【答案】时中伦装茶尘这（示券炭中图）谢喷其(1)27.(除注明外，每空1分，共10分)面T山中合吹巴山中用衣()次级(1)r对策S中列问(2)偏大出生率增大非生物(3)建立数学模型食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等(2分)将粮食等储藏在安全处，断纯或减少鼠类的食物来源：室内采取硬化地面等措施，减少挖造果穴的场所：养殖或释放飘居，类的天敌(2分】地原自28.(11分)某湿地经过多年科学有序的综合治理，其自然生态空间承载力和稳定性不断提升，已成为当地一道靓丽风景线。每年秋冬季节越来越多的候鸟来此长时间停栖，甚至发现比大熊猫还珍稀的鸟儿一一履旦鸦雀，这些鸟类的食物主要是湿地中的底栖动物（线虫、贝壳类等）。(1)调查发现、该湿地的某种候鸟种群密度显著增加，从种群数量特征的角度分析，其主要影响因素是，湿地不同区域常常呈现出种群类型和密度的镶嵌分布，这是群落结构的体现。(2)为进一步提高震旦鸦雀的种群数量，研究人员提出人工辅助繁殖震旦鸦雀再放生到野外湿地的措施。该措配施(填“能”或“不能”)提高该湿地中震旦鸦雀种群的环境容纳量，理由是(3)为了评估该湿地对鸟类的承载力，研究团队通过采样估算出湿地底栖动物的鲜重总量，据此推算出底栖动物所含的总能量。研究发现，该湿地底栖动物的总能量在冬季较低，请从种间关系的角度分析其主要原因62000(4)为了研究该湿地不同面积区段上移除植物功能群（主要是乔木、灌木和苔藓）》对地下线虫类群的影响，研究人员通常需要采用的方法采集土壤，统计样本中线虫的种类和数目，从而推测线虫的墨。明黄乔木灌木苔藓头3迪梨m泡商碳言(1)惊鼠3哪资中换山高蜂结阿超气安角金大面积+28%-38%-30%星部量效部中面积35%35%易端阳高所处业代(T28%度黄将题纸不托原合向张家州途小面积坠4%-4635%司灵测惑射量将女测品漂林备超造棉明中其九果是哈段穿定话注：+/-代表线虫生物量的增减有人认为不同植物功能群的移除均会降低以植物为食的线虫类群的生物量，且区段面积越大，影响越明显。上表为取食植物的线虫生物量的变化情况，请根据表中信息，判断上述观点是否正确并说明理由：【答案】年月衣家夹农上坠在限爬家常子心西28.（除注明外，每空1分，共11分)少。下列分折的(2季（食￡）蛋丽杀数验（(1）(1)迁入率和迁出率水施贤容处品事鱼出麻输单()(2)不能湿地的生态环境没有改变，能容纳的震旦鸦雀种群数量最大值不变(2分)坐(E)】(3)冬季候鸟迁入越冬，大量捕食底栖动物导致底栖动物减少(2分)(4)取样器取样物种丰富度不正确；移除乔木后，大面积区段上取食植物的线虫生物量增加（2分)29.(11分)种群数量是随时间而改变的，即种群波动，分为周期波动和随机波动。种群数量受到多种环境因素的影响而表现出随机波动，而环境条件的随机波动也可能引起种群的周期波动。下图为“雪兔及其有关生物的10年周期波动模型”示意图，请分析回答下列问题：,生物量嫩枝叶雪免披肩鸡--猞猁02746810年教师用卷，生物学·第149页共202页

评分标准一、总体评分原则：评分时，先根据文章所表达的内容和语言质量初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。二、评分时，文章应包括以下四个要点：1.表明写信目的：2.你家乡的地理位置：3.你家乡的气候、历史和特色食物等：4.欢迎他参观你的家乡。三、归档与打分第五档(21~25)》1.完全表达出所有内容要点，表达充分，完全达到预期的写作目的。2.表现出很好的语言能力，意义表达准确流畅，词汇丰富，句式多样，语言地道。有少许小的语言错误，但不影响意义表达。3.语篇结构完整，有效使用衔接手段，全文连贯。第四档(16~20)1.表达出所有内容要点，表达较为充分，达到了预期的写作目的。2.表现出较好的语言能力，意义表达基本准确流畅，用词与句式有一定的变化。有少许语言错误，但不影响意义表达。3.语篇结构基本完整，能较好地运用衔接手段，全文连贯。第三档(11~15)1.表达出所有内容要点，表达基本清楚，基本达到了预期的写作目的。2.表现出的语言能力一般，句式结构单一，词汇使用有限，语言错误较多，并在一定程度上影响了意义表达，但关键意义能表达出来。3.语篇不够连贯。4.考生如果表达出所有语言要点，原则上不降入第二档。第二档(6~10)1.