15.以下关于传统发酵与现代发酵工程的说法中，错误的是()A.影响传统发酵食品风味的因素包括菌种差异、代谢特点以及种间关系B.现代发酵工业大多采用好氧、液体、深层、分批及单一纯种发酵的方式组合进行C.选育优质、高产的菌种是发酵工业的前提条件D.如果发酵产品是微生物菌体，则可以采用吸附发酵进行产品的分离与提纯16.某动物体细胞中遗传信息传递方向如下图所示，①~③表示生理过程，下列叙述正确的是()mRNA-b氨基酸①DNA+tRNA一IRNA蛋白质←之之A.该动物的神经细胞中能发生①②③过程B.②过程表示转录，需要DNA聚合酶参与C.只有①②过程能发生碱基互补配对D.③过程表示翻译，核糖体沿着mRNA由a端向b端移动17.广泛接种新冠病毒疫苗和核酸检测是新冠疫情防控的有效措施，有关叙述错误是()A.接种疫苗属于主动免疫，可以用于患者的治疗B.无症状感染者可能会出现核酸检测呈阳性，而抗体检测呈阴性的情况C.多次接种可以使体内产生更多的记忆细胞和效应细胞D.保持适当的社交距离，佩戴口罩可以有效的降低新冠病毒感染率18.如图甲表示突触，图乙表示受到刺激时神经纤维上某部位的电位变化，下列有关叙述正确的是()③动作电位膜+40“②@0⑤静息电位-80-2图甲图乙A.甲图a处完成“电信号-化学信号-电信号”的转变B.甲图中的a兴奋时一定会使b产生图乙所示的电位变化C.乙图②状态时的K+内流不需要消耗ATPD.若将神经纤维置于低钠液体环境中，乙图膜电位峰值会低于+40mV19.水稻是雌雄同株的植物，为我国最重要的粮食作物。现有一株显性的抗病(B)雄性不育系水稻植株，将其与隐性的感病(b)水稻植株杂交，子代中抗病和感病植株各占1/2，下列叙述错误是()A.子代有两种基因型且杂合子占1/2B.母本能产生两种配子且比例为1：1C.杂交过程中需对母本进行去雄处理D.授粉完成后需要套袋，防止外界花粉干扰高二生物试题第3页共8页

露道我勤换衣服，勤用药水洗深。有时我蝶提衣服麻摄，不想常换，地就像对待自已调皮的小儿子一并，汉住就制衣服：静也静不脱。然后把我捉到房卫关起未，非要洗买放了艾中的流水深，才准出来，向地告烧，她也不理会有二回：地不知从哪里打听到上个办法，买了二包硫黄回来，放在小你里烧者了，用被子盖起来：然后叫我脱无我钻到被去度，只留出鼻子布和眼晴设有盖上。康黄烟从汗毛孔跑进去，很不是滋味，不一会我便觉得头疼了。我说：“遭不住了，我的好妈妈，放我出来吧。”“我晓得你不好受，但是不这样整，治不好你的疥疮。你要是起不来，走不动，岂不误了大事？”地慈祥地摸着我的头说，“忍一点吧，我的干儿子。”硫黄熏蒸的办法，虽然不舒服，却真是有效，不久我的疥疮就好了。老三姐非常高兴，地又在饮食上想各种办法，总想叫我的身体恢复健康。我常想，世界上还有什么比同生死共命运的阶级友爱更伟大的呢？(选自马识途小说集《找红军》，有删改)注一阵风：一位农民，也是革命同志，外号叫“一阵风”。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)A.选文开头写老三姐不愿意讲述农民斗争，尤其是秋收暴动，为下文老三姐讲述暴动经过和儿子牺牲的经过，埋下了伏笔B.“完了。就是这样，完了。”这是老三姐的语言，既表明了老三姐对秋收暴动失败的极度遗憾，也表达了对儿子牺牲的万分痛苦。C.“没有完，这个事情没有完。”“我”的话是对老三姐的安慰。“这笔账我们总要算清的”，老三姐的话是对革命的前途表达了坚定的乐观。D.“她就像对待自己调皮的小儿子一样”表明了老三姐对“我”的情感超越了一般人，这是她强迫“我”换衣洗澡的情感基础。8.老三姐是怎样的形象？请结合选文内容简要分析。(6分)不9.从节选的《老三姐》看，马识途小说的语言具有怎样的特点？请举例分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(-)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。十八年夏六月，张士诚兵寇常州，汤和力战，败之，擒其卒三百人。士诚复寇常熟，廖水安与战于福山港，大破之，追至通州狼山，获其战舰而还。九月，元苗帅左丞杨完者为张士诚所杀。先是语文试题（三）第6页（共12页）

