柑内酯中含碳碳双键，能使酸性KMO4溶液褪色，B项正确；香柑内酯中含酯基，能发生水解反应，C项正确；通过旋转与甲基相连的碳氧键，甲基碳原子可以不在苯环面上，D项错误。6.答案D命题透析本题以N为素材，考查阿伏加德罗常数知识，意在考查整合化学信息的能力，宏观辨识与微观探析的核心素养。思路点拨D35Cl的摩尔质量为37g·mol-1,3.6gD35Cl的物质的量少于0.1mol,A项错误；缺少溶液体积，B项错误；苯的溴代反应的反应物是液溴，不是溴水，C项错误；n(H2)=16.8L22.4L·mol-1=0.75mol,由H原子守恒可知，所得混合物中氢原子的物质的量为1.5mol,D项正确。7.答案D命题透析本题以实验装置为素材，考查基本实验知识，意在考查分析与辨析的能力，科学探究与创新意识的核心素养。思路点拔因为反应速率与时间有关系，实验还需要计时器一秒表，A项正确；因滴加的盐酸有一定体积，排出了烧瓶中的气体，使得量筒中气体的体积读数偏大，测定的反应速率偏大，B项正确；反应速率为浓度变化量与时间的比值，通过氢气的体积可以计算HC1浓度的变化，故测定数据为一定时间内量筒中气体体积或量筒中收集一定体积气体所需要的时间，C项正确；盐酸慢慢滴加时，会影响盐酸与锌反应的速率，D项错误。8.答案A命题透析本题以工艺流程为素材，考查元素及其化合物知识，意在考查分析和解决化学问题的能力，宏观辨识与微观探析、科学态度与社会责任的核心素养。思路点拨“培烧”时生成S02,但逸出的气体中除S02外，还有未反应的空气中的N2等，A项错误；Si02不与硫酸反应，B项正确；结合流程图信息，由加入的FS2可知“操作1”为Fe3+氧化FS2,则“乳白色浑浊”是S,C项正确；由硫铁矿中含氧化铝杂质可知“操作2”主要是除去铝，D项正确。9.答案B命题透析本题以离子反应为素材，考查离子方程式正误判断，意在考查吸收、整合化学信息的能力，宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知的核心素养。思路点拨酸性条件下，氧化性：NO3>Fe3+,HI少量时，NO3先氧化I,A项错误；H2S是弱电解质，离子方程式中用化学式表示，CuS难溶于水，B项正确；Ba(OH)2不足，其电离的OH完全反应，正确的离子方程式是Ba2++S0子+2H++20H一BaS04↓+2H20,C项错误；电解时用银棒作电极，则阳极银失电子，正确的离子方程式是2Ag+2H*+2C1通电H,↑+2ACl,D项错误。10.答案C命题透析本题以催化剂的催化机理为情境，考查对反应历程的理解，意在考查分析和解决化学问题的能力，证据推理与模型认知、宏观辨识与微观探析的核心素养。思路点拨催化剂吸附反应物气体的过程发生能量变化，A项错误；反应②不是氧化还原反应，B项错误；由反应机理图中物质的进出可知，该反应历程的总反应：4NL,+30,催化剂2N,+6L,0,C项正确：该反应历程中，活性中间体与其他含钒物质中钒的成键数目不同，D项错误。—2

