壁画保护中遒到的问愿利用显微手段可以观察壁画表而肉眼无法观察到的信息，包括起稿线、修改痕迹，是补色全色工作的重要依据利用光谱类仪器可以看到紫外红外波段内的壁画表面信息，如表面残留的胶液、前人的修复痕迹等，是表面清洗工作的重要依据：利用X射线、激光拉曼、能谱仪等设备可以分析出壁画颜料、地仗成分…这些科学仪器的分析结果作为壁画保护过程中必不可少的部分，为后续的修复提供了帮助支持。(摘编自《敦煌壁画变得“像酥团一样”，修复者们如何抢救世界瑰宝？》4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)A相对论和品子力学理论巡琴达利的创作思维创些梦境般的超现实主义作品B.达利把最千力学的观念些海森堡的新方程式引入作琴断裂、破碎等形象C用具有强氧化性的双氣水琴由白色变得黯淡的油y使面焕然·新D.利用光谱类仪器琴表面残留物、创作修改煞迹。敦煌壁画的修复工作5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)》A.罗伯特迪斯查勒斯夸赞达利的绘画，是因为他率先在作品中用软表等断裂、破碎、非连续、漂浮的形象体现了许多科学的进展。B.敦煌壁画中飞天仙女的面庞和肌肤是由铅白这种白色颜料绘制，但长期被空气中的疏化氢气体腐蚀，逐渐转为灰黑色的疏化铅。C.中国石窟壁画的修复和保户工作要面对诸多问题，如游客过多、制作手法及材料使用上有差异、石窟地仗质地松散等。D.声发射技术等其他行业新技术在壁画保护中的运用，能解决大量在碎画保护中遇到的问题，为后续的修复工作提供了技术支持。6.三则材料的表达及内容各有侧重点，请根据材料分别进行概括。(6分)▲(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7一9题。颊倒的世界陈金武两年前去了一趟以色列，在一个高岗上看到印度裔荚国雕塑家安尼施·卡普尔的作品“颏倒的世界”，它像一个巨大的手握的圣杯，周围环境映射到它那超光洁的不锈纲镜而上，形成颠倒的镜像。在这个具有三千年文明历史、诞生了犹太民族的土地上，原来曾经被颠倒的历史又被颜倒了过来，让人似有所悟。