高三分科检测提分卷历史历史（三）一、选择题是对外妥协，没有调整，排除A项；B项表述与史实不1.B【解析】结合所学知识可知，材料所述做法有利于巩符，排除；材料体现的是对外贸易，没有反映国内自然经固新兴的西周政权，B项正确。A项表述材料无从体济解体，排除C项。现，排除；C项表述与史实不符，排除；D项表述与材料10.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，甲午战争主旨不符，排除。后国人民族意识觉醒，A项正确。B、D两项表述材料2.B【解析】结合表格中的史料表述可知，秦、楚兴修水无从体现，排除；C项表述与史实不符，排除。利的主要目的是以水代兵、疏通航线、生产军粮等，服务11.C【解析】材料表明，1903一1920年手工和机制产品于当时对外征战的军事需要，B项正确。A、C、D三项表的出口数值总体呈增加趋势，个别年份还比较突出，尤述材料均无从体现，排除。其是机制半成品和机制制成品，C项正确。材料没有3.C【解析】结合所学知识可知，材料所述变化的主要原体现自然经济解体的步伐加快，排除A项；B项表述与因是董仲舒改造了传统儒学，C项正确。A项表述与史材料主旨不符，排除；D项表述与史实不符，排除。实不符；B项表述与材料所述时间明显不符；D项表述12.A【解析】根据地政权中，工农兵各界都选有代表，代与材料不符，均排除。表大会席位中工农群众都占有一定的比例，体现了工4.B【解析】据材料“西汉时期多数农妇终日忙于田地耕农政权的民主性质，A项正确。1927年国共合作破作…至东汉时，各地农妇才可能专心从事纺织”可知，裂，此时为国共十年对峙时期，B项不符合题意，排除；东汉时生产力有所进步，解放了部分劳动力，农妇专心材料主要反映的是苏区政权的民主性质，而非党的领纺织，B项正确。自然经济早在原始社会就已经存在，导地位，C项不符合题目主旨，排除；当时社会主义制排除A项；材料所述是妇女在家庭中工作的变化，无法度在中国尚未确立，排除D项。说明社会地位下降，排除C项；材料没有土地兼并的相13.C【解析】结合所学知识可知，材料所述举措旨在维关信息，排除D项。护全民族抗战局面，C项正确。A项表述与材料所述5.C【解析】根据材料“但得参与谋议，充做政府顾问”时间不符，B项表述与材料主旨不符，D项表述与史实“俾传内命”“正式决策机构”可知，翰林院的地位和权势不符，均排除。增强，其实质反映了君主集权统治趋于加强，C项正确。14.A【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，这些A、B、D三项表述与史实不符，均排除。发明和专利促进了生产发展和企业技术改造，A项正6.D【解析】表中的乡名中含有的儒家用字体现出对传确。1956年底，社会主义制度才确立，B项错误；C项统伦理道德的推崇，D项正确。A项表述是西汉的历史表述与史实不符，排除；D项表述发生于1995年，与材阶段特征，排除；材料中未涉及区域经济对比，无法体现料所述时间不符。经济重心南移趋势，B项错误；乡名反映的是乡土社会15.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，20世纪六七主流意识，无法体现政府对文教事业发展的重视，C项十年代，中国国际影响力明显提升，D项正确。中国属于错误。第三世界国家，但这与材料现象没有直接关系，排除A7.B【解析】明代法律严惩落实社会保障政策不力的官项；B、C两项表述均与史实不符，排除。员，有利于缓和社会矛盾，维护社会安定，B项正确。材16.C【解析】图的左侧“大丰收”三个字很大，图的右侧，料未直接反映出“孤寡老人”的多少及其生存状况，A项“大丰收”贴在粮仓上后，字变小了，衬托出粮仓的大，错误；C项不符合史实，排除；法律规定的制定，可以减这反映了20世纪80年代家庭联产承包责任制的实施少官员的贪腐行为，“杜绝了”表述过于绝对，D项错误。解放了农村生产力，粮食获得丰收，C项正确。扫盲教8.C【解析】材料中“商贾渐通”“丝绸为业”说明盛泽镇的育指20世纪50年代开展的以“开展识字教育，逐步减兴起体现了工商业经济的发展，C项正确。材料没有政少文盲”为宗旨的教育，排除A项；1992年中共十四大府对盛泽镇发展的政策，不能说明政府的扶植，A项错才提出建立社会主义市场经济体制的目标，排除B项；误；交通条件有利于市镇的形成，但取决于交通状况夸20世纪80年代中国农业机械化水不高，排除D项。大了交通的作用，且材料中并未体现，B项错误；经济重17.D【解析】材料表明，四个等级的男性公民都可以担心南移在南宋时就已经完成了，材料现象与此无关，任陪审员，案件的判决由陪审法庭决定，反映出公民权D项错误。利的扩大，D项正确。材料体现的是司法审判制度的9.D【解析】随着《南京条约》五口通商代替了原来广州改革，无法判断该项改革是否提高了判决效率、是否实一口通商，上海对英贸易日渐增长并超过了广州，说明现了公正判决，也不能体现完善了法律体系，A、B、C三英国扩大了对华经济侵略，D项正确。清政府在此期间项错误。5

