参考答案8.使…悲伤使…寒冷【词句篇迁移练】9.因为词:1.①像,好像②假如,假使③依照④及,比得上①10.停留2.①回头看②看,视③拜访①11.离开二、【参考译文】【乙】第二天,(我)在林虑吃早饭,正午时抵达了二、1.砍倒竹子,开辟出一条道路,向下看见一个小潭,(潭)水格桃林村,原来这里才是山脚。山泉叮咚作响,夹着道路而流,外清凉。(路边的)怪石和珍奇花草,数不清。山回路转,有一块几丈2.潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依大的地,叫槐林,(我)坐在石头上玩赏着山泉,不知不觉时间到了申时,(我便)在环翠亭上休息,环顾四周清秀脱俗的傍的。景色,恍惚间疑心是在人世之外,(我)留恋美景,慢慢走着。3.鱼儿静止不动,忽然间向远处游去轻快迅疾。接近傍晚时,到了明教院,当晚住宿在连云阁。4.向小石潭的西南方看去(溪水)像北星那样曲折,像蛇那样1.(3分)C蜿蜒前行,时隐时现。【解析】“明灭”写出了小石潭溪水的时隐时现,而不是岸边树三、1.发现小石潭小石潭源流及潭中氛围同游者影斑驳、明暗交错的景象,C项表述错误。故选C项。2.凄神寒骨悄枪X2.(4分)()阳光直照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。3.清测清澈)灵动轻快、活泼)澈分,司意1分)4静(②)山泉咚作响,夹着道路而流,(路边的)怪石和珍奇花5.移步换易定点观察真,数不清。(“胜”1分,句意1分)6,情急起伏变化:第一层:由“隔篁竹”听到琤琮作响的水声引起3.(4分)①小石潭水声悦耳,游鱼灵动、可爱,让作者感到快乐肉心之“乐”;第二层:看游鱼“似与游者相乐”,物我相融,②小石潭周围凄清的环境触发了作者内心被贬滴的悲凉自然界得到慰藉;第三层:见水流曲折幽邃,或明或暗作者感到忧伤。(每点2分,意思对即可)》犬牙一般交错,将周围环境的幽深与个人久谪远荒4.(4分)①潭周边景物②中午到达桃林村下午在环翠亭情结合起来。休息④傍晚到达明教院(每室1分意惠对即可)举一反三:柳宗元遭贬,寄情山水看到小石潭的美景,心情愉三、【参考译文【乙】离黄州东南》湖,又叫螺蛳店。我悦,但这种快乐是短暂的,经小石潭凄清环境的触发,忧伤在那里买了田地,因为去纂看甘地的好坏,得了病。听说麻桥悲凉的心情又会流露来。人庞安常善于治病,但是耳桑聋,就去他那里看病。庞安常虽7.相同之处:苏轼与柳宗元都有被贬谪的忧伤、痛苦、无奈之情;然耳朵聋可是聪明超过一般人,我用纸写字给他看,写不了不同之处水轼此的境要多的是旷达与乐观,柳宗元的心境几个字,他就能够懂得我的意思。我和他开玩笑说:“我用手用眼当耳朵,我俩都是当代的奇异人。”更多的是抓凄与悲凉。后,(我)和他一同去游览清泉寺。清泉寺在蕲水☑二阶课内外比较迁移练城外天约两里,那里有个王羲之的洗笔池,池水很香很甜,一、【参考译文什乙】万历辛丑年,父亲与叔叔辈在龙山放灯方靠近兰溪,溪水倒向西流。我因此作了一首诗歌:“山下着山谷布放,枝头树梢没有不挂灯的,从城隍庙门到蓬菜:兰芽儿,短短的,浸在溪水里,松林里沙子路上干净没有污泥:上下下,也没有不挂灯的地方。从山下往上看,(漫山傍晚的雨潇潇而下,子规鸟正在鸣啼。谁说人老了就不可能就好像天上的星河向人间倒灌,火焰腾空」再青春年少呢?门前的溪水还能向西边流淌!在晚年的时下到处有席,席间到处有人,每个人都在所有中不要因为时光易逝,年华老大而悲伤。”这一天,我们喝看灯的男男女女,一进入庙里面,脚也转不快了才回去。得,只能跟随人潮前行,也不知么位置,只能随大1.(3分)C流。父亲与叔叔辈坐在大阶上,也是席地而坐,也【解析】A项中的“西”的意思分别为向西/潮西边流去。B项在大声歌唱,每天晚在丝竹管弦的声音中,不知中的“为”的意思分别为:当作是项中的“许”的意思均不觉中天已经亮为:用在数词后表示约数,可译D项中的“以”的1.(4分)(1)交错不(2)凄清(3)像,好像(4)回头看意思分别为:因为/把,用。故选C项(每空1分)》2.(4分)(1)溪岸的赛像箱的等齿那样交错不齐,不知道它的2.(6分)(1)蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。(“缀”源泉在哪里。(“犬牙生分句意1分)(2)病好之后,我)和他一同去游览清泉寺。(“疾”1分,句1分,“参差”1分,句意1分》意1分(2)从城隍庙门到蓬莱岗上上下下,也没有不挂灯的地方。3.(2分化喻以文叙事(每空1分)(“灯”1分,“者”1分,句意1分)4.(6分[甲]文含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦3.(2分)B的感情。【乙】文中,作者虽遭朝廷放逐,但仍表现出积极进【解析】例句中“于”的意思是“在”。A项中“于”的意思是取、乐观向上的旷达情怀。(每点3分,意思对即可)“对于”,B项中“于”的意思是“在”,C项中“于”的意思是“到”,D项中“于”的意思是“比”。故选B项。16北冥有鱼4.(4分)【甲】文抒发了作者贬官失意后的孤凄之情;【乙】文通☑一阶课内知识过关检测过对过去繁华靡丽生活的追忆,表达了作者对过往生活的怀一、(一)1.北海冥,同“溟”,海念,对盛世难再的感慨。(每点2分,意思对即可)2.振奋,这里指用力鼓动翅膀45
