202215/25高分说【常考句型】encourage sb to do sth例句：“I hope to encourage more people tocare about pandas,”Jack says.(第一栏最后一句)译文：“我希望鼓励更多的人关心熊猫，”杰克说。八年级Unit8活页练第1-4版高分说B【语篇解读】本文讲述了卢德维克·马里沙恩为帮助没有干净水源的人发明了一种免洗凝胶。29.C细节理解题。由第二段第三、四句可知。30.D细节理解题。由第三段第二句可知。31.A推理判断题。本文讲述了卢德维克为帮助没有干净水源的人发明了一种免洗凝胶，由此可推测出他很有创造力，即“creative”。八年级Unit8活页练第1-4版61

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(4)暴雨过后，图中①②③④四地中最不可能出现泥石流的是哪一 地？说明判断理由。(6分)

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第四套情感1.第一问：家庭的贫困和山羊的衰老是要卖掉山羊的原因。(2分)第二问：勒文“经过很长时

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(2)与其他粮食作物相比，水稻具有单位面积产量较高的优势。 简述该区发展水稻种植业的优越条件。(6分) (3)图示地区有我国重要的商品棉生产基地和商品粮生产基 地，但近几年作为粮棉生产基地在全国的地位

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(2)位于三文鱼洄游路径上，与其生活性相近；河口处水体营养物质丰富。(4分)(3)养殖场密度增大，水质降低，降低三文鱼的品质；水体中含氧量降低，减缓鱼类生长速度甚至室息死亡。(4分)(4)改进养殖技

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2、天一大联考 2023-2024学年高中毕业班阶段性测试(

3、高三2024年全国高考·模拟调研卷(二)2文科综合LN答案

二、非选择题（共160分。把答案填写在答题卡上相应的位置，在试题卷上作答无效）36.（28分)阅读图文材料，完成下列要求。材料一2021年12月3日，作为“一带一路”标志性工程的中老铁路正式开通运营。

4、2024年普通高等学校招生全国统一考试·金卷 BBY-F(六)6文科综合答案

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3、天一大联考 2023-2024学年高中毕业班阶段性测试(五)5政治(甘肃专版)答案

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4、天一大联考 2023-2024学年高中毕业班阶段性测试(六)6物理(甘肃专版)答案

可知x>d,+d2则可知在力F撤去前的某一时间内物块已经进入电场，设从开始运动到物块进入电场的施加为。，1由位移与时间的关系可得4+d=2解得t。=4s。(2)当物块进入电场E后由于电场力竖直向卜，增

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1、真题密卷 2024年普通高中学业水选择性考试模拟试题·冲顶实战演练(一)1英语(BT)答案

第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，在空白处填入1

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2、衡水金卷先享题夯基卷 2024届普通高中学业水选择性考试模拟试题 地理(湖北专版)(一)1试题试卷答案答案

C.人口的流动影响就业分布草原化名卷指标冰川带乙丙D.区域间经济发展水差距大荒漠带汇编21河南省2021届创新联盟第四次考试2018年7月31日11时，新寢哈密地区气象部门发布极端面积474.646

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1、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复摸底测试卷 生物(江西专版)(二)2答案

第十四单元体液调节免疫调节1.A【解析】本题考查内环境的相关知识。脑

4、2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复单元检测卷地理湖北专版4试题

14.阅读图文材料，完成下列要求。(26分) 鄂霍次克海（位置见图）是太洋西北部的边缘海，冬季大部 分海域的海冰南下至北海道沿岸，会形成著名的流冰景观。每年1 月末到3月初是北海道流冰的最佳观赏时间

5、2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复单元检测卷地理湖北专版14试题

答案：（1)内蒙古的产业结构为“二、三、一”，而就业结构为 “一、三、二”，产业结构和就业结构梯度明显不匹配，第二产业对经 济发展贡献较大，而第一产业从业人员较多，说明处于工业化社会 (初级阶段)时期

1、2023-2024学年开封市五县联考高一期中考试生物试卷答案

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：6,一位老人突然出现脸部、手臂和腿部麻木等症状，随后上下肢无法运动。检查发现，他的脊髓、脊神经、四

2、天一大联考 2023-2024学年高中毕业班阶段性测试(五)5生物(甘肃专版)答案

1、天一大联考 2023-2024学年高中毕业班阶段性测试(四)4生物(专版)答案

1、天一大联考 2023-2024学年高一年级阶段性测试(一) 地理(专版)答案

3、湘豫名校联考 2023-2024学年高一(上)1月阶段性考试数学试题

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1、天一大联考 2023-2024学年高中毕业班阶段性测试(四)4英语答案

