本题怎么考本题考查分析作品表现手法的能力，体现了高 考评价体系之综合性考查要求。本题要求考生从内容、结构、表达 效果三个方面去分析画线内容的作用。 答案①从大人的视角，以世俗的眼光揣测圣代梅尔小姐的 财力状况。②设置悬念，引导读者急于了解圣代梅尔小姐的经济 情况。③与后文所写的圣代梅尔小姐的真实境况对比，形成反差， 收到出人意料的效果。（每点2分）

山国、齐国都正符合这五种情况，”假如让中山的君主和齐国的君主佣知“五尽”，并改正自项冒号用在总括性话语的前边，表示总结上文。D项冒号用于需要解说的话语之后，表示下己的恶行，那就一定不会灭亡了。他们的祸患在于没有听到这些话，即使听到了又不相信。文是解说。这样看来，君主需要努力做的，在善于听取意见罢了。中山五次割让土地给赵因，齐王率领20.①科学当然是如此②烟怎么是紫的呢③来源于生活的全部军队在济水一带抵御燕国，都没有什么益处，（都没有逃脱国亡身死的下场）。这是由于21.因为阳光遇到澡布阻碍，刚好水珠直径跟光波长度大致相等，光波就发生紫光的“全他们抛弃了那些能使国家生存的东西，而创造了灭亡的条件。漫射”，所以李白才能看到瀑布“生紫烟”的奇观。14.B【解析】“清丽错，“雁孤飞、萧萧桧雪营造了孤寂、凄清的氛围。22.审题：15.①全诗营造了凄凉的氛围，从环境角度营造冬季孤寂寒冷的氛围，从自身角度追思亡这是一道任务驱动型作文题。国的悲哀，抒写亡国之痛；②但激昂之气仍内蕴其中，多处运用典故含蓄表达壮心不已的素材料一选自《百年孤独》，主要说人生是一个痛、苦、累的过程，我们无法回避，但可壮之气，读来让人振奋和感喟。（意境凄婉、用典各1分，分析2分）以选择奔跑，选择经历挫折后涅聚重生。【解析】从凄婉的角度看，“孤雁飞，萧萧桧雪该句刻画出一幅冬季孤寂寒冷的月夜图，材料二是荣格的话，主要将人的向外看和向内看做了对比，向外看的是除自己之外的人失群孤雁，不断哀鸣，萧萧的桧树也被霜带雪。作者通过这些典型的景物描写，营造了凄凉和事物，向内看的是自身。能够推动一个人不断向前的，是来自内心深处的力量，所以向内的氛围。村托了作者悲哀的情绪：“遍阑干外，万顷鱼天，未了予愁绝。”佩干以外，却是状看的人能让自己时刻保持清醒。如鱼鳞的万顷云天，却也消除不了心中的牢愁。自然界的严冷，象征着当时遗民的政治处境材料三是以比喻的形式谈人生要面对的三类情况，别人泼的冷水能让自己清醒，自己流“瘦骨梭棱，但凄其衾铁。”“梭校”既状身体消瘦，又状气骨嶙峋，点明学不成“豪杰”的原因的汗水会让自己品尝付出的快乐，不被理解的泪水会让自己学会隐忍和奋起。在于身躯之消瘦和生活之穷困，充满了凑婉之情；“是非梦、无痕堪忆，似双瞳、缤纷翠缬”三则材料的理解难度不大，但是多则材料的组合一定要思考材料之间的联系。材料谈的追思亡国之痛，已经没有什么回忆，好像双眼受乱花迷鸡，进一步抒写内心的凄婉。都是人生问思，不难看出，材料一和材料三重点谈的是人生要面临的磨难和挫折问题，而怎从激昂的角度看，“夜倚读书床，敲碎唾壶”我靠着床读书，在暗淡灯光下，和朋友对谈，样面对磨难和挂折，三则材料都已提及：材料一是“奔跑”“涅槃重生”，材料二是“内省“慎说到激昂处，击碎唾壶。运用王敦敲碎唾壶的典故，表达亡国之后，数因无方的愤激心情：独”，材料三是一定要喝那三碗人生之“水”。“鸡边长剑舞”写晋代志士祖狄闻鸡起舞以锻炼报国的典故，借古来壮士的凌云豪气抒写内心本文的写作对象是刚刚步入高三的学生，面临升学的压力，可以说符合材料中提到的人的激昂；“浩然心在，我逢着、梅花便说”表达出作者坚持民族气节的豪情。“梅花”是坚持民生的苦、累、痛等情况，所以要想走好关键的人生之路，需要有不怕吃苦受累的能力：需要族气节、遗民、志士的象征。亡国之事已成过去，作者北定中原的“浩然”之心依然存在，但时刻反省自己，省察自己走过的路，同时需要在遭受挫折时能正确面对，有承受被别人误解由于元朝已经建立，作者的“壮心不能当众倾吐，只能对着“梅花“诉说。和冷银相看的自我调节能力。这首词，紧紧围绕的是一片凄凉的氛围，而激昂之情，恰如雷电一般撕开乌云的一角，题目的写作任务要求学生围绕材料，结合感受和思考，写一篇发言稿。要注意发言稿的让人感到亮的存在和希望之所在。可以说“激昂敛归凄婉，凄婉不掩激昂”。格式。顶格写称调语（如：做爱的老师、亲爱的同学们）：下一行空两格写问候语（如：大家16.(1)舳千里，连旗蔽空好！)：正文（正文由开头语、主体和结语三部分构成）：结尾（如：我的发言到此结束，谢谢(2)茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢大家！)。(3)千树万树梨花开；渝海阑干百丈冰17.①用武之地②突如其来③泾渭分明④体戚与共【解析】第①空，前文内容强调随着时代发展，人们的沟通交流更便捷，书简这种传统的交流方式像迟暮英雄般难以有使用的地方或机会，此处所填成语应强调此含义。第②空：根据后文“隔离骤然闯入我们的生活推断，此处所填成语应强调疫情来得突然。第③空，此处所填成语应与后文“（所列各篇)是你中有我，相互包含”形成对照，表明界限清楚。第④空，根据前文“他们与这座城市紧密相连、心贴着心”可知，此处所填成语应强调人与城市关系紧密。18。无论手机多么智能，即时通话多么便捷，书简都依然是寄托情感，甚至是疗愈心灵最老旧但最有效的方式。【解析】画横线的句子存在两处语病：一处是语序不当，关联词前后主语不一致，因此关联词应放在主语之前；一处是不合逻辑，书简的浅层作用应是沟通信息、寄托情感，深层作用才是疗愈心灵。19.C【解析】C项与画波浪线句中目号均表示用在总说性话语的后边，引起下文的分说：A项冒号用在“说“想“是”“证明”“明白“例如”等提示性话语的后边，表示提示下文。B高三第三次月考语文试卷第8页（共6页）

