17.C肠道病毒EV71是激活B细胞的第一信号，辅助性T细胞与B细胞结合是激活B细胞的第二信号，A错误；抗体只能够参与体液免疫过程，并与抗原特异性结合，B错误；细胞毒性T细胞可以识别被肠道病毒EV71入侵的宿主细胞，C正确；人体的先天性免疫防线指第一、二道防线，不能特异性识别抗原，D错误。18.D细胞b、c分别是辅助性T细胞和B细胞，A项不合理；物质甲是细胞因子，属于信息分子，物质乙是抗体，不属于信息分子，B项不合理；图示细胞e不能够识别抗原，C项不合理；过程②中，抗原呈递细胞与辅助性T细胞相互接触，过程④中辅助性T细胞与B细胞相互接触，都说明细胞间能直接进行信息交流，D项合理。19.C分析题意可知，甲同学的症状属于过敏反应，过敏反应是机体再次接触过敏原后引发的免疫应答，推测甲同学在此之前很可能也食用过海鲜类食物，A正确；甲同学此后不吃海鲜属于避免接触过敏原，B正确；甲同学出现症状的原因是之前海鲜中的过敏原刺激机体活化了B细胞，产生的抗体吸附在消化道黏膜细胞表面，再次进食海鲜后，相同的过敏原与抗体结合，刺激黏膜细胞释放出组胺，导致过敏反应，C错误；过敏反应是特异性免疫中的体液免疫导致的，有B细胞和抗体参与，具有特异性和记忆性，D正确。20.D注射抗狂犬病毒血清是因为血清中含有抗狂犬病毒的抗体，A错误；接种狂犬病毒疫苗是因为疫苗是灭活的狂犬病毒，能刺激机体产生抗体和记忆细胞，B错误；初次接种狂犬病毒疫苗后，B细胞能迅速增殖分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞分泌抗体，C错误；三次接种狂犬病毒疫苗能使患者针对狂犬病毒产生更多的抗体和记忆细胞，增强相应的特异性免疫，D正确。21.B分析实验可知，第①组中，锡箔小帽不透光，生长素感受不到单侧光的照射而均匀分布，因此胚芽鞘表现出直立生长；第②组中，云母片阻断生长素在右侧的极性运输，右侧下部生长慢，左侧下部有生长素，生长快，因此胚芽鞘向右弯曲生长；第③组中，胚芽鞘尖端的生长素感受单侧光而向左侧横向运输，左侧生长比右侧快，因而表现出向右（向光）弯曲生长；第④组中，琼脂块中的生长素向右侧下部极性运输，右侧生长快，胚芽鞘切段表现为向左弯曲生长，B正确22.B生长素是由色氨酸经一系列反应转化而来的吲哚乙酸等，吲哚乙酸不是氨基酸，A错误；芽、嫩叶和发育的种子是植物合成生长素的主要部位，推测这些部位的细胞能高效表达TAA基因和YTUC基因，B正确；TAA基因和YUC基因的过量表达会导致IAA含量偏高，过高含量的生长素可以促进乙烯的合成，C错误；IAA从合成部位运输到作用部位通常有极性运输和非极性运输两种方式，极性运输是主动运输，非极性运输是被动运输，D错误。23.B赤霉素在植物的幼芽、幼根和未成熟的种子中合成，起到促进细胞伸长的作用，A错误；赤霉素处理前，A、B植株幼苗比野生型生长慢，植株较矮；赤霉素处理后，突变型A的生长速度没有明显变化，表明其对赤霉素不敏感，可能是赤霉素受体缺失型，而突变型B的生长速度明显加快，表明其对赤霉素敏感，可能是赤霉素合成缺陷型，B正确乙烯的主要作用是促进果实成熟，且B植株是赤霉素合成缺陷型，若将赤霉素换成适宜浓度的乙烯，则B植株高度一定低于点，C错误；脱落酸能够抑制细胞分裂，若将赤霉素换成适宜浓度的脱落酸，则野生型植株高度低于m点，D错误。24.D植物生长调节剂是人工合成的调节物质，有些有促进作用，有些有抑制作用，A错误；植物生长调节剂的使用效果与浓度、使用时期和使用方法都有关，B错误；细胞分裂素没有增加种子产量的作用，用一定量的适宜浓度细胞分裂素溶液处理水稻幼苗可以显著提高水稻的株高，C错误；α一萘乙酸是人工合成的植物生长调节剂，一般而言，植物生长调节剂比植物激素的作用效果更稳定，其原因可能是植物缺少分解植物生长调节剂的酶，D正确。25.B光作为一种信号，影响并调控植物的生长和发育的全过程，A正确；在受到光照射时，被激活的光敏色素经过信息传递系统，将信息传递到细胞核，影响有关基因的表达，B错误；温度主要通过影响酶的活性进而影响植物代谢，从而调节植物生命活动，C正确；植物茎、植物根冠中的衡石细胞能够感受重力，使水放置的植物根向地生长，D正确。【高二生物参考答案第3页（共4页）】

