100所名校高考模拟金典卷·历史（七23新高考·JD·历史-LN100所名校高考模拟金典卷·历史（七）23新高考·JD·历史-LN答案B5.【典型情境题】下表列出了明清时期鱼鳞图册和丈量清册中甲解题分析材料中“唐朝中后期”“翰林制诏（诰）’却占到了乙两地的部分耕种信息，这些信息反映出两地五十三卷”说明唐朝中后期在传统的三省六部制决策运行体系之时间出处登记田地总量/处自耕地占比/%外，“翰林”（古代官名）参与机要，承旨办事的概率提升，从而对法1581年甲地50030定的三省六部制决策机制形成冲击，故B项正确；中书省负责决1644~1661年乙地1030策，翰林制诏多于中书制诰，侵夺了中书省的权力，而不是三省的A.农民人身控制严格权力，排除A项；材料未体现科举制和宰相选拔等信息，排除C、DB.商品经济较为繁荣两项。C.自耕农积极性不高D.租佃关系普遍存在100所名校高考模拟金典卷·历史（七）23新高考·JD·历史-LN100所名校高考模拟金典卷·历史（七）23新高考·JD·历史-LN4.《朱子语类》记载：“试思人以眇然之身，可以赞天地之化育；以常答案D人而可以为圣贤…可以保四海是如何而致。若分明见此，志解题分析由材料信息可知，明清时期甲、乙两地自耕农占自立，工夫自住不得。”这段话中蕴含的中华优秀传统文化的内有土地的比例往往不超过一半，这说明两地租佃制的推行已经相涵主要是当普遍，故D项正确；租佃制下，佃农有相当程度的迁徙、退佃自A.格物致知B.天人合一C.自强不息D.崇德尚贤由，农民的人身依附关系相对松弛，排除A项；B、C两项对材料主旨理解错误，均排除。100所名校高考模拟金典卷·历史（七）23新高考·JD·历史-LN100所名校高考模拟金典卷·历史（七）23新高考·JD·历史-LN答案C6.1864年，清政府出资刊行了《万国律例》（由美国传教士丁韪良翻解题分析材料的主要意思是人可以助天地之化育，常人也译)，全书分四卷，分别介绍了国际公法的起源、含义，各个国家可努力成为圣贤，意志坚定，自强不息，自然就能达到，故此语蕴含的权利，国与国之间交往时的法律，以及交战中的国际法条例。的中华优秀传统文化的内涵主要是“自强不息”，故C项正确；“格后来，还有一些关于国际法的著作陆续被翻译出版。当时，这些物致知”强调的是探究事物，排除A项；“天人合一”强调的是人与自翻译出版活动的客观意义在于然的和谐，排除B项；“崇德尚贤”强调的崇尚贤德，而不是成为贤德，排A.培养了国人遵法守法意识除D项。B.宣传了民主共和政治观念C.提升了朝廷官员法律知识D.促进了民族主义运动发展23新高考·D·历史-LN

A.强化了对西北诸民族的控制B.有意突显经济交流的重要性C.实行了华夷一家的民族政策D.处理民族关系方式的多元化二、非选择题：本大题共4小题，共55分。16.(14分)阅读材料，完成下列要求。材料一商鞅变法在中国历史上的意义，怎样评价也不为过。它不但奠定了秦国统一的制度根基，而且对之后两千多年中国的政治、社会都产生了深远的影响。但是，当商鞅变法把秦国成功地改造为一部战争机器时·这样的制度优势，有利于战胜敌国，却并不利于雏持统一，不能因为自泰以来中国有两千年的“秦政”，就觉得秦朝的统一有多么的了不起。摘编自程念祺《美化商鞅变法有违史实》材料二张俊伟在《商鞅变法：不为人关注的另一面》中指出：商鞅变法建立了以官僚体系为依托的中央集权政治制度，变法把秦国打造成了一个军国主义国家。为了支持战争，他采取弱民、夺民、愚民的措施，大力加强君主和政府的权力，通过轻罪重罚，“使民怯于邑斗，而勇于寇战”，动员激励的措施就是授予官位和勋爵，把全社会激励体系向农战聚焦，通过建立明确的、以战争和耕织为取向的激励机制，最大限度地发掘、调动了全社会的潜力，把秦国变成了“虎狼之国”。这样的变法块乏人文主义关怀，具有鲜明的实用主义色彩。商鞅把礼乐、孝悌、诚信、仁义、非兵、羞战等视为危害国家的“虱害”，执意铲除。连坐使居民相互监督，降低了人文道德水准。一摘编自任世江《通过商鞅变法让学生接触思辨》(1)根据材料一、二并结合所学知识，简要评价商鞅变法。(8分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明影响评价历史事件的因素。(6分)17.（13分)阅读材料，完成下列要求。材料中国社会封建制度逐步发展，专制统治中央集权模式逐步形成，无论是法制还是道德，在封建社会对统治者都不具备强有力的约束性。由孔子到韩非子，只是一个从道德转变成法律的恩想过程。我们不难看出，诸子并没有真正地认识到历史发展的规律，也忽略了人民群众在历史中的重大作用，更多的是从君权出发来思考治国之道。从历史的角度来说，这两种思想都不够完整。随着历史的发展，各个朝代逐渐摸索出道德与法制并重的治世规律，但由于封建阶级固有的局限性，封建统治者最终没能逃脱被人民推翻的命运。一摘编自王博《儒家与法家思想的时代意义》根据材料，自拟论题，并结合所学知识就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，逻辑合理，论证充分，表述清晰。)(13分)高一历史第3页共4页

