解析：结合所学知识可知，区域内部特征具有相似性。区域之 间的特征具有明显的差异性。 答案：A

楚雄州中小学20222023学年上学期期中教育学业质量监测高中二年级语文试卷参考答案1.D【解析】本题考查理解文中重要概念的含意，筛选并整合文中信息的能力。“这种场景只有在中国大地上才会出现”错，文中并没有指明“纤夫”与“号子”是中国特有的景象，而“纤夫”与“号子”是为了说明在中华大地上人与水的关系是紧张的。2.D【解析】本题考查分析文中结构，分析文本论点、论据和论证方法的能力。“再到开国领袖毛泽东，他们都是中国山水对于中国人精神气质影响的例证”分析有误，文章并没有以毛泽东为例，而是用他对古老神话中英雄精神的欣赏来佐证自已的观点。3.A【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度，整合文中信息并进行分析和推断的能力。“人与山水的紧张关系得以消除所呈现出的和谐画面”错，“采菊东篱下，悠然见南山”只是中华先民通过不懈的艰苦劳作而营造的理想家园模式。4.D【解析】本题考查理解文中重要句子的含意，检索提取文中重要信息的能力。以偏概全，“共同富裕”指人民群众物质生活和精神生活都富裕，不能单指物质方面。5.B【解析】本题考查筛选并整合文中信息，评价文本的主要观点和基本倾向的能力。A项表述绝对化，从原文“要通过坚持高质量发展、优化收入分配结构、促进公共服务均等化的方式，助力全体人民共同富裕的目标实现”可看出。C项张冠李戴，“收入分配制度”才是共同富裕的关键抓手。D项“是实现共同富裕的根本途径”分析有误，从原文可看出，“根本途径”应是“实现经济高质量发展”。6.①材料一侧重阐述共同富裕的内涵、实现的良好条件和着力点。②材料二主要论述了推动共同富裕的进程中要明确反对的两种错误的思想倾向。③材料三侧重论述实现共同富裕的实践途径。（每点2分，意思答对即可)【解析】本题考查筛选并整合文中信息、概括中心意思的能力。题目要求列出三则材料各自的侧重点，依次分析并简要概括即可。7.B【解析】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。不是因为要弥补儿子，而是要洗刷耻辱。8.①开篇写巴克因偷盗“自由星”入狱，为下文他想要重操旧业埋下伏笔；②二十年未见的父子相认的深情，为下文维尔苦心设局埋下伏笔；③发誓痛改前非的巴克摆弄旧日的偷盗工具，为他处心积虑偷“自由星”埋下伏笔；④维尔卧室里珠宝镶嵌师的职业证书，为下文维尔假装偷盗珠宝埋下伏笔。（每点2分，答对三点即可）【解析】本题考查分析小说情节的能力。“伏笔”是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前面的情节为后面的情节埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。9.①二十年前巴克因之入狱失去自由，“自由星”的命名有一定的讽喻色彩；②既是题目又是文章的线索，故事围绕“自由星”展开；③维尔设计使父亲走出执念，获得了真正的“自由”，暗示了文章的主题。（每点2分，意思答对即可)【解析】本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题要求探究小说中的重要物象“自由星”的作用，可以从情节、主旨和效果三方面来进行思考。10.A【解析】本题考查文言断句能力。原文标点：乃衣重铠，持长矛，大呼直前，推锋必死，杀十余人。征众来相救，荡军皆殊死战，征军遂溃。11.C【解析】本题考查理解古代文化常识的能力。两句的句式相同，都是状语后置，即介宾结构后置。12.C【解析】本题考查理解文章内容的能力。原文“皆劝引退”是劝李特退兵，不是劝其退位。13.(1)等到魏武帝攻克汉中，李特的祖先李武率领五百多家人归顺魏国，魏武帝任命他为将军，北方又把他们称作巴氏。(2)如果放走了他，张征恢复了元气，招收逃亡的人，其余的士兵再聚集到一起，那时想攻打他就不容易了。【解析】本题考查翻译文言语句的能力。关键点：(1)及，等到；克，攻克；号，称作，称。(2)舍，放走；亡，逃亡的人；图，做…打算，意译为“攻打”。关键点每点1分，大意2分。【参考译文】李特，巴西宕渠人，他的祖先廪君是苗族的后裔。秦朝吞并天下，把巴西设置为黔中郡。等到魏武帝攻克汉中，李特的祖先李武率领五百多家人归顺魏国，魏武帝任命他为将军，北方又把他们称作巴氏。李特年轻时【高二语文·参考答案第1页（共3页）】·23-59B·

信任及信服自己，才是关健。必须清醒地认识到装有惩成中，“惩司”只是手低，“教有”和“章表”才是目的。即便有了立法城权，色希型教师们能换于怒衣，对学生多一些宽容与多的对特。老有西的子人个无清设莫的黄车数能于华来对青急保宽亮快对在：老有更限的广度和深度存在着，充满灵性和神奇。这样的宇宙，本身就需要教师心怀仁爱，用自己的专业和耐心，引导孩子心中善念的萌发成长。材料二：(摘编自周兼明《教育惩戒立法应当征求学生的意见》)“教育惩罚”的历史可能有6000年。在般商甲骨文中，“教”字被形象表现为：儿立在棍棒体罚的威胁下，祓教如何尽“孝，中国的甲骨文“教”字，即指儿童在成人执整监黄丁文之事。它是由表示教育日的和内容的“童”和比喻暗示驾御方法的“反”（扑扣）组成的：即表示没有体可就无教有，这说明教有惩可没有染上铣治阶段的意志与价值，本质上它只是一种工具、一种手段，是中性的。像日、韩等国，教师仍保有体罚权，只是有更量化、细化的法律条例。从对古代教有惩罚分析来看，学生实际上受到教师、家长与自身“三位一体”的惩罚。