辽宁省实验中学2022一2023学年度上学期期中阶段测试高三地理试卷考试时间：75分钟试题满分：100分命题、校对：高三地理备课组一、选择题本题共16小题，每小趣3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合趣目要求的。滴灌实现了由浇地向浇作物的转变。膜下滴灌则是在地膜下应用滴灌技术。据此完成1~2题。1.下列地区最适宜推广膜下滴灌技术的是A.两广丘陵B.河套原C.二三江原D.云贵高原2.与传统地面灌溉相比，采用膜下滴灌可能导致表层上壤.湿度降低B.肥力降低C.盐度降低D.温度降低高技能人才主要指大专学历或以上的劳动人口。高技能人才的迁入能显著提高地方创新产出水。图1为1995一2015年我国三个省级行政区高技能人才迁入迁出的变化情况。据此完成3~5题。人熊/万人70604●▲■10bADo4°1995-20002000-20052005-20102010-2015迁入△赶入■北京上海广东迁入●迁出△迁出▣迁出O图13.1995一2005年，三个省级行政区整体上高技能人才A.迁入几乎没有变化B.迁入人口遂年上升C迁出明显少于迁入D.迁出迁入比值上升4.图中2005年后数据变化的原因可能是这些省级行政区A.城市生活成本增加B.经济发展日趋缓慢C.生态建设投入增加D.缺少优惠政策扶持5.高技术人才迁入能显著提升迁入地的创新水，主要原因是A.劳动力数量增多B.提高了生产效率C.参与当地的教育D.促进知识的共享《汉州志》中记载，济代成都原汉州以水源和交通为依据将田地分为上等田、中等田及下等田。图2是《汉州志》中清代成都原汉州的田地划分示意图。据此完成6~7题。

二、非选择题41.【答案】（1)贡献：构建起“同源同祖”的思想观念：(2分)时代背景：国家统一：中央集权加强：大一统思想（任答2点给4分）(2)举措：迁都洛阳、穿汉服、讲汉话、改籍贯、改汉姓、通汉婚。（任答2点给4分）影响：适应了北方民族交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾；促进了北魏的经济发展和民族繁荣：为以后北方统一南方以及隋唐的出现打下了基础。（每点2分，共6分）(3)因素：国家政策（统治者推动），民族交流，思想观念变革。（任答2点给4分)42.【答案】(1)外部条件：诸侯争霸，礼贤下士：学术环境宽松：礼崩乐坏：周王室衰微：私学兴起。（任答3点给6分)根本原因：生产力的发展，推动社会的变革。（2分)(2)政治思想：为政以德：主张上下有序，维护等级制度。（任答1点给2分）原因：春秋晚期社会动荡，诸侯争霸，缺乏实施的社会环境：各国重视优先发展经济，增强军事实力。（共4分)(3)主张：强调法、术、势的作用：主张以法治国，法随时变：宣扬君权至上。（任答2点给2分）成：秦潮奉行法家思想，富国强兵，进行统一战争，结束割据局面，建立了专制主义中央集权制度，开创了统一多民族国家。(2分)败：秦潮推行严刑峻法，实施暴政，迅速灭亡。(2分)2022-2023学年上学期高一第一次段考历史科参考答案第6页共6页