16.(14分)硫酸在工业生产中有着重要的意义，SO2是工业制硫酸的重要原料。(1)T℃时，向2.0L的恒容密闭容器中充入1.0molS02和0.6mol02,发生如下反应：2S02(g)十O2(g)一2SO3(g)①20s后反应达到衡，c(S02)和c(O2)相等，v(S02)=▲_molL1s1,衡后向容器中再充入0.4molS03和0.3molO2,此时，v(正)▲（逆）。（填“>”、“=”或“<”)②相同温度下，起始投料变为0.5molS02和0.3molO2,S02的衡转化率▲。(填“增大”、“不变”或“减小”)(2)密闭容器中，加入足量的焦炭（沸点4827℃）和1molS02反应，生成C02和硫蒸气(Sx)。①反应在某温度达到衡时，S02和C02的体积分数都等于40%，Sx中X=▲一。②按相同投料方式发生上述反应，相同时间内测得SO2与Sx的生成速率随温度变化的关系如题16图-1所示。其它条件相同时，在不同催化剂作用下，S02转化率与温度关系如题16图-2所示。0.10f1000.08.0.06B(T5,0.06)催化剂乙30.04S02催化剂甲A(T3,0.015.(7.b.o3)201003005007009001100温度/℃温度/℃题16图-1题16图-2700℃时，催化剂▲（填“甲”或“乙”）活性更高，A、B、C三点对应的反应状态中，达到衡状态的是▲（填字母）。17.(18分)过渡元素的金属及其氧化物常用作反应的催化剂。(1)C0,和催化合成CH,OH的反应如下：c0,+H,@Z0CH,OH+H,0(未配)①该反应的催化历程可简化为两步：第I步：Cu@ZnO十H2一Cu@Zn*+HO；第IⅡ步的方程式为▲。第I步反应决定了总反应达到衡的时间，两步反应的活化能E1▲E。(填“>”、“=”或“<”)②加入G可以增大催化剂的表面积。Ga的基态原子核外电子排布式为▲。高二化学试题第5页共6页

周测卷持续来源，所以不打算从事研究工作，也就是不打【语篇导读】这是一篇说明文。孤独成为一个严重算发展研究工作，故选D项。的问题，英美国家将在学校开设相关课程教学生们如ll.D【解析】根据后文的“from which I expected to何保持友谊，克服孤独。get some proposals'”可知，作者是参加职业规5.B【解析】理解具体信息。根据文章第二段“The划小组以求得到建议，故选D项。Brigham Young University psychologist Julianne12.A【解析】根据上文的“career panels'”可知，作者Holt-Lunstad,one of the foremost scholars on希望职业规划小组可以给他一些有用的建议，故选loneliness in the United States,warns that the U.S.A项。has a significant loneliness problem of its own andl3.C【解析】根据后文的“confident that the paneliststhat schools desperately need to follow the U.K.'swould have the I needed'”可知，作者认为小组lead and include preventive measures into their成员会给出我需要的答案，所以他们都很兴奋，故lessons..”可知，Holt Lunstad认为美国自已也存在选C项。孤独这一问题，并且需要采取措施来应对。故选14.B【解析】根据上文的“get someproposals"B项。可知，作者希望从职业规划小组那儿得到有用的建议，因此此处表示“自信地认为小组成员会给出我6.C【解析】词义猜测。根据划线词下文“One study需要的答案”，故选B项。found that Americans aged 21 to 30 reported feelingl5.B【解析】根据后文的“I felt totally lost'”可知，小lonely twice as many days as adults aged 50 to 70."组成员并没有给出作者需要的答案，因此他们是可知，孤独在年轻人中更普遍，更严重。由此推知，“沉默”，故选B项。线词意为“严重的”。故选C项。l6.A【解析】根据“I brought up my'”可知，作者提出7.A【解析】理解具体信息。根据文章第三段“Studies自己的难题，故选A项。suggest loneliness results in a variety of health issues,l7.C【解析】根据上文的“I went to my professor forsuch as decreased immunity to viral infections,poorhelp”可知，作者在职业规划小组没有得到自己想sleep,and cardiovascular(心血管的)issues.”可知，孤要的答案，因此最终去向我的教授寻求帮助，故选独会导致睡眠质量差。故选A项。C项。8.B【解析】理解主旨要义。文章介绍孤独成为一个l8.A【解析】根据后文的“what I am good at and严重的问题，英美国家将在学校开设相关课程教学what makes me__at least80%of the time”可生如何保持友谊，克服孤独。由此可知，B项“在学知，教授的意思是应该考虑自己擅长什么，什么让校学如何战胜孤独”可以作为本文最佳标题。故作者在至少80%的时间快乐，故选A项。选B项。l9.C【解析】根据最后一段的“I am happy-一more二、语言知识运用than80%of the time”可知，此处表示“什么让我在至少80%的时间快乐”，故选C项。【语篇导读】这是一篇记叙文。作者花了22年的时间为自己的理想奋斗，却在最后一刻改变了主意，多20.C【解析】根据后文的“being exactly what Ineeded to hear”可知，最终这些话正是我需要听到亏了教授的建议，作者找到了自己擅长且喜欢的事情的。故选C项。并将其作为一项事业，也因此收获了许多乐趣。2l.B【解析】根据上文的“my professor told me..”可9,B【解析】根据后文的“I decided I did not want to知，教授给了他建议，终于有了实用的建议，作者觉a career in research after all'”可知，作者是看到得如释重负。故选B项。研究资金如何成为许多教授的担心的来源，所以才22.D【解析】根据后文的“I love diving,but the决定不从事研究工作，故选B项。言诗physical demands are a(n)for me.I'm goodl0.D【解析】根据上文的“applying for researchat teaching but I don't likethe same contentfunding is a constant source of__”可知，作者眼every year'”可知，句子表示“在我喜欢的和我擅长见申请研究资金如何成为许多教授的担心的一个的东西之间找到重叠并不容易”，故选D项。·38·

