考查全国人大常委会的地位、权力有关知识，考查考生法治思维与法治实践素养。【解题分析】材料体现的是全国人大常委会对国务院在部分地区开展房地产税改革试点工作的授权，没有体现其下属机关（国务院是全国人大的执行机关，并非其下属机关），且授权并非界定权限，③不选；组织经济建设是政府应履行的职能，而不是全国人大常委会的职能，④不选。8.D【命题意图】本题以“枫桥经验”发源地诸暨市积极推进数字乡村建设为背景，考查基层民主的知识，考查考生求真务实素养。【解题分析】材料中的举措与夯实村民自治基础（自己选举当家人）无关，也不涉及简政放权，①③不选。9.B【命题意图】本题以文昌壁画的传承为背景，考查文化对人的影响、文化传播等知识，考查考生辨识与判断素养。【解题分析】材料没有体现增强人的精神力量，也没有体现文化在借鉴中融合，②④不选。10.C【命题意图】本题以国家有关部门提出的目标为背景，考查文化创作、弘扬社会主义核心价值观的知识，考查考生思想品质与道德情操素养。【解题分析】新时代的中国电影要始终以发展中国特色社会主义文化为主旋律，①说法错误；坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一，④说法错误。11.D【命题意图】本题以中共中央办公厅印发的《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》为背景，考查实践与认识的关系、社会存在与社会意识的关系等知识，考查考生反思与评价能力。【解题分析】①在材料中没有得到体现；实践决定认识，改造好主观世界并非改造好客观世界的前提，②说法错误。12.D【命题意图】本题以国务院办公厅印发的《关于完善科技成果评价机制的指导意见》的有关要求为背景，考查考生分析与综合能力，考查考生求真务实素养：【解题分析】材料没有涉及矛盾主要方面，且事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面所决定的，①说法不科学；事物的价值要看其对人们的积极属性，而不是取决于人们所制定的标准，②说法错误。13.B【命题意图】本题以美国国防预算和军火贸易为背景，考查美国利益集团、霸权主义有关知全国100所名校最新高考冲刺卷·参考答案第2页（共4页）【22·（新高考）CCJ·思想政治（一）一TJ】

参考答案：“我”是第一人称代词，以“我”的视角来写菊花，容易拉近与读者的距离，同时使文章更具真实性。另外，“我没见过”说明菊花品种繁多；“我不赞成”“更不赞成”指出了赏菊的方式。21.解析：原句与改句进行比较可以看出，原句更有文采，更富有节奏感、音乐美，改句太实，没有文采，在整体风格上与原语段不一致；从强调的重，点看，原句更能体现一棵一棵、一朵一朵看得仔细，而改句“逐一”无法体现出看的动作。答案：原句表达效果更好，从强调重点上看，原句“棵一棵地看，一朵一朵地看”强调的是仔细看，改句“逐一看”不能体现出看得仔细；从语言风格上看，原句运用词语的反复，显得更加有音韵美，更有文采，与整段文字风格一致，改句太实，与原文风格不一致。22.解析：“十丈”很明显是夸张。夸张能突出事物的本质，引起读者的联想；能抒发作者的感情，引起读者丰富的想象和强烈共鸣。文段主要围绕菊花，赞美菊花的品种、形状等，夸张很好地达到了这一效果。答案：夸张。①突出事物特点：用“十丈”写出了菊花细长的管瓣下垂的状态。②引起丰富的想象，表达强烈的情感：看到“十丈”，能想象到菊花一泻而下的状态，表达了对菊花的喜爱之情。23.[写作指导]材料主要讲人可以从文学作品中找到精神寄托或情感上的安慰，叶圣陶认为，人可以借助文学提升自已的人格。也就是说，材料重点讲，文学作品与人的关系，以及文学作品对人的重要作用。写作任务则要求写作一篇文章，但需要以语文课本中学过的文学作品为例，然后结合自身实践，谈文学作品在抚慰心灵、澡雪精神及塑造人格上的作用。由此看来，选择的这篇文章非常重要，一是你必须熟悉这篇文章，只有这样你才能挖掘出文章中所具有的思想内涵；二是需要分析这篇文章是从哪些方面给予我们作用的，是抚慰了心灵，澡雪了精神，还是塑造了人格呢？只有把这二者结合起来，我们才能准确把握，写出好的文章。[参考立意]①每篇文章都是一座精神宝库。②好文章能够净化人的心灵。③这篇文章让我的心灵得到安慰。④是这篇文章让人精神境界提升。善通高等学校招生全国统一

