高一语文考试参考答案1.C【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项，“人与智能机器的矛盾”偷换概念，原文只是说“人与机器之间的关系紧张起来”，而不是说“人与智能机器的矛盾”。B项，“都以铁皮机器怪物的形象出现”不合文意，从原文“‘Robot'后来在人们脑海中变成了铁皮机器怪物，则要拜20世纪初美国民社区中‘通俗杂志’的封面及插画所赐”可看出。D项，“研发实践遍布大多数国家”于文无据。2.D【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。“就能够真正出现科幻作品中有情感的‘Robot'”错误，从材料一来看，这是不可能出现的。3.C【解析】本题考查理解文中重要概念含义的能力。A项，属于材料二第二段中的“人机协同”。B项，属于材料二第一段中的“通用人工智能”。D项，属于材料二第三段中的“自主智能”。C项，属于“专用人工智能”。4.①首先，点出在科幻作品中人和智能机器的矛盾；②其次，指出人类不信任智能机器人是一个伪问题，并从命名、文化等角度进行分析；③最后，从数学理论层面阐明：人工智能不会威胁人类。（答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点满分；意思答对即可)【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。注意可以用“首先”“然后”“继而”“再”“接下来”“最后”这些词语连接起来，体现文章论证思路；也可以直接说出“第几段”写了什么。5.人工智能是天使：①人工智能对于人类的威胁都是科幻作品中幻想出来的，没有现实和理论依据；②现实中的人工智能是为了达成设定目标而运转的“机械”系统，能够降低人工干预的程度，从而实现机器对人的替代；③希尔伯特的数学思想驱逐了庞加莱数学思想体系中的神秘主义，使人工智能拥有人类情感变得没有必要。④人工智能在多方面获得长足发展，并将迎来技术拐点，这些技术实现后，将大大减少人工干预。（每点2分，答对两点满分，意思答对即可；如从反面“魔鬼”角度回答，言之成理亦可酌情给分)【解析】本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括的能力。本题体现了因文设题的考查特点，一方面要求考生对材料信息内容加以整合，另一方面要求结合自身理解加以判断和推理，有一定的灵活度。6.A【解析】本题考查分析鉴赏小说思想内容的能力。“程士成的‘驴叫’是被‘门客们’相逼的”错，是大将军个人的意志。7.B【解析】本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。“这头驴应是财主被程士成的高风亮节感动，幡然醒悟将驴送回来了”错，是传奇式结尾，并不能断定是财主将驴送回。8.①推动情节的发展。由于被迫学驴叫，程士成不堪受辱，回家自守；“长人”来访，一唱一和，通过驴叫，来宣泄内心对大将军的厌恶。②塑造人物形象。程士成不愿屈服、攀附权贵，有文人风骨；大将军飞扬跋扈，操持权柄，居高临下，肆意践踏普通民众的人格尊严；“长人”重情知义，心怀仁义。③烘托小说主旨。对强权之下固节守操、不随波逐流的文人傲岸风骨的赞美与肯定。（每点2分，意思答对即可；如有其他答案，言之成理亦可酌情给分)【解析】本题考查分析小说细节的作用的能力。可以从情节、人物形象、小说主旨等方面进行分析。9.①小说取材于古代笔记体小说中的一段材料，以基本真实的历史事件“学驴叫”为原型，符合生活的真实性。②作者通过想象对材料进行艺术加工，设计了文人幕僚程士成、大将军、“长人”等形象，并对他们的外貌、心理、语言、神态等进行想象和描写，体现了小说艺术合理的虚构性。（每点3分，意思答对即可）【解析】本题考查小说文体特征的能力。历史小说取材于历史，所以，“真实性”指的是符合历史事实；“虚构性”指的是它的文学性，运用诸多的文学手法来塑造人物，给读者以真实感。10.C【解析】本题考查文言断句的能力。“臣闻之，贱不谋贵，外不谋内，疏不谋亲，臣者疏贱，不敢闻命。”文侯日：“此国事也，愿与先生临事而勿辞。”【高一语文·参考答案第1页（共4页）】002A·QG·

