6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分)A.屈原满脸泪痕地整理那一大堆写满了诗文的简牍，表明他对楚国当权者的失望以及对以往生活的感伤。B.面对熟睡的女儿，屈原热泪滚落，编织自己去远方主祭的谎言，这些细节都生动地体现了屈原的不舍与不忍。C.文中用“接抖“戴等一系列动词描绘了屈原的装扮过程，他有尊严地赴死，意在表明对现实的束手无策。D.在屈原投江的刹那，“一道耀眼的闪电蜿蜒长空山崩地裂”，作者极尽浪漫的笔法，昭示了屈原投江的象征意义。7.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.江堤上百姓们对屈原的怜惜、问候，无不体现出屈原深受民众关心爱戴。B.老渔父的话表明当时楚国面临的艰难困境，也加剧了屈原内心的痛楚。C屈原攀上悬崖面对深渊而立，一个刚正不阿、顶天立地的形象跃然纸上。D.屈原最后的一跳，既是对当权者的警示，也是对其生命价值的完美诠释。8.请结合文中相关内容简析屈原第二次面向西北的心理，并阐释作者在文章最后以一颗明星“流向西北收束全文的寓意。(6分)9.在课文《史记·屈原列传》（节选）中，屈原“被发行吟泽畔”，与渔夫展开了一段对话。但是，在本文中“渔翁“老渔父”和屈原的表现却与之有很大不同，课文和此文哪一种处理效果更好？谈谈你的理解。(6分)二、古代诗文阅读(35分)（一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。宪宗成化二十三年九月壬寅，皇太子即位，诏赦天下，以明年为弘治元年。先朝妖佞之臣，放斥殆尽。冬十月，召致仕南京兵部尚书王恕为吏部尚书。时怒负重望，其居冢宰，铨政多厘正焉。十一月，大学士万安罢。先是，安结万贵妃兄弟，进奸僧继晓以固其宠。上在东宫，稔闻其恶。已而科道交章论之，遂命罢去。元年春正月，召南京兵部尚书马文升为左都御史，文升陛见，赐大红织金衣一袭。盖上在东宫时，素知其名故也。文升感殊遇，自奋励，知无不言。二月，上耕籍田毕，宴群臣，教坊以杂伎承应，或出亵语，文升厉色曰：“新天子当知稼穑艰难，岂宜以此渎乱宸聪？”即斥去。马文升条时政十五事，上嘉纳之，悉施行。十年二月，上屡游后苑，待讲王鏊侍经筵，讲文王不敢盘于游畋。上悟，纳之。十一年冬十月，太监李广有罪自杀。广以左道见宠任，权倾中外。会幼公主痘殇，太皇太后归罪于广。广惧，饮鸠死。上命搜广家，得纳贿簿籍，中言“某送黄米几百石”，“某送白米几千石”。上曰：“广食几何，而多若是？”左右曰：“黄米，金也。白米，银也。”上怒，籍没之。士五年正月及两广总督刘大夏为兵部尚书太夏素以安内攘处为已任命下人心翕服先是太夏在广东瓯一岁再求去皆不许。十八年正月，上召刘大夏、戴珊面议政事。议毕，上各手白金一锭赐之，曰：“小佐尔廉。”且属：“无廷谢，恐他人或怨望。”五月，帝不豫。庚寅，召大学士刘健等受顾命。上曰：“东宫聪明，但年幼，好逸乐，诸先生须辅之以正道，俾为令主。”健等皆叩首曰：“臣等敢不尽力。”翼日，上崩。谷应泰①曰：世岂有无小人之日哉？人君进贤退不肖之间，安危倚伏，不可不审也。(节选自《明史纪事本末·卷四十二》湖北省新高考联考体*语文试卷（共8页）第5页