02在面直角坐标系0中：已兔点F医损顶C若+岩99a十B1a>b>0的右焦点，又是线C,y=2>0的作点.C和C,在g-象限内文于K号25(1)求椭圆C的标准方程：(②)过r40的动直线与C交于4B,直线O4与C交于M、直线0B与C交于P四边形MPN的面积为S,△40B的面积为S,求的大值：甲T中工效己（加gn:0单）0A变水都甲内童且，'mgm火爽水强甲内甲的司工数闲过宋数文坝，)=(09大关游和3立（因0单）(2.（(12分)已知函数f0国-2-an+aR的置空要篇心至，新利效开全)(1)讨论函数f(x)在(0,1]上的单调性：314更日合凤一弃只2)若2≤a<0,对任意，写L2,不等式/()f6》sm成立，求实数m的取值范围直市其，本0时中馆元(00.02]出支中其的示(0.021出848200万天多002出支人008宝AP.0

8.C.设游速为v,水速为v。,OA=OB=l,间短，选项A错误；速度较小和速度较大的小球有可能落在则甲时间t毕=1十1；乙沿OB运圆形轨道的同一高度处，此时下落高度相同，运动时间相同，m葉，得=√.小，选项C正确：由于餐阿执轨道V十v。U一U0选项B错误；落在轨道最低点的小球，下落的高度最大，运②的半长轴大于圆轨道①的半径，根据开普勒第三定律知，动，乙的速度矢量图如图，合速度必须沿动的时间最长，选项C正确；只有抛运动速度的反向延长卫星在轨道②上运行的周期一定大于在轨道①运行的周期，OB方向，则乙时间t乙=X2,联立线过O点时，小球才垂直撞击轨道，但由于抛运动速度的选项D错误.√/o2-8反向延长线过水位移的中点，而O点不可能是水位移的16.AC.双星外力为零，故动量守恒，若两者合动量大小不为解得：t甲>tz,C正确.中点，所以小球不可能垂直撞击轨道，选项D错误.零，则两者合动量在不同时间方向不同，也就是说合动量在9.B.小球靠重力和支持力的合力提供向心力，13.C.对A球进行受力分析由绳的拉力及小球重力的合力充当变化，跟动量守恒矛盾，由此可知双星的合动量·定为零，如图所示：小球做圆周运动的半径为：”=向心力，选项A错误；设连接A球细绳与竖直方向的夹角为即两者的动量大小相等、方向相反，A正确；Rsin0,根据力图可知：tan0=F向，而向心。,M cos=mg,Mg sina-m sine,可解：T-2Vg,(mL(从动量守恒角度分析双星问题，是伯乐马的独创！)mg由于该双星和它们的轨道中心总保持三点共线，所以在相同力：F向=mw2Rsin0;解得：cos0=RO,所以h=R-Rcos0=选项B错误；A球角速度增大稳定后B球仍静止，设此时连时间内转过的角度必相等，即它们做匀速圆周运动的角速度接A球的细绳与竖直方向夹角为B,对A球受力分析可得：必相等，因此周期也必然相同，选项B错误；因为它们所受8的向心力都是由它们之间的万有引力来提供，所以大小必然R-R·RO=R一4xm,故选项B正确。Tcos3=mg,其中：T=Mg,可得a=B细绳与竖直方向夹角不变，故A球的向心力大小不变，向心加速度大小不变，10.A.当发射速度大于第二宇宙速度时，探测器将脱离地球的相等，选项D错误；由F=mw2r可得roc,选项C正确.由mg tana=mwr2,可得角速度增大，轨道半径减小即L减引力在太阳系的范围内运动，火星在太阳系内，所以火星探小B球下降，选项C正确、D错误.17.BC.如图，设某时刻(OA与AB测器的发射速度应大于第二宇宙速度，故A正确；第二宇宙14.CD.卫星绕地球做圆周运动，万有引力提供向心力，则之间的夹角为0，则vQ=Vp cos0,速度是探测器脱离地球的引力到太阳系中的临界条件，当发GMm mv4π2由于cos0<1,则Q