部分表达出内容要点。2.表现出的语言能力较差，语言错误较多，严重影响了意义表达，仅少数句子能表达意义。3.语篇结构混乱。第一档(1~5)表现出的语言能力较差，基本上无完整句子，仅有一些与单词或试题要求的内容相关。注意：1.考生如果写出四个完整的要点，原则上定为第三、四档，即1120分之间。语言错误相对较多，则属于第三档，即在11~15分之间：语言错误相对较少，但多数为简单句，则属于第四档，即在16~20分之间。如果考生使用了很多高级表达，且句式多样，则为第五档，即在21~25分之间，不过，满分需慎重。2.考生如果写出了全部要点，原则上分值不少于11分。若实在无句子，则降一两分。3.考生所写内容与试题提示无关，不给分。4.词数少于80或大于120，扣2分。5.拼写与标点符号是体现语言准确性的一个方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写均可接受。214

2023一2024学年第一届安徽百校大联考高三语文满分：150分考试时间：150分钟命题学校：准北一中审题学校：毫州一中注意事项：1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹签字笔书写，字体工整、笔迹清晰。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读（满分35分）(一)现代文阅读I(本题共5小题，共19分)阅读下面的文字，完成1~5题。法兰克福的《论不等》认为：经济等并不具有道德性，经济上的不等并不具有道德上的不正当性，刻意追求经济等不但无益于事，甚至还会产生有害的社会后果。法兰克福抽丝剥茧地梳理出等主义的论辩漏洞或逻辑缺陷，展开经济学和道德哲学的精湛分析，并创造性地赋予某些概念和词汇以学术和学科的规范意义，澄清了很多以为常但其实是错误性的认知，使得其为不等的辩护以及关于等与尊严等相关问题的辨析，获得了充分的证成。一是“充足主义”概念的提出。在传统论述中，等主义尤其是经济等，具有强大的道德正当性，诉求经济等是社会进步的基本标志，等主义携手大众民主阔步前行，势不可当。但法兰克福认为，追求等不等于消除贫困，甚至会产生贫困，而贫困情况下的等同样不具有正当性。因此，关键不是等与否，而是经济上的“充足”，促使贫穷之人越来越少，富足之人越来越多，“充足主义”才是正道。这样一来，等的道德价值理念就失去了它的强大吸引力，不等的污名论也会得到某种消解。某种意义上，不等意味着差距，反而激发人们从事经济发展与创新，提高社会财富的增加。在思想史上，关于经济等主义的论战，随着“充足主义”概念的介入，鸡同鸭讲的悖论可以得到克服，对立的两派在“充足主义”方面能够获得长久共识，即社会公约数不是追求等也不是追求不等，而是促进社会的“充足主义”最大化提高，消除贫困问题导致的社会乃至个人的不幸与灾难。二是边际效益问题。关于等主义的一种经济学支持理论，来自边际效益原理。按照这派理论，由于富人在追求物质财富的边际心理感受方面是递减的，所以，在经济政策方面要求富人们拿出效益递减的部分分配给弱势群体，达致经济等，显然具有道德正当性。对此，法兰克福认为，这种边际效益递减的福利经济学是有问题的，误导了大众的认知和政府的经济政策。作者指出，人获得某种满足感是一件非常复杂的事情，也是一种难以评估的感受，不能从量上予以划定。它们分为不同的多种类型，相互之间是千差万别的，设立每个经济财富上的某个门槛，以为超出了这个门槛就会导致富足的感受递减，是很不实际的。金钱固然是一个标准，但经济上的递增可能导致的其他充足感的追求，很可能是无限的。所以，边际效益递减难以为等的经济学提供理论依据。三是等的外在价值。等主义的道义论很少受到挑战，追求等，尤其是经济等，从来就是理直气壮的，他们占据道德活语权。对此，法兰克福予以强有力的辩析，他认为经济等只是一种相对的高三语文第1页（共8页）

