场，军士高祥盗取仓里的粟米，李骥抓住了他，并加以审问。高祥父亲的小妾说，高祥与张贵等人一起偷盗，李骥接受张贵等人的贿赂，所以只把高祥问罪。刑部侍郎施礼于是判处李骥死刑。李骥给宣宗上奏章自我辩解，宣宗说：“御史既然擒获了盗贼，怎么肯接受贿赂呢？”下命施礼和都察院重新审讯，李骥果然是冤枉的。宣宗于是严厉地斥责了施礼，并恢复了李骥的官职。这年口○q

[注]“民国”十八年，九岁的小豆子被母来狠心剁下骈指（与大拇指并排长出的第六指），投在关金发门下为徒，学梨园十年为满。言明四方生理，任凭师父代行，十年之内，所选银钱俱归师父收用。倘有天灾降临，车惊马炸，伤死病亡，投河觅井，各由天命。有私自逃学，顽劣不服，打死无论。6.下列对小说相关内容的理解不正确的一项是(3分)A“小意子又泪汪汪的”中的“又”说明他已不止一次地在“压腿”上面经历非人的磨难了，揭露出科班练功非同一般的辛苦。B.孩子们的衣物省了又省，裁了又裁，既有师父节省克扣的成分，更是艰难时世下人们艰难生活现状的真实写照。C.离开母亲，身在戏园，小豆子凄苦无依，看着小癞子“真的走出去了”，走到那个自由自在的世界里去了，他心中是有几分羡慕和期盼的。D.结尾处“‘它’渐行渐远渐小”中的“它”意味深长，表明小癞子从来就不曾以“人”的身份圜和尊严存在过，寄寓了作者深切的同情。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)知A小癔子自言“我得死了”，师兄弟们全然不上农，后文小癩子的上吊埋下伏笔，也从某种程度上反映出世态炎凉的普遍性。敏B.师父教小豆子用小嗓发声的情节是行文的必要补充，也为后文小豆子最终过关做铺垫C.铜烟锅直捣小豆子嘴的情节，动作极具暴力色彩，虽是源自对小豆子巨大期望之后的失长望感，但也难掩师父的冷酷无情。D.对杂物房的描写用了白描手法，借物件的“僵立简陋”“如常”，让人不寒而栗，自然联☒想到人世的冷漠凄凉。8.文中画横线的段落在表达上很有特色，请具体分析。(4分)都9.标题“暑去寒来春复秋”有哪些丰富的意蕴？请结合选文具体分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)詔(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。相户科给事中吴甘来，字和受。少就垫，即能尽识云台二十八将姓氏。长益博综群书，议论证据今古，出入经史百家诸子，若数家珍。崇祯戊辰成进士，壬申擢入刑科，居岁余，封事凡数士上，悉关国事、君德、人材、民命之大。意有不可辄力净，虽权贵人不避，辇下喷喷称真谏议。时大司农毕自严诖误下诏狱，道路咸不。然当事辄无敢出一言，为讼冤者。公首昌言于朝曰：记人之功，忘人之过，宜为君者也。犬马有劳于人，尚加帷盖之赐，况国之功臣哉！今毕公于六卿首膺宫衔，又专握计务，筹画储桥，已阅六载比之律例，应在议贵、议勤。力为中救，语大剀切时中外多故，荆襄数郡，贼未至而抚道诸臣率称护藩以去。公抚膺痛哭日：“是侍题逊遁也尽若此则皇上之城社人民谁得御者？”因杭章谓天子：“众建亲亲，将使藩屏帝室，猝有缓急，捐私倡义，为朝廷守。诗曰‘宗子维城？，此之谓也。今风鹩才传，一朝委去，上之不能设奇振旅，图研扫之功，次之不能仗剑登陴，效死守之义。先去以为民望，而诸臣犹晓哓拥卫自功，修练储备，明旨谓何？若悉借护藩为掩罪地，将维城为可留可去之人，即名都亦可守可去之土。将来功罪不著，赏罚不明，莫此为甚。惟陛下留意。”疏入，上览而嗟叹，然亦无如何也。未几分校礼闹，人或为公得士贺，而公蒿目时艰，不以桃李盈门故色喜也。甲申春，逆寇逼【高二语文第5页（共8页）】·24-72B

家。故B项正确。第一个五年计划的完成只是改变妇女去过专门同儿童、厨房、教堂打交道的生活”显了中国工业落后的面貌，并没有形成独立的完善的然不是社会福利内容，D项错误。工业体系，故A项错误；1964年，中国与法国建交，35.D【必备知识】布雷顿森林体系表明中国同西方大国的关系实现了突破，C项错误；【解题思路】全面建设社会主义是从1956年开始的，与材料信息第一步：不符，故D项错误。时空定位：20世纪五六十年代，美国、欧洲、日本审题干林领航备考·技巧点拨20世纪50年代末→美国对外贸易开始出现数据表格类试题逆差解答数据表格类试题，要关注题干文字描述和表20世纪60年代后→欧洲和日本崛起，美国深陷格本身内容。