二、非选择题：本题共3小题，共52分。结合材料并运用政治生活知识，说明我国政府是如何应对高温“烤”验的。25.阅读材料，完成下列要求。(14分)据统计，尽管受到全球新冠肺炎疫情和局部地区紧张局势等影响，2022年上半年我国外贸仍然实现稳步增长。其中，货物贸易出口11.14万亿元，同比增长13.2%；进口8.66万亿元，同比增长4.8%。从市场主体看，我国有进出口实绩的外贸企业数量同比增长5.5%。其中民营企业数量增加6.9%，进出口9.82万亿元，增长13.6%，占我国外贸进出口总值的49.6%，同比提升1.9个百分点。同期，外商投资企业进出口6.75万亿元，增长2.1%。从主要贸易伙伴看，2022上半年，东盟为我国第一大贸易伙伴，我国对东盟进出口同比增长27.阅读材料，回答下列要求。(26分)10.6%,值得注意的是中国和东盟之间具有明显的地缘优势，在产业链供应链和价值链上具有为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设，根据很强的互补性。同期，我国与“一带一路”沿线国家进出口增长17.8%，与RCEP其他14个成员教育法和劳动法，1996年我国颁布实施《中华人民共和国职业教育法》。该法实施后对提高劳动国合计进出口同比增长5.6%。另外，由于美国通货膨胀严重，对于劳动密集型的，特别是价廉者素质、推动经济社会发展发挥了重要作用。但随着我国进入新发展阶段，职业教育面临新形物美的商品保持着强盛需求，再加上我国经济结构升级过程中，对于高新技术产品的需求相对势，该法律中的很多规定已不能适应改革发展需要。旺盛，2022年上半年我国对美进出口同比增长11.7%。根据十三届全国人大常委会立法规划安排，教育部自2018年启动修法工作。2019年12结合材料并运用经济生活知识，分析我国在不利的国际环境下依然取得优异外贸成绩的月，教育部公布《中华人民共和国职业教育法修订草案（征求意见稿）》，面向社会公开征求意见。原因。该征求意见稿补充了如国家鼓励职业教育领域的国际交流与合作，支持引进境外优质职业教育蠕资源等内容。2021年5月，国务院向全国人大常委会提请审议职业教育法修订草案的议案，该修订草案经过2021年6月、12月和2022年4月的三次全国人大常委会会议审议后通过、领布。$新职业教育法以法律形式确定了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，明确了职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有等机会。曾指出，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，必须高度重视、加快发展。我们要贯彻落实好新修订的职业教育法，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。外(1)结合材料并运用社会存在与社会意识的辩证关系原理，说明我国修订职业教育法的科学性。26.阅读材料，回答下列要求。(12分)閭2022年夏季，全国多地持续高温，烈日当照不仅炙烤着从事户外工作的劳动者，也“烤”验着(12分)我国职能部门为劳动者服务的能力。如何加强高温天气下劳动者权益保障是需要解决好的现(2)结合材料并运用文化生活知识，说明我国为什么要大力发展职业教育。(10分)(3)为落实关于职业教育的重要指示精神，提升职业教育吸引力，某地拟举办职业实问题。早在2012年就颁布的《防暑降温措施管理办法》规定了相关部门和用人单位做好高温作教育宣传周活动，请你为活动拟定两条宣传标语。(4分)业、高温天气作业劳动保护工作的职责和要求。各省区市也出台了一些条例法规，对劳动者高温下劳动、高温津贴、休息等方面做出规定。2022年7月，人社部等多部门联合印发《关于做好高温天气下劳动者权益保障工作的通知》，要求各级协调劳动关系三方充分认识做好高温天气劳动保护工作的重要性和紧迫性，加强组织领导，密切协同配合，指导和督促用人单位落实好高温天气下保障劳动者合法权益的主体责任，完善劳动者高温天气作业时突发疾病应急处置预案；指导和督促用人单位落实各项防暑降温措施，对不造宜高温天气作业的劳动者及时协商调整工作任务，并及时向符合条件的劳动者发放高温津贴等。同时各级人社部门要加强执法检查，畅通举报投诉渠道，依法查处用人单位违法行为。政治领航卷（七）全国卷第7页（共8页)政治领航卷（七）全国卷第8页（共8页）