结束2022年普通高等学校招生全国统一考试信息卷清楚的得的限有语文出色字命题报告龙书写本卷严格依据2021年新高考真题命制，试卷结构符合高考要求，体现了以基础知识为依托、以能力考查为主旨的指导思想，试题保持了高考的稳定性，坚持适度创新的要求。试题精讲命题意图本题考查理解、筛选文本信息的能力。四个i试题精析A“将诗歌创作作为独立的活动”错，于文无据，此外，诗歌除了表现劳作，还表现丰富的情感参考答案A考前指导解答选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项。2.命题意图本题考查梳理文本结构，分析论证思路和论证方法的能力。中文武题精析经典名篇多是将“记忆”和“记录”融会于“怀抱”之中或日“怀抱”涵摄了“记忆”和“记录”的诗作，脱离了“怀抱”，单纯的“记忆”或“记录”无法架构起撼动人心的经典诗作的骨骼。据此内容可知，“记忆”和“记录”也是架构起经典诗作骨骼的因素，只有融会了“记忆”“记录”“怀抱”，才能架构起诗歌的骨骼，单纯地有“怀抱”并不就能架构起诗歌的骨骼。参考答案B。个出其考前指导解答此类题目，要先总览全文，分析全文的论证结构，再给选项提及的文段划分层次、概括层意，然后分析论证思路，再看选项分析的论证方法与论证内容是否匹配。3.命题意图本题考查理解、筛选文本信息的能力试题精杨A赞美的是色淡香浓、迹远品高的桂花，是言志诗，也有“怀抱”，但看不出有“深切的家国情怀”。B李煜的这两句词，有“怀抱”，但看不出有什么强烈的社会责任感。D舒婷的这两句诗表达的是爱情宣言，有“怀抱”但没有体现家国情怀和社会责任感。C顾城的这两句诗，“黑夜”象征着那个特殊年代，有深切的家国情怀，“寻找光明”凸显了社会责任感，参考答案C考前指导此题指向明确，考查论点与论据的匹配度。作答时，紧扣论点，分析所给论据是否同时蕴含“家国情怀”和“社会责任感”即可。性业金摩4.命题意图本题考查理解、筛选文本信息的能力试题精析“均呈稳步上升趋势”错，由材料一图表可知，中等职业教育和普通高中在2017、2018年的招生人数均比前一年少。东前文金学植中情付：期实时品小8从道普，点皇前圆参考答案骑盘果面：大盒首道休年色玉面面婚直，饭增存有原裤到B语文·信息卷

析】本题侧重于对诗歌艺术手法的考查。诗歌一般为抒情性作品。要对诗歌的常用表达方式、表现手法、修辞手法等进行梳理，结合对诗歌本身的解读来组织答案。诗歌的抒情方式分为直接和间接两大类，直接的为直抒胸臆，间接的有借景抒情、托物言志（象征）用典等。另外，修辞手法如在诗歌中有体现，也要整合到答案中来。17.参考答案：(1)人皆有之贤者能勿丧耳(2)横槊赋诗樯橹灰飞烟灭(3)报君黄金台上意，提携玉龙为君死。李贺《雁门太守行》停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。李白《行路难》醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。辛弃疾《破阵子》带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。屈原《涉江》休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。秋瑾《鹧鸪天》18.B【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。（第一空，诠释，说明解释，用于书面语，侧重于对某事的讲解证明。阐释，阐明陈述并解释，侧重于阐述事实后加以解释。文中没有阐述事实，用诠释。第二空，传递一般是在等的情况下进行，而传达多数情况下是上级对下级、长辈对下辈。第三空，频频，一次又一次，表示动作或情况在一定时间或范围内重复出现。屡屡，屡次，常常，再三，表示情况一再出现。频频强调出现的次数频繁，屡屡表达的次数频率不及频频。文中表达的是次数多，频率高。第四空，淋漓尽致形容文章或说话表达得非常充分、透彻或非常痛快。酣畅淋漓，指绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。前者侧重意思的表达，后者侧重情感的宣泄。故选B。19.C【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。（原句“三亿人”所属不明，“伟大故事”的主体错误，应在“中国”添加介词“以”，使“中国”成为“三亿人”的所属和“伟大故事”的主体，“冬奥会”成为“带动”的状语；“冬奥会的舞台”是“传”的途径，用“以”不准确，应将“以”改为“通过”，“到”用词不当，应将“到”改为“遍”)20.参考答案：①比喻构成：将190多个国家比作190多条小船，将190多个国家团结在一起比作同在一条大船。各自孤立的国家与团结在一起的国家之间是小个体与大团体的关系，这和小船与大船之间的关系具有相似性。(3分)②表达效果：具体形象地阐明了世界各国团结一致，共同发展的道理，使深刻的道理通俗易懂。(2分)【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。比喻构成需要指出本体、喻体和相似点，各要点1分。比喻修辞的表达效果主要是形象生动，需要结合内容作答；选段以议论为主，比喻说理使深刻的道理通俗易懂。21.D【解析】考查学生语言表达之连贯的能力。（两个分句是并列关系，用“既…又…”关联词连接，“推动我们对能源资源的高效循环利用”是“实现绿色低碳循环发展”手段，故应先说“推动…”再说“实现…”，另“继承和弘扬中华优秀传统文化”内容意义更深远，故放后面。)22.参考答案：①既是挑战也是机遇②但辩证地看③人与自然和谐共生【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。（第一空后说“实现碳达峰、碳中和目标面临诸多困难和挑战”，又有许多有利的作用。所以第一句横线上填：既是挑战也是机遇。第二空是个转折句，所以横线上填：但辩证地看。第三句填：人与自然和谐共生，这样能与后句“‘天人合一’‘道法自然’理念”衔接。)23.写作提示：