了。成祖打开诏书一看，长叹一声说：“差，点杀掉我的儿子。”成祖即位，以北为北京，仍命世子居守。永乐二年，立世子为皇太子。成祖屡次北征，命他监国，裁决民政事。四方水旱灾荒，往往遣使赈恤，因而仁德的名声大振。而高煦、高燧与其党徒时时找机会讲坏话。有人问太子：“知道有讲坏话的人吗？”朱高炽回答说：“不知道，我只知道尽自己的职责而已。”永乐十年，黄俨等谋立高燧为皇长子，事情暴露后被诛灭，高燧因得太子尽力解救而幸免。永乐二十二年，朱高炽即皇帝位，大赦天下。九月壬午（十日），命令从今起，官吏所用物料在所产地计算价值买卖，科派损害百姓的罪不饶恕。戊戌（二十六日），赐吏部尚书蹇义及杨士奇、杨荣、金幼孜银章各一枚，叫“绳愆纠缪”，要他们同心协力参与重要事务，凡有阙失应当说明的，均用此印密封上报。十一月癸酉（二日）下诏给有关官吏：“分条陈述政策法令对百姓不利的方面上报，凡是遭灾而不即时请求赈济的，加罪。”洪熙元年五月辛已（十二日），死于钦安殿，终年四十八岁。评论：当靖难之师兴起时，仁宗以世子身份居守北京，保全了城市，帮助了军队。此后成祖登基，年年出兵北征，仁宗于东宫监国，朝中没有什么荒废的事。仁宗在位一年，用人行政，善政多得都写不完，假使上天赐给他足够的年寿，让他好好休养，其功德造化之盛，岂不是能与汉文、景帝媲美吗？材料二：起初，仁宗皇帝曾与侍臣们讨论科举的弊端。杨士奇说：“科举应当同时录取南、北方的士子。”仁宗说：“北方人的学问远不及南方人。”杨士奇说：“出类拔萃的人才都出自北方，南方人虽然有才华，但大多数轻浮。”仁宗说：“既然这样那该怎么办呢？”杨士奇说：“科举试卷还照例密封姓名，在卷子外写上‘南？‘北”二字，如果应该录取一百人，那么就录取六十个南方人，四十个北方人，这样南北方的人才就都进入朝廷了。”仁宗说：“对。这样，北方的士人也会感奋而振作起来。”14.A【解析】A项，“整首诗旷达豪迈”错。在本诗里，诗人有超脱浪漫之举，有狂放之兴，但诗歌最后转人一种低沉之绪。15.①写月中物影传神：以“踏花影”侧写出月光皎洁，花影可爱；而“涵青苹”则以比喻写出了月光明亮，月色下杏花莹润。②画面明净、空灵。两句中月、花、影交融，月光空明，花影参差，画面宁静又清远。③画面空灵有流动之美一“涵”字写出月光流动，花影摇曳，使沉静的夜色有动感。④以“步月”“踏花”的浪漫之举刻画出诗人热爱自然的心情（意趣）。因明月之“寻”而“步月”“踏花”，写出诗人热爱自然、亲近自然的愉悦之情。(任答三点即可，其他答案言之成理也可以。参考角度：物影刻画精妙；刻画物影的语言妙；画面意境妙；情感意趣妙)16.(1)猿猱欲度愁攀援常有高猿长啸(2)楚人一炬可怜焦土(3)间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难17.①作茧自缚/咎由自取/自食其果②英姿飒爽/巾帼须眉/意气风发③刀光剑影/快意恩仇（若有其他答案，符合要求、书写无误即可得分。每空1分)18.梁羽生和金庸不仅刻画出某些著名的“侠侣”形象，例如郭靖与黄蓉，或者杨过与小龙女，而且将男女恩怨与武林风波融为一体。【解析】语序不当，“不仅”应置于“金庸”之后；搭配不当，“刻画出…‘侠侣’”应改为“刻画出（塑造出)…‘侠侣’形象”。成都石室中学11月半期考试·语文参考答案第3页（共4页）

正义、心怀美好的牧师形象。③威廉的人生经历更好地揭示了主题。威廉开始十分依赖上帝，但是在没有得到指引的时候变得迷茫而弱小，最终因为想要保护更多的人而变得坚定、强大。这一心理变化过程更好地揭示的文章人类只有自救才有未来的主题。示例二：我认为那些坚守村落的民众是小说的主人公。①民众才是阻击疫病的主人公。牧师威廉是故事的讲述者和参与者，但是真正阻止疫病蔓延的是这些普通的民众，战疫的避利是他们共同的功劳，威廉只是一个引领者。②民众身上体现出了高贵的品格。民众刚遇到疫病时慌忙无助，但是在威廉等人的劝说下，选择了牺牲，默默坚守防止疫病扩散，这些普通民众体现了人性的美好。③民众凸显了不怕牺牲、勇于奉献的主题。这篇小说架设在真实的历史事件之上，又有现实的参照性，其目的就是为了赞扬普通大众在人类历史对抗灾难时贡献的巨大力量(评分细则：4分。表明观点，任分析出两个要点，每个要点2分。只有观点，没有分析不给分。大意对即可。)9.参考答案：①小说想象出现实中没有的人物一一死神，并对其进行了具体细致的描绘。②文章多处运用了夸张、强烈的对比等艺术手法来增强文章的表现力。如疫病后景象的夸张描写渲染了恐怖的气氛，死神和善的外表和黑暗内心的对比使形象更鲜明。③象征手法的运用。小说中的死神象征着邪恶的诱惑：威廉拒绝了死神，象征着人们克服私心、自我牺牲以保全他人的精神品质。（每个要点2分，大意对即可。如有其他合理答案，可酌情给分）10.C(A中如把“余”作主语，“仅以身免”的主语就成了“我”，不符语境，“朝议”是名词短语，作主语，不能断开。B中除“朝议”误断外，“员外”是官职，表明刘黄裳的身份，中间不能断开。D中除“余”误断外，“报”指“塘报、邸报”，名词，应作“至”的主语，中间不能断。故选C。该句意为：副总兵祖承训率领三千多人马，渡过鸭绿江援助朝鲜，仅以自身逃脱而归，塘报传到朝廷，举行朝议讨论时大为震动，任命宋应昌担任经略，员外郎刘黄裳在军前担任赞画，共同辅佐谋划。)11.B(B项“常在在敌后以游击的方式进行破坏”解说有误，以今释古，与今之游击队混为一谈。故选B。)12.C(C项“明军识破后仓促地派宋应昌统兵进击”有误，文中“趣”是通假字，此处意为“督促”，而非“仓促”。故选C。)13.(1)李如松叮嘱（嘱附、命令）游击吴惟忠暗中攻取西南，命令祖承训等人假装换上朝鲜的军装。(“属”“阴”“诡”“丽装”各一分。语句不通酌情减分。)(2)而李如松坐骑被炮炸死，他换马继续冲杀驰骋，指挥士兵更加奋勇前进。(“于”“易”“麾”“进”各一分。语句不通酌情减分。)14.作者认为明政府出兵完全必要。(1分)他认为朝鲜当时是中国属国，明政府出兵朝鲜符合道义：(1分)中朝唇齿相依，是中国安全的屏障。（1分)【参考译文】明神宗万历二十年五月，倭国首领秀吉侵犯朝鲜。当时朝鲜王李忪沉洒于酒，防备松弛，秀吉派其渠帅行长率领数百般水军战船，逼近釜山镇。当时朝鲜安享太日久，胆怯不熟悉水战，军队皆望风溃逃。这时，倭寇已进入王京（今汉城、首尔），朝鲜八道几乎全2