纵观当今教育惩罚现象，还可以明显地捕捉到过去的踪影。知果我们仅仅把“教有惩罚”局腿于学这而忽视家庭、学生自身带来的惩罚，难免失之偏颜。因此，我们不仅要具体相关法每。而且要引导家长正确地教有自已的孩子，既要保持家长权威，又要尊重孩子的人格尊严：尽有学校、家庭、学生与整个社会积极参与到其中，教师才会更加理性、家长才会更加明智、学生才会更加快乐，我们的教育才会更加和谐。惩罚是教育（文明）发展到一定阶段时必然发生的一种规律，本质上它是一件价值无涉的工具、手段。在传统文化影响下，不惩罚倒有可能招来“没有教养”骂名。惩罚不仅来自教师和父母，还包括自我惩罚。教育惩罚并不总是以负面形象出现，它超越了惩罚本身，与整个社会紧密联系在一起一惩罚一定程度上有利于培养学生克己的修养、提高自我控制能力，继而神益于学生人格形成与精神境界提高。我们应以宽容之心理解教育惩罚，以衡之心认识教育惩罚，以务实之心减轻教育惩罚，以全面之心审视教育惩罚。(摘编自杨天《中国古代的教育惩罚及启示》)51.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)b☑、A.教育惩戒，古今中外都客观存在，理性地站在历史与文化角度，持一颗宽容心省察理解它才是正确的心态。B.认为教师拥有惩戒权的人勉强过半，其主因就是教育惩戒是“国家事权、学校事权”，不能随意让渡给教师个人。C.立法规范教育惩戒，应坚持育人为本的原则，细化教师教育惩戒权的范围、程度、方式等。D.材料二认为教师惩罚是外部的强迫的暂时的，自身惩罚则是深刻的自愿的永恒的，故中国式自我惩戒不可或缺2.根据材料内容，下列说法延确的一项是3分)C斗对“一般惩戒”和“较重惩戒”，舆论担忧较多，这是因为二者界限模糊、难于厘清，且实施起来易引起众多学生与家长公愤，不利于营造良好教书育人法治环境。B.材料一重视学生参与教育惩戒制度设计，其潜台词是本能把小孩子当小孩”，要“视”他们；材料二则“仰视”学生，适当放手让他们自我约束与自我成长C.有法可依、有法必依，有了立法赋权，教师们就要大胆常态化德用，让惩戒意识入学生耳和脑，使之形成良好的有所敬畏惯，进而达到“惩是为了不惩”立法初衷。8“言之无文，行而不远”，两则选文的结尾都运用了比喻、比等修辞，语言表达形象生动，能更好的感染读者，为文章以理服人助力。高三语文调研考试试题卷第2页共7页

确：低浓度生长素类调节剂能防止落花落果，高浓度生长素类调节剂能疏花疏果，C项错误由题意可知，生产植物生长调节剂过程中会产生含有多种污染物的废水，应进行合理化处理A后才能排放，从而保护环境，D项正确蒸8.B解析：图1装置放置一段时间后可观察到根的生长方向是垂直向下，由于生长素的调节作14.D用，根尖（分生区）部位H外流进人琼脂内，根尖附近的pH下降，琼脂的颜色变化可能为由素橙色变成紫色，其他部位颜色不变，A项错误，题意显示“生长素能调节植物细胞内的H外流从而改变植物生长模式，外流增加越多促进生长效果越强”，据此可推测，生长素可能通过调节植物细胞膜上H+载体蛋白的数量或活性来调节H的外流，B项正确：图2装置放置段时间后，由于根具有向地生长的特性，即根近地侧生长素浓度高，生长被抑制，H外流较少，而远地侧生长素浓度低，促进生长较快，意味着H外流较多，则可知根近地侧与远地侧琼脂中的H大小有差异，故根近地侧琼脂颜色及颜色的深浅与远地侧的有差异，C项错误：根据题干信息“生长素能调节植物细胞内的H+外流从而改变植物生长模式，外流增加越多15.促进生长效果越强”，H广外流很可能增加了某种酶的活性使细胞壁可塑性变强，D项错误，9,C解析：避阴反应有利于光敏色素吸收更多的远红光，但光敏色素不是光合色素，光合色素一般不能吸收远红光进行光合作用，A项错误：发生避阴反应时，对拟南芥自身植株没有直接的改变，所以拟南芥的性状和基因频率未发生变化，B项错误：避阴反应说明拟南芥可感受来源于无机环境的物理信息（不可见的远红光），C项正确：垂直结构是群落的特征，不是种群的特征，D项错误1O,C解析：从柱形图可以看出RNA含量和蛋白质含量相对于DNA含量都有所增加，说明生长素促进了细胞内的转录过程，导致RNA含量增加，进而导致蛋白质含量增加，A项正确：生长素的生理作用具有在较低浓度促进生长，在浓度较高时抑制生长的特点，不同浓度生长16素处理得到的实验结果可能不同，B项正确：转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，处理过程中会促进基因的转录，故会有DNA结构的改变，C项错误；生长素属于植物激素，激素不直接参与细胞代谢过程，D项正确。11,D解析：有了乙烯的作用，果实内相关酶的合成和作用增强，有些酶能分解叶绿素，叶绿素位于叶绿体中，而果实成熟后产生的其他鲜艳颜色的色素则存在于液泡中，这些色素分布部1位不完全相同，A项正确；果实成熟过程中淀粉酶能将淀粉水解为有甜味的可溶性糖，果胶酶能分解掉一部分细胞壁使果实变软，B项正确；乙烯是气体，能在细胞与细胞间、细胞与外界环境间扩散，C项正确；蔬菜瓜果保鲜需要在低温、低氧的环境，纯CO2环境下细胞只进行无氧呼吸，反而会加速腐败变质，不利于储存，D项错误。12.B解析：基因突变产生新的等位基因，甲、乙的突变基因和野生型水稻的D25基因互为等(位基因，A项正确：由题意可知，甲的D25基因转录产生不正常的mRNA,甲矮化的原因是翻译过程缺乏模板，导致不能合成赤霉素合成酶，B项错误；乙的D25基因发生突变，导致原编码色氨酸的密码子变为终止密码子，可能使其翻译产生的多肽没有活性，导致不能合成赤霉素合成酶而矮化，C项正确；赤霉素可促进细胞伸长，从而引起植株增高，而甲、乙均无法合成赤霉素，可用外源赤霉素处理甲、乙的幼苗，其株高比未加赤霉素的甲、乙组均显著增高，D项正确。13.D解析：植物合成脱落酸的部位主要是根冠和萎蔫的叶片等，促进叶和果实的衰老和脱落，A项正确；结合水与生物体的抗逆性有关，故干旱条件下，植物细胞中的自由水/结合水比值降低，B项正确；与正常条件相比，干旱条件时大量气孔处于关闭状态，叶肉细胞吸收CO2的量大量减少，合成的C量减少，还原C过程消耗的ATP量减少，故叶绿体中的卷八参考答案第2页（共4页）23新教材老高考·XQ日·生物学

