西面行营都监，与田重进出飞狐北。俄遇敌，延美曰：“彼恃众易 我，宜出其不意先攻之。”即麾骑军直进，敌兵将溃，大军继至，遂败 之，斩首五百，获其将大鹏翼以献，以功擢本州防御使。逾年，改毫 州，出为镇州钤辖。端拱元年，徙知宁远军。一旦，契丹兵抵城下， 延美开门以示之，不敢入。围城数日，开门如故，民出取刍粮者无 异日，契丹卒疑之，遂引去。咸四年，以左领军卫上将军致仕。 六年，卒，年八十三，赠建武军节度。论曰：宋初诸将，率奋自草野， 出身戎行，虽盗贼无赖，亦厕其间，与屠狗贩缯者何以异哉？及见 于用，皆能卓卓自树，由御之得其道也。若延美之开门示敌，斯皆 忠义仁勇，有足称者。而彼矜劳肆忿之人，视于劳谦之君子，能无 愧乎？ (选自《宋史·谭延美传》，有删改)

“你妈糊里潮涂，真让人头疼。而且还越来越国执了。好了，时帮着你妈记着点，好吗“究竟谁糊涂？你爸爸也今天的风月堂话题，我认输了。不过一用光祖代关于房枝的事，女儿欲言又止。不悦光进这定父帝每世的两年生的事。父亲患轻度脑溢血症后，基本上不去公司上班了当内降，帝整快打那以合红提照助的成椎先开花女儿经常回花起父母关于风月堂的这段对光祖然而，她不曾跟母亲言录因为她觉得母亲早已把这件事忘却了。御之蔡时(有删园为尚书雪6下列对小说相关内容的分析和概撬，不正确的一项是(3分)小说注重写实，以凡琐碎、互相关心的个活场景，展示了极具生活气息的家庭氛围。女儿听到父母争论是否在风月堂实了糕点时“无意开口”，是因为她知道真情，不想加入场无趣的争论。拼亲想起了糕点的种类，既印证了女儿“母亲也品尝过”的情节，也为下文父母关于糕点C.处终于达成一致看法做了铺垫。D.小说最后交代“这是父亲辞世前两年发生的事”，表明父母关于糕点的争论是女儿回忆内容7下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A酃在父母争论的过程中，穿插对女儿心真神态的描写，舒缓争论的紧张气氛，使小说的情冲突趋于淡。B.小说先三母亲错漏的记忆，再想起事实，记忆却再次扭曲。这种写法增加故事的不确长感，更能激发读者的阅厨兴趣。C.本文语言质朴，叙述舒缓没有太强的故事性，主要以心理描写塑造人物，用对适展现鲜螺的人物性格。D女儿道内猜，最后也没有告诉母亲，在悬而不决的故事中读者感觉到了一家人的浓深情8.文中“红梅”先后两次出现，分别有什么作用？(4分指9.曹禺说：“日本小说，确有其风格，而其细致、精确、优美、真切，在我读过的几篇中，十分和柄显。”川端康成的作品鲜明地体现了日本小说的语言风裕，请选取其中两点结合本文简要析。(6分)总二、古代诗文阅读(39分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）原阅读下面的文字，完成10~14题。陆光祖，宅与绳，乎湖人。年十七，与父同举于乡。寻登嘉靖二十六年进大除濬县知县兵部尚书赵锦檄畿辅民筑塞垣，光祖言不便。锦怒，动之。光祖言巡抗，请输雇值，民乃安郡王夺民产，光祖裁以法。补祠祭主事，历仪制郎中。讷为尚书，雅重无祖，议无不行。及询食改吏部，调光祖验封郎中，既而改文选。益务汲孔人寸，登进者硕几尽。又破格擢廉能吏，或由乡举贡士，戎起自书吏。由是下德竞劝的亦推，心任，故光祖得行其志。左侍耶朱衡衔光祖，有后言，御史团不扬遂以专擅劾光祖。时已迁太常少卿落职闲在大学士高拱掌更部，谋倾徐阶阶宾客皆避匿，光祖独为排解。及拱罢，杨傅代为更部，义之，帘地起南京太仆少卿。又就进大理卿，半道丁父艰。万历五年起故官。张居正以夺情杖言者，光祖遗书规之。及王用汲劾居正，居正将中以危祸，光祖力解得免。居正与光祖同年相善，欲援为助，光祖无诡随。十一年冬，荐起南京兵部右侍郎。甫旬日，召为吏部。悉乱居正态威布九列。李植、江东之力求居正罪，光祖言居正辅翼功不可泯，与言路左。吏部尚燻高三期中·语文第5页（共8页）