就拉出那个人杀了，设置祭坛祭祀，号令所属众人。众人都大为震惊，没有谁敢抬头看他。于是就带领大家出发夺取土地，收容诸侯逃散的士兵，得到一千多人。刘邦攻打昌邑，彭越援助他。汉二年，刘邦和各路诸侯攻打楚国，彭越率领他的部队三万多人归附汉王，刘邦就任命彭越做魏国相国，独揽兵权，定梁地。刘邦在彭城战败，彭越又把他攻占的城池都丢掉了，带领他的军队向北驻守在黄河沿岸。汉三年，彭越经常往来做汉王的游兵，攻击楚军，断绝他们的后援粮草。汉四年，项王和汉王在荥阳相持，彭越攻下雕阳、外黄十七座城邑。汉五年秋天，项羽的军队向南撤退，彭越又攻克昌邑旁二十多个城邑，缴获谷物十多万斛，来供给刘邦的军队食用。项籍已经死了，立彭越为梁王，定都定陶。汉十年秋，陈稀造反，汉高帝亲自率领部队前去讨伐，到达邯郸，向梁王征兵。梁王说自己生病了，只派出将领带着军队到邯郸。高帝很生气，派人去责备梁王。梁王很害怕，打算亲自前往谢罪。他的部将扈辄说：“大王当初不去，被他责备了才去，去了就会被捕。不如就此出兵造反。”梁王没有听从他的意见。梁王对他的太仆很生气，打算杀掉他。太仆逃到汉高帝那儿，控告梁王和扈辄谋反。于是，皇上派使臣蒙蔽梁王，梁王不曾察觉，因此被速捕，皇上把他四禁在洛阳。有关部门审理后，认为他谋反的罪证具备，请求依法判处。皇上赦免了他，废为民百姓，流放到蜀地青衣县。向西走到郑县，正赶上吕后从长安来，路上遇见彭王，彭王对着吕后哭泣，自称无罪，希望回到故乡昌邑。吕后答应下来，和他一块向东来到洛阳。吕后对皇上说：“彭王是豪壮而勇敢的人·如今把他流放蜀地，这是给自己留下祸患，不如就此杀掉他。”于是吕后就让彭越的门客告他再次谋反。廷尉王恬开上奏请求诛灭彭越家族。皇上就批准了，于是灭了彭越的家族，封国被废除。15.C(C项，“诗人感叹友人幼时丧父，天涯飘零”错误，“少孤为客早，多难识君迟”的意思是诗人感叹自己幼时丧父，很早就客游外乡，几经磨难才与友人相识，实在太迟。所以这句话是诗人感叹自己幼时丧父，天涯飘零。)16.①故园衰败之悲，诗人借衰草、寒云、暮雪写出了对故园衰败的悲伤。②送别友人之悲，直言“离别自堪悲”，别后“掩泪空相向”，写出送别友人的悲伤。③感叹身世之悲，幼时丧父，多年客居他乡，在外漂泊，历经磨难，晚逢知己。④社会动乱之悲，“多难”写出了社会动荡，“风尘何处期”写出因社会动荡，与友人相见无期的悲伤。（每点2分，答对三点即可）17.(1)君不见黄河之水天上来奔流到海不复回(2)其志洁故其称物芳(3)示例：风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分）18.①千难万险（千辛万苦、艰难险阻）②从天而降（轻而易举、唾手可得）③娓娓道来（每空1分，意思对即可)19.这档节目是一个主要面向年轻观众、突出青春视角、营造出一种难得的历史纵深感并搭建起青年人与历史对话桥梁的节目。(4分)20.①把孩子们脸上的笑容比作生动答卷，把基础设施和公共服务不输城区的北京怀柔山村比作名片，把一座座民宿比作金果银果，以生活细节展现出当地的美好生活，形象生动地描绘出我国乡村建设所取得的成就。②三个比喻句构成一组排比句，句式整齐，从多个角度生动地展现出了时代发展、乡村振兴给农村带来的可喜变化，突出了时代发展成就当下美好生活的主题。（每点2分）21,D(文中画线句中的“某”指不定的不明说的人或事物。A项，句中“某”指特定的不明说的人或事物。B项，句中“某”指特定的不明说的人或事物。C项，句中“某”是自称之词，指代“我”或本名，旧时谦虚的用法。D项，句中“某”指不定的不明说的人或事物。)22.①躺其实是一种睡姿②不仅会影响睡眠质量③睡姿可以千态万状（每处2分，意思对即可）23【写作提示】本题为任务驱动型材料作文。材料由两段文字组成。第一段文字介绍“90后高职毕业生在清华大学担任老师”这-一社会热点事件，指出职校毕业生邢小颖在清华当老师看似反差较大但其实并不奇怪，既满足了清华大学的需求，也契合她本人的实力。第二段文字通过列举具体的事实，来揭示邢小颖“逆袭”背后的努力和付出，自然引出本次作文的主题“成就最好的自己”。可以说，材料中的邢小颖通过自己的不偏努力并最终“逆袭”，生动地诠释了什么是“成就最好的自己”以及怎样“成就最好的自己”。写作时，要结合上述材料，紧紧抓住“成就最好的自己”这一主题，表达出自己的感受与思考

最新中考模拟训练·历史（二）2023年最新中考模拟训练·历史（二）题号总分累分人座位号得分温馨提示：本卷为全开卷考试试卷，考试时间为75分钟。考生可携带和查阅相关资料。考试时禁止讨论、交流资料等行为。2.本卷共24小题，满分80分，选择题均为单项选择，即只有一个最符合题意的选项。铷得分评分人单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置)】邮题号78910111213141516171819203456答案长1.小芳拍摄了一部纪录片《北京人》，该纪录片主要介绍原始居民北京人的生活状况。下列是纪录片中呈现的历史信息，正确的是☒A.北京人住半地穴式圆形房屋B.北京人能制作乐器琴瑟C.北京人已经有了审美的观念同北京人会使用打制石器2.“围魏救赵”“添兵减灶”“纸上谈兵”这三个成语典故出现在下列哪一时期A.春秋时期®战国时期C.秦汉时期D.隋唐时期3.汉武帝时，颁布“推恩令”，成功削弱诸侯王势力；将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对南州部内的地方官吏、豪强及其子弟进行监视。这些措施A.巩固了民族团结B.强化了思想统C.恢复了汉初经济D.加强了中央集权细4.图1是北魏墓葬出土服饰形制代表的变化图，其变化的主要原因是时期盛乐时期(258~398年)城时期(398494年)洛阳时期(494~534年)北魏墓葬出土服饰形制代表并图1A.经济发展B.纺织进步C.民族交融D.国家统5.盛唐气象指盛唐诗歌中蓬勃的气象。“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”这句唐诗中的“胡”是指000000000A.回纥B.突厥C.吐蕃D.南诏y【JX)