邵阳市第二中学2022-2023学年高三上学期第二次月考政治试卷答案(满分：100分时间：75分钟)一、选择顾（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.A词人以水喻愁，抒发内心情感，体现了形象思维在思维表达上的情感性，A项入选；B、D都是形象思维的特征，但与题意不符，排除；c项属于抽象思维的特征，与题意不符，排除。故本题正确答案为A。2.D题干中甲和丁的说法相互矛盾，根据矛盾律和排中律，其中必有一假、必有一真，且根据"已知四人中只有一人说法不正确”可知：乙和丙说的是正确的。丙说的是正确的，自然可得出丁的说法是不正确的。故本题正确答案为D3.B题干中的语句是把教师比喻成了人类灵魂的工程师，但是定义是要揭示概念的本质属性的，而运用比喻无法真正揭示概念本质属性的，故①④符合题意②③不符合题意。正确答案为B4.C根据句意及要求，我们可判定这是一个全称否定判断，同时这个性质判断断定了其主项和谓项所反映的全部对象，所以其主项和谓项都是周延的，应选C项。5.B第一个三段推理小项"中国人"在前提中不周延，在结论中周延了，违反了“前提中不周延的项在结论中不得周延”的规则，犯了“小项不当扩大”的错误，是无效的三段论推理。第二个三段论推理yD符合推理规则，是有效的三段论推理。故B项符合题意，人选。A、C、D项都不正确，应排除。6.C若要必然得出“小李教德语”，根据2)，需添加条件“小钱不教德语”；要想得出“小钱不教德语”，根据(1)，需添加条件“小孙教俄语”；要想得出“小孙教俄语”，根据3)，需添加条件“小赵教法语”；要想得出“小赵教法语”，根据(4)，需添加条件“小周教英语”。因此，添加“小周教英语”这个条件后可以必然得出“小李教德语”。故本题答案为C7B①运用求异法，在同一条件或同一场合下，看“学生自主探究”和“成绩”之间的关系，符合题意；③运用共变法，在学生是否自主探究这一因素发生变化时，看学生的成绩是否发生相应的变化，可以推断出“学生自主探究”和“成绩”之间的关系，符合题意；②④不符合题意，题肢中变量不唯一，无法推断“学生自主探究”和“成绩”之间的关系。故本题选B。8.B我国社会主要矛盾发生了改变，但基本国情和国际地位没有变这体现了我国社会发展是动态性与静态性的统一，①正确；我国社会主要矛盾的转化是由我国多年来的“量的积累”促成的，这体现了我国社会发展是量的积累与质的飞跃的统一，④正确；②③与题意无关，排

你向我推荐人才，却不见你有所行动。天下的事情如此繁重，你应当为我分担忧虑，你不向我推荐贤才，那我又能向谁询问呢？”封德彝回答说：“下臣虽然不才，怎么敢不尽心尽力呢？只是现在我还没有发现出类拔莘的俊杰。”唐太宗说：“过去圣明的君主很善于使用人才，从众多的人才中选拔杰出者加以重用，不一味地依靠前朝的遗老遗少。哪里像商代的国君武丁在梦中见到了他以后的丞相傅说，周文王占卜找到了将要辅佐他的姜太公，然后才开始治理国家呢？况且哪一个朝代没有贤才，恐怕是被遗漏不被发现罢了。”封德彝听后，惭愧地退了下去。贞观三年，唐太宗对吏部尚书杜如晦说：“我近来发现吏部选择官员，只看中他言辞文章，而不去了解他高尚的德行。几年之后，这些人的劣迹渐渐败露，虽然对他们进行了处罚，但是对老百姓已经造成了伤害。那么，如何才能够选拔到优秀的官员呢？”杜如晦说：“西汉和东汉选择的官员，他们的美德闻名乡里，州郡推荐他们，这样以后他们才被任用，所以两汉以选拔人才出众而著称。现在每年所选的人才，多达数千人，这些人外表谨慎忠厚、言语巧加掩饰，不可能很全面地了解他们。吏部只能做到授予他们品级和职位而已。选补官员的规章制度，实在不够完善，所以不能得到真正的人才。”太宗于是打算依照两汉时的法令，改由各州郡推荐人才，但因为功臣等人将实行世袭封官授爵制，这件事就停止了。贞观十一年，著作佐郎邓隆上书请求把唐太宗的文章编成文集。唐太宗说：“我的诏书和命令，如果有益于百姓的，史书都已经记载了，足以流传千古了。如果我的命令不遵循古训，扰乱了政务，即使锌藻华丽，也终将贻笑后人，这不是我所需要的。像梁武帝父子、陈后主、隋炀帝，他们都有文集传世，可是他们的行为大都不可取，最后，社稷江山统统断送在他们手中。君主圣明与否，关键在于他的品性和行为，何必一定要有文章流传后世呢？”太宗最终不许编文集。贞观十三年，唐太宗对侍臣说：“我听说，太之后必然天下大乱，大乱之后，必然又复归太。大乱之后，即是太之运。要想使国泰民安，只有任用贤才。你们既然不知道贤才，我又不可能一一加以考察，这样下去是永远得不到贤才的。现在我下令让人才自我推荐，你们看怎么样呢？”魏徵回答说：“了解别人的人聪明，了解自己的人明智。了解别人很不容易，了解自己就更为艰难。况且愚昧糊涂的人，都夸耀自己的功劳和长处，恐怕会助长追名逐利的浮薄风气，不能够让他们自我推荐。”