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高中2023届毕业班试题命制及使用说明题卷贯穿高三学年复每一阶段，有序滚动，全情境中、学探索情境中逐步运用，在复过程中逐面覆盖必备知识，课标内容，体现《中国高考评价体步落实全面有产系统性：系》及《说明》要求，追踪高考政策变化，体现时政热○全面领悟《中国高考评价体系》中的要求及说点，把脉高考提升应考能力，轻松赢考！题卷具有以下功能明，做到必备知识学以致用、分布落实和综合运用计划性、系统性、科学性、前瞻性。精练准确，详略得当，科学性；有条不●捕捉高考政策信息的调整变化，在试题中的体AIpnod'I●拟定高三学年复、训练、检测安排计划性；现、效预见，前瞻性。●梳理所学必备知识，并将所学知识在生活实践供2023届高中毕业班使用题卷结构/功能/使用时段及命题要求套序/卷名结构各卷功能使用时段第1套高中2023届基础知识滚动训练3+32022年7~8月●3+3暑期补课训练卷I7、8月使用基础知识滚动训练卷1570第2套高中2023届基础知识滚动训练3+3卷Ⅱ7、8月使用优点：增大了基础第3套高中2023届入学摸底测试3+3可作人学考试2022年9月知识覆盖面，有利于学卷I上旬使用生复巩固。第4套高中2023届知识滚动综合能力提升检测3+X学月综合能力检测2022年9月结合教学复进卷Ⅱ中下旬使用度而命制第5套高中2023届基础知识滚动训练3+3学月基础知识训练2022年10月卷I上中旬使用难度系数：0.650.70。第6套高中2023届知识滚动综合能力提升检测3+X学月综合能力训练2022年10月pasnjuooKeme Sumnd卷Ⅱ中下旬使用第7套高中2023届基础知识滚动训练●3+X(-)3+3学月基础知识训练2022年11.月卷I上中旬使用知识滚动综合能力提第8套高中2023届知识滚动综合能力提升检测3+X学月综合能力训练2022年11月升检测卷卷Ⅱ中下旬使用紧跟教学复进第9套高中2023届基础知识滚动训练3+3学月基础知识训练2022年12月度兼顾时政热点，提升第10套高中2023届知识滚动综合能力提升检测卷I上中旬使用知识的综合、综合迁移3+X学月综合能力训练2022年12月能力。A[snounoUO BUIyIOM第11套高中2023届知识滚动综合能力提升检测卷Ⅱ中下旬使用paiy3+X学月综合能力训练2023年1月难度系数：0,60~卷上中旬使用0.65.第12套高中2023届人学测试aoob ad3+X可作2月人学考试2023年2月9●3+X(二)8第13套高中2023届知识滚动综合能力提升检测卷I上中旬使用3+X学月综合能力训练2023年2月高考适应性考试卷第14套高中2023届高考适应性考试卷Ⅱ中下旬使用与高考完全接轨，3+X高考适应性考试2023年3月从多角度、多维度，不第15套高中2023届高考适应性考试卷I上中旬使用同的切入点，预测命制3+X高考适应性考试2023年3月试题。第16套高中2023届高考适应性考试卷Ⅱ中下旬使用3+X难度系数：0.55高考适应性考试2023年4月0.60。第17套高中2023届高考适应性考试卷I上中旬使用3+X高考适应性考试2023年4月◆特别说明第18套高中2023届高考适应性考试卷Ⅱ中下旬使用3+X高考适应性考试2023年5月语文的第1、2、5、第19套高中2023届高考适应性考试卷I上中旬使用7、9套试题属于板块3+X高考适应性考试2023年5月训练，作文选作；其他码洋文科：376元/19套卷Ⅱ中下旬使用套题按高考试卷结构理科：376元/19套命制。第19套·英语参考答案第1页（共8页）AUO2 000aspuq'spe三SOE.Ipey Aayle [en

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2024-02-04 22:58:10

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阶段测试卷（二）个:从南果生物学试题A者仅筷孩基因分离定律，则只要一个箱子可若模拟基因自由组合定律，则甲乙都代表纯雅赛官该热代表连地器名中其，清事项：,卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。C甲，乙两个箱子中两种颜色的小球数目之比均为1口1祖同箱子中小冰地费-定麦。D若要模拟雌雄配子的随机结合，则甲，乙分别代表雌性和，性器食月答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案示号涂黑，如需改动，用橡皮考净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本武卷上无效。一狗的黑毛(B)对白毛(b)为显性，短毛D对长毛⊙为显在：现有两只白色题毛执胶?