大一轮复学案历史2改革本质：汉化政策既是落后文化学先进文已衰败。太和十七年(493)，孝文帝巡幸洛阳，令化的过程，又是少数民族的封建化过程。穆亮和汉族士人李冲、董爵等人筹划重建。两年3.历史潮流：该政策体现了落后民族必然被先进民族后，北魏“六宫及文武，尽迁洛阳”。考古发掘证文化征服的历史规律，从这个角度讲，北魏孝文帝明，北魏洛阳城的核心格局继承和发展了中原正的汉化政策顺应了历史发展规律，值得肯定。统王朝的都城模式和制度，主要建筑的规模、位置4.影响：加强了鲜卑族的统治；从中华民族的形和名称等与魏晋一致。迁洛早期重建的洛阳宫太成和发展过程来看，促进了民族交融，为多民极殿广泛吸收和借鉴了魏晋洛阳城、南朝建康城族共同发展作出了贡献。和城太极殿的形制。整个城市分为宫城、内城和外郭城，布局谨严，规模宏大，远超前代。筑外真题探析·模拟演练郭城以及在城内统一规划建造里坊，使郭城区域1.(2021广东，2,3分)汉代设尚书台，其首领是尚的功能进一步明确和丰富，是中国古代都城营建书令、尚书仆射。魏晋时期，“事无大小，咸归的一大创举。三重城圈都城形制的出现，也改变令、仆”。这一现象说明了过去都城前朝后市的布局，开东魏、北齐邺都南A.皇权旁落B.相权转移城和隋唐长安城宏大整齐之先河。C.地方权力削弱D.行政效率降低一摘编自钱国祥《北魏洛阳外郭城的本题以汉晋时期中枢机构的演变为背景材料，空间格局复原研究》等素养创设学情境，要求考生通过调动和运用知识(1)概述孝文帝重建洛阳的原因和举措。角度解读史料，得出正确结论，体现了对历史解释素养的考查(8分)至东汉，尚书台正式成立，成为国家政务的中枢，解题从此三公权力大为削弱；魏晋时期，治事益多，“事思维无大小，咸归令、仆”，相权进一步由外朝相府（名义上的中枢机构)转移到宫中尚书台受到材料中干扰信息影响，做出错误判断，考生看到“事无大小，咸归令、仆”的信息，认为这易错(2)简析北魏重建洛阳在古代都城发展史上是所有权力都归到尚书令、尚书仆射手里，从误区而误选A项，没有看到相权转移恰好是皇权抑的意义。(4分)制相权的表现2.(2021福建，3,3分)三国时期，孙吴立国江东59年，前后四帝共有18个年号，如黄龙、赤乌、神风、天册、天玺、天纪等，而曹魏和蜀汉此类符瑞年号较少。据此可知，孙吴政权A.推崇天人感应思想4.(2022北京四十三中期中)家谱是记录家族世系繁B.权力更迭导致年号更换频繁衍及其重要人物事迹的特殊图书体裁，商周时期就C.借助年号宣扬正统有用于祭祀的家谱。东晋南朝时期，家谱发展迅D大力削弱儒家思想主导地位速，出现了专修家谱的机构，谱牒学成为一种专门3.(2022广东，20,12分)阅读材料并结合所学知的学问。与家谱发展关系密切的是识，完成下列要求。A.从分裂到统一的政治形势材料北魏孝文帝认为使用近百年的都城城只B.民族之间交往交流交融是“用武之地，非可文治”，而洛阳是帝宅王里，可C.官吏选拔标准的重大变革“光宅中原”，故有意迁都。由于迭经战乱，洛阳早D儒、佛、道“三教合归儒”.24·

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活的日常”，即所谓“寻常日用”，包括衣、食、住、行、休闲娱乐。在“生活的日常”中，我们关心古人物质条件和

