44.地理 —选修6：环境保护](10分) 宁夏原位于黄河两岸，面积为1.7万方千米。早在 2000多年以前人们就凿渠引水，灌溉农田，秦渠、汉渠、唐渠延 名至今，形成了大面积的自流灌溉区。他们的辛勤劳动使宁夏 成了沟渠纵横、稻香鱼肥、瓜果飘香、风光秀美的“塞上江南”， 但也对生态环境造成了负面影响。下图示意宁夏降水、积温与 地势分布。

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分)A.屈原满脸泪痕地整理那一大堆写满了诗文的简牍，表明他对楚国当权者的失望以及对以往生活的感伤。B.面对熟睡的女儿，屈原热泪滚落，编织自己去远方主祭的谎言，这些细节都生动地体现了屈原的不舍与不忍。C.文中用“接抖“戴等一系列动词描绘了屈原的装扮过程，他有尊严地赴死，意在表明对现实的束手无策。D.在屈原投江的刹那，“一道耀眼的闪电蜿蜒长空山崩地裂”，作者极尽浪漫的笔法，昭示了屈原投江的象征意义。7.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.江堤上百姓们对屈原的怜惜、问候，无不体现出屈原深受民众关心爱戴。B.老渔父的话表明当时楚国面临的艰难困境，也加剧了屈原内心的痛楚。C屈原攀上悬崖面对深渊而立，一个刚正不阿、顶天立地的形象跃然纸上。D.屈原最后的一跳，既是对当权者的警示，也是对其生命价值的完美诠释。8.请结合文中相关内容简析屈原第二次面向西北的心理，并阐释作者在文章最后以一颗明星“流向西北收束全文的寓意。(6分)9.在课文《史记·屈原列传》（节选）中，屈原“被发行吟泽畔”，与渔夫展开了一段对话。但是，在本文中“渔翁“老渔父”和屈原的表现却与之有很大不同，课文和此文哪一种处理效果更好？谈谈你的理解。(6分)二、古代诗文阅读(35分)（一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。宪宗成化二十三年九月壬寅，皇太子即位，诏赦天下，以明年为弘治元年。先朝妖佞之臣，放斥殆尽。冬十月，召致仕南京兵部尚书王恕为吏部尚书。时怒负重望，其居冢宰，铨政多厘正焉。十一月，大学士万安罢。先是，安结万贵妃兄弟，进奸僧继晓以固其宠。上在东宫，稔闻其恶。已而科道交章论之，遂命罢去。元年春正月，召南京兵部尚书马文升为左都御史，文升陛见，赐大红织金衣一袭。盖上在东宫时，素知其名故也。文升感殊遇，自奋励，知无不言。二月，上耕籍田毕，宴群臣，教坊以杂伎承应，或出亵语，文升厉色曰：“新天子当知稼穑艰难，岂宜以此渎乱宸聪？”即斥去。马文升条时政十五事，上嘉纳之，悉施行。十年二月，上屡游后苑，待讲王鏊侍经筵，讲文王不敢盘于游畋。上悟，纳之。十一年冬十月，太监李广有罪自杀。广以左道见宠任，权倾中外。会幼公主痘殇，太皇太后归罪于广。广惧，饮鸠死。上命搜广家，得纳贿簿籍，中言“某送黄米几百石”，“某送白米几千石”。上曰：“广食几何，而多若是？”左右曰：“黄米，金也。白米，银也。”上怒，籍没之。士五年正月及两广总督刘大夏为兵部尚书太夏素以安内攘处为已任命下人心翕服先是太夏在广东瓯一岁再求去皆不许。十八年正月，上召刘大夏、戴珊面议政事。议毕，上各手白金一锭赐之，曰：“小佐尔廉。”且属：“无廷谢，恐他人或怨望。”五月，帝不豫。庚寅，召大学士刘健等受顾命。上曰：“东宫聪明，但年幼，好逸乐，诸先生须辅之以正道，俾为令主。”健等皆叩首曰：“臣等敢不尽力。”翼日，上崩。谷应泰①曰：世岂有无小人之日哉？人君进贤退不肖之间，安危倚伏，不可不审也。(节选自《明史纪事本末·卷四十二》湖北省新高考联考体*语文试卷（共8页）第5页