各个于“2022届高三第五次校际联考的万和耳语文试题亿注意事项：体’县市区1.本试卷共10页，全卷满分150分，答题时间150分钟：2.答卷前，务必将答题卡上密封线内的各项目填写清楚；族3选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色题水签字笔书写，涂写要工整、清晰；学校4.考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。第I卷（阅读题共70分)】一、现代文阅读(36分)》装(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）》姓名阅读下面的文字，完成1~3题。①在中国人的精神世界和传统文化中，个人与社会、家庭与国家，都是密不可分的整体。相较于以局部利益为考量的狭隘的民族主义、排他的爱国主义，这种建立在一体宇宙观基础上的家国情怀更加包容、博大，具有更深刻、更广泛的内涵。因此中国在历史上对内能把不同的民族团结得亲班级如一家；对外能协和万邦，形成万国来朝的盛世局面。这对于当代中国构建中华民族共同体仍具有重要启示。②《礼记·祭统》记载：“凡治人之道，莫急于礼；礼有五经，莫重于祭。”《礼记·条法》中记载了古圣先王制定下来的祭祀原则：“法施于民则祀之，以死勤事则祀之，以劳定国则祀之，能御大灾订式场则祀之，能捍大患则祀之。”祭祀的且的是国家通过定时举办纪念礼仪来表达对天地、自然、万物、先祖以及有功于国家社稷之人的恭敬与感恩之情。③古人通过祭祖的方式培养人的家国情怀，在祭祖的过程中，有一项重要的内容，即昭述祖德。每逢重要祭祀，全家族的人都被召集到祠堂中，共同听讲祖先的风范，传承家道、家规、家风、家教，培养人的家国情怀。东汉时期，杨震在赴任东莱太守的路上不收“四知财”的故事，教育了杨家号世世代代的子孙，使得杨家的后代出现“四世三公”贤才辈出的盛况。在中国古代的家庭教育中，反腐倡廉、为国竭忠尽智的教育，就已经通过祭祀祖先、昭述祖德的形式开始了。④修家谱也同样起到了培养家国情怀的教育作用。家请记载的是一个家族荣辱、兴衰成败的线历史。修家谱能够激起人对祖先功绩美德的思慕之心、恭敬之心，培养一个人对家族的责任感和承传家族美德、荣誉、文化的使命感。更重要的是，因为古人有“同姓不婚”的礼俗，通过修家谱溯源历代祖先，在一个家族的谱系中汇集了来自各个民族、各个姓氏的人，不同民族、不同姓氏是真正的一家人，这就培养了人对国家、民族的热爱之情和奉献之心。⑤古人还建有“百姓宗祠”，“宗祠”所起到的文化教直意义相当于今天的“纪念馆”，共同纪念2022届高三语文第五次校际联考试题-1-（共10页）

礼》《曲礼》并称“三礼”。C周朝时期，周天子分给诸侯的地方叫作“国”；诸侯封给人夫的地方叫作“家”，也称为“采邑”“封邑”；周天子的辖区一般叫“天下”。D.《孟子》原本不在儒家经典之列，直到南宋朱熹将《孟子》列为“五经”之一，其地位才确立。此书是我国封建社会正统教育的必读书。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的·项是(3分)（)A.《大学之道》提出的人尘观要求注重个人修养，怀抱积极的奋斗日标，这一修养和要求与儒含蓝中家的关于“人世与出世”的观点是相悖的。B.《大学之道》着重阐述了提高个人修养、培养良好的道德品质与治国天下之问的重要关系，提纲挈领地论说“三纲”“八目”体系。C孟子认为，每个人都有同情心，先土有善良、仁慈之心，所以才会行仁政。如果当下的统治者也能把善心推“到政治上，天下就很容易治理好。D孟子认为“不忍人之心”包含四个方面，即“恻隐、羞恶、辞让、是非”之心，是仁、义、礼、智四种道德的发端。这为儒家的道德标准提供了心理基础。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)白天子以至丁庶人，堂是皆以修身为本。(4分)(2)有是四端而白谓不能者，白贼者也：谓其君不能者，贼其君者也。(4分)14.《人学之道》《人皆有不忍人之心》这两篇课文各有哪些语言特点？请简要概括。(3分)(.一)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。过樊川日居（时在华州驾前奉使入蜀作）韦庄却到樊川访旧游，夕阳衰草杜陵秋。应刘①去后苔生阁，稽阮③归来雪满头。能说乱离惟有燕，解偷闲暇不如鸥。千桑万海无人见，横笛一声空泪流。【注种】①应刘汉末建安文人应场、刘桢的并称。两人均为曹丕、曹植所礼遇。后亦用以泛称宾客才人。②稽阮：西晋嵇康、阮籍的并称，稽，当作“嵇”。两人均属竹林七贤。15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分)（)A.首联中“却”字值得体味，表达了一种违背了原计划的意思，说明到樊川游访并不是作者的原始意愿。B领联用魏晋文人应场、刘桢、嵇康、阮籍以自比，极言人去楼空，苍苔人阁，老大归来，华发满头。C颈联宕开一笔，着眼燕、鸥，用燕子和鸥鹭米自比，诉说自己遭遇了家国不幸，表达怀才不遇的悲愤。D韦庄工诗，讲究炼字，其诗言简义丰，“横笛一声空泪流”中的“空”字达到了言有尽而意无穷的艺术效果。16后人评价此诗“在唐末悲感诗中具有突出的审美价值和艺术成就”，请结合作品简要分析诗人抒发了哪些悲情？(6分)（三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)君子，可以理解为有德之人，孔子在《论语·学而》中所说的“”指出君子应在言行上做