洛阳强基联盟大联考·高二语文参考答案、提示及评分细则1.B(“小说讲究把理论价值与文学功能完美结合”错误，文中只是说“将理论价值与文学功能完美结合，《红楼梦》堪称典范”，选项扩大了范围。)2.D(不是“对比论证”，也不是“为证明蘧太守观念正确”。)3.C(A项，“是因为希望挖掘出丰沛的文论资源”错误，是因为古代小说地位卑下。B项，“都自然融进故事情节中”错误，文中说“有不少描写游离于做事情节之外”。D项，“但比一般的学者之论更专业”错误，文中说“总休成就虽不能与专论比拟，但其中渗透着作者的创作经验，比一般的学者之论更切合实际”，并不存在“更专业”的说法。)4.C(“这是因为2021年粮食产量高于2020年”错误，强加因果，YoY变化和粮食产量之间并不是正相关的关系。如2014年粮食产量高于2013年，但YoY变化呈下降趋势。)5.B(A项，“依法登记的农民合作社将超过220万家”错误，变已然为未然，材料一表述是“目前全国依法登记的农民合作社220多万家”。C项，“目前只有中国实现了这一目标”错误，曲解文意，材料三表述是“没有哪个国家比中国更加致力于实现这一目标”。D项，“这与国际粮食减损大会的召开密不可分”错误，夸大其辞，国际粮食减损大会的召开“有利于凝聚国际社会在粮食减损方面的共识，构建全球共同节粮减损的良好氛围，增强疫情下世界粮食安全韧性，推动形成长效合作机制，扩大全球农业合作”，但它与我国粮食产量之间达不到密不可分的关系。)6.对内：①守住农田红线，保证农田数量，提高农田质量。②保障农作物种子的充足供应，并加强种子质量抽查执法。③开展专业社会化服务，把小农户纳入现代农业中。对外：①与世界粮食计划署等国际组织合作，积极参与全球粮食安全治理。②向低收入国家和粮食危机比较严重的国家提供粮食援助。③开展技术合作，帮助发展中国家提高粮食产量。（每点1分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分)7.B(“他想用黄三爷的名头来刺激蓝眼，以期蓝眼能够花高价买下画作”错误，卖画人说此话确实是故意为之，但并非是刺激蓝眼，让他高价买画，而是刻意提醒，为后文假画的出现作铺垫。)8.①明线是蓝眼的一系列活动：买真画、被流言闲语困扰、买假画、发现上当、离开裕成公。暗线是黄三爷精心策划使蓝眼上当：卖真画、散布谣言、卖假画。②明暗两条线索互相交织，使小说情节更加紧凑，也使小说内容更加丰富。同时两条线索形成对照，突出了蓝眼和黄三爷不同的形象特征，能引起读者对人物的思考。（每点3分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分）9.①使用方言词汇，符合小说故事背景。如“听赛没听”“嘛能耐”“转天”“打眼”等天津方言的运用，符合小说故事发生于天津卫的背景。②运用修辞，富有表现力。如“捏着这造假的家伙没藏好的尾巴尖儿”，运用比喻手法，把造假的人的破绽比喻为没藏好的尾巴尖儿，生动形象，具体可感。③内涵丰富，语言有意蕴。如“可就是神气不同一瞧，这幅真的是神气”，写出当时的蓝眼被流言闲语所扰，已然失去了自我判断，以致误把假画当真画，引人深思。（每点2分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分）10.A(原文标点为：招讨副使曾元裕大破工仙芝于申州东，所杀万人，招降散遣者亦万人。敕以宋威久病，罢招讨使，还青州。故选A项。)11.C(“在文中指四个方向”错，在文中指天下各地。)12.D(“李尽忠将段文楚等人送至斗鸡台下并命令军十剐了他们的肉吃”表述有误，原文是李克用命令军十刷了他们的肉吃。)13.(1)今天机密之事已经泄漏，迟迟不动手就会发生变故，哪有时间往返千里禀告承命呢？(“机事”“千里”各1分，反问句1分，句意2分)(2)我请求朝廷赶快任命大同防御使，如果李克用违抗朝廷命令，我请求率领本道兵马去讨伐他。(“乞”“除”“帅”各1分，句意2分)文言文参考译文：黄巢率军攻陷匡城县，接着又攻陷了濮州。（唐僖宗）朝廷下诏令颍州刺史张自勉带领各道人马攻打黄巢。【高二强基联盟大联考·语文参考答案第1页（共2贞）】

