14.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)天运苟如此，且进杯中物。A.意兴毕于此矣毕：全部，全都【注】此诗作于作者40多岁时。B.云林浩然发桴海之叹发：抒发，生发19.这首诗的体裁是▲；诗句“阿宣行志学”中，“志学”与“束发”同义，意思是▲。C.脱百万于敝屣敝屣：破旧的鞋子(2分)D.不以画求云林求：请求20.黄庭坚评价此诗时说：“观渊明之诗，想见其人岂弟（同“恺悌”，和乐安闲的意思》15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)慈样、戏谑可观也。”请结合诗句，分析本诗语言的幽默特点。(6分)A.以画名家者作《师说》以贻之B.遂定名于三家之上徘徊于斗牛之间(三)阅读下面的材料，完成21-22题。(6分)C.惊拜而退蟹六跪而二整材料一：民弱国强，国强民弱。故有道之国，务在弱民。(《商君书·弱民》)D.古今之至人苟以天下之大材料二：哀公问于有若曰：“年饥，用不足，如之何？”有若对曰：“盍彻乎？”曰：16,下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是(3分)“二，吾犹不足，如之何其彻也？”对曰：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与A.倪云林的山水画一一“盈尺林亭，瘦风疏雨，朗树两三条，修竹十数竿，茅屋独处，足？”(《论语》)旷石两层”，展现了清淡古朴的色相，是画家独特人格精神的体现。21.材料二中的“彻”的意思是▲一，“二”的意思是▲一。(2分)B.张士诚崛起之时，曾多次邀请倪云林做其幕僚，但他辞不就职，宁舍百万家产，宁22.结合材料，分析商鞅与有若治国思想的不同之处。(4分)得罪权贵，也不丢人格尊严。C.胡人“惊拜而退”，揭斯“长叹而归”，在作者看来，与其说是因为珍宝异书，不如说是为倪云林的风致情操所折服。(四)古诗文默写。(6分)D.作者以论画为主，以写人为辅，由画论人，心中时时有人在，文中处处有画在。23.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）(6分)17.把文中画线的句子译成现代汉语。(8分)(1)画，一艺耳。然品既不同，情亦殊致，则系之其人矣。(4分)(1)子曰：“不愤不启，▲。▲一，则不复也。”(《论语》)▲(2)▲，而不知其所止：▲，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》）(2)人固有以画重者，而画亦有以人重者。(4分)(3)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。▲，▲。（白居易《琵琶行》）▲(4)青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。▲，▲。（王实甫《长亭送18.用“/”给下面句子断句。(3分)别》)以画求云林者目中无人宇宙无人天地直一帧耳此云林之心超出于(5)昔闻洞庭水，今上岳阳楼。▲，▲。（杜甫《登岳阳楼》）三家者是云林之不以画累者也四、作文(60分)(二)阅读下面这首诗，完成19-20题。(8分)24.阅读下面文字，根据要求作文。责子最近，翼装飞行穿越张家界天门山的女大学生安安不幸身亡，24岁的安安曾说：“我陶渊明为自己而活，我不后悔我的选择。”此事引发网友热议：有人觉得地追求个人刺激，不顾家白发被两鬓，肌肤不复实。人感受，活得太自私：有人觉得这是对人类体能、意志、适应自然能力的极限挑战，很有虽有五男儿，总不好纸笔。意义：还有人觉得，生命只有一次，生活可以多彩，但为国家为民族而奋斗才更有价值。阿舒已二八，懒惰故无匹。请你根据以上材料，写一篇文章。阿宣行志学，而不爱文术。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800雍端年十三，不识六与七。字。不得抄袭、套作。通子垂九龄，但觅梨与栗。高二语文试卷第7页（共8页）高二语文试卷第8页（共8页）