such as a ball or book,they don't process the new word as much.33.Wha28.What is the purpose of the new research?A.TA.To challenge the findings of previous studies.C.TB.To observe the process of children's learning.34.WC.To better understand children's word learning.A.D.To compare children's different learning styles.29.What can be inferred from Dr.Samuelson's words?A.Their findings are out of expectation.5.yB.Their research should focus on children.C.We should be more patient with children.第二D.We need to provide guidance on learning.30.What does the underlined wordrietheA.Consistent.B.Encouraging.C.Impractical.D.Unreasonable.31.What does the text mainly tell us?A.Less familiar words help children learn better.B.Word-object links contribute to better learning.C.New research finds the secrets of raising children.D.Children learn better with the help of their parents.DYomoveyou obotware byimprovoregrm Guptofdsity,however,begs to differ.He thinks you cn imroveobotoware bympoishardware.He and his colleagues have invented a way of testing this idea.They brought to their robots,unimals,the principles of evolution (bynaturaseoUnimas,with globes for heads and sticks for arms and legs,are software beings interanithavirtual environment.The environments where they wandered were in three varieties:flat grounds,grounds with hills and steps,and ones that had the complexities of the second sort,but with addedobjects.To begin with,the unimals were randomly assigned various shapes,but with identical software-derl.Newly created unimals learned to face the challenges in a virtual bootcamp.They were thenentered into tournaments in groups.Each group winner was awarded one mutation ()-one ex-tra arm or leg,or one extra turning in a joint.The new replaced the oldest unimal and then was as-signed to a new group,and the process repeated.About 4,000 varieties of them underwent training.The team were surprised by the diversity of shapes that evolved.Crucially,though,the re-searchers found the most successful unimals learned tasks in half the time their