本版Keys:完形填空1-5 ACDCD6-10 BACAB11-15 BDDCA16-20 BC

5、天一大联考 2023-2024学年高中毕业班阶段性测试(七)7语文答案

1、天一大联考 2023-2024学年高中毕业班阶段性测试(六)6语文(老教材版)答案

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1、智慧上进·20

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考新2022年

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【解

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高之第34期A2、A3版参考答案及解析第34期A2版答案及解析：3.built。考查非谓语动词。build与其逻辑主语Xiamen BicyclePassage 1 Skyway之间是动宾关系,且句子不缺谓语动词,故填build1-4 BBCA的过去分词built 作后置定语，修饰Xiamen Bicycle Skyway。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主4.a。考查冠词。设空处修饰可数名词 solution 的单数形式,表要介绍了一种新型小拖车,它体积较小、重量较轻,价格实惠，内示泛指,且 workable 以辅音音素开头,故填不定冠词 a。部空间可灵活变化,适合那些想减少碳足迹但预算有限的人们。5.fitter。考查形容词。根据前面的修饰词 much 可知,设空处应1. B。理解具体信息。根据第一段...reduce their carbon footprint...用形容词的比较级形式，故填fitter。if you don't have a powerful truck ... That's where smaller and6.which/that。考查定语从句。设空处引导一个限制性定语从more lightweight campers can be a great help.可知，小型轻便句，在从句中作主语，且修饰先行词The bicycle bridge,指的露营车适合那些期望减少碳足迹和想要拖车旅行的人,即物,故填关系代词which 或that。它因实用性和环保性而受到人们青睐。7.cyclists。考查名词。cyclist 为可数名词,且空格前无冠词修2.B。推断。根据第二段...the HC1 Breeze has a stronger body饰,故填cyclist 的复数形式cyclists。and more room for keeping things with redesigned shelves, and8.making。考查非谓语动词。分析可知,设空处作结果状语,表users can have easier access to...可推知,与以前的型号相比，示“使….…·成为可能”，应用动词的-ing形式，故填making。the HC1 Breeze 有更坚固的框架、重新设计的货架提供更多9.was designed。考查动词的时态、语态和主谓一致。design 与的存储空间,并且使用者从长凳的侧面更容易够到底部区域，其逻辑主语Xiamen Bicycle Skyway之间是动宾关系，应用因此,和以前的型号相比,它的优势在于内部构造设计更好。被动语态,且本句描述过去发生的事情,谓语动词应用一般3.C。理解主旨要义。根据第三段...to create beds,tables, chairs...过去时；又因主语Xiamen Bicycle Skyway为单数,故填was to whatever is needed ... works with all of Happier Camper'sdesigned。trailers...可推知，车子使用Adaptiv 系统后可以组建床、桌10.to complete。考查非谓语动词。It takes/took(sb) some time子、椅子等,用户可以根据需求自由组合和更改内部空间,并to do sth是固定搭配，意为“(某人)花费时间做某事”，故填且这种系统可与Happier Camper的所有拖车配合使用，因to complete。此本段主要介绍了其多种用途和灵活性。Passage 44.A。理解具体信息。根据最后一段The HC1 Breeze is...the1-5 ABAAC6-10BDACB11-15 BADCBcompany's most affordable vehicle ... who are on a limited导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自然”主题语境。文trailer budget ... don't want to give up a high-quality ... 可知 ,章讲述了Amika 在潜水课上听到老师讨论海洋污染的问题the HC1Breeze的起始价格为 24,950美元,根据价格和质量后,决心投身环保行动，践行无塑生活,并呼吁通过法律来根的衡,这使得它对预算有限但期望高质量旅行体验的人们治环境问题。