了。成祖打开诏书一看，长叹一声说：“差，点杀掉我的儿子。”成祖即位，以北为北京，仍命世子居守。永乐二年，立世子为皇太子。成祖屡次北征，命他监国，裁决民政事。四方水旱灾荒，往往遣使赈恤，因而仁德的名声大振。而高煦、高燧与其党徒时时找机会讲坏话。有人问太子：“知道有讲坏话的人吗？”朱高炽回答说：“不知道，我只知道尽自己的职责而已。”永乐十年，黄俨等谋立高燧为皇长子，事情暴露后被诛灭，高燧因得太子尽力解救而幸免。永乐二十二年，朱高炽即皇帝位，大赦天下。九月壬午（十日），命令从今起，官吏所用物料在所产地计算价值买卖，科派损害百姓的罪不饶恕。戊戌（二十六日），赐吏部尚书蹇义及杨士奇、杨荣、金幼孜银章各一枚，叫“绳愆纠缪”，要他们同心协力参与重要事务，凡有阙失应当说明的，均用此印密封上报。十一月癸酉（二日）下诏给有关官吏：“分条陈述政策法令对百姓不利的方面上报，凡是遭灾而不即时请求赈济的，加罪。”洪熙元年五月辛已（十二日），死于钦安殿，终年四十八岁。评论：当靖难之师兴起时，仁宗以世子身份居守北京，保全了城市，帮助了军队。此后成祖登基，年年出兵北征，仁宗于东宫监国，朝中没有什么荒废的事。仁宗在位一年，用人行政，善政多得都写不完，假使上天赐给他足够的年寿，让他好好休养，其功德造化之盛，岂不是能与汉文、景帝媲美吗？材料二：起初，仁宗皇帝曾与侍臣们讨论科举的弊端。杨士奇说：“科举应当同时录取南、北方的士子。”仁宗说：“北方人的学问远不及南方人。”杨士奇说：“出类拔萃的人才都出自北方，南方人虽然有才华，但大多数轻浮。”仁宗说：“既然这样那该怎么办呢？”杨士奇说：“科举试卷还照例密封姓名，在卷子外写上‘南？‘北”二字，如果应该录取一百人，那么就录取六十个南方人，四十个北方人，这样南北方的人才就都进入朝廷了。”仁宗说：“对。这样，北方的士人也会感奋而振作起来。”14.A【解析】A项，“整首诗旷达豪迈”错。在本诗里，诗人有超脱浪漫之举，有狂放之兴，但诗歌最后转人一种低沉之绪。15.①写月中物影传神：以“踏花影”侧写出月光皎洁，花影可爱；而“涵青苹”则以比喻写出了月光明亮，月色下杏花莹润。②画面明净、空灵。两句中月、花、影交融，月光空明，花影参差，画面宁静又清远。③画面空灵有流动之美一“涵”字写出月光流动，花影摇曳，使沉静的夜色有动感。④以“步月”“踏花”的浪漫之举刻画出诗人热爱自然的心情（意趣）。因明月之“寻”而“步月”“踏花”，写出诗人热爱自然、亲近自然的愉悦之情。(任答三点即可，其他答案言之成理也可以。参考角度：物影刻画精妙；刻画物影的语言妙；画面意境妙；情感意趣妙)16.(1)猿猱欲度愁攀援常有高猿长啸(2)楚人一炬可怜焦土(3)间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难17.①作茧自缚/咎由自取/自食其果②英姿飒爽/巾帼须眉/意气风发③刀光剑影/快意恩仇（若有其他答案，符合要求、书写无误即可得分。每空1分)18.梁羽生和金庸不仅刻画出某些著名的“侠侣”形象，例如郭靖与黄蓉，或者杨过与小龙女，而且将男女恩怨与武林风波融为一体。【解析】语序不当，“不仅”应置于“金庸”之后；搭配不当，“刻画出…‘侠侣’”应改为“刻画出（塑造出)…‘侠侣’形象”。成都石室中学11月半期考试·语文参考答案第3页（共4页）