湛江市2023届高中毕业班调研测试生物参考答案1.D【解析】本题主要考查细胞中的化合物，考查学生的理解能力。Mg+参与合成叶绿素，叶绿素参与光合作用，A项正确；人体血浆中的HCO5和H2CO3是缓冲物质，对体液的pH有重要的调节作用，B项正确；小麦根细胞中的自由水可存在于细胞质基质中参与物质运输，C项正确；结合水是细胞结构的重要组成成分，液泡中主要是自由水，D项错误。2.C【解析】本题主要考查物质的跨膜运输，考查学生的理解能力和获取信息的能力。若吸收速率无差异，则物质A的跨膜运输方式可能是自由扩散，也可能是协助扩散，A项错误；仅根据乙组实验结果不能判断物质A的跨膜运输方式是否为协助扩散，B项错误；若测得甲组的吸收速率大于乙组的，则说明物质A的跨膜运输需要消耗能量，为主动运输，C项正确；本实验的结果无法说明根尖细胞对物质A的吸收和对水分子的吸收相互独立，D项错误3.C【解析】本题主要考查光合作用，考查学生的理解能力和获取信息的能力。希尔反应不需要CO2参与，A项错误；NADP+不能为离体叶绿体悬浮液中水的光解提供能量，只能作为一种氧化剂参与反应，B项错误；希尔反应强度受光照强度、辅酶Ⅱ数量等因素的影响，C项正确；希尔反应属于光反应，参与完成光能向活跃化学能的转化，D项错误。4.℃【解析】本题主要考查发酵工程，考查学生的理解能力。酿制酱油的主要菌种是黑曲霉，A项错误；单细胞蛋白是指酵母菌等菌体，B项错误；利用发酵工程生产的微生物农药防治病虫害属于生物防治，D项错误。5.℃【解析】本题主要考查微生物培养，考查学生的理解能力。对微生物菌种进行扩大培养可使用液体培养基，A项正确；纯化培养菌种应使用固体培养基，因此所用的培养基中需要加入一定量的琼脂，B项正确；纯化培养青枯雷尔氏菌可以用稀释涂布板法，也可以用板划线法，两种方法使用的接种工具分别是涂布器、接种环，C项错误；比较不同根际促生菌的抗菌效果时，需要制备含青枯雷尔氏菌的板，分别接种不同根际促生菌，观察抑菌圈大小等，D项正确。6.C【解析】本题主要考查基因的分离定律，考查学生的理解能力和获取信息的能力。由图可知，该单基因遗传病为常染色体隐性遗传病，该病在人群中的发病率，女性的和男性的相等，Ⅱ4的基因型为aa,其电泳条带位于最上方，说明最上方的条带为基因a的电泳条带，其余两条为基因A被MstⅡ酶切后的电泳条带，A与a的碱基长度一致，说明发生了基因突变中的碱基对的替换，A项错误，C项正确；图中I1、I2的基因型为Aa,Ⅱ3的基因型为AA,B项错误；只要有基因A,就可被MstⅡ酶切，D项错误。7.D【解析】本题主要考查动物激素调节，考查学生的理解能力和获取信息的能力。资料一只能表明生殖器官的生长发育过程中存在体液调节，不能判断是否存在神经调节，A项错误；资料一表明下丘脑间接影响了生殖器官的生长发育，B项错误；类固醇使用过多会抑制垂体的内分泌功能，C项错误；类固醇经过体液运输后作用于下丘脑，D项正确。8.B【解析】本题主要考查植物激素的调节，考查学生的理解能力和获取信息的能力。若侧芽处IAA含量较高，会抑制植株侧芽生长，不会抑制植株顶芽生长，A项错误；若突变体幼芽基部的放射性显著低于野生型的，则说明突变体中IAA的极性运输受到抑制，使植株的生长受抑制，B项正确；通过本实验无法得出IAA的极性运输需要ATP供能的结论，C项错误；本实验并未检测基因的表达情况，因此，无法说明突变体产生的原因是BUD1基因过量表达，抑制了顶端优势的出现，D项错误。9.D【解析】本题主要考查种群数量的变化，考查学生的理解能力和获取信息的能力。葡萄糖浓度为7%时，【高三生物·参考答案第1页（共4页）】·23-80C·