续表关于经常采用“费力”的写作方式的问重视背离现实逻辑的想象”曲解文意。由第四组对谈“我要让自己的题，熊育群表示“费力”写作是常态，自己作品充满想象，甚至是魔幻。但这想象不是胡思乱想，只有符合历史D也重视想象，重视背离现实逻辑的想象与现实逻辑的想象才震撼人心”可知，熊育群强调的是“符合历史与现带来的震撼效果实逻辑的想象”，而不是“背离现实逻辑的想象”。5.D(3分)【考查点】本题考查分析概括材料相关内容的能力。【解析】选项标注题眼定位信息分析推断《文汇报》作为组织方，聚焦文文章第一段：一个与现实零距离的题材，要让文学与现实的关系，期望文学可学性不被坚硬的现实埋没，让艺术在接近纷纭社由文章第一段相关信息可A以复原和记录新冠肺炎疫情这会时不至于室息，就必须有飞扬的灵魂…《钟南知，选项与原文表述一致。样的重大时刻，从而展现文学山：苍生在上》…以文学的力量复原某些重大时的力量和飞扬的灵魂。刻，记录历史第一组对谈：是什么让你决定写一部关于钟南山纵观全文可知，第一组对谈钟红明作为对谈的一方和责编表明钟红明关心作家的写的长篇非虚构作品？关心作家的写作动机和写作作动机：第四组对谈钟红明第四组对谈：我注意到你以往的作品，无论是人文举出对方经常进行大量实方式，并举出对方经常进行大地理类的，还是虚构类的长篇小说，你都进行了大地采访的实例，表明钟红明量实地采访的实例，从而引发量的实地采访，甚至到国外进行追踪采访…为关心作家的写作方式，从而些相关问题的讨论。引发写实与想象等一系列何会经常采用这样“费力”的写作方式？相关问题的讨论。文章第一段：熊育群的作品《钟南山：苍生在文章第一段相关信息体现上》…以文学的力量复原某些重大时刻。了熊育群“关心文学表达熊育群作为对谈的另一方和作第三组对谈：你在后记里说：“他也将是一个时代的力量”；由第三、四组对者，关心文学表达的力量，故而的记忆！”谈可知，正是因为熊育群C重视主题的时代性、文学的现实“关心文学表达的力量”，第四组对谈：我要让自己的作品充满想象，甚至是性和文章细节的生活气息，也留所以他“重视主题的时代心魔幻的文学想象。魔幻…只有符合历史与现实逻辑的想象才震性、文学的现实性和文章细节的生活气息，也留心撼人心。还有就是文章的细节是来自生活的，它魔幻的文学想象”。充满了生活的气息，有着现实的力量。“特殊历史时刻人类必须文学如何回应时代和现实的问共同面对的问题”于文无题，既是组织方和对谈双方共文章第一段：以文学的力量复原某些重大时刻，据。由原文第一段和第四0同关心的问题，也是新冠肺炎记录历史，留下现场。组对谈相关信息可知，文第四组对谈：只有符合历史与现实逻辑的想象才本并没有指出“文学如何疫情这一特殊历史时刻人类必回应时代和现实的问题”须共同面对的问题。震撼人心。是人类必须共同面对的问题。6.①有比较充分的准备：熟悉对方的写作，作为责编，尤其熟悉作品《钟南山：苍生在上》②重视对方的观点：提问时采用对方文章中的说法来引出话题，营造对话氛围③逐步深入地提问：从写作动机问起，问到写作方式和具体内容，最后问到对方的文学观。（每点2分，共6分）【考查点】本题考查分析概括材料相关内容的能力。【解析】步骤1：审题干。钟红明是如何做到在对谈中引发对话并将话题引向深入的？请结合材料简要分析。(6分)限定对象核心关键词能力层级要求步骤2：理思路。首先从文本中快速概括出钟红明与熊育群四组对谈所围绕的话题。如：①写作动机；②写作方式；③写作意义；④写作主张。然后理清以上四个话题的内在逻辑关系，即探究如何在对谈中引发对话并将话题引向深入的。首先，钟红明营造气氛，拉近与作家熊育群的距离，提出新冠肺炎疫情是其创作《钟南山：苍生在上》的时代背景，引起共母卷·2020年全国Ⅲ卷·语文123