沿右的出执一C.美育虽无益于儿童右脑的开发，肢体的灵活，但能让儿查在审美中形成领悟字宙人生的能力，获得大智慧。D.人如果想让自己的行为变得更好，就需要去欣赏美，思考美，接近美，拥有美，发展想象力和良知。(二)阅读下面的宋词，完成15一16题。(0分)采桑子·润州多景楼与孙巨源相遇苏轼意情多感份多病，多景楼中尊酒相逢，乐事回火一笑定停杯且听是爸语：细拾把：部险东独斜照江天一抹红15.下列对这首词的理解，不正确的一项是(3分)A.开篇表现了苏轼在多景楼与友人相调时的感慨，“多”字的连用，强化了情感，产生了独特的艺术效果。B词人与明友在多景楼饮酒听歌，波为“乐事，而“空”字表现了这些“乐事”不能长久，衰忽尽言外。下片首句中停杯“东接上句的空字，日听”牙启了后句对影琶演癸的指写，结构上过藏自然。D,“细捻轻拢”等语句，化用自白居易琵琶行，癸美演奏技艺的高超，突出了“同是天涯沦落人”的伤感16.有人说“斜照江天抹红”一句与《琵琶行中“唯见江心秋月白”一句有异曲同工之妙。请试作简要分析。(6分)三、名篇名句默写(9分)】17.补写出下列句子中的空缺部分。(9分)(1)《诗经·氓》中分别写了桑树叶子未落之时的“”,和叶落之时的“”,用不同的景象，暗示了女主人公的遭遇(2)《出师表》中诸葛亮建议后主刘禅将宫中之事先咨询董允等良臣再去实施，就“”;将营中之事先咨询将军向宠，就能军中团结和睦，好的差的各得其所(3)范仲淹《渔家傲》（塞下秋来风景异）中的“”两句，与王维笔下“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘的景物相似。(4)韩愈在《师说》中，通过与“古之圣人”从师学对比，批判了“”的错误态度和做法。四、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，共10分)阅读下面的文字，完成18~20题。近日，联合国邮政管理局宣布，为庆祝2022年北京冬奥会的召开，联合国将发行主题为“体育促进和”的邮票。这是联合国送给冬奥会的的礼物。联合国邮政管理局表示，这套邮票有六个版张，每张印有一项奥运运动项目，分别展现了冰球运动员、单板滑雪运动员，花样滑冰运动员、雪车运动员，冰壶运动员以及高山滑雪运动员的形象。画面上，一只只轻盈的燕子飞舞在冰面上，极富有动感。这些邮票由中国插画师阮菲菲绘制。在制作方面，邮票融合了中国元素，主要运用特写与全景的方式为主，色彩明快，内涵丰富，奥会运动员们在赛场上的现爽英姿和精彩醉间。邮票上的运动员们全神贯注、竭尽全力、形象有趣，让人有之感。邮票采用漫画风格，运用了大胆而新奇的配色，精准地捕捉到东追求卓越的非几表现，体现了“更快、更高、更强、更国结”的进取精神。这组邮票将作为文物珍藏在奥运是宽馆内。任时光流转，沧海巨变，邮海飘香，,静默无声，以独特的语言诉说着奥运的故事。国考1号5·语文第7页（共8页）