秀传统文化的魅力。B.国需设计不仅可以是艺术品，传达中华优秀传统文化的魅力，表达对美的道求，还可以穿在身上、用在日常。Q不双国潮设计可以穿在身上、用在日常，还可以是艺术品，表达对美的追求，传达中华优秀转统文化的魅力。不仅国潮设计可以是艺术品，表达对美的追求，传达中华优秀传统文化的魅力，还可以穿在身上、用在日常。然数)一女无关。限世啉馨的富丰T来带册斜中黄县，仁)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，结合图片，完成20-21愿。芯合觉位意事应本升古2022年4月2日是第15个世界环独症日。孤独症儿童被称为“星星的孩巴“日子”。孤独症又称为自闭症，是起病于婴幼儿时期一类较为严重的神经发育摩是是的孩子碍性谱系疾病。从性别角度统计，男孩的发病率要高于女孩，比女孩多3-4倍，但女孩意上孤独症相对比较严重。8四—、可能与遗传脑结构和功能异常、神经生化等因素有关。患有臻独症的孩子主要表现为言语发育体丹、社会交往障码，他们会回选他人的日光，对他人的声青缺反应在生活中拒地与他人接触，也不会与他火一起分享生活中的事热来北外：这生营子对自已感兴患的事物数为按分入天兴趣的事物却毛无兴趣，表现冷漠。在众人眼里，他们完全活在自已的世界里》情上白]尼}一@，但可以通过教育训练、行为干预、家庭指导和药物辅助等途径在一定程度上改喜②尚风美审湖症状。部分意儿在成年之后，很难适应社会，独立性也比较差，需要其他人在生活与工作中给予关怀和帮助。20,.请在文中横线处补写恰肖的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不变外数段素国尚风美审超过12个字。(6分)氏命坐入林本具而因，外禁计：“佩“21.根据以上文字，结合图片，为今年的“世界孤独症日”拟写一条公益广告，至少使用一种修辞，不超过50个字。(5分产外相味林风牵关，卡静外支的海面量卡近旅国，土火意个四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)取大伏菌土日蒸显凸A今年秋季，我省将实施新高考改苹。其中，使用新教材是本次改革的重要内容。新高显一学生对新教材目录中标有“学活动”的单元很感兴趣，但又有些不解。比如“词语积累与词语解释”是典型的语文学内容，但是“家气文化生活”让学生对家乡进行调查，“信息时代的语文生活讲的是新蝶介，“辽辑的力量重点讲的是逻样，这些也属于语文吗？请结合你自己的学经历，以高三学生的身份，给高一学生封表达你对语字公外？“学活动？单元的认识与思考，并鼓励高一学生认真学这些单元，提升语文素养。个要求：结合材料，选好角度，确定立意，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。隐号色%9生火罪林正常日市鼠1良本食从残夜水华爱斯、2022年高考语文模拟检测

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【答案】D【解析】根据曲线图分析，M、N两种生物摄取食物的种类有重叠，故存在竞争关系，另外曲线不重叠时，M与N也可能存在竞争，如竞争环境资源等；b越大说明生物摄取的食物种类越多，表明该生物适应环境的能

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如果0分钟内背完课文，我跟你们一起打，果然，这帮小子做到了。”杨清义说。据屏边县教体局数据，去年，湾塘小学的综合成绩全县第四，排名从中下到了中上。(《开学了，这所小学近视率还是零》)19.请在文中横线

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7.研究小组对编审：《当代中学生报》生物研究中心(CC)金鱼的是通见，定层祸利说明：1.考试范围为必修2第1~6章A,金鱼2.满分100分。又语。(8分)B.不同右C.基因重以为寒心。善、选择题（本题