就是接近上帝。那么，上帝欧好主调、手布药车车人口：黄者，个上纪保项氏臣可尽诛那？今上始得12.下列对原文有关内容的概就是太多空无的实在么？不“臣各为其主用，李布为项籍m照A季布颇具才能，深得滕动么？天下，独以已之私然求人：何杀天不广也：且以手布之资而汉陷于困境。后来刘邦可单。我大叫一声，分明还听求之急知此，此不北走胡即南走热夫忌妆士以资敌国，此伍子香官职。船以及石堰的遍地应答。所以搬剂王之基也。君何不从空。夫那？”汝阴侯滕公心知朱家B季布身处危难，得到分大使，意季布匿其所，乃许口：“送为上果言如朱家指。上乃放车辆运货的大车把他卖耕作。散文随笔集《山南水北》)布。当是时，请公皆多李布能推刚为得来家亦以此名用当世季布鉴赏，不正确的一项是召见，谢，上拜为那中。楚人曹生妹林招权顾金钱事贵人赵同C.季布四处躲避，惨况之美长长有布清阳专布速色老日整四色生毛者红气通风有楚国报仇雪恨；季布察和感受世界，文中直接丘生识双甲水责参有美来君阳华不说足下，灵干无北日才能见到他。都有“我”的存在。清书，近行使人先发书，李布家大想特密丘。多丘至即择季有D季布名闻天下，曹」,感觉下水打破湖面“实日：美人谚日得黄金百，不如军事方话，足下何以得比声于吴楚中流传这样一句美命之物的微妙心理。问战？县仆楚人足于亦楚人地也个游妈足T之名舌天下质不惠金百斤还要可贵的，作者不仅欣赏这样一幅那？何足下距仆之深也”季有乃大说.引入，智数月，为上客，厚送13.把文中画横线的句时的沉静和坚毅之。季布名所以益闻者，曹丘扬之也(1)诸公皆多季布满生机勃勃的动，包括阵(节选自《史记·季布栾布列传》)译文：也包括意念中的“无边10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（(2)仆游扬足下之A楚人曹丘生辩土/数招权顾金钱/事贵人赵同等与窦长君善/季译文：布闻之/寄书谏窦长君日/吾闻曹丘生非长者/勿与通/(6分)(二)古代诗歌！B楚人曹丘生辩士/数招权顾金钱事贵人赵同等/与窦长君善季阅读下面这首，也是生活常态的文学布/闻之寄书谏窦长君日/吾闻曹丘生非长者/勿与通/文随笔的札记》)，请你C楚人曹丘生/辩士/数招权顾金钱/事贵人赵同等/与窦长君善/季布闻之/寄书谏窦长君日/吾闻曹丘生非长者/勿与通/D.楚人曹丘生/辩士/数招权顾金钱/事贵人赵同等/与窦长君善季布/闻之寄书谏窦长君日/吾闻曹丘生非长者/勿与通11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分))A.“数窘汉王”中的“数”意思是屡次，与《鸿门宴》“范增数目项【注】①〔篆③〔故人)指严出籍使将兵，数窘汉王。王”的“数”字含义相同。14.下列对这首季布匿濮阳周氏。B“朱家乃乘轺车之洛阳”中的“之”意思是到，与《归去来兮辞》A.首联从总臣敢献计；即不能，“胡为乎遑遑欲何之”的“之”含义相同。广柳车中，并与其家C“独以已之私怨求一人”中的“独”意思是仅仅，与《与朱元思“沧浪”B.颔联用1买而置之田。朱家书》“奇山异水，天下独绝”的“独”含义不同。数日。因谓滕公曰：D.“且仆楚人”中的“且”的意思是况且，与《陈涉世家》“且壮士不细雨蒙麦羽窘上，上怨之，故死即已，死即举大名耳”的“且”含义不同。C颈联中高考语文核接血综合训练（八

DNA和蛋白质中，所以不能用来标记蛋白质，C项错误；“DNA双螺旋结构模型”是一种物理模型，用来表示DNA的结构，不能概括遗传信息的传递方向，D项错误。7.C【命题意图】本题考查基因表达的相关知识，体现了生命观念、科学思维等学科核心素养。【解题分析】分析题干信息可知，A基因控制黄色色素相关酶的合成，基因控制黑色色素相关酶的合成，故上述实例说明基因可以通过控制酶的合成进而控制生物的性状，A项正确；上述实例说明环境差异会导致甲基化程度不同，甲基化程度越高，A基因的表达受到的抑制越明显，B项正确；上述实例说明A基因中的甲基化修饰并未改变基因中碱基的排列顺序，故不会使A基因突变为基因，C项错误；上述实例说明环境差异会导致甲基化程度不同，甲基化程度不同，个体性状不同，故推断甲基化修饰可使基因型相同的个体表现不同的性状，D项正确。8.C【命题意图】本题主要考查变异等知识。【解题分析】诱变既可以产生基因突变也可以产生染色体变异，A项正确；诱变产生的有害变异一般多于有利变异，B项正确；突变不一定产生新物种，C项错误；离子束诱变育种克服了辐射诱变的盲目性，所以处理的材料相对较少，D项正确。9.D【命题意图】本题考查中心法则的相关知识，体现了生命观念、科学思维等学科核心素养。【解题分析】流感病毒的遗传物质是RNA,RNA中储存着遗传信息，A项正确；流感病毒增殖过程中只会发生A一U、GC间的碱基互补配对，B项正确；根据图示可知，翻译过程的直接模板是十RNA,场所是核糖体，C项正确；合成十RNA过程中存在酶与核酸的结合，会形成蛋白质一核酸复合物，D项错误。10.C【命题意图】本题主要考查免疫的相关知识，体现了生命观念等学科核心素养。【解题分析】若提前接种导致初次免疫产生的记忆细胞凋亡数目少，存活的记忆细胞多，则不会减弱二次免疫效果，A项不合理；提前接种不会影响初次免疫产生的浆细胞分泌的抗体的数量，B项不合理；疫苗属于抗原，当提前进行再次接种时，疫苗会与初次免疫后存留的抗体结合被迅速清除，因此提前接种会减弱二次免疫效果，C项合理；一方面初次免疫产生的效应T细胞不会长期存在，另一方面效应T裂解的是靶细胞，不能直接裂解疫苗，D项不合理。11.B【命题意图】本题考查植物生命活动调节的相关知识，体现了生命观念、科学探究、科学思维等学科核心素养。【解题分析】脱落率随乙烯浓度增加先升高后降低，A项错误；一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成，B项正确；生长素和乙烯对叶片脱落的作用相同，表现为协同作用，C项错误；较高浓度的生长素降低脱落率，可用于生产上防止脱落，D项错误。12.A【命题意图】本题考查生态系统物质循环、能量流动等知识，体现了生命观念、科学思维、社会责任等学科核心素养。【解题分析】粪便的气味吸引蜣螂属于化学信息传递，A项正确；能量不能循环利用，B项错误；蜣螂属于分解者，C项错误；蜣螂生命活动所需的能量来源于牧草，D项错误。13.D【命题意图】本题考查生态环境保护的相关知识，体现了生命观念、社会责任等学科核心素养。【解题分析】原产地引入的天敌也是外来物种，也可能对我国生态环境造成破坏，D项不合理。全国100所名校最新高考模拟示范卷·参考答案第2页（共6页）【22·（新高考）NJ·生物学（八）·HEB】