正义、心怀美好的牧师形象。③威廉的人生经历更好地揭示了主题。威廉开始十分依赖上帝，但是在没有得到指引的时候变得迷茫而弱小，最终因为想要保护更多的人而变得坚定、强大。这一心理变化过程更好地揭示的文章人类只有自救才有未来的主题。示例二：我认为那些坚守村落的民众是小说的主人公。①民众才是阻击疫病的主人公。牧师威廉是故事的讲述者和参与者，但是真正阻止疫病蔓延的是这些普通的民众，战疫的避利是他们共同的功劳，威廉只是一个引领者。②民众身上体现出了高贵的品格。民众刚遇到疫病时慌忙无助，但是在威廉等人的劝说下，选择了牺牲，默默坚守防止疫病扩散，这些普通民众体现了人性的美好。③民众凸显了不怕牺牲、勇于奉献的主题。这篇小说架设在真实的历史事件之上，又有现实的参照性，其目的就是为了赞扬普通大众在人类历史对抗灾难时贡献的巨大力量(评分细则：4分。表明观点，任分析出两个要点，每个要点2分。只有观点，没有分析不给分。大意对即可。)9.参考答案：①小说想象出现实中没有的人物一一死神，并对其进行了具体细致的描绘。②文章多处运用了夸张、强烈的对比等艺术手法来增强文章的表现力。如疫病后景象的夸张描写渲染了恐怖的气氛，死神和善的外表和黑暗内心的对比使形象更鲜明。③象征手法的运用。小说中的死神象征着邪恶的诱惑：威廉拒绝了死神，象征着人们克服私心、自我牺牲以保全他人的精神品质。（每个要点2分，大意对即可。如有其他合理答案，可酌情给分）10.C(A中如把“余”作主语，“仅以身免”的主语就成了“我”，不符语境，“朝议”是名词短语，作主语，不能断开。B中除“朝议”误断外，“员外”是官职，表明刘黄裳的身份，中间不能断开。D中除“余”误断外，“报”指“塘报、邸报”，名词，应作“至”的主语，中间不能断。故选C。该句意为：副总兵祖承训率领三千多人马，渡过鸭绿江援助朝鲜，仅以自身逃脱而归，塘报传到朝廷，举行朝议讨论时大为震动，任命宋应昌担任经略，员外郎刘黄裳在军前担任赞画，共同辅佐谋划。)11.B(B项“常在在敌后以游击的方式进行破坏”解说有误，以今释古，与今之游击队混为一谈。故选B。)12.C(C项“明军识破后仓促地派宋应昌统兵进击”有误，文中“趣”是通假字，此处意为“督促”，而非“仓促”。故选C。)13.(1)李如松叮嘱（嘱附、命令）游击吴惟忠暗中攻取西南，命令祖承训等人假装换上朝鲜的军装。(“属”“阴”“诡”“丽装”各一分。语句不通酌情减分。)(2)而李如松坐骑被炮炸死，他换马继续冲杀驰骋，指挥士兵更加奋勇前进。(“于”“易”“麾”“进”各一分。语句不通酌情减分。)14.作者认为明政府出兵完全必要。(1分)他认为朝鲜当时是中国属国，明政府出兵朝鲜符合道义：(1分)中朝唇齿相依，是中国安全的屏障。（1分)【参考译文】明神宗万历二十年五月，倭国首领秀吉侵犯朝鲜。当时朝鲜王李忪沉洒于酒，防备松弛，秀吉派其渠帅行长率领数百般水军战船，逼近釜山镇。当时朝鲜安享太日久，胆怯不熟悉水战，军队皆望风溃逃。这时，倭寇已进入王京（今汉城、首尔），朝鲜八道几乎全2

