8.【答案】D【解析】材料表明法国国王通过召开三级会议与教皇争夺司法权，并且取得了成功，这反映了王权的进一步强化，D项正确；A项与材料主旨不符，排除；材料内容看不出阶级结构出现改变，B项排除；城市自治运动早已兴起，且与材料主旨无关，C项排除。9.【答案】C【解析】由材料“《权利法案》规定了英国人民拥有不可被剥夺的民事与政治权利，国王不得干涉法律：没有议会同意，国王不得征税”可知，《权利法案》颁布有利于近代宪政的形成，C项正确：英国不属于民主共和政体，排除A项；B项属于《权利法案》对英国当时的影响，不属于历史意义，排除；1688年光荣革命标志着英国资产阶级革命结束，以新贵族阶级为代表推翻专制统治，而不是《权利法案》，排除D项。10.【答案D【解析】材料表明太原失守后，社会秩序混乱，人民惶恐不安，客观情势要求有“主心骨”出来安定局面，中共中央敏锐地捕捉到这一变化，进行抗日根据地的政权建设，坚定了人民抗战的信心，D项正确；A项是抗日根据地民主政治实践的特点，排除；B项与材料主旨无关，排除；C项中“包容性”材料未体现，排除。11.【答案】A【解析】材料表达的意思是，六部和都察院分别按照底簿登记，对所属官员承办之事，逐月检查；六科根据账簿登记，稽查六部的执行情况，内阁亦根据账簿登记，稽查六科，并对欺隐事例进行惩处。这样逐层落实与考察，可操作性强，提高了政府运作效率，加强了内阁权力，A项正确：B、C两项材料内容未体现，排除：“杜绝”表述绝对，排除D项。12.【答案】B【解析】根据所学知识可知，20世纪中国完全沦为半殖民地半封建社会，为了挽救统治危机，清政府开始新政改革，新政改革中最重要的就是材料中的财政改革，B项正确：A项是实行新政后的结果，排除；C项“掌握了”与史实不符，排除；D项是新政改革的手段，排除。13.【答案】C【解析】材料表明西晋时期时人对九品中正制的弊端提出了批评，但未能废除该制度。根据所学知识可知，随着门阀世族势力的发展，中正选人只看家世，不看道德才能，导致社会阶层流动性减弱，士家大族掌握了选官大权，C项正确：“无上升通道”表述过于绝对，A项排除；B、D两项与材料主旨不符，排除。14.【答案】D【解析】根据材料可知，明太祖对数千名地方官员进行考核评定，体现了明初国家重视地方吏治建设，D项正确：材料内容未涉及“专制皇权”，A项排除；B、C两项材料未体现，排除。15.【答案】A【解析】材料表明，随着社会的发展，英国和美国都试图对文官队伍加强政治上的控制，传统文官制度受到了行政权的干扰，A项正确：B、C、D三项夸大了传统文官制度面临的冲击，排除。16.【答案】C【解析】根据材料“清末奖励学堂出身章程的实施，…落入了穿新鞋走老路的俗套”表明清末奖励学堂出身章程的实施，造成了新的学用分离，这实际上反映出清廷兴学育才动机与效果相悖，C项正确；A、B、D三项与材料主旨不符，排除。【高二历史参考答案第2页（共4页）】A