29.C。理解具体信息。根据第三段中的They measured stress by observing repetitive behaviorsthat are often seen in captive animals,including pacing,licking walls or biting enclosures,养动物在有压力时会重复一些行为，包括踱步、舔墙或咬围栏，其中后两种属于和口腔相关的行为。30.B。理解具体信息。根据第四段中的研究结果可知，天生以树木和其他高大木本植被为食的动物比天生食草的动物在圈养时更容易表现出焦虑迹象；那些不能经常获得饲料，并且在圈养环境中只能吃到较少植物饲料的动物，也面临更高的焦虑风险。B项“天生以树叶为食的动物”属于前一种，有可能变得焦虑。3l.D。推断。根据最后一段中的Caretakers can do that by offering feeding toys that encouragethese animals to eat the same way they do in the wild可知，研究人员建议负责圈养动物的饲养员提供喂养玩具，鼓励这些动物像在野外一样进食，即要给这些动物提供自然进食的环境。D篇主题语境：人与自我一一生活本文是议论文。作者通过自己的亲身经历告诉读者：我们不应该畏惧让我们感到恐怖的东西，要勇敢走出自己的舒适区，多面对令自己恐惧的东西。32.A。理解文章结构。作者在第一段介绍了自己克服恐惧，在女儿的建议下去恐怖屋HotelPsycho玩的经历，以此引出本文要讨论的话题：要直面恐惧。33.C。推断，根据第三段中的the amygdala is always on the lookout for danger...meeting otherpeople可知，杏仁体总是密切关注危险，这意味着它会优先保护你，不让你做任何事情，甚至包括学新东西、体验令人惊叹的事情、获取机会、与其他人见面等。由此可推知，杏仁体会阻碍人们尝试新事物。34.A。理解具体信息。根据第四段中的the more you confront your fears,the smaller theybecome;whereas the more you allow your fears to prevent you from doing things,the biggerthose fears seem to be可知，你越是敢于直面恐惧，恐惧就会变得越小；而你越是让恐惧阻止你做事，恐惧似乎就会变得越大。结合上文中的The more you listen to its urgings to avoid allrisks,the narrower and darker your life will become可知，你越是躲避风险，你的生活就会变得越狭窄、越黑暗。由此可知，作者在本段强调我们要直面恐惧，克服恐惧。35.D。理解词汇。设空处所在句中的do things that petrify you与前面的take risks并列，表示相似的含义，再结合全文多次提到鼓励人们去冒险、去做令自己恐惧的事情可推知，petrify意为“令人恐惧，令人害怕”。【词汇链接】stay put(para.3:呆在原处；留在原地；固定不动第二节主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章介绍了户外玩耍对孩子的好处。36.G。设空处与后面一句However,.in today's busy world,it can be difficult to schedule somuch outdoor time with your child构成转折关系，且设空处应点明so much outdoor time具体所指，故G项“学龄儿童每天需要约三小时的户外运动”符合语境。下句中的so much outdoortime即G项中的three hours of outdoor play,且three hours与busy、schedule、outdoor time构成词汇同现。37.C。本段介绍户外玩耍能够改善孩子的健康状况，减少肥胖和与体重相关的健康问题。C项承接上文，指出肥胖和与体重相关的健康问题如今正成为各个家庭面临的主要问题，符合语境。C项中的These指代obesity and weight-related health concerns。38.A。设空处为本段主题句，根据本段内容可知，户外玩要自然而然就限制了孩子玩各种

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2.“太行八陉”被公路、铁路变成了通途，说明该区域的界线 A.先以屏障功能为主，后向联系功能转变 B.先以联系功能为主，后向屏障功能转变 C.只具有屏障功能，阻抑区域相互渗透 D.只具有联系功能，促进

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A答B晋C.D晋10.在如图所示的实验装置中，两个正方形框架ABCD,ABEF的边长都为1,且它们所在的面互相垂直.活动弹子M,N分别在正方形对角线AC和BF上移动，且CM和BN的长度保持相等，记C

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18:182⊙o49,l8①无水印2024绵阳二诊全科答案.pdf文件预览绵阳市高中2021级第二次诊断性考试理科数学参考答案及评分意见一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.ABACC