29个A②联系具右夕山》，对不同层层次越高要求②有利于促进区域文化交流融合，消除文化差异③有利于弘扬时代精神，更好增强文化的感染力④有利于彰显城市文化底蕴，提升城市品质形象A.①②B.①④C.②③D.③④15.江西瑞金共和国摇篮景区由叶坪、红井、二苏大、中华苏维埃纪念园（南园和北园）四大景区组成，是中宣部首批公布的全国爱国主义教育示范基地，也是全国红色旅游经典景区之一。准备赴该景区开展主题党日活动，下列适合此次活动主题的有(某党支部①弘扬革命精神，赓续红色血脉可通过“立②熔铸中国梦想，坚定文化自信③缅怀革命先烈，传承红色基因④追溯英雄历史，创新苏区精神蕴藏着来自A.①④B.②③C.①③D.②④16.有人曾对古人的表达和我们的网络流行语做了一番对比：古人形容人漂亮可以用“貌比潘安”“玉树临风”，我们只会说“高富帅”“白富美”；古人表达悲伤用“我心伤悲，莫知我哀”，我们只会用“蓝瘦香菇”…也许这种对比有些极端，但如果有一天你张口闭口只会说“高富帅”“矮穷矬”，肯定也被自己的表达匮乏呆了。下列与作者的观点相符合的有()①完全背离实事求是的历史虚无主义不可取②大众文化越是流行、越是通俗就越是经典③喜闻乐见的文化才是人民真正需要的文化④我们对待传统文化应批判继承、古为今用保护基金会副理事A.①③B.②③C.②④D.①④融合()17.中央广播电视总台出品、史诗般呈现脱贫攻坚伟大历程的原创电视剧《山河锦绣》，在总台央视综合频道首播即拿下实时直播关注度第一。该剧讲述了西部山区两代人在中国共产党领导下，前赴后继向世代贫困宣战的故事，以全景视角和感人情节，多维度、艺术性地展现中国扶贫事业取得的历史性成就。这说明()①大众传媒能超越时空成为文化传播的主要途径②文化创作的源泉和动力在于社会实践汲取奋进力量，江西®推动文化的繁荣发展必须与时代同频共振总决赛。开展这样的④提高影视剧的收视率是主流媒体的重要责任A.①③B.①④C.②③D.②④18.密接、次密接、流调、大白、时空伴随者、动态清零、静默管理··，氵疫情防控中产生的一堆新词，让人感慨汉字丰富内涵的同时，也从哲学上表明(①意识是客观存在的主观映象②意识活动具有自觉选择性③意识是人脑对客观实在的反映A.①③④物质决定意识，意识是物质的反映题为“赣”为天下先、“浔”B.①④C.②③D.③④”扬中国梦是九江弘扬中19.2022年11月14日，国家主席在印尼巴厘岛同美国总统拜登举行会晤时指出：“世界正处于美轮美奂的视听盛宴。此个重大历史转折点，既需要面对前所未有的挑战，也应该抓住前所未有的机遇。”“中美关系不应乡是你输我赢、你兴我衰的零和博弈，中美各自取得成功对彼此是机遇而非挑战。”“两困应该正确看待对方内外政策和战略意图，确立对话而非对抗、双赢而非零和的交往基调。”主席的这些主张市九枝协作体2023届高三第从哲学上告诉我们：（)考政治试卷第2页共1页

关语周极4-ENGLISH WEEKLY(2021-2022)第41期高-外研(SDL)掌上周报微信小程序英语周报智能小助手第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）个话当的单词或括号内单词的正确形式。

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周测卷六物质的聚集状态与晶体的常识1.D解析：固体材料主要为晶体、非晶体，还有准晶体，A项错误；准晶体原子排列也是有序的，所以原子排列有序的固体材料不一定属于晶体，B项错误；从题中信息可知，Al一M合

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6.遗传学中交配实验是一种常用方法，针对下列交配实验说法正确的是A.测交能检测待测个体基因型，不能检测待测个体产生配子种类及比列B.果蝇长翅对残翅是显性，必须用正交和反交实验才能判断其基因是否为伴X遗传C.两只短尾猫交配，后代短尾和长尾比列为2：1，说明有隐性纯和致死现象D.某植物基因型为AaBb,通过自交就能判断两对基因是否遵循自由组合定律7.第31届世界大学生夏季运动会于2023年7月至8月在成都成功举办。下列相关说法正确的是A.火炬“蓉火”采用丙烷燃料，实现了零碳排放，说明丙烷不含碳元素B.开幕式上的烟花表演利用了焰色反应原理C.大运会金牌材质为银质镀金，这是一种新型合金材料D.场馆消毒使用的过氧类消意剂，其消杀原理与酒精相同8.α-甲基苯乙烯是一种重要的化工原料，其分子结构如图所示。下列说法正确的是A.该分子属于苯的同系物B.分子中所有原子处于同一面C.该分子的加聚产物能使溴水和酸性KMmO4溶液褪色D.1mola-甲基苯乙烯最多可与4molH2发生加成反应9.N为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是A,78gNa2O2固体中含有的阴离子数为NB.5.6g铁粉与0.1 mol Cl2充分反应，转移的电子数为0.3NC.Imo/L FeCl,溶液充分水解，生成Fc(OH,胶粒的数目为ND.2.24L正丁烷和异丁烷的混合物含有极性键的数目为1.3N10.W、X、Y、Z、Q是核电荷数依次增大的五种短周期元素。W的半径在所有离子中最小，X、Y、Z同周期且相邻，Z、Q位于同一主族且Z的核电荷数是Q的一半。下列说法正确的是A,Z、Q元素的最高正价相问B.该五种元素不能形成含有离子键的化合物C.X、Q的最高价氧化物对应水化物的酸性：Q>XD.X、Y、Z分别与W形成的简单化合物的沸点：XY>Z11.我国科学家成功研发了甲烷和二氧化碳的共转化技术，助力“碳中和”目标。该催化反应历程如图所示：中制态Oc0g名迹性化>继化剂①00o H已知部分化学键的键能数据如下：共价健C-HC=00-HC-0C-C键能(KJ/mol)413497462351348下列说法不正确的是A.该催化反应历程中只有极性键断裂B.出化剂的使用降低了该反应的活化能和焓变资阳一诊理科然合议卷第2页（共12页）

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本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧元素来自二氧化碳，C项错误；碳元素是组成糖类的基本元素