的愿望，还是不能达到自己心中想要到达的地方；所以想要越过江海的人要依靠船只，想要达到远方的人要依靠车马，想要称霸成王的人要依靠贤士。春秋的时候，天子权力微弱，诸侯势力强大，都叛离不朝奉天子；人多的威胁人少的，势力强的劫持势力弱的，中央之国形势危急，就像要断掉的线一样。齐桓公于是任用管仲、鲍叔牙、隰朋、宾胥无、宁戚等人，三次使国家保存下来免于亡国，尊奉周天子，称霸诸侯。晋文公用咎犯、先轸、阳处父，使中央之国强大，击败了强大的楚国，联合诸侯，朝奉周天子，来使周朝显威一时。郑僖公拥有兵车千辆，是尊贵的诸侯，治事不顺从民心，而被臣下所杀，是因为不先任用贤人的缘故。伯牙弹琴，钟子期在一旁聆听，（伯牙）开始用琴声抒发自己志在泰山的情怀，钟子期说：“弹得太好了！高昂激越如登巍巍高山。”过了一会儿，伯牙又表达了自己志在流水的意向，钟子期又说：“弹得太好了！回旋跌宕如临滔滔江河。”钟子期死后，伯牙摔破琴扯断弦，终生不再弹琴，认为失去知音，世上便再无值得为之弹琴的人了。不但弹琴是这样，贤人也是这样，即使有贤能的人而不去接近他，贤能的人又从哪儿去尽忠呢！千里马不能自行千里，要等待伯乐出现以后才能行至千里呀。子路问孔子说：“怎样治理国家？”孔子回答说：“（治理国家的根本）在于尊重贤能的人，轻视那些没有才能的人”子路说：“晋国的范氏中行氏尊重贤能，轻视那些没有才能的人，他们的灭亡是什么缘故？”孔子说：“范氏中行氏尊重贤人却不能重用他们，轻视那些没有才能的人却不能罢免他们；贤能的人知道他们不重用自己而埋怨他，没有才能的人知道他们看不起自己而仇恨他。贤能的人埋怨他，不贤之人仇恨他。埋怨和仇恨一同摆在他面前，范氏中行氏即使想不遭灭亡，能够办得到吗？”没有永远安定的国家，没有一直自觉的人民；得到贤能的人国家就安定昌盛，失去贤能的人国家就会变得危急甚至灭亡，自古至今，没有不这样的。明镜是用来清晰地反映外物，过去是用来认识现实的。知道厌恶那些历史上导致国家动荡灭亡的方法却不去追求、学那些历史上让国家安定昌盛的方法，那么与倒退着跑却想要追上前面的人的行为没有差别。10.B(3分)【考查点】本题考查文言断句的能力。【解析】首先，根据标志词判断，“日”意为“说”，其后引出人物所说的话，故“日”后应断开，排除A、D两项。其次，根据虚词用法进行判断，“在于尊贤而贱不肖”中“而”为连词，表并列，用于连接“尊贤”“贱不肖”这两个行为，前后不能断开，故排除C项。11.B(3分)【考查点】本题考查理解文言实词含义的能力。【解析】B项，“两句中的存字含义相同”表述错误。“三存亡国”，意思是“三次使国家保存下来免于亡国”，此处“存”是使动用法，译为“使…保存”。“枉用相存”，意思是“（宾客）屈驾前来探望我（和我互相问候）”，此处“存”译为“问候”。两句中的“存”字含义不同。12.D(3分)【考查点】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。【解析】D项，“治理国家在于尊重并任用贤能的人”以偏概全。由原文“在于尊贤而贱不肖”可知，治理国家的根本在于尊重贤能的人，轻视那些没有才能的人，选项只是表明重用贤能的人便可使国家安足，并未提及“轻视没有才能的人”。13.(1)虽然有飞翔千里的愿望，还是不能达到自己心中想要到达的地方。(“望”“致”“意”译出各1分，句意2分)(2)贤能的人知道他们不重用自己而埋怨他，没有才能的人知道他们看不起自己而仇恨他。(“不己用”“不肖者”“雠”译出各1分，句意2分)》【考查点】本题考查理解并翻译文中句子的能力。【解析】(1)句中，“望”是“愿望”的意思；“致”是“达到”的意思；“意”是“意图、心愿”的意思，可引申为“心中”。(2)句中，“不己用”是宾语前置句，意思是“不重用自己”；“不肖者”是“没有才能的人”的意思；“雠”同“仇”，是“仇恨”的意思。(二)古代诗歌阅读【赏析】王勃，字子安，唐代诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，世称“初唐四杰”。王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝，主要文学成就是骈文，代表作有《滕王阁序》等。本诗是一首送别诗，是诗人在蜀中与薛华再次分别时所作。首联，点明了时间、地，点，用珍珠自喻，说明自己的遭遇如同夜明珠一般，虽然璀璨夺目，但被埋没在泥沙中不能熠熠发光，以此暗含了自己的不满。领联直接写眼前的景物，由近及远地呈现出了一幅开阔的画面。颈联由写景自然地过渡到抒情，面对滔滔江水，诗人产生了旅泊千里、栖遑百年的感觉。尾联直抒胸臆，写出了诗人与好友即将离别的感受，漫漫旅途，只有泪水相伴的悲凉和哀愁，抒情真实而自然。14.A(3分)【考查点】本题考查理解鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。【解析】A项，“体现出诗人对自己前途乐观豁达的心境”理解错误。结合注释可知，传说“濯锦川”能将锦色变得鲜艳，再结合首句中诗人以珍珠自喻，写珍珠被埋没在泥沙中不能熠熠发光的事例，可分析得出，诗人自己虽才华横溢，但却被埋没，无法施展才华，由此并不能看出，诗人对自己的前途乐观豁达的心境。15.①表现手法：《送友人》一诗寓情于景，通过描写送友远行时轻快明丽的景物环境来表达离情：本诗借景抒情，通过描写滔滔江水等广阔的景物画面来表情达意。②情感态度：《送友人》一诗表达了诗人对友人离去的依依不舍之情，以及诗人潇洒豁达的人生态度：本诗既表达了与友人分28子卷·2022年全国乙卷·语文