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活的日常”，即所谓“寻常日用”，包括衣、食、住、行、休闲娱乐。在“生活的日常”中，我们关心古人物质条件和生活俗的演变，关注变化的实相与原因一刘伶“千杯不醉”，李白“斗酒诗百篇”，是因为他们所处的时代

3、2022-2023学年山东省潍坊市县校际联考高二（下）期末数学试卷

∴h(x)在[e,+o)上单调递增，a≤h(x)m=(e)=e,即a∈(-0，e.…(12分）22.(本小题满分12分)》解：(1)由题意知，位-2，ca242=V2,b=1.…(2分）圆C的方程为号

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活的日常”，即所谓“寻常日用”，包括衣、食、住、行、休闲娱乐。在“生活的日常”中，我们关心古人物质条件和

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3、2022-2023学年山东省潍坊市县校际联考高二（下）期末数学试卷

∴h(x)在[e,+o)上单调递增，a≤h(x)m=(e)=e,即a∈(-0，e.…(12分）22.(本小题满分12分)》解：(1)由题意知，位-2，ca242=V2,b=1.…(2分）圆C的方程为号

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11.答案C命题透析本题

2024-02-28 16:56:17

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11.答案C命题透析本题以某高原湖泊群落的逆向演替为情境，考查群落演替的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的

5、湖北省2024年新高考联考协作体高二2月收心考试生物试题

始变异频率相同，培养多代后基因突变的频率应该相似；低表达HSP90果蝇品系变异眼频率明显高于对照组，说明HSP90可隐藏某些变异表型，进一步说明HSP90的功能有利于保留基因多样性。A正确，D错误。二

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11.答案C命题透析本题以某高原湖泊群落的逆向演替为情境，考查群落演替的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的

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2023一2024九年级全学年学业评估试卷（A)化学注意：本试卷分为试题卷和答题卡两部分，考试时间50分钟，满分50分。考生应首先阅读试卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试卷上作答无效。相对原子质

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长郡中学2024年高三寒假作业检测试卷英语高三英语备课组组稿注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。h过2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对

2024-02-28 17:18:10

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(2)短文内容(6分)①从国家之间不等和全球不等持续增大的角度说明全球不等发展趋势；(2分)②从殖民扩张与掠夺、全球分工不同及战后不等的国际经济旧秩序依然存在等角度说明全球不等的成因；(2分)③从对国际秩序、对民族独立国家的发展造成的恶劣影响的角度说明全球不等的危害。(2分)解析：(1)第一小问时期，根据柱状图的变化趋势可知，两个殖民收缩期分别是19世纪初期和从20世纪初开始持续收缩第二小问相同之处，根据所学知识可知，其相同点包括如下两个方面，即“殖民地人民的反抗斗争”和“大的战争削弱了宗主国力量”，就第一个“相同点”来说，前者是拉丁美洲独立战争；后者是持续高涨的亚非拉民族民主运动。就第二个“相同点”来说，前者出现在拿破仑战争削弱欧洲宗主国力量的背景下，后者出现在两次世界大战削弱宗主国力量的背景下。(2)该题目属于“历史短文类”，一般按照以下步骤进行写作：材料所反映出的历史现象、出现该历史现象的原因、如何评价这种历史现象。根据图4曲线图数据可知，在19到20世纪，全球经济不等的发展趋势不断增大；之所以出现这种现象，其主要原因在于殖民扩张与掠夺、全球分工不同及战后不等的国际经济旧秩序依然存在；就其“危害”而言，这种变化趋势会对国际秩序和对民族独立国家的发展造成恶劣的影响。三、高分规则1.思维引领我国很早就是一个统一多民族的国家，中华民族的历史是以汉族为主体的各民族共同缔造的。各族人民在政治、经济、文化上的密切联系，友好往来，共同建设祖国、共同反对阶级压迫和外来侵略，是我国民族关系中的主要内容。汉民族和各兄弟民族共同创造了祖国的历史。长期以来，我国就是一个以汉民族为主体、由许多民族结合而成的大国。各民族长期共同处于一个大国之中，共同开发了广大的疆土，创造了祖国的历史和文化。由于历史的原因，汉族在政治、经济、文化各方面都比较发达，形成主体民族。在共同的发展中，汉民族给予各兄弟民族不少进步的影响，各少数民族在经济文化方面对汉族也曾给予不同程度的影响。我们祖国的广大疆土，丰富的历史文化遗产，是各民族共同开拓、共同创造出来的，决不只是某一个民族的功劳。和汉族一样，各少数民族对我们伟大祖国的缔造都作出过自己的贡献。中国古代民族关系的主流是和睦相处。在中国古代历史上，各民族之间存在着偏见、歧视、隔阂和战争，但也存在着友好合作关系。自秦汉以来，中国就建立了中央集权制的多民族的封建国家，统一局面是比较长久的，分裂局面相对来说是较短的，这就有利于各族之间发生经济联系和文化交流。特别是各民族交错杂居，彼此影响，取长补短，有着相互依存、利害共同的关系。因而各族之间的和睦友好是民族关系的主流。中国近代民族意识的觉醒：“开眼看世界”一鸦片战争后国人近代民族意识的萌发；甲午战争后的民族危机刺激了民族意识的初步觉醒；五四运动时期民族觉醒意识的升华；抗日战争期间民族意识的全面高涨。西欧民族国家在文艺复兴时期开始形成。该时期欧洲经历着巨大的社会变革，社会经济急剧转型，思想观念转变迅速，文化艺术空前繁荣。文艺复兴为西欧近代民族国家的形成提供了基础：民族语言的形成，重商主义的经济学说和追求国家统一的政治学说。宗教改革是近代民族国家形成时期市民阶级反