全国1®0所名接单元测试示范老教学札记馆于人”或“居家教授”的明遗民大不乏人。如孔昭“居教授生徒，所成就者众”，孔之裔“生耻言膴利，居家教授”，郭士髦在明亡后“家业荡尽，以授徒自给”，盛王赞“避居阳城湖滨，课材童自给”。不胜枚举，此仅略举以示例而已。—摘编自孔定芳《论明遗民之生计》(1)根据材料一、二，指出“处馆”的含义，并结合所学知识分析“明遗民士人”纷纷“处馆”的原因。(6分)(2)根据上述材料并结合所学知识，对“明遗民士人”的“处馆”现象加以评析。(6分)答案：(1)含义：“处馆”就是在私塾中当教书先生。(2分，言之有理即可)原因：明清之际，一些知识分子不与清朝合作，拒绝从政；在没有收入的情况下，知识分子为维持生计只能“处馆”；知识分子为保持名节，耻于从事工商等末业；著名思想家的倡导；等等。(4分，任答其中两点即可)(2)评析：“明遗民士人”去私塾当教书先生，是社会变迁和时代发展的产物。这种做法虽是不得已而为之，但其社会价值和意义是较为突出的：有利于在民间传授知识，提高民众的知识文化素养；与科举制相适应，有利于朝廷选拔人才；传承了儒学等传统文化，有利于稳定社会秩序；等等。但这种做法也有一定的局限性：不参与清政府的政治一“不应试，不入仕”，是狭隘民族主义的表现；“明遗民士人”的“处馆”思想，仍没有挣脱儒家的传统规范，不利于社会转型；等等。(6分，言之有理即可)20.阅读材料，完成下列要求。材料一夫世变代嬗，质趋文，拙趋巧，其势然也。时宪之历，钟表、枪炮之器，皆西法也。居今日而据六历以颁朔，修刻漏以稽时，挟弩矢以临戎，曰吾不用夷礼也，可乎？且用其器，非用其礼也，用之乃所以攘（夷）之也。—摘编自冯桂芬《校邡庐抗议·制洋器议》材料二光绪皇帝的师傅、戊戌维新时期任管学大臣的孙家鼐在光绪二十四年五月二十九日(1898年7月17日)进呈《请饬刷印〈校邻庐抗议)颁行疏》，并说道：“岁月蹉跎，延至今日，事变愈急，补救益难，然即今为之，犹愈于不为也。臣观…冯桂芬《抗议》为精密…请皇上发交部院卿寺堂司各官，发到后，限十日，令堂司各官，将其书中某条可行，某条可不行，一一签出，或各注简明论说，由各堂官送还军机处，择其签出可行之多者，由军机大臣进呈御览，请旨施行。如此，则变法宜民，出于公论，庶几人情大顺，下令如流水之源也。”摘编自江中孝《关于康有为和戊戌维新的指导思想问题》(1)根据材料一，指出冯桂芬所属的阶级派别，并结合所学知识阐明理由。(6分)(2)根据材料二可知，孙家鼐等封建士大夫认可冯桂芬思想，结合所学知识分析这种状况产生的原因及影响。(6分)答案：(1)派别：冯桂芬应属于地主阶级洋务派。(2分)理由：冯桂芬认为应该仿造钟表、枪炮等器物，保留中国传统体制而不用西方体制一“非用其礼也”，显然这是洋务派的“中体西用”思想。(4分)(2)原因：冯桂芬既主张“器物”变革，又提出保留封建体制，这迎合了支持变法的官僚士大夫的需要；光绪帝、孙家鼐等人想营造维新变法的舆论氛围，寻找变法的理论依据；等等。(2分)影响：孙家鼐等人的做法减少了变法的阻力，有利于维新运动的推进；但这些封建士大夫并不想真正实行封建体制改革，这也是变法最终失败的重要因素。(4分，言之有理即可)【23新教材·DY·历史-R-中外历史纲要（上）-QGB】35

D.①八29%*▣11：04扫描全能王2022-..7/16举报价一体化的管理机制，有力促进了幼儿园优质均衡发展。D,我国学前教育发展的关键，不在于幼儿园的数量，而在于教学质量，散师队伍建设和园本课程建设无疑是其中最重要的两个方面。6,在促进学前教育发展方面，凯里市和南宁市有哪些相同的经验？请概括说明。(6分)(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。你没有听到狗叫吗？[墨西哥]胡安·鲁尔福“伊格纳西奥，你在我背上，告诉我，你听到什么声音或者看到什么地方有灯光了？”“我什么也没有见到。”“我们该离目的地不远了吧。”“是啊，可什么也没有听到。”这两个人拉长了的黑色身影在小河沿岸一上一下地移动着，这黑影有时爬上了石块，有时缩小，有时增大。两人只有一个摇摇晃晃的黑影。月亮像一团圆圆的火球，从地线上冉冉升起。“我们该快到这个村庄了，伊格纳西奥。你的耳朵露在外面，仔细地听听有没有狗叫声？你还记得有人对我们说过托纳亚就在山后面吗？我们从什么时侯下山的？你回想一下，伊格纳西奥。”“是的，但我还是一无所见。”“我累了。”“让我下来吧。”老汉慢慢地朝后退着，一直退到身后的一块大石头边，但他没有放下背在背上的人，而是重新歌了驮。虽说他已感到两腿发软，但还是不想坐下来，因为一坐下来他便驮不起他儿子的身躯了。他儿子是几小时前在别人的帮助下才驮在他背上的。“你觉得怎么样？”“不好。”他儿子的话不多，而且越来越少。有时他仿佛睡着了。有时他好像又在发冷，浑身颤抖着。他问：“你痛得很厉害吗？”高三语文试题卷第7页（共14页）的中父囚w陶●●●导出PDF导出图片转Word分享好友更多