℃)(2)致重吸收水减少，可导致尿量增多，D项正确全圆100所名校最新高考模枞示花卷21,C【命题意图】本题考在免疫系统的组成、功能以及应用等知识内容，主要考查了学生的理解能力以及生命观念，科学思维的核心素养【解题分桥】第一、第二道防线对多种病原体都有防御作用，于非特异性免疫，第三道防线针对特定的抗原起作用，具有特异性，属于特异性免疫，A项错误，抗体与抗原特异性结合后会形成沉淀或细胞集团，最后被吞噬细胞吞噬消化、不能多次发挥作用，B项错误。抗原与抗体的结合具有特异性，人工标记的抗体可用于检测病原体和肿瘤标志物，C项正确。获得性免疫缺陷综合征是免疫力低下所致，自身免疫病是免疫力过强所致，D项错误2.D【命题意图】本题以生长素和生长素抑制剂对库尔勒香梨尊片脱落的影响为情境，考查植物生命活动的调节等知识内容，要求学生从题干中获取相关信息进行分析、解题，主要考查了学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力以及生命观念、科学思维、科学探究的核心素养。【解题分析】分析实验结果可知，在同一处理下，第4序位果实脱尊率比第1序位果实脱尊率高，在同一序位下，TBA处理的果实脱萼率最高，清水处理的次之，IAA处理的最低，A、B两项正确。与对照组相比，AA处理组的果实聪尊率较低，而TBA处理组的果实脱萼率最高，说明AA促进果实萼片的宿存，C项正确。促进细胞生长的作用属于细胞水，且该研究不能表明AA可促进细胞生长，D项错误。23.C【命题意图】本题以太湖水华的形成为情境，考查种群、群落等知识内容，要求学生从题干中获取相关信息进行分析、解题，主要考查了学生的理解能力、获取信息能力以及生命观念、科学思维、社会责任的核心素养。【解题分析】据图分析可知，在太湖蓝藻复苏期，气温越高，水华复苏的时间就越早；在太湖蓝藻休眠期，气温越低，蓝藻休眠时间越早，A、B两项正确。蓝藻上浮聚集遮蔽湖面，位于湖泊群落下层的植物不能很好地利用阳光，C项错误。蓝藻的生长需要光照和无机盐，利用某些水生植物和蓝藻竞争光照和无机盐可治理水华，D项正确。24,B【命题意图本题以绿肥作物的使用为情境，考查物质循环、能量流动等知识内容，要求学生从题干中获取相关信息进行分析、解题，主要考查了学生的理解能力、获取信息能力以及生命观念、科学思维、社会责任的核心素养。【解题分析将绿肥作物翻放土内会影响土壤小动物类群的丰富度，A项错误；适宜的水分和温度有利于绿肥施入土壤后微生物的活动，使有机物分解加快，从而提升土壤肥力，B项正确；绿肥施人土壤后为植物生长增加了物质来源，没有提供能量来源，C项错误；生态系统中的碳元素能通过生产者、消费者等的呼吸作用回到无机环境，D项错误25.C【命题意图】本题考查生物多样性及其保护等知识内容，主要考查了学生的理解能力以及生命观念、科学思维、社会责任的核心素养【解题分析】保护自然生态系统就是提高该生态系统的抵抗力稳定性，使其具备一定的抵抗外界干扰的能力，A项错误；生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，因此保护生物多样性不仅仅保护物种多样性，还保护基因多样性和生态系统多样性B项错误；延长食物链，使之成为立体果园，能提高果园生态系统的稳定性，同时获得更多产品，C项正确：间接价值是对生态系统起重要调节作用的价值，生态效益属于生物多样性的间接价值，D项错误0生物卷参考答案（九）第5页（共8页则【3·公MN·生物·】

