.承8 GIOBAL TB8压Ⅱ.根据汉语意思完成句子，每空一词芳美酒报社1.突然，大楼里的火警警报响了。All of a sudden,the fire alarm in the buildingEARNING ENGLISHwent off2.听到一声巨响，我冲了出去，试图搞清楚发生了什么事情。九年级陕西第14期Hearing the loud sound,I rushed/ran out trying to课时讲练find out what had happened.(Unit 12)3.至少我们能从这张信息表上知道他的电话号码。Atleast we can know his phone number⑧from this information sheet.Section A(1a-2d)要点归纳4.鲍勃醒来的时候，胃疼得更厉害了。●by the time意为到…时；在…以前”Bob woke up with a worse可引导时间状语从句。如果从句用一般过去stomachache时，主句用过去完成时，则表示主句的动作5.让我们穿上这些衣服，以保护我们免受强烈阳在从句中提到的某一时间或某一动作发生前光的照射。已经完成。Let's put on these clothes to protect us from●Iift作动词意为“举起；抬高”；作名词意为strong sunlight.“电梯；搭便车”。give.a lift意为“捎一程”。同步练根据汉语提示完成段落。要点归纳●be about to do sth.意为“即将做某事”，表示()By the time(到…时候)I finished my即将发生的动作。该结构不与具体的时间状homework,the lunch had been ready.After语连用，但可以与when引导的时间状语从句lunch,my mom(2)gave me a lift(捎我一程)搭配使用。to the park.There I had a great time playing●show up意为“赶到；露面”，其后不跟宾语with my friends.相当于appearo③◇基础训练1,根据句意及汉语提示填写单词。同步练1.-Did you go to the science fair by subway this morning?根据汉语提示完成段落。No.Mr.Smith saw me on the road and gave me aift(搭便车).Sarah was excited about her birthday party2.When the bell rang(发出铃声)，Sarah stoppedShe(1)was about to(正要)blow out thecooking and went to open the door.candles on the cake when the door suddenly3.The weather suddenly changed and we had a(n)unexpected_(出乎意料的)snowstorm in the middle ofopened.Beth,her best friend,(2)showed upspring.(露面)with a present.What a wonderful4.-What did Bob say on the phone?He said he overslept(睡过头)this morning andsurprise!that he wouldn't be able to arrive here on time.5.Students'backpacks(背包)shouldn't weighmore than 10 percent of their body weight.Ⅱ.根据句意，用括号中所给动词的适当形式填空。过去完成时例句1.Before I worked as an astronaut,I had been (be)a1.The train had left the station by the time we got topilot for about ten years.the platform.我们到达站台时火车已经离开了车站2.By the end of last weekend,Tony had learned/learnt2.Sarah had read the book on the Internet before she(learn)15 Chinese ancient poems.bought it from the bookstore..从书店购买这本书之前，3.Jane had read (read)the book My Father's Dragon莎拉就已经在网上读过它了。twice before she watched the movie of the same name.3.The teacher asked the students if they had completed4.Peter didn't realize that he had forgotten(forget)totheir homework.老师问学生们是否完成了作业。take his ticket4.She didn't know that her friends had arrived at the5.By the time I arrived at the theater,the playparty.她不知道她的朋友们已经到达聚会现场。had begun (begin).5.The house was clean because Mom had tidied it up子很干净，因为妈妈已经收拾好了。