基础题与中考新考法·九年级·全一册·语文整本书阅读《儒林外史》建议用时：30分钟1.下列对《儒林外史》相关内容的解说，不正有着相同品质的人物，并说明理由。(3分)》确的一项是（)(3分)庄绍光杜少卿蘧景玉A.本书中介绍的人物，不论身份、地位、职业，人物形象都很鲜明，且本书运用技巧，将说理隐含在叙述之中。3.(中考新考法·个性化阅读视频讲解B.本书中作者运用讽刺的艺术手法，得到方法)在老师的指导下，小语了鲁迅先生的高度评价，这种手法的运有针对性地阅读了《儒林外用为文章增添了良多趣味。史》这部名著，请你帮她将阅中考新考法题C.这本书没有贯穿全书的主要情节，小说读结果补充完整。(3分)将讽刺的锋芒隐藏于耐人寻味的叙述之阅读中，寥寥数语便将人物形象描摹得形神阅读内容阅读结果策略兼备。周司业然后与(1)语段中的D.本书中正面的典型人物有杜少卿、王冕、A话旧道：“学生前A是周进、庄尚志等，反面的典型人物有汤科看广东榜，知道贤奉、匡超人、王惠等。契高发，满望来京相关注(2)画横线的2.阅读名著选段，回答问题。（6分)晤，不想何以迟至今人物句子刻画出了说着，汤相公走了进来，作揖坐下。说科？”A把丁母忧的该人物了一会闲话，便说道：“表叔那房子，我因这事说了一遍，周司业的半年没有钱用，是我拆卖了。”A道：“怪不不胜叹息，说道：“贤性格特点。得你。今年没有生意，家里也要吃用，没奈契绩学有素，虽然耽(3)画波浪线何卖了，又老远的路来告诉我做嗄？”汤相迟几年，这次南宫一的句子“人人公道：“我拆了房子，就没处住，所以来同表定入选。况学生已都欲致之门叔商量，借些银子去当几间屋住。”A又点头把你的大名常在当下”体现出当道：“是了，你卖了就没处住。我这里恰好还道大老面前荐扬，人时()的社有三四十两银子，明日与你拿去典几间屋住人都欲致之门下。关注会现状。也好。”汤相公就不言语了。你只在寓静坐，揣摩社会A.爱惜人才，精熟。若有些须缺(1)这段文字选自(作者)《广罗人才少费用，学生这里还》(作品)，语段中A指的是B.相互攀附，可相帮。”A道：“门(人名)。(3分)黑暗污浊生终身皆顶戴老师(2)名著分享交流会上，老师评价A是德才兼C.不惧权贵，高厚栽培。”淡泊名利备的典范，请大家在以下人物中选出一位与之176

大一轮复学案化学热点题型探究6催化剂、活化能与能垒图像问题题型突破3.解题流程三步突破能量变化能垒图有关化学反应的热效应知识在各类考题中→理清坐标含义通常以图像形式考查，考查点主要有反应热的全图能量变化能垒图的横坐标一般表示反应的：判断、反应原理、形成化学键类型及数目、活化过程，横坐标的不同阶段表示一个完整反能（能垒一断开反应物的化学键所需的均应的不同阶段。纵坐标表示能量的变化细看→分析各段反应最低能量)大小等，其中对反应过程中能垒的判变化存细观察曲线或直线)的变花趋势，分析】断是近几年较为新型的一种能量变化考查每一阶段发生的是什么反应，各阶段反应是放热还是吸热，能量升高的为吸热，能方式。量降低的为放热；不同阶段的最大能垒即1.基础图像分析该反应的活化能综合分析写出合理答案↑能量综合整合各项信息，回扣题目要求，作出合理判断。如利用盖斯定律将各步反应相反应物加，即得到完整反应；催化剂只改变反应的总能量的活化能，但不会改变反应的反应热，也不会改变反应的转化率生成物的总能量例1不定项(2022湖南，12,4分)反应物(S)转放热反应过程（△H<0)化为产物(P或P·Z)的能量与反应进程的关2.多步反应的活化能及其与反应速率的关系系如下图所示：(1)多步反应的活化能：大多数的化学反应不能一步完成，在微观上是分几步完成的，每一步反应都叫一个基元反应，每一个基元反应P+X都经历一个过渡态，达到该过渡态需要一定反应进程的活化能（如图中E,、E2所示），而该复合反下列有关四种不同反应进程的说法正确的是应的活化能只是由实验测算的表观值，没有(实际物理意义。A.进程I是放热反应B衡时P的产率：Ⅱ>I能过渡态I量过渡态ⅡC.生成P的速率：Ⅲ>ⅡED.进程V中，Z没有催化作用例2(2022辽宁沈阳检测)在298K、101kPa下，A+BI△H合成氨反应的能量变化如图所示（图中“吸”中间产物CD表示在催化剂表面的吸附)。下列说法中正反应过程确的是(2)活化能和反应速率的关系：基元反应的4能量/kJmo-)3IN+3H活化能越大，反应物到达过渡态就越不容2N,+2H.45易，该基元反应的速率就越慢。一个化学反17/463应的反应速率取决于反应速率最慢的基元2N厦+2H,吸250150/NH,NH3吸反应。NH2吸+H吸N吸+3H吸反应过程·150.

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量的应·中国教育学会中学数学教学专业委员会会报数学周报答案数学闭报全国百强报刊20212022学年人教A版高一第31期（总第915期）2022年1月31日星期口主管：辽宁北方期刊出版美团有限公司口主办

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