正义、心怀美好的牧师形象。③威廉的人生经历更好地揭示了主题。威廉开始十分依赖上帝，但是在没有得到指引的时候变得迷茫而弱小，最终因为想要保护更多的人而变得坚定、强大。这一心理变化过程更好地揭示的文章人类只有自救才有未来的主题。示例二：我认为那些坚守村落的民众是小说的主人公。①民众才是阻击疫病的主人公。牧师威廉是故事的讲述者和参与者，但是真正阻止疫病蔓延的是这些普通的民众，战疫的避利是他们共同的功劳，威廉只是一个引领者。②民众身上体现出了高贵的品格。民众刚遇到疫病时慌忙无助，但是在威廉等人的劝说下，选择了牺牲，默默坚守防止疫病扩散，这些普通民众体现了人性的美好。③民众凸显了不怕牺牲、勇于奉献的主题。这篇小说架设在真实的历史事件之上，又有现实的参照性，其目的就是为了赞扬普通大众在人类历史对抗灾难时贡献的巨大力量(评分细则：4分。表明观点，任分析出两个要点，每个要点2分。只有观点，没有分析不给分。大意对即可。)9.参考答案：①小说想象出现实中没有的人物一一死神，并对其进行了具体细致的描绘。②文章多处运用了夸张、强烈的对比等艺术手法来增强文章的表现力。如疫病后景象的夸张描写渲染了恐怖的气氛，死神和善的外表和黑暗内心的对比使形象更鲜明。③象征手法的运用。小说中的死神象征着邪恶的诱惑：威廉拒绝了死神，象征着人们克服私心、自我牺牲以保全他人的精神品质。（每个要点2分，大意对即可。如有其他合理答案，可酌情给分）10.C(A中如把“余”作主语，“仅以身免”的主语就成了“我”，不符语境，“朝议”是名词短语，作主语，不能断开。B中除“朝议”误断外，“员外”是官职，表明刘黄裳的身份，中间不能断开。D中除“余”误断外，“报”指“塘报、邸报”，名词，应作“至”的主语，中间不能断。故选C。该句意为：副总兵祖承训率领三千多人马，渡过鸭绿江援助朝鲜，仅以自身逃脱而归，塘报传到朝廷，举行朝议讨论时大为震动，任命宋应昌担任经略，员外郎刘黄裳在军前担任赞画，共同辅佐谋划。)11.B(B项“常在在敌后以游击的方式进行破坏”解说有误，以今释古，与今之游击队混为一谈。故选B。)12.C(C项“明军识破后仓促地派宋应昌统兵进击”有误，文中“趣”是通假字，此处意为“督促”，而非“仓促”。故选C。)13.(1)李如松叮嘱（嘱附、命令）游击吴惟忠暗中攻取西南，命令祖承训等人假装换上朝鲜的军装。(“属”“阴”“诡”“丽装”各一分。语句不通酌情减分。)(2)而李如松坐骑被炮炸死，他换马继续冲杀驰骋，指挥士兵更加奋勇前进。(“于”“易”“麾”“进”各一分。语句不通酌情减分。)14.作者认为明政府出兵完全必要。(1分)他认为朝鲜当时是中国属国，明政府出兵朝鲜符合道义：(1分)中朝唇齿相依，是中国安全的屏障。（1分)【参考译文】明神宗万历二十年五月，倭国首领秀吉侵犯朝鲜。当时朝鲜王李忪沉洒于酒，防备松弛，秀吉派其渠帅行长率领数百般水军战船，逼近釜山镇。当时朝鲜安享太日久，胆怯不熟悉水战，军队皆望风溃逃。这时，倭寇已进入王京（今汉城、首尔），朝鲜八道几乎全2