台州市2023届高三第一次教学质量评估试题思想政治命题人：陈黎娜（天台中学）季敏（台州市第一中学)审题人：王明山（临海市教研中心)本试卷分选择题和非选择题西部分，满分100分.考试时间90分钟。选择题部分一、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的「F涂黑）1.社会生产的严重过剩是资木主义经济危机难以治愈的总根源。2.实施修订的《中央定价日录》，进一步规范了政府有关部门的定价权限和范围。3.人民政协是发展全过程人民民主的重要制度安排。4.马克思主义哲学的历史使命是实现无产阶级和全人类的解放。5,各民族文化之间的差异和交流在一定程度上会成为文化发展和创新的障碍。二、选择题【（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)6.十年来，中国改革不停顿，开放不止步。在2022年世界经济论坛视频会议上，主席掷地有声的说：“不论国际形势发生什么变化，中国都将高举改革开放的旗帜。”这表明①国际形势的变化不会对改革开放造成冲击②中国有坚持和深化改革开放的决心和信心③改革开放是党和人民大踏步赶上时代的法宝④只要改革开放就会实现经济的可持续发展A.①②B.①④C.②③D.③④7.没有伟大斗争，就没有新时代的历史性成就。在新征程上，面对重大风险、强大对手，唯有主动迎战、坚决斗争才有生路出路，妥协退让只能是死路一条。进行伟大斗争是因为①伟大梦想的实现是艰巨的②国际社会渗透中国是复杂的③和谐团结的局面是不会出现的④社会重大矛盾是难以解决的A.①②B.①③C.②④D.③④8.专业化整合，央企在行动。整合前，中远集团与中海集团面临产业链高度重叠、资源分散等问题。整合后的中远海运集团成为全球最大综合航运企业，净利润年均复合增长57%。可见，该专业化整合意在①优化国有企业布局结构②探索公有制多种实现形式③提升国有资本配置效率④推动国企混合所有制改革A.①③B.①④C.②③D.②④

二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔数疾，将死，戒其子日：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，汝必无受利地。楚越之间有寝丘者，此其地不利而名甚恶。荆人哭鬼，而越人信族⊙。可长有者，其唯此也。”孙叔教死，王果以美地封其予，而子辞，请袋丘，故至今不失。孙叔放之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。伍员②亡，荆急求之，登太行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知：其主俗主也，不足与举。”去郑而之许，见许公而问所之。许公不应，东南向而唾。伍员再拜受赐，曰：“吾知所之矣。”因如吴。过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而靖焉。丈人度之，绝江。问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之文人。”丈人不肯受，曰：“荆国之法，得伍员者，爵执圭，禄万石，金千镒。告者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？”伍员过于吴，使人求之江上，则不能得也。每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！为矣，而无以为之，名不可得而闻，身不可得而见，其推江上之丈人乎！”宋之野人耕而得玉献之司城子罕子罕不受野人诗曰此墅人之宝也愿相国为之踢而受之也子罕：“子以玉为宝，我以不受为宝。”故宋国之长者曰：“子罕非无宝也，所宝者异也。”今以百金与抟③黍以示儿子④，儿子必取抟黍矣：以和氏之壁与百金以示都人，鄙人必取百金矣：以和氏之壁、道德之至言以示贤者，资者必取至言矣。其知弥特，其所取弥粉：其知弥粗，其所取弥粗。(选自《吕氏春秋·异宝》)[注]①機（打）：事神求福的俗。②伍员：字子背，春秋时楚人。父兄均被楚王杀害，后奔吴，佐吴王阁阎伐楚。③抟黍(tuan shǔ)：捏成的饭团。④儿子：指小孩。10.下列对文屮厮波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A.宋之野人耕/而得玉/献之司城子罕/子罕不受/野人请日/此野人之宝也/愿相国为之赐而受之也B.宋之野人/耕而得玉/献之司城子罕/子罕不受野人/请曰/此野人之宝也/恩相国为之赐而受之也C.宋之野人/耕而得玉/献之司城子罕/子罕不受野人请曰/此野人之宝也/愿相国为之赐而受之也D.宋之野人耕/而得止/献之司城子竿/子竿不受断人/请凡/此野人之宝也/愿相国为之期而受之也11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不止确的项是（)（3分)A.名甚恶，意思是地名很不好，“恶”与《茅屋为秋风所破欺》“娇儿恶卧踏里裂”的“恶”字含义相同。B.去郑，意思是离开郑国，“去”，与《归去来兮辞》“归去来兮，田园将芜胡不归”的“去”含义不同。C再拜，意思是再拜一次，“再”与《曹刿论战》“一鼓作气，再而衰，三而端”的“再”字含义相同。D.每食，意思是每次进食，“食”与《马说》“策之不以其道，食之不能尽其材”的“食”字含义不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（)(3分)A.孙叔敖临终告诫儿子“无受利地”，其子遵从父意，请求君王封给“名甚恶”的不利之地“寝斤”，最终得以长久地拥有这片封地。B.伍负从楚国逃亡倒吴国的途中曾到过许国，许公不用语言而用睡的方向为伍员指路，伍员心领神会。C,江上打渔老人不肯接受伍子胥酬赠的千金之剑，司城子罕不肯接受宋国人献上的出土宝玉，都是因为他们“所宝者异也”。D.除了历史事实，本文还以生活实例等为论据，用小孩和贤人的例子说明“其所取弥翱”，用郦人的例子说明“其所取弥粗”。13.把文中画横线的句子翻译战现代汉语。(8分)诗文试题第6页（共21页）