全国100所名校最斯高考模拟示范卷【解题分析】根据题意分析，基因型为bbv和bbVv的雌雄果蝇杂交，亲本只有一对等位基因的差别，因此不能根据实验结果验证基因的自由组合定律，A项正确；E/和V/v两对等位基因位于一对同源染色体上，不能自由组合，因此子代中基因型为eevv的果蝇所占的比例不是1/16，B项错误：一只纯合无眼雌果蝇与一只纯合白眼雄果蝇交配，亲本雌果蝇的基因型是bXX或bbXX,亲本雄果蝇的基因型是BBXY,子代果帆的基因型是BbXX、BbXY或BbXXBbXAY,子代可能会出现红眼果蝇，C项错误；a基因位于X染色体上，因此随机交配的群体中a的基因频率等于该群体雄果蝇中白眼果蝇所占的比例，D项错误。31.(1)光合作用第二阶段中的化学反应，有光无光都能进行(2分)(2)光照较弱时，光反应提供的ATP和NADPH较少，对CO2的需求较少(2分)(3)缩短光照时间(2分)C(1分)C6不稳定，快速生成2个C3(2分)【命题意图】本题以小球藻产氧速率与光照强度和C)2浓度的关系图为情境，考查学生对光合作用过程的理解，结合图形、文字信息考查学生的获取信息能力和运用所学知识解决实际问题的能力。【解题分析】(1)光合作用暗反应阶段是指光合作用第二阶段中的化学反应，有光无光都能进行。(2)光照强度低于100umol·m2·s时，CO2浓度不是限制光合速率的因素，原因是光照较弱时，光反应提供的ATP和NADPH较少，对CO2的需求较少。(3)研究人员用4CO2饲喂小球藻，光照20s后，突然停止光照并用热酒精中止光合作用进程，并用层析法检测到几种放射性光合产物。若要获得光合作用的最初产物，即在滤纸条上只检测到1种放射性产物，应采取的措施是缩短光照时闻。根据实验结果，可确定CO2的最初接受体为C,本实验中没有检测到途径二中C,的原因可能是C6不稳定，快速生成2个C。32.(1)基因突变(1分)新型冠状病毒属于单链R附A病毒，稳定性较差，变异频率较高(1分)(2)肺部细胞及口腔黏膜等细胞表面具有ACE2受体，面皮肤细胞表面没有ACE2受体(2分)ACE2受体(1分)新型冠状病毒依靠蛋白$积别靶细胞膜上的ACE2来侵染人体细胞，上述抗体与蛋白S结合后阻断蛋白S与ACE2受体结合(2分)(3)L型病毒由S型病毒进化而来(1分)【命题意图本题以新型冠状病毒的感染机理和进化为情境，考查学生的识图能力、获取信息能力和运用所学知识解决实际问题的能力。落实生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。【解题分析】(I)新型冠状病毒是一种RNA病毒，不存在染色体，一般不存在基因重组，RNA分子单链不稳定，突变率较高。(2)新型冠状病毒能否感染某种细胞主要取决于该细胞表面是否具有ACE2受体。图中抗体具有与ACE2受体分子相似的结构域。新型冠状病毒依靠蛋白S识别靶细胞膜上的ACE2来侵染相应细胞，上述抗体与蛋白S结合后阻断蛋白S与ACE2受体结合。(3)其他近缘冠状病毒在28144位点与S型病毒相同，而与L型病毒不同，说明L型病毒是变异产生的，L型病毒由S型病毒进化而来。33.(1)生态系统(1分)机械(1分)资源空间充裕，气候适宜，没有天敌等（合理即可，1分）(2)生物干扰率(1分)与步骤①实验初始时生长状况相同的20株小麦(2分)生物干扰率一化感作用干扰率(2分)能证明，因为各种氮素浓度水下，加拿大一枝黄花对小麦的化感作用干扰率以及资源竞争干扰率均高于本地植物(2分)理科综合卷参考答案（四）第2页（共14页）【23新教材老高考·ZX·MW·理科综合】