就是接近上帝。那么，上帝欧好主调、手布药车车人口：黄者，个上纪保项氏臣可尽诛那？今上始得12.下列对原文有关内容的概就是太多空无的实在么？不“臣各为其主用，李布为项籍m照A季布颇具才能，深得滕动么？天下，独以已之私然求人：何杀天不广也：且以手布之资而汉陷于困境。后来刘邦可单。我大叫一声，分明还听求之急知此，此不北走胡即南走热夫忌妆士以资敌国，此伍子香官职。船以及石堰的遍地应答。所以搬剂王之基也。君何不从空。夫那？”汝阴侯滕公心知朱家B季布身处危难，得到分大使，意季布匿其所，乃许口：“送为上果言如朱家指。上乃放车辆运货的大车把他卖耕作。散文随笔集《山南水北》)布。当是时，请公皆多李布能推刚为得来家亦以此名用当世季布鉴赏，不正确的一项是召见，谢，上拜为那中。楚人曹生妹林招权顾金钱事贵人赵同C.季布四处躲避，惨况之美长长有布清阳专布速色老日整四色生毛者红气通风有楚国报仇雪恨；季布察和感受世界，文中直接丘生识双甲水责参有美来君阳华不说足下，灵干无北日才能见到他。都有“我”的存在。清书，近行使人先发书，李布家大想特密丘。多丘至即择季有D季布名闻天下，曹」,感觉下水打破湖面“实日：美人谚日得黄金百，不如军事方话，足下何以得比声于吴楚中流传这样一句美命之物的微妙心理。问战？县仆楚人足于亦楚人地也个游妈足T之名舌天下质不惠金百斤还要可贵的，作者不仅欣赏这样一幅那？何足下距仆之深也”季有乃大说.引入，智数月，为上客，厚送13.把文中画横线的句时的沉静和坚毅之。季布名所以益闻者，曹丘扬之也(1)诸公皆多季布满生机勃勃的动，包括阵(节选自《史记·季布栾布列传》)译文：也包括意念中的“无边10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（(2)仆游扬足下之A楚人曹丘生辩土/数招权顾金钱/事贵人赵同等与窦长君善/季译文：布闻之/寄书谏窦长君日/吾闻曹丘生非长者/勿与通/(6分)(二)古代诗歌！B楚人曹丘生辩士/数招权顾金钱事贵人赵同等/与窦长君善季阅读下面这首，也是生活常态的文学布/闻之寄书谏窦长君日/吾闻曹丘生非长者/勿与通/文随笔的札记》)，请你C楚人曹丘生/辩士/数招权顾金钱/事贵人赵同等/与窦长君善/季布闻之/寄书谏窦长君日/吾闻曹丘生非长者/勿与通/D.楚人曹丘生/辩士/数招权顾金钱/事贵人赵同等/与窦长君善季布/闻之寄书谏窦长君日/吾闻曹丘生非长者/勿与通11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分))A.“数窘汉王”中的“数”意思是屡次，与《鸿门宴》“范增数目项【注】①〔篆③〔故人)指严出籍使将兵，数窘汉王。王”的“数”字含义相同。14.下列对这首季布匿濮阳周氏。B“朱家乃乘轺车之洛阳”中的“之”意思是到，与《归去来兮辞》A.首联从总臣敢献计；即不能，“胡为乎遑遑欲何之”的“之”含义相同。广柳车中，并与其家C“独以已之私怨求一人”中的“独”意思是仅仅，与《与朱元思“沧浪”B.颔联用1买而置之田。朱家书》“奇山异水，天下独绝”的“独”含义不同。数日。因谓滕公曰：D.“且仆楚人”中的“且”的意思是况且，与《陈涉世家》“且壮士不细雨蒙麦羽窘上，上怨之，故死即已，死即举大名耳”的“且”含义不同。C颈联中高考语文核接血综合训练（八