老板娘开始道：“我本来不打算讲那些令人作呕的见闻，但我还是决定谈一下，因为我相信，这能使你们更加坚定不移地行使你们在一个宪政国家中的权力，更加忠于我勿的格言。”那些学员当即响应：“对，对，说得对”斯尼夫刚为参加这大合唱表现了一点意向，所有的眉不历忠N最9老板娘接着道：“法国人的卑贱无耻，从他们饮食业中奉承顾客的风气看来，已相等于拿破毛已向他皱起来，吓得他只好半途而废。刀等军四“信不信由你们，但我得告诉你们，当我踏上，”说到这里，地狠狠瞪了斯尼夫一眼，“那个大仑臭名远扬的任何卑部行径了。”南诏递不道的国土后，我立即给领进了一家饮食店，那里一我毫不夸张一出售的是真正可以吃由如的食物！”中怒数大家喊道：“可耻”只有斯尼夫没有作声，却用安抚的手在揉他的肚子。年。老发染线先只有是发夜德大黄然德的在其他风多股务周列：不商直之，◇剧可以说彬彬有礼！”我和女招待们无一例外，发出愤怒的狂叫。10要动的会场突然安持了。原来，计好质客的天性使斯尼夫再也忍时不住，在头顶上挥舞着开塞钻，奔出了屋子。你如果到马格比车站附近饮食店来，你假装不认识我，我会把右手的大拇指仲到肩上，向你◇长拍出那位是我们的老瓶装，哪位是喷关小姐，哪位是火夫担位是堂关大大：但是你再也见不到断尼夫了，因为那天夜里他就失踪了。他是遇难7，还是路将成碎块扔了，这我说不清楚，絮我只知道他的开塞钻作为他一味奉承顾客的罪证，依然留在店里。(有删改)◇E7.下列对小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是(3分)A本文以第一人称，从一个小堂信的视角叙述故事，似乎是作者亲身的经历，给人一种真实、亲切的感觉。杯B小说中马格比餐饮店的人最大的骄傲是从没让一个人吃饱过肚子，既吸引了读者的阅读兴趣，又令读者忍俊不禁。◇F粉C.老板娘极为凶横，一下子就改造了原来对顾客客客气气的“我”，又把不得不自我服务的外国佬吓住了。D.老板娘去法国考察后，不仅没有发现并解决问题，反倒变本加厉，把愿意为顾客服务的斯尼夫赶出店门。编8.这篇小说如何凸显故事的社会意义？请结合有关情节简要分析。(6分)9,在这篇小说中，狄更斯是怎样进行辛辣讽刺的？请结合文本简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。唐懿宗成通三年秋七月，徐州军乱，逐节度使温璋。初，王智兴既得徐州，募勇悍之士二千人，号银刀、雕旗、门枪、扶马等七军，常以三百余人自卫，露刃坐于两庑夹幕之下，每月一更。其后节度使多儒臣，其兵浸骄，小不如意，一夫大呼，其众和之，节度使辄自后门逃去。前节度使田车至，与之杂坐饮酒，把臂拊背，或为之执板唱歌。病赐之费，日以万计，风雨寒暑，复加劳来，犹名师卷©语文（三）第5页（共8页）151