【解析】本题考查鉴赏艺术手法的能力。解答这类题的一般方法：第一步，指出运用了哪种手法；第二步，分析这种手法具体是如何使用的；第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中的作用。【评分细则：每点2分；只概括不分析的每点最多得1分；不概括但分析正确且比较详细的可得满分】17.(1)新帖绣罗襦双双金鹧鸪(2)出师一表真名世千载谁堪伯仲间(3)示例一：待到重阳日还来就菊花示例二：采菊东篱下悠然见南山示例三：朝饮木兰之坠露兮夕餐秋菊之落英示例四：不是花中偏爱菊此花开尽更无花【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题前两小题内容分别出自温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠金明灭)、陆游《书愤》，都为《普通高中语文课程标准(2017年版)》推荐背诵篇目。第(3)小题为开放式默写题，为2021年高考出现的新题型。【评分细则：每空1分，有漏字、错别字、语序错误等，该空不得分】18.①拔地而起②熙熙攘攘（摩肩接踵等）③争先恐后（不甘人后等）【解析】本题考查正确使用成语的能力。拔地而起：山峰、植物、建筑物等高耸在地面上。形容从地面上突兀而起，非常陡峭、高耸。熙熙壤壤：形容人来人往，非常热闹拥挤。争先恐后：争着向前，唯恐落后。【评分细则：每处填入的成语恰当且书写无误得1分，不恰当或书写有误该空不得分】19.①正定博物馆所在的位置以前建的是商业设施，②它供孩子游乐，③能带来一定的经济收益，④却与旁边隆兴寺古朴肃穆的风格不相称。【解析】本题考查句式变换的能力。改写画横线的句子可按照先主干后枝叶的方法，将该句变换成四个较短的句子，注意不能改变原意。【评分细则：每点1分，意思发生改变的酌情扣分】20.拟人，用“安详”“温柔关照”这些词语将“古城墙、古庙、古塔”赋予人的情感。生动形象地表现出了“古城墙、古庙、古塔”静穆和谐的特点，表达了对其的欣赏、赞美和陶醉之情。【解析】本题考查正确分析常见修辞手法及表达效果的能力。画波浪线的句子使用了拟人的手法，将“古城墙、古庙、古塔”人格化了，突出了景致静穆和谐的特点，表达了对“古城墙、古庙、古塔”的欣赏、赞美和陶醉之情。【评分细则：手法和构成2分，表达效果2分，意思答对即可】21.D【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项，语序不当，“正宗”要放在“外语”的后面。B项，成分残缺，要在“青春期”前加上“于”。C项，语序不当，“正宗”要放在“外语”的后面；成分残缺，要在“青春期”前加上“于”22.①不同的地理空间②与地方气候有关③比成人更易学语言【解析】本题考查语言表达之情境补写的能力。第①处根据后面“分别在两个孤立的岛上生活，随着时间流逝，地理距离与社会隔离会让这两个群体发展出各自的方言或口音”的信息可知，这里应填“不同的地理空间”之类的内容；第②处根据后面“西北地区海拔高，空气干燥，声波传播远，故语音高亢嘹亮；江浙地区气候温润，故语速快，声音清悦”的信息可知，这里应填“与地方气候有关”之类的内容；第③处根据后面“一个人成年后很难改变他幼年形成的口音”的信息可知，这里应填“比成人更易学语言”之类的内容。【评分细则：每处2分，意思答对即可，字数不符酌情扣分】23.【写作提示】本题考查写作能力。（一)材料解读：本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料是福楼拜与莫泊桑的对话。写作任务有二：一是以上材料对我们有很大的启示；二是要结合上述材料和自己的生活经历，体现你的感悟与思考。写作要求：主要从标题、立意、字数等方面做了常规要求。(二)写作任务分解：任务一：根据“以上材料对我们有很大的启示”写一篇文章。【高三语文·参考答案第3页（共4页）】805C·Z)·