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Ⅲ.根据汉语提示完成句子，每空一词。1.下雨的时候我通常坐公交车，不骑自行车。芳美在报社I usually take the bus instead of riding a bikewhen it's rainy.EARNING ENGLISH2.我的父母非常体贴，但有点儿严肃。My parents are very caring but a little bit八年级陕西serious.第28期3.不要放弃尝试，我相信你会成功的。课时讲练(Unit 6)Don't give up trying.I'm sure you'll besuccessful.Section A 1a-2d①weak adj.·虚弱的；无力的。反义词为strong。·不擅长的.be weak in在某方面薄弱，相4.客人们把他们吃不完的食物拿走了。l5于he bad atGuests took away the food that they didn't②send派遣：打发·send sb.to do sth.派某人做某事eat up.·send for.派人去请要点归纳5.爷爷奶奶会和我们再住两周。③remind v.提醒：使想起·remind sb.ofsb./sth.使某人想起某人My grandparents will live with us for another某物two weeks.·remind sb.about-.提醒某人…·remind sb.(not)to do sth.提醒某人（不要)做某事·remind sb.+that..提醒某人…同步练V.根据2d对话内容，完成下面的短文。每空一词。根据汉语提示完成语篇。每空词数不限。After reading the story of Yu Gong,students haveBob caught a cold and he was 1.too weakdifferent 1.opinions.Wang Ming thinks it is(太虚弱)to go to school this afternoon.He2.sent2.interesting.Yu Gong found a good way to 3.solvehis problem,and the story tells us that 4.anything ishis brother to get_(派去取)his schoolbag..possible if we work hard.However,ClaudiaHe3.reminded him that(提醒他)his seat was in5.disagrees with him.She thinks the story is a little bitthe back of the classroom.He also 4.reminded himsilly.It is 6.impossible to move a mountain.Yu Gongto borrow(提醒他借)Lisa's notebook.should find another way.For 7.example he couldbuild a road.It's much better and 8.faster.Theteacher says 9.neither of them is wrong.There aremany ways to 10.understand a story.O基础训练Section A 3a-4cLI.根据句意及汉语提示完成句子。·语法练1.Hou Yi got special medicine for shooting根据汉语提示完成短文。每空词数不限。down the nine suns.Little Tom turned on the TV and started to2.In the end,Jingwei decided to fill up the sea withstones(石头).watch a football game 1.as soon as he came back3.The old man felt weak(虚s弱的)after illness..home(他一回到家).However,.his mother said,4.Dear Linda,I am here to remind(提醒)you of"You can't watch TV 2.unless you finish yourthe promise you made.homework(除非你完成作业)."But the football5.I left my keys at home.That was a pretty sillygame would be over by that time.Little Tom was的)thing to do..3.so upset that(如此诅丧以至于)he didn't wantto do anything.Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式完成句子。笔1.It took me about two days to finish (finish)①unless除非；如果不。引导条件状语从句reading the magazine.时通常可以和if...not句型互换。2.Everyone was moved (move)by his story.②as soon as一.就.。引导时间状语从3.Doctors say doing sports is also a good way句，强调前后动作的紧密性。to relax (relax).③s0…hat…如此…以至于…。so作副词，4.When I arrived home,my mother was working修饰形容词或副词，that引导结果状语从句。on cooking (cook)a new dish.注意：复合句中含有unless或as soon as引导的5.The tree outside our classroom is much taller and状语从句时，如果主句用一般将来时、祈使句或bigger (big)than last year.主句的谓语含情态动词，从句常用一般现在时。

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B.Havepizzawith thewoman.C.Make a phone call to h

580%21:02②二土日色机促。图12FeO3（填化学式）。(2)加人硫酸铜溶液的溶得到红色和黑色混杂的滤渣和滤液，过滤过程中除铁架台（带铁圈）、滤纸外，还需要的仪器有之漏牛·（填一个即可）。解：设硫酸铜（2）甲、乙、丙三位同学分别利用滤液和滤渣进行如下探究，完成以下表格。Hq操作现象结论1606/6量滤液于试管中，向其中使用过的加热贴中含产生白色沉淀硝酸银溶液试管A中收作有氯化钠X.取少量滤渣于干燥后的滤渣试管B中发生反应高温的化学友程式为后C大试管中，按试管A中粉末中的红二X乙同学如图13所示3C02色变为黑色，B中的澄的装置进行使用过的加热贴中含清石灰水变浑浊有活性炭和FeD3x=89.实验图13（填化学式）加入硫酸待乙同学实验后的试管A冷却使用过的加热贴中含丙同学产生气泡后，向其中加人适量的稀盐酸有铁粉答：加入疏酶化学试卷第5页（共6页）CS扫描全能王亿人都在用的扫播APP气它，无法匹分是原加热贴合有的活动二：探究加热贴的发热原理铁粉，还是应新坐成的铁化学小组用图14所示装置进行实验：取少量铁粉和活程炭货入锥形瓶中，安装温度传感器，分别用注射器向瓶中加人少量蒸馏水或氯化钠溶液，用传感器记录瓶中温度的变化如图15所示。蒸馏水或温度/℃氯化钠溶液氯化钠溶液—温度传感器蒸馏水券不一铁粉、活性炭时间/min图14图15(4)根据上述实验可以得出，氯化钠的作用是加速铁的锈蚀【得出结论】5）“一次性输液加热贴”是应用铁生锈放出热量给药液加热的。18.（5分）向盛有一定量稀盐酸的烧杯中加人一定量氢氧化钠溶液，充分反应后，化学小组向其中加人硫酸铜溶液，生成沉淀的质量与加人硫酸铜溶液质量的关系如图NaOH+HCl=NaClH”16所示。请回答：(1)上述实验中，稀盐酸与氢氧化钠溶液充分反应后所得溶液中的溶质为Nbd、NaOH（填化学式）。）（2）加入硫酸铜溶液的溶质质量分数（要求有必要的化学方程式和计算步骤）。沉淀的质量/g解：设硫酸铜明质量为化4.9-uSO+2NbOH=luCOH+Naa9816050100硫酸铜溶液的质量/g试管A中收应图16499高温8=49x=8968X0加以硫酸铜溶液的溶质质量分数为答：加硫酸铜溶液的溶质质量分数为1%化学试卷第6页（共6页）CS扫描全能王人部在用的扫描APP