老试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。中朝度，出重，圆林，赋个司耳生出28只白色短毛小狗和9只白色长毛小狗，这对亲本的通传因子组成分别月考该时间为75分钟，满分100分言只的科8奥同不A.BbDd和BbDdB.bbDd和bbDdC.bbDD和bbDDD.bbDD和bbDd某(8).领拼题：本题共6小题每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中1,下列有关自由组合定律的叙述，正确的是只有一个选项是最符合题目要求的。A自由组合定律是五德尔针对豌豆两对相对性状的杂交实结果及其鼻释直鞋喷熟，在蔬豆杂交实验中，为防止自花传粉应不适合多对相对性状A将花粉涂在雌蕊柱头上B采集另一植株的花粉:誉的附B,控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互干扰的通中【切处地新C除去未成熟花的雄蕊园，升D.人工传粉后套上纸袋C.在形成配子时，决定不同性状的遗传因子的分离是随机的，所以称为自由组合定律1合2下列洛对生物性状中，属于相对性状的是D.在形成配子时，决定同一性状的遗传因子筱此分离，决定不同性状的意传因子表现为自由A狗的短毛和狗的卷毛801B.人的右利手和人的左利手组合合壁(C豌豆的红花和豌豆的高茎D.羊的黑毛和兔的白毛8下列选项中能判断出性状显隐性的是合(S羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊交配，接连生下了3只白色小羊。若它们再生第4A.一红色茉莉花与一白色茉莉花杂交，子代全部为粉红色莱莉花还纸只小样，其毛色B.一长翅果蝇与一残翅果蝇杂交，子代果蝇全为长翅喻的讯球神反明导什设每干关机不(S).A-定是白色的C大豆的紫花与紫花杂交，后代全是紫花,圆长指B.是白色的可能性大合量()示C一定是黑色的D.是黑色的可能性大中合E(8)D.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子代中高茎豌豆：领茎豌豆：1中的集财猛德尔在探索遗传规律时，运用了“假说一演绎法”，下列相关叙述错误的是9下图中能发生自由组合过程的是房册含合(A提出问题是建立在纯合亲本杂交和F,自交的遗传实验基础上的AaBb1AB:1Ab:1aB:1ab②配子间有16#结合方试B遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容亲两中合雕A出食4种表型①种基因型C,“设计测交实验及结果预测”属于演绎推理内容(93:3:1)D.0生胜术是自透传因子炎定的”生物体形成配子时，成对的造传因子彼此分离”风于假说的核心内容白：中0人美的皮肤含有果色素，是人合量是多白人合金及少.支菜中温色聚为多A.④B.③C.②同学用小球做遗传规律模拟实验。每次分别从甲、乙两个箱子中随机抓取一个小球并记录一的等位基因A和：，B和所轻针.是性造餐周于A和B可以食程色宝数合政的小球分易放目原来箱子后，再多次直复。下列分析结误的是的量相等，并且可以累加。若一纯种黑人与一纯种白人婚配，后代肤色为黑白中间色：如果会不升司该后代与同基因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和不同表型的比例为一B3种；1：2：1含点盟g个三闻，5，甲A.3种；3：1D.9种；1：4：6：4：1生商5甲C.9种；9：3：3：1阶段测试卷（一）第2页（共6页）阶段测试卷（一）第1页（共6页）

阶段测试卷（二）个:从南果生物学试题A者仅筷孩基因分离定律，则只要一个箱子可若模拟基因自由组合定律，则甲乙都代表纯雅赛官该热代表连地器名中其，清事项：,卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。C甲，乙两个箱子中两种颜色的小球数目之比均为1口1祖同箱子中小冰地费-定麦。D若要模拟雌雄配子的随机结合，则甲，乙分别代表雌性和，性器食月答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案示号涂黑，如需改动，用橡皮考净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本武卷上无效。