与思想的天茶上’。还言孕育心玉言的剑进同王尔德的语“、不是思想的孩子”表明，语言的召实催生，语言就意味着思想的创造性是心写作同样如此，正是借助也，亦如流不落叶。字、诗学社会学、心理学、现。L种某，宜苹呀”的未完成性意味着作者。美学之道。“诗司造性。陈先发不仅强调诗人体性，更深谙读者的接之所，这十。世上一切‘已完成的’，在语的’，以腾出新空间建成诗入的水他自己”。换的在场”，而“作者在一首诗越高，读者就越难在这首诗的是，“最好之，未完成的诗歌语言为诗人的青的再创造提供了可能。但需要注之读者不少园读：是凝视语言的发现力而粉制语言带卡上的每一种情绪冲动”。可惜的是，今日还陷在“情绪冲动”的圈固里。材料二：（摘编自江飞《陈先发的“散步诗学”)如需上。建中国现代语言诗学理论体系，需姜时性地探索中国现代新诗语言理论的历史生成从语言之维重新句粉中国现代诗学及诗歌创作的“语言史”。同时，离要共时性地考察名时期最具代表性、影响力和理论价值的新诗语言原理，全面立体地呈现百年中国现代青艺术原理的历史脉络和整体风貌，捐示这些语言艺术原理的美学价值和推动新诗移与创作实践的现实意义。要全面发摇、整理和提炼中国现代新诗的语言艺术原理。新诗足多元发生的文体，不仅是思想文化大变革的产物，也是语言大变革的产物。而现代新诗的语言艺术原理正是随着现代新诗的诞生而诞生、发展而发晨，并成为中国现代诗学的重要组成部分。新诗语言艺术理论的复杂性在于：其提出者是多元的，既有创作新诗的诗人，也有专业的诗论家和语言学家；其借用的思想资源是多样的，既有中国古典诗歌语言观，更有浪漫主义、象征主义、意象主义等西方现代主义诗歌语随言观；其理论形态和话语形式是多样的，既有工具性的诗歌语言观，也有本体性的诗歌语言观，既想有经验的感性的只言片语，也有相对科学的严谨的学理表述。因此，需要在纷繁复杂的文献和诗学理论中，细致而全面地发掘、整理和提炼那些具有较高价值的新诗语言艺术原理。要还原，解析中国现代新诗语言艺术理论的历史生成特点和规律。为了实现“诗体的大解由放，创造“国语的文学”，胡适主张并践行了以白活取代文言，以“语言的自然（自由）市破古夹诗质的语言束螂（格律）。这次语言解效树立了白活的正宗地住，但也道成前诗语文化三我导。为了矫杠教彝，20世纪二三十年代的新格律诗派吸的古典诗歌和民间我谣的潜言特性，凸人对诗语形式做了更深的学理求证，并大置翻泽外国诗歌，试验外国诗体，推动了前诗第大“语言解放”；三四十年代，经由三次“大众化”讨论和新民歌、期福诗新头诗等运动，新诗语小民间化、大众化特征日趋鲜明，自由化、贵文化与格律化并行不岸。斯时潮，以现代语言学领础的西方形式主义文论被引入国内学界，在诗歌创作领域掀起第四次“语言解放”，诗学莫也发生了“语言论转向”。在每个时期，诗人，诗论家和语言学家都通过对西方语言、中领语言和中国民间语言这三种语言资源的诗心显，从各自的写作经验中专业立场出发提出己对新诗语言的看法。(精编自江飞（物建中国现代语言诗学理论体系》“我一辈子只微了一件事，那就是所定所宠中国见当代歌作为中国许歌界的秀材料三：持各论份主降足一黄大种法好北计，他介铝中园新诗的的之，装名明了的的毛金。在从不成热低货地走过程中，中国新诗的理论价值理应够的2页（共8页川

我呢2古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。晋文公问于咎犯曰：“谁可使为西河守者？”答犯对日：“虞子盖可也。”公日：“非汝之仇也？”对日：“君问可为守者，非问臣之仇也。”子羔见咎犯而谢之日：“幸赦臣之过，荐之于君，得为西河守。”咎犯曰：“荐子者，公也；怨子者，私也。吾不以私事害公义，子其去矣，顾吾射子也！”吴王阖庐为伍子胥兴师，复仇于楚。子胥谏日：“诸侯不为匹夫兴师，且事君犹事父也，亏君之义，复父之仇，臣不为也。”于是止。其后因事而后复其父仇也。如子胥可谓不以公事趋私矣。孔子为鲁司寇，听狱必师断，敦敦然皆立，然后君子0进曰：“某子以为何若？”某子以为云云。又日：“某子以为何若。”某子曰云云。辩矣，然后君子日：“几当从某子云云乎？”以君子之知，岂必待某子之云云然后知所以断狱哉？君子之敬让也。文辞有可与人共之者，君子不独有也。子羔为卫政，刖人之足。卫之君臣乱，子羔走郭门，郭门闭，刖者守门，曰：“于彼有缺。”子羔曰：“君子不喻。”曰：“于彼有窦。”子羔曰：“君子不遂。”曰：“于此有室。”子羔入，追者罢。子羔将去，谓刖者日：“吾不能亏损主之法令，而亲刖子之足，吾在难中，此乃子之报怨时也，何故逃我？”刖者日：“断足固我罪也，无可奈何。君之治臣也，倾侧法令，先后臣以法，欲臣之免于法也，臣知之。狱决罪定临当论刑君愀然不乐见于颜色臣又知之君岂私臣哉天生仁人之心其固然也此臣之所以脱君也”孔子闻之日：“善为吏者树德，不善为吏者树怨。公行之也，其子羔之谓欤？”(节选自《说苑·至公》，有删改)【注】①君子：指孔子。晋文公向咎犯问道：“可以派谁去做西河的郡守？”咎犯回答说：“虞子羔可以。”晋文公问：“（虞子羔)不是你的仇人吗？”咎犯回答说：“君王问的是可以做西河郡守的人，并没有问我的仇人是谁。”虞子羔拜见咎犯并道谢说：“多承您赦免了我的过错，向君王推荐了我，使我能做西河郡守。”咎犯说：“我举荐你，是为了公事；我怨恨你，是因为私事。我不能因为私事而损害公理。你赶快走吧！不然我就要用箭射杀你了。”吴王阖庐为伍子胥兴兵，向楚国复仇。伍子胥进谏说：“诸侯不应为了个人而兴兵，再说侍奉国君如同侍奉父亲一样，损害侍奉国君的原则，来报父亲的仇，我是不做的。”吴王于是放弃了这次行动。在那之后又因别的事伍子胥才报了他父亲的仇。伍子胥可称得上不以公事来谋私的人了。孔子做了鲁国的司寇，审理案件时一定要让众人裁断，大家忠谨诚恳地在一起站立着，然后孔子上前说：“某人认为该怎么样？”某人便说该如此如此。（孔子）又问：“某人认为怎么样？”某人又说该如此如此。都问遍了，然后孔子又说：“或应当依从某人说的吧？”凭着孔子的智慧，难道一定要等待某人说如此这般，然后才知道怎样断案吗？这是孔子对别人的尊敬礼让。司法文书凡能与别人共同拟定的，孔子不独自一人去占有这种权力。虞子羔职掌卫国狱政，砍过犯人的脚。卫国的君臣内乱，虞子羔逃到外城门，外城门已关闭，正是那个被砍了脚的人在守城门。那守门人对他说：“在那里有一个缺口。”虞子羔说：“君子不翻墙。”守门人又说：“在那里有一个小洞。”虞子羔说：“君子不从洞中钻出。”守门人说：“在这里有间语文试题第7页