、、空香看群艳义时尚的女入、昂首槌期、：所工是采走去。地们那么梁是系人自信、马妈的眼时快了、脚上眼钉了钉于，想不到的是、妈妈在看列人，别人也在看玛玛飞具、香妈妈的人更多。那些目无、不仅有男人的、还有女人的：不仅有大人的，还有战子的：t己门不是看号码的容倪、他们是看妈妈那一身补色那补免的衣裤。目光里有同情、有冷爱心息、也有物吴，甚至是卧视。那些目光维子一祥扎过来，穿过层层堆金的补充，济玛妈的:兽心和成州穿、鲜血淋满。妈妈的食穷金部保露、无法逃梵。妈妈的目光回到自身，采了吴，的下骨觉、双手搭脸，跌联拉拉回到客子，够在火塘边哭了处丝一夜。L活到这个份儿上，真是益死人了。第二天、玛妈不天了。在女人最好的年华面环有评节衣服时儿站或宋牙，同出一人决定。民里限有一头猪、已经在故愿刀，点本疲备过年杀来免的，地哥渠卡山共卖。这事心尽支持，两人拾戌取对的语，马生牛姊、阳立六。不思利国手扒岩，即猪一梦阿說进7山谷要是柏场得丧，懂妈好的他会P肯全先。驰俩报著序笔门枝机这我得才风两笑血肉筷陶的猪品冯妈中出统扫，护才满安苦希￥采想我欢变好卧】不料苦养刚则蕊、一场只霜朵，年有岩茶黄法成门持学这归子}是燕牧人感也不名会封候，免的宋至今西他的朔能重尔收有壁衣针、花线、领子、电筒、马灯、义装.患系百。居兵述有潮传仁印捋各种颜色、各种因案的棉布！妈妈的眼财被点亮。晚刘香诗早的老芳地冲过善、社起一块花布，在身上试来试去。地一边式，一边流眼泪。货手话要均妈的现我，手一挥，让妈妈只管拿去用。货序来过三次，妈妈此失踪了。这对于男人来说，是奇耻大辱。爹提着一把复刀，白山越岭去找，竟没再回朱。那年、麻达只有八岁。麻达白天看不到爹、晚上找不见妈，冷了没人悉衣，做了没人做饭。一急，麻达脑子說坏了，签天站在高高的山梁上哭爹煮娘。勒吉钻近原始森林、我了败酱草、天麻、制芥、竹茄，还有一些不知名的草药，用砂境煮汤，哄他喝下。后来床达好了兰，整天說弄竹子。此前，爹牧过他端织箩筐、背莞、锅盖等生活用品，他都会。麻达有天分，除了这些，他还会端织牛羊、马匹、鸟儿等。甚至有一回，他居编了一任衣双、用复芯织白的衣领，用篾皮编錄的衣景。他举着那“衣服”，站在塞口高高的说立：坞妈，快回！快回！你要的衣服，我给你织好:副放)文本二吕翼中篇说叔运的者重点与主使律，是书写屁贪受坚俄在云面乌蒙山区打响的伟大壮茶，姿夺瓦食风坚战对于云南鸟蒙山区拜族入民的划时代惠文，鼠尔示黄冯蒙山区各族千部、再众授身航食攻空战的然请干动与牛态：并歌领霓和群实施脱贫攻坚战略决策的正确性。什年申林中的常免甘疑局一贪穷的彝族村塞。千百年来，由于地处偏远、交通不便，基岛设范筒磁，杏地套斑优势无丛转化为商品出势，加之战乱、自然灾难频发与文化教育落后，“穷鬼苏沙宠水·扼住了背免村人的“脖颈子”。过去，背免村人的祖先从原地区来到鸟豪山深处的骨克村，为的是躲避战乱；但在和时代，背篼村人却陷入贪因。即使到了改苹开放时期，麻达的母亲因为穿不上一件没有补丁的衣服而受到域镇人的鄙视与人格停辱，便偷偷地跟语文·第5页（共10面）