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A。《兰亭集序》能够流传千古，不仅因为王發之高妙的书法，还因为文章当中对生命、对自然、对字宙的发现、礼赞和敬畏。B,~《觉醒年代》取得成功的一个瓜要原因，是主创团队重视了文化的存在，能够将历史事件背后文化上的必然性求现清楚。C.《舞台上的中国》的解说旁白使用英语，使得一则中华传统文化在当代绽放生机的中国故亦呼之欲出，显示出Z世代的文化自信。D.由“烟火”板块中《川味4》《人生一串3》《奇食记2》等纪录片的名称，可推断出该板块侧重裘现日常生活中的英食文化。3.下列选项中不能作为论据证明材料一观点的一项是(3分)A.《楚辞》不仅仅是一首首歌，它同时也创造了楚辞文化，为历代文人提供了心灵栖息之所和永远的精神家园，是我们民族莉神和灵魂的乖要组成部分B.《红楼梦》能成为经典，主要在于它塑造了众多典型的人物形象，不同身份，不同年龄，不同性别，无不个性鲜明又无不是一个个差异性的文化符号。C。小提琴协资曲《梁祝》是东方爱情文化的音乐诠释，这种诠释离不开作曲家对故事原型、社会环境的认识，也离不开作曲家的生命观、爱情观和伦理观。D。舞蹈诗剧《只此青绿》充分利用线上传播渠道走出国门，初步在海外市场营造出“未见其人，先闻其声”的效果，有助于增进世界对中华传统文化的了解。4。材料一采用了怎样的论证结构？请简要分析。(4分)5.2016年，纪录片《我在故宫修文物》在某视频网站上线，短短几个月就收获了数百万的播放量，片中几位文物修复师成了年轻人尊敏又喜爱的“网红”。请结合材料分析这一现象背后的原因。（6分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，6分）闵读下面的文字，完成69题。秤砣阿来还在故$起始处，轩和主人就已经爸老了。#本来是头人家的。解放了，剥削阶级的财产要被没收。头人家的两杆秤，大的一杆，归了生产队：小的这一杆，就到了现在这主人的手上。这杆过去在头人家里称过金银、宝石与虎苹。到了他的手里，也就是村民之问互相倒换救急的茶叶盐巴之类的东西了。秤的新主人没有因此抱怨过，他说：“越是这样，就越是要公啊。”有一天，他把排固定在他家东南向的宙户吸前，每天一个因定的时候，太阳光会透过宙户照射到屋子里，他把秤杆水状态的投影刻在了培上。以后，有人再要淘换东西找他过秤，就一定得是时天，一定得是最早的阳光投射进他们京宙户的那个时候。他这么孜孜以求一杆#的公，人们虽然不以为然，但还是不想留犯他。久而久之，面对这样一种仪式，前来称量东西的人也会生出非常及敬的心情。那时，工作组进村来都是驻到村民家，秤陀家也驻进一个年轻人。年轻人在会上大讲#陀如此这般地使用一杆杆，对于玻除小农经济思想只具有多么多么重要的作用。回到家里，他那张严萧的脸显得更严肃了，他说：“工作同志，以后，你不要再讲我这杆#了，弄得人家都来笑话我。”“你为了坚持原则不是从来不怕人说三道四吗？”高三语文试卷第3页共8页

(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。寄李儋元锡①韦应物去年花里逢君别，今日花开又一年。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。注：①李儋(d)元锡：李儋，曾任殿中侍御史，为作者密友；元锡，字君贶，为作者在长安鄢县时旧友。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A.首联以去岁与友别起，又以花开一年比衬，表现时光流逝之快，更流露出别后境况萧索的感慨。B.诗人的烦恼苦闷源于对国家命运和个人前途的难料，“茫茫”“黯黯”抒发了当时的伤感情绪。C.尾句“西楼望月几回圆”触景生情，作者抬头望月，引起了对友人的真切思念和盼望。D.诗歌起于分别，终于相约，以亟盼友人来访作结。结构上首尾照应，浑然一体。15.范仲淹曾叹“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱”两句为“仁者之言”；白居易《观刈麦》中也有类似诗句：“吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。”试比较两处情感的异同。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《登高》中“”二句所写景象，显然与《楚辞·九歌·湘夫人》的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”有渊源关系，但情调却有显著区别。(2)清人沈德潜在《唐诗别裁》中评论《琵琶行》是“以江月为文澜”，确实很有见地，如“一句以江月写离愁，“」”一句以江月衬乐声。(3)再长的路，一步一步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达，正如荀子在《劝学》中所言，”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成17-19题。没有美育，就不可能有完整的教育。一朵云在大人眼中可能是一团水汽，在孩子眼中可能幻化成大象、城堡乃至一个奇异世界。美育就是要在家庭教育和学校教育中，让美的元素进入孩子的世界，在中获得一双发现美的眼睛。，过去一段时间里，美育在整个教育中相对属于短板。部分学校认为音乐、美术等课程可有可无，“艺考加分”等功利思想了校外艺考培训机构的蓬勃发展，但其教学存在着重应试轻素养的倾向。要纠正这些现象，还需要重新审视美育的内涵。从细处说，()：从大处说，美育是以美育人、以文化人，让中华美育为文化自信筑基。美育关乎孩子的成长和民族的未来，其根本目的旨在养成健全人格、涵养美丽心灵，其意义重大，需要大家高度重视不可。我们应通过的美育工作，让孩子成长为有信念、有情怀、有担当的人，成就更加丰富和饱满的人生。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()A.潜移默化毋庸讳言催生春风化雨B.耳闻目睹毋庸置疑萌生如坐春风C.潜移默化毋庸讳言萌生如坐春风D.耳闻目睹毋庸置疑催生春风化雨18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()A.教育孩子发现美、理解美、追求美，在日常生活中融入美的精神就是美育B.美育是教育孩子发现美、理解美、追求美，在日常生活中融入美的精神高三二模语文试题第6页共7页

