名思教育 2024年安徽省初中学业水平考试(金榜卷)答案(语文)

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17:338.6K's68k44C49第三次调研考试-语文答案.pdf文件预览温馨提示：为共同维护用卷环境，严禁将试卷、答案的电子版上传至各类网络台以及除征订校以外的私域群聊等。版权所有，违者必究！山西省2024年中考第三次调研考试语文参考答案及评分标准1.(1)无为在歧路(2)千里共婵娟(3)化作春泥更护花(4)山重水复疑无路柳暗花明又一村(5)高峰入云(6)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足(7)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计【解析】本题考查古诗文名句的默写。第(1)~(3)题、第(5)~(6)题为直接型默写，根据给出的上句或下句写出相应的句子即可。第(4)题、第(7)题为理解型默写，根据题干中的提示，如“疑若无路，忽又豁达”“身负重任，思家念乡”即可写出正确答案。要注意“婵”“兀”“勒”等字的书写评分标准：每空1分，共10分。出现错字、别字、漏字等现象，则该空不得分。2.示例：“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，描绘了西北边塞奇特、雄浑、壮阔的景观，同时又巧妙地将诗人的孤寂融入其中。【解析】本题考查诗歌鉴赏。《使至塞上》是一首边塞诗，首联交代此行目的和到达地点；颔联即景设喻，用“征蓬”“归雁”自比，写飘泊之感：颈联描绘了西北边塞壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑：尾联写到达边塞，被侦察兵告知：首将正在燕然前线。此诗既反映了边塞图景，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。据此分析作答即可。评分标准：结合诗句准确分析诗人的所见所感2分。3.(1)能散布很远的香气，这里指德行美好(2)有时【解析】本题考查文言词语的含义。时要注意积累和识记评分标准：每空1分，共2分。4.(1)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。(2)喂它，却不能让它竭尽才能。【解析】本题考查文言句子的翻译。翻译要在熟读理解文章大意的基础上进行，结合上下文全面理解句意。翻译时，要以直译为主，意译为辅，注意句中的关键词，如“案牍（指官府文书）”“形（形体躯体)”“材（才能，才干）”等的翻译都要准确，在此基础上用通顺的话连缀成句即可评分标准：第(1)题2分，第(2)题1分，共3分。有一处字词翻译不准确扣1分。5.示例：《陋室铭》通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的志趣；《马说》借千里马难遇伯乐喻贤才难遇明主，表达了作者怀才不遇的愤懑、对愚妄浅薄的统治者的控诉以及对明主的渴求。【解析】本题考查对文章主旨的理解。《陋室铭》托物言志，通过对居室情景的描绘，表明陋室不陋，体现了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。《马说》运用托物寓意的写法，以千里马难遇伯乐比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别人才、重用人才，全文寄托了作者对人才被埋没的愤懑不，及对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺、针砭和控诉。作答时，写出所托之物“陋室”和“千里马”，然后分析文章主旨即可。评分标准：分别结合所托之物分析文章主旨2分，共4分。6.中处野叟山翁四五/予以闲身作此中主人【解析】本题考查文言文断句。画线句的意思是：这里住了四五个山野老翁，我悠闲无事，成为山中的主人。据此划分即可。评分标准：每处1分，共2分7.示例：居室环境清幽，屋主人在此看遍青山美景，可见其寄情山水、悠闲自得的心境：屋主人意在排遣心中情怀而“任他冷眼”，可见其高洁傲岸的志趣通过「QQ浏览器」使用以下文档功能去使用>?全屏播放☑标注/填写☒转为图片坠受得甘个明。这里仕」四九个山野老羽，我悠附无争，成山中的土人。坐有红烛然院缩心，赏遍青山美景如画，排遣我心中的情怀，不管别人是否冷眼相看