14.下面对这两首诗的析，不正确的一项是(3分)A说理是这两首诗的共同特点，诗歌中的物象基本是在为表达作诗的道理服务。问：空玉为行不进见？费母卷日：~无流，外男不教推入“学来对女儿、祖#对孙女居然说这样的书B.(箴作诗者》首联用典表明不要自夸创作迅速，邹阳、枚乘数要用一种非常严肃的节面人终究被司马相如压倒，读里的情境是管母和王夫人面对的不仅是孙女、女儿，②C《废作诗者》额联先间接说作诗数量少才能精。又说写诗慢下来，反能见到作者才华。化语言对答。从表面看，无起说话情真意切，而王夫人、赏的书面语言似乎在控制情感，但深一看，以出表现地的亲D〈流兴（其三》是提波为诗者而作，于简淡中道出了创作客体对创作主体的能动关系。15.这两首诗中诗人对作诗的主张是否矛盾？请结合文本谈谈你的看法。(6分)切，且和父却不这体现了皇家严一般两言，，这种身份和语体的差异反而表现出族阶层的体恤下情乎上层身份的语体来应答，以此显示对上层青族的尊重。酒体的文白差异暗含着礼仅文化的等饭制度，其中还步蕴含着情与礼、忠与孝的冲突。(三)名句名篇默写（本题共1小题，6分）21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1516.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)个字。(6分)(1)杜牧《阿房宫赋》中的“,两句描写了秦统22.下面文段是元妃与父亲的对话，结合上面的文段内容，分析父女二人的对话特征及其原因。(4分)治者把珍宝、美玉当作石头、士块一样不加珍惜的奢廉生活。(元起)隔帘含泪谓其父日：“国含舍之家，虽音盐布名，终能聚天伦之乐：今虽富责已极，骨内各(1)《梦游天姥吟留别》中写作者由现实进入梦境，并且起承上启下作用的句子是方，然终无意趣！”赏政亦含泪启道：“臣，草猝寒门，热稿属之中，岂意得征风驾之瑞。分责人上锡天下昭祖德，此皆山川日月之精奇、祖宗之运德钟于一人，幸及政夫妇。且今上启天地生物之大乃天(2)《渔家做·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是：古今未有之旷思，,臣子岂能得报于万一！推朝乾夕锡，忠于股职外，愿我君万寿千秋，下苍生之同幸也。责切勿以政夫妇残年为念，港金怀，更新自加珍爱。业业镜，勤慎恭肃以上，不负上体贴春爱如此之隆思也。(《红楼梦》第十八回)三、语言文字运用(20分)运用(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成17-19题。人处于巨大压力之中，常常会变得健忘，感到时间长了压力还会改变大脑的生理积态。悠来越多证据表明，持续性压力会改变大脑的化学和物理特性。简单来说，就像电脑后台运行着一个读下面的材料，根据要求写作。(60分)青年是国家的木未和布望。音迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以畔成地的：适见矿野，x大心减度地我，一直转圈图。压力越大，上内耗变得来姓严重。国此，我们要学会定期放空大脑，放松自己。很多人越累越忍不可以我成树木的可以开掘井泉的”，在实现中华民族伟大复兴的新征程上，应对重大挑战、抵住格夜，但私夜让人错过了身体自我调节的最佳时机。大脑需要定期放空，就像我们需要定期收拾房间一脚重大风险、克限重大祖力、解决重大矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出、勤力同心的担当精神，一切视黑这成登转化为焦之前我们富要来探拿尝试为最逢、一切把负重前行当吃了、切“躲小楼成一统”遮避责任的思想和行为，都是要不得的，样，而睡觉对大脑放空具有的功效。同时次物底松。如你想有放松的心态那训练自己的身体具有想放松能松。放松疗法和都是成不了事的，也是难以真正获得人生快乐的。,当身体放松下来，叶吸恢复静，也自然而然会复请结合以上材料，以“生力、劲力、阻力”为主题写一篇文章，体现你的感受和思考士今中外展多件身养性的方法③“累点”变低是日积月累的，需要定朔清理身体的意感。学会放空大脑、放松自已，我们才更能感要求：选准角度，确定立意，明确问题，自拟标题：不得套作，不得抄袭：不得漫露个人信息：不少于到生活给子我们的福800字17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)18。文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增别词语，不得改变原意(419.下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是(3分)A.这不叫“内卷1这叫悄悄的学，然后惊艳所有人！B。纪录片（文学的故乡》用影像说明了一个道理：触发写作冲动的往往是“故乡”C.“三个臭皮匠，项个诸葛亮”，换句话说，就是人民群众有杰出的想象力。D.疫情防控步入常态化后，要防止“善意”传播负面信息的人制造新的社会恐懂(二)语言文字运用1（本题共2小题，10分）20.阅读下面的文字，完成20-21题。《红楼梦》第十八回元起省亲，元妃与王夫人、母的对话多用口语，,如元妃说：“当日既送我到那不得见人的去处，好容易今日回家儿们一会，不说说笑笑，反倒哭起。一会子我去了，又不知多院才来。”国问：“年城、宝、三因何不见？王夫人日：“外春无职，未入。后来语文试卷·第7页（共8页）语文试卷·第8页（共8页）