2022一2023学年度第二学期绿色发展看量物衡位七年级历史试卷注意事项：远锋则多蜜用2B铅尾填康，综合道用黑色水笔在器是卡排定超里作多一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共0分】1统一是中国所使发晨的登然趋势。时间轴上①3处是中国吉代能分统一王唐女菌时间，下列选项中与之对痘正确的是公元前221年公元581年公元21年A.秦、西汉、明B.秦、隋、元C西晋，隋、元D.泰、西音南2,图1是历史兴趣小组整理的一张学卡片，该卡片捕述的是◆读书精要政治上：咖强南艳交通，控制江南经济上；将富意一方的江南物餐调到最方军事上？运输军队及物资图A.开凿大运河的目的B,灵渠开通的意义C.都江堰工程的作用D.隋朝统一的發献3.唐朝人充满自信和活力，他们以博大的胸怀学和吸收各种外来文花。下到餐蘑体置这一时代特征的是A.鉴真受邀到日本传授佛法B.玄关游学天兰装回佛公C.白居易的诗关注人民疾苦D.文成公主入藏带去被术4.图2反映了中国某个特定历史时期的形势。这一历史时期A,开国君主多为文臣图9C.北方政局相对稳定B.南方先后出视十个获衣D.是唐未藩镇制据的延线路七年额历史试卷第1页（共6页）

可能。许多士人为能取得举荐做官，“拜门奔竞，货赂嘱托。”沿至 南北朝，秀才与孝廉也要先获举荐，才有资格参加芳试。由于世族 中正官操纵选士大权，荐举唯重家世门第，这无疑是广大下层寒士 入仕的严重障碍，造成了“上品无寒门，下品无世族”“世胄蹑高位， 英俊沉下僚”的局面。科举制度规定普通读书人可以自愿报名参 加考试，超越了世族门阀阶层，体现了自由竞争、机会均等的精神。 文衡与择优录用。科举制度以一种严格、规范的文化知识（主 要是经学知识)作为公开招考、甄选人才的客观标准，突出了知识 才学的重要性。政府不问士人的出身门第，“一切以程文为去留”， 以考试成绩优劣和才能高低定资格，录用考试的优胜者。它不同 于汉代察举制重德行、名声，也不同于九品中正制重门第出身。 (摘编自王丽君《科举制度的重要特征及其起源标志探究》) 材料二： 将儒学确立为取士和选举的唯一途径，必然会影响到教育制

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拥有不同技能包括自然技能的劳动者带来了人尽其力的机会普惠，不盖肿痛、慢性病、抗感染、军见病等用药需求，涉及21个临床组别，均材料三仅激活了被工厂劳动掩理的机会，还创造了无数新的机会。降价幅度达61.