由材料可知，在山地苔原带，植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律，由图可见，阴坡植被多样性呈单峰变化，而阳坡植被多样性呈递减趋势，可确定受干扰坡向为阳坡，AC错：结合单峰曲线形态和所学知识可知，在山地苔原带下部，少数植物种类通过种间竞争获得优势，植物多样性较低：随着海拔升高，环境压力变大，种间竞争减弱，植物多样性升高：在更高海拔区域，适宜生存的植物种类减少。结合材料“该苔原带部分地区存在干扰，导致优势植物数量减少，植物多样性异常”可知，优势物种减少，种间竞争减弱，物种增多，该地多样性的异常表现为植被多样性增多，结合选项，2300米到2600米，对照阴坡曲线，阳坡植被多样性基本符合苔原带植被类型的变化规律，可知2300米以上，干扰强度减小，而2000米以上，阳坡植被多样性明显较高，可知在2000-2300米地区阳坡物种数量和正常状态不一致，即可知发生干扰的范围应在2000-2300米，B对D错。故选B。【13题详解】阳坡受太阳光照时间较长，获得太阳辐射多，所以温度高，蒸发量较阴坡大，湿度小。在苔原带下部，阴坡由于湿度较大，更适合苔原优势物种的生长，只有少数植物种类通过种间竞争获得优势，植物多样性较低，而阳坡由于受到干扰，湿度对物种竞争起到的作用减少，种间竞争减弱，多样性增强，故表现为阴坡植被多样性更低，A对：从整体来看，阴坡温度更低，自然环境更恶劣，地表湿度更高，在2200米以上，由图可见，阴坡植被多样性在2200米以上多于阳坡，但在苔原带下部，依然表现出该规律，但阴坡植被多样性表现为较低情况，说明这三种因素不是主要原因，BCD错。故选A。【14题详解】在为遭受干扰时，在山地苔原带，植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律，植被多样性随海拔升高应先增多后减少，①错：结合上题分析可知，阳坡温度高，湿度低，在温度条件更好的阳坡植被多样性表现为较少的情况，而在水分条件更好的阴坡植被多样性更多，说明对该地优势物种起主要作用的是湿度，②错，④对：由第一问分析可是，阳坡2000-2300米处遭受干扰导致物种多样性增多，2300米-2600米物种多样性阴坡高于阳坡，推断未遭受干扰时，阳坡物种多样性峰值也应出现在2300米处，则可见，未遭受干扰时苔原带植物多样性阴坡高于阳坡，③对。综上可知，正确的为③④，ABC错，D对。故选D。【点睛】植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律：在山地苔原带下部，少数植物种类通过种间竞争获得优势，植物多样性较低：随着海拔升高，环境压力变大，种间竞争减弱，植物多样性升高：在更高海拔区域，适宜生存的植物种类减少。某中学地理社团组织成员开展月相观测。2021年2月19日农历正月初八，有同学用肉眼在湛蓝的天空中观测到了日、月同天景象，并作记录。同时，部分同学还从网上查到，位于(0°，105W)的地点可观测到月球正在地线落下。据此完成下面小题。15.同学记录的日、月位置和月相正确的是()

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则切线方程为y-(e0一x)=(eo一2xo)(x一xo),……7分将点(0,1)代入，得1-(eo-x6)=(e0-2xo)(-xo),整理得(xo-1)(xo十1-eo)=0.…9分因为e≥x十1

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(1)上图中在升高血糖浓度上有协同作用的激素有(填图中字母)。(2)当血糖含量降低时，下丘脑某个区域兴奋，通过(填“交感”或“副交感”)神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖上升，此调节方式为调节。(

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第II卷（非选择题）二、非选择题26.阅读图文材料，完成下列要求。（10分)青海湖位于青藏高原东北部，是我国最大的高原内陆咸水湖泊。湖水主要依赖地表径流和湖面降水补给。在全球变暖背景下，青藏高原气候趋

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32.What do we know about dark matter?A.It is a rare liquified gas.B.It is invisible and hard to find

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1、2024届衡水金卷先享题 调研卷(新高考无角标)英语(一)1试题

29.Whatisafhepopulation decline n Xochimileo?A.Lack of land where they find food.C.Loss of the water

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15.《剑桥中华人民共和国史》记载：1950年以后，全国掀起削减西方人特别是美国人影响的运动。西方电影受到批判，后来遭到禁演，苏联和中国的电影取而代之；西方人的服装和西服受到批判，旗袍和其他被视为“资

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弥O封O装O订O线弥封线内不要答题

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16.生态学家对某个相对封闭的岛屿上长期共同生活在一起的生位，原因是(答出1点即物乙和野兔的数量变化进行跟踪研究，在最近的5年间两种生可)。物的种群数量随时间变化如图所示。下列有关分析错误的是(2)据