8.①出发时的激动自豪，②巡逻途中对严寒和长途行军的思惧：③落入冰窟时的惊恐，⑥班长把鞋让给他时的感动，⑤在骑望塔上的沉思，⑥得知班长差点失去双脚时的羞愧和自责，⑦在操场上的深思和精神升华。9.①班长的动作紧凑连贯。在非常短的时间内作出一连串动作，将严寒对夏士连的伤害降到最低，显示了班长良好的军事素养。②动词使用准确有力。特别是“一把薄住”“几下褪掉”“往上套”等坚决的、不容置疑的动作描写，展现了班长对战友的关心。③描写简洁，不加多余修饰。在突发事件面前，班长没有任何犹豫，凭着对战友朴素真诚的感情作出这一系列动作。④通过对不同人物的描写，形成了对比。夏士连发出惊叫，抖动，吐着冷气，与班长快速、坚决的动作形成对比。10.c11.C【解析】“横线为阴爻，横线中断为阳爻”错，横线“一”为阳爻，横线中断“-”为阴文。12.D【解析】“从城出发时仍有大臣反对迁都”错，从后文“当迁都于此”来看，应该是到了洛阳，而不是从城出发时；从后文魏文帝及南安王拓跋桢的话来看，李冲等人反对的是南伐之谋。13.(1)陛下想在中原选择建都，来经营治理天下，这就是周朝、汉朝兴盛的原因。(“经略”“所以”各1分，大意2分。)(2)魏文帝身穿战袍，手持马鞭骑马而出，群臣在战马前跪拜磕头。(“戎服”“稽颗”各1分，大意2分。)【参考译文】南朝齐武帝永明十一年(493年)。北魏孝文帝拓跋宏因为都城城气候寒冷，夏季六月常下雪，经常狂风大作，尘土飞扬，要迁都洛阳。他担心文武大臣不愿服从，于是议论讨伐南齐，想借这个机会胁迫文武大臣（南迁。孝文帝在明堂左阁斋戒，让太常卿王谌占卦，结果是《革》，文帝说“商汤和周朝武王革命，这是响应上天而又顺应百姓的举动。'没有什么卦象比这更吉利啊。”文武百官都不敢说话。尚书任城王拓跋澄说：“现在出兵去讨伐未征服的地区，可卦象是商汤和周武王革命，恐怕不全部是大吉之兆。文帝严厉地说：“爻辞说‘王者出处行动变化莫测，就如老虎身上的花纹一样'，你为何说不吉利？拓跋澄说：

礼》《曲礼》并称“三礼”。C周朝时期，周天子分给诸侯的地方叫作“国”；诸侯封给人夫的地方叫作“家”，也称为“采邑”“封邑”；周天子的辖区一般叫“天下”。D.《孟子》原本不在儒家经典之列，直到南宋朱熹将《孟子》列为“五经”之一，其地位才确立。此书是我国封建社会正统教育的必读书。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的·项是(3分)（)A.《大学之道》提出的人尘观要求注重个人修养，怀抱积极的奋斗日标，这一修养和要求与儒含蓝中家的关于“人世与出世”的观点是相悖的。B.《大学之道》着重阐述了提高个人修养、培养良好的道德品质与治国天下之问的重要关系，提纲挈领地论说“三纲”“八目”体系。C孟子认为，每个人都有同情心，先土有善良、仁慈之心，所以才会行仁政。如果当下的统治者也能把善心推“到政治上，天下就很容易治理好。D孟子认为“不忍人之心”包含四个方面，即“恻隐、羞恶、辞让、是非”之心，是仁、义、礼、智四种道德的发端。这为儒家的道德标准提供了心理基础。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)白天子以至丁庶人，堂是皆以修身为本。(4分)(2)有是四端而白谓不能者，白贼者也：谓其君不能者，贼其君者也。(4分)14.《人学之道》《人皆有不忍人之心》这两篇课文各有哪些语言特点？请简要概括。(3分)(.一)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。