oldest ancestors hadtaken,and that those evolving in the toughest grounds were the most successful.In this evolution of unimals'morphology (to promote the ability to learn,Dr Gupta seesa version of something called the Baldwin effect.In 1896 James Baldwin,a psychologist,argued thatminds evolve to make the best use of the morphologies of the bodies.What Dr Gupta has shownthough in software,is that the opposite can also be true-changes in body morphology can improvethe way minds work.Even though he held the software constant,it became more efficientat learningas the unimals'bodies evolved.Whether that discovery can be turned to account in the way robots are developed remains to beseen.But the way of testing is certainly an out-of-the-box idea.32.How was the test conducted?A.By promoting Unimals'learning.B.By adjusting the environments.C.By proving the evolution theory.D.By stimulating unimals'mutation.《高三·英语·信息一》第5页（共8页）

6.某同学在显微镜下观察到紫色洋葱表皮细胞正处于如图所示状态。下列有关叙述错误的是A.图中②可能表示紧贴着细胞壁的细胞膜B.图中细胞结构①与细胞壁之间充满了外界溶液C.在细胞质壁分离过程中，水分子能进出细胞膜D.图中①的体积可能在逐渐变大7.由于呼吸作用，细胞内CO2浓度升高时，CO2会通过细胞膜排出细胞。下列各项物质进出细胞时的运输方式和CO2进出细胞时的运输方式相同的是A.O2和氨基酸B.水和葡萄糖C.甘油和乙醇D.胃蛋白酶和甘油8.ATP是一种高能磷酸化合物。下列有关ATP的叙述，正确的是A.ATP中的“A”是腺嘌呤与脱氧核糖脱水形成的B.ATP中的磷酸基团均具有较高的转移势能C.所有植物细胞产生ATP所需的能量均来自光合作用和呼吸作用D.人体内ATP含量很少，但其与ADP相互转化的速率较快9.在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，若给无氧条件下的酵母菌和有氧条件下的酵母菌提供的葡萄糖量相等，则充足时间后，无氧条件下和有氧条件下所产生的C02的量之比为A.1:3B.3:1C.1:1D.1:410.下图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图，小球藻进行光合作用吸入与放出的气体M、N分别是MNA.CO2和O2B.O2和CO2光照射下的C.N2和O2D.NH3和CO2小球藻悬液11.下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是A.无丝分裂是真核生物进行细胞分裂的方式之一B.细胞衰老后染色质收缩，染色加深C.个体衰老，组成个体的细胞一定全部衰老D.细胞调亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程12.下列对细胞分化的分析，错误的是A.从细胞水分析：细胞形态、结构、功能改变B.从细胞器水分析：细胞器种类、数目改变C.从分子水分析：合成的蛋白质的种类不同D.从本质分析：遗传信息的执行情况相同13.下列过程不属于细胞凋亡的是A.胎儿发育时，其指间细胞的脱落B.被病原体感染了的细胞的清除C.青蛙发育时，蝌蚪尾部的消失D.火烧导致人大面积表面细胞损伤【高一生物学第2页（共6页）】·23-HB01A·

8,人下丘脑的重量虽然只有约4克，但结构复杂，功能多样。下列有关下丘脑功能的叙述，正14.某同学利用Q-萘乙酸(YAA)、哚丁酸(BA)、2,4-D、哚乙酸(LAA)4种生长素类调确的是节剂的不同浓度溶液，分别对拟南芥的幼苗进行处理，并对其尘根情况进行测定，结果如A.分泌和释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水分的重吸收图1和图2所示。下列有关叙述错误的是乃.是调节内脏活动的低级中枢，含有体温调节中枢、血糖调节中枢等25r翻0mgL25C.既可以完成兴奋的传导和传递，又可以形成感觉和意识■0mg/L月20图0.1mg1.E0.02 mg/L200.01ng/1,D.在水盐衡调节中，下丘脑中既分布着感受器，又可作为效应器的一部分0.05g1图0.02mg/1口0.05mg/L9.人体的免疫调节离不兀一定的结构和物质基础，下列叙述错误的是10☑0.10mgL图0.15gLA.