你向我推荐人才，却不见你有所行动。天下的事情如此繁重，你应当为我分担忧虑，你不向我推荐贤才，那我又能向谁询问呢？”封德彝回答说：“下臣虽然不才，怎么敢不尽心尽力呢？只是现在我还没有发现出类拔莘的俊杰。”唐太宗说：“过去圣明的君主很善于使用人才，从众多的人才中选拔杰出者加以重用，不一味地依靠前朝的遗老遗少。哪里像商代的国君武丁在梦中见到了他以后的丞相傅说，周文王占卜找到了将要辅佐他的姜太公，然后才开始治理国家呢？况且哪一个朝代没有贤才，恐怕是被遗漏不被发现罢了。”封德彝听后，惭愧地退了下去。贞观三年，唐太宗对吏部尚书杜如晦说：“我近来发现吏部选择官员，只看中他言辞文章，而不去了解他高尚的德行。几年之后，这些人的劣迹渐渐败露，虽然对他们进行了处罚，但是对老百姓已经造成了伤害。那么，如何才能够选拔到优秀的官员呢？”杜如晦说：“西汉和东汉选择的官员，他们的美德闻名乡里，州郡推荐他们，这样以后他们才被任用，所以两汉以选拔人才出众而著称。现在每年所选的人才，多达数千人，这些人外表谨慎忠厚、言语巧加掩饰，不可能很全面地了解他们。吏部只能做到授予他们品级和职位而已。选补官员的规章制度，实在不够完善，所以不能得到真正的人才。”太宗于是打算依照两汉时的法令，改由各州郡推荐人才，但因为功臣等人将实行世袭封官授爵制，这件事就停止了。贞观十一年，著作佐郎邓隆上书请求把唐太宗的文章编成文集。唐太宗说：“我的诏书和命令，如果有益于百姓的，史书都已经记载了，足以流传千古了。如果我的命令不遵循古训，扰乱了政务，即使锌藻华丽，也终将贻笑后人，这不是我所需要的。像梁武帝父子、陈后主、隋炀帝，他们都有文集传世，可是他们的行为大都不可取，最后，社稷江山统统断送在他们手中。君主圣明与否，关键在于他的品性和行为，何必一定要有文章流传后世呢？”太宗最终不许编文集。贞观十三年，唐太宗对侍臣说：“我听说，太之后必然天下大乱，大乱之后，必然又复归太。大乱之后，即是太之运。要想使国泰民安，只有任用贤才。你们既然不知道贤才，我又不可能一一加以考察，这样下去是永远得不到贤才的。现在我下令让人才自我推荐，你们看怎么样呢？”魏徵回答说：“了解别人的人聪明，了解自己的人明智。了解别人很不容易，了解自己就更为艰难。况且愚昧糊涂的人，都夸耀自己的功劳和长处，恐怕会助长追名逐利的浮薄风气，不能够让他们自我推荐。”