过樊川日居（时在华州驾前奉使入蜀作）韦庄却到樊川访旧游，夕阳衰草杜陵秋。应刘①去后苔生阁，稽阮③归来雪满头。能说乱离惟有燕，解偷闲暇不如鸥。千桑万海无人见，横笛一声空泪流。【注种】①应刘汉末建安文人应场、刘桢的并称。两人均为曹丕、曹植所礼遇。后亦用以泛称宾客才人。②稽阮：西晋嵇康、阮籍的并称，稽，当作“嵇”。两人均属竹林七贤。15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分)（)A.首联中“却”字值得体味，表达了一种违背了原计划的意思，说明到樊川游访并不是作者的原始意愿。B领联用魏晋文人应场、刘桢、嵇康、阮籍以自比，极言人去楼空，苍苔人阁，老大归来，华发满头。C颈联宕开一笔，着眼燕、鸥，用燕子和鸥鹭米自比，诉说自己遭遇了家国不幸，表达怀才不遇的悲愤。D韦庄工诗，讲究炼字，其诗言简义丰，“横笛一声空泪流”中的“空”字达到了言有尽而意无穷的艺术效果。16后人评价此诗“在唐末悲感诗中具有突出的审美价值和艺术成就”，请结合作品简要分析诗人抒发了哪些悲情？(6分)（三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)君子，可以理解为有德之人，孔子在《论语·学而》中所说的“”指出君子应在言行上做

17.(1)俯仰之间已为陈迹(2)上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川(3)悟已往之不谏知来者之可追18.A人明捕规光线的能力B并提高了设备的性能（每处2分）【解2/3处，前面讲“这种小型设备可用与人类相似的方式‘看'并形成记忆”，后面讲“像视神经一样”，又是在“模仿”,故可具“人眼捕捉光线的能力”之类的句子。B处，语境讲的是“与此前已知设备相比”“新设备”的好处，除了“显著降低了能耗”之外，再就只能是“提高了设备的性能”之类的了。19.(1)语句③修改为：以识别物体、颜色和其他视觉特征。(2)语句④修改为：研究团队从人眼中汲取灵感。(3)语句⑩修改为：可以大大减少执行复杂视觉任务所需的能量。（每点2分）【解析】语句③成分残缺，宾语之一的“视觉”缺中心词与谓语“识别”搭配，应该在后面加上“特征”。语句④介词运用不当，要把“在…中”改为“从…中”。语句⑩搭配不当，“所需的能量”只能是“增加”或“减少”，而不是“降低”。20.“悄悄、油油、尖尖”这三个叠音词与“悄、油、尖”这三个单音词相比，语意得到强化：①“悄悄”是“不让人知道”的意思，比“悄”更有人情味，突出了枣树谦让的品质；②“油油”是“草木有光泽的样子”，比“油（植物产生的液体）”显得更有光泽，突出了枣叶的可爱；③“尖尖”是“末端细小尖锐的样子”，比“尖”的程度更重，突出表现了小青枣细小的特点。（每点1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）21.①连用两个逗号，使得“知道”“找到”“酿造”这三个动作分隔开来，(2分)仿佛枣花在诉说，从而揭示了枣花“隐藏着自己”的原因。(2分)②连用两个逗号，将名叫“枣花”的面食的外形、颜色、气味分隔开来描写，(2分)仿佛电影慢镜头，突出了这种面食招人喜爱的特点。(2分)（如有其他答案，言之成理，可酌情给分。）22.①文中画波浪线部分句子运用了对比的修辞手法，突出了枣花的朴实、凡。②原句更符合原文的语境。原句与下文写枣花与桂花的对比，保持一致。（答出一点给1分，两点3分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）23.【写作提示】这是一则材料作文题，材料为漫画。根据漫画中乌龟获第一名、兔子获第二名来看，漫画“化用”的是传统寓言故事《龟兔赛跑》。但与《龟兔赛跑》不同的是，兔子拿着尺子和放大镜，再联系漫画的标题《找差距》可知，漫画是用夸张的手法讽刺兔子在比赛失败以后，查找第二名与第一名在台阶的高度上有多大的差距。