抗原呈递细胞包括树突状细胞、巨噬细胞和B细胞等图0.20mgL☒0,20mg/14-D0B.通常一个浆细胞只能产生一种抗体，该抗体只能与一种抗原结合NAAIBA 2.4-DIAA图1图2C.T细胞参与的是细胞免疫，B细胞参与的是体液免疫D,骨髓是各种免疫细胞发生、分化、发育的场所A.实验的自变量包括生长素类调节剂的种类及其浓度，因变量是主根和侧根的生长情况10.T细胞膜上存在PD-1,凭借这一受体，T细胞能够将携带PD-L1配体的细胞识别为正B.实验结果表明4种生长素类调节剂都能抑制拟南芥主根生长，促进侧根生长常细胞，但痛细胞同样也会表达大量的PD-L1逃避免疫系统的杀伤。PD-1/PD-L1抑C.实验结果体现了生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点制剂能够分别特异性地与PD-1和PD-L1结合，使T细胞能够消灭肿瘤细胞。下列叙D.植物的不同部位对生长素的敏感性可能不同述正确的是15.某科研人员为探索不同浓度的NAA对A~E5种植物生根的影响，进行了如下预实验A.使币PD-1/PD-L1抑制剂增强T细胞消灭肿瘤细胞的功能属丁免疫疗法操作：B.T细胞不能识别并消除肿瘤细胞引起的疾病属于获得性免疫缺陷病第一步：选取生长健壮、无病电害、粗细均匀的A~E5种植物的枝条若干。C.正常人体内T细胞识别和清除肿瘤细胞属于免疫自稳D.题屮所述的T细胞属于辅助性T细胞第二步：将插条基部的叶片全部摘除，只保留上部节间叶片，然后用片把插条基部削成11.母婴血型不合易引起新生儿溶血症。AB0血型不合溶血主要发生在母亲是0型血，胎儿斜口。是A型血或B型血，ABO溶血往往发生在第一胎，Rh血型溶血往往发生在母亲再次妊娠第三步：插条用不同浓度的NAA溶液沾蘸一下后插人各种培养基质中，并设清水处理作时。下列叙述不合理的是为对照。A.溶血过程是抗体与红细胞结合后，使红细胞破裂，这属于体液免疫过程第四步：将各组插条皆于机问且适宜条件下，进行培养。一段时间后统计各组插条的生根B.胎儿发生溶血是因为母亲血浆中的抗体进入胎儿血浆中，与红细胞发生反应率(%)，结果如下表。C.R血型胎儿发生溶血往往发生在母亲再次虹娠时，这属于免疫缺陷病D.O型血母亲生育第一胎时发生溶血说明母休内已经产：生了相应的抗体植物种类ABE12.有科学家研究单侧蓝光对玉米胚芽鞘中生长素含量的影响，发现向光侧生长素减少的量AA浓度与背光侧生长素增加的量相等。下列叙述合理的是500mg·T,-60.361.168.165.759.1A.单侧监光不影响生长索的合成，但会引起牛长素分布不均1000mg·L-t73.180.172.671.860.8B.胚芽鞘向光侧中的生长素通过极性运输到达背光侧1500mg·L-165.568.071.362.160.2C.背光侧生长素浓度高促进生长，向光侧生长素浓度低抑制生长清水对服59.576.260.157.453.4D.如果去掉胚芽鞘尖端后重复实验，向光侧和背光侧生长素含量变化与去掉前相同下列叙述错误的是13.植物激素和动物激索都对生命活动的调节起者重要的作用，二者的共同之处是A.都从合成部位经过定向运输到达作用部位A.由表格数据可知，B植物组实验操作可能有误B.都是微量、高效的物质，都作为信号分子传递信息B.实验过程中除基部叶片，可以降低插条水分的丢失速度G.都是蛋白质类的激素，通过与细胞膜上的受体结合发挥作用C.本实验采用了较低浓度的药液，剂蘸时间约为5s,深约1.5cmD.都会影响基因的选择性表达，只有植物激索受环境因素的影响D.为了确定最适浓度，需在500~1500mg·L1之间设置浓度梯度更小的多组实验生物学试题第3页（共8页）生物学试题第4页（共8页）

22.(15分)小麦是我国重要的农作物研究种子发育的机理对培育高产优质的小麦新品种具有重要作用。我国料学家发现了某品茶外麦，其自炎后的麦德上出现严重于瑰日无发对能力的好粒，为了闲明籽橙正帝和干笔这对相对性状是由儿对基因控制，显隐性等遗传机制，研究人员利用纯种正布籽粒和于绝籽粒小麦为来本进行了相关实验，如下表所示F2PF正常籽粒：干瘪籽粒=847：5660实验一♀正常籽粒×♂干瘪籽粒F,自交bo实验二♀干瘪籽粒×♂正常籽粒F,自交正常籽粒：干瘪籽粒=941：62F,×干瘪籽粒正常籽粒：干瘪籽粒=268：87(1)根据实验结果分析，籽粒正常和干袍这一对相对性状至少是由)对基因控利杂交实验三正常籽粒×干瘪籽粒实验一的P,自交时雌雄配子有三种结合方式，且每种结合方式机率相等。，产生的各种配子比例相等的细胞学基础是(2)将实验二获得的，所有正常籽粒植株自交，分别统计单株自交后代的表现型及比例。子代全为正常籽粒的F,植株占二，子代性状分离比与实验三相同的F2正常籽粒植株基因型为(用A/a、B/b…表示等位基因)。23.(9分)运动性横纹肌溶解征是指过度运动致使体内横纹肌细胞缺血、缺氧并发生破损，大量的肌红蛋百、肌酸激酶等内容物释放进人内环境，引起代谢紊乱或脏器功能损害的一组临床综合征。运动过程中部分调节过程如图所示。回答下列问题：(1)剧烈运动时，缺氧导致横纹肌细胞机下丘脑体出现肌肉酸胀现象。(2)运动时横纹肌细胞对能量的需求增加，[Y]激素含量增加使糖类等物质的分解加快。由于糖甲状腺类等物质氧化分解释放的能量大部分过度运动可引起肌肉高热，体温升高，使某些酶活力增加，导致横纹肌细胞溶解、坏死。垂体(3)肌红蛋白、肌酸激酶等进入内环境后，导致内环境渗透压的变化是引发[Z]激素含量升高，使患者尿量0肌红蛋白一方面会堵塞肾小管，另一方面会对肾小管产生毒性作用，患者可能出现急性肾衰竭。(4)结合运动性横纹肌溶解征的成因，提出参与体育运动时有效预防该病症发生的2点措施24.(9分)2021年，安徽省额上县的庄红贡米人选农作物十大优异种质资源，系全国农作物唯人选稻类作物。庄红贡米色泽红润，香味日感俱住，铁，锌等微量元素含量是普通大米的8、15倍。为了生产无公害优质稻米，拓宽产品种类，科技人员设计下图农业生产模式。回答下列问题：食用菌发酵接种秸秆>栽培基料>鲜菇一>产品今菌糠养殖↓还田庄红←一水稻鸭粪>」有机肥贡米产品产品高三生物试题第7页（共8页）