一狗的黑毛(B)对白毛(b)为显性，短毛D对长毛⊙为显在：现有两只白色题毛执胶?老试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。中朝度，出重，圆林，赋个司耳生出28只白色短毛小狗和9只白色长毛小狗，这对亲本的通传因子组成分别月考该时间为75分钟，满分100分言只的科8奥同不A.BbDd和BbDdB.bbDd和bbDdC.bbDD和bbDDD.bbDD和bbDd某(8).领拼题：本题共6小题每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中1,下列有关自由组合定律的叙述，正确的是只有一个选项是最符合题目要求的。A自由组合定律是五德尔针对豌豆两对相对性状的杂交实结果及其鼻释直鞋喷熟，在蔬豆杂交实验中，为防止自花传粉应不适合多对相对性状A将花粉涂在雌蕊柱头上B采集另一植株的花粉:誉的附B,控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互干扰的通中【切处地新C除去未成熟花的雄蕊园，升D.人工传粉后套上纸袋C.在形成配子时，决定不同性状的遗传因子的分离是随机的，所以称为自由组合定律1合2下列洛对生物性状中，属于相对性状的是D.在形成配子时，决定同一性状的遗传因子筱此分离，决定不同性状的意传因子表现为自由A狗的短毛和狗的卷毛801B.人的右利手和人的左利手组合合壁(C豌豆的红花和豌豆的高茎D.羊的黑毛和兔的白毛8下列选项中能判断出性状显隐性的是合(S羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊交配，接连生下了3只白色小羊。若它们再生第4A.一红色茉莉花与一白色茉莉花杂交，子代全部为粉红色莱莉花还纸只小样，其毛色B.一长翅果蝇与一残翅果蝇杂交，子代果蝇全为长翅喻的讯球神反明导什设每干关机不(S).A-定是白色的C大豆的紫花与紫花杂交，后代全是紫花,圆长指B.是白色的可能性大合量()示C一定是黑色的D.是黑色的可能性大中合E(8)D.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子代中高茎豌豆：领茎豌豆：1中的集财猛德尔在探索遗传规律时，运用了“假说一演绎法”，下列相关叙述错误的是9下图中能发生自由组合过程的是房册含合(A提出问题是建立在纯合亲本杂交和F,自交的遗传实验基础上的AaBb1AB:1Ab:1aB:1ab②配子间有16#结合方试B遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容亲两中合雕A出食4种表型①种基因型C,“设计测交实验及结果预测”属于演绎推理内容(93:3:1)D.0生胜术是自透传因子炎定的”生物体形成配子时，成对的造传因子彼此分离”风于假说的核心内容白：中0人美的皮肤含有果色素，是人合量是多白人合金及少.支菜中温色聚为多A.④B.③C.②同学用小球做遗传规律模拟实验。每次分别从甲、乙两个箱子中随机抓取一个小球并记录一的等位基因A和：，B和所轻针.是性造餐周于A和B可以食程色宝数合政的小球分易放目原来箱子后，再多次直复。下列分析结误的是的量相等，并且可以累加。若一纯种黑人与一纯种白人婚配，后代肤色为黑白中间色：如果会不升司该后代与同基因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和不同表型的比例为一B3种；1：2：1含点盟g个三闻，5，甲A.3种；3：1D.9种；1：4：6：4：1生商5甲C.9种；9：3：3：1阶段测试卷（一）第2页（共6页）阶段测试卷（一）第1页（共6页）