【解析】惠灵顿风大的季节为南半球的冬季，受南半球西风带控制，盛行风向为西北风，故旗子向东南方向飘，C选项正确。9.【正确答案】B【命题意图】本题以新西兰南北二岛为载体，主要考查热力环流的知识，意在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。【解析】由于海洋和陆地比热容不一样，受海陆热力性质差异的影响，一天中不同时间海洋和陆地温度不同，风向多变，B项正确：地形地势的狭管效应可能会助长风势，但不会影响风向，D错误：其他季风环流和沿岸暖流对区域风向影响不大，A、C错误。10.【正确答案】A【命题意图】本题以新西兰南北二岛为载体，主要考查农业区位的知识，意在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。【解析】新西兰地处南半球，属于温带海洋性气候，终年多雾，热量和光照不足，加之地形以山区为主，原面积较小，主要发展畜牧业，粮食种植面积小，加之人口稠密，故粮食不能自给。A项正确。11.【正确答案】D【命题意图】本题以“微地形”设计、竖向控制、景观园林示意图为载体，主要考查水循环环节的知识，意在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。【解析】“海绵城市”主要影响了水循环中下渗、径流环节，A、B、C项错误。D项符合题意。12.【正确答案】C【命题意图】本题以“微地形”设计、竖向控制、景观园林示意图为载体，主要考查水循环意义的知识，意在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力【解析】微地形可以让雨水更好地下渗，其核心功能是增加雨水的下渗量，减少地表径流，有利于排除积水和补给地下含水层的水量，可有效降低暴雨后内涝的频率和程度，C项正确；微地形有提供观赏景观和调节局地小气候的功能，但不是核心功能，A、B项错误；微地形虽能增加植被，但面积较小，对保护生物多样性无太大作用，D项错误。C项正确。13.【正确答案】B【命题意图】本题以“微地形”设计、竖向控制、景观园林示意图为载体，主要考查人类活动对水循环影响的知识，意在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。【解析】地面坡度是影响水流速度的主要原因，可依靠坡度设计来将雨水流速控制在合理范围内，利于下渗和植被吸收，B项正确：地面有坡度能增加水流速度，若坡度设计不合理，坡度越大，水流速度越快，汇入市政管网的越多，更容易导致内涝发生，A项错误：对雨水只能部分利用，不能完全利用，C项错误：设计“微地形”就是为了有效截留雨水，下雨期间表层植被被雨水浸泡在所难免，D项错误。故答案选B。14.【正确答案】C【命题意图】本题以河套原示意图为载体，主要考查外力作用与地貌形态的知识，意在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。【解析】根据材料可知，河套原是断陷冲积原，且附近为高原，如果地质作用是地壳隆起抬升，则无法形成地势较低的原。而黄河流经此地，所以外力作用是黄河带来的泥沙堆积。C项正确。15.【正确答案】C【命题意图】本题以河套原示意图为载体，主要考查地形对地貌形态影响的知识，意在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。【解析】据图可知，黄河流经磴口后，受到北部阴山山脉的阻挡，加之西部地势高且向东微倾，故黄河穿过阴山山脉与鄂尔多斯高原之间的低地，折向东流。C选项正确。16.【正确答案】A【命题意图】本题以河套原示意图为载体，主要考查河流作用地貌的知识，意在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。【解析】据图可知，黄河流经河套原时，流速变慢，导致河流侧蚀作用加强，河道越来越弯曲，最终河流自然裁弯取直，原来弯曲的河道废弃，形成湖泊，即“死河筒”故选A。高三地理参考答案第2页共5页