身还一动不动就树枝(填似小2023一2024学年度第一学期阶段性练（三）4李某张某经订测货合司后。卖方幸某只发放一半货物，超过合同男限仍不发放)行余货物。对此认识正确的是八年级道德与法治①李某涉嫌民事违法行为再呢(满分75分，练时间70分钟②李某应按合同约定对张某予以赔偿应③张某可以向法院起诉李某题号一害二非张三总④李某可以单方面撕毁合同得分A.①②④B,①③④C.②③④前菲」台岗D,①②③备第I卷选择题（共20分）5.下列能提供法律服务和帮助的机构主要有却选择题。（共10个小题，每小题2分，共20分，在每小题的四个选项中，只有一①法律服务所②律师事务所③公证处④法律援助中心会德麻项最符合题意，请将正确答案的序号填入下列表格中A,①②③B.②③④C.①③④4重D.①②③④题号234567乳106:无论何时何地，我们都应该勇于承担责任。下列行为中属于积极承担责任的是选项A.上学迟到，怪妈妈没及时叫醒自己莹莹在日记中写道：“走进学校，我们是学生；回到家里，我们是子女；身处社区，B.考试没考好，怨试题太难我们是居民…我们就是变形金刚，在生活中扮演着各种角色，感受着生活的丰富C,注意维护自己班级卫生区，在别的班级卫生区随手乱扔垃圾长多彩。”莹莹的这段话表明D.打扫卫生时不小心将教室玻璃打碎，如实告诉老师A.我们在社会生活中始终只有一种身份7.关爱他人，要心怀善意。当他人遇到困难的时候，我们应该①在道义上给予支持下共大本)答二B.处在不同的社会关系中，我们的身份是相同的C.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份②在物质上给予帮助网用麻毁合闻限灯边东(③在精神上给予关怀D.每个人都是社会的一员④在各个方面满足他人的一切需要2.新版《中学生守则》，删除了“见义勇为、敢于斗争”等字眼，增加了“会自护、懂A.①②③④B.②③④求救”等内容。这表明C.①②③D.①③④A,制定学生规则的出发点是保护学生的利益8.八年级学生小强在放学回家的路上，看到有人落水，情急之下顾不上考虑自己的水B.规则是经常变化的，不稳定的性不佳，跳进河中救人。幸好，又有两位叔叔下水，将他们两人都救上了岸。对此C.中学生要积极参与制定规则认识正确的有D.规则不是一成不变的，要根据变化，了解情况后进行修订答回，国谢您的一①关爱他人，要尽己所能3.右图告诉我们谢谢您！“湖谢②关爱他人，要讲究策略A.彼此欣赏是交友的前提③关爱他人，要注意自身安全B.与人为善体现国家形象④未成年人要少帮助他人C,相互尊重促进社会和谐A.①②③B.①②④D,文明有礼是个人的选择C.①③④D.②③④八年级道德与法治第1页（共8页）八年级道德与法治第2页（共8页）

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2、山西省吕梁市交口县2022-2023学年七年级第二学期学业水达标卷历史试卷 答案(更新中)

2023届全国高三单元阶段综合卷·历史（七）等场景支持，数字人民而人民币优缘的性能是其参考答案3涉及数字人民币的国同,韩国大白荣和萝卜大A专资先素政治限想，根器材候失关大广大转的故漆入来美机先的突解系

3、山西省晋中市2022-2023学年八年级第二学期期末学业水质量监测英语试卷试卷答案答案

第一部分！ 听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、 B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听

4、山西省吕梁市交口县2022-2023学年七年级第二学期学业水达标卷生物

A,本实验要探究的问题是DNA制所需要的条件B.解旋酶使氢健断裂，DNA聚合酶催化磷酸二酯键形成EmL-c Pap-cC.表中少量DNA分子的两条链均作为DNA复制的模板D.子链合成方向为5'3，其碱

5、山西省吕梁市交口县2022-2023学年七年级第二学期学业水达标卷政治.