教全国100所名校高三AB测试示范卷记C.NaHCO可用于治疗胃酸过多：HCO。十H+=CO2◆+HOD.NaHCO.可作发酵粉：2 NaHCO△NaCO十CO,+HO【解题分析】二氧化碳为酸性氧化物，二氧化碳与过量氢氧化钠反应生成碳酸钠，其离子方程式为2OH十CO-CO+HO,A项合理；NaCO与食醋混用产生CO2气体，CO+2 CH,COOH一CO2个+HO+2 CHaCOO,B项不合理；NaHCO可用于治疗胃酸过多，碳酸氢钠与强酸反应，其离子方程式为HCO十HC0,↑十H,O,C项合理；碳酸氢钠不稳定，易受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，其化学方程式为2八aHCO,△Na2CO3十CO2A十H2O,D项合理。【答案】B4.观察法是化学学的重要方法。将金属钠放置于空气中观察到下列现象，下列说法不正确的是实验现象①变灰暗巴变白色⑨出现液滴①白色晶体A.若将钠放置于坩埚中加热，观察到的现象与①②不相同B.取①②得到的产物，向其中滴加适量的水和CuSO溶液，均可观察到有蓝色沉淀生成C.取③后液滴的稀溶液，向其中滴加酚酞试液，可观察到酚酞试液只变红不褪色D.加热④得到的白色晶体，通入水中有气泡冒出，则可证明白色晶体一定是NHCO【解题分析】将钠放置于坩埚中加热，钠首先融化成小球，继而剧烈燃烧产生黄色火焰，燃烧产物为淡黄色的过氧化钠固体，A项正确；①中钠被氧化为氧化钠，水与氧化钠反应生成NaOH,②得到的产物为NaOH,加入CuSO,溶液生成Cu(OH)?沉淀，可观察到有蓝色沉淀生成，B项正确；③中氢氧化钠潮解形成氢氧化钠溶液，向其中滴加酚酞溶液，溶液只变红不褪色，C项正确；加热④得到的白色晶体，通入水中有气泡产生，不能证明白色晶体为NHCO3,白色晶体可能是NaCO3·10HO,D项错误。【答案D5.现有三种物质：①2 mol NaHCO3;②1 mol Naz CO3和NaHCO3的混合物；③1 mol Naz CO3。下列说法正确的是A.分别与足量盐酸反应时，消耗盐酸的物质的量：①=③<②B.分别与足量稀的氯化钙溶液反应时，产生沉淀最多的是②C.分别配成等体积的溶液时，c(Na+)最大的是②D.分别与足量盐酸反应时，相同条件下放出CO2的体积：②=③<①【解题分析】2 mol NaHCO消耗2 mol HCI,1 mol Naz CO,消耗2 mol HCI,.1 mol Na2 CO和NaHCO,的混合物消耗HC1的物质的量为l~2mol,消耗盐酸的物质的量为②<①=③，A项错误；NaHCO3与CaC,不反应，1molNaCO3与1 mol Nae CO,.和NaHCO的混合物分别与足量的氯化钙溶液反应时，③产生的沉淀更多，B项错误；lmolNaCO3中含2 mol Na,1 mol Naz CO和NaHC)3的混合物中含Na的物质的量为l~2mol,2 mol NaHCO方中含有2 mol Na+,配成等体积的溶液时，①③中的c(Na+)比②大，C项错误；根据碳元素守恒，2 mol NaHC)产生2molCO2,1 nol Na2 CO3和NaHCO3的混合物产生1molC)2,1 mol Na2 CO3产生1 nol CO2,放出CO2的体积：②=③<①，D项正确。【答案】D6.类比法是化学上研究物质的重要方法之一。下列类比的结果正确的是A.Na与HO反应生成NaOH和H2,则Fe与H2O反应生成Fe(OH)3和HB.Na与TiCL4固体在一定条件下生成Ti,则Na与CCl4在一定条件下生成CC.NaO与CO2反应生成NaCO和O,则NaO2与SO2反应生成NaSO和OD.NaCIO溶液与CO2反应生成NaHCO和HClO,则NaClO溶液与SO2反应生成NaHSO和HCIO【解题分析】Na与水反应生成Na(OH和H2,Fe与冷水、热水都不反应，Fe与水蒸气在高温下反应生成FeO4和18【24G3AB(新高考)化学-R-必考-QGB】

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从公元前2000年起，他们陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区，促进了众多古典文明的出现。其中，古印欧人的一支雅利安人征服了古印度河流域，建立了以种姓制度和婆罗门教为主体的古代印度文明，并把马和铁带到

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3.滋响1989年我国旅游滑雪场分布重心的试要因紫是A.地形地势B.消费水C.资源桌赋D.水源条件4.2000一2009年切问，京津弦成为我国滑雪场发展最快的地区，主要原因是其·A.资金雄坪B。交通

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力量较弱，拥有相对自由的经济发展环境；在民主体制下，主要机构各司其职，确保政局相对稳定。(6分)(2)表现：拜占庭帝国不承认威尼斯人在拜占庭的商业特权；限制威尼斯人对帝国丝织业的贸易权；通过热那亚人来

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确定或调整档次，最后给分。3.所续写短文的词数应为150左右（词数少于130的，从总分中减去2分）。4.阅卷评分时，主要从以下四个方面考虑：(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度：(2)内容的丰富性；

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2024-01-18 18:50:12

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x/mv/(m'sv/(m-s")B.B车的加速度大小为1.5m/s246C.02.5s内A车的

2024-03-08 02:26:09

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材料一四年月，日，著安务模工乐立讲团大进奇瑞汽车公司、大力弘扬梦模精种、梦功情【美丽安徽建功立业】神工精中请到号的0芳展工医中有的产业工心有的是公文司机，有的儿非迹指承视16.(（14分)阅读材料，回

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4、安徽省2023-2024学年度九年级第一学期期末教学质量监测道德与法治答案

八李某走上违法犯罪的道路，是社会朋友”的资任且法网恢恢，疏面不漏，任何违法行为都要受到刑罚处罚C我们婴从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然D.法律对未成年人有特殊保护，我们违法犯罪也没关系6.右边漫画