首先，要审题干（或表头），获取关键信越战泥潭第二步息。其次，分析表格内容，一要注意表格由哪些要素总结：布雷顿森林体系的稳固运行要求美元必解读材构成，尤其注意时间、空间信息；二要注意表格中各组须保持坚挺，这就需要美国在对外贸易中长期料信息保持顺差。而20世纪50年代末美国对外贸易成部分的关系，弄清表格所反映的问题或内涵；三要出现逆差，60年代后欧洲和日本崛起、美国深陷注意表格中各组成部分数据的变化，进而判断表格所越战泥潭，这都动摇了美国经济霸主的地位，冲反映的历史事物变化的原因、表现等。击了布雷顿森林体系32.C【必备知识】古希腊文化第三世界兴起的主要原因是二战【解题思路】由材料信息可知，希腊戏剧一般取材后殖民帝国被削弱，世界殖民体系A项X于古希腊神话，并深刻反映城邦现实生活，因而戏剧走向崩溃，材料与殖民体系崩溃没演出对公民的价值观有一定的引领作用，戏剧具有有直接关系教化功能，故C项正确。材料不能反映城邦利益高材料信息只涉及资本主义国家，没B项X于一切，A项错误；B项错误，人文精神不是由戏剧有体现冷战和两极对峙第三步催生的；D项不是材料的核心意思，排除。剖析选项1972年，尼克松访华，这与20世纪33.C【必备知识】工业革命C项50年代末美国对外贸易开始出现X【解题思路】由材料信息“印度棉织品…很快风靡逆差关系不大英国”“英国的棉织品生产者们自然不会拱手默许，为此20世纪50年代末美国对外贸易的他们开始研究降低生产成本的技术革新”可知，英国工衰退，60年代后欧洲、日本的崛起D项业革命的开展是其国内棉织品市场竞争的结果，故C项动摇了美国经济领域的霸主地位，正确；A项和D项都是工业革命发生的原因，但材料没冲击了布雷顿森林体系有涉及，排除；B项说法与所学知识相违背，排除。36.【参考答案】(1)夏季，高压下沉气流与周边低气压形34.A【必备知识】资本主义世界的经济危机成“热穹”；(2分)“热穹”内部热气流上升但被上方的“热【解题思路】由材料信息“1933年”“把5亿马克用穹”压回到地面；(2分)地面气流再度升温，上升至“热穹于维修住宅和农业用房，对私人经济进行资助和减顶”，再被压回地面，周而复始，形成“热穹顶”。(2分)税优惠，增加对铁路邮局的投资”“鼓励妇女去过专(2)受副热带高气压带控制，炎热少雨；地面易燃物门同儿童、厨房、教堂打交道的生活”可知，在世界经济多；天干物燥，风力较大，火势蔓延快；居民防野火意一提示：一战后，劳动力缺乏，大量妇女走出家门投入到工识不足。(6分，3点即可)作中。而材料中德国政府此举是有意识地压制妇女地位，企图让妇女回归家庭生活，希望借此达到降低失业的效果(3)频次增多；强度增加；影响范围扩大。(4分，2点即可)大危机的背景下，德国政府企图通过扩大财政支出、增加(4)严重影响人类健康；破坏基础设施；影响人们正国家干预、压制妇女地位等方式来增加就业率，缓解社会常的生产活动；导致农作物减产或绝收；破坏动植物危机，A项正确。材料“鼓励妇女去过专门同儿童、厨生存环境。(8分，4点即可)房、教堂打交道的生活”说的是让妇女回归家庭，不【必备知识】大气受热过程、区域气候差异、高温天要和男性竞争工作岗位，B项错误。由材料无法判气的发展趋势及影响断德国此举是为了彰显制度优势，C项错误。“鼓励【解题思路】第(1)问，根据图示分析可知，靠近地文科综合领航卷（四）全国卷答案一42

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考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任2024年河北省初中毕业生升学文化课考试语文模拟试卷（十一)参考答案评卷说明：1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。2.本答案中附带部分试题解析，以供参考。第一部分1.(8分)(1)(2分)①shāixun②zàihè（每空1分）(2)(2分)①旋转②荆棘（每空1分）(3)(2分)目九（每空1分)(4)(2分)此对联对仗工整，境界阔大，音韵和谐，读起来朗朗上口，有节奏感上联重在赞扬航天英雄奔赴太空，下联重在阐释神舟飞船发射的意义，具有鼓舞人心的力量。（言之成理即可)2.