a)结合材料，运形人识9生系建的利陇好缝，实践是认识绿3源，只线是业业建设的正确性。0分)崎色社议找正复会、冬残第二、非选择题（本大题共3小题，共52分）文明实践志愿服务高度契合党中央赋子新时代文明实践中心的使命任务和功能定位40.(26分)阅读材料，完成下列要求。38(14分)阅读材料，完成下列要求。与传统教有相比，在线教育打破了距离的限制，使得学生与老师可以在多种场景中开展教已，，的伏本。时代文明实践中心建设的重点工作。M市委、市政府高度重视新时代文明实践中心建设2)文明实践志愿服务整合党群服务中心、文化礼堂等场地，成立新时代文明实践站，并在实践中总结创新出群务活动对此加以说《筛选群众需求)、中心派单（对一时一地难以解决的问题由县区中心联系源遣有承接能力①文作为一水转水内物选择题吧模已达约1.35亿人，预计01的现愿服务队伍)，组织认单（组织有资质的社会志愿服务队伍承接和实施）、政府买单（对项。根据下关网十表育发展有”龄使在线我有行业进入一次洗牌，“互联网十教育”市场正迎来新一轮的风口】效果进行考核评估，对那些群众评价高、工作完成度好的给予奖补)的“你点我供”四单制，精准对接群众需求，解决群众的“急难愁盼”问题，使文明实践工作服务做到了老百装②文众人付用市场机制的有关知识，结合上述材料，预测我国在线教育产业的发展趋势。(8分)并说两线教育产业的蓬勃发展可以带来哪些社会效益？（至少二个方面）(6分)上，吸引着越来越多的人加入志愿者队伍，特别是被服务的村（居）民也主动成为志愿者②张秀观发展趋势，0生线教育的战辰，会引发2间相群M市围绕理论宣讲医疗健康、科技科普、生产发展、生活服务等主题内容，通过细化口鞋线教色塑挎，吸资源。行，实施“健康直通车信息直适车科技直道车”“文化直通车”心随手公益”横心愿”等④9开时格供求争就制使污资源幽流功。态化志愿服务项目，让文明实践志愿服务活动天天见、日日新，长流水、不断线，成为-内外水”，浇灌文明之花②速业代贴然推动级，社金益0线列率动的表孔以提供伏质教角发酒，1)结合材料，运用唯物史观的知识，说明M市四单运行机制是如何贯彻群众路线的。(0分④4S包满瓶敖需就0群款路线是炎的根本领方法和作病法，切为3群及，问3)某校拟誉②状服绿年，促进表期公增加6饰公。依靠群队，从群收中测群松中去②米精维对栈群友韩求角解次版风影，满足汤叛误生说明开C心在线教的配搐现代学方，助学乎牡的建设，©发解养的福要境条例》正式苑行，将A市优化营商环境工作纳入法治轨道。条例推行行政许可事项和证明事③传摔群郴生王性6选性3越熊以志脑项告知承诺制，推进政务服务标准化智能化使利化实现政务服务“马上办、网上办，就近办、伍。次办”：设立统一的政务服务中心或者综合便民服务中心，为就近办理政务服务事项提供便利：依法取消没有法律，法规和国家相关规定依据的证明材料，优化办理流程、压缩办理时限，减少办理环节等。该条例的制定实施将有利于该市全面深优放管服”改革，进一步激发市场活力和社会创造力：请结合材料并运用政治生活知识，说明(A市优化营商环境条例》的实施对于促进该地发展的重要意义。(12分)激放级链推吸暗治滩@仔改效特晨级府形，建没降的角的的包有种加版敏幼小监福，赢服有碱後的以①有维折通输台法检，激微肠洁动和施选力。名师导学·名校名卷经典试题汇编政治（二）一5名师导学·名校名卷经典试题汇编政治（二）一4

高一历史参考答案、提示及评分细则1.A根据材料可知，三星堆遗址出土的文物，既与中原地区文明有一定的相似性，又保留了自己的特色，这反映出中华文明的多元一体格局，故A项正确。材料并无对比，不能说两者谁更先进，排除B项；华夏认同观念产生于春秋战国时期，排除C项；材料与早期国家及神权政治无关，排除D项。2.B根据材料“天子、诸侯、卿大夫分别作为三级国家政权的君主，享有直接向下一级贵族授土、授民等决定权”可知，在分封制下，王权无法直接深入到地方，这为诸侯割据埋下了隐患，故B项正确。战国时期，中央集权维形初现，排除A项；材料与拱卫周王室、政权的家国同构无关，排除C、D两项。3.D根据材料可知，战国时期，辽宁地区出现了众多非产自当地的货币，这一现象出现的主要原因是当时区域性经济交流的加强，故D项正确，排除A项。材料与民族交融无关，排除B项；材料信息只能说明区域市场的形成不能说明全国统一市场的形成，排除C项。4.B根据材料“以极大的理论勇气提高法律的社会地位，糅合礼治与法治于一体，在政治理论层面突破礼主法辅的传统礼治模式，建造了全新的礼法关系样式”并结合所学知识可知，该思想家糅合了法家与儒家的思想，并提出“隆礼重法”的新思想，故该思想家是荀子，故B项正确。5.C根据材料及所学知识可知，秦朝统一后，征调了大量人口充实关中地区及西北边疆，以巩固秦王朝的统治，而这一举措得以实现的根源是秦朝建立了一套较为完善的君主专制中央集权制度，使国家组织能力强大，国家对社会管控能力更强，故C项正确。其他三项并非“这些措施”得以实现的根源，均排除。6.D根据材料“收河南地，置朔方、五原郡”可知，汉武帝此举有利于加强对边疆地区的治理，维护国家统一，故D项正确。“全面有效的统治”这一说法过于夸张，排除A项；此战并未彻底消除匈奴的边疆威胁，排除B项；汉匈战争属于中华民族内部的斗争，排除C项。7.A根据材料可知，《黄帝内经》强调人应顺应自然，只有与自然和谐统一，才能健康长寿，故A项正确。材料与道家无为思想及民本主义思想无关，排除B、D两项；材料未涉及实践经验体系，排除C项。8.A根据材料可知，魏蜀吴各国都将对方的领土纳入自身的行政管理体系，并设置相应的官员，这体现了魏蜀吴三国都想实现国家统一的愿望，故A项正确。“虚封”与加强中央集权无关，该制度旨在协调内部的权力分配，进而维护各自政权的统治，排除B项；材料无法证明该现象有效激发了部下进取的斗志，排除C项；材料与吴蜀联盟无关，排除D项。9.C根据材料并结合所学知识可知，孝文帝的这一举措旨在维护汉族和鲜卑贵族的特权，进而维护北魏的政治统治，故C项正确，排除A项；材料与汉化改革、民族交融无关，排除B、D两项。10.B根据材料“勾连起各个经济区域…解决了经济重心与政治中心的地理分离问题”并结合所学知识可知，隋唐大运河的修建，既有利于巩固边疆的安全，也在一定程度上解决了传统政治中心的经济问题，这有利于维护国家政权的统治，故B项正确。“消除了”的说法过于夸大，排除A项；材料并未涉及政治中心转移，排除C项；D项非材料重点，故排除。11.C根据材料并结合所学知识可知，材料描绘的是唐朝质子制度，即中央通过国子监将地方藩镇首领的子弟变相纳入中央管控之下，以防止藩镇的反叛，故C项正确。重建国子监的目的是使质子制度得以实行，而非对教育的重视，排除A项；材料与巩固儒学的正统地位及社会阶层结构固化无关，排除B、D两项。12.D根据材料“广求贤人，随才授任，此宰相之职也”“尚书细务属左右丞，唯大事应奏者乃关仆射”等可知，唐太宗对中枢权力进行了重新划分，并在一定程度上限制了仆射的权力，增加尚书省的权力，这有利于君主专制的强化，故D项正确。材料与选官制度无关，排除A项；材料只涉及尚书省，排除B项；材料并未涉及政府行政效率的问题，排除C项。13.C根据材料“大历四年，某处在籍61户人家，户均已授田47亩，仅占应授田的33.9%”可知，当时均田制在推行过程中出现诸多应授而未授的情况，这主要因为当时政府直接支配的土地减少，均田制难以推行，以此为基础的租庸调制也难以为继，故赋税制度有待调整，故C项正确。材料中户与户之间的人均土地差异并不悬殊，无法得出土地兼并情况严重，排除A项；材料与政府严控土地流转及小农经济破产无关，排除B、D两项。14.B根据图片及“彩色柔丽，以丰厚为体”可知，该画作不仅具有极高的审美价值，还与唐代“以胖为美”的时代潮流相吻合，故B项正确。仅从该画作推出当时崇尚奢靡属于孤证不立，排除A项；材料与民族风俗交融、女性觉醒无关，排除C、D两项。15.A根据材料可知，在对外交流中，唐政府以包容的态度灵活处理了不同民族的礼仪问题，故A项正确。材料未体现唐政府对外交流的“威”，排除B项；材料体现的是包容而非等思想，排除C项；材料与“重视与西域的经济文化联系”无关，排除D项。16.C材料反映的宋代因冗兵而带来的财政问题，结合所学知识可知，这一问题的形成主要源于宋代为加强专制主义中央集权而采取的一系列举措，故C项正确。宋朝藩镇隐患基本消除，排除A项；当时宋朝先后与辽、西夏等少数民族政权达成和议，边境较为稳定，排除B项；“崇文抑武”政策在宋代得到长期贯彻，排除D项。17.A根据材料及所学知识可知，对于王安石变法，不同的学者站在不同的研究角度对其作出了不同的评价，这反映出历史研究的角度影响历史评价，故A项正确。“无法形成统一结论”的说法错误，排除B项；材料与学者素养无关，排除C项；历史解释需要有严谨的论证过程，排除D项。【高一历史参考答案第1页（共2页）】