5、安徽省埇桥区教育集团2023-2024学年度九年级第一学期期末质量检测道德与法治答案

要我们热爱劳动，爱岗敬业。（每点2分，共4分，答对两点即可得满分。）27.(1)坚持国家利益至上。(2分)(2)①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害

2024-03-28 17:46:03

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3、[湘教考苑]2024年高考模拟试卷(试题卷二)答案(语文)

江淮名卷·2024年安徽中考模拟信息卷（八）·语文（参考答案）一、语文积累与运用(35分)1.(10分)(1)①客路青山外②行舟绿水前③造化钟神秀④阴阳割昏晓⑤日照香炉生紫烟⑥遥看瀑布挂前川(2)⑦知

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数)，得曲线C,的普通方程为号2+4y2=1.(6分)本不等式求解即可.解：(1)第一步：分三种情况

5、2024年东北三省四市教研联合体高考模拟试卷(一)1答案(语文)

1、炎德·英才大联考 2024届新高考教学教研联盟高三第一次联考语文试题

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1、山西省吕梁市交口县2022-2023七年级下学期期末历史试题（图片版含答案）考试试卷

题。(15分)材料一唐代帮扶弱势群体措施（部分）序号记述出处1武德七年，始定律今…笃

4、[吕梁一模]吕梁市2023-2024学年度高三年级第一次模拟考试地理试题

1、山西省吕梁市交口县2022-2023学年七年级第二学期学业水达标卷-物理试题及答案

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2、山西省吕梁市交口县2022-2023学年七年级第二学期学

5、[吕梁三模]吕梁市2023-2024学年度高三年级第三次模拟考试答案(化学)

化学参考答案选择题（每题3分）1-5 ABCAD 6-10 DCDAD 11-15 DACBB16.(14分，每空2分)(1)③⑥（对一个1分，有错的不给分）(2)D5(3)C2H2(g)+202(g

1、吕梁市2023-2024学年度高三年级第三次模拟考试(吕梁三模)试题(数学)

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1、山西省吕梁市中阳县2022-2023学年八年级下学期期末质量检测试题(23-CZ232b)政治y试题及答案

④国家兼顾多方利益，促进社会和谐发展A.①②B.①③C.②④D

3、[吕梁三模]吕梁市2023-2024学年度高三年级第三次模拟考试答案(数学)

m注意事项：mm1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他

4、吕梁市2023-2024学年度高三年级第三次模拟考试(吕梁三模)答案(数学)

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(4)全程由动量定理可得I弹+IA-IG=0其中IG =mg(t2-t)IA=3×2πrB△g2πrB(

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1、2022-2023学年江苏省镇江市八校高二（下）期末英语试卷

Dear M

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Dear Mary,Dear Peter,I'd like to ask you to write an a

2024-05-25 22:46:11

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A.该装置工作时，可视Pb为惰性电极S,O2溶液B.电极I接电源负极，电极反应式为：N2质子膜PbPb2HS0;+2H*+2e=S,0?+2H,0电极I电极ⅡC.吸收塔中每消耗2 molNO,有4molH通塔过质子膜NaSO,溶液HSO,溶液NO电解池D.每处理1moNO,电解池将产生11.2LO,11.物质结构决定物质性质。下列性质差异与结构因素匹配错误的是(选项性质差异结构因素冈键角：NH3>H2O孤电子对数目B碱性：Mg(OH)2>AI(OH)3第一电离能熔点：金刚石>晶体硅共价键键能D酸性：CF3COOH>CH3COOH羟基极性12.乙烯水化法制乙醇的反应机理如下，能量与反应进程关系如图。下列叙述不正确的是()HHHHHHHHH第O步H-C-CHO*第②步H-S-C-0H2OH20第③步H-C-C-OHHHHHHHHH能量↑①CH2=CH+H2OCH;CH2OH反应进程A.第①步反应是吸热反应，第②③步反应是放热反应B.总反应速率由第①步反应决定C.第①步反应过程中，只有碳碳键断裂和碳氢键形成HHHHD.第③步的反应为H+H20→H-C一OH+HOHHHHH13某兴趣小组用CaS与MgCl2反应制备高纯HS,实验装置如图所示（装置A内产生的HS气体中含有酸性气体杂质)饱和MgCL,溶液玻璃棉冷却剂MgCl,固体Ba(OH2溶液圈-80C)CaS溶液冰盐冷浴干燥剂冷却剂液态H,S60℃水浴水-50C)AD高三化学第3页，共8页