·政治·参考答案及解析性与特殊性的统一，要读懂唐诗宋词应具体分析其的方向转化，①④说法正确且符合题意。对待任何所处的时代背景与政治环境，②④符合题意。特殊事情要从实际情况出发，坚持实事求是的态度，②说

1、安徽省2023-2024学年度高一第一学期芜湖市中学教学质量监控地理答案

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八李某走上违法犯罪的道路，是社会朋友”的资任且法网恢恢，疏面不漏，任何违法行为都要受到刑罚处罚C我们婴从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然D.法律对未成年人有特殊保护，我们违法犯罪也没关系6.右边漫画给我们的启示有①换位想考，与人为善②自尊自信，自立自强分自我④调节情绪，敬畏规则③我行我素，活出A.①②C.②③B.①④《路怒族》乙学旅行作为学校教育和社会实践衔接的有效途径，有助于同学们拓宽视野，丰富知D.③④识，提升实践能力，加深与自然，社会的亲近感。这表明①集体的力量是强大的②亲社会行为需要在社会实践中养成开社会④中学生要放弃学，融人社会③个人的成长离不个A.①②B.①④C.②③D.③④最8.作为一种互联网经济新业态，“直播带货”发展迅速。主播为获得人气和收益，进行虚假宣传，导致“直播带货“变直播“带祸”，各类侵害消然而，一些浑水摸鱼的商家和)费者权益的问题也日益凸显。这需要()取A.政府出台监管措施，关停所有“直播带货”台B网民提高媒介素养，远离网络直播C.消费者擦亮双眼，惩治违法行为)D.商家坚守诚信红线，依法诚信经营自9.,在党的二十大报告中强调，加强宪法实施和监督，健全保证宪法全面实施的制度体系，更好发挥宪法在治国理政中的重要作用，维护宪法权威。因为宪法是A.治国安邦的总章程B.唯一的活动准则C.是其他法律的总和D.国家的具体法律10.以下是近三年国务院政府工作报告中关于“教育主要任务”表述的图轴。这()2020年2021年2022年推动教育公发展更加公促进教育公发展和质量提升更高质量的教育与质量提升A.能够保证每个公民都有尊严地生活B.表明教育是我国当前各项工作的重心C.表明我国公民的受教育程度正稳步提高D.体现国家积极保障公民的受教育权，致力教育公11,《中华人民共和国反食品浪费法》施行后，“节约粮食”成为实实在在的法律要求，反食品浪费从此有法可依。对此理解正确的有①法治滋养道德理念，对道德建设有支撑作用②有利于传承勤俭节约的传统美德③法律对人们的行为具有引领和规范作用④可以杜绝食品浪费，保障国家粮食安全C.①④D.③④A.①②B.②③12.2023年是“一带一路”倡议提出十周年。春晚歌曲《一带繁花一路歌)以国际化的元素，展现文明交流互鉴带给各国人民的喜悦与欢欣。这给我们的启示有()①文化既是民族的，又是世界的②中国是经济全球化的参与者、贡献者③要学和借鉴人类一切文化成果④交流互鉴是保护文化多样性的前提C.③④D.②④A.①②B.①3【安徽省2023年考前适应性评估（一）·道德与法治第2页（共6页）】【6LR】

安徽省2023届中考考前抢分卷道德与法治试卷参考答案1.C2,A3,B41D5.A6B7D8.C9.B10.A11C12D13.(1)劳动，(2分)(2)国家运用加度化.法治化手段治理欠薪行为，(1分)风工采取非法方式时薪，不仅很难成功讨著，还可能触把法律，国家果取指施的理欠薪行为是房厅法治的麦现，有利于维护民工的合法权益，排护经济秩序，推护补会物定和晰，(3分可家建立健全治理欠薪行为的制度体系，加大对企业次新的处罚力度。民工要学会运用法治手段维护合法权益，如！工作之前签订劳务合同，欠非后寻求法律帮地，等等，(2分14.()①要认识到挫折闲难是生命成长的一部分，②要及时调整自己，正确材特拌折和国难：@要发圆生命的力量，培养应对因难的勇气和坠猛的意志：©要树立积酸观的心志：等等.。（两点即可，4分(2)根据有身实际情况和社会发展需要，做好人生规划，努力学科学文化知识，提开自身科学文化素养：走进社会生活，积极参与社会实我，指养实我能为：等游，（两点即可，4分)15.情境一(1)不行，(2分)(2)法律保障公民受牧育的权利（②分情境二(1D错误。2分)(2)沉迷网络是不良行为，沉送网路影响学和身心健装，等等，（一点即可，2分情较三《1不道德，不城信、违法。（一点即可，2分）(2)联系直插台维权（或向消费者协会反映），(2分)16.(1)以人民为中心。(2分(2)①助力创新照动发展：②推动人才强省战略的实施：③促进企业高质量发展：④增加社会时富：等等。（两点即可，4分(3)①格守道德，遵守法律：②遵守网路生活基本准则，提高煤介素养：③要有一定的自我保护意识：①明饼是非，正确选择：等等，（两点即可，4分(4)①保障人民利益：@建设法治政府、服务型政府：有利于推动经济发展：等等(两点即可，4分)17,(1)加强党的自身建设（或巩固党的执政地位），(2分)(2)①努力实现共同富裕，(2分②坚定不移走中国特色社会主义法治道路，(2分】(3)君君的观点不正确。(1分)面对各种变局，我国高举和、发展、合作、共赢的旗帜，始终站在和一边，(1分)我国坚持胸怀天下，始终以世界眼光关注人类前途命运，从人类发展大湖流、世界变化大格局、中国发展大历史正确认识和处理同外部世界的关系，(1分)我国扬和、发展、公，正义、民主，自由的全人类共同价值，引领人类进步面流。（口分）因此，君君认为我国只需要结在大国的一边是不正确的(4)加强学，提高自身素质，话应工作岗位的要求：热爱自己的职业，全身心授人工作：热爱木职工作，践行劳模精神、工匠精神：等等。（两点即可，4分）【安量省2023屈中考考的抢分卷·道德与法治试卷参考答案第1页（共1页）】【CCZX A AH]