二全国©0所名校高孝模拟金典卷第Ⅱ卷（非选择题共174分）三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题一第32题为必考题，每个试意考生都必须作(①)图1突触完成兴奋传递过程中，结构①上发生的变化有全国©0所名校高考模拟金典卷(答出两点即可)。答。第33题~第38题为选考题，考生根据要求作答。(2)瘦素通过（一)必考题：11题，共129分。29.(10分)研究人员利用轮叶黑藻、不同浓度的C02缓冲液进行了如图甲所示的实验（不同浓度运输到达下丘脑神经细胞，作为信号分子与细胞膜上受体结合后发挥作的CO2缓冲液能维持不同浓度的CO2);图乙为低浓度的CO2条件下，轮叶黑藻叶肉细胞光合用。据图1分析，瘦素抑制机体进食是通过调节下丘脑内关键神经元群的活动，即,进而抑制大脑皮层产生食欲，减少摄食行为。作用相关过程示意图，其中序号表示相关过程。请回答下列问题：(3)有研究表明蛋白酶P会影响瘦素的作用。分别用高脂及正常饮食饲喂实验小鼠一段时间后，发现高脂饮食小鼠的下丘脑神经组织中蛋白酶P的含量显著高于正常饮食小鼠的：小⑤鼠细胞膜上瘦素受体的表达量情祝如图2所示。据图2推测，蛋白酶P通过,④C0、苹果影响瘦素发挥作用，导致小鼠持续摄食。据此结果分析，针对高脂饮食导致的肥胖，提出ADP(CH-OCNADP'种可行的药物研发思路：有色小液滴HH'H丙明酸乙NADP呼A组橡胶塞H即乙B组高脂饮食C组正常饮食高脂饮食口C02缓冲液ATPPEP(Ca)草酰乙酸(C4)C02C0HCO①PEPC乙蛋白酶卫基因野生型野生型敲除小鼠小鼠(1)图甲所示实验的目的是;实验中因变小鼠注：凝胶电泳条带粗细与被检测物质含量正相关图2量的检测指标为(1)产生动作电位、释放神经递质、膜面积增大（答出两点即可）(2分)(2)图乙光反应中将光能转化后储存在有机物中；图乙中C循环消耗(2)体液（或血液）(1分)饱食中枢兴奋增强、摄食中枢兴奋减弱(2分)ATP的过程是(填序号)。(3)减少瘦素受体含量(2分)开发抑制蛋白库P基因表达的药物（合理即可）(2分)(3)研究发现，轮叶黑藻叶肉细胞中同时存在两种CO2固定的途径，CO2浓度较低时，轮叶黑藻31.(10分)下图表示某自然灾害后的人工鱼塘生态系统的能量流动过程中部分环节涉及的能量进行C循环的意义是不考虑不同浓度的CO2[单位：J/(cm2·a)门，其中补偿输入是指人工饲喂各个营养级同化的能量。请回答下列问题：缓冲液的pH的差异，请简要写出实验思路验证轮叶黑藻叶肉细胞中同时存在两种CO2固补偿输入定的途径并预期实验结果：12系(1)探究不同浓度的C0,对轮叶黑藻（净）光合速率的影响(2分)有色小液滴的移动距离(2分)14太阳光生产者植食动物肉食动物025膜位丙食动物(2)ATP和NADPH(1分)'⑤(1分)0.05(3)提高叶绿体内O2浓度(2分)将长势一致的轮叶黑藻均分为甲、乙两组，甲组给予低浓度的C02缓冲30.52.12分解者液，乙组给子正常浓度的C02缓冲液，其他条件相同且适宜，一段时间后测定并比较两组溶液的pH,甲组溶液的70未利用pH小于乙组溶液的pH(2分)30.【拔高题】(9分)瘦素是脂肪组织分泌的一种激素，可调节机体的能量代谢和食物摄入，图1为热能热能热能热能热能与动物摄食有关的部分调节过程图。请回答下列问题：(1)分析可知，图中未体现出的生态系统组成成分为局部模式图(2)图中生产者对鱼塘生态系统的作用有(答出两点即可)；动物对于鱼塘生态系统的作用主要为饱食中枢兴奋J/(cm·a)。顶级肉食动物在这场可引起饱腹感食中椒型⑧目(3)分析可知，图中肉食动物需补偿输入的能量为②④摄食中枢兴奋灾害中受到的影响较大，判断依据是可引起饥饿感大脑皮层食中枢③(1)非生物的物质下丘脑(2)为植食动物提供食物条件、为动物提供栖息空间、通过光合作用为生态系统提供做质与能量（答出两点即图1可)促进生态系统的物质循环和能量流动27【24·JD·理科综合（生物部分）-QG】26[24·D·理科综合（生物部分）一QG】

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5、天一大联考·顶尖联盟 2024届高中毕业班第二次考试(1月)文科综合(老教材版)答案

■口■口口■■回■口■口口■■■41。(10分)小朱侵犯了小明的身体权和健康权。(2分)阐述，毛泽东思想是在我国新民主主义革命实段中逐步形成和发展起来的，192年中共二大判决由小朱的父母支付小明的医药