第二十三套阶段测试七1.D“眼中之竹”是形象思维，①不选；任何认识都是对事物某一方面、某一层次的反映，都要受各种因素的影响，无局限性的说法错误，③不选。2.C全过程人民民主重大理念是辩证思维的体现，①错误；全过程人民民主并不是对党百年来取得的成就和历史经验的概括归纳，④错误3.B思维出现不融贯一致的错误，违反了矛盾律而非排中律，②错误；④夸大了科学思维的作用，不选。4.D材料强调创新思维有利于问题的解决，A、B、C三项均不符合题意。5.C选用何字为妙，是一个主观选择，仁者见仁，智者见智，①不选；材料没有涉及众人是否遵守逻辑推理的基本规则，③不选6.D“人不负青山，青山定不负人”意思是说，如果人不负青山，那么青山也一定不负人，这一判断属于假言判断，D项正确。7.C①推理的中项“在法院工作”两次不周延，错误；③缺少小前提，推理错误。8.C如果在某一现象出现的几个场合中，只有一种共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这种情况，这种情况可能就是这个现象出现的原因，这种判明因果联系的方法叫作求同求异并用法。材料中，参加学小组的学生获得的均分高于没有参加学小组的学生，没有参加学小组的学生的均分则低于参加学小组的学生，这是求同求异并用法，C项正确。9.C材料未体现正逆互补，①与题意不符；材料未涉及选言推理，③与题意不符。10.B材料启示我们要适度，而不是阻止量的变化，②说法错误；折中思维是消极的思维方式，③不选。11.C推动认识不断从感性向理性发展，①排除；材料未涉及注重全面考虑事物属性的创新性，④排除。12.B材料中对大熊猫的认识并非片面的认识，②说法错误；提纯是思维抽象的关键环节，③说法错误。13.B材料没有体现在整体性中把握独立性，②不选；创新思维的思路具有多向性，③说法错误。14.C材料没有体现整体与部分的关系，①不选；材料没有提出“假如”式问题，③不选。15.B材料中的思维方式不属于聚合思维，②不符合题意；题中思维方式不是发散思维，③排除。16.A超前思维具有不确定性，③不选；超前思维具有“事先得知”的特征，而不是“后知后觉”，④不选。17.(1)科学思维追求认识的客观性。H市立足实际，根据土地资源情况的不同，发展不同的种植业，推动了农业提质增效。(2)科学思维的结果具有预见性。H市遵循经济发展规律，针对不同情况进行合理规划布局，推动了农村集体经济发展·59【23·G3DY(新高考)·思想政治·参考答案一R一必考一QGA】

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对③，a=(0,1),b=(0,2),显然a∥b,但9=业不成立：T2 y2/a十b=(x1十x2,y1+y2),对0.a-b=(x1-x21一2)若(a十b)∥(a-b)台(x1十x2)·(y1-y

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阅读下面的文言文，完成9-12题。【甲】子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。