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进入老城区”，二是绿色建筑的意识深人人心。题目要求使的，因为并列的引号已经把并列关系显示出来了。】用包含递进关系的句子，关联词语可以用“不仅…也7.破折号。因为“青蒿一握…尽服之”是对“记载”的解释说…”,注意协调递进分句的语序，“绿色建筑的意识深入人明；冒号须管到句末，而“给了屠呦呦新的灵感”不属于“记心”层次更深，应放在“也”后。】载”的内容。【破折号，有表示话题或语气的转变、声音的延5.示例：2023年台盘村“村BA”赛事火爆的意义深远。【一句话续、解释说明等作用。冒号，用于提示性话语之后，表示提起概括新闻要注意以下两点：①一般采用主谓句的句式，谁做下文。由原文“《肘后备急方》中对青蒿截疟的记载”可知，下什么，结果怎么样；②一般包括新闻时间、地点、人物（对象）文应是书中记载的内容，“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽及事件（过程、结果）。根据“2023年3月27日”可知，新闻的服之”为古籍的原文；“给了屠呦呦新的灵感”是说古籍对屠时间是2023年；根据“贵州黔东南州台江县台盘村‘村BA,呦呦的启发作用，不属于古籍的原文。故选破折号，是对“记冠军争夺赛如期进行”可知，新闻事件是台盘村“村BA”冠军载”的解释说明；冒号用于提起下文，管到句末，而“给了屠呦争夺赛；根据材料内容可知，新闻结果是赛事火爆；根据“这呦新的灵感”不属于“记载”的内容。】项由台盘村“六月六’吃新节篮球赛发展而来的赛事…全8.①使用“：”，作用：总领下文。②使用“；”，作用：表示与前句面促进文化旅游高质量发展”可知，“村BA”赛事火爆的意义为并列关系。【①上句“原著设定的是一个极悲伤的结局”是深远。最后加以总结。】对下句“所有的欢声笑语…花飞花谢”的总领，此处为总领6.①拱桥有哪些特点？②赵州桥稳固的奥秘是什么？句，使用冒号，起到总领下文的作用。②“所有的欢声笑语，③拱桥用什么作为建造材料？【首先，考生要概括三段文字一朝覆灭”“所有的前尘往事，花飞花谢”两句为并列关系，使的中心内容。从“拱桥…具有…等特点”可知，第1段介用分号，表示两者是并列关系。】绍了拱桥的特点，据此可得出答案①。从“在漫长岁月中，赵9.【甲】分号【乙】逗号【丙】逗号【丁】省略号【甲处，“茁州桥经过无数次洪水冲击、风吹雨打、冰雪风霜的侵蚀和8壮成长的树木”领起的分句与“充满希望的民族”领起的分句次地震的考验…这是因为建筑石拱桥的石块截面接近梯之间构成并列分句，内部有逗号，大并列之间应该用分号。形…”可知，第2段主要概述赵州桥为什么能巍然挺立在乙、丙处，“或勇毅”“或执着”“或奉献”之间是并列分句之间的液河上，据此可得出答案②。从“因此，建造拱桥要用抗压强停顿，中间用逗号。丁处，用于列举未尽，应该用省略号。】度高、抗拉强度低的石块或混凝土等材料”可知，最后一段提10.①使用逗号，将三个短语分隔开，分别强调了天蝎星座的形到建造拱桥所用的材料，据此可得出答案③。】貌、姿态和动作；②表现了在波涛静时、明丽月色下，能清7.(1)虽然存在不成熟和依赖其他技术的不足，但其治理效果晰看到美景的兴奋、激动之情；③与整段以短句为主的句式具有不可比拟性。结构一致，使语言节奏分明、活泼灵动。【逗号的基本作用是(2)治理效果虽有可取之处，但有技术不成熟和依赖其他技表示语气的停顿，如果本来不需要停顿而用了逗号，是为了术的严重不足。【结合“生物大气治理技术具有安全性高、无达到某种特殊的表达效果。】二次污染等优点”概括出优势：生物大气治理技术治理效果11.此处应该使用问号。因为这是两个问句，构成连续发问，所好。结合“生物大气治理技术尚处于发展阶段”“这种技术需以每个句子后都要使用问号。它并不是选择问，如果是选择与其他技术结合”概括出不足：技术不成熟和依赖其他技术。问句就应该使用逗号。【这里考查问号和逗号的使用。先根“优势”与“不足”属于正反两面，需要用转折连词“虽然…据前后文语境判断画横线句子的意思，再结合问号和逗号的但”衔接。如果侧重强调优势，就把“优势”放在“但”后，可得用法，判断出连续问要使用问号。】出答案(1)。如果侧重强调不足，就把“不足”放在“但”后，可语言文字运用综合模拟练得出答案(2)。】【第一组】学主题十一正确使用标点符号1.示例：A根据对所学材料是否理解B大脑会越学越僵化1.D【“紫色的柳兰、薰衣草，红白相间的飞廉，紫粉相间的牛【A处，根据后面“可以将学方式划分为‘意义学’和‘机至…”，文中的省略号表示列举的省略。A话还没有说完，械学’”可知，前面句子主要涉及根据什么标准进行内容分故省略号表示语意未尽。B是歌词，省略号表示引用内容的类，然后根据“在理解的基础上背诵、解题”和“在没有对信息省略。C指因声音微弱而说话中断，故此处表示说话断断续进行理解的情况下通过重复来记住信息，即死记硬背”可知，续。D省略号用来表示腌好的咸菜种类很多，列举不尽，故此这里主要是说对所学材料是否理解的两种情况，故此空可填处是表示列举的省略。】入“根据对所学材料是否理解”之类的内容。B处，“掌握的信2.A【文中与A破折号的作用是表示解释说明；B表示声音的息越多，越利于在学和生活中解决问题”和“如果过分重视延长；C表示意思的转换、跳跃或转折；D表示总结上文，它是书本知识，缺少批判性思维和创新思维…最后变成了‘书对前面文字的概括总结。】呆子’”是两种相反的对大脑影响的情况，前一种情况能让大3.C【文中画线句“心情很不静”后的冒号表示对上文的总脑越来越活跃，而后一种则会让大脑僵化，故此处可填入“大结。A用在“说”“宣布”“例如”等词语的后边，表示提示下脑会越学越僵化”之类的内容，】文。冒号后是农谚的具体内容。B用在称呼语的后面，表示2.语句①，修改为：有的小朋友把《三字经》背得滚瓜烂熟。语提起下文。冒号后是对来宾表示欢迎的话。C用在总括性话句⑧，修改为：特别是大量用在了本应进行意义学的内容语的前边，表示总结上文。冒号后内容表示思想和行动的密上。语句⑩，修改为：也会让学生产生厌烦甚至痛苦的情绪。切关系。D用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。【语句①，搭配不当，根据句意，这里是说背诵得流利纯熟。句中冒号后是“三怕”的内容。】驾轻就熟：驾轻车，走熟路，比喻承担练、轻松的事务。“背4.B【A表特定称谓；C书名号间不加顿号；D此处不应改为冒得驾轻就熟”应改为“背得滚瓜烂熟”。滚瓜烂熟：形容读书号，与下面句子是承接关系，用逗号是正确的。】或背书流利纯熟。语句⑧，成分残缺，缺少介词“在”，句子应5.A【B句号应放在引号内。C分号应该改逗号。D第一处问改为“特别是大量用在了本应进行意义学的内容上”。语号应该改逗号；第二处问号可改逗号，也可改句号。】句⑩，不合逻辑，按照情绪的特点，应是先厌烦再痛苦，故可6.B【顿号应去掉。在标有引号的并列成分之间是不加顿号改为“产生厌烦甚至痛苦的情绪”；句子主语应与前文一致，95YKA·五立-∩￥73