非常有吸引力。1. A。根据下文 ocean pollution in the diving class 可知,AmikaPassage 2 听到老师在潜水课上“讨论”海洋污染问题。1-5 CDFAG2.B。根据下文 as she set to work ...可知,Amika“报名了"海滩导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。作清理活动。者为我们在日常生活中合理回收垃圾提出了几点建议。3.A。根据下文 as she set to work, she was shocked.可知,此处表1.C。此空设于段中,是一个过渡句,起承上启下的作用。上文示转折。“然而”,当她开始工作时,塑料问题的严重性令她震惊。陈述问题:世界上的海洋和垃圾填埋场都是垃圾,很多产品4. A。 根据上文 she decided to ... for a beach clean-up activity...没有得到合理回收利用。下文用 Then how?这个简单问句引she set to work可知,Amika 加入海滩清理活动中，“收集”海出解决办法。该句用于衔接上下文：为了确保一个更美好的滩上的垃圾。未来，我们需要采取行动。5. C。根据下文 she began ... plastic-free habits and joined2.D。此空设于段尾,与上文存在并列关系。上文给出应对产品Greenpeace Thailand可知，这次经历“标志着”Amika环保行只使用一次就被扔掉的模式的具体建议：比如你可以把衣物动的开始。变成做清洁的东西。下文通过Or引出其他的建议：或者你6. B。根据上文 This experience ..the start of Amika's environ-可以用旧酒瓶做烛台。mental effort 及下文 plastic-free habits 可知,Amika 开始“养3.F。此空设于段中，下文与其存在转折关系。下文指出,但是，成”不使用塑料的惯。每个材料类别都有例外和特定规则，由此推测该句是讲通常7. D。根据下文 Besides cleaning up beaches, she also joined的情况：一般来说,纸、塑料、金属和玻璃都是可回收的。other various...可知,Amika 加入 Greenpeace Thailand 之后，4.A。此空设于段首,是本段的主题句。本段主要围绕提前在家就“持续”做志愿者工作。中做垃圾分类展开,提出了分类的具体建议。8. A。根据下文 such as carrying out online surveys and hosting5.G。此空设于段中,与上文存在解释关系，下文与其存在因果live events.可知，除了清理沙滩,Amika还参与了其他各种关系。上文提到许多回收中心不接受含有超过10%食物残“项目”渣的物品。本句对此做出解释:食物残渣会污染其他材料,影9.C。根据下文 the friendship with other volunteers...可知,与其响它们的回收。下文则给出具体行动建议：因此,在你尝试回他志愿者之间的友谊是Amika在参加志愿者活动中最大的收塑料容器、玻璃瓶或食品包装前,清洗它们。“收获”之一。第 34 期A3版答案及解析:（One possible version,客观题除外）10. B。根据下文 And Ilearned a lot about moving boats throughPassage 3water!可知,Amika学到了“划船”的知识。1. largely2. for3. built4.a11.B。根据上文 the friendship with other volunteers 可知,在志5. fitter 6. which/that7. cyclists 8. making愿过程中，Amika与“志趣相投的”志愿者们一起工作并做9. was designed 10. to complete贡献的感觉很棒。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。厦12. A。 根据下文 the loss of biodiversity .. they set off a series of门通过建设空中自行车道和支持自行车文化，为人们提供了reactions.可知,Amika还关心气候变化的“影响”。便捷的交通方式，改善了城市的空气质量和居住环境。13. D。根据下文 we need laws and the implementation of them 1. largely。考查副词。修饰介词短语 due to 应用副词形式,故填可知,Amika认为，“解决”气候问题需要法律与法律的执行。largely.14.C。根据下文 There is not enough real action 可知，现有的2.for。考查介词。根据语境可知,此处表示厦门的自行车文化“问题”没有被严肃对待，没有足够的实际行动。已经流行了好几年,与一段时间 several years 搭配应用介词15. B。根据上文 to solve environmental issues at their roots 可for,故填for。知,此处指的是以更“彻底的”方式从根源上解决环境问题。