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角速度

木奶果属常绿乔木，高5一15m,分布于海拔1000一1300m的山谷山坡林地.1木折果37.阅读图文材料，完成下列要求。(30分)坎，是全面从严治党适应新形势新要求必须晴下的硬骨头，对土螺的要求不高，在一餐的士浆中都可生长，但是以土层深厚、排水良好的微酸性土壤为①结合材料，运用中国特色社会主又和《政治与法治)的知识，从党的建设角度为解决宜，受求通风条件好，喜雨时，春光时阴，抗逆性较程木奶果茎上开花（茎上开花又称老茎生花，是热带雨林树木的一个特珠现象，茎上开花利于兄虫传粉)果实味道酸甜，含多利(②要始终赢得人民拥护巩固长期执政地位，必须时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚“大党独有难题”贡献你的智慧。(14分)化学成分，有止喷喘、解幸止痒之效。木奶果经济价值较高，但果实不耐储运。木奶果树定，”请运用逻辑与思维》的知识分析这判断的类型，并说明这一判断的推理规则形美观，可作为行道树，其木材可作家具和细木工板用材。下图为木奶果示意图。(6分)40.阅读材料，完成下列要求。(6分)【案情回顾】原告胡某此前经朋友介绍为被告的手机店装修，期间双方达成用手机抵扣装修款的约意知中从定。胡某便在被告店里订购了二部荣耀手机和三部华为mate50手机，共价值26499元。手机到货后，双方均当面拆封交易。然而，胡某在使用一段时间后却发现，荣耀手机的保养服农受氏理宗，林科走阅务期限、华为手机电子三包凭证的预估保修期限均不足一年，且华为手机实名认证信息为他球域人，遂投诉至县市场监督管理局，以被告的欺诈行为要求退一赔三。同年10月，双方因无法(1)说出木奶果可能广泛分布的三个亚洲国家或地区。(6分)这本)，单1达成调解协议诉至法院。【法律摘要】(2)说明木奶果分布区的植被特点。(6分)《移动电话机商品修理更换退货责任规定》规定，“移动电话机主机三包有效期为一年”(3)指出木奶果在森林群落垂直分层中的层次及判断依据。(6分)《中华人民共和国民法典》第一百五十七条：民事法律行为无效、被撤销或者确定不发生效力后，行(4)推测木奶果生长地的气候特点。(4分)为人因该行为取得的财产，应当予以返还；不能返还或者没有必要返还的，应当折价补偿。有过错的(⑤)分别阐述木奶果潜力巨大，但在中国未大面积人工栽培的原因。(8分)方应当赔偿对方由此所受到的损失；各方都有过错的，应当各自承担相应的责任。法律另有规定的，依38.阅读材料，完成下列要求。(8分)照其规定。五谷丰登，粮安天下。要粮食，还是要经济效益，一直是困扰粮食主产区的两难选择《中华人民共和国消费者权益保护法》第五十五条第一款的规定：经营者提供商品或者服务有欺诈粮食比较效益低，对财政贡献有限。但粮食主产区为了确保粮食生产和供给，在产业选择上行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者不得不放弃部分收入高、见效快的产业，把更多的财政投入到粮食生产上，牺牲很多发展经接受服务的费用的三倍；增加赔偿的金额不足五百元的，为五百元。法律另有规定的，依照其规定。济的机会，导致粮食主产区“粮财倒挂”，经济发展滞后。【法院判决】粮食安全是国家安全的重要组成部分，是关系到国家发展全局的战略性问题。2023年」法院依法判决撤销原被告双方买卖合同，胡某将所购买的手机返还给被告商家，被告商1月，中央财政提前下拔农业大省的相关转移支付资金，以确保2023年粮食稳产、增产，实家返还胡某购机款并赔偿胡某三倍损失。现国家粮食安全和粮食主产区经济发展双赢。结合材料，运用《法律与生活》的知识，以法院对该案作出的判决分析该案对市场主体的结合材料，运用《经济与社会》的知识，说明我国应如何实现国家粮食安全和粮食主产区警示。经济发展双赢。41.阅读材料，完成下列要求。(18分)39.阅读材料，完成下列要求。(20分)材料一2023年1月份召开的中央纪委全会上，再次强调：全面从严治党永远在2023年1月，外交部新闻发言人在社交台发推文：“位于中国西南的重庆是真正的游路上，要时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定。客友好之地，春节期间，游客络绎不绝，为了给游客提供更好的观光和拍照体验，该市多条道大党独有难题主要包括：路、桥梁暂停通行。”紧随其后，她发出了一段视频，聚焦的正是2023年春节时，洪崖洞及其□如何始终不忘初心、牢记使命；旁边的千厮门大桥封闭交通，让位于市民、游客后的繁盛景象。镜头所到之处皆是流光溢□如何始终统一思想、统一意志、统一行动；彩、游人如织，大家漫步其间，随心地驻足、留影，很是惬意。☐如何始终具备强大的执政能力和领导水；(1)结合材料一，运用矛盾主次方面的有关知识，分析重庆有关部门为何作出暂停部分路段☐如何始终保持千事创业精神状态；交通以方便游客的决策。(12分)□如何始终能够及时发现和解决自身存在的问题；☐如何始终保持风清气正的政治生态。材料二强调，解决这些难题，是实现新时代新征程党的使命任务必须迈过的一道美方不顾中方强烈反对和严正交涉，纵容众议院议长佩洛西乘坐军机窜访中国台湾地区，严重损害一个中国原则，严重损害中国主权和领土完整。2022年8月4日，在外交部伤例【高三文科综合第9页（共12页）】·23-307C.【高三文科综合第10页（共12页）】·23-3070

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19.下列各句中标点符号使用有误的一项是(3分)()A为何更须烧蜡成灰，然后才放出光来？矛盾！冲突！B.

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若将总

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角速度为2w时，T2+F=m(2w)2(L-s)解得F=2mg(2分)(3)装置转动的角速度由0增至20

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18.(本题满分12分)已知圆C:(x-1)2+(y-2)2=1,C2:(x-3)2+(y-4)2=3,点P,A,B分别在x轴和圆C1,C2上.(I)判断两圆的位置关系；(II)求PA+PB的最小值.