线粒体中与呼吸作用相关的酶活性降低，C正确；乙会下降，故进行色素提取实验时应选择新鲜绿叶，A烯可促进果蔬的成熟，不利于果蔬贮存，气调冷藏正确；研磨叶片时加入二氧化硅有助于研磨得充库配备的气体过滤装置及时清除乙烯，可延长果蔬分，加入碳酸钙可防止研磨中色素被破坏，B错误：保鲜时间，D正确。无水乙醇易挥发，向研钵中加入叶片和无水乙醇后2-1.C“土地耕得深，瘦土出黄金”“冬耕多一遍，夏应迅速、充分地进行研磨，C错误；滤纸条插入层析收多一石”中“深耕”“多耕”可以松土，促进农作物液时，层析液不可触及滤液细线，避免滤液细线中的根细胞的有氧呼吸，实现增产，A、B不符合题意；色素被层析液溶解，而不能在滤纸上扩散，D正确。“若要收成好，积肥莫辞劳”，指需要给土地施肥，充3.B绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇足的养分有利于农作物增产，没有利用细胞呼吸原中，因而可以用无水乙醇提取绿叶中的色素，A正理，C符合题意；“寸麦不怕尺水，尺麦但怕寸水”，确；研磨时加入碳酸钙(CaC03),可防止研磨时色素小麦苗细胞代谢旺盛，需要大量的水分促进细胞呼被破坏，B错误；研磨时加人少许石英砂有助于充分吸，而成熟期的小麦，水分过多容易导致根部进行无研磨，利于破碎细胞使色素释放，C正确；画滤液细氧呼吸，产生酒精毒害根部细胞，使根部霉烂造成减线时应尽量减少滤液扩散，要求细、直、齐，有利于产，D不符合题意。色素均匀地分离，D正确。2-2.(1)低氧的环境可以抑制细胞呼吸(2)降低细3-1.D干旱导致叶绿素的合成量低于降解量，叶绿胞呼吸有关酶的活性(3)P脂肪(4)无氧呼吸素含量下降后，类胡萝卜素所占比例相应上升，叶片乳酸发黄，故叶片发黄主要呈现了类胡萝卜素的颜色【解题思路】(1)密封储藏法的原理是密封环境氧气A、B正确；提取色素利用的有机溶剂是无水乙醇，其浓度降低，低氧的环境可以抑制细胞呼吸，从而达到具有挥发性，迅速研磨叶片可减少其挥发，C正确；分保鲜的目的。离色素利用的是层析液，不是无水乙醇，D错误。(2)低温可以用来保鲜食物是因为低温可以降低细「易错]层析液由20份在60℃~90℃下分馏出来的石油胞呼吸有关酶的活性，从而抑制细胞呼吸醚2份丙酮和1份苯混合而成。(3)图中P点对应的0，浓度适合花生储存，此时3-2.C叶绿素等光合色素分布在类囊体薄膜上，光C0,释放量最低，总呼吸强度最弱，消耗的有机物最合色素吸收光能，在有关酶的催化作用下，将光能转少。若以糖类为底物进行细胞呼吸，则0，吸收量等化为ATP中的化学能，A、B正确；原核生物没有叶于或小于C02释放量，图中Q点后02吸收量大于绿体，如蓝细菌，但其含有与光合作用相关的酶和色C02释放量，且脂肪氧化分解需要的02多，故该细素分子，可以进行光合作用，C错误；在光学显微镜下胞呼吸消耗的有机物是脂肪。可以观察到叶绿体一般呈扁的椭球形或球形，在电(4)泡菜的腌制过程中，乳酸菌进行无氧呼吸产生乳子显微镜下可观察到类囊体堆叠形成的基粒，D正确。酸，形成酸性环境，从而抑制了其他微生物的繁殖。3-3.D在滤纸条上色素带从上到下依次是胡萝卜基础点13光合作用与能量转化素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。色素带Ⅲ为叶绿素考向1捕获光能的色素和结构a,呈现蓝绿色，色素带Ⅳ为叶绿素b,呈现黄绿色，A错误；色素带I、Ⅱ对应的是类胡萝卜素，由图可知怎么解题强光照导致色素带I、Ⅱ变宽，即强光照导致类胡萝【解题思路】[1]有机溶剂[2]红光和蓝紫光卜素含量占比上升，B错误；色素带越宽，说明对应[3]蓝紫光[4]叶绿素[5]减少[6]不能色素的含量越多，色素带距离滤纸条顶端越近，说明【答案】C扩散速度越快、溶解度越高，C错误；由图可知，强光1.D白化玉米苗细胞内不含叶绿素，故其不能吸收照条件下菠菜幼苗叶绿素含量下降，类胡萝卜素含利用红光，A错误；一般情况下，植物光合作用所利量上升，因此植物改变光合色素比例来抵御强光照用的都是可见光，B错误；光合色素主要分布在叶绿危害是对光照强度的适应，D正确。[易错]可见光的波长是400~760nm:波长小于400nm考向2光合作用的过程是紫外光，波长大于760nm是红外光。怎么解题体的类囊体薄膜上，C错误；植物体内的光合色素主【解题思路】[1]光解[2]暗反应[3]固定要吸收蓝紫光和红光，故植物工厂常用红色、蓝色[4]减少[5]减慢[6]ADP、Pi和NADP和白色的光源进行人工补光，D正确。[7]消耗[8]减少2.AD绿叶中叶绿素不稳定，光、酸、碱、氧、氧化剂等【答案】(1)模块1和模块2五碳化合物（或C)都会使其分解，放置时间较长的绿叶中叶绿素含量18腾远高考交流QQ群730500642