大乱，与六那的流民到本州避难，被众人推载，才有今日。琅邪司马衍知果能够在中原地区考生大音王朝，我也会率领部众铺佐他，”李雄为张淳准各厚礼，送他上路。张淳终于到达建康转时，要注张骏的心意。晋成帝咸康元年(35)。当初，张轨和两个儿子张完，张茂虽然据守河右地区，包17.命题意图年都有战事发生。等到张骏继位时，境内才逐渐定。张骏勤于治理各种政事，总领文武百试题精析让他们都能人尽其用，此时民富兵强，远近之人都称赞他是贤君。张骏派遣部将杨宣征伐龟政治措施部善，于是西域各国譬如焉者、于闲等，都来到姑城朝见纳贡。会向相反14.命题意图本题考查分析作品内容和表现手法的能力。指标：在试题精析“即防远容虽多事”意为“见你来就防着你虽然是多此一举”，这句诗的言外之参考答案是，这不能怪她多心。因此“多事”是指妇人多心，而不是“打枣果腹”。考前指5形相近参考答案】要想读懂诗歌，就得熟悉诗歌的语言。诗歌的语言是最凝练的，同样一件事用B与“硬指考前指文的语言来写，会是很长的一句话，或者是几句话，而诗歌却只用几个字。诗歌语言也富于行”与“盛跃性，在句与句之间留下很多空白，需要读者通过想象补充，还原诗歌的场景。此外，诗歌积累，准仅讲究凝练，还要讲究韵律，追求艺术效果，因此，诗歌的语言往往会打破语法规则，出现倒18.命题意目试题精和省略的现象本题考查赏析作品形象和主题思想的能力。样的教15.命题意图试题精析先要借助选择题提供的信息，整体读懂诗歌意思，再概括出诗歌表现的百姓之者辑，可把不能是“注意答题要言之有据参考答案①妇人“无食无儿”，表现了诗人对以妇人为代表的百姓贫穷孤苦的同情。②妇参考答“已诉征求贫到骨”，揭示了贫穷的原因，表现了诗人对百姓饱受横征暴敛的压榨之苦的同情考前指③诗人因“正思戎马”而泪流满面，表现了诗人对百姓久经战乱，饱受流离失所之苦的深况。不情。（每点2分）辑。主考前指导分析诗歌的形象和主题思想离不开揣摩诗中的主观形象（作品塑造的抒情主种类型公)和客观形象（作者笔下的人物）。分析人物形象和主题思想，要抓住人物的语言、神态19.命题意作，心理细节的描写及侧面描写，环境描写的烘托渲染等。概括人物的特点和主题思想，试题精结合作者的处境和写作背景，分析作者塑造人物的意义。“上课516.命题意图本题考查默写常见名篇名句的能力A表特试题精析在理解的基础上，注意不要漏字、添字、错字。如第(1)题的“萧萧”“滚滚参考答(2)题的“锱铢”“泥沙”，第(3)题的“佛狸”“鸦”。考前指参考答案(①)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来点是顿(3)佛狸祠下一片神鸦社鼓(2)奈何取之尽锱铢用之如泥形用法要考前指导这类试题主要考在考生对名篇名句的熟悉程度与理解能力，近年来采用理20.命题意新保会大现，在法出阳能力近车来天试题精增加难度的同时也有利于加深考生对名篇名句的识记与理解。有主语天机诠解