课标教材小练第二十二章能源与可持续发展1.C2.B3.D本课核心要点4.磁性衔铁失去1.煤石油天然气第4节电动机2.自然界自然界一次能源输送转化本课核心要点3.核电站原子弹氢核能1.力电流磁感线4.方向核能自然界不可风能2.转子水能自然界可3.机械能课标教材小练课标教材小练1.A2.C1.C2.D3.A3.可再生核聚变3×1084.通电导体电动右4.多乘坐公交出行（合理即可）第5节磁生电5.答题要点：植树造林并大力开发和利用太阳本课核心要点能、风能可以节约化石燃料，有利于缓解我1.法拉第国能源紧张，并减少二氧化碳的排放，有利2.做切割磁感线的运动电流感应电流于建设生态文明城市。3.电磁感应机械电课标教材小练1.D2.0.0250直流交流3.(1)铁(2)左右运动（合理即可）(3)磁场方向(4)发电机第二十一章信息的传递本课核心要点1.电流声音2.迅速变化3×108波长赫滋3.广播电台收音机图像声音电磁波课标教材小练1.C2.B3.1m3.0×108Hz3.0×1084.电磁波红外线5.图像声音物理·九年级全·RJ·贵州一46

14.结合两则材料，分别概括孔鲋对墨子、荀子对墨家的评价。(3分)答：(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15~16题次韵寄上七兄黄庭坚学得屠龙长缩手，炼成五色化苍烟」谁言游刃有余地，自信无功可补天。啼鸟笑歌追暇日，饱牛耕凿望丰年。荷锄端欲相随去，邂逅青云恐疾颠。【注】①七兄：指黄大临，黄庭坚的长兄，他在本族同辈兄弟中排行第七。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(CA诗歌标题中的“次韵”表明这是一首和诗，“七兄”是寄赠对象，“上”表示尊重。B.首联言虽已学得屠龙之技，但却无处施展；虽已炼就五色之光，但却化为苍烟。C.额联化用庖丁解牛的典故，强调诗人才华斐然，功劳无限，自信之态溢于言表。D.颈联写鸟儿歌唱，追逐光阴，饱食的牛儿耕作，期盼丰年，景中含情，令人回味16.本诗与《登快阁》同作于诗人主政太和期间，请简要分析尾联与“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”两句在情感表达上的异同。(6分)对大E发答：(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）》17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)贾谊在《过秦论》中写秦始皇通过派蒙恬北筑长城、击退匈奴的举措，在国外起到了“队随1西丝4士肠报公”的震慑作用。(2)马可·波罗曾赞叹临安（今杭州）为“世界上最华贵的天城”。柳永《望海潮》中园酒达”写出了街巷河桥的美丽，“军”写出了临安楼阁的雅致。(3)小刚在翻阅《唐诗精华》时发现“天涯”意象频频出现，它具有独特的象征性和艺术性，例如“胡日P业，月足业透人”三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成18~19题。家有100方米的露台，我喜称之为“空中课堂”，因是“园丁”出身，三句不离本行。我爱竹，东坡说过“宁可食无肉，不可居无竹”，所以露台处处皆有竹。靠东的围墙砌有长长的竹子花坛，坛里有紫竹，黄金竹、慈孝竹及细细矮矮的风尾竹，斜竿疏竹，竿竿挺拔，节节分明，置以修长嶙峋的石笋，好似一幅郑板桥的竹石图。然而一旦①，疏于修理，竹坛就乱象丛生，疏竿变密林，杂竹乱蹿，好端端的竹石图变成涂鸦。我必须拿起小欧刀，删繁就简，再用小锯锯掉枯竿杂技，竹林终于减肥，星现规姿。盆我的竹子也按删繁就简的思路，趁翻盆的机会，一分为二，或一分为三，如此分盆术，露台处处“板桥竹”。还有迎春、木香盛花飞舞，也独具特色。这让“空中课堂”充满书卷气。“空中课堂”的“公开课”，让人难以忘怀。参加“公开课”的朋友至今有几百高三第三次教学质量检测卷·语文第7页（共8页）省十联考合肥一中最后一卷：5月27~28日