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2025-10-18 04:33:17

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特，对其解读不能图省事、走捷径，西方的古典、后现代文论固然可以引为借鉴，如主国维借叔本华的理论来抒发自已读《红楼梦》的审美感受，颜能启人，但终究还是给人附会之感。中国以往的文论，当然更可以用来作为解读《红楼梦》的工具，脂砚斋批书，就使用频频，但因头曹雪芹的笔力有超越他以前全部中国文化的性质，因此以这些工具来衡量，往往也力不从心。这息说明，要解读《红楼梦），到头来还是必须彻底弄清曹雪芹写作这部伟著的时代背景，即康照一正一乾隆三朝的政治风云、社会变迁、文化尚，这也就必须攻史。曹雪芹家族的“落了片白茫茫力地真干净”，《红楼梦》中贾府的大悲剧展开的时代背景也正是此前此后一一补白还历史真面目。此说，不搜集资料，作细致研究，那怎么能有成果？摘编自刘心武《读周汝昌先生（红楼家世）有感），有删改1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.《红楼梦》通过“玉”的意象，展现了物质进化的象征，玉作为最高尚的”实体”，代表了中华文化中的美好与珍贵。B.《红楼梦》的“红”象征着美丽、欢乐和喜庆，同时也代表了女性之美，体现了作者对女性角色的珍视和赞美C.《红楼梦》的作品主题主要围绕“情”字展开，深人探讨了人与人之间纯粹的爱情，并以其作为全书的核心。D.《红楼梦》中的宝玉是“情”的象征，他的体贴和关怀体现了作者对“仁”的重新解读，展现了真道德的践行。2.根据材料内容，下列说法正确的子项是（（3分）现其深厚的文化底蕴。B.材料二闸述了《红楼梦》中“情”的复杂性和多重性，通过大观园的爱情悲剧详细揭示了人性的复杂和社会的黑暗面。C.材料三强调《红楼梦》作为文化小说的重要性，认为只有彻底弄清社会变迁和文化尚，才能真正理解其深刻内涵。D.材料三指出解读《红楼梦》需避免简单套用文论，应深人研究其时代背景和文化背景，体现了解读的严谨性和细致性。3.下列对三则材料论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）分别进行闸述，结构清晰。B.材料二在论证“情”的复杂性时，通过列举多个例子和详细分析，深刻揭示了《红楼梦》中情感的丰富性和多义性。C.材料三采用比喻论证和对比论证，强调了补白历史对深入研究《红楼梦》贾府大悲剧的重要性，批评了简单套用文论的做法。D.三则材料在论证时都引用了《红楼梦》中的原文作为论据，增强了论证的说服力，体现了对原文的深人理解和研究。4.下列选项中，不适合作为论据来支撑材料三观点的一项是（/423分）A.中国艺术研究院红楼梦研究所李博士早年研究《红楼梦》时仪从文学角度探讨其艺术特色，未深人分析小说所处时代背景，导致对作品的理解存在局限B.读者小李在阅读《红楼梦》时，十分关注书中大物性格和宝、黛、钗的情感纠葛，观看了大量与《红楼梦》相关的影视剧，创作出言情小说《梦回红楼》C.著名学者、红学家刘心武在解读《红楼梦》时，结合康熙、雍正、乾隆三朝的历史文献，分析小说中的政治斗争和社会变迁，从而深化了对作品的理解。D.冯其庸教授为了全面解读《红楼梦》，不仅深人研究文本，还搜集了大量清代历史资料，分析了当时的社会风俗和文化背景，著成《红楼梦大辞典》一书。5.以上三则材料的侧重点有什么不同？请结合材料简要概括。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。看海刘建超父亲被班长从河里拽出来，狼地趴在岸边大口大口地喘着粗气。连长急慌慌地跑过来，对着父亲的屁股就是一脚：“你找死啊。”父亲委屈地说：“我就是想在大海里浮浮水嘛，谁知道海水这么急啊。”班长笑了，说：“看海啊看海，你可真延。这哪是海啊，这是黄河，离海还远着哪。”父亲吐出一口水，说：“没事，没事。班长，我会浮水。我能在村里的池塘子里狗创两个来回。连长脸都气白了，对班长说：“把人给我带回去，关禁闭。班长拍拍父亲的肩膀，吐吐舌头。第二次阶段性学情评估高一语文第2页（共6页）

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分)(）A.文本一开篇描写老太婆对孩子的安慰与收留，既展现了陕北百姓的淳朴善良，也为后文她冒险掩护孩子理下伏笔，体现了军民之间的温暖情谊。B.文本一的环境描写富有表现力。“没有一个人影”的原野衬托孩子与大部队走散后的彷徨，“孤冷的月亮”则反衬孩子做美梦时的温馨。C.文本二中，丁玲表示“要把笔作为投枪”。文本一通过描写孩子的苦难遭遇，表达对其个人命运的同情，同时也发出时代性的呐喊，呼应其“为民族解放"的写作目的。D.文本二中,丁玲表示“我写作的时候，从来不考虑形式的框子”。文本一采用碎片化叙事,情节曲折跳跃,印证了她对形式的刻意淡化。7.下列对文本一中人物情感与行为的理解,不正确的一项是(3分)()A.老太篓两次“号哭”,第一次体现出为保护孩子而编造谎言时的情急之态；第二次体现出听闻孩子将被处决时的痛心与绝望，情感真实而有层次。B.围观百姓“捏一把汗”有的便走开去”，表现出他们虽然对孩子抱有同情，但在当时特定环境下,面对强权时仍是冷漠与退缩的·侧面烘托了孩子的勇敢。C.孩子被抓后“愤怒"而“不惧怕”.既源于对敌人的痛恨,也源于对红军信念的坚定，这种情感与他“十三岁”的年龄形成反差，更显其精神可贵。心的矛盾，成为推动情节转折的关键。8.文本一中的“红五星帽子”具有多重象征意义,请结合文本简要分析。(4 分)9.文本二中.丁玲说“我只要求保持我最初的原有的心灵上的触动，并且不歪曲生活中我所爱恋(三)阅读Ⅲ(本题共 5 小题,22 分)阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：德者本也,财者末也。外本内末,争民施夺;是故财聚则民散,财散则民聚。是故言悖而出之者众,食之者寡,为之者疾，用之者舒，则财恒足矣。仁者以财发身,不仁者以身发财。未有上好仁而下不好义者也,未有好义其事不终者也，未有府库财非其财者也。孟献子曰：“畜马乘,不察于鸡豚;伐冰之家,不畜牛羊；百乘之家，不畜聚敛之臣。与其有聚敛之臣，宁有盗臣。”此谓国不以利为利，以义为利也。长国家而务财用者，必自小人矣。彼为善之，小人之使为国家，灾害并至。虽有善者，亦无如之何矣！此谓国不以利为利,以义为利也。（节选自《礼记·大学》,有删改）语文试题 第 6 页(共10 页)