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10.德国弃核后，短期内能源保障的有效措施可能是A.加大常规能源的供给B.提高进口

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☒9：27K仪0令7语文答案.docX文件预览1.D【解析】禀赋：bingfù，意思是人所具有的智力、体魄等素质、天赋；“ying得，应该是“赢得”2.A【解析】A.淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常

江西省10月份高三联考历史本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题日的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。题一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符答合题目要求。1.《诗经·大雅·假乐》开篇即谈道：“假（嘉）乐君子（周王），显显令德（美德）。宜（适合）民（庶要民）宜人（群臣)，受禄于天。"其中“宜民宜人""受禄于天"等表述在后世的官方祭典和文人祝词中被反复引用。该作品被后世所推崇，主要得益于其不A.承载了天人合一的理想追求B.蕴含了无为而治的政治智慧C.体现了德主刑辅的施政理念D.阐释了以民为本的治国方针内2.西汉地方一级行政单位有郡、国两种。其中“国”多是刘姓诸王的封地，其属下的官员，多数是由国王自行任命的，但王国的国相由中央政府任命。和县同级的侯国（多为功臣食邑所在）在线政治上的地位和作用并不突出。由此可见，西汉地方政区中的“国”A.带有一定过渡性色彩B.兼具行政和监察属性封C.随着"推恩令”而消亡D.为割据势力提供庇护3.表1所示为唐昭宗大顺二年（891年）某一户籍册上的记载（文字位置与原户籍簿一致，仅改弥列为行，并依次标注序号，原文有缺损)。户籍对土地占有的内容记载相较于作为户籍主体的姓名和年龄更为详细。这种户籍登记方式一【高三历史第1页（共6页）】

江西省10月份高三联考历史本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题日的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。题一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符答合题目要求。1.《诗经·大雅·假乐》开篇即谈道：“假（嘉）乐君子（周王），显显令德（美德）。宜（适合）民（庶要民）宜人（群臣)，受禄于天。"其中“宜民宜人""受禄于天"等表述在后世的官方祭典和文人祝词中被反复引用。该作品被后世所推崇，主要得益于其不A.承载了天人合一的理想追求B.蕴含了无为而治的政治智慧C.体现了德主刑辅的施政理念D.阐释了以民为本的治国方针内2.西汉地方一级行政单位有郡、国两种。其中“国”多是刘姓诸王的封地，其属下的官员，多数是由国王自行任命的，但王国的国相由中央政府任命。和县同级的侯国（多为功臣食邑所在）在线政治上的地位和作用并不突出。由此可见，西汉地方政区中的“国”A.带有一定过渡性色彩B.兼具行政和监察属性封C.随着"推恩令”而消亡D.为割据势力提供庇护3.表1所示为唐昭宗大顺二年（891年）某一户籍册上的记载（文字位置与原户籍簿一致，仅改弥列为行，并依次标注序号，原文有缺损)。户籍对土地占有的内容记载相较于作为户籍主体的姓名和年龄更为详细。这种户籍登记方式一【高三历史第1页（共6页）】

江西省10月份高三联考历史本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题日的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。题一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符答合题目要求。1.《诗经·大雅·假乐》开篇即谈道：“假（嘉）乐君子（周王），显显令德（美德）。宜（适合）民（庶要民）宜人（群臣)，受禄于天。"其中“宜民宜人""受禄于天"等表述在后世的官方祭典和文人祝词中被反复引用。该作品被后世所推崇，主要得益于其不A.承载了天人合一的理想追求B.蕴含了无为而治的政治智慧C.体现了德主刑辅的施政理念D.阐释了以民为本的治国方针内2.西汉地方一级行政单位有郡、国两种。其中“国”多是刘姓诸王的封地，其属下的官员，多数是由国王自行任命的，但王国的国相由中央政府任命。和县同级的侯国（多为功臣食邑所在）在线政治上的地位和作用并不突出。由此可见，西汉地方政区中的“国”A.带有一定过渡性色彩B.兼具行政和监察属性封C.随着"推恩令”而消亡D.为割据势力提供庇护3.表1所示为唐昭宗大顺二年（891年）某一户籍册上的记载（文字位置与原户籍簿一致，仅改弥列为行，并依次标注序号，原文有缺损)。户籍对土地占有的内容记载相较于作为户籍主体的姓名和年龄更为详细。这种户籍登记方式一【高三历史第1页（共6页）】