绝密★启用前l高三地理考试本试卷满分100分，考试用时75分钟注意事项：1、答题前，考生务必将自己的姓名、考生号，考场号、座位号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。的一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符4.2017年合题目要求的。A.蚌近年来，我国某区城通过将小规模产业集成，升级扩展为大规模产业，建立生态产业化加工5.上海市厂。加强土地流转，扩大生产规模，同时构建立体的农业生产生态空间。图1示意该区域沟道A.人立体生态产业化区域集成模式。据此完成1~3题6.为推动A.扩气温降水绿水技术退耕资金区域青还林生态化绿色化生效的国经果林利亚等非增值特色生态产品市场需求)品牌化续向好。拔梯产业地畜牧南对东盟进出部农牧生产系统社会经济系统优质化6000粮食高效化生产政府种植500土地整治补贴调整图11.推动该区域经济效益持续增加的直接环节是400A.退耕还林BB.高效化生产C.土地整治3002.该区域转向大规模生产后，有利于D.生态化改造A.完善交通条件B.减少耕地面积C.改变区域气候203.该模式最适宜推广的区域是D.促进人口回流A.大兴安岭B.黄土高原C.华北原经济发展过程中产生的碳排放是人为碳源和陆地生态系统碳汇的重要媒介，它与植被覆盖D.四川盆地之间具有复杂的关系，并且碳排放会随着经济系统和生态系统的不同组成要素、不同结构状况，在时间和空间尺度上不断发生变化。图2示意2017年长江三角洲地区碳排放与植被覆盖协调度空间分布特征。据此完成4~6题。【高三地理第1页（共6页）】807C·HUN·

、、空香看群艳义时尚的女入、昂首槌期、：所工是采走去。地们那么梁是系人自信、马妈的眼时快了、脚上眼钉了钉于，想不到的是、妈妈在看列人，别人也在看玛玛飞具、香妈妈的人更多。那些目无、不仅有男人的、还有女人的：不仅有大人的，还有战子的：t己门不是看号码的容倪、他们是看妈妈那一身补色那补免的衣裤。目光里有同情、有冷爱心息、也有物吴，甚至是卧视。那些目光维子一祥扎过来，穿过层层堆金的补充，济玛妈的:兽心和成州穿、鲜血淋满。妈妈的食穷金部保露、无法逃梵。妈妈的目光回到自身，采了吴，的下骨觉、双手搭脸，跌联拉拉回到客子，够在火塘边哭了处丝一夜。L活到这个份儿上，真是益死人了。第二天、玛妈不天了。在女人最好的年华面环有评节衣服时儿站或宋牙，同出一人决定。民里限有一头猪、已经在故愿刀，点本疲备过年杀来免的，地哥渠卡山共卖。这事心尽支持，两人拾戌取对的语，马生牛姊、阳立六。不思利国手扒岩，即猪一梦阿說进7山谷要是柏场得丧，懂妈好的他会P肯全先。驰俩报著序笔门枝机这我得才风两笑血肉筷陶的猪品冯妈中出统扫，护才满安苦希￥采想我欢变好卧】不料苦养刚则蕊、一场只霜朵，年有岩茶黄法成门持学这归子}是燕牧人感也不名会封候，免的宋至今西他的朔能重尔收有壁衣针、花线、领子、电筒、马灯、义装.患系百。居兵述有潮传仁印捋各种颜色、各种因案的棉布！妈妈的眼财被点亮。晚刘香诗早的老芳地冲过善、社起一块花布，在身上试来试去。地一边式，一边流眼泪。货手话要均妈的现我，手一挥，让妈妈只管拿去用。货序来过三次，妈妈此失踪了。这对于男人来说，是奇耻大辱。爹提着一把复刀，白山越岭去找，竟没再回朱。那年、麻达只有八岁。麻达白天看不到爹、晚上找不见妈，冷了没人悉衣，做了没人做饭。一急，麻达脑子說坏了，签天站在高高的山梁上哭爹煮娘。勒吉钻近原始森林、我了败酱草、天麻、制芥、竹茄，还有一些不知名的草药，用砂境煮汤，哄他喝下。后来床达好了兰，整天說弄竹子。此前，爹牧过他端织箩筐、背莞、锅盖等生活用品，他都会。麻达有天分，除了这些，他还会端织牛羊、马匹、鸟儿等。甚至有一回，他居编了一任衣双、用复芯织白的衣领，用篾皮编錄的衣景。他举着那“衣服”，站在塞口高高的说立：坞妈，快回！快回！你要的衣服，我给你织好:副放)文本二吕翼中篇说叔运的者重点与主使律，是书写屁贪受坚俄在云面乌蒙山区打响的伟大壮茶，姿夺瓦食风坚战对于云南鸟蒙山区拜族入民的划时代惠文，鼠尔示黄冯蒙山区各族千部、再众授身航食攻空战的然请干动与牛态：并歌领霓和群实施脱贫攻坚战略决策的正确性。什年申林中的常免甘疑局一贪穷的彝族村塞。千百年来，由于地处偏远、交通不便，基岛设范筒磁，杏地套斑优势无丛转化为商品出势，加之战乱、自然灾难频发与文化教育落后，“穷鬼苏沙宠水·扼住了背免村人的“脖颈子”。过去，背免村人的祖先从原地区来到鸟豪山深处的骨克村，为的是躲避战乱；但在和时代，背篼村人却陷入贪因。即使到了改苹开放时期，麻达的母亲因为穿不上一件没有补丁的衣服而受到域镇人的鄙视与人格停辱，便偷偷地跟语文·第5页（共10面）