08:00米o59l85241772D-高一语文DA.pdf●●●文件预览参考答案、提示及评分细则1.D(“开创性地使用金银线…进行刺绣”曲解文意，原文表述是“广绣在这一时期…其中金银线刺绣技艺独特”，没有说广绣开创了金银线刺绣。)2.A(“后者具有…金碧辉煌等特点”张冠李戴，“后者”指丝绒刺绣，“金碧辉煌”是盘锦刺绣的特点。)3.B(材料二主要论述了发扬和传承岭南地区广绣工艺的做法。A项，“广州市非遗保护中心联合高校”可以证明材料二中“以广州为中心的岭南地区广绣工艺传承教学体系”。B项，谈论的是广绣作品中图案的寓意，不符合材料二的观点。C项、D项都谈到了广绣的创新，可以用以证明“对传统广绣设计理念进行创新，充分融入现代化元素”的观点。)4.①2000多年前就已有广绣；②汉朝时，海外商业贸易活动繁荣，广绣兴盛；③明清时期，广绣在技法和生产方式上产生质的转变，进入鼎盛期：④清朝时，广绣商品化程度日益成熟，畅销海外。（每点1分，酌情给分）5.示例：各位观众，大家好！这幅广绣作品《广州塔》最醒目的就是画面中轴左侧的广州塔和右上角的红色花朵，作品沿袭了广绣图案在选材方面主要为花卉的特点，融入了广州市标志性现代建筑—广州塔，增添了现代社会风景，寄寓了现代社会人们对生活的美好愿景。蓝色与红色形成鲜明视觉反差，展现广绣色彩运用大胆的一面。这幅作品将传统与现代相互交融，别有趣味。(6分，酌情给分》6.A(“未婚妻梅晓洁并没有工作重要”错误，“难道我在他心目中是可有可无的”只是梅晓洁一时气愤说出的话，根据前文马文努力稳住梅晓洁以及后文马文的日记，可以看出马文还是非常在乎梅晓洁的。)7.C(“直接描写”错误，这里是从夏班长的角度来展现马文的形象，应是侧面描写。)8.①日记中，马文计划开展锻炼等内容，体现马文尽职尽责、严于律己的形象。②交代了马文不愿离开警卫队的原因以及许飞机的觉悟与坚持，展现了警卫队土兵们与飞机之间的深厚情感，暗示文章主旨。③为下文梅晓洁的转变作铺垫，读完日记后梅晓洁理解了马文的坚持，被许飞机等人的精神所感动，推动了情节的发展。(每点2分，答满两点即可，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分)9.①对恋人之间从有分歧逐渐走向相互理解、相互扶持的美好爱情的赞美：梅晓洁在不断了解马文的所做所想之后，从坚决要求马文回城变为办理随军手续陪伴爱人，展现美好爱情。②对忠诚于事业、坚守岗位和原则的警卫队员们的崇敬：无论是马文还是夏班长、许飞机，他们都毅然坚守在守护飞机的岗位上，锤炼自我，令人感动。③对去除功利之心、不依靠人脉关系的崇高品质的欣赏：马文、许飞机甚至是后来的梅晓洁，不愿托关系走门子，弘扬了正能量。（每点2分，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分）10.BDG(原文标点为：上已桡功臣，多封萧何，至位次未有以复难之，然心欲何第一。)11.B(A项，都指为什么；B项，含义不同，因为/认为；C项，解脱/解剖：D项，起事/起身。)12.D(“令群臣心服口服”错误，材料二说“群臣皆莫敢言”，意思是群臣都不敢再言语了，但不代表群臣就心服口服了。)13.(1)能够屈服在一人之下，却在万乘诸侯之上取得信任的，是商汤、武王这样的人。(“诎”“信”各1分，判断句1分，句意通顺1分)(2)我们身穿战甲、手执锐利兵器，多的身经百战，少的交锋几十回合，攻占城池、夺取地盘，都立了大小不等的战功。(“被”“略地”“差”各1分，句意通顺1分)14.①材料一主要运用正面描写，通过萧何的言行直接展现其深谋远虑的形象；②材料二主要运用侧面描写，通过汉高祖、关内侯鄂君对其的评价间接展现其智虑周全的形象。（每点1分，答满两点得3分，酌情给分）文言文参考译文：材料一萧何是沛地人。等到高祖起事做了沛公，萧何曾经担任丞督事。沛公到了咸阳，诸位将领都争相跑到储存金帛财物的府库去瓜分。只有萧何先进去收集秦丞相、御史的律令图书藏起来。沛公能够详细地知道天下要塞、户口多少、强弱分布、人民痛恨忧苦的事情，就是因为萧何收得了秦的图书起初，诸侯们互相约定，先进入函谷关击破秦的就在其地称王。沛公已经先定了秦，项羽后到，想要攻打沛公，沛公向他谢罪才得以解脱。项羽立沛公为汉王，把关中地分为三份，封秦朝投降的将领为王来对抗汉王。汉王很生气，想要策划攻打项羽。萧何劝谏说：“虽然在汉中为王不好，但不是比死好些吗？”汉王说：“怎么就会死呢？”萧何说：“现在兵士不如人家多，百战百败，除了死还能怎样？《周书》说‘天给予却不去接受，反会遭受其【高一期中考试·语文试题参考答案第1页（共4页）】241772D害’。俗话说‘天汉’，（以汉配天，）名称非常美好。能够屈服在一人之下，却在万乘诸侯之上取得信任的，是商汤、武王这样的人。我希望大王在汉中称王，休养百姓、招揽贤才，收用巴、蜀的财力，回军定三秦，就可以谋取天下了。”汉王说：“好。”于是去封国即位，任命萧何为丞相。萧何举荐韩信，汉王任命韩信为大将军，说服汉王使他领兵向东进军定三秦。材料二：汉五年（前202），已经消灭了项羽，定了天下，于是论功行赏。由于群臣争功，一年多了功劳的大小也没能决定下来。高祖认为萧何的功劳最显赫，封他为娜侯，给予的食邑最多。功臣们都说：“我们身穿战甲、手执锐利兵器，多的身经百战，少的交锋几十回合，攻占城池、夺取地盘，都立了大小不等的战功。如今萧何没有这样的汗马功劳，只是舞文弄墨、发发议论，不参加战斗，封赏倒反在我们之上，这是为什么呢？”高帝说：“诸位懂得打猎吗？”群臣回答说：“懂得打猎。”高帝又问：“知道猎狗吗？”群臣说：“知道。”高帝说：“打猎时，追咬野兽野兔的是猎狗，但发现野兽踪迹并指出野兽所在地方的是猎人。而今大家仅能捉到野兽而已，功劳不过是像猎狗。至于像萧何，发现野兽踪迹并指明猎取目标，功劳如同猎人。再说诸位只是个人追随我，多的不过一家两三个人。而萧何让自己本族里的几十人都来随我（打天下），功劳是不能忘怀的。”群臣都不敢再言语了。列侯们都已经受封，于是上奏位次。高祖已经委屈了功臣们，较多地赏封了萧何，到评定位次时就没有再为难大家，但心里还是想把萧何排在第一位。关内侯鄂千秋进言说：“大王与楚军相对抗五年，常常失掉军队士卒逃散，只身逃走有好几次了。然而萧何常从关中派遣军队补充前线，这些都不是大王下令让他做的，数万士卒开赴前线时正值大王最危急时刻的情况已有多次了。汉军与楚军在荥阳对垒数年，军中没有现存的口粮，萧何从关中用车船运来粮食，军粮供应从不匮乏。陛下虽然多次失掉崤山以东的地区，但萧何一直保全关中等待着陛下，这是万世不朽的功勋啊。萧何应该排第一位。”高祖说：“好。”于是便确定萧何为第一位，特恩许他带剑穿鞋上殿，上朝时可以不用小步快走。15.C(“含蓄蕴藉的语言”错误，根据“恩爱两不疑”“长叹”“莫忘”“相思”等语句可知，本诗的语言应是质朴明白、直率流畅的。)