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C.父亲去世后，“我”承担起每年往王伯家送东西的任务，“我”故意告诉母亲王伯儿子对“我”客气热情，表现了济江至新丰璘使场及其将高仙琦将兵击之侃等逆战，射场中肩，璘兵遂溃。璘与仙琦收余众，南奔都阳，收库

2、 衡中同卷·天舟益考 2023-2024学年度高三一轮复周测卷(小题量)[新高考版]语文(六)6答案

拉照传丝的说*，小支起源手西亚。先由野生一粒小麦和拟斯卑尔脱山羊草天然传粉，进二、化成二粒小麦；二粒小麦又与粗山羊草“通婚”，才得到穗大、籽粒多的普通小麦。在西亚一带，(一至今还之泛众布着野生一粒小麦

3、 衡中同卷·天舟益考 2023-2024学年度高三一轮复周测卷(小题量)[新高考版]语文(三十)30答案

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说一步步为后文蓄势，理查德租了一辆带有大功率音响设备的汽车并准备了一盒音乐磁带，令人为婶婶担忧。B.婶婶以幽默的语言表达对侄儿的热情，说明

4、 衡中同卷·天舟益考 2023-2024学年度高三一轮复周测卷(小题量)[新高考版]语文(二十六)26答案

W9经地加必爱”,也有的6.这篇小说选自刘立勤的说集《土地上的庄稼》，但在转载时有的刊物改为“老张刊物改为怎张的士地热狗为哪一个好？请结合吝本简要分析。(6分)答：光”更的梦。尊中处处体视老张魏要在城

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本有着珍禽异兽出没的原始次生林，有着可与非洲白蚁媲美的成堆的红蚁，有着气势磅瓣的百里大峡谷，有着清澈明丽的拒马河，从前那些无用的石头们在今天也变成可以欣赏的风景。从前的香雪们早就不像等待恋人一样地等待

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教学全国@⊙所名校单元测试示范卷札记答案：D7.《汉书·礼乐志》云：“高祖乐楚声。”汉高祖所作《大风歌》在句式、节奏、文辞上都有明显的楚辞特色。高祖之后的几个皇帝都曾以“征天下能为楚辞者”来讲解楚辞。

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C.在农耕文明中，土地的坚固和不可动摇赋予了乡愁同样的性质，但伴随着工业化、城市化的进程，乡愁的性质也完全改变。D.大量农民工进城，离了“乡”“土”，生活方式和联结纽带发生了巨大的变化，原有的个体之间

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4、名校联考·2024届高三总复·月考卷 语文(XS4J)(一)1答案

的智慧”的原因之一。10.【答案】B【解题分析】“突出了老子的心灵澄澈”理解错误，应是“突出了当下难寻清流、碧潭之慨”。11.【答案】老子以纯洁的心灵和无邪的智慧来体察万物纯真的生命，探究洁净的宇宙，

5、炎德才长郡,雅礼,一中,附中联合编审名校卷答案语文试卷五2024

模精选卷考向卷（一）1,C[命题立意]本题考查学生对原文内容的理解和分析是“全球制氢技术的主流选择是天然气制氢……此案无效外…具有较大的利润空间”。“电解水制氢是未来能力。[试题解析]C.“对《诗经》

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较厚，可以将麦芽汁与空气隔绝，C项正确；麦芽汁不仅能为酿酒酵母的发酵过程提供碳源和水，还能提供无机盐等，D项正确。6.C【解析】本题考查微生物的培养和分离。对培养基和锥形瓶进行灭菌通常采用高压蒸汽灭菌

4、江西省2024届九年级结课评估[5L]理数试题

商洛市2024届高三第一次模拟检测数学试卷参考答案（理科）1.C由题意可得A={x-2≤x≤3}，则A∩B={-2,0,2,3}.20十21二》-1一士6正-号+所以复数：在复面内对应2.A因为x=

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全国1®0所名接单元测试示范老教学札记馆于人”或“居家教授”的明遗民大不乏人。如孔昭“居教授生徒，所成就者众”，孔之裔“生耻言膴利，居家教授”，郭士髦在明亡后“家业荡尽，以授徒自给”，盛王赞“避

1、学林2024年陕西省初中学业水考试·仿真摸底卷(B)化学试题

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2023一2024学年安徽省九年级下学期开学摸底调研道德与法治(试题卷)1.道德与法治试

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2023一2024学年安徽省九年级下学期开学摸底调研道德与法治(试题卷)1.道德与法治试卷满分80分，道德与法治、历史考试时间共120分钟；意事项：2.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无

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明光市2024年九年级第二次模拟考试·语文参考答案及评分标准一、（35分)1.(10分)(1)落红不是无情物化作春泥更护花遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人醉翁之意不在酒在乎山水之间也(2)塞外秋来风景异衡