全国100所名校最新高考模拟示抢卷2023年普通高等学校招生全国统一考试语文模拟测试参考答案【解析】选项有两处错误：其一，“练”在原文中是“长期的学与陶治”，即使“练”可以认为是1.【答案】B“学与陶治”，但依然需要“长期”；其二，“杂质”是对原文中“不良部分”的概念的偷换，况且，依据原文，“不良部分”还只是“可能存在”。2.【答案C【解析】材料二中叙述太行山的地理位置，表层意为说明“上门关历来为兵家必争之要塞”而凸显战争之艰难，深层意为凸显颜氏“居仁守义的忠义节烈形象”。而书法作品《祭侄文稿》的情感内核是“家国恩仇、亲情至爱”，不是“太行山重要的地理位置”。3.【答案】C【解析】材料一的观点有两个：第一，书法重在情感之真；第二，研书法艺术重在心灵的陶治与学养的提高。C阐述了书法与情感的关系；其他三个选项阐述的都是书法中的“势”，即“笔墨线条”。故选C。4,【答案】①颜氏《祭侄文稿》中的“言”：“笔墨线条”“赓续了博大厚重的书法脉络”，得书法之要；“感人至深、催人泪下的文字”“情性张力纵贯古今”，“正大气息跃然纸上”，得民族大义之要。其中的“理”：“痛彻肺腑、哀痛欲绝的感情”，即为国捐躯、忠义节烈的精神，“傲然于宇宙间”。②虽然颜真卿早已远去，但是后人，诸如张晏、鲜于枢、王安石，以及今天的人依然研他的《祭侄文稿》，仰慕、效仿他的书法艺术和家国情怀。（每点2分《过【解析】解答本题要首先回答“言”、言之“要”在（祭侄文稿》中的体现，接着回答“尼可传”的“理”是什么，最后解释“尚存”的“言”对后世的影响。5.【答案】①透过其中蕴含的颜真卿的“亲情至爱”，看到中华民族始终有着修身齐家以及建功立业等人生价值追求。②透过其中彰显的颜真卿的“家国恩仇”，看到中国人民自古以来都具有把个人命运同社会、国家命运结合起来的强烈的爱国主义精神。③透过其中的“笔墨线条”，看到中华文化具有陶冶修炼心灵的强大生命力。（每点2分，答对两点即可），人【解析】解答本题要先回答《祭侄文稿》中体现的个人价值追求，即修身齐家以及建功立业等：后回答其中彰是的中国精神，即爱国主义精神，同时升华到民族力量即中华文化上。问侧6.【答案】A【解析】从文章最后一段可以看出来，子胥并没有忘记来吴市的初衷。需书，7.【答案D京行【解析】子胥厌恶的是同乡传来外国歌的行为，而不是外国歌。“。：。语文卷参考答案（五）第1页（共4页）【23·(新高考)ZX·MJ·语文·QG】

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领航备考·知识总结,则R=151。(3)欧姆表用久后，电池老化造成能量克服安培电流计算其他形式力做功电能

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6.市区针叶成熟林光合有效辐射吸收率变化小的原因可能有 ①针叶林生长缓慢②气温季节变化小 ③大气能见度高 ④ 采伐频率较低 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

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11.某小组探究FeCl和Na2S竞色反应【查阅资料】①硫单质微溶于乙醇，难溶于水；满②FeS、FeS,均为黑色固体，难溶于水；分，③Fe3++6F—[FeF,],[FeF]3-为无色离子。kzec业

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绝密★启用前17.冰壶是冬奥会的正式比赛项目，冰壶在冰面上运动时，运动员可以通过刷冰减小冰壶与冰面间2022年高考最后一卷（押题卷三）的动摩擦因数，从而控制冰壶的滑行距离。如图所示，已知冰壶的投掷点A

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周测卷二十七商路、贸易与文化交流1,B材料信息显示，不同的学术流派对“天人感应”学说都持认同态度，这说明各学术流派的“天人感应”学说具有共通之处，故B项正确。仅从材料信息不能推知各学术流派在学术上存在

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味，他从未有过这样的好展和畅快。他不再讨厌即将制他走来的年了。还有，再见到背大伟的时候，他要传诉他，我天灶是用清水洗的深，而且，里光还特意化成皂角花粮落在了我的那金清水中了呢。6.下列对小说相关内容的

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厦门市2021~2022学年第一学期高二年级质量检测化学参考答案说明：化学方程式或离子方程式中，化学式写错的不给分：化学式对而未配或重要条件错误扣1分，气体或沉淀符号未标扣1分，以上扣分不累计。一、

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高三诊断性测试地理参考答案1.B2.B3.A4.C5.D6.C7.D8.D9.B10.C11.A12.D13.B14.D15.A16.(1)承接主城区转移出的人口和产业；通过新区建设带动社会经济发展；