℃)(2)致重吸收水减少，可导致尿量增多，D项正确全圆100所名校最新高考模枞示花卷21,C【命题意图】本题考在免疫系统的组成、功能以及应用等知识内容，主要考查了学生的理解能力以及生命观念，科学思维的核心素养【解题分桥】第一、第二道防线对多种病原体都有防御作用，于非特异性免疫，第三道防线针对特定的抗原起作用，具有特异性，属于特异性免疫，A项错误，抗体与抗原特异性结合后会形成沉淀或细胞集团，最后被吞噬细胞吞噬消化、不能多次发挥作用，B项错误。抗原与抗体的结合具有特异性，人工标记的抗体可用于检测病原体和肿瘤标志物，C项正确。获得性免疫缺陷综合征是免疫力低下所致，自身免疫病是免疫力过强所致，D项错误2.D【命题意图】本题以生长素和生长素抑制剂对库尔勒香梨尊片脱落的影响为情境，考查植物生命活动的调节等知识内容，要求学生从题干中获取相关信息进行分析、解题，主要考查了学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力以及生命观念、科学思维、科学探究的核心素养。【解题分析】分析实验结果可知，在同一处理下，第4序位果实脱尊率比第1序位果实脱尊率高，在同一序位下，TBA处理的果实脱萼率最高，清水处理的次之，IAA处理的最低，A、B两项正确。与对照组相比，AA处理组的果实聪尊率较低，而TBA处理组的果实脱萼率最高，说明AA促进果实萼片的宿存，C项正确。促进细胞生长的作用属于细胞水，且该研究不能表明AA可促进细胞生长，D项错误。23.C【命题意图】本题以太湖水华的形成为情境，考查种群、群落等知识内容，要求学生从题干中获取相关信息进行分析、解题，主要考查了学生的理解能力、获取信息能力以及生命观念、科学思维、社会责任的核心素养。【解题分析】据图分析可知，在太湖蓝藻复苏期，气温越高，水华复苏的时间就越早；在太湖蓝藻休眠期，气温越低，蓝藻休眠时间越早，A、B两项正确。蓝藻上浮聚集遮蔽湖面，位于湖泊群落下层的植物不能很好地利用阳光，C项错误。蓝藻的生长需要光照和无机盐，利用某些水生植物和蓝藻竞争光照和无机盐可治理水华，D项正确。24,B【命题意图本题以绿肥作物的使用为情境，考查物质循环、能量流动等知识内容，要求学生从题干中获取相关信息进行分析、解题，主要考查了学生的理解能力、获取信息能力以及生命观念、科学思维、社会责任的核心素养。【解题分析将绿肥作物翻放土内会影响土壤小动物类群的丰富度，A项错误；适宜的水分和温度有利于绿肥施入土壤后微生物的活动，使有机物分解加快，从而提升土壤肥力，B项正确；绿肥施人土壤后为植物生长增加了物质来源，没有提供能量来源，C项错误；生态系统中的碳元素能通过生产者、消费者等的呼吸作用回到无机环境，D项错误25.C【命题意图】本题考查生物多样性及其保护等知识内容，主要考查了学生的理解能力以及生命观念、科学思维、社会责任的核心素养【解题分析】保护自然生态系统就是提高该生态系统的抵抗力稳定性，使其具备一定的抵抗外界干扰的能力，A项错误；生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，因此保护生物多样性不仅仅保护物种多样性，还保护基因多样性和生态系统多样性B项错误；延长食物链，使之成为立体果园，能提高果园生态系统的稳定性，同时获得更多产品，C项正确：间接价值是对生态系统起重要调节作用的价值，生态效益属于生物多样性的间接价值，D项错误0生物卷参考答案（九）第5页（共8页则【3·公MN·生物·】

2023届大湾区普通高中毕业班第二次联合模拟考试思想政治一、非选择题：本大题共4小题，共52分。每个试题考生都必须作答。678910111213141516题号345DA答案17.(6分)(1)生产关系一定要适应生产力发展状况，上层建筑一定要适应经济基础是社会发展的基本规律。生产社会化的程度越高，资本主义社会基本矛盾越尖锐，终将要被社会主义所取代，这是历史的必然趋势。（2分)(2)社会主义的发展，尤其是中国经济快速发展、社会长期稳定“两大奇迹”，向世界充分证明了社会主义的强大生命力，“中国崩溃论”不攻自破。(2分)(3)东欧剧变、苏联解体是社会主义发展历程的挫折，并不是社会主义的“历史终结”，它为社会主义发展积累经验和教训，我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定四个自信。(2分)评分细则：(1)理论依据：社会发展基本规律、社会主义代替资本主义是历史的必然，任意一，点即可得2分；其他答案言之有理可的情给分，该点最高不超过2分；(2)实践证明：考生只要答到中国经济快速发展、社会长期稳定相关表述，如：综合国力提升、人民生活改善、社会和谐稳定、制度优势、治理效能等，证明社会主义不会“历史终结”，言之有理即可得分。最高分不超过2分；(3)总结：考生只要答到东欧剧变、苏联解体只是社会主义发展历程的挫折即可得1分；只要答到中国社会主义发展的正确态度、做法即可得1分。该点最高分不超过2分。18.(12分)(1)供给方面：深化供给侧结构性改革，解放和发展社会生产力，提高企业自主创新能力，提升国内供给的质量和水。(2分)顺应经济全球化潮流，企业在开放中参与全球创新链合作，在合作中实现高水自主创新。(2分)利用好两个市场、两种资源，有效满足群众个性化、多样化消费需求。(2分)(2)需求方面：坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的制度体系。(2分)多渠道增加居民收入，缩小城乡差距，提高受疫情影响大的中低收入居民的消费信心(2分)。把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来。(2评分细则：1