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2024-08-27 02:16:37

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37.C.理解具体信息。由第二段的说明及A Map That's out of This World中的Stream:Scienceand technology可知，完成该活动的参与者可获得Science and technology证书。38.B。推断。由A Journey to the Surface of the Earth中的Difficulty:Upper level并对比其它活动的难度可知，该活动最具挑战性。39.D。理解具体信息。由Return and Reconditioning中Though astronauts.see where you canimprove可知，该活动关注宇航员从太空返回后的生活。40.A。理解具体信息。由Night at the Space Museum中的描述可知，参与该活动能够学到对展览做规划。导语：本文是一篇叙事报道。Kaji Bista在珠穆朗玛峰上的实验室孤独守护十年，尽管资金短缺和设备老化，他依然坚持维护实验室，并期待它再次被投入使用。4l.D。推断。根据第二段的shifting scientific priorities cost the lab.itsl5-person staff werereduced to just Bista可知，由于科学优先事项的改变耗费了该实验室了大部分资金，其l5名员工减少到只有Bsa一个人。由此可推测，该研究站多年来不被重视。42.A。理解具体信息。根据第三段的it was originally established to settle a disagreement...asthe Italian climbers maintained..可知，这个研究站建立之初是为了解决登山者们关于两山高度的争论，研究者们进行了实地测量，最终确定珠穆朗玛峰是世界上最高山峰。由此可推测，它建立的目的是为了进行·次地理测量。43.C。理解词汇，根据第四段的Climate scientist Sudeep Thakuri says.reports discussions withCNR officials have recently resulted in moves to,可知，这个实验室对科学家的研究是有帮助的，为了响应科学家们的呼吁，尼泊尔科学技术学院的科学家与意大利国家研究委员会的官员商议推进“恢复”实验室的运作。44.D,理解具体信息。根据最后一段的But sometimes it can take months for spare parts to arrive.“I am helpless in this case,”he said.可知，Bista表示有时备件可能需要几个月的时间才能到达。为此，他感到无能为力，故他所面临的一个挑战是运输设备维修零件的延误。45.C。理解主旨要义。文章主要讲述了Bista作为实验室唯一的看护者，尽管面临资金问题和设备老化，依然努力维护实验室并期待它再次被投入使用。导语：本文是一篇说明文。本文探讨了富兰克林效应(the Ben Franklin effect).一人们更倾向于喜欢那些让他们帮忙的人。46.B。推断。文章首段通过描述一个测试场景来呈现一种现象，即人们更倾向于喜欢那些让他们帮忙的人。以此来引出文章要讨论的一个概念。47.C。理解具体信息。根据第三段的That is,.we humans want to maintain good relations.whogive us the opportunity to do so..可知，富兰克林效应的底层原因是源于人类维护良好关系的本能。48.D。推断。富兰克林效应表明人们更倾向于喜欢那些让他们帮忙的人，所以在具体实践中，为了促进新关系的建立，可以适当向他人请求帮助。49.D。理解目的。文章第五段提到了富兰克林效应在商业领域的应用：通过邀请顾客参与产品设计，可以增强顾客忠诚度并提高销量。50.A。推断。文章最后一段However之后的内容表明向他人寻求帮助也是有条件的，与寻求怎样的帮助以及何时寻求帮助均有关系，故接下来作者可能会继续讨论寻求帮助的策略。O导语本文是一篇说明文。一些研究人员发现飞蛾在晚上会给三叶草授粉，这是科学家以前没想到的。