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就回来申辩办理。(得分点：遁逃，外出逃难的人；愁痛，忧愁痛苦的人；逋，拖欠；期月：满月。)14.①对待人民（积极方面）：爱民如子，帮助人民，解决民生疾苦。②对待人民（消极方面）：不扰民，消除扰民行为。③对待自己：让自己有闲暇，张弛有度，让心境和澄明，增加为官智慧，提高为官水。（一点1分）【参考译文】县里有观赏游览处，有的人认为观光旅游不利于政事，这种观点很不对。如果一个人气不顺畅心里烦闷，他的思虑就会混乱：如果一个人视野不宽，他的意志也就常常受阻。君子一定要有供自己游玩和休息的事物，或者具备高超的技能才干，这样才能使他清静易，常显得优游有余，这样之后才能做到事理通达，事业成功。零陵县东部有座山，泉水从山石间流出，造成的低湿泥泞之处，成群的禽兽在这里觅食，围墙和篱笆遮挡住了它，治理本县的县官前后累计有几十人，没有一个人知道并打开察看。籍贯河东道的薛存义凭借为政的才能闻名于荆、楚一带，潭州（长沙郡）举荐他，代理湘源县令。恰逢零陵县政治混乱、赋税扰民，民众向郡守诉讼，要求推荐能够解决弊端的人，到这个县来当县令。（薛存义于是被长沙郡任命为零陵县县令。薛上任后，）外出逃难的人又回来了，忧愁痛苦的人笑语欢歌了；欠租的人逃避劳役的人一个月内就回来申辩办理，一贯作恶非常狡猾的人，也现身出来坦白服罪。百姓交完赋税后，一起高兴地跳踏上归途，在里巷相互迎接庆贺。百姓门前不用给催赋税的县吏设席，耳里听不到召集人训事的鼓声。鸡猪千粮美酒，（多余的)能够（拿出来）送给家族其他人。上级长官尊崇他，毗邻的县官仿效他。然而他并不曾因为政事繁多而使自己烦扰，他寄情于山水鸟鱼之乐，恬谈自如。他于是拆除山泉附近的围墙篱笆，赶跑成群的禽兽，开掘疏通低湿之处使山泉流动，在山麓搜寻风景优美之处，发现一片石林，山坳里的积水形成了池塘。这就有了嘉树美花、瀑布映照山峰的美景，山间明澈，云气散漫，清风自起，烟霭漂浮，不用人力而为就能自然形成。鱼游乐于广阔悠闲的池塘，鸟依恋于安静幽深的山林；鱼在水穴中生育，在水面上出没；鸟在树巢中生育，在山林中，鸣叫聚集。鱼鸟等动物不用人工蓄养就很繁富。砍伐树木放到江中，顺流而下就到城门；用于烧制陶制品和粗瓷器的高岭土和黏土，也就在县属周边。人不用耗费什么气力，工作就能够获利。于是建了三个亭子，升降高低不同而有阴明变化，高的建在山顶，低的建在清池边，日常生活用具一应俱全。有宴会招待宾朋，有旅馆留待旅客，高明的休息之道，在这零陵县建立，是由薛存义为首开创的。在古代有这样的事例，裨谌善于与诸侯交往，常乘车去野游赏，往往获得成效；宓不齐为单父县令，鸣琴不下堂，单父地方治得很好。如果思虑混乱心烦、意志阻塞消沉，就会什么也容不下。那么观光旅游，果然能有助于执政者的才能吗？薛存义的心胸志趣，果真源自于这里吗？然而如果造成了弊端，那么一定是因为观赏游乐而荒废了政事。假使接下来担任零陵县令的人，都有薛存义的心胸志趣，那可是零陵县百姓的福气，这能实现吗？我很喜爱这观游之道有了开始，又希望它能长久发展下午，于是记述这件事并书写在石上。薛存义拜谢我说：“这是我的志向。”于是把此文刻记在石碑上。15.D【解析】：D项，“含蓄地表达了虚度光阴的懊恼”错误。末尾“莫忘”三句是虚拟之景，惟虚拟之景中添入嘱托之语，希望故友不忘旧人。寓居密州的时光，以至于既往半生的时光，尽于此二句中囊括之，尽于吟诵此二句时浮现之。是对光阴的留恋、眷念。16.①巧用动静结合（以动衬静）的手法，小溪中的鸥鹭安静的聚在一起，离去时身姿翩翻翩，扬起点点轻烟，描绘出静谧美好的画面。②化用诗句，苏轼化用杜甫名句“沙头宿鹭联拳静”，形象描写了鸥鹭小溪聚集栖息的静谧画面；③借景抒情，写鸥鹭的翩然飞离，暗喻作者的即将离去，含蓄地抒写出依依不舍的眷恋之情。（每点2分，写出三点即给满分。若有其他答案酌情给分。)

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2024-11-06 10:57:03

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