[思维训练]划分文章层次一勾选关键语句分析一提取及概括信息(1)通读全文，下面有关本文段落层次划分正确的一项是A.①/②/③④/⑤⑥⑦⑧⑨⑩①/②③④⑤6B.①/②/③④/⑤⑥⑦⑧⑨⑩/①②③④⑤GC.①②/③④/⑤⑥⑦⑧⑨⑩①/②⑧④⑤GD.①②/③④/⑤⑥⑦⑧⑨⑩/①②③④⑤⑥(2)题目的第一个空，根据已经填写的内容，我们确定答案的位置在第两段，根据关键句子“一次，上数学课时，我与同桌在课桌下做游戏被廖老师发现”和“廖老师说你在学校表现好，成绩进步大，是读书的料”，我们可以从中提取关键信息：(3)题目的第二个空，根据已经填写的内容，我们确定答案的位置在第段，根据关键句子“大奎和国庆都不打算上学了。我心里也产生了这种想法”和“怎能不上？你是读书的料，别耽误了学。你父亲早把报名费放我手上了，书本给你领了”“后来才知道，我的报名费是廖老师垫付的”，我们可以从中提取关键信息：[方法归纳]1.理清事件的发展顺序，按事件的发展顺序梳理，弄清文章都写了哪些事件。2.寻找串联事件的地点，按文章所写的事件，明确事件发生的地点。3.抓住场面的转换，按场面的转换进行梳理，文中的场面是不同时间下人物活动的场所，不同的场所会有不同的情节，一般一个场面可以梳理为一个情节。[答题模板]人物十做什么十结果。9.(理解词语的含义)如何理解“廖老师也笑了，他那只空洞的眼晴变得丰富起来”一句中“丰富”一词的含义。「思维训练]理解词语本义→结合文章内容→分析词语语境义(1)“丰富”一词的本义是(2)“我”考上了大学，而且是全村第一个大学生，看到自己的学生学业有成，廖老师心中,所以连那只失明的眼睛里也有了神采，变得“丰富”起来。(3)联系廖老师眼睛变得“丰富”的原因，可知廖老师的眼睛中蕴含了什么丰富的情感？[方法归纳]1.结合作者的情感理解词语的含义。理解词语含义时要考虑语句中所蕴含的作者的思想感情。2.联系修辞手法理解词语的含义。要抓住比喻、双关、反语等修辞手法来领悟词语的深意。3.联系上下文理解词语的含义。不同的语境中，词语会产生特殊的语境义，必须结合上下文准确把握词语的含义。4.联系中心思想理解词语的含义。理解词语的含义时，要考虑词语与中心思想的关系。[答题模板]“XX”词指的是…，在句中的意思是…。22