37.C.理解具体信息。由第二段的说明及A Map That's out of This World中的Stream:Scienceand technology可知，完成该活动的参与者可获得Science and technology证书。38.B。推断。由A Journey to the Surface of the Earth中的Difficulty:Upper level并对比其它活动的难度可知，该活动最具挑战性。39.D。理解具体信息。由Return and Reconditioning中Though astronauts.see where you canimprove可知，该活动关注宇航员从太空返回后的生活。40.A。理解具体信息。由Night at the Space Museum中的描述可知，参与该活动能够学到对展览做规划。导语：本文是一篇叙事报道。Kaji Bista在珠穆朗玛峰上的实验室孤独守护十年，尽管资金短缺和设备老化，他依然坚持维护实验室，并期待它再次被投入使用。4l.D。推断。根据第二段的shifting scientific priorities cost the lab.itsl5-person staff werereduced to just Bista可知，由于科学优先事项的改变耗费了该实验室了大部分资金，其l5名员工减少到只有Bsa一个人。由此可推测，该研究站多年来不被重视。42.A。理解具体信息。根据第三段的it was originally established to settle a disagreement...asthe Italian climbers maintained..可知，这个研究站建立之初是为了解决登山者们关于两山高度的争论，研究者们进行了实地测量，最终确定珠穆朗玛峰是世界上最高山峰。由此可推测，它建立的目的是为了进行·次地理测量。43.C。理解词汇，根据第四段的Climate scientist Sudeep Thakuri says.reports discussions withCNR officials have recently resulted in moves to,可知，这个实验室对科学家的研究是有帮助的，为了响应科学家们的呼吁，尼泊尔科学技术学院的科学家与意大利国家研究委员会的官员商议推进“恢复”实验室的运作。44.D,理解具体信息。根据最后一段的But sometimes it can take months for spare parts to arrive.“I am helpless in this case,”he said.可知，Bista表示有时备件可能需要几个月的时间才能到达。为此，他感到无能为力，故他所面临的一个挑战是运输设备维修零件的延误。45.C。理解主旨要义。文章主要讲述了Bista作为实验室唯一的看护者，尽管面临资金问题和设备老化，依然努力维护实验室并期待它再次被投入使用。导语：本文是一篇说明文。本文探讨了富兰克林效应(the Ben Franklin effect).一人们更倾向于喜欢那些让他们帮忙的人。46.B。推断。文章首段通过描述一个测试场景来呈现一种现象，即人们更倾向于喜欢那些让他们帮忙的人。以此来引出文章要讨论的一个概念。47.C。理解具体信息。根据第三段的That is,.we humans want to maintain good relations.whogive us the opportunity to do so..可知，富兰克林效应的底层原因是源于人类维护良好关系的本能。48.D。推断。富兰克林效应表明人们更倾向于喜欢那些让他们帮忙的人，所以在具体实践中，为了促进新关系的建立，可以适当向他人请求帮助。49.D。理解目的。文章第五段提到了富兰克林效应在商业领域的应用：通过邀请顾客参与产品设计，可以增强顾客忠诚度并提高销量。50.A。推断。文章最后一段However之后的内容表明向他人寻求帮助也是有条件的，与寻求怎样的帮助以及何时寻求帮助均有关系，故接下来作者可能会继续讨论寻求帮助的策略。O导语本文是一篇说明文。一些研究人员发现飞蛾在晚上会给三叶草授粉，这是科学家以前没想到的。

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