看到这里，我们不禁要沉思这样两个问题：第一，擅长奔跑的兔子，为什么败给了不擅长奔跑的乌龟？第二，比赛失败后的兔子，到底该反思什么？思考第一个问题可知，兔子由于骄傲轻敌，看不起对手才会睡大觉，最终导致自己的失败。由此，可以得出如下立意：①态度决定一切；②尊重对手是战胜对手的前提。思考第二个问题可知，兔子比赛失败后，应该检讨的是比赛的过程，而不是结果，只有明白了自己在比赛过程中还有哪些方面没有做好，才能“吃一堑，长一智”，才能在以后的比赛中东山再起。由此，可以得出如下立意：①过程比结果更重要；②不要输了过程。【参考译文】材料一：宋襄公和楚国人在涿谷交战。宋国人已摆好阵势，楚国人还没有完全过河，宋国的右司马购强小步快跑过来劝谏说：“楚国人多而宋国人少，请求（让军人）在楚国人渡河过半还没有排好队列时向他们攻击，一定可以打败他们。”宋襄公说：“我听君子说：‘不重复伤害伤兵，不捉须发斑白的老人，不把人推向危险的地方，不逼迫人到困苦的地步，不击鼓向没有排好阵列的敌军进攻。'现在楚军还未渡过河就攻击他们，妨害了道义。请让楚国人完全渡过了河排好阵势然后击鼓向他们进攻。”右司马说：“您不爱惜宋国的民众，不保全国家的根本，只不过要表现自己的仁义罢了。”宋襄公说：“不回到你的队列里去，我将按军法处置你。”右司马回到队列里，楚国人已排好队列构成了阵势，宋襄公这才击鼓进攻。宋国人大败，宋襄公被射伤了大腿，过了三天就死了。这就是追求亲自实行仁义的祸害。一定要依靠君主亲自去做而后民众才能听从，这样就要让君主耕种田地为自己谋食、排在队伍的行列里行军打仗民众才肯耕战，那么君主不是太危险了吗？而臣子不是太安全了吗？语文参考答案(CJ)一2材料二：苏轼认为：《春秋》记载战争，没有像这样严谨而且全面的了。宋襄公，是周朝天子（最为敬重）的上公。以天子尊敬的上公身份，去抵挡夷狄这样的卑微者，最终打了败仗，宋公的罪过显而易见了。而《公羊传》认为文王之战不过如此，学者们对此有怀疑，所以我不能不加以辩明。宋襄公不仅仅是行仁义而不能善终的人。他是以不仁的本质，窃取“仁者”的美名罢了。而宋襄公捉拿邮国的国君部子：并将他杀害用来祭祀雕水的神庙。君子杀一头牛尚且不忍心，而宋襄公杀害一国的君主就像屠杀猪狗一样。这样的事情都忍心千得出来，天下的事情还有什么（是他）不忍心干的呢！泓水之战，宋襄公负伤，宋国受到重创，竞然想以“不使受伤的敌人再次受伤，不捉拿白发老人”为借口来欺骗各国诸侯。一个人能扭伤他兄弟的手臂夺取食物，却能够对着饭食忍饥挨饿，天下人都知道这不合情理。宋襄公能够忍心杀害部子，却不忍心攻击受伤之人和老年人，这难道可以说是合情合理吗？在我看来，宋襄公就是王莽这类人。宋襄公以为诸侯的霸主地位可以通过名声取得，王莽以为天下可以凭文诏获取。他们得失大小不同，但不能欺骗天下则是相同的。宋襄公不攻击还未列好阵势的敌人，并不能减损他本性暴虐的程度；王莽抱着孺子哭泣，并不能掩盖他篡夺权位的野心。假如王莽篡位不成功，他就是一个宋襄公；假如宋襄公得志了，他就是一个王荞。

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历史参考答案24-28.D A B DD29-33.AA C B C34-35.DD24.D【详解】由材料可知，长安西市集中了烧陶、铸铁、铸币等手工业；结合所学知识可知，西汉时期，盐铁官营、铸币权也收归政府，可知材料中西市的手工业部门以官营为主，D项正确：官营手工业以满足政府和贵族需要为主，不作为商品向市场供应，排除A、C项；材料中没有将长安与其他地方作比较，排除B项。故选D项。25.A【详解】材料引文大意是：假如现在孝廉必须测试经典，看有没有脱漏错误，而秀才必须回答策问，看有没有失掉主旨，那么他们也就不是愚味无知了。即使不一定得到的都是贤能者，总要比完全不考试强多了。