能，故D项偏离了数据的核心意义。其工作原理，接着将这种方法与其他基因生物防治方法进行了对比，还通过果蝇实验和计算机模型预测展示了其效果，最后表明后续还需进行相关安全测试。由此可见，文章整体围绕有毒雄性技术这一新型基因生物防治方法展开，故B项为正确答案。文中虽然提到农药因抗药性效果下降且对非目标物种和生态系统有害，但重点并非呼吁禁止化学农药，故A项不符合文章主旨；文中并未讨论杀虫技术的历史，没有涉及各种杀虫技术随时间发展演变的内容，故C项不符合文章内容；文中虽然提到携带疾病的昆虫对全球健康和农业构成威胁，但这只是作为背景信息引出有毒雄性技术这一解决方案，故D项也不正确。第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章主要介绍了信息余在不同场景下的重要作用。英语语言用法的指南”承接上文并对《风格的要素》一书的特点进行了说明，符合语境37.G。根据上文内容可知，Strunk强调“省略不必要的词”，最后却又多次重复这一指令，看似余，作者由此推测余或许有未被察觉的价值；再根据下文中的Onebenefitofredundancy可知，G项“语言学者确实认为它有多种功能”则进一步说明余的价值。G项是对前文作者推测的进一步深化，开启了下文对余多种功能的具体阐述，很好地衔接了上下文逻辑。38.A。根据本段中的 on trains 和 Remember to take all of your personal belongings with youwhenyouleave the train可知，这里是说火车上的提示语，A项“请带好您的物品”是一个简洁的提示，与后文完整的提示语形成对比，体现了因环境嘈杂而需要余表达的必要性，符合语境39．B。根据设空处后的内容可知，以不止一种方式呈现相同语法信息的语言，可能更容易被儿童得。例如，在“Yesterday,hewalked”这句话中，动词的-ed词尾并没有给出新信息，因为“yesterday”已经表明事情发生在过去。这种双重信号的出现可能是为了使语言更易于学。由此可见，B项“另一个好处是便于学”适合作为本段的主题句。40．F。根据设空处前的内容可知，如果把所有能去掉的词都去掉，使得剩下的每个词都绝对关键，那么听和读就会变得有压力，F项“你一刻都不能走神”进一步说明了在这种信息高度密集的情况下，倾听者或读者需要全神贯注，不能有丝毫分心，否则就会遗漏关键信息。语言运用第一节主题语境：人与社会一一社会服务本文是记叙文。TrevorPhillips成立名为FlowerthePeople的慈善组织，旨在给养老院的老人送花，以此传播快乐和关爱。41.C。根据walked through his neighborhood和hementioned it to aneighbor可知，TrevorPhillips走过社区的时候，看见（spotted）一个垃圾桶里塞满了被扔掉的漂亮鲜花。carried携带，cleaned使干净、打扫，placed放置，均不符合语境。42.A。根据 a garbage can stuffed with beautiful flowers that had been thrown away 可知，Trevor看到垃圾桶里塞满被扔掉的漂亮鲜花，感到好奇（Curious），因此跟邻居提及此事。Nervous紧张的，Serious严肃的，Ambitious有雄心的，均与该语境毫无关联。43.B。根据leadinghim to take action，以及后面整个故事的发展可知，Trevor采纳了邻居的建议并付诸行动，还取得了很好的效果，这说明邻居提出的“你应该把它们送到养老院”

考试专用试题，不得上传网络，违者追究侵权责任。答：2.引申为增加，如延年益寿。公益#益→引申为更加，如精益求精。益：本义为充满而向外流。如良师益友引申为第二部分（3~20题56分）一、古诗文阅读（一）默写（共6分），自缘身在青春是责任担当，是诸葛亮“受任于败军之际，本”（《出师表》）【《己亥杂诗（其五)》的献身报国。青春伴随着亢奋的激情，进发着炽热的气息，在“逝”（《《论语》十二章》）中逝向远方。（二）阅读下面诗歌，回答4~6题。（共6分）【甲】南湖早春【乙】钱塘湖春行[唐]白居易[唐]白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。孤山寺北贾亭西，水面初云脚低。乱点碎红山杏发，铺新绿水②生。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。不道江南春不好，年年衰病减心情。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【注】①该诗作于元和十二年（817），当时诗人被贬滴为江州司马。②水：。【乙】诗中的“乱花渐欲迷人眼”描写花草向荣的趋势，准确而生动地把早春气象描绘了出来；【甲】诗中的“”与之有异曲同工之妙。（1分）请对【甲】诗额联中“乱”“”二字作简要赏析。（2分）5答：【甲】【乙】两诗都描绘了江南明媚的早春景色，但从尾联来看，写作手法有明显差异，请你结合诗意分析两首诗尾联的主要手法及情感。（3分）答：反