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确定或调整档次，最后给分。3.所续写短文的词数应为150左右（词数少于130的，从总分中减去2分）。4.阅卷评分时，主要从以下四个方面考虑：(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度：(2)内容的丰富性；

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进入老城区”，二是绿色建筑的意识深人人心。题目要求使的，因为并列的引号已经把并列关系显示出来了。】用包含递进关系的句子，关联词语可以用“不仅…也7.破折号。因为“青蒿一握…尽服之”是对“记载”的解释说…”,注意协调递进分句的语序，“绿色建筑的意识深入人明；冒号须管到句末，而“给了屠呦呦新的灵感”不属于“记心”层次更深，应放在“也”后。】载”的内容。【破折号，有表示话题或语气的转变、声音的延5.示例：2023年台盘村“村BA”赛事火爆的意义深远。【一句话续、解释说明等作用。冒号，用于提示性话语之后，表示提起概括新闻要注意以下两点：①一般采用主谓句的句式，谁做下文。由原文“《肘后备急方》中对青蒿截疟的记载”可知，下什么，结果怎么样；②一般包括新闻时间、地点、人物（对象）文应是书中记载的内容，“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽及事件（过程、结果）。根据“2023年3月27日”可知，新闻的服之”为古籍的原文；“给了屠呦呦新的灵感”是说古籍对屠时间是2023年；根据“贵州黔东南州台江县台盘村‘村BA,呦呦的启发作用，不属于古籍的原文。故选破折号，是对“记冠军争夺赛如期进行”可知，新闻事件是台盘村“村BA”冠军载”的解释说明；冒号用于提起下文，管到句末，而“给了屠呦争夺赛；根据材料内容可知，新闻结果是赛事火爆；根据“这呦新的灵感”不属于“记载”的内容。】项由台盘村“六月六’吃新节篮球赛发展而来的赛事…全8.①使用“：”，作用：总领下文。②使用“；”，作用：表示与前句面促进文化旅游高质量发展”可知，“村BA”赛事火爆的意义为并列关系。【①上句“原著设定的是一个极悲伤的结局”是深远。最后加以总结。】对下句“所有的欢声笑语…花飞花谢”的总领，此处为总领6.①拱桥有哪些特点？②赵州桥稳固的奥秘是什么？句，使用冒号，起到总领下文的作用。②“所有的欢声笑语，③拱桥用什么作为建造材料？【首先，考生要概括三段文字一朝覆灭”“所有的前尘往事，花飞花谢”两句为并列关系，使的中心内容。从“拱桥…具有…等特点”可知，第1段介用分号，表示两者是并列关系。】绍了拱桥的特点，据此可得出答案①。从“在漫长岁月中，赵9.【甲】分号【乙】逗号【丙】逗号【丁】省略号【甲处，“茁州桥经过无数次洪水冲击、风吹雨打、冰雪风霜的侵蚀和8壮成长的树木”领起的分句与“充满希望的民族”领起的分句次地震的考验…这是因为建筑石拱桥的石块截面接近梯之间构成并列分句，内部有逗号，大并列之间应该用分号。形…”可知，第2段主要概述赵州桥为什么能巍然挺立在乙、丙处，“或勇毅”“或执着”“或奉献”之间是并列分句之间的液河上，据此可得出答案②。从“因此，建造拱桥要用抗压强停顿，中间用逗号。丁处，用于列举未尽，应该用省略号。】度高、抗拉强度低的石块或混凝土等材料”可知，最后一段提10.①使用逗号，将三个短语分隔开，分别强调了天蝎星座的形到建造拱桥所用的材料，据此可得出答案③。】貌、姿态和动作；②表现了在波涛静时、明丽月色下，能清7.(1)虽然存在不成熟和依赖其他技术的不足，但其治理效果晰看到美景的兴奋、激动之情；③与整段以短句为主的句式具有不可比拟性。结构一致，使语言节奏分明、活泼灵动。