2024年普通高中学业水选择性考试冲刺压轴卷（二）·历史八总参考答案、提示及评分细则1.B本题考查早期人类文明。据材料可知，该遗址点的基地的嘉葬方向与装饰存在差异，表明当时已经出现了社会阶层的贫富分化，放选B:原始社会时期可能出现了一定的宗教文化，但“兴盛”的证据尚不充分，排除A,该地区使用了骨质工具，但“普遍”使用的证据不充分，排除C:材料中体现了一定的等级制度，但不能确定“开始形成”，排除D。2A本题考查汉代君主专制的强化。从材料可知，御史大夫劝谏汉武帝，这是符合决策程序的，但汉武帝派亲信洁难御史大夫并使其屈服，实现了皇帝的意志，这反映了汉代皇权强化，破坏了正常的决策程序，A项正确：从材料看，御史大夫公孙弘在参与决策而不是行使监察权，这不能反映监察制度的逐步完善，B项错误：材料中的决策过程，可以看出汉武帝在意的是自己的意志被贯彻，而非决策是否合理，C项错误；设置朔方郡与疆域开拓无关，该地区已经是汉朝疆域了，D项错误。3.D本题考查魏晋南北朝时期的法律思想。据材料可知，北魏时期在司法实践中注重使用儒家义理来量刑，因此这反映了北魏司法实践过程中社会主流价值观即儒家思想的地位突出，D项正确：材料仅能体现儒家义理进人了北魏的司法实践，并不能体现汉化改革缓和了社会矛盾，A项错误；冯太后对谋反的株连行为是其个人行为，并不能推断出北魏案件审理缺乏明确的量刑标准，B项错误；材料内容为北魏的法治而不是北魏的基层教化，C项错误。:A本题考查宋元社会经济。宋为传统农耕文明，在经济上注重农业生产，而蒙元为游牧文明，在经济上轻视农耕而注重畜牧业，因此这一不同源自两代经济思维的不同，A项正确；这一不同与民族交融的进一步发展无关，民族交融应该会带来农耕区与游牧区的相互转化，而不是单向转化，B项错误；元初工商业经济由于战乱影响，较宋代有所衰退，C项错误；元代人地关系依然紧张，D项错误。〔本题考查明清官僚政治。第一则材料强调明代官员畏惧威福、权贵，使得群臣协商处理事务的能力下降，第二则材料强调清代官员在没有得到授权的情况下不能处理事务，两则材料都体现了明清时期官僚体制的僵化削弱了政务协调能力，C项正确；材料中的现象是行政效率的降低，A项错误；材料中的现象并不是由朝堂斗争引起的，而且从材料看，明清时期的官僚体制权责清晰，B项错误；材料并未提及吏治腐败，D项错误。C本题考查近代外交观念变迁。材料表面上反映了清政府在外交上从不遵守外交和约到遵守外交和约，实质上体现了清政府的外交近代化，有利于传统外交体制的近代转型，C项正确：材料变化与国家主权意识无关，而是是否遵守签署的外交和约，A项错误；该现象一定程度上加重了中国的半殖民地化程度，B项错误；这一时期，列强对华侵略方式没有转变，D项错误本题考查中国共产党革命实践。1922年召开了中共二大，二大上制定了反帝反封建和组民主主义的联合战线的民主革命纲领，因此党的宣传工作做出了调整，A项正确；马克思主【历史冲刺压轴卷（二）参考答案第1页（共4页）】