教全国100所名校高三AB测试示范卷记C.NaHCO可用于治疗胃酸过多：HCO。十H+=CO2◆+HOD.NaHCO.可作发酵粉：2 NaHCO△NaCO十CO,+HO【解题分析】二氧化碳为酸性氧化物，二氧化碳与过量氢氧化钠反应生成碳酸钠，其离子方程式为2OH十CO-CO+HO,A项合理；NaCO与食醋混用产生CO2气体，CO+2 CH,COOH一CO2个+HO+2 CHaCOO,B项不合理；NaHCO可用于治疗胃酸过多，碳酸氢钠与强酸反应，其离子方程式为HCO十HC0,↑十H,O,C项合理；碳酸氢钠不稳定，易受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，其化学方程式为2八aHCO,△Na2CO3十CO2A十H2O,D项合理。【答案】B4.观察法是化学学的重要方法。将金属钠放置于空气中观察到下列现象，下列说法不正确的是实验现象①变灰暗巴变白色⑨出现液滴①白色晶体A.若将钠放置于坩埚中加热，观察到的现象与①②不相同B.取①②得到的产物，向其中滴加适量的水和CuSO溶液，均可观察到有蓝色沉淀生成C.取③后液滴的稀溶液，向其中滴加酚酞试液，可观察到酚酞试液只变红不褪色D.加热④得到的白色晶体，通入水中有气泡冒出，则可证明白色晶体一定是NHCO【解题分析】将钠放置于坩埚中加热，钠首先融化成小球，继而剧烈燃烧产生黄色火焰，燃烧产物为淡黄色的过氧化钠固体，A项正确；①中钠被氧化为氧化钠，水与氧化钠反应生成NaOH,②得到的产物为NaOH,加入CuSO,溶液生成Cu(OH)?沉淀，可观察到有蓝色沉淀生成，B项正确；③中氢氧化钠潮解形成氢氧化钠溶液，向其中滴加酚酞溶液，溶液只变红不褪色，C项正确；加热④得到的白色晶体，通入水中有气泡产生，不能证明白色晶体为NHCO3,白色晶体可能是NaCO3·10HO,D项错误。【答案D5.现有三种物质：①2 mol NaHCO3;②1 mol Naz CO3和NaHCO3的混合物；③1 mol Naz CO3。下列说法正确的是A.分别与足量盐酸反应时，消耗盐酸的物质的量：①=③<②B.分别与足量稀的氯化钙溶液反应时，产生沉淀最多的是②C.分别配成等体积的溶液时，c(Na+)最大的是②D.分别与足量盐酸反应时，相同条件下放出CO2的体积：②=③<①【解题分析】2 mol NaHCO消耗2 mol HCI,1 mol Naz CO,消耗2 mol HCI,.1 mol Na2 CO和NaHCO,的混合物消耗HC1的物质的量为l~2mol,消耗盐酸的物质的量为②<①=③，A项错误；NaHCO3与CaC,不反应，1molNaCO3与1 mol Nae CO,.和NaHCO的混合物分别与足量的氯化钙溶液反应时，③产生的沉淀更多，B项错误；lmolNaCO3中含2 mol Na,1 mol Naz CO和NaHC)3的混合物中含Na的物质的量为l~2mol,2 mol NaHCO方中含有2 mol Na+,配成等体积的溶液时，①③中的c(Na+)比②大，C项错误；根据碳元素守恒，2 mol NaHC)产生2molCO2,1 nol Na2 CO3和NaHCO3的混合物产生1molC)2,1 mol Na2 CO3产生1 nol CO2,放出CO2的体积：②=③<①，D项正确。【答案】D6.类比法是化学上研究物质的重要方法之一。下列类比的结果正确的是A.Na与HO反应生成NaOH和H2,则Fe与H2O反应生成Fe(OH)3和HB.Na与TiCL4固体在一定条件下生成Ti,则Na与CCl4在一定条件下生成CC.NaO与CO2反应生成NaCO和O,则NaO2与SO2反应生成NaSO和OD.NaCIO溶液与CO2反应生成NaHCO和HClO,则NaClO溶液与SO2反应生成NaHSO和HCIO【解题分析】Na与水反应生成Na(OH和H2,Fe与冷水、热水都不反应，Fe与水蒸气在高温下反应生成FeO4和18【24G3AB(新高考)化学-R-必考-QGB】

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2024-03-08 02:26:09

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八李某走上违法犯罪的道路，是社会朋友”的资任且法网恢恢，疏面不漏，任何违法行为都要受到刑罚处罚C我们婴从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然D.法律对未成年人有特殊保护，我们违法犯罪也没关系6.右边漫画

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要我们热爱劳动，爱岗敬业。（每点2分，共4分，答对两点即可得满分。）27.(1)坚持国家利益至上。(2分)(2)①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害

2024-03-28 17:46:03

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化学参考答案选择题（每题3分）1-5 ABCAD 6-10 DCDAD 11-15 DACBB16.(14分，每空2分)(1)③⑥（对一个1分，有错的不给分）(2)D5(3)C2H2(g)+202(g

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④国家兼顾多方利益，促进社会和谐发展A.①②B.①③C.②④D

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m注意事项：mm1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他

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Dear M

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Dear Mary,Dear Peter,I'd like to ask you to write an a