第一节阅读理解A导语本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。气候变暖使得果树提前苏醒开花，而突发的严寒天气则会破坏开花结果，造成严重减产。因此，果农们需要寻求多种方式以应对气候变化带来的挑战。L.D,理解具体信息。根据第一段The temperature kept getting colder.及第二段.the frozen cellswould result in no seeds or apples.可知，苹果树的花朵在一夜之间由白色变成了棕色，因为细胞被冻坏了，导致果实也坏掉，这表明苹果树受到了冻害。2.A。推断。根据第三段The temperatures apple trees...changing the stability of seasons.可推知，Jason Londo认为全球变暖改变了苹果树适应了几千年的温度，季节也变得不稳定，因此，他主要想表达的是气候变化改变了天气状况。3.B。理解词汇。根据第四段.when it gets warm outside,trees wake up and get ready tobloom.As they wake up earlier and earlier.可推知，水果需要在冬天保持一定的低温和“休眠”状态，dormant此处指的是植物在冬天不活跃的状态。4.C。理解观点。根据第五段.to try different varieties of the same crop.focus on otherfruits…like fruit juice tastings..可推知，Pam Knox建议种植者可以尝试种植不同品种的同一作物，或者专注于其他水果，并可以举办果汁品尝活动等，这表明她建议种植者扩大他们的农产品范围。导语本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。主要介绍了斑纹猎鹰在解决复杂问题方面的能力，以及研究人员对其进化和学能力的探索。5.C。理解具体信息。根据第二段.ten of the birds successfully completed all eight tasks.tocomplete...within about five minutes.可知，研究人员测试了l5只斑纹猎鹰解决问题的能力，所有的鸟至少解决了一个难题，并且有10只完成了全部八个任务，这表明斑纹猎鹰具有解决问题的能力。6.D。推断。根据第三段…so eager to solve the puzzles.to look at the box from differentangles.可推知，斑纹猎鹰在看到谜题盒时表现出强烈的好奇心，它们会踢和拉动不同的功能部件，以及从不同的角度观察盒子。这些行为显示出斑纹猎鹰表现出像人类一样的主动探索的行为。7.D。推断。根据第四段But in winter,their food supply is far more limited...to survive.可推知，斑纹猎鹰在夏季有丰富的食物来源，但在冬季食物供应非常有限，它们需要有创造力地探索周围环境才能生存，这表明它们行为进化的原因可能是为了适应具有挑战性的环境。8.B。推断。根据最后一段.to see how much they remember.to explore problem-solvingdifferences...can learn from each other.可推知，研究人员计划在一年后重新测试斑纹猎鹰对谜题盒的记忆，并希望探索个体鸟类之间解决问题的差异，以及它们是否可以相互学。因此，研究人员将关注这些鸟类的认知和学能力。第二节阅读七选五导语本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文章主要介绍了自动驾驶汽车对交通运输和环境的影响，同时阐述了其面临的挑战。1.F。此空设于段中，承接上文，且下文与其存在顺承关系。上文点出了自动驾驶汽车这一话题，下文指出了其好处，所以此处表明车辆可以在没有人控制的情况下运行的想法很有前景。2.D。此空设于段尾，与上文存在并列关系。本段主要围绕自动驾驶技术在个人之外的运用。上文提到自动驾驶卡车可以提高货物的运输效率，此处并列说明自动驾驶公共汽车可以提高