可见葛洪《审举篇》认为严格的考试势在必行，这虽未必尽得贤能，但不考试弊端更大。这与科举制通过考试选拔人才的主张一致，A项正确；葛洪批评汉代后期察举制不能选拔真正的人才，并非肯定察举制的积极作用，排除B项、D项；葛洪主张采取考试方法选拔有真才实学的人才，与“扩大统治基础”关系不大，排除C项。故选A项。26.B【详解】根据材料可知，宋朝都多地方的百姓有机会通过各种方式改变自己的地位，反映了宋代社会群体间流动性增强，B项正确：材料内容主要体现了宋朝时期不同阶层的人的流动，宋朝时期随着理学的建立和发展，注重社会等级，排除A项；材料内容没有体现商品经济发展的状态，排除C项；材料中的现象与理学无关，排除D项。故选B项。27.D【详解】依据材料“掌封驳之任，旨必下科，其有不便，给事中驳正到部，谓之科参，六部之官，无敢抗科参而自行者”等信息可知六科给事中可以对一些政令进行驳回，有利于减少政令的失误，D项正确：A项说法绝对，排除A项；“避免”说法绝对，排除B项；C项不符合题干主旨，排除C项。故选D项。28.D【详解】根据题干晚清时期魏源的《海国图志》中并非地理居中，而是由于“谓其天时适中”从近代地理学的角度解释中国名称，可见其中国观发生了转变，带有近代科学的成分，D项正确；题干中为学者对“中国”的解释，并非官方对世界局势的认知，排除A项；北宋和清朝学者的观点中体现了中国中心观，但魏源观点并非中国中心观，排除B项；魏源仍然认为中国是中央之国，包含着华夷尊卑的心理，排除C项。故选D项。29.A【详解】根据材料“中国是许多帝国主义国家相互争夺的半殖民地…有了红军和游击队的存在和发展的可能…红军、游击队和红色区域（也就是在局部地区内的革命政权）的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导下的农民斗争的最高形式和必然结果”可知，在半殖民地半封建社会的中国，开辟工农武装割据的道路是必然的，反映了国情决定中国无产阶级革命道路，A项正确；“全党共识”在材料中未体现，排除B项；毛泽东思想形成成熟的理论体系是在抗日战争时期，排除C项；农民是中国革命最可靠的同盟军，材料未体现，排除D项。故选A项。30.A第四【详解】材料中“工合运动”是抗战时期以合作社方式在大后方从事工业生产的群众性经济互助救亡运动。工合组织数量多、业务门类齐全，涉及重、轻工业各个方面，“工合运动”的发展促进了工业的发展，为抗日战争的胜利奠定了物质基础，A项正确：在日本攻占上海、南京后开始工业内迁，工合运动是在大后方掀起的群众性经济互助救亡运动，排除B项：“工合运动”是属于合作社性质，属于集体经济，不是国营经济，排除C项：“工合运动”是建立的合作社不是官僚资本，不会加速官僚资本的恶性膨胀，排除D项。故选A项。31.C【详解】材料主要讲的是20世纪80年代价格双轨制，双轨制肯定会带来物价的一定混乱，但却是计划经济开始向市场经济转型的必由之路，反映了改革的艰难探索，C项正确：材料体现的是国有企业改革，不是新民主主义经济的特征，排除A项；材料没有反映克服“左”倾错误，排除B项；材料反映的不是非公有制企业，排除D项。故选C项。32.B【详解】根据“从1500年至1763年的近代初期”可得出这一时期，封建王权呈现不断加强的趋势，在封建王权支持对外扩张，试图摆脱天主教会的控制，促进了资本的原始积累，B项正确；宗教改革冲击的是天主教的神权统治，而不是基督徒对上帝的信仰，排除A项；这一阶段推行的是重商主义，排除C项；启蒙运动是17-18世纪，排除D项。故选B项。

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八年级语文试卷参考答案一、语文积累与综合运用（25分)。1根据提示，默写

2024-07-09 16:58:45