秋九月，汝水竭，南点主备德恶之，镇西寝疾，北海王超清清之。不许。成午备德引见群臣于东阳顺大城义属附：“妹子呀，大嫂大，二嫂小，听话，你在家里好好等着我”大效北冰桃儿拿回来时，是里已经没人了，二检己经走了。沙发上情情地放着两颗鸡受，它们个头议立想为太子绒而地寒百僚惊恐备德亦不自安还宫是夜疾高叹不能言役后大呼：“今召中书作招立想，可乎？”备德开日领之，乃立想为皇太子，大放，备德寻卒。为十余拉，夜，分出四门，潜德山谷，己未，想大，瓶色鲜亮，址溜溜的搁在那儿，很显眼，很好看即皇帝位，大放，改元太上。癸文，虚莽备德于东阳陵，道曰献武皇帝，庙号世宗大坡认识它们两个，那是自家的芦花母鸡下的(摘编自《通鉴纪事本末·刘裕伐燕)大搜得住了，原来二嫂是来给地送鸡蛋的。10,下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分大坡想，哎呀，老二家的呀，你的鸡蛋我也还给你了，我花钱给你买了冰棍儿来你是偷着跑了的A戊午备德/引见群臣于东阳殿/议立超为太子/俄而地震/百僚惊恐/备德亦不自安/还宫/是夜疾《.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)笔暝不能言入自家的鸡在大嫂家丢蛋，二瘦“装作没看见”，反映了她想考验大嫂的心理：而大嫂的行为却反映出B,戊午备德/引见群臣/于东阳殿议立超为太子/俄而地震/百僚惊恐/备德亦不自安/还官/是夜/疾其自私的心理笃/暝不能言且“大瘦大，二嫂小”出自大嫂之口，以此为标题，既反映了两人的年龄差距，在主题上还有正话反说的C戊午/备德引见群臣于东阳殿/议立超为太子/俄而地震/百惊恐/备德亦不自安/还言/是夜/疾暗示笃/暝不能言C二嫂是一位机智大度的村妇形象，当大嫂限制母鸡的自由时，二嫂用大嫂曾经的说辞，极具讽则D.戊午/备德引见群臣/于东阳殿议立超为太子/俄而地震/百修惊恐/备德亦不自安/还宫/是夜疾意味笃瞑不能言D.小说构思精巧，特别是小说结尾大嫂、二嫂互还鸡蛋的情节，把放事推向了高潮，影显了小说的11,下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)主题7,关于文中大嫂二嫂对话的描写，下列说法不正确的一项是(3分)()入.南燕：东晋同时的十六国之一。鲜卑族幕容德所建，后为东晋刘裕所灭B太守：汉朝设立的一郡最高行政主管官吏。隋唐后的刺史、知府也别称太守。A大嫂二嫂的对话，推动了故事情节的发展C“恐为（后）秦人所录”的“录”指捉拿、速捕，与（孔雀东南飞》中“君既若见录”中的“录”不同B用人物对话推进故事，体现了构思上的匠心D,庙号：皇帝或皇后死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗等。C多用人物对话，节省笔墨，为了使文章更加简洁12,下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)D,大嫂二嫂的对话，显示了作者驾取语言的水A幕容备德曾在前秦担任张被太守，跟随前秦王苻坚侵犯淮南，去和母亲公孙氏告别时，留下一把金8,作者是如何直接刻画大嫂的形象的？请简要分析。(6分刀，为幕容超后来以刀认亲埋下伏笔。9有人评价赵新的小说充满“乡土韵味”，请分析该篇小说的乡土前味。(6分)B幕容超长大后，害怕被前秦的人捉住，于是假装发疯，沿街乞讨，但也引起了东公姚绍的注意，秦王姚兴对他盘问，并未发现破绽。答C幕容备德听说其兄有个遗腹子在后秦，就派吴辩去调查，吴辩设法联络到了慕容超，幕容超就改名二，古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）换姓，悄悄逃回南燕，归附其叔父D.东晋安帝司马德宗义熙元年九月，汝水枯竭，南燕主幕容备德为此非常烦心，因此不久就病倒了，阅读下面的文言文，完成10~14题义服元年。初，南燕王备德仕（前）泰，为张技大守，其兄纳与母公孙氏居于张技。备德之从（前）泰王慕容超请求为其析祷，未被允许。坚宽准南也，留金刀与其母别。备德与益主垂举兵于山东，张披太守符昌收纳及备德诸子，皆谏之，公粉13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)氏以者获免，纳妻段氏方圾，未决。狱擦呼延，备德之故吏也，窃以公孙氏及段氏逸于光中，段氏生子(1)幕容超姿干瑰伟，殆非真狂，愿微加官爵以摩之想，十岁而公孙氏璃，临章，以金刀授超日：“汝得东归，当以此刀还汝叔也，”呼延又以超母子奔凉，及译文：吕隆降（后）泰，超随凉州民健长安。卒，段氏为超娶其女为妇。超恐为（后）泰人所录，乃阳狂行乞(2)超入则待奉尽欢，出则倾身下上，由是内外誉望翕然归之译文：(后)泰人我之，推东公绍见而异之，言于泰王兴日：“基客超姿千瑰伟，形非真狂，愿微加官身以层之”14,请概括慕容超归附其叔父前得以生存下来的原因。(3分)兴召见与语，超故为得时，成问而不答，兴谓绍日：“请云‘妍皮不真痴骨'，徒妄语耳，”乃罢遣之。备德闻的有通腹子在（后）泰，遣济阴人吴辩往视之，辩因乡人家正谦卖卜在长安，以告超。超不敢香(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）其、康，潜与承变姓名通归向燕。行至梁父，镇南长史悦寿以告克州刺史基容法，法日：“普汉有卜者诈阅读下面两首唐诗，完成15~16题，非卫太子，今安物非北奏也，”不礼之。复由是与法有隙，各他网超至，大在，道骑三百迎之，夏四月，机山驿梅花李群玉是广圆，以金刀献各德，备地动叉，鸡不自胜，封想为北海王，科待中、群时大将军，司求机时，开府，步生在●崖独无主，溪萝洞乌为俦侣途时量，为之像位，备他无子，欲以规为期，想入别份奉尽欧，出则领身下士，由是内外登塑有然白之行人脂上不留情，造香空谢深山而【223属高考模块分段圆做卷（五），语文第5页（共页）】【2四属高考慎块分度则试卷（五）·语文第6页（共8项】