焦作市普通高中2023一2024学年高三第一次模拟考试理科综合·物理答案本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。14.答案C命题透析本题以游泳浮漂来设计生活实践问题情境，考查理想气体状态方程和热力学第一定律等有关知识，考查考生挖掘试题中所蕴含的物理规律的同时，渗透安全教育。思路点拔根据理想气体状态方程=C可知，体积不变且不漏气，浮漂囊内的气体分子数密度不变，压强变小，内能减小，A、B、D错误，根据热力学第一定律△U=W+Q可知，体积不变，外界对气体不做功，温度降低，囊内气体向外界放热，C正确。15.答案D命题透析本题以神舟十七号和中国空间站为情境来设计生活实践问题情境，考查万有引力的应用，考查考生的物理观念和科学思维能力，体现科学论证的学科素养。思路点拨由于不知地球半径，也无法通过已知信息求解出地球半径，A、B、C选项中的物理量均无法求解，根据E,=乃m,可以求解空间站运行的动能，D正确。16.答案A命题透析本题以理想变压器来设置问题情境，考查理想变压器有关知识和功率关系，考查科学思维能力。思路点拨设灯泡的电阻为R,每个灯泡两端的电压均为U。,与原线圈串接灯泡的功率为P=UI1,依题意可知每个副线圈上灯泡的功率也为P,由功率关系可知变压器的输入功率为2P=U,I1,即理想变压器的输入电压化2业由变压器原理可知歌光与A正确17.答案B命题透析本题以钓鱼浮漂来设计生活实践问题情境，考查对简谐运动公式的理解与运用，考查考生的物理观念和科学思维能力，体现科学论证的学科素养。思路点拨设浮漂漂浮时没入水中长度为l,则mg=pgS,设向上为正，当浮漂向上振动位移为x时，回复力竖直向下，则F=pS(l-x)g-mg=-pSgx,则k=pSg,B正确。18.答案A命题透析本题考查连接体的受力分析，考查考生的科学思维。思路点拨取整体为研究对象，受力分析如图1所示，由衡条件可得，T.cos30°=3mg,T。=T.si30°，解得：T。=23mg,T。=√3mg;取乙为研究对象受力分析如图2所示，设绳b与竖直方向的夹角为a,Tcos=mg,T6sina=T。,解得：T,=2mg,a=60°，故a、b线间的夹角为150°，A正确，B、C错误；若保持c水，减小a与竖一1

6:18令6l197%17.【答案】(1)奈何取之尽辎铢用之如泥沙(2)塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑(3)示例一：昨夜闲潭梦落花可怜春半不还家示例二：我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月示例三：庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃[6分。每空1分，该空出现错别字不得分。第(3)小题如有其他答案，符合题意亦可给分]18.【答案】①推出新判断（结论）②结论一定正确③就是合情推理(6分。每处2分，意思对即可)【解析】本题考查根据情境补写句子的能力。①处，由“所谓推理，是指由一个或几个已知的判断”可知，推理首先需要有前提条件，根据第二段“合情推理，是前提正确时，结论可能正确（也可能不正确）的推理”可知，推理是由前提条件推出结论的过程。故此处可填“推出新的判断或者结论”之类的内容。②处根据第三段“合情推理是‘莫须有’，演绎推理是‘一定有’”及第二段最后“结论可能正确（也可能不正确）的推理”一句，结构上的对称照应关系，可知此处可填“结论一定正确”之类的内容。③处所在段落是对上文观点“如果什么事情都必须确凿到‘一定有’的程度才下判断，那也做不了什么事了”，及下文“合情推理是非常重要的思维能力”的一个具体例证。根据“有可能这个人是珠宝店老板”可知“我们推断这个人是小偷”的结论可能正确（也可能不正确），这个推理符合合情推理的概念，故此处可填“就是合情推理”之类的内容。19【答案】示例一：由于各领域专家经验丰富，洞察力敏锐，他们进行合情推理时的正确率非常高，“莫须有”很可能就是“有”。示例二：各领域专家经验丰富，洞察力敏锐，使得他们进行合情推理时的正确率非常高，“莫须有”很可能就是“有”示例三：各领域专家经验丰富，洞察力敏锐，他们进行合情推理时的正确率非常高，“莫须有”很可能就是“有”。(4分。每处2分，若有其他改法，合理亦可酌情给分)语文参考答案第3页（共4页）【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。此句有两处语病，一是主语残缺，删去“由于”或“使得”，或同时删去“由于”“使得”：二是主宾搭配不当，把“强”改成“高”即可。20.【答案】对“水潭巷分店”的特点做了介绍：表示语意的转折，并有强调下文的作用。(3分。答出作用2分，分析1分。若有其他答案，合理亦可酌情给分)【解析】本题考查标点作用的能力21.【答案】运用引用（或借用俗语“螺蛳壳里做道场”）和夸张的手法，突出“水潭巷分店”“小”的特性，形象化地表现了“水潭巷分店”麻雀虽小五脏俱全的特点。(3分。答出修辞手法2分，答出特点1分。若有其他答案，合理亦可酌情给分)【解析】本题考查修辞手法作用的能力。22.【答案】①运用联想和想象，突出表现“小巷”的与众不同：冬天里给你温暖，年老时给你童年的记忆，外乡人看到故乡的模样。②反复使用第二人称代词“你”，将作者的认知直接转化为读者的感受，拉近了读者与“小巷”的距离，增强了读者的亲切感和认同感。③在“给你”和“能够”的反复中，突显“我”对小巷的印象。(4分。每点2分，答出2点即可得4分。若有其他答案，合理亦可酌情给分)【解析】本题考查理解文本的能力。23.【审题指导】本题引导青少年思考修身的意义，探索在实际生活中化解矛盾冲突的方法，树立正确的世界观、人生观，价值观。材料由两种观点组成：一种认为为人处世要以和为贵，主张通过加强对自我的约束，修养自身，来实现“和气生财”“家和万事兴”等：另一种观点认为冲突无处不在，不是谨小慎微就能避免的，所以人要在冲突中寻找化解之道。两种观点各有可取之处，可以择其一，也可以把二者结合起来立意。写作时可以就一些重大问题发表自己的见解，也可以结合个人生活与求学经历，从身边具体事例谈起。【参考立意】单音不成调，和音成美乐；坚持以和为贵，敢于直面冲突；自我约束诚可贵，解决冲突要学会。附：作文等级评分标准（满分：60分）一等(20~16分)二等(15~11分)三等(10~6分)四等(5~0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出主题明确中心基本明确中心不明确内容20分内容充实内容较充实内容单薄内容不当思想健康思想健康思想基本健康思想不健康础等级感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求表达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱20分语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨深刻较深刻略显深刻个别语句有深意发特征丰富较丰富略显丰富个别例子较好级20分有文采较有文采略显文采个别语句较精彩有创意较有创意略显创意个别地方有深意【个案处理】①完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满5分为止；明显未完篇的文章，300字以下，10分以下赋分；500字左右，21~30分；600字左右，31~40分；未完篇的文章不再扣字数不