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23.参考答案：则1.少种易致敏植物，多种低风险植物。“挑战让生命充满乐趣，克服挑战让生命充满意义，”一乔舒亚·J·马里恩2.对花粉严重飘散植物进行干预。“人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。”一俗语圆自3更换无法减少花粉飘散的过敏原植物。二、理性与感性结合方面评分意见：3分，每点1分，意思相同即可“理智的声音是柔和的，但它在让人听见之前决不会停歇。”一弗洛伊德四、写作(60分)“我们需要的是热烈而镇定的情绪，紧张而有秩序的工作。”一毛泽东24.【题目解析】“全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。它叫使用它的人手上流血。”一泰戈尔材料主要介绍了中国农业大学人文与发展学院叶敬忠教授在致辞中对毕业生的期望。他三、关注弱者方面提出了三个观点：一是人类竞争应追求超越自我而非超越他人；二是在理性之路上要记住感“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”—鲁迅性，保持感受他人感受的能力；三是在社会发展和日常生活中要以普通人视角，尤其是像弱者“仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之：敬人者，人恒敬之”一《孟子》一样感受世界。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”一《孟子》【立意分析】【优秀作文】超越自我：强调个人成长应专注于自我提升，不断挑战自己的极限，实现自我价值的突破，心怀弱者，超越自我而不是盲目与他人比较。在这个竞争激烈的时代，叶敬忠教授的致辞如同一股清流，引发我们深深的思考。他呼吁理性与感性结合：在追求理性的同时，不能忽视感性的力量，保持对他人情感的敏感度，有毕业生保持纯真与真实，在理性中不忘感性，以普通人尤其是弱者的视角感受世界。这不仅是助于建立良好的人际关系和社会和谐。对毕业生的般切期望，更是对我们每个人的深刻启示。关注弱者：以普通人尤其是弱者的视角感受世界，体现了人文关怀和社会责任感，能促使“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”保持纯真与真实，是我们在纷繁世界中坚守自我的基石。我们更加关注社会公、弱势群体的权益等问题。就如那些在偏远山区默默坚守的乡村教师，他们没有被繁华都市的诱惑所吸引，而是怀着对教【链接材料】育的纯真热爱和对孩子们的真心付出，在简陋的教室里播撤知识的种子。他们用真实的行动一、超越自我方面诠释着教育的真谛，为孩子们打开了通往世界的大门。体育健儿不断挑战自我、突破极限的例子。比如苏炳添，作为亚洲飞人，他一次次挑战自人类竞争的目标并非超越他人，而是超越自我。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”快我，突破黄种人的速度极限，在百米赛道上不断刷新自己的成绩，而不是仅仅着眼于超越其他递小哥雷海为，虽身处凡岗位，却在忙碌工作之余坚持学古诗词。他不与他人攀比，专注选手。提升自己。最终，他在诗词大会的舞台上绽放光彩，超越了曾经的自己。中科学家们在科研道路上不断超越自我。屠呦呦在研究青蒿素的过程中，历经无数次失败，在理性的路上记住感性，保持感受他人感受的能力至关重要。“随风潜入夜，润物细无但她始终坚持，不断超越自我，最终成功提取青蒿素，为全球疟疾防治做出巨大贡献。文言声。”在抗击疫情的战斗中，无数医护人员不仅凭借专业的理性知识勇敢地奋战在一线，更以感二、理性与感性结合方面性的心灵去感受每一位患者的恐惧和痛苦。