(1)图片一体现出重视哪一方面的教育？(2分】(2)请你结合图片一和图片二，谈谈图中所反映的现象的积极意义。(6分)【中国好人力量无穷】李培生是黄山风景区的滋绳工”，以山为家，长年在山崖间清洁环境，李培生每天要在黄山14.(8分)阅读材料，回答下列问题之行走10多公里，25年来放绳高度达1800公里，相当于攀形了200次珠穆明玛峰。朝晚奉元迎客松第19任“守松人”，一年有超过300天朝夕与迎客松为伴，每天每隔两小时例行检查，齿测、记录松树细徽变化，12年如一日守护迎客松。李培生、胡晓春分别于2012年和2021年当选“中国好人”。2022年8月，这对“好人兄弟在黄山之巅收到的回信」(1)榜样的力量是无穷的，从李培生、胡晓春身上你学到了什么？(4分)(2)做更好的自己，让世界因我而更美好！说说你应该怎样做。(4分)【学法用法与法同行】15.(12分)以下是小方同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究情境一小方的妈妈开了个快递站，生意很好但是很忙，缺人手，妈妈想到小方学成绩不大好让小方退学回家帮忙(1)小方的正确做法：(2分(2)小方妈妈的做法违反了(2分情境二小方的钱包丢了，他想在教室里把每个同学的书包都翻找一遍，看是不是有人拿了。(1)此时，你看到了，你的正确做法：(2分(2)理由：(2分情境三有一天，小方在上网时，有位刚加的QQ网友让他打听附近部队的一些情况，并说给他报醉。(1)小方的正确做法。(2分2)理由：(2分】【大美安徽聚焦发展】16.(14分)阅读材料，回答下列问题◆融入长三角材料一深度融入长三角一体化发晨，推动全省各区域各领域与沪苏浙建立紧密型、互补型合作关系，打造链接长三角和中部地区的市场化要素对接台。推进合肥都市昌提质升级，推动皖北地区工业化、城镇化加快突疏，加快推动皖西大别山革命老区振兴发晨，推进美丽长江（安徽）经济带建设，建设“大黄山”（皖南）生态型、国际化、世界级休闲度假旅游目的地。(1)材料一中贯穿了哪些发展理念？(2分)(2)材料一中做法给安徽的发展带来哪些价值？(4分)◆重视民营经济发展材料二2022年11月14日，安徽省发晨和改革委员会召开民营企业座谈会。会上提到，民营经济具有“五六七八九”的重要特延，即贡款了50%以上的税收、60%以上的国内生产总值、70%以上的技术创新成果、80%以上的城镇劳动就业、90%以上的企业数量。(3)结合材料二，运用所学知识，谈谈你对民营经济的认识。(4分)道德与法治总复模极样卷（六）第3页

1、2023-2024学年安徽省九年级上学期阶段性练(一)语文答案

阅读下面的文言文，完成9-12题。【甲】子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅

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24.春秋时期，齐国的崔、庆两个贵族世家，在与其他卿族的斗争中曾一度联合。但当崔氏家族内部出现裂痕合意在采用要式口约的形式后都可转化为契约，但不同于法定契约，这种契约只能通过严法诉讼得到强时，庆氏之人

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时程于有与天题为选爱数在手小会格商华质林指软于发的质量不往小本上每肤开时小车被西理已知同学的质量一50k秋千板的质量不司调为在秋千板上的质点。小车和秋干支架的总质昼M=20kg.当秋千板摆动到最强时，

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11.(1)加压（或充入C02等其他合理答案）(2分)(2)Cu/ZnO