(4分)(1)(2分)敢为人先、持之以恒、爱岗敬业坚守自我、勇毅前行、自强不息（每空1分，如有其他符合情境的词语亦可)(2)(2分)示例：榜样如大海中航行的罗盘，为我们指引前进的方向。第二部分(一)3.(6分)(1)①病树前头万木春②弓如霹雳弦惊③直挂云帆济沧海④人生自古准无死⑤会挽雕弓如满月⑥苦将侬强派作蛾眉（每空1分，有错该空不给分）(二)4.(6分)(1)(2分)(1)当年梦断（每空1分)(2)(4分)年华已逝，却雄心不改；被弃置不用，却胸怀报国之志；壮志未酬，却报国无门。（答出两点即可得满分，言之成理即可）（三)5.(3分)(1)曾经(2)再，又(3)得到，获得（每小题1分)6.(2分)果能为良医也/上以疗君亲之疾/下以救贫民之厄7.(4分)(1)过了一会儿，他长叹说“如果不能为百姓谋利造福，就不是大丈夫一生的志向。”(2)国家的灾祸，没有比缺乏人才更大的了。（意思对即可，每小题2分）8.(3分)范仲淹未显达时，就立下“利泽生民”的“大丈夫之志”，这启示我们青少年要立大志，要有家国情怀，把个人的志向融入国家发展的蓝图中；实现志向的途径不是唯一的，我们可以选择不同的方式，就像范仲淹为了实现“利泽生民”的远大志向，既愿为相，也愿做良医。（意思对即可）9.(2分)从小就有济世万民的心愿，不为良相，便为良医；认识到人才对国家的重要性，主张兴办学堂，为国家培育人才。（意思对即可）【参考译文】[甲]范仲淹未显贵时，曾经去神祠求签祈祷，说“将来我能得到宰相的位置吗？”（然后抽签）结果表明不可以。然后又（求签)祈祷，说：“不行的话，那我愿意当个良医。”结果表明还是不可以。过了一会儿，他长叹说：“如果不能为百姓谋利造福，就不是大丈夫一生的志向。”有人问他说“大丈夫立志当宰相，是理所当然的，您当良医的志向是不是太卑微了？”范仲淹回答说“能够普济万民的，当然只有宰相能做到。既然（求签结果表明)我得不到宰相之职，要实现救人利泽万物的心愿，莫过于当良医。如果真成为良医，上可以治疗语文模拟试卷（十一)第1页（共2页)

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语文假期作业落实检测答案(2024.9)1.(20分)(1)衔远山浩浩汤汤朝晖夕阴(2)浮光跃金静影沉璧(3)云归而岩穴暝晦明变化者(4)佳木秀而繁阴水落而石出者(5)湖中人鸟声俱绝(6)雾淞沆砀天与云与山与水(7)直挂云帆济沧海(8)人有悲欢离合月有阴晴圆缺(9)沉舟侧畔千帆过(10)月是故乡明(11)湘水无情吊岂知(12)鸡声茅店月(13)云横秦岭家何在2.(4分)(1)仰望(2)到、往(3)众，各，许多(4)止，罢了3.（4分)(1)虽然我不能回到（孔子的时代），然而内心却非常向往它。(2)传世十几代，学者尊崇他。4.(3分)示例：文中提到怀念孔子的具体方式有三种：一是阅读孔子的著作，从中感受他的思想和智慧；二是前往孔子故乡参观仲尼庙堂，了解其生和事迹：三是学孔子的礼仪和道德准则，并在口常生活中实践它们。这些方式都体现了人们对孔子的敬仰和怀念之情。5.(2分)ning覆6.(2分)示例一：读书有用，读书可以带你走出大山，去见识更广阔的天地，施展自己的才华。示例二：学有所成后，你也可以选择回到大山，用学到的本领建设家乡。7.(3分)示例：我不同意这种看法。“背篓图书馆”仍然需要，因为“背篓图书馆”能够把乡亲们需要的精神食粮送到家门口，让更多的山里娃爱上读书、爱上知识，能托起山里娃的读书梦。8.(5分)示例一：我认为简·爱是孤勇者。因为简·爱生存在一个父母双亡、寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇：舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。相反，所带来的一切种种的不幸，赋予简·爱的却是无限信心，坚强不屈的精神，以及一种不可战胜的内在人格力量。示例二：我认为简·爱是孤勇者。简•爱童年失去双亲，寄人篱下，在舅母家遭受欺凌；在寄宿学校读书时，经常挨饿受冻，挨打受罚，最好的朋友因病去世。这些经历不但没有摧垮她的精神世界，反而更加磨练了她坚韧的内心。她从未放弃努力，这使她从学校毕业后凭借自己的才能获得到桑菲尔德庄园做家庭教师的