2024-05-25 22:46:11

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A.该装置工作时，可视Pb为惰性电极S,O2溶液B.电极I接电源负极，电极反应式为：N2质子膜PbPb2HS0;+2H*+2e=S,0?+2H,0电极I电极ⅡC.吸收塔中每消耗2 molNO,有4molH通塔过质子膜NaSO,溶液HSO,溶液NO电解池D.每处理1moNO,电解池将产生11.2LO,11.物质结构决定物质性质。下列性质差异与结构因素匹配错误的是(选项性质差异结构因素冈键角：NH3>H2O孤电子对数目B碱性：Mg(OH)2>AI(OH)3第一电离能熔点：金刚石>晶体硅共价键键能D酸性：CF3COOH>CH3COOH羟基极性12.乙烯水化法制乙醇的反应机理如下，能量与反应进程关系如图。下列叙述不正确的是()HHHHHHHHH第O步H-C-CHO*第②步H-S-C-0H2OH20第③步H-C-C-OHHHHHHHHH能量↑①CH2=CH+H2OCH;CH2OH反应进程A.第①步反应是吸热反应，第②③步反应是放热反应B.总反应速率由第①步反应决定C.第①步反应过程中，只有碳碳键断裂和碳氢键形成HHHHD.第③步的反应为H+H20→H-C一OH+HOHHHHH13某兴趣小组用CaS与MgCl2反应制备高纯HS,实验装置如图所示（装置A内产生的HS气体中含有酸性气体杂质)饱和MgCL,溶液玻璃棉冷却剂MgCl,固体Ba(OH2溶液圈-80C)CaS溶液冰盐冷浴干燥剂冷却剂液态H,S60℃水浴水-50C)AD高三化学第3页，共8页

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(2)根据表中的数据可以看出，NaOH溶液的浓度越大，水！③1个一NH2、1个一CH3、1个一NHCH3,共有10种组合；解速率越快。(3)氢氧化钠在反应中起催化作用，浓度越：则符合条件的有机物共有2

2024-2025学年度上学期第一次阶段性学情评估九年级语文参考答案1.（2分）（1）恪（1分）（2）han（1分）2.（1分）3、（2分）B4.（2分）A5.（2分）B7、（2分）B【解析】两首诗虽然都涉及到了“杨柳”和“玉门关”的意象，但它们的意境并不相同。甲6.（2分）D诗中的“杨柳”和“玉门关”更多地是表达了成边将士对家乡的思念和对边疆荒凉环境的感慨；而乙诗中的“新裁杨柳三千里”则是象征着生机与希望，预示着边疆的安定和繁荣，与申诗的意境大相径庭：8.（2分）甲诗“春风不度玉门关”既有作者对成边战士孤苦的同情，更通过“何须怨”三字表达对他们的劝慰。乙诗化用“春风不度玉门关”为“引得春风度玉关”，表达了作者对左公的敬佩、赞美之情。（大意对即可）9.（3分）（1）在··..··之前（2）像、好像（3）曾经10、（4分）（1）如果没有这种人，我和谁一道呢？（2）在我前面来的（人）是否赏到月亮，他的心情是悲是喜我就不得而知了。11.（3分）文中揭示真谛的句子是：夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉。即人的心情有所不同，景物的悲、喜也就随之变化。而《岳阳楼记》中范仲淹的悲喜观是“不以物喜，不以已悲”，即不因外物的变迁而欣喜，也不因自身的遭遇而悲伤，物我两忘，内在的情感不受外在事物的影响。（大意对即可）参考译文【乙】壬戌年秋天，八月十六日，我到杭州，看到西湖边上有一座宝石山，风景优美，（我）将在这天晚上登上宝石山赏月。老朋友周学谕和我从山的北面登山，（我们）在元朝学士黄晋读书的屋子里喝酒，俯视整个西湖，一片碧绿，广阔无际，而对面的吴山正在前面蹲坐着，与屏风的样子类似。其他的如风凰山、南屏山，万松岭、慈云岭，又都回复环绕，像将要疾步而抢先的样子。山的东面是钱塘江，水汽弥漫烟波浩渺，极目远眺，无边无际。而西边山陵的各个山峰，都在弥漫着的绿色的云气中出没，实在是天下绝美的境地。夕阳已经落下，明月照在长廊上。山容水色，变幻很快。我心中更加豁达，拿起酒杯痛饮，夜深了却忘了睡觉，大概不知道是晚上几点了，恍间好像身体在清净虚无的广寒宫中，快乐的心情怎么能用语言表达得出来呢！我天性喜欢月亮，丙辰年的中秋，曾经在扬子江边上的金山上赏月，常常向人夸耀，认为那是生看到的奇观。今天又在这里赏月，大概造物主对我不吝啬，难道是容易得到的吗？湖光山色，千年以来常常更新，只是因为人的心情不同，（景物的）悲喜也就随之变化了。在我之前欣赏山水的人，他们的悲喜固然是不能知道的了。12.（6分）（1）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（2）欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山（3）沙鸥翔集，锦鳞游泳13.（3分）B【解析】在第①段提到的“科技革命持续进展、计算机能力逼近人脑、从分子层次重建细胞、国际贸易步调加快、饮食与健康空前改善、人类寿命延长··这一21世纪图景看似美好。但是从第②段“在这幅美好的21世纪图景中，关于我们自己的历史定位，我们有没有遗漏什么？我们有没有忽略什么东西，而且可能将永远失去它们？到了公元3000年，最可能的答案是：“我们失去了大部分其他的生物，以及人类之所以为人类的某些特性”可以看出，作者并不是对这种未来充满自信和期待，而是对这种只注重科技进步等方面而可能忽视其他生物和人类自身特性的发展表示共同享有自担忧：14.（3分）A.【解析】