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基因1装因A,基因I和基因Ⅱ的结构差别仪在干内部碱基对的排列顺序不同B.基因I中不一定具有遗传信息1定具有遗传薇成C.四分体时期，基因中的西条脱氧核背酸债之创铺发牛交叉互换D.基因1与基因川位于同·条

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10如图物质僧作为锂高于电池的电解液。已知W,X,Y乙是原子序数依次增大的短周期主族元素。WXY位于同一周期，X,乙同主族，且乙原子的电子数为X的2倍。下列说法中错③用电子式表示XY的形成过程误的是冯

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310.金刷砂与金刚石具有相似的品体结构，硬度为9.5，熔点为2700℃，其品胞结构如图所示。下列说法错误的是o Si⊙CA,金明砂的化学式为SiCB.SiC品体中碳原子和硅原子均采用sp'杂化C,距

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炎德·英才大联考长郡中学2023届高三月考试卷（六）英语参考答案题序123456789101112131415答案BACABABCCAA0ACB题序16171819202122232425262728

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曲请一中2024届高三教学质量检测（六）语文出题：姚双生审题：缪柔注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、考号等相关信息填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试时间150分钟，满分150分。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5小题。唐诗在读者心目中之所以获得那么普遍的荣誉，其原因当然是多方面的，而语言方面的成就，则无疑是其中的一个重要环节。唐诗语言是高度诗化的，又是日常生活的：这种语言的更深的基础，则是唐人的现实生活。唐代从分裂中获得统一，又摆脱了六朝门阀势力的残余，使得唐帝国走上古代封建社会的高峰，一种生活的信念，高瞻远瞩的气概，青春的旋律，少年人的精神，朝气蓬勃地展现在眼前。所谓“海日生残夜，江春入旧年”“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，这种丰富而健康的生活气息，反映着时代的生活，本身就近于诗。语言的许化，正如语言本身所具有的，可以分为两个方面：一是它的语法，一是它的词汇，以前者为基础的如五七言形式的成熟，虚字可以省略，新鲜的表现手法等等，使得语句更精炼、更自然、更解放：而后者则是它的丰富的语汇，这些语汇是在诗歌创作实强中形成的，也是基于生活而形成的。一个诗人写一首诗，很少都同时由他自己来创作诗的形式、诗的语法、诗的语汇等，而是基于前人以及他自己在这方面所累积的无数成果而创作。所谓诗的词汇，并非在生活的词汇外另外有什么词汇，诗歌中的形象最好是直接从事物本身得来。《诗品序》说：“‘思君如流水’，即是即日；‘高台多悲风，亦推所见：‘清晨登陇首”，羌无故实：‘明月照积雪’，讵出经史：观古今胜语，多非补假，皆由直寻。”这些话至少说明了最常的真理。而诗坛的普遍繁荣，正是要建立在这最常的真理之上的，可是一般生活语言中的词汇怎样能成为富于诗意的词汇呢？这仍然是与实际的生活分不开的。中国封遮社会从汉帝国发展到唐帝国，生活内容五百年来没有发生剧烈的变化，只是更成熟地走向封建社会所能达到的高峰而已。在这样长年累月的生活中，累积了生活经脸，也恳和了生活感受仿佛一个住了几十年而没有剧烈变化的家乡，其中一木一石，都能唤起生雪中的丰富的感受和联想。叶明月汉时关万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这个“月”个店

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2024-11-05 03:44:15

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