他们温柔的话语、鼓励的眼神，给予意者无尽的温一些公益广告中展现的温暖场景，如关心空巢老人，关爱留守儿童等，既体现了理性的思暖和力量，让他们在病痛中感受到人性的光辉。考，即关注社会问题，又充满了感性的力量，唤起人们内心的同情和关爱。高尝试像弱者一样感受世界，更是一种难能可贵的品质。“安得广厦千万间，大庇天下寒士只在抗击疫情过程中，医护人员一方面凭借专业知识和理性判断进行科学救治，另一方面又俱欢颜。”在社区服务中，有许多志愿者关注孤寡老人和残障人士等弱势群体。他们放下自己对患者给予人文关怀，如安慰、鼓励等，体现了理性与感性的完美结合。的优越地位，像弱者一样去感受他们生活的不便和孤独。志愿者们定期上门陪伴老人，为他们三、关注弱者方面打扫房间、购买生活用品；帮助残障人士出行，让他们更好地融入社会。他们用实际行动传递着爱与关怀，让弱势群体感受到社会的温暖。一些公益组织致力于帮助贫困地区的儿童、残疾人等弱势群体，为他们提供教育、医疗、生活等方面的支持，让他们感受到社会的温暖。在生活中，我们可以从身边的小事做起，培养自己的这些品质。比如，与他人交往时，真诚一些企业在发展的同时，积极履行社会责任，关注弱势群体的就业问题，为他们提供培训地倾听对方的心声，感受他们的情绪；在面对困难时，保持乐观积极的心态，勇敢地挑战自我；关注弱势群体，尽自己的一份力量去帮助他们。和工作机会，体现了企业的社会担当。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”让我们以叶敬忠教授的致辞为指引，心怀弱者，超越基层干部在扶贫工作中，深人贫困地区，了解贫困群众的需求，像弱者一样感受他们的困难，制定切实可行的帮扶措施，帮助他们脱贫致富。册自我，在人生的道路上不断前行，为创造一个更加美好的世界而努力奋斗。【名言链接】一、超越自我方面“优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。”一一海明威本：意10月卷1，语文参考答案第4页（共4页）

23.参考答案：则1.少种易致敏植物，多种低风险植物。“挑战让生命充满乐趣，克服挑战让生命充满意义，”一乔舒亚·J·马里恩2.对花粉严重飘散植物进行干预。“人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。”一俗语圆自3更换无法减少花粉飘散的过敏原植物。二、理性与感性结合方面评分意见：3分，每点1分，意思相同即可“理智的声音是柔和的，但它在让人听见之前决不会停歇。”一弗洛伊德四、写作(60分)“我们需要的是热烈而镇定的情绪，紧张而有秩序的工作。”一毛泽东24.【题目解析】“全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。它叫使用它的人手上流血。”一泰戈尔材料主要介绍了中国农业大学人文与发展学院叶敬忠教授在致辞中对毕业生的期望。他三、关注弱者方面提出了三个观点：一是人类竞争应追求超越自我而非超越他人；二是在理性之路上要记住感“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”—鲁迅性，保持感受他人感受的能力；三是在社会发展和日常生活中要以普通人视角，尤其是像弱者“仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之：敬人者，人恒敬之”一《孟子》一样感受世界。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”一《孟子》【立意分析】【优秀作文】超越自我：强调个人成长应专注于自我提升，不断挑战自己的极限，实现自我价值的突破，心怀弱者，超越自我而不是盲目与他人比较。在这个竞争激烈的时代，叶敬忠教授的致辞如同一股清流，引发我们深深的思考。