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2023-2024学年度下学期期中考试卷·高一语文参考答案、提示及评分细则1.C(“他们的信息选择行为都是自主的”错误。根据材料一第二段“个人或群体被包含在一个信息壁垒内，自主或不自主地把信息选择行为固定在对特定类型信息的选择之内”可知，个人或群体对信息选择的行为是自主或不自主的。)2.C(“社会公共议题因不能满足所有人的喜好”错误。根据材料一第五段“部分社会公共议题因不受喜爱而被隔绝在用户个人茧房之外”可知，是部分社会公共议题，选项扩大范围。同时文中未提及“满足所有人的喜好”，是因不受喜爱。)3.D(“算法治理因为能够超预期”错误。根据材料二第四段“当下信息环境复杂，虽然算法治理一直被寄予厚望，但网络信息台对流量价值的追求让算法改进的落地与茧房消解之间存在着一定距离”可知，因为台对流量价值的追求，算法改进的落地与茧房消解之间存在着一定距离，算法治理没有超预期的效果。)4.B(根据材料内容，“信息茧房”是指个人或群体被包含在一个信息壁垒内，自主或不自主地把信息选择行为固定在对特定类型信息的选择之内，进而在思想和情感方面产生对这一类信息的亲近和对其他类信息的排斥。信息茧房可能产生“群体极化”的后果，由于茧房之间信息差异，会导致人与人的争端和纠纷等非理性行为发生。A项，会自动推荐《论语》类相关书籍，属于把信息选择固定在特定类型信息的选择之内。B项，拍视频、传抖音属于个人行为惯，并非信息茧房现象。C项，推送杜甫的《登高》的名家诵读，属于把信息选择固定在特定类型信息的选择之内。D项，和其他粉丝团产生纠纷，属于由于茧房之间信息差异，会导致人与人的争端和纠纷等非理性行为发生。故选B。)5.①用户层面：重视个人媒介素养的养成/培养健康的媒介使用惯，建立健康的媒介生活方式；通过延长用户受教育年限，来提升用户信息素养。②技术层面：让技术“以人为尺度”，优化用户所接触的信息世界；构建多元信息渗透的“信息蜂房”。③政府层面：加强政策引导和宣传教育，倡导健康有序的媒介文化；进行宏观调控，落实治理机制。（每点2分，酌情给分）6.C(“对凤霞的死亡毫无察觉”表述有误，根据文中“一进屋，看到家珍坐在床上，头发乱糟糟的，脑袋靠在墙上，我就知道她心里明白凤霞出事了，我已经连着两天两夜没回家了”可知，家珍内心应该明白凤霞出事了，只是她内心已经麻木，没有强烈的反应。)7.B(“采用丰富的比喻、典型的自然环境描写等手法”错误，文本一描写了自然环境，但是文本二包括舞台说明都没有自然环境的描写。)8.①从语言看：剧本更注重人物的台词，同时也要有简洁的舞台说明，而小说主要通过叙事性语言来讲述故事」②从情节来看：剧本要求情节高度集中在舞台范围内，时间空间限制很大，而小说不受时间和空间的限制。(每点2分，答出两点给5分)9.①文本一采用第一人称“我”来写作。②让“我”充当人生悲剧和不幸经历的讲述者，从而使情节的叙述没有任何阻挡。③让“我”充当故事经历者，让作者借助“我”来实现情感的直接抒发，使情感的抒发没有任何阻挡。（每点2分，酌情给分）10.ACF(“贤”的宾语为“之”，所以应在“之”后面断开，即在A处断开；“任以为”的宾语为“郎”，所以应在“郎”后面断开，即在C处断开；第一个“秦王”是“说”的宾语，第二个“秦王”是后文的主语，所以应在F处断开。故选ACF。)11.D(A项，正确。估量/丈量。句意：李斯估量楚王是不值得侍奉的。/量一量，这样才能知道是长还是短。B项，正确。均为“恰逢”。句意：恰逢庄襄王去世。正碰上他们发怒，不敢奉献。C项，正确。均为“吞并”。句意：终于吞并天下。/吞并国家二十多个。D项，“西狄和北戎”错误。应是“西戎和北狄”。故选D。)12.D(“秦始皇却让他去和丞相商议”错误。由原文“始皇下其议丞相”可知，秦始皇把淳于越的意见交给李斯处理。)13.(1)诸侯各国来侍奉秦国的人，大都是为他们的国君到秦国游说离间罢了，请（大王）把诸侯各国的宾客一律驱逐出境。(“事”“大抵”、介词结构后置“游间于秦”各1分，句意1分)(2)秦始皇认可了李斯的建议，没收了《诗X书》等诸子百家的著作，来使百姓变得愚味无知，使天下人无法用古代之事来批评当前朝廷。(“可”“愚”“无以”各1分，句意1分)14.①拆毁了各国郡县的城墙，销毁了各地的武器，表示不再使用。②使秦国的土地一尺也不分封，不立宗室子弟为王，不封功臣为诸侯。③没收了《诗X书》等诸子百家的著作，来使百姓变得愚昧无知，使天下人无法用古代之事来批评当前朝廷。④修明法制，制定律令。⑤统一文字，在全国各地修建离宫别馆。(3分，酌情给分)15.D(“颈联实写诗人舟行所见”错。颈联写他想起了几年前在伊水边看到的那个孤零零的村落，自经安史之乱，残破萧条已甚。往事不堪回首，而眼前雨霁晴展，北风劲吹，只见空中有一只孤雁向南飞去。“伊水岸【高一期中·语文参考答案第1页（共2页）】9181A

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