双很材料二：向庚辰，封功臣皆为列侯，大国四县，余各有差。下诏曰：“人情得足，苦于放纵，快须臾之这个欲，忘慎罚之义。惟诸将业远功大，诚欲传于无穷，宜如临深渊，如履薄冰，战战栗栗，日慎一是同日。其显效未酬，名籍未立者，大鸿胪趣上，朕将差而录之。”博士丁恭议曰：“古帝王封诸侯不说过百里，故利以建侯，强干弱枝，所以为治也。今封诸侯四县，不合法制。”帝曰：“古之亡国，皆说叙以无道，未尝闻功臣地多而灭亡者。”乃遣谒者即授印绶，策曰：“在上不骄，高而不危；制节谨度，满而不溢。敬之戒之。传尔子孙，长为汉藩。”生》)每旦视朝，日仄乃罢。数引公卿、郎、将讲论经理，夜分乃寐。皇太子见帝勤劳不急，承间那里谏曰：“陛下有禹、汤之明，而失黄、老养性之福，愿颐爱精神，优游自宁。”帝曰：“我自乐此，不为疲也。”虽身济大业，兢兢如不及，故能明慎政体，总揽权纲，量时度力，举无过事。退功臣而这反进文吏，戢弓夫而散马牛，虽道未方古，斯亦止戈之武焉。(节选自《后汉书·光武帝纪下》)图纸【注】①前构：前人的事业。②寇、邓：寇恂、邓禹，是东汉的开国功臣。10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂本，语黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)设使六国A之后形复立d人人D各怀E其旧则虽有能G将将之才直岂为汉用哉？☑1.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是(3分)》子的A.假，借助，与《孔雀东南飞》“因求假暂归”中的“假”词义不同。B.之，助词，的，与《离骚》“帝高阳之苗裔兮”中的“之”用法相同。有稳C趣，急促、赶快，与《归去来兮辞》“园日涉以成趣”中的“趣”词义不同。D.方古，与古代媲美，其中的“方“与成语“有勇知方”中的“方”词义相同。分)12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)具有A.太宗对刘邦杀掉功臣的事情感到疑惑，李靖认为这些功臣并不是真心归附汉朝，他们只是想要实现自己的目的。B.李靖认为，光武帝的将领寇恂、邓禹的才能没有超过萧何、张良，王莽的势力并不弱于项籍，光武帝却因为懂得统率之道而取得成功。C.丁恭认为古代封诸侯地不超过百里，是为了使诸侯国弱小，以便于治理，而封给诸侯四个县，不合法制，光武帝按照丁恭之意写了策书。D.皇太子认为光武帝拥有汤、禹的贤明，但也要重视修身养性，爱护精神体力，光武帝认为兢兢业业是快乐的，不感到疲惫故13.把下面的句子翻译成现代汉语。(8分人一臣(1)抑本其成败之迹，而皆自于人欤？(《五代史伶官传序》)译文：(2)数引公卿、郎、将讲论经理，夜分乃寐。译文：14.李靖认为光武帝能“将将”，请结合材料二分析光武帝“将将”的具体表现。(3分）答五面