意思。)8.①通过对夜色中三危山的描绘营造了一种神秘的氛围，“精神世界”“暗喻”等词语的使用，增强了语句的哲学意味。②使用拟人手法，“山崖上的莫高窟全都闭上了眼腈”赋予莫高窟以人的情态，生动形象地展现了莫高窟封闭沉积的状态。③使用比喻手法，将“洞窟”比作“眼睛”，生动形象地指出莫高窟是作为历史见证者的存在。④语句整散结合，既有“一个洞窟就是一个眼睛，几百个洞窟就是无数双眼睛”这样的整句，又有散句，句式灵活，赋予文章音韵美。（每点2分，答出两点意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分）（本题考查鉴赏品味语言表达效果。赏析文中画波浪线句子的表达效果时，可以关注语句中使用的词语、句式、修辞。第一句运用蕴含哲学意味的词语，第二句使用的是拟人修辞，第三句使用的是比喻修辞，第一、二句使用的是散句，第三句使用的是整句，整散结合，句式灵活。作答时，要结合文中的语句内容加以分析。)9.①文章描写了敦煌岩泉河岸落日时分和夜晚时分的风景，沉寂的景色让人入迷。②文章通过一系列残片介绍了敦煌的历史，重点讲述了探险家斯坦因盗取敦煌宝物的历史，这段历史使人忧伤。③敦煌的风景和历史使作者沉思，他感慨虽然宕泉河边民族或部落的遗迹并没有保留下来，但朝觐拜佛的人接连不断；感慨莫高窟因他国人的盗窃和藏经洞文物的散失才成就了敦煌学，给人以吊诡之感。（每点2分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分)（本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。作答时，需要对应“风景·历史·沉思”这三个关键词对文章进行解读。“风景”这一关键词体现在文章的前半部分，写了敦煌宕泉河边的景色；“历史”这一关键词贯穿全文，写了宕泉河边的民族、敦煌的历史、斯坦因盗窃文物的历史；“沉思”这一关键词也是贯穿全文，“我”始终都在沉思着。作答时，要结合文本内容加以分析，做到观点明确。)10.CFG(本题考查文言文断句。“人”做“无”的主语，A处不能断开。“离法”修饰“罪”，B处不能断开，C处要断开。“鱼无失水之祸”与“人无离法之罪”结构一致，D、E处不能断开，F处要断开。“如此”是像这样的意思，G处需要断开，“天下少不治”是指天下很少有不能治理好的，H处不能断开。原文标点为：故使人无离法之罪，鱼无失水之祸。如此，故天下少不治。)11.A(本题考查理解文言实词和文化常识。A项，“因其固然”的“因”指顺应，与文中加点的“因”意思相同。B项，“引喻失义”的“引”指引用，与文中加点的“引”意思不同。D项，“所以传道受业解惑也”的“所以”指用来…的，与文中加点的“所以”意思不同。)12.B(本题考查理解文章内容。“国家不需通过法制就能实现百姓不会因战争而丧命的愿景”错误，从原文“至安之世，法如朝露，纯朴不散”可知，最安定的社会的法制好比早晨的露水，纯洁质朴而不散漫，这并不是说不需要法制。)13.(1)把国家的安定与动乱寄托在法术上，把事理的对与错寄托在赏罚上，把物体的轻与重寄托在权衡上。(“治乱”“是非”“属”各1分，句意1分)(2)用取得的财产赏赐功臣，天下人都争相受到鼓励，这就是懂得利用不属于自己的东西。(“竞”“劝”“通”各1分，句意1分)汇本题考查理解并翻译文言文句子。句中的关键词：(1)治乱：国家的安定与动乱。是非：事理的对与错。属：寄托，委托。(2)竞：争相。劝：受到鼓励。通：通晓，懂得。]14.①材料一采用类比论证的方法，以石匠用尽技巧修整泰山，孟贲、夏育用尽威力治理百姓，来论证君主要有“大体”，把握事物的整体和根本。②材料二采用举例论证的方法，举商汤、周武消灭夏、商之后将土地、财物封赏给功臣的例子，来论证君主要有“大体”，要懂得为君之道。（每点1分，答出两点得3分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分)（本题考查理解文章内容，把握论证方法。两则材料都谈及君主要有“大体”，材料一中“使匠石以千岁之寿，操钩，视规矩，举绳墨，而正太山；使贲、育带干将而齐万民；虽尽力于【高三仿真模拟一·语文参考答案第2页（共4页）】243305D

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2024·三湘大联考注意事项：初中学业水考试模拟试卷（一）语文1,答题前，请考生先将自已的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名，准考证号、考室和座位号；2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；3.答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求；4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸；6.本学科试卷共20道题目，考试时量120分钟，满分120分。一、积累与运用（共20分）4月23日是世界读书日，学校开展了一系列的读书活动，请你积极参加，并完成下面的任务。1.某同学在阅读的过程中，做了以下有关字词的积累，其中有错误的一项是(2分)()岸A.日常生活运用中经常读错的字音，例如，惩(chéng)罚、倔(jué)强。B.可根据声旁定读音的形声字，例如，缄(xian)默、炽(zhi)热C.因音近或形似而易错的词语，例如“告磬”应为“告罄”，“框骗”应为“诓骗”。D.常见易书写错误的成语，例如，“见异思迁”不要写成“见义思迁”。2.某同学在读了一组励志类书籍后，有感而发说了下面的一段话，其中加点成语使用不恰当的一项是(2分)(阅读不仅让我增加知识，还让我获得心灵的洗礼，真是让我受益匪浅。如《人生不P设限》的作者力克·胡哲天生没有手脚，却凭借智勇双全的精神迸发出无穷的能量，活出了自己的价值。《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒虽然聋、哑、盲，却通过哈佛大学的考试，成为作家、教育家，被马克·吐温称为19世纪了不起的人物。可见天无绝人之路，重要的是要有一颗不屈不挠的心。A.受益匪浅B.智勇双全C.天无绝人之路D.不屈不挠3.下面是从部分同学参加活动后写的作文中选出的句子，有语病的一项是(2分)(A.阅读文学作品的时候，要把个人的感受倾注进去，这样才能抵达文学作品的核心。B.“红色经典”是讴歌中国革命、中国共产党，表现革命英雄主义和理想主义的作品。C.在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。D.今年的读书节活动之所以深受同学们喜爱，是因为其形式新颖，内容丰富。4,有些同学常将班级“图书屋”中的书带回家且迟迟不归还。若在“图书屋”旁张贴一则提醒同学及时还书的“温馨提示”，下列表述中最恰当的一项是(2分)A.严禁将图书私自带回家B.爱惜书籍，不私自带出。()C.爱惜书籍，就像爱惜自己的生命一样。D.让每一本书都能及时回“屋”。三湘大联考初中学业水考试语文模拟试卷（一）第1页（共8页）