【逗号的基本作用是(2)治理效果虽有可取之处，但有技术不成熟和依赖其他技表示语气的停顿，如果本来不需要停顿而用了逗号，是为了术的严重不足。【结合“生物大气治理技术具有安全性高、无达到某种特殊的表达效果。】二次污染等优点”概括出优势：生物大气治理技术治理效果11.此处应该使用问号。因为这是两个问句，构成连续发问，所好。结合“生物大气治理技术尚处于发展阶段”“这种技术需以每个句子后都要使用问号。它并不是选择问，如果是选择与其他技术结合”概括出不足：技术不成熟和依赖其他技术。问句就应该使用逗号。【这里考查问号和逗号的使用。先根“优势”与“不足”属于正反两面，需要用转折连词“虽然…据前后文语境判断画横线句子的意思，再结合问号和逗号的但”衔接。如果侧重强调优势，就把“优势”放在“但”后，可得用法，判断出连续问要使用问号。】出答案(1)。如果侧重强调不足，就把“不足”放在“但”后，可语言文字运用综合模拟练得出答案(2)。】【第一组】学主题十一正确使用标点符号1.示例：A根据对所学材料是否理解B大脑会越学越僵化1.D【“紫色的柳兰、薰衣草，红白相间的飞廉，紫粉相间的牛【A处，根据后面“可以将学方式划分为‘意义学’和‘机至…”，文中的省略号表示列举的省略。A话还没有说完，械学’”可知，前面句子主要涉及根据什么标准进行内容分故省略号表示语意未尽。B是歌词，省略号表示引用内容的类，然后根据“在理解的基础上背诵、解题”和“在没有对信息省略。C指因声音微弱而说话中断，故此处表示说话断断续进行理解的情况下通过重复来记住信息，即死记硬背”可知，续。D省略号用来表示腌好的咸菜种类很多，列举不尽，故此这里主要是说对所学材料是否理解的两种情况，故此空可填处是表示列举的省略。】入“根据对所学材料是否理解”之类的内容。B处，“掌握的信2.A【文中与A破折号的作用是表示解释说明；B表示声音的息越多，越利于在学和生活中解决问题”和“如果过分重视延长；C表示意思的转换、跳跃或转折；D表示总结上文，它是书本知识，缺少批判性思维和创新思维…最后变成了‘书对前面文字的概括总结。】呆子’”是两种相反的对大脑影响的情况，前一种情况能让大3.C【文中画线句“心情很不静”后的冒号表示对上文的总脑越来越活跃，而后一种则会让大脑僵化，故此处可填入“大结。A用在“说”“宣布”“例如”等词语的后边，表示提示下脑会越学越僵化”之类的内容，】文。冒号后是农谚的具体内容。B用在称呼语的后面，表示2.语句①，修改为：有的小朋友把《三字经》背得滚瓜烂熟。语提起下文。冒号后是对来宾表示欢迎的话。C用在总括性话句⑧，修改为：特别是大量用在了本应进行意义学的内容语的前边，表示总结上文。冒号后内容表示思想和行动的密上。语句⑩，修改为：也会让学生产生厌烦甚至痛苦的情绪。切关系。D用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。【语句①，搭配不当，根据句意，这里是说背诵得流利纯熟。句中冒号后是“三怕”的内容。】驾轻就熟：驾轻车，走熟路，比喻承担练、轻松的事务。“背4.B【A表特定称谓；C书名号间不加顿号；D此处不应改为冒得驾轻就熟”应改为“背得滚瓜烂熟”。滚瓜烂熟：形容读书号，与下面句子是承接关系，用逗号是正确的。】或背书流利纯熟。语句⑧，成分残缺，缺少介词“在”，句子应5.A【B句号应放在引号内。C分号应该改逗号。D第一处问改为“特别是大量用在了本应进行意义学的内容上”。语号应该改逗号；第二处问号可改逗号，也可改句号。】句⑩，不合逻辑，按照情绪的特点，应是先厌烦再痛苦，故可6.B【顿号应去掉。在标有引号的并列成分之间是不加顿号改为“产生厌烦甚至痛苦的情绪”；句子主语应与前文一致，95YKA·五立-∩￥73

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