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(sin21°+cos21)+(sin22°+cos22)+(sin23°+cos23)+…+(sin289+cos289)=89,.sin21°+sin22°十simr3+…+sin89=2,所以B

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1、3通有同向电流时，表现为吸引力，B错误；据右手螺旋定则判定1、2导线产生的磁感应强度，矢量合成可得方向沿y轴的负向，C正确；利用同向电流互相吸引，异向电流排斥，导线1、3对导线2的合力大于导线4对

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(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）》阅读下面这首古诗，完成14~15题。杂诗(魏)曹丕漫漫秋夜长，烈烈北风凉。辗转不能寐，披衣起彷徨。彷徨忽已久，白露沾我裳。俯视清水波，仰看明月光。天汉回西流，

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名酸大联者202

17:338.6K's68k44C49第三次调研考试-语文答案.pdf文件预览温馨提示：为共同维护用卷环境，严禁将试卷、答案的电子版上传至各类网络台以及除征订校以外的私域群聊等。版权所有，违者必究！山西省2024年中考第三次调研考试语文参考答案及评分标准1.(1)无为在歧路(2)千里共婵娟(3)化作春泥更护花(4)山重水复疑无路柳暗花明又一村(5)高峰入云(6)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足(7)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计【解析】本题考查古诗文名句的默写。第(1)~(3)题、第(5)~(6)题为直接型默写，根据给出的上句或下句写出相应的句子即可。第(4)题、第(7)题为理解型默写，根据题干中的提示，如“疑若无路，忽又豁达”“身负重任，思家念乡”即可写出正确答案。要注意“婵”“兀”“勒”等字的书写评分标准：每空1分，共10分。出现错字、别字、漏字等现象，则该空不得分。2.示例：“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，描绘了西北边塞奇特、雄浑、壮阔的景观，同时又巧妙地将诗人的孤寂融入其中。【解析】本题考查诗歌鉴赏。《使至塞上》是一首边塞诗，首联交代此行目的和到达地点；颔联即景设喻，用“征蓬”“归雁”自比，写飘泊之感：颈联描绘了西北边塞壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑：尾联写到达边塞，被侦察兵告知：首将正在燕然前线。此诗既反映了边塞图景，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。据此分析作答即可。评分标准：结合诗句准确分析诗人的所见所感2分。3.(1)能散布很远的香气，这里指德行美好(2)有时【解析】本题考查文言词语的含义。时要注意积累和识记评分标准：每空1分，共2分。4.(1)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。(2)喂它，却不能让它竭尽才能。【解析】本题考查文言句子的翻译。翻译要在熟读理解文章大意的基础上进行，结合上下文全面理解句意。翻译时，要以直译为主，意译为辅，注意句中的关键词，如“案牍（指官府文书）”“形（形体躯体)”“材（才能，才干）”等的翻译都要准确，在此基础上用通顺的话连缀成句即可评分标准：第(1)题2分，第(2)题1分，共3分。有一处字词翻译不准确扣1分。5.示例：《陋室铭》通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的志趣；《马说》借千里马难遇伯乐喻贤才难遇明主，表达了作者怀才不遇的愤懑、对愚妄浅薄的统治者的控诉以及对明主的渴求。【解析】本题考查对文章主旨的理解。《陋室铭》托物言志，通过对居室情景的描绘，表明陋室不陋，体现了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。《马说》运用托物寓意的写法，以千里马难遇伯乐比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别人才、重用人才，全文寄托了作者对人才被埋没的愤懑不，及对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺、针砭和控诉。