高二考试语文试卷参考答案1.C(“消失了”说法错误，原文说“衰微了”，同时，文中只是说“神话里所体现的人的强大直觉力和想象力”，而不是“社会和经济的发展使人丧失了强大的直觉力和想象力”)2.C(“将神话传说、民间故事、俗技艺等融入叙事是新时代乡土文学的发展方向”分析错误，“将神话传说、民间故事、俗技艺等融入叙事”体现出新时代乡土文学作家主动探索的创作能动性，而不是“乡土文学的发展方向”)3.D(A项，大意是盛世的音乐安详欢乐，因为政治宽和；乱世的音乐怨恨愤怒，因为政治乖戾。这体现了艺术与社会的关系。B项，大意是《诗经》可以抒发情志，可以观察社会与自然，可以结交朋友，可以讽谏怨刺不之事。这体现了文学与社会的关系。C项，大意是文章应该为时事而著作，诗歌应该为现实而创作。这体现了文学与社会的关系。D项，王国维的话只是对人生境界的说法。故选D项)4.①某些文学形式的突出成就与社会发展不一致，与王国维“谓文学后不如前，余未敢信”相互印证。②某些不发达时代的文学比发达时代的文学具有更高的艺术价值，与王国维“但就一体论，则此说固无以易也”相互印证。（每点2分）5.①紧跟时代步伐，利用丰厚的现实土壤，寻找新的经验和内容，以文学的样式反映乡土变迁。②传承乡土文学宝贵的传统。③适应新时代读者的审美需求，在创作手法和审美风格上寻求创新。④对乡土和时代新人进行更典型化的提炼，创作出典型的艺术形象。⑤作品应具有思想艺术深度，能与时代相匹配。（每点2分，答对任意三点即可)6.A(“语气中带有得意和炫耀之意”说法错误，从语境与全文其经历来看，应是珍惜之意，无“炫耀”之心，认为这些胡琴都是自己的宝贝)7.C(“突出他对荷花池游人的失望”说法错误，老马拉琴“自娱自乐”，对比是为了突出老马的喜悦)8.合理。①知音先要知人，做生意是老马的重要人生经历，了解这些更有利于理解老马的琴声；②老马做生意被骗揭示了做人要讲诚信、要有良心的道理，是老马深刻的人生感悟，深化了作品主题。（每点2分，其他答案言之有理即可酌情给分)9.①呼应了开头，优秀的传统艺术得到了延续；②侧面衬托出老马在胡琴上倾注的感情对小赵的影响之深；③突出了小说的主题，传统艺术不仅需要精湛的技艺，更需要丰富的人生积淀。（每点2分，其他答案言之有理即可酌情给分)10.D(颜回退，后三日，牧来诉之曰：“东野毕之马佚，两骖曳两服入于厩。”公闻之，越席而起，促驾召颜回)11.B(“固”前者意思是“原来”，后者意思是“顽固”)12.C(“孔子认为颜回是多此一举”说法错误，文中“夫其所以为颜回者，此之类也，岂足多哉？”，意思是“他之所以是颜回，就因为常有这一类的表现，所以这一次的表现不足以过分地称赞啊！”)13.(1)的确如你说的那样。你的这些话，意义很大啊！（得分点：“诚”“吾子”“义”各1分，句意1分）(2)至于文仲，他虽然身死而言不朽，怎能说文仲不如武仲贤能呢？（得分点：“殁”“恶”“贤”各1分，句意1分)14.不说朋友是非，不忘记朋友从前给予自己的恩德，不记着以前对朋友的怨恨。（答对一点得1分，意思答对即可)【参考译文】鲁定公问颜回：“你也听说过东野毕善于驾车的事吗？”颜回回答说：“他确实善于驾车。尽管如此，他的马【高二语文·参考答案第1页（共3页）】·23-19B·

【攻知识】，古代官职（机构设置、职务变迁、职能、待【攻知识】遇)方面的文化知识是高考的热点，尤以“三省六部”中国古代年龄常识为重点。在时的复中，应分类识记，力求准确性。别称年龄出处中书省管决策，长官为中书令《汉书·霍光传》：“霍光…门下省。管审议，长官襁褓未满周岁三省受襁褓之托，任汉室之寄。”为侍中尚书省。管执行，长官为尚书令《孟子·尽心上》：“孩提之童，吏部管官吏的任免与孩提两三岁无不知爱其亲者。”尚书省下考核等三省六部设六部户部。管土地户口、赋税财政等三四岁至八《桃花源记》：“黄发垂髫，并怡管典礼、科举、垂髫礼部。学校等九岁的儿童然自乐。”六部兵部。管军事刑部。管刑法、狱讼等《说文》：“龀，毁齿也。男八月各部以尚书、侍工部。管工程营造、屯始龀七八岁生齿，八岁而龀；女七月生齿，郎为正副长官田水利等七岁而龀。”【参考译文】宪宗成化二十三年九月壬寅日，皇太子继《淮南子·氾论训》：“古之伐黄口十岁以下国，不杀黄口，不获二毛。”承皇位，下诏大赦天下，将第二年改为弘治元年。礼部右侍郎丘浚进献他所著的《大学衍义《礼记·曲礼上》：“人生十年补》，皇帝读后，非常高兴，提拔他为礼部尚书，曰幼，学。”郑玄注：“名曰幼，幼学十岁还下令礼部刊印发行。弘治十年二月，皇上多时始可学也。”因称十岁为“幼学之年”。次游玩宫中后花园，侍讲王鳌担任御前讲席，讲八九岁至十周文王不敢沉溺于游玩田猎的事。皇上醒悟，《诗经·氓》：“总角之宴，言笑总角三四岁的采纳他的劝谏。五月，皇上生病。庚寅这天，召晏晏。”少年见大学士刘健等人接受临终遗命。皇上说：“太十三四岁的《赠别》：“娉娉袅袅十三余，豆子聪明，只是年纪幼小，喜好安逸享乐，各位先豆蔻女子蔻梢头二月初。”生一定要用正道辅佐他，让他做贤德的君主。”刘健等人都叩头说：“臣等怎敢不尽全力。”第二十五岁左右《项脊轩志》：“余自束发读书束发天，皇上去世。的男子轩中。”谷应泰说：“孝宗恭顺节俭仁德贤明，辛勤十五岁的《礼记·内则》：“女子…十地寻求治理之道，设置贤能的辅佐大臣，召见敢及笄女子有五年而笄。”于直谏的大臣，寻求品行端正的士人，断绝邀宠的门路。世上难道有没有小人的时候吗？君主二十岁的《礼记·曲礼上》：“二十曰弱冠任用贤人斥退小人之间，关系到国家的安定，这男子弱，冠。”不能不审慎啊。”三十岁的6.D“老人五十岁”错误，“者”指六十岁以上而立《论语·为政》：“三十而立。”男子的人。23·JJ·JDX·XGK·语文39