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福州市八县（市）协作校2024-2025学年第一学期期中联考高三地理试卷评分细则1.本答案及评分说明供阅卷评分时参考，考生若给出其他正确答案，可适当给分。一、选择题（本题共16小题，每题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意）题号12345678910答案BACACDDBBD题号111213141516答案CADBAC【答案】1.B2.A【解析】1．月球表层无大气层，月球表面昼夜温差大，物理风化作用强，表层风化作用强于深层的风化作用，因此，随着取芯钻具深入采样地，月壤的颗粒变化由细到粗，B正确；月球面无大气层，不会有风力作用，AC错误；月球表层也无液态水的存在，也不会有流水作用，D错误。故选B。2.有机质是植物生长所需的重要养分之一，而月壤中不含有机质，这是导致它不适合植物生长的主要原因，A正确。矿物质是土壤的重要成分之一，但月壤中并不缺乏矿物质，B错误。岩石受风化作用弱与月壤是否适合植物生长无直接关系，C错误。月壤的结构并不是致密且无孔隙的，实际上它具有一定的孔隙度，D错误。故选A。【点晴】土壤的主要形成因素包括成土母质、生物、气候、地貌、时间等。成土母质是土壤发育的物质基础，它决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地；生物是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素，生物残体为土壤提供有机质；岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关，气候影响和控制了土壤的分布。

22:59661145PC历史参考答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）题号12345678答案CAACBADB题号9101112131415答案CADDDAC【解析】1.根据《后汉书》的记载，东汉中期魏郡太守黄香在任时，将郡内原有的官田分给百姓耕种，并引用《田令》和《王制》强调官员不应与民争利。遇水灾饥荒时，他又拿出自己的俸禄和赏赐赈济贫民，带动当地豪强大户出粮助官，最终使灾民得以保全，这说明官府重视灾后重建，故选C项，记载中并未显示社会矛盾激化，反而通过黄香的措施，社会矛盾得到缓解，排除A项；豪强（丰富之家）是在黄香的带动下出粮助官，并非主动干涉行政，而是响应官府号召，排除B项：记载主要描述地方官的行为，未涉及中央与地方的关系，排除D项。2.使职差遣是临时性的任命，允许皇帝或中央政府直接派遣官员处理特定事务，而不受常规官僚体系的限制。这体现了职官体系的灵活性，因为政府可以根据需要快速响应各种情况，故选A项。唐代的常规行政体系（如三省六部制）并未因使职差遣而瓦解，使职只是对常规体系的补充和增强，常规官职仍然正常运行，排除B项：使职差造有时被用来加强中央控制，比如采访使监察地方官员，但使职也包括一些经济事务，如市舶使和木炭使，这些不一定直接关联中央集权，排除C项；使职的出现是一种机制调整，而非成效体现，排除D项。便会得到“利”，反之，“求利未得”。张裁从“体用观”的角度，明确了义与利的关系。二者都进一步强化了儒学“义利之辨”，故选A项。朱熹主张“以义统利”，并非“义利合一”，排除B项；二者都肯定了“利”的存在，没有否定个人欲望，排除C项；张载的观点中，主张二者不可偏废，不符合“重义轻利”，排除D项。4.结合材料可知，内阁大学士职权高于六部尚书，但品级较低，监察御史职权高于知府，品级亦较低，可知官员之间存在一定的制约机制，故选C项。材料未体现行政效率，排除A重庆八中月考（二）第1页，共5页口口口口！项；材料未体现“权力重组”，排除B项；材料未体现文官政治地位，排除D项。5.据题干“1853年，由于长江下游航运被切断，江苏地区出产的海盐不能运送到长江中上游。清廷特许‘川盐济楚’，四川井盐的市场需求量剧增，加上盐井技术进步，使川盐发展超过以往”并结合所学知识可知，太天国运动切断长江下游航运，直接导致了盐业供应路线的改变，促进了四川井盐业的繁荣，体现了政治局势对经济区域格局的深刻影响，B项正确；题干中主要强调的是政治局势对经济的影响，而非列强侵略对自然经济解体的影响，排除A项；从材料中看出清王朝因为特殊情况需要调整盐业政策，但是没有放弃盐业政策，排除C项；从材料中可以看出，盐政危机已通过一些调整得到缓解，并未动摇清存网盘页面管理转Word笔记标注