英语中表示人或物的位置时，要借助方位介词。对方位介词进行bememeetorangeon提问时，用where.putbottle herethingtidy◆in意为“在…中：在…里”，指在某空间的内部。如：Ela'they need to keep it (7)tidyI like tobottle are in her schoolbasit in it.I also like to sit (8)onthe◆o意为“在…上”，通常指某人或某物在另一物体的表面上teacher's desk to watch my classmates.My且两者之间有接触如：A dog is on the chair.classmates (9)_arereally nice.After◆under意为“在…下面”，指人或物在另一人或物的垂直下方class,they like to play with (10)_meI'm两者之间一般没有接触。如：A dog is under the desk.意happy to be with them.同步练1.单项选择。课时讲练(Starter Unit3)Section A(A )1.You needn'tthanks to me.·要点归纳A.sayB.to say C.saying D.says作不可数名词时，意为“乐趣：快乐”：(C)2.To make our classroom tidy,we needf作形容词时，意为“有趣的：使快乐的”，可在句中作表语和定语。意Ms Luoit out every day.how many意为“多少”，后接可数名词的复数形式，用于提问可数名词A.cleansB.cleaning的数量。C.to cleanD.cleanedthis和these)用于谈论离说话人较近的人或物(D)3.-Thank you for helping me find my book.指that和those用于谈论离说话人较远的人或物。示this或that作主语时，be动词用单数形式is。答语中用it代替问句中A.GoodbyeB.Sorry代的this或thateC.Here it isD.You're welcome词hcse或hose作主语时，be动词用复数形式are。答语中用they代替问句中的theser或hose。Ⅱ.请根据短文内容及图片提示在横线上填入适当同步练的方位介词。【.根据图片提示，用合适的指示代词完成对话。国I come to my brother Jerry's roomPeter and Emma are in the zoo.Jerry's room is not tidy at all(1)InEmma:What is(1)this_,Peter?the room,his things areeverywhere.Look!His trousers and sweater(毛衣)are(2)omthe bed.Next toPeter:It's a giraffe.his bed is a big desk.A white pencil box.aEmma:What about(2)thatblack pen and a book are (3)onPeter:It's a monkey.EmmathePeterdesk.Can you see his balls?They are(4)underthe desk.Oh,two books and a pair of shoes are(5)0nthe floor(地板)Self-assessment短文填空用方框中所给单词的适当形式填空，使短文完整正确。（每个单词限用一次。每空限填一个单词。)This day,Peter goes to Tom's grandpa's farmbememeetthinge tidyorangePeter:What are(3)theseTom?putbottle hereTom:They're cowsTomPeterHere is a cat's self-introduction人（自我介绍）.It is fun.Peter:Do they like apples?Tom:Yes.There are some apple trees for them on the farm.Good morning,everyone!Peter:Oh,are (4)thosevou！I'mtrees behind the house apple trees?Nice to (1)meetTombi.I'm a(n)(2)orangeTom:Yes.cat from Tiirkiye(土耳其)，I'ma“student”in a school(3)hereAnd myteacher is Ms Ivascu.QⅡ.根据所给汉语意思，用单词或短语完成下列英bemeetorangeon文句子。meputbottle herethingtidy1.院子里有什么好玩的？Our classroom is big.In the front of itWhat is funin the yard?is the teacher's desk.Some (4)_things2.吉姆的爷爷有多少只鹅？are on it.They're books,a computer and a(n)How many geese does Jim's grandpa have?(5)bottle of juice.Next to the teacher'sdesk is a bookcase(书柜).Students can(6)puttheir favourite books in it.But3

英语中表示人或物的位置时，要借助方位介词。对方位介词进行bememeetorangeon提问时，用where.putbottle herethingtidy◆in意为“在…中：在…里”，指在某空间的内部。如：Ela'they need to keep it (7)tidyI like tobottle are in her schoolbasit in it.I also like to sit (8)onthe◆o意为“在…上”，通常指某人或某物在另一物体的表面上teacher's desk to watch my classmates.My且两者之间有接触如：A dog is on the chair.classmates (9)_arereally nice.After◆under意为“在…下面”，指人或物在另一人或物的垂直下方class,they like to play with (10)_meI'm两者之间一般没有接触。如：A dog is under the desk.意happy to be with them.同步练1.单项选择。课时讲练(Starter Unit3)Section A(A )1.You needn'tthanks to me.·要点归纳A.sayB.to say C.saying D.says作不可数名词时，意为“乐趣：快乐”：(C)2.To make our classroom tidy,we needf作形容词时，意为“有趣的：使快乐的”，可在句中作表语和定语。意Ms Luoit out every day.how many意为“多少”，后接可数名词的复数形式，用于提问可数名词A.cleansB.cleaning的数量。C.to cleanD.cleanedthis和these)用于谈论离说话人较近的人或物(D)3.-Thank you for helping me find my book.指that和those用于谈论离说话人较远的人或物。示this或that作主语时，be动词用单数形式is。答语中用it代替问句中A.GoodbyeB.Sorry代的this或thateC.Here it isD.You're welcome词hcse或hose作主语时，be动词用复数形式are。答语中用they代替问句中的theser或hose。Ⅱ.请根据短文内容及图片提示在横线上填入适当同步练的方位介词。【.根据图片提示，用合适的指示代词完成对话。国I come to my brother Jerry's roomPeter and Emma are in the zoo.Jerry's room is not tidy at all(1)InEmma:What is(1)this_,Peter?the room,his things areeverywhere.Look!His trousers and sweater(毛衣)are(2)omthe bed.Next toPeter:It's a giraffe.his bed is a big desk.A white pencil box.aEmma:What about(2)thatblack pen and a book are (3)onPeter:It's a monkey.EmmathePeterdesk.Can you see his balls?They are(4)underthe desk.Oh,two books and a pair of shoes are(5)0nthe floor(地板)Self-assessment短文填空用方框中所给单词的适当形式填空，使短文完整正确。（每个单词限用一次。每空限填一个单词。)This day,Peter goes to Tom's grandpa's farmbememeetthinge tidyorangePeter:What are(3)theseTom?putbottle hereTom:They're cowsTomPeterHere is a cat's self-introduction人（自我介绍）.It is fun.Peter:Do they like apples?Tom:Yes.There are some apple trees for them on the farm.Good morning,everyone!Peter:Oh,are (4)thosevou！I'mtrees behind the house apple trees?Nice to (1)meetTombi.I'm a(n)(2)orangeTom:Yes.cat from Tiirkiye(土耳其)，I'ma“student”in a school(3)hereAnd myteacher is Ms Ivascu.QⅡ.根据所给汉语意思，用单词或短语完成下列英bemeetorangeon文句子。meputbottle herethingtidy1.院子里有什么好玩的？Our classroom is big.In the front of itWhat is funin the yard?is the teacher's desk.Some (4)_things2.吉姆的爷爷有多少只鹅？are on it.They're books,a computer and a(n)How many geese does Jim's grandpa have?(5)bottle of juice.Next to the teacher'sdesk is a bookcase(书柜).Students can(6)puttheir favourite books in it.But3