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4产的叙气通人如图所示的装置中，下列说法错误的是、CL食气通入过程中，双家到蘸有紫色石蕊试液的棉花提色，褪色的原因为生成的次氯酸具有强还原性B导管口a处的气体中可能含有O。NaOH溶液C仪器b的名称为

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的画廊。船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折，都向你展开一中午，我幅绝好的风景画。两岸山势奇绝，连绵不断，巫山十二峰，各峰有各不算滩，崆岭峰的姿态，人们给它们以很高的美的评价和命名，显然使我们的江水

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19.(12分)己知函数f(x)=sinx-m,aeR.甲竿S0市（I)若a=2,求曲线y=f国在/(》处的切线方程：()若≥a在x[]恒成立，求实数a的取值范围20.(12分)如图，直三棱柱ABC-

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文魔大意水七是一膏所用报道。新如被精禁止在西内一切媒体上为合糖休针脉广合。28,答案0命题透析段落大意题。0急路点拔第一段主要介绍了过多的精摄入会对身体造成的危害，比如成痛和Ⅱ型精尿病。29.答案A命

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机始终保持额定本试卷满分100分，考试用时75分钟。恒为车所受重力的注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。源距离为2回答法择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答

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“0年2月10日，天问号探测器成功实现近火制动开始绕火是运行，之月15日：天问号探器实4.(13分)完美的“侧手翻”，将轨道调整为经过火是两极的环火星轨道。天问一号在绕火是运动过程中由于火大阳光也会出

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(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）》阅读下面这首古诗，完成14~15题。杂诗(魏)曹丕漫漫秋夜长，烈烈北风凉。辗转不能寐，披衣起彷徨。彷徨忽已久，白露沾我裳。俯视清水波，仰看明月光。天汉回西流，

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解析：图中无人机为小型无人机，主要用于作物长势监测、产 量估算、土壤墒情监测和病虫害监测等，用遥感技术便可实现该目 的；GPS是全球定位系统，主要用于导航和定位，与作物长势、产量 估算、墒情及病虫害情

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三步一体高效训献意事项卷行天下·化学周测卷十六《必修第二册》模块周测卷必须使用黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚题门，考生务必将密封线内的项目填写清楚请将选择题答案填入试卷侧边答题栏中(40分钟100分)必备知识点硫和氨的化合物、化学反应的能量变化、常见的有机化合物、自然资源服微信扫网命的开发利用回：题视点关键能力点无机化合物的制备工艺，有机物的同分异构体分析日常生活情境命题情境点实验探究情境生产环保情境观看微课视朔密1、4、15题课外题解析5、13题6、11题下载复课可能用到的相对原子质量：H1C12016Mg 24 Fe 56Cu 64Zn 65 Ag 108dP第I卷（选择题共48分）、选择题（本题包括12小题，每小题4分，共48分。每小题只有一个选项符合题意）nA1.中华民族有着光辉灿烂的发明史。下列过程涉及化学反应的是的A.用铝焊接钢轨B.石油分馏得到汽油C.海水晒盐D.打磨磁石制指南针下列实验中颜色没有发生变化的是A.葡萄糖溶液与新制Cu(OH)2悬浊液混合加热B.向重铬酸钾溶液中加入乙醇9.在封C.向含苯环的蛋白质中滴加浓硝酸线D.向淀粉溶液中加入KI溶液3.从海水中提取镁的过程中，下列操作未涉及的是A.电解B.萃取C.过滤4.“劳动是一切幸福的源泉。”下列劳动项目所涉及的化学知识不正确的是D.结晶选项劳动项目A化学知识10.文艺创作：设计师用氢氟酸雕刻玻璃B文艺创作：在舞台上用干冰制造“云雾”SiO2是碱性氧化物，能与酸反应C学农活动：酿酒师在葡萄酒中添加适量的二氧化硫干冰升华吸热，使空气中的水装气迅速冷瓣D家务劳动：用浸泡过KMnO,溶液的硅土保存水果SO2具有杀菌和抗氧化作用线5.下列实验装置用于进行指定实验时，能达到实验目的的是乙烯能与KMnO,溶液反应11.某氯化铵实验装置NH→=慕NH湿润的蓝色石蕊试纸实验目的A.制备氨气B.收集氨气6.海洋是资源的宝库。C.验证氨气是碱性气体D.吸收多余的氨气误的是下列实验室模拟从海洋中提取物质的第一步操作中需要的仪器一定BA.淡水蒸馏烧瓶CB.食盐C溴—导气管蒸发皿D.碘一分液漏斗·31·

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