六中2023年秋学期高三年级第二次月考化学试卷满分：100分时间：75分钟可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-140-16S-32Na-23K-39Fe-56Cu-64Ba-137一、单选题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.不断进步的材料逐渐构筑了我们现代社会的文明。下列说法错误的是()A.“唐三彩和景德镇瓷器的主要化学成分都是硅酸盐B.玻璃是一种常见的无机非金属材料，在一定温度下软化可制得玻璃仪器C.高铁和城铁所用镁合金具有密度小、强度高、耐腐蚀等特点D.以高纯硅制成的光导纤维内窥镜可直接窥视有关器官部位的变化2.下列实验中，所使用的装置（部分夹持装置略）、试剂和操作方法都正确的乙醇和浓硫酸气体NaoH混合液溶液胶帽酸性NaHCOFeSOKMnO4饱和溶液NaOH溶液溶液固体①②③④A.用装置①配制250mL0.1molL1的NaOH溶液B用装置②制备少量Fe(OH),固体C.用装置③验证乙烯的生成D.用装置④除去CO,中的少量SO2气体3.二氧化氯(C1O2)是一种黄绿色易溶于水的气体，常用于饮用水消毒。下列有关C1O2制备与杀菌的说法不合理的是()A.NaC1O2在酸性条件下歧化生成ClO2和NaC1,则n(氧化剂)：n(还原剂)=1：4

5劳动开创未来。下列劳动项目与所述的化学知识没有关联的是选项劳动项目化学知识A用氢氟酸溶蚀玻璃生产磨砂玻璃氢氟酸能与Si0,反应B葡萄酒中添加少量SO,S0,具有漂白性C施用铵态氮肥时，将其埋入土中铵盐受热易分解0蒸馒头时使用苏打Na,CO,能中和酸并产生气体6.下列各组离于在给定溶液中能大量共存的是A.在0.1molL氯化亚铁溶液中：NO,、SO?、K、NaB.在0.1molL偏铝酸钠溶液中：SO:、HCO,、K、FeC.在0.1molL氨水中：Ba2、NH、HCO、C1D.在0.1molL醋酸溶液中：NO,、I、Ca2、NH7.取一定体积的两种试剂进行反应，改变两种试剂的滴加顺序（浓度均为0.1m0L),反应现象不同的是选项试剂①试剂②A硫酸铝溶液氨水B亚硫酸钠溶液氯化钡溶液C高锰酸钾溶液草酸溶液D硫酸亚铁铁氰化钾溶液8人为阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是A,0.5mol环已烷中共价键的数日为9NB.标准状况下，2.24LCS,中电子数目为3.8NAC.在1L0.1molL的硫酸钠溶液中，氧原子数目为0.4NAD.常温下，1LpH=12的Ba(OH),溶液中氢氧根离子的数目为0.02N9.下列有关物质的工业制备涉及的反应正确的是A.冶炼铝：2A1C1,电2A1+3CL,↑B.制备氯气：2KMnO,+16HC1=2KC1+2MnC1,+5C1,↑+8H,0C,制粗硅：C+Si0,Si+C0,D.制硫酸：4FeS,+110,2Fe,0,+8S0,化合价+d10.右图是短周期主族元素的价类二维图。下+4列说法错误的是+20.bA.g和h可能是同一种物质B.一定条件下，a与氧气能一步反应生成d号物质C.一定条件下，a和e能反应生成b氢化物单质氧化物含氧酸盐类别D.c、d、e中，只有c是酸性氧化物11.以高铝铁矿石（主要成分为FeO、A1,O,还含有CuO和SiO,等杂质）为原料制备Al(OH)的种流程如下：化学第2页（共6页）

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高三第一轮复周三第一轮克周渊张教学花实，大爷的事林，他记得的并不多，记得深刺的还是他爷。爷对十八亩地，更是上心，种麦，种范柔来远完了他的故本止带我去十入南地有看，十入高地采然还技因珠调清，地很，没有庄札记谷，也种豆和芝床，地得又直又加，地卫的上龙殖得碎碎的，更不能有一,长着密密麻麻一人多高的高草。水渠已经没有了，那棵椿桐树还在。而围墙西头紧锁着两扇铁”后表，新体了材长了材长，新就走方李步，而且每一次出门·都要被城一件衣月氏·冬天里域的口拉看一个牌子，写希：一块上,夏天卫拉的是湖子在道2走人人见了布问候。是过了两年吧村里又队但意入年，山建，苹（有删改）光，了叮光，他还是振心者每越要挺烂了，可每：就是被不烂。行当然也是参加了锣鼓队，但被完每别对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分文中多次写到十八亩地中的梧橱树，这棵籍铜树见证了土地的变迁，结尾写树还在，主地却荒回来，婆在问爷，咋又锣鼓哩芜了，发人深思。婆姬过土改，以为又要分地，说：村里不是地都分完了吗？爷说：社会又变呀。B沙百村被征了地，村民们很高兴，一是因为以后世世代代不用再做农民了，二是因为每家还领到了一大笔钱。然天成公砂行什各家户的上地家欧了十入古地也T,对有的土老本爷说：要收地呀C“套的腿一软：就跪在地上破头”，是因为多觉得自已无能而愧对先人，也是釜在隐晦地请求儿子拍回十八亩地。雄十八应地里再不可能还种蛇正和芝麻了·它是村里减好的三块地之一，秋季全种了苞谷。苞爸群】集体。D某某一定要得到那十八亩地，是因为这块土地蕴含了他家几代人的情感，演绎了他家几代人的上结了棒子，牛的特商，他总感觉十八亩地卫是摆了牛阵，牛随时就会呼啸着跑了出来。通命运。，这锣戴从此就放在他家的土楼上，再也没有被过。(解题分析)手之所以下竞建头是因为对士八亩地他合深情。能在对十人省地载最后的告，丽不是在表达直已在他七岁那年，娘得了一种病，就是腰越来越重，好像她背上老压着个大沙袋似的，眼晴再也看不不在南儿子降地表达请来到天了。爹把他等米在了城里的姑家，就在那里上学，村里的事自那以后他便知道得少了。