大单元学三步一体高效训练说评记以制止（或查办）。（曹参）反而叫人取来美酒，摆好座位，痛饮起来，也歌唱呼喊，与官吏们互相应和。曹参的儿子曹窑任中大夫。汉惠帝责怪相国不理政事，（他）认为“难道是轻视我吗”？于是（他）对曹窑说：“你回去，试着私下慢慢地问你父亲说：‘高帝刚刚去世，皇上年轻，您身为相国，每天饮酒，没有任何事情奏请，怎么去忧虑天下大事呢？'可是不要说是我告诉你的。”曹窑休假回家，乘空侍候（父亲时），把惠帝告诉他的话变成自己的话，劝谏他的父亲曹参。曹参（听了）大怒，用鞭抽了曹亩二百下。到上朝的时候，惠帝责备曹参说：“为什么惩治曹窑？是我让他去劝谏你的。”曹参摘下帽子谢罪说：“请陛下自己考虑一下，您与高帝相比，谁圣明英武呢？”惠帝说：“我怎么敢跟先帝相比呢！”（曹参）说：“陛下看我和萧何相比谁更贤能呢？”惠帝说：“你不如萧何。”曹参说：“陛下说对了。况且高帝与萧何定天下，法令已经制定得很明确了，如今陛下垂衣拱手，我们大臣奉守职责，遵循已有的法度而不改变它，不也可以吗？”惠帝说：“好。你别说了！”太史公说：曹参任汉朝的相国，极力主张清静无为是合乎道家学说的。百姓遭受秦王朝的残酷欺压后，曹参给予他们休养生息的时机，无为而治，所以天下都称赞他的美德。材料二：曹参代替萧何担任汉朝的相国，日夜饮酒不处理政事，还自称：“高祖与萧何定了天下，法令已经明晰，我完全遵照执行，不出差错，难道不可以吗！”这话当然没错，但是考察他所处的时代，当时正值残暴的秦朝灭亡之后，高祖皇帝创下基业的时间还不长，（百废待兴，）令人日不暇给，难道会没有一件事情值得关心吗？曹参当初在任齐国相国时，听说胶西盖公擅长研究黄帝、老子的学说，派人用丰厚的财物邀请他。盖公对他说，太之道重在清静无为，百姓自会安定。曹参于是搬离正屋来让盖公住下，他治理齐国主要使用了黄帝、老子的学说。所以在他担任齐国相国的九年中，齐国人安居乐业。但当他任汉朝相国时，并没有推荐盖公来帮助他。齐国的士人东郭先生、梁石君隐居在深山中，蒯彻是曹参的宾客，有人对蒯彻说：“先生对于曹相国（的意义），是帮他弥补缺漏，找出错误，显扬贤良，推荐贤能之人，像东郭先生、梁石君这二人，是普通人比不上的，为什么不把他们推荐给曹相国呢？”蒯彻于是把这两个人推荐给了曹参，曹参将这两个人当成上宾来对待。蒯彻与齐国的安其生交情颇深，他们曾经一起为项羽出谋划策，不过项羽没有采用他们的计策。后来项羽想要分封蒯彻和安其生，两个人最终没有接受。这几位贤士，曹参都没有任用，如果不是史书遗漏了关于他的传记，那么曹参不举荐士人的过失很多。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首唐诗，完成15~16题。少年行（其一）王维新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。少年行（其三）王维一身能擘①两雕孤，虏骑千重只似无。偏坐金鞍调白羽②，纷纷射杀五单于③。【注】①擘：张，分开。②白羽：箭。以白色羽毛做箭羽，故云“白羽”。③五单于：原指汉宣帝时匈奴内乱争立的五个单于，这里比喻骚扰边境的敌人首领。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“少年行”属乐府旧题，它没有一定的格律，不限长短，不拘仄，用韵自由。B.“斗十千”化用曹植的“归来宴乐，美酒斗十千”，为“咸阳游侠”出场做铺垫。C.《少年行（其一）》中的马、高楼、垂柳组成了一幅画面，直接写出了少年游侠的形象，蕴藉有致。D.唐人写时事，常托之于汉代。王维《使至塞上》中的“汉塞”与《少年行（其三）》中的“单于”类似。解析：“直接写出了少年游侠的形象”错误，文中属于间接或侧面描写。以“马”烘托少年游侠的奔放、刚健，以“高楼”烘托他们的豪迈，以“垂柳”烘托他们的风流、飘逸。答案：C16.王维的《少年行》与毛泽东的《沁园春·长沙》都写到了各自时代的少年，请简要分析他们各自的形象。(6分)答案：①王维《少年行》中的少年，慷慨好客，豪爽仗义，有着高楼纵饮的豪情和勇猛杀敌的气概，表现出强烈的英雄主义色彩。②毛泽东《沁园春·长沙》中的少年，青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放，有改天换地的壮志豪情。（每点3分，言之成理即可）（例如，第②，点答“他们以天下为己任，怀着满腔热忱，投入到为祖国、民族前途而奋争进取的时代激流中去，并且坚定地要去做时代的领导者和新世界的创造者，是中国现代的有志青年。这种书生意气不是饮酒交友的洒脱，而是改造旧世界、创造新世界的满腔豪情和积极进取精神”等，亦可)25ZCYK·语文-R-必修上册-HAIN