[注]“民国”十八年，九岁的小豆子被母来狠心剁下骈指（与大拇指并排长出的第六指），投在关金发门下为徒，学梨园十年为满。言明四方生理，任凭师父代行，十年之内，所选银钱俱归师父收用。倘有天灾降临，车惊马炸，伤死病亡，投河觅井，各由天命。有私自逃学，顽劣不服，打死无论。6.下列对小说相关内容的理解不正确的一项是(3分)A“小意子又泪汪汪的”中的“又”说明他已不止一次地在“压腿”上面经历非人的磨难了，揭露出科班练功非同一般的辛苦。B.孩子们的衣物省了又省，裁了又裁，既有师父节省克扣的成分，更是艰难时世下人们艰难生活现状的真实写照。C.离开母亲，身在戏园，小豆子凄苦无依，看着小癞子“真的走出去了”，走到那个自由自在的世界里去了，他心中是有几分羡慕和期盼的。D.结尾处“‘它’渐行渐远渐小”中的“它”意味深长，表明小癞子从来就不曾以“人”的身份圜和尊严存在过，寄寓了作者深切的同情。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)知A小癔子自言“我得死了”，师兄弟们全然不上农，后文小癩子的上吊埋下伏笔，也从某种程度上反映出世态炎凉的普遍性。敏B.师父教小豆子用小嗓发声的情节是行文的必要补充，也为后文小豆子最终过关做铺垫C.铜烟锅直捣小豆子嘴的情节，动作极具暴力色彩，虽是源自对小豆子巨大期望之后的失长望感，但也难掩师父的冷酷无情。D.对杂物房的描写用了白描手法，借物件的“僵立简陋”“如常”，让人不寒而栗，自然联☒想到人世的冷漠凄凉。8.文中画横线的段落在表达上很有特色，请具体分析。(4分)都9.标题“暑去寒来春复秋”有哪些丰富的意蕴？请结合选文具体分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)詔(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。相户科给事中吴甘来，字和受。少就垫，即能尽识云台二十八将姓氏。长益博综群书，议论证据今古，出入经史百家诸子，若数家珍。崇祯戊辰成进士，壬申擢入刑科，居岁余，封事凡数士上，悉关国事、君德、人材、民命之大。意有不可辄力净，虽权贵人不避，辇下喷喷称真谏议。时大司农毕自严诖误下诏狱，道路咸不。然当事辄无敢出一言，为讼冤者。公首昌言于朝曰：记人之功，忘人之过，宜为君者也。犬马有劳于人，尚加帷盖之赐，况国之功臣哉！今毕公于六卿首膺宫衔，又专握计务，筹画储桥，已阅六载比之律例，应在议贵、议勤。力为中救，语大剀切时中外多故，荆襄数郡，贼未至而抚道诸臣率称护藩以去。公抚膺痛哭日：“是侍题逊遁也尽若此则皇上之城社人民谁得御者？”因杭章谓天子：“众建亲亲，将使藩屏帝室，猝有缓急，捐私倡义，为朝廷守。诗曰‘宗子维城？，此之谓也。今风鹩才传，一朝委去，上之不能设奇振旅，图研扫之功，次之不能仗剑登陴，效死守之义。先去以为民望，而诸臣犹晓哓拥卫自功，修练储备，明旨谓何？若悉借护藩为掩罪地，将维城为可留可去之人，即名都亦可守可去之土。将来功罪不著，赏罚不明，莫此为甚。惟陛下留意。”疏入，上览而嗟叹，然亦无如何也。未几分校礼闹，人或为公得士贺，而公蒿目时艰，不以桃李盈门故色喜也。甲申春，逆寇逼【高二语文第5页（共8页）】·24-72B