他呼吁理性与感性结合：在追求理性的同时，不能忽视感性的力量，保持对他人情感的敏感度，有毕业生保持纯真与真实，在理性中不忘感性，以普通人尤其是弱者的视角感受世界。这不仅是助于建立良好的人际关系和社会和谐。对毕业生的般切期望，更是对我们每个人的深刻启示。关注弱者：以普通人尤其是弱者的视角感受世界，体现了人文关怀和社会责任感，能促使“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”保持纯真与真实，是我们在纷繁世界中坚守自我的基石。我们更加关注社会公、弱势群体的权益等问题。就如那些在偏远山区默默坚守的乡村教师，他们没有被繁华都市的诱惑所吸引，而是怀着对教【链接材料】育的纯真热爱和对孩子们的真心付出，在简陋的教室里播撤知识的种子。他们用真实的行动一、超越自我方面诠释着教育的真谛，为孩子们打开了通往世界的大门。体育健儿不断挑战自我、突破极限的例子。比如苏炳添，作为亚洲飞人，他一次次挑战自人类竞争的目标并非超越他人，而是超越自我。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”快我，突破黄种人的速度极限，在百米赛道上不断刷新自己的成绩，而不是仅仅着眼于超越其他递小哥雷海为，虽身处凡岗位，却在忙碌工作之余坚持学古诗词。他不与他人攀比，专注选手。提升自己。最终，他在诗词大会的舞台上绽放光彩，超越了曾经的自己。中科学家们在科研道路上不断超越自我。屠呦呦在研究青蒿素的过程中，历经无数次失败，在理性的路上记住感性，保持感受他人感受的能力至关重要。“随风潜入夜，润物细无但她始终坚持，不断超越自我，最终成功提取青蒿素，为全球疟疾防治做出巨大贡献。文言声。”在抗击疫情的战斗中，无数医护人员不仅凭借专业的理性知识勇敢地奋战在一线，更以感二、理性与感性结合方面性的心灵去感受每一位患者的恐惧和痛苦。他们温柔的话语、鼓励的眼神，给予意者无尽的温一些公益广告中展现的温暖场景，如关心空巢老人，关爱留守儿童等，既体现了理性的思暖和力量，让他们在病痛中感受到人性的光辉。考，即关注社会问题，又充满了感性的力量，唤起人们内心的同情和关爱。高尝试像弱者一样感受世界，更是一种难能可贵的品质。“安得广厦千万间，大庇天下寒士只在抗击疫情过程中，医护人员一方面凭借专业知识和理性判断进行科学救治，另一方面又俱欢颜。”在社区服务中，有许多志愿者关注孤寡老人和残障人士等弱势群体。他们放下自己对患者给予人文关怀，如安慰、鼓励等，体现了理性与感性的完美结合。的优越地位，像弱者一样去感受他们生活的不便和孤独。志愿者们定期上门陪伴老人，为他们三、关注弱者方面打扫房间、购买生活用品；帮助残障人士出行，让他们更好地融入社会。他们用实际行动传递着爱与关怀，让弱势群体感受到社会的温暖。一些公益组织致力于帮助贫困地区的儿童、残疾人等弱势群体，为他们提供教育、医疗、生活等方面的支持，让他们感受到社会的温暖。在生活中，我们可以从身边的小事做起，培养自己的这些品质。比如，与他人交往时，真诚一些企业在发展的同时，积极履行社会责任，关注弱势群体的就业问题，为他们提供培训地倾听对方的心声，感受他们的情绪；在面对困难时，保持乐观积极的心态，勇敢地挑战自我；关注弱势群体，尽自己的一份力量去帮助他们。和工作机会，体现了企业的社会担当。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”让我们以叶敬忠教授的致辞为指引，心怀弱者，超越基层干部在扶贫工作中，深人贫困地区，了解贫困群众的需求，像弱者一样感受他们的困难，制定切实可行的帮扶措施，帮助他们脱贫致富。册自我，在人生的道路上不断前行，为创造一个更加美好的世界而努力奋斗。【名言链接】一、超越自我方面“优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。”一一海明威本：意10月卷1，语文参考答案第4页（共4页）