双很材料二：向庚辰，封功臣皆为列侯，大国四县，余各有差。下诏曰：“人情得足，苦于放纵，快须臾之这个欲，忘慎罚之义。惟诸将业远功大，诚欲传于无穷，宜如临深渊，如履薄冰，战战栗栗，日慎一是同日。其显效未酬，名籍未立者，大鸿胪趣上，朕将差而录之。”博士丁恭议曰：“古帝王封诸侯不说过百里，故利以建侯，强干弱枝，所以为治也。今封诸侯四县，不合法制。”帝曰：“古之亡国，皆说叙以无道，未尝闻功臣地多而灭亡者。”乃遣谒者即授印绶，策曰：“在上不骄，高而不危；制节谨度，满而不溢。敬之戒之。传尔子孙，长为汉藩。”生》)每旦视朝，日仄乃罢。数引公卿、郎、将讲论经理，夜分乃寐。皇太子见帝勤劳不急，承间那里谏曰：“陛下有禹、汤之明，而失黄、老养性之福，愿颐爱精神，优游自宁。”帝曰：“我自乐此，不为疲也。”虽身济大业，兢兢如不及，故能明慎政体，总揽权纲，量时度力，举无过事。退功臣而这反进文吏，戢弓夫而散马牛，虽道未方古，斯亦止戈之武焉。(节选自《后汉书·光武帝纪下》)图纸【注】①前构：前人的事业。②寇、邓：寇恂、邓禹，是东汉的开国功臣。10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂本，语黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)设使六国A之后形复立d人人D各怀E其旧则虽有能G将将之才直岂为汉用哉？☑1.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是(3分)》子的A.假，借助，与《孔雀东南飞》“因求假暂归”中的“假”词义不同。B.之，助词，的，与《离骚》“帝高阳之苗裔兮”中的“之”用法相同。有稳C趣，急促、赶快，与《归去来兮辞》“园日涉以成趣”中的“趣”词义不同。D.方古，与古代媲美，其中的“方“与成语“有勇知方”中的“方”词义相同。分)12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)具有A.太宗对刘邦杀掉功臣的事情感到疑惑，李靖认为这些功臣并不是真心归附汉朝，他们只是想要实现自己的目的。B.李靖认为，光武帝的将领寇恂、邓禹的才能没有超过萧何、张良，王莽的势力并不弱于项籍，光武帝却因为懂得统率之道而取得成功。C.丁恭认为古代封诸侯地不超过百里，是为了使诸侯国弱小，以便于治理，而封给诸侯四个县，不合法制，光武帝按照丁恭之意写了策书。D.皇太子认为光武帝拥有汤、禹的贤明，但也要重视修身养性，爱护精神体力，光武帝认为兢兢业业是快乐的，不感到疲惫故13.把下面的句子翻译成现代汉语。(8分人一臣(1)抑本其成败之迹，而皆自于人欤？(《五代史伶官传序》)译文：(2)数引公卿、郎、将讲论经理，夜分乃寐。译文：14.李靖认为光武帝能“将将”，请结合材料二分析光武帝“将将”的具体表现。(3分）答五面