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14。心中期客观上允许土地买头，土地兼并严重，土地被集中于王公贵族、官你、地主手中，农民逃亡，政府所控人口迅速减少，重税人税户的粗庸调制无法推行，必须以一种新的税蒯度来代替。这种新的赋税制度（)A.以

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直接结果，至此，资本主义制度在法国确立。两次鸦片战争之后，中国启蒙思想家以非凡的胆略向世人揭示了中国社会面对“千古未有之变局”，凡有血性的中国人应当奋发图强，创建“千古未有之奇业”，抓住这千载难逢的机

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代“北京人”。（每点2分，答满三点给6分）【解析】本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。“北京人”这一名词是戏剧里的关键词，它既是戏剧题目，又是戏中人物。在剧中代指多个意象，有多重含义。节选内容里最先提到的“北京人”是袁先生的客人，原来是袁先生队里的机器工匠，因为他的体格头骨有点像顶早的北京人给我们研究队当模特。接着袁先生提到了四十万年前的北京人：要杀就杀，要打就打，喝鲜血，吃生肉，不像现在的北京人这么文明。剧中几代人都住在北京的曾家人，是现实北京人的代表，他们有的精神僵死禁锢，有的虽然成长的家庭环境压抑但因为受时代变化的影响开始向往自由，但性格懦弱不敢反抗。剧中还有租住在曾家的袁家父女，虽是暂住也可以视为北京人。通过袁任敢对袁圆的教养和曾皓对曾霆的教养对比，他们见到曾霆被罚跪时的言行，袁任敢对四十万年前的北京人的评价，袁圆提到“北京人”的动作、神态、语言等内容可以解读出他们是作者心中真正理想的现代“北京人”。10.【答案】BDF【解析】本题考查学生文言文断句的能力。断句：纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？句意：纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？纵使他们不说什么，我项籍难道心中没有愧吗？“纵”的意思是“纵使，即使”，表示假设，其后应跟“纵”的具体内容；结合乌江亭长的话“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也”可知，“江东父兄怜而王我”应作“纵”的内容，“纵江东父兄怜而王我”语意完整，中间不能断开，其后才应断开。与之类似，“纵彼不言”后应断开。第二个“我”是第二个句子的主语，“之”是“见”的宾语，故“我何面目见之”后应断开。同时，“籍”是项羽的名，自称作“独不愧于心乎”的主语，其前应断开。11.【答案】C【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法以及识记文化常识的能力。A.慷慨，在文中是情绪激昂的意思，现在所说的“慷慨解囊”中的“慷慨”指在经济上大方，不吝啬。两者含义并不一样。正确。B.正确。C文中加点的“东”是名词作动词，向东跑的意思；“既东封郑，又欲肆其西封”的“东”是名词作状语，向东的意思。用法词义都不同。错误。D.文中加点的“度”是动词，估计的意思；“度，然后知长短”的“度”是动词，丈量的意思。词义不同，正确。故选C。12.【答案】C【解析】本题考查学生筛选、整合文本信息的能力。C.“…只逃脱了两个骑兵”说法错误。根据材料二中的“项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳”可知，不是“…只逃脱了两个骑兵”，而是项王“仅仅损失了两名骑兵”。要注意“亡”的词义。故选C。13.【答案】(1)项王对他的骑兵说：“我来给你们拿下一员汉将！”命令四面骑士驱马飞奔而下，约定冲到山的东边，分作三处集合。(2)项王回头看见汉军骑司马吕马童，说：“你不是我的老朋友吗？”吕马童这时才跟项王正面相对，他把项羽指给王翳看，说：“这就是项王。”【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)第二个“骑”，骑兵、骑士；“期”，约定；“山东”古今异义，山的东面。（字词各1分，句意1分，共4分）(2)“顾”，回头看；“若”，你；“面”，正面相对。（字词各1分，句意1分，共4分)14.【答案】项羽被农夫欺骗这个情节，主要表现了项羽尽失人心以及盲目轻信的形象特点。【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。功成名就的项羽为满足私利，不效法先贤，认为创立霸业必须靠武力，坑杀20万秦降卒，杀子婴、烧阿房宫，杀义帝，坑杀齐降卒。这一系列操作让他民心尽失，这样的项羽从根子里，与当时人们痛恨的暴秦实无两样。田父欺骗他，揭露出项王性情残暴、民心尽失的特点；当然，也反映出他盲目轻信的特点。（答出“盲目轻信”1分，答出“民心尽失”2分）文言文参考译文：【高一语文试题参考答案第3页（共7页）】