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(2)根据表中的数据可以看出，NaOH溶液的浓度越大，水！③1个一NH2、1个一CH3、1个一NHCH3,共有10种组合；解速率越快。(3)氢氧化钠在反应中起催化作用，浓度越：则符合条件的有机物共有2

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2024-2025学年度上学期第一次阶段性学情评估九年级语文参考答案1.（2分）（1）恪（1分）（2）han（1分）2.（1分）3、（2分）B4.（2分）A5.（2分）B7、（2分）B【解析】两首诗虽然都涉及到了“杨柳”和“玉门关”的意象，但它们的意境并不相同。甲6.（2分）D诗中的“杨柳”和“玉门关”更多地是表达了成边将士对家乡的思念和对边疆荒凉环境的感慨；而乙诗中的“新裁杨柳三千里”则是象征着生机与希望，预示着边疆的安定和繁荣，与申诗的意境大相径庭：8.（2分）甲诗“春风不度玉门关”既有作者对成边战士孤苦的同情，更通过“何须怨”三字表达对他们的劝慰。乙诗化用“春风不度玉门关”为“引得春风度玉关”，表达了作者对左公的敬佩、赞美之情。（大意对即可）9.（3分）（1）在··..··之前（2）像、好像（3）曾经10、（4分）（1）如果没有这种人，我和谁一道呢？（2）在我前面来的（人）是否赏到月亮，他的心情是悲是喜我就不得而知了。11.（3分）文中揭示真谛的句子是：夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉。即人的心情有所不同，景物的悲、喜也就随之变化。而《岳阳楼记》中范仲淹的悲喜观是“不以物喜，不以已悲”，即不因外物的变迁而欣喜，也不因自身的遭遇而悲伤，物我两忘，内在的情感不受外在事物的影响。（大意对即可）参考译文【乙】壬戌年秋天，八月十六日，我到杭州，看到西湖边上有一座宝石山，风景优美，（我）将在这天晚上登上宝石山赏月。老朋友周学谕和我从山的北面登山，（我们）在元朝学士黄晋读书的屋子里喝酒，俯视整个西湖，一片碧绿，广阔无际，而对面的吴山正在前面蹲坐着，与屏风的样子类似。其他的如风凰山、南屏山，万松岭、慈云岭，又都回复环绕，像将要疾步而抢先的样子。山的东面是钱塘江，水汽弥漫烟波浩渺，极目远眺，无边无际。而西边山陵的各个山峰，都在弥漫着的绿色的云气中出没，实在是天下绝美的境地。夕阳已经落下，明月照在长廊上。山容水色，变幻很快。我心中更加豁达，拿起酒杯痛饮，夜深了却忘了睡觉，大概不知道是晚上几点了，恍间好像身体在清净虚无的广寒宫中，快乐的心情怎么能用语言表达得出来呢！我天性喜欢月亮，丙辰年的中秋，曾经在扬子江边上的金山上赏月，常常向人夸耀，认为那是生看到的奇观。今天又在这里赏月，大概造物主对我不吝啬，难道是容易得到的吗？湖光山色，千年以来常常更新，只是因为人的心情不同，（景物的）悲喜也就随之变化了。在我之前欣赏山水的人，他们的悲喜固然是不能知道的了。12.（6分）（1）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（2）欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山（3）沙鸥翔集，锦鳞游泳13.（3分）B【解析】在第①段提到的“科技革命持续进展、计算机能力逼近人脑、从分子层次重建细胞、国际贸易步调加快、饮食与健康空前改善、人类寿命延长··这一21世纪图景看似美好。但是从第②段“在这幅美好的21世纪图景中，关于我们自己的历史定位，我们有没有遗漏什么？我们有没有忽略什么东西，而且可能将永远失去它们？到了公元3000年，最可能的答案是：“我们失去了大部分其他的生物，以及人类之所以为人类的某些特性”可以看出，作者并不是对这种未来充满自信和期待，而是对这种只注重科技进步等方面而可能忽视其他生物和人类自身特性的发展表示共同享有自担忧：14.（3分）A.【解析】