英语中表示人或物的位置时，要借助方位介词。对方位介词进行bememeetorangeon提问时，用where.putbottle herethingtidy◆in意为“在…中：在…里”，指在某空间的内部。如：Ela'they need to keep it (7)tidyI like tobottle are in her schoolbasit in it.I also like to sit (8)onthe◆o意为“在…上”，通常指某人或某物在另一物体的表面上teacher's desk to watch my classmates.My且两者之间有接触如：A dog is on the chair.classmates (9)_arereally nice.After◆under意为“在…下面”，指人或物在另一人或物的垂直下方class,they like to play with (10)_meI'm两者之间一般没有接触。如：A dog is under the desk.意happy to be with them.同步练1.单项选择。课时讲练(Starter Unit3)Section A(A )1.You needn'tthanks to me.·要点归纳A.sayB.to say C.saying D.says作不可数名词时，意为“乐趣：快乐”：(C)2.To make our classroom tidy,we needf作形容词时，意为“有趣的：使快乐的”，可在句中作表语和定语。意Ms Luoit out every day.how many意为“多少”，后接可数名词的复数形式，用于提问可数名词A.cleansB.cleaning的数量。C.to cleanD.cleanedthis和these)用于谈论离说话人较近的人或物(D)3.-Thank you for helping me find my book.指that和those用于谈论离说话人较远的人或物。示this或that作主语时，be动词用单数形式is。答语中用it代替问句中A.GoodbyeB.Sorry代的this或thateC.Here it isD.You're welcome词hcse或hose作主语时，be动词用复数形式are。答语中用they代替问句中的theser或hose。Ⅱ.请根据短文内容及图片提示在横线上填入适当同步练的方位介词。【.根据图片提示，用合适的指示代词完成对话。国I come to my brother Jerry's roomPeter and Emma are in the zoo.Jerry's room is not tidy at all(1)InEmma:What is(1)this_,Peter?the room,his things areeverywhere.Look!His trousers and sweater(毛衣)are(2)omthe bed.Next toPeter:It's a giraffe.his bed is a big desk.A white pencil box.aEmma:What about(2)thatblack pen and a book are (3)onPeter:It's a monkey.EmmathePeterdesk.Can you see his balls?They are(4)underthe desk.Oh,two books and a pair of shoes are(5)0nthe floor(地板)Self-assessment短文填空用方框中所给单词的适当形式填空，使短文完整正确。（每个单词限用一次。每空限填一个单词。)This day,Peter goes to Tom's grandpa's farmbememeetthinge tidyorangePeter:What are(3)theseTom?putbottle hereTom:They're cowsTomPeterHere is a cat's self-introduction人（自我介绍）.It is fun.Peter:Do they like apples?Tom:Yes.There are some apple trees for them on the farm.Good morning,everyone!Peter:Oh,are (4)thosevou！I'mtrees behind the house apple trees?Nice to (1)meetTombi.I'm a(n)(2)orangeTom:Yes.cat from Tiirkiye(土耳其)，I'ma“student”in a school(3)hereAnd myteacher is Ms Ivascu.QⅡ.根据所给汉语意思，用单词或短语完成下列英bemeetorangeon文句子。meputbottle herethingtidy1.院子里有什么好玩的？Our classroom is big.In the front of itWhat is funin the yard?is the teacher's desk.Some (4)_things2.吉姆的爷爷有多少只鹅？are on it.They're books,a computer and a(n)How many geese does Jim's grandpa have?(5)bottle of juice.Next to the teacher'sdesk is a bookcase(书柜).Students can(6)puttheir favourite books in it.But3

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2024-10-19 00:18:06

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