2024届唐山市普通高中学业水选择性考试第二次模拟演练历史参考答案一、选择题1.A2.C3.D4.A5.B6.B7.C8.A9.D10.A11.B12.D13.C14.A15.B16.D二、非选择题17.(1)痛哭：地方诸侯王的割据势力与中央政府之间的矛盾；(2分)流涕：匈奴为代表的边境少数民族与汉王朝之间的矛盾。(2分)(2)解决“痛哭”举措：推恩令；刺史制度；铸币权收归中央。(4分)解决“流涕”的举措：任用卫青、霍去病打击匈奴；设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡：派遣张骞出使西域。(4分)18.略19.（1)变化：移民方向由西亚石油输出国家到某些东亚国家和地区。影响：促进亚洲各国经济发展；推动亚洲内部经济文化交流；有利于亚洲地区稳定；提升亚洲竞争力和国际地位等。(2)阐释示例：印度：趋势：增长显著。(2分)原因：印度国内经济的发展；国内人口增长；国内教育发展；美国的移民政策吸引：美国经济和社会发展水较高；美国高新技术发展对人才需求增加。(4分)影响：促进美国经济社会发展；造成本国人才流失；促进经济文化交流。(趋势2分；原因4分，答出两点即可；如写出影响或评价也可给分，最多给2分，总分不超过6分)20.(1)1949一一1956因素：新中国成立初期，经济水发展低；一五计划，优先发展重工业。(4分)1957一一1977因素：大跃进；国民经济调整：三线建设。（4分)(2)关系：材料中的工业化和城镇化之间存在超前和滞后两种发展状态，城镇化无论是超前或滞后于工业化，都将阻碍社会经济的健康发展。（结合材料分析关系4分；未结合材料笼统说出：工业化与城镇化既相互制约又相互促进。2分)（共4分)启示工业化和城镇化的发展只有与生产力水相适应，才能促进社会经济的可持续发展。(2分)只有制定科学合理的工业化和城镇化的发展政策，才能使工业化与城镇化协调互动，促进工业和城市的和谐发展。(2分)（共4分，言之成理，即可得分。脱离工业化和城镇化谈模板化的启示0分。)高三历史答案第1页（共1页）

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(2)根据材料二，归纳清朝前期开拓和经略边疆举措的特点。(6分)(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你从中获得的启示。(4分)：127.(17分)阅读下列材料，回答问题。材料一一战以来世界政治格局的

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邓清明25年的坚宁，源于对祖国板天事业的热爱与意成，指终壑守为了这一伟实坐发灰清发盐苦飞天路，明今王负浪心。区动阴格在书必中的时限，心是中国一代又一代杭天人前数后在男拼持的写合有海用路当民医的时人的楼

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兄见森指出：“合众国在1B01年走向战争，是为了保卫学个联合体：但准弱故后迪了流1之的，UBzW个州物用过数名的在1865年之后，h。nited State坐出了一个单物名间”北海作悦一明内战后的美国

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12:05期中考试七年级历史神木专文件预览试卷类型：A1/1神木市2024～2025学年度第一学期质量检测调研七年级历史参考答案及评分标准一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分）1.B2.C3.A4.D5.C6.A7.D8.C9.A10.D11.C12.B二、非选择题（本大题共3小题，总计36分）13.（10分）（1）道家；（1分）甲骨文；（1分）离骚；（1分）诗经。（1分）(2)特点：兼官学与私学于一体；国君不直接干预；兼容并包，思想自由。（每点1分，答出任意两点即可得2分)历史意义：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰；为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。（答出任意一点即可得2分）的机会，继承和发扬中国优秀传统文化：不断推进文化创新，大力推动文化繁荣发展等。（答出符合题意、言之有理的任意一点即可得2分14.（11分）（1）年份：公元前221年。（1分）内容：A：皇帝。（1分）B：御史大夫。（1分）历史意义：朝廷和皇帝牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（答出任意一点即可得1分）（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）①名称：圆形方孔半两钱。（2分）作用：改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理：促进了各②防线：长城。（2分）原因：秦朝的暴政：秦始皇的政策过于急进：六国君主、贵族的复仇。（每点1分，答出任意两点即可得2分）(3)战役：巨鹿之战。（1分)认识：统一促进社会进步，推动各地区的协调发展；完善制度建设，构建行之有效的制度体系，有利于巩固国家统一；统治者应该以民为本，重视人民的力量；得民心者得天下，失民心者失天下；制定的政策要符合实际，必须考虑到人民的承受能力等。（答出符合题意、言之有理的任意一点即可得2分）15.（15分)(1)特点：起源早；多元交汇与并存。（答出任意一点即可得2分)重要标志：农作物的出现；家畜饲养；定居生活；磨制石器；制作陶器。（每点1分，答出任意两点即可得2分）（2）影响：使土地利用率和农作物的产量显著提高，促进了生产力的发展：推动了社会分工，促进了手工业发展和商业繁荣：推动土地私有合法化：周天子地位下降：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件；使人口不断增多；极大地促进了农业的发展进步。（每点2分，答出任意两点即可得4分）(3)变化：粮食产量大大增加。（2分)具体措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除役；废除旧的土地制度。（答出任意一点即可得2分）（4）意义：使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用：建成之后成都原成为沃野：是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。（答出任意一点即可得2分）主题名称：先秦时期中国农业的发展：历史悠久、成绩斐然的中国农业等。（符合题意，观点正确答出任意一点即可得1分）