作答时，写出所托之物“陋室”和“千里马”，然后分析文章主旨即可。评分标准：分别结合所托之物分析文章主旨2分，共4分。6.中处野叟山翁四五/予以闲身作此中主人【解析】本题考查文言文断句。画线句的意思是：这里住了四五个山野老翁，我悠闲无事，成为山中的主人。据此划分即可。评分标准：每处1分，共2分7.示例：居室环境清幽，屋主人在此看遍青山美景，可见其寄情山水、悠闲自得的心境：屋主人意在排遣心中情怀而“任他冷眼”，可见其高洁傲岸的志趣通过「QQ浏览器」使用以下文档功能去使用>?全屏播放☑标注/填写☒转为图片坠受得甘个明。这里仕」四九个山野老羽，我悠附无争，成山中的土人。坐有红烛然院缩心，赏遍青山美景如画，排遣我心中的情怀，不管别人是否冷眼相看

中考定心卷（江西）鲁和率直忠厚的。如在拳打镇关西这一情节中“爷爷的目光从未如此温情”的原因。回读文章可知，爷爷目送小红军离开村庄赶赴延安，小红军小鲁智深听见有人啼哭，便焦躁地把碗碟都丢在楼小年纪却信念坚定，拥有满腔热血和豪情，这是爷板上，但后来他一路保护林冲，在野猪林救了林避爷目光“温情”的原因之一。此外，爷爷对红军的冲：在斗浪里白跳这一情节中，李逵虽言行粗鲁态度前后发生了很大的变化。红军不像祸害村民却始终记着宋江赠十两银子的好，极其服膺宋江。边的土匪那样烧杀抢掠，而是帮助村民做好事，正如示例二：史进和武松的性格都比较疏狂。不同之E文中所言，红军是“中国共产党领导的人民的军处在于，史进是年少轻狂，武松是豪气难羁。史进队”“让穷人能过上好日子的军队”，这也是爷爷目是家中的独苗，从小娇生惯养，不务正业，好使枪弄是光“温情”的又一个原因。棒，当王进指出他的棒使得有破绽，史进便大发脾气，尽类题通法要和王进较量。武松则武艺高强、行侠仗义。路过景审读题干，根据题干中关键词阳冈时，赤手打死猛虎，夜走蜈蚣岭时，发现道人欺负“为什么”“因何”“原因”民女，便出手相助。（言之有理即可）等表述圈画出“结果”，围绕“结果”找原因24示例：作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长语篇小说，《钢铁是怎样炼成的》在现实中依然富有文若题干点明具体段落，则直接定位，并标记相关段落内事件第一步生命力。书中的主人公保尔，小时候在社会底层的起因、经过、结果；若题干详解详析审题干未点明具体段落，则需根据题饱受折磨，走上革命道路后，战场上的搏杀、感情抓关键干关键词先在文中找到相关语上的波折、工地上的磨难，都没能使他倒下，反而句，然后进行分析使他更坚毅。我们生在和年代，在现实生活中明确题目的考查方向：①分析文中××为什么做某事或说某遇到困难，产生放弃的想法时，保尔的故事与精神话；②探究文中作者提到…可以很好地激励我们。（言之有理即可）的原因五、写作(50分)从内容角度分析：看25.【审题指导】写了什么事，有什么(1)审材料。问号、书名号、省略号、句号作为个体原因分析概括第二步锁定关作用从感情角度分析：表并无联系，但把它们放在一个成长改变的故事里圈信息键信息，具体分达了“谁”什么样的便有了深意，联系人生成长来看，材料所述的寓意细分析析思想感情包含四个方面：一是问号自身要改变，寓意着人要从主旨角度分析：对表达主旨有什么作用敢于打破常规，挑战不可能；二是问号遇到了书名①分析文中××为什么做某号和省略号，学到了一些东西，寓意着良师益友的事或说某话一文中××重要性；三是问号抵制了句号的诱惑，寓意着面对做某事或说某话的原因是…+这样做的意义、好成长中难免会有的诱惑和阻挠，要保持一颗坚定第三步答处、表达效果、重要性、必的心；四是问号的成长，寓意着人生就是在不断前明思路精作答规要性等行的过程中，收获成长。范②探究文中作者提到…的原因—结合文章内容，从(2)审题目。若选择题目一，在写作时，应该紧抓意义、理由、目的、必要性、“改变”这一关键词，阐明改变前后是怎样的，为什重要性等方面分析阐述么产生这样的改变。可以补题为《那段时光改变四、名著阅读（本大题共3小题，10分）了我》《与人合作改变了我》《走出舒适圈改变了22.D【解析】《艾青诗选》作为自由体诗歌的代表，我》《友谊改变了我》等。若选择题目二，则要求根其语言表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口据自身的“思考和启发”写一篇议论性文章，分析语化的风格，D项“语言华美，修辞繁复”不合适。材料，围绕“改变”“良师益友”“抵抗诱惑”“坚定故选D项。信念”“成长需要前行”等角度立意均可。23.示例一：鲁智深与李逵性格都比较鲁莽，不同之处在于，鲁智深性情急躁但粗中有细，而李逵则是粗(3)审要求。“不要套作，不得抄袭”要求考生写真事、抒真情，不得照搬或套用他人文章。“不得