14.（3分）（1）仁的基本思想为爱人，即人应该有同情心和宽容心，不能为一已私利伤及无辜：（2）实行仁的目的是惠及百姓，辅佐君主治理国家，而不是彰显自已的德行：（3）仁的最高理想是推已及人、以对待自已亲人的态度去对待他人15.（3分）D（最后一联是对牺牲将士无人挂念，朝廷只顾歌舞升的批判。）16.（6分）（1）边塞生活的对比。第一联上句写”苦战疆场伤痕累累”，下句写”仰望星空独守边疆”，战场的纷繁和成边的孤寂形成了鲜明对比，给人强烈的情感冲击（2）动静对比第三联上句写将士栖牲长眠边塞，“题”和“眠“凸显了环境的悲寂：下句写战马被无数牺牲者的哭喊所惊动，“惊”和“哭“用声音反衬边塞的寂寥，上下句是动静对比（3）边塞和朝廷的对比。第四联中，战死疆场的将士无人挂念和朝廷之中的笙歌燕舞对比，增强了诗歌对朝廷无视百姓苦难的嘲讽（每点2分，其他言之成理亦可）17.（6分）（1）敏于事而慎于言，就有道而正焉（2）致知在格物物格而后知至（3）江月年年望相似莫使金樽空对月18.（3分）①齐聚一堂②锦上添花③走马观花19.（4分）讲解规范化为博物馆热锦土添花（讲解规范"1分，“博物馆”1分、二者关系2分）20.（3分）B（A、C、D指景象或画面，是本义：B和文中一样、不仅指景象、画面，还包括多角度、多侧面表现精神面貌，是引中义）21.（4分）这些年、各类台上的数百亿条视频，共同构建起当代生活的数字化影像（图景）（每处2分）22.（6分）1能如今天的直播和短视频②还是有些人过度沉浸③造成人们的认识片面23.（60分）参考高考作文评分标准参考立意：化困难为契机，变不利为有利。脚踏实地，真抓实干有决心，也要讲方法【文言文参考译文】材料一：子路做蒲邑的地方官，为了防备大水，就率领蒲邑的民众修建沟渠因为百姓的劳动繁重而且辛苦，子路就发给每人一革饭食、一壶汤水孔子听说了这件事，就派子贡去阻止子路。子路很不高兴，就去拜见孔子，说：“仲由我因为暴雨将要来了，担心有大水灾，所以就率领民众修理沟渠以作防备。民众中很多人因缺少粮食忍受饥饿，所以就发给他们每人一革饭食、一壶汤水。老师您让子贡来制止我，这是老师阻止我施行仁德啊。老师用仁德教育弟子却禁止弟子施行它，我没有办法接受”孔子说：“你认为民众饥饿，为何不向国君报告，请求发放粮仓的粮食救济他们呢？你私自用自已的食物救济民众，这是你想向民众表明国君没有息惠，而显示自己的德行之美。你赶快停止这件事就可以，否则，你将一定被治罪。”高二语文答案第2页（共3页）

高二历史考试参考答案1.D2.A3.C4.A5.B6.B7.D8.C9.B10.B11.D12.A13.B14.C15.D16.A17.(1)特点：考试限制较少，参与阶层广泛；考试次数和录取人数多；考试类别多样；录取方式灵活。(6分，答出三点即可)(2)原因：加强中央集权，扩大统治基础的需要；实行崇文抑武政策，重视文官选拔；经济的繁荣发展；文化教育的发展；儒家思想的发展。(4分，答出两点即可)影响：有利于巩固皇权统治，扩大了统治基础；推动了文官政治的形成；推动了文化教育的繁荣发展；加强了中央集权；促进了社会阶层的流动。(2分，答出一点即可，其他答案言之有理亦可)造成官员队伍庞大，增加了财政负担。(2分，其他答案言之有理亦可)18.(1)理由：中国共产党建立的政府代表整个民族；工人、农民占全国人口的绝大多数；日本侵华使中国阶级关系发生变化。(6分，其他答案言之有理亦可)(2)政治意义：推动了陕甘宁边区的民主政治建设；为敌后根据地实行民主政治树立了榜样；促进了抗日战争的胜利；为新中国成立后人民代表大会制度和政治协商制度的建立奠定了基础。(6分，答出三点即可)19.(1)背景：统一的封建制国家建立；世俗司法管辖权和宗教司法管辖权分离；王室法庭和巡回法庭司法活动的推动；法学家对法学理论进行创新；法官们在司法实践中开创判例制度；罗马法复兴运动兴起和发展。(6分，答出三点即可)(2)原因：法典的制定体现现实主义精神（或答“适应德国社会发展的需要”）；汲取法国立法的经验教训；立足于对原有法律的改造；与本国历史文化传统相结合；体系完整、内容充实，且不断补充、修正；通过法官的判例弥补法律的漏洞。(4分，答出两点即可)(3)启示：法律要适应国家和社会发展的需要；要加强法律理论及思想的研究和创新；法制建设要与时俱进，不断完善；法律要符合民族伦理道德；要积极借鉴世界各国法制建设的成就。(4分，答出两点即可)20.示例一论题：新中国精神文明建设彰显时代价值。(2分)阐述：自新中国成立以来，我国始终高度重视精神文明建设，且成果斐然。在社会主义革命和建设时期，焦裕禄大公无私、一心为民，雷锋助人为乐、无私奉献，他们所展现出的高尚品德与奉献精神，极大地激发了全国人民的热情与干劲，为那个时代注入了前进的动力。改革开放后，我国在大力建设社会主义物质文明的同时，坚定不移地加强社会主义精神文明建设。“五讲四美三热爱”活动的开展，对于提升公民素质、改良社会风气发挥了至关重要的作用。它促使人们更加注重文明礼仪、环境卫生和道德修养，为社会的和谐发展奠定了坚实【高二历史·参考答案第1页（共2页）】·25-182B·