【答案C的降气，身天配在地次园列沙百村，美起华进工作准务轻商的郑法说处多时他记得清清地地那一天他不列对文本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是分)下工家的说7特梦人，这步人风上接上位下取每战，就皮松7，重新拉素行好而你也特了几处，载A文章叙事简洁、冷峻，“我”在文中没有任何评价，看似没有任何的情感倾向，但字里行间隐含着“我”对土地问题的忧思。起来还是震耳狱章。院子里的人说：征地啦，征地啦」B“从地北头走到地南头，再从地南头走到地北头，来回地走”这一情节在文中反复出现，强调了他说：土地又改革呀？几代人对土地的无限深情。头，·院子里的人说：你还是城里人哩，你不知道征地？C“这一回鼓敲得散了架，锣真的就烂了”与“可锣鼓就是敲不烂”对比，突出爹在得知儿子得到十他当然知道征地，好多城中村都征地道房子，可他哪里能想到，沙百村距城这么运的，怎么就征到八亩地的开发权后的喜悦。了这里的地！沙香村粉酸可可先呢地截动者，沙百村果真是被征了地，不仅是征了耕地，连村子都被征7。D.文章以“一块土地”收束全文，在结构上既呼应了标题，又照应了开头：在艺术效果上既起到留白的作用，又揭示了主题。周为沙百村西边的三个村子原是唐代的皇家公国旧址，现在要恢复重建，周国十几个村子都得搬迁。那个晚上，沙百特人泰在高兴，这地一征，社会又变了，他们终于不再是农民了，以后子子孙孙永【解题分析】文章以“一块土地”收束全文，引人深思，但没有起到揭示主题的作用。倍不三以【答案D远不是农民了，而且每家还领到了一大笔补贴费，就筹划着该怎么使用这些钱了。他爹却在屋里喝网&.敲锣鼓在文中反复出现，有什么作用？请简要分析。(4分)酒，喝了半瓶子。答：爹说，你爹真的也不是农民了？他说：没地了，当然不是农民了爹却说咱们到十八亩地去。日他能理解爹的心情，以前分了地，又收了地，地还在沙百村，天天都能看到，现在却要离开沙百村，十入亩地说不定做什么用场，就再也没有了呀。他陪爹去了十入亩地，那一夜，月亮很高，爹像太爷【答案1①作为行文线索“一块土地”的辅线，黄串全文，使行文富有变化，起到了推动情节发展的作用。②，鼓作样，反背了手，直直地一步一步从地北头走到地南头，再从地南头走到地北头，来回地走。走了七入个为一个物象，见证了土地的变化，社会的变迁，寄离了某某的情感。（每点2分）酒来回，爹的腿一款，就跪在地上磕头。他不知道爹是给十八亩地磕头哩，还是给埋在十八亩地里的太9文章标题“一块土地”有什么深刻意蕴？请简要分析。(6分)容应通爷殖头。爹离开了沙百村，撒到了城西南角新建的小区，把家里的什么都带去了，包括那一套锣鼓。但爹过不惯住高层楼的生活，说老觉得楼在摇，晚上睡不踏实。，人十青影海中发，头头同后来，他经商赚了钱，进入房地产市场，并竭尽全力拍下了十八亩地的开发权。他把这消息告诉了爹，爹雇了一辆三轮车把那一套锣鼓拉到了十八亩地里，整整敲了三天三夜，叮叮咣咣，叮叮咣咣，这一回鼓敲得散了架，钙真的就烂了。他说，这十八亩地，要得到，一定要得到。他说十八亩地，是他【答案】“一块土地”在文中特指十八亩地，这块士地寄离了某某家四代人的情感，作者借此表达了农民对土地的看到的，也是经过的，收了，分了，又收了，又分了，这就是社会在变化。社会的每一次变化就是土地的热爱和珍视之情。②这“一块土地”演绎了某某家几代人的命运，作者以此深刻地反映了社会的变迁。③土地是农民206每一次改革，这土地永远还是十八亩呀，它改革着，却演绎了几代人的命运啊！蜂精神的归宿，作者以此表达了对城镇化进程中如何安置失地农民，重建他们的精神家园的忧虑。（每点2分）【24新，G3ZC·语文-R-HAN】★(【24新G3ZCJ语文-R-HAN】207

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大荔县2023一2024学年（下）高一年级期末质量检测试题生物注意事项1.本试卷满分100分，考试时问75分钟。2.选择题2B铅笔将正确答案涂写在答题卡上；非选择题0.5mm黑色墨水签字笔答在答题卡的指定答题区域内，超出答题区域答案无效。3.答题前，请将姓名、考号、试卷类型按要求涂写在答题卡上。一、单项选择题（本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。)】1.关于遗传实验和遗传规律的叙述错误的是()A.孟德尔遗传律实质涉及的过程发生在诚数分製中B.孟德尔巧妙设计的测交力法能用于检测F,的基因型C.F,出现一定性状分离比来于雌雄配子的随机结合D.孟德尔的遗传定律能够解释所有有性生殖的遗传现象2.图①和图②是某高等动物中处于分裂状态钓两个孤胞。有关叙述错误的是(.图②了细胞口能会继续发生图①过程变化B.两个细胞中，染色体数：该DVA数：染色单体数的值相同⊙C.细胞②处于有丝分裂中期，下一时期每条染色体上DNA数将减半D.图①与图②上一时期，细胞中均含有2个四分体，4条染色体和8个核DNA分子3.某精原细胞基因型为AaBbCc,三对等位基因分别位于三对同源染色休上，经减数分裂产生的精子中，有一个基因型为AB℃（不发生：染色体互换），则同时产生的另外二个精子的基因型为(A.AbC、Abc、abcB.ABc、abC、abCC.AbC、aBC、aBCD.ABC、abc、ABC4.下图是不同基囚的位置关系，根据图小可以判断不遵循基囚自中组合定律的是(高·生物试题第1页（共8页）

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