大单元学三步一体高效训练说评记以制止（或查办）。（曹参）反而叫人取来美酒，摆好座位，痛饮起来，也歌唱呼喊，与官吏们互相应和。曹参的儿子曹窑任中大夫。汉惠帝责怪相国不理政事，（他）认为“难道是轻视我吗”？于是（他）对曹窑说：“你回去，试着私下慢慢地问你父亲说：‘高帝刚刚去世，皇上年轻，您身为相国，每天饮酒，没有任何事情奏请，怎么去忧虑天下大事呢？'可是不要说是我告诉你的。”曹窑休假回家，乘空侍候（父亲时），把惠帝告诉他的话变成自己的话，劝谏他的父亲曹参。曹参（听了）大怒，用鞭抽了曹亩二百下。到上朝的时候，惠帝责备曹参说：“为什么惩治曹窑？是我让他去劝谏你的。”曹参摘下帽子谢罪说：“请陛下自己考虑一下，您与高帝相比，谁圣明英武呢？”惠帝说：“我怎么敢跟先帝相比呢！”（曹参）说：“陛下看我和萧何相比谁更贤能呢？”惠帝说：“你不如萧何。”曹参说：“陛下说对了。况且高帝与萧何定天下，法令已经制定得很明确了，如今陛下垂衣拱手，我们大臣奉守职责，遵循已有的法度而不改变它，不也可以吗？”惠帝说：“好。你别说了！”太史公说：曹参任汉朝的相国，极力主张清静无为是合乎道家学说的。百姓遭受秦王朝的残酷欺压后，曹参给予他们休养生息的时机，无为而治，所以天下都称赞他的美德。材料二：曹参代替萧何担任汉朝的相国，日夜饮酒不处理政事，还自称：“高祖与萧何定了天下，法令已经明晰，我完全遵照执行，不出差错，难道不可以吗！”这话当然没错，但是考察他所处的时代，当时正值残暴的秦朝灭亡之后，高祖皇帝创下基业的时间还不长，（百废待兴，）令人日不暇给，难道会没有一件事情值得关心吗？曹参当初在任齐国相国时，听说胶西盖公擅长研究黄帝、老子的学说，派人用丰厚的财物邀请他。盖公对他说，太之道重在清静无为，百姓自会安定。曹参于是搬离正屋来让盖公住下，他治理齐国主要使用了黄帝、老子的学说。所以在他担任齐国相国的九年中，齐国人安居乐业。但当他任汉朝相国时，并没有推荐盖公来帮助他。齐国的士人东郭先生、梁石君隐居在深山中，蒯彻是曹参的宾客，有人对蒯彻说：“先生对于曹相国（的意义），是帮他弥补缺漏，找出错误，显扬贤良，推荐贤能之人，像东郭先生、梁石君这二人，是普通人比不上的，为什么不把他们推荐给曹相国呢？”蒯彻于是把这两个人推荐给了曹参，曹参将这两个人当成上宾来对待。蒯彻与齐国的安其生交情颇深，他们曾经一起为项羽出谋划策，不过项羽没有采用他们的计策。后来项羽想要分封蒯彻和安其生，两个人最终没有接受。这几位贤士，曹参都没有任用，如果不是史书遗漏了关于他的传记，那么曹参不举荐士人的过失很多。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首唐诗，完成15~16题。少年行（其一）王维新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。少年行（其三）王维一身能擘①两雕孤，虏骑千重只似无。偏坐金鞍调白羽②，纷纷射杀五单于③。【注】①擘：张，分开。②白羽：箭。以白色羽毛做箭羽，故云“白羽”。③五单于：原指汉宣帝时匈奴内乱争立的五个单于，这里比喻骚扰边境的敌人首领。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“少年行”属乐府旧题，它没有一定的格律，不限长短，不拘仄，用韵自由。B.“斗十千”化用曹植的“归来宴乐，美酒斗十千”，为“咸阳游侠”出场做铺垫。C.《少年行（其一）》中的马、高楼、垂柳组成了一幅画面，直接写出了少年游侠的形象，蕴藉有致。D.唐人写时事，常托之于汉代。王维《使至塞上》中的“汉塞”与《少年行（其三）》中的“单于”类似。解析：“直接写出了少年游侠的形象”错误，文中属于间接或侧面描写。以“马”烘托少年游侠的奔放、刚健，以“高楼”烘托他们的豪迈，以“垂柳”烘托他们的风流、飘逸。答案：C16.王维的《少年行》与毛泽东的《沁园春·长沙》都写到了各自时代的少年，请简要分析他们各自的形象。(6分)答案：①王维《少年行》中的少年，慷慨好客，豪爽仗义，有着高楼纵饮的豪情和勇猛杀敌的气概，表现出强烈的英雄主义色彩。②毛泽东《沁园春·长沙》中的少年，青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放，有改天换地的壮志豪情。（每点3分，言之成理即可）（例如，第②，点答“他们以天下为己任，怀着满腔热忱，投入到为祖国、民族前途而奋争进取的时代激流中去，并且坚定地要去做时代的领导者和新世界的创造者，是中国现代的有志青年。这种书生意气不是饮酒交友的洒脱，而是改造旧世界、创造新世界的满腔豪情和积极进取精神”等，亦可)25ZCYK·语文-R-必修上册-HAIN

2024年文山州中小学学业质量监测高二历史试题卷(全卷满分100分，考试用时75分钟)注意事项：1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、学校、班级、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷（选择题，共48分）一、选择题（本题共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。)1.春秋战国时期，孔子主张“德不孤，必有邻”，老子主张“上善若水”，墨子主张“兼相爱，交相利”，荀子主张“荣辱之来，必象其德”。这些主张说明他们都A.推崇等级森严的周礼秩序B.主张无为而治的理想社会C.强调道德教育和制度惩戒D.重视思想建设和道德规范2.东汉中后期，郡太守或推举豪族子弟为孝廉，或默许豪族谋私等不法行为，甚至“太守出自权豪，多取货赂”，郡县“豪右并兼，吏多奸贪”的现象十分普遍。这说明当时A.军阀拥兵擅权形成了割据局面B.郡县官员丧失荐举人才的权力C,豪族势力渗透影响了地方治理D.地方豪族逐渐操纵了基层政权3.下表所列史料皆涉及对唐朝两税法的评述，下列说法正确的是来源史料内容《通典》建中新令，并入两税，恒额既立，加益莫由，浮浪悉收，(唐·杜佑)规避无所。《陆贽集》至于率税少多，皆在牧守裁制。邦赋既无定限，官私惧有(唐·陆贽)阙供，每至征配之初，例必广张名数，以备不时之命。税法即行，民力未及宽，而朱滔等从而叛用益不给，而借《新唐书》商之令出。淮南节度使陈少游增其本道税钱每缗二百，因(宋·欧阳修、宋祁)诏天下皆增之。《资治通鉴》为行商者，在所州县税三十之一，使与居者均，无利。居(宋·司马光)人之税，秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省。A.《新唐书》属于一手史料B.时代背景影响历史评价C.《通典》的史料价值最高D,表中史料皆可互相证实高二历史试卷·第1页（共6页）

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