④A.①万神殿、金字塔、那尔迈调色板B.②印章文字、《罗摩衍那》、桑奇大塔C.③楔形文字、世界上第一部太阳历、《汉谟拉比法典》D.④20进制、图画文字、瞻星台5.1817年，时任美国纽约州州长的德维特·克林顿在某重大公共基础设施项目动工仪式上说：“美国最肥沃和最广阔的地区将利用这个设施开拓市场·纽约市将随着时间的推移成为世界的粮仓、商业中心、制造业中心以及资本运作的中心。”该工程是B.伊利运河A.巴拿马运河D.通海运河C.太洋铁路6.阿曼德哈默是一名美国企业家。据《阿曼德·哈默自传》记载，他曾踏足苏俄，目的是帮助苏俄人民医治当时流行的斑疹伤寒，但大量事实使他为饥荒所引起的惨状而震惊。于是他立刻在美国购买了100万普特小麦，用船运到苏俄去销售。由此可推知，哈默运小麦到苏俄销售之事发生于B.1919年C.1921年D.1937年A.1915年二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）全体民众而非一家一姓之私产，主张以公共利益为核心治理国家。然唐代柳宗元在《封建论》中却说：“秦其为制，公之大者也：其情，私也，私其一已之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”这说明柳宗元A.否定了秦朝政治制度“私天下”的本质属性B.从制度演进层面赋予了“公天下”新的内涵C.肯定分封制在维护社会公正方面的积极作用D.认为儒家“天下为公”的政治理念已经实现8.孟子在与陈相的辩论中强调：“吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也。”南宋思想家叶适将孟子观点引申为“用夏变夷者，圣人之道也”。下列史实符合叶适心目中“圣人之道”的是B.窦宪出击北匈奴A.张骞通西域C.孝文帝改革D.清朝册封“班禅”9.为抑制人口流动，政府规定：“凡军、民、医、匠、阴阳诸色人户，许以原报抄籍为定，不得妄行高三历史学科试题第2页（共6页）

12/95运城市2025～2026学年九年级第一次阶段性考试语文参考答案及评分说明一、古典之美（27分）1.（1）无家问死生（2）人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全（3）寂寂江山摇落处（4）欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年（5）光雁满回塘（6）长风破浪会有时直挂云帆济沧海评分说明：每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。2.酬乐天扬州初逢席上见赠旧事物终将被新事物取代评分说明：每空1分，共2分。第二空大意对即可。3.（1）探求（2）遮盖评分说明：每小题1分，共2分。4.（1）如果没有这种人我同谁一道呢（2）却不知道太守以游人的快乐为快乐评分说明：第（1）题2分，第（2）题1分，共3分。大意对即可。5.示例：甲文中范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，将为天下人谋福社作为人生追求，这是超越个人得失的快乐。乙文中欧阳修追求与民同乐，他“醉能同其乐，醒能述以文”，因百姓安乐而收获了快乐。评分说明：结合甲文乙两文具体内容分析各2分，共4分。大意对即可。6.（1）②（2）所以，因此评分说明：每空1分，共2分。7.示例：我认为帝尧称得上“古仁人”。他心怀万民，对百姓的饥寒与苦难感同身受，认为“一民或饥，日‘此我饥之也’：一民或寒，日‘此我寒之也””，与范仲淹所推崇的“古仁人”高度契合。评分说明：观点正确1分，结合丙文具体内容分析3分，共4分。大意对即可。参考译文：帝尧说：“我将古代圣王之道存于心中，关注穷苦的百姓，为百姓所遭受的罪苦感到悲痛，为众生不能安乐而忧虑。”因此，如果一个百姓挨饿，他就说：“这是我让他饥饿的”：如果一个人受寒，他就说：“这是我让他受冻的”：如果有一个人犯罪，他就说：“这是我使他陷入罪恶的。”这样，仁德施行，道义树立，德化广博，教化兴盛，因此不用奖赏而百姓也会自我勉励，不用刑罚而百姓也能安居乐业，先以宽恕之心待人，而后施行教化，所以帝尧的美德和声誉远播四方。