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炎德·英才大联考长沙市一中2026届高三月考试卷（三）历史参考答案一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分）题号12345678910111213141516答案CACDDBBCACDBDADB1.C【解析战国法家思想包含“法”（成文法令）、“术”（君主驾驭官员的权术）、“势”（君主权威）三大支柱，题干中“韩昭侯测验官员”的行为属于“术治”，即通过权术计谋达成目的，故选（项。材料所述是君主运用权术塑造自己的权料并没有直接反映出这些变化，设问也没有要求回答“韩昭候测验官员”的时代背景，排除B项；材料并没有提及地方官员且中央集权体制于秦朝开创，排除D项。2.A【解析】材料包含两重含义，第一层是西域有大量商人的故事，第二层是佛教的传播，而丝绸之路则是同时承载着这两层含义的载体，故选A项。B、C两项只能反映材料的部分信息，属于以偏概全。材料的主旨是根据商业和佛教来考查丝绸之路，材料只是有胡商、有佛教，缺乏支撑“包容开放”的核心信息，例如对胡人、商人、佛教一视同仁，排除D项。还有茶、盐、蜜、黄蜡等21种“杂色”实物。这说明北宋赋税仍大量以实物缴纳，南宋越来越多地转化为用“贯”（货币）统计，直接反映财政货币化趋势强化，故选C项。题目强调“变化”，而非变化前的状态，排除A项；南宋自身有完整的财政体系，“财税记录被破坏”无史实支撑，属于断，排除B项；题干仅反映“赋税单位的变化”，未提及赋税的“总量”或“税率”，排除D项。4.D【解析】金瓶梅词话》虽然以宋朝架构时空，但作者对于书中许多情境的描述来源于明朝的社会现实，排除A项；材料没有具体说明纺织品的精美程度，排除B项；材料中并没表现出官官对皇帝的威胁，排除C项；从材料中来看，商人出身的西门庆通过讨好权贵而得以借越封建等级，权贵官官也愿意与商人结交，甚至无视朝廷法度，这些都是社会风气改变的表现，故选D项。5.D【解析】古代认为王朝统治受天券顾，历法精准是“顺应天意”的体现。清廷重用汤若望完善历法，可向民众传递“清廷掌握精准历法，是天命所归”，提升民众对政权的认同，从而强化政权合法性，故选D项。清廷对西学所持的是保守态度，A项不符合史实；元明时期的历法已较为完备，再进行的完善对农业生产的提升效果很小，排除B项；C项不符合主旨，排除。6.B【解析】题干中“1861一1890年”恰是洋务运动从起步到鼎盛的关键阶段，“湘系、淮系汉族督抚”是洋务运动的核心主导力量，其“事业更多有成”的本质就是洋务新政的实践成果，故选B项。太天国运动无法涵盖材料提及的“1861一1890年”，A项以偏概全；虽然洋务新政提升了汉族地方官僚的力量，为后来清朝中央集权衰败理下了伏笔，但是这则材料没有直接体现地方势力对中夹的威胁，相较于B项，属于脱离材料的以论推史，排除C项；晚清狭义的民族主义是三民主义中的反满，广义的民族主义是反对侵略、追求独立，都与材料无关，排除D项。7.B【解析】振工商”是为民族资本主义发展争取空间，“立宪法”是为民族资产阶级争取政治权利，本质是民族资产本质上属于早期民族资产阶级代表，而非洋务派官员，排除A项；早期维新思想对封建制度的确有一定发思，但“深刻”一词程度不当，排除C项；学西方重心转向制度是甲年战争后的整体社会趋势，郑观应所处时代主要是洋务运动时期，且他的思想中保有大量的中体西用色彩，排除D项。8.C【解析】材料所反映的是一场由民间民族力量推动、反对列强掠夺路权、争取民族实业自主的运动，核心是“民族意识驱动下的利权回收与实业自主诉求”，故选C项。19世纪末20世纪初，列强在华仍控制大量铁路，A项不符合史实；“铁路国有政策”是清末新政后期（1911年）清政府推出的政策，排除B项；赎回铁路的直接推动力是“绅商士民的抗议”，而非新政政策，材料主旨是强调民族意识，排除D项。9.A【解析】材料的题眼是“而”字，强调市场更广阔的棉纺织业继续发展，“而”字之前提及了依赖国际市场的行业萧条，这意味着棉纺织业不依赖国际市场也有很大市场，棉纺织业所依赖的市场就是国内市场，国内市场是内部因素，故选A项。材料主旨强调的是国内市场，而不是笼统的市场，排除B项；该学者并未否定“民族工业陷入萧条”的结论，排除C项；材料未体现民族资产阶级具有软弱性，排除D项。历史参考答案（一中版）一1