高二下学期期末学业质量监测语文·答案(1~3题，6~7题，11~12题，15题，每小题3分)1.答案C命题透析本题考查理解和分析原文内容的能力。思路点拔C项，“这是由盛唐概念的丰富性、包容性、限制性决定的”错，强加因果，原文是“就杜甫的‘不离盛唐’'而言，我们看到盛唐概念的丰富性、包容性；就杜甫的‘超出盛唐’而言，我们看到盛唐艺术规范的限度所在”。2.答案B命题透析本题考查筛选并辨析原文信息的能力。思路点拨B项，“而高棅并不认同”错，原文是“尤其是高棅《唐诗品汇》在各类诗体下按‘正宗’‘大家’‘名家’‘羽翼’等排列诸家、收录作品，十分直观地展示了他心目中盛唐代表性的作家作品的范围”，高棅有自己的判断，并不代表不认同严羽推崇的六人。3.答案D命题透析本题考查分析论，点与论据的能力。思路点拨第五段的观点是杜甫的诗既有盛唐主流风格，又具备独造之变体。A、B、C都论述了杜甫诗歌的独特之处，都可以作为论据支撑第五段的观点；D项强调杜甫的文学才华和人格高度，因而不适合作为论据。4.命题透析本题考查概括文中信息的能力。答案①盛唐时段分期的界定。②盛唐诗学型范到底由哪些作家来体现。③盛唐诗学型范的基本内涵。④盛唐诗的特质。（每点1分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）5.命题透析本题考查结合学过的诗歌及文本进行探究的能力。答案①李白的《将进酒》中洋溢着蓬勃的思想感情，体现出诗人强烈的豪纵狂放的个性，具有盛唐的时代性格。②李白的《将进酒》中，诗人豪饮高歌，借酒消愁，抒发了忧愤深广的人生感慨，体现了盛唐诗歌浓烈明朗的情感表达。③李白的《将进酒》以“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的壮阔景象开篇，展现了盛唐诗歌雄浑壮大的气势。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）6.答案D命题透析本题考查理解文本内容的能力。思路点拨“完全不同，并对此产生了迷惑”错误。“完全不同”表述绝对；李兰的迷惑主要是针对种植方式、食品安全及人类的身体健康状况。7.答案D命题透析本题考查品味语言表达艺术、表现手法的能力。思路点拨A.“写出李兰当年因没有认真读书而成为农民的事实”错误。母亲的话写出了李兰的视力好。B.“并都用出汗的细节体现李兰在两个地方劳动的艰辛”错误。李兰在智慧园劳动时“出汗”是因为紧张、兴奋。C.“李兰不能接触到种植的菜的感伤”错误。原文有“像训练过的最好的兵阵”“像双胞胎孩子一样难以区分”等，前者体现现代农业的精细，后者体现规模化和一致性等，没有体现李兰的感伤之情。一1▣紫▣Q夸克扫描王极速扫描，就是高效

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