2021-2022学年度第二学期南开区高三年级模拟考试(一)语文学科试卷语文试卷分为第I卷(选择题)和第Ⅱ卷,共150份,考试时间150分钟。第卷本试卷共11小题,每小题3分,共33分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。一、(9分)阅读下面的文字,完成12题。漏窗为中国园林普遍采用,仅苏州园林的漏窗就有千余种。漏为透,一窗一洞天,气息贯通,使隔帘风月,墙外风烟,。而窗是园林的“眼睛”,在满足光与风流通的基本功能之外,更在园林造景中出借景、框景、对景、漏景等许多巧妙的用途,形成别样丰富的趣味。欲露还藏是中国园林的游戏,那种的方式显然不适合中国园林的意境创造。抑是为了放,障是在于开。柳暗花明处,曲径通幽处。别有洞天处,让游览者的心中掀起波澜。古代书画中“窗”的元素随处可见,文人的松窗读易、携琴访友,乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。相对于含纳万景而言,中国园林是局促而狭小的,园林建筑及花草布置,假山设立,一窗一亭一桥一廊,都不是纯然的外在设置,它为人心而设。白居易说“天供闲日月,人借好园林”。中国园林除了实用和审美之外,强调的是安顿人心,伸展性灵。而窗的存在。让是外有景,园中有园、大千世界动的趣味被收摄其中,这也是中国人由小见大、由近及远的哲学思想。1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是A.接踵而至派生开门见山B.纷至沓来衍生开门见山C.接踵而至衍生直言不讳D.纷至沓来派生直言不讳2.下列对文中画波浪线句子的修改,最恰当的一项是A.而窗的存在,让景外有景,园中有园,大千世界动的趣味被收摄其中,这也是中国人由近及远、由小见大的哲学思想。B.而窗的存在,让景外有景,园中有园,将大千世界动的趣味收摄其中,这也是中国
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B.初步建立起中国特色社会主义干部管理制度C.在干部的廉政建设方面不断完善各项制度和规定D.由中共中央及各级党委组织部门统一管理14.1993年《国家公务员暂行条例》的发布,标志着中国国家公务员制度的
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是全国@。所名校高考模拟金典卷19.答案(1)措施:进口美国粮食;设立饮食改善协会,改变饮食结构。(2分)影响:缓解了二战后日本的饥荒;维护了社会秩序;促进了社会经济恢复;改变了日本饮食结构;有利于美
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受到的阻力与自身受到的重力成正比,则洒水车正常工作时A.动能保持不变B.发动机的功率保持不变C.牵引力的功率随时间均匀减小D.牵引力的大小跟洒水时间成反比5.“天狼星”是除太阳外人用肉眼能看到的最亮的
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▣灵初例物报件丽四收行和38.(14分(1)分析横断山区山高谷深、山河相间地形特征的成因。(4分)国(2)元江河谷植被常出现倒置垂直地带性现象,试推测其原因。(6分)出新步(3)运用水循环的相关知识,
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全国统一招生考试冲刺押题卷文科综合·(六)2.使用答题卡的考生作答时请务必将答案写在答题卡上(答题注意事项见答题卡),在本试卷1.本试卷满分300分,考试时间150分钟“答题无效,考试结束后将本试卷和
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:::::2024届单科模拟06语文《弱》查国白(的人公测试范围:学科内综合。共150分,考试时间150分第卷(阅读题共70分)现代文阅读(36分),小共本)甲字女言(一)论述类文本阅读(本题共3小题
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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成15一16题。生伦息7解到之后,③成们不难有出,将调绘宽政特出断华牛共”一事,⑤地属位息错位导致的买会。⊙年分同民可能普在现代汉语司先(新
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(2)(春江花月夜)中写出个人的生命是短暂即逝的,而人类的存在则是绵延久长,表明诗人显批是任行理论包括头学理论如采只活足于你系定构和亚样白洽,而不关心现实生活及共交化.共姑有对人生短督的感伤,但并不是
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测是脚将买地测研,还之。,一调所,关健就有能否发现同随美正解决月题:新在算夜人命议空亚以种只人热交司生定无者不由于到真实的壮情风意,也听不到汇报,事,只会给基层徒增负担,当然不受欢逸。一道又不有正大记
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儿甲】处画线何有一处词语使用②之1处西线闲有处标点使用2024年颍东区九年级中考模拟试卷③[丙】处画线句有语病,请你修改语文试卷3)感动中国年度人物颁奖晚会上一、语文积累与综合运用(35分)歌唱。命运置你于危崖,你馈人1.默写。(10分)士或者航天员写一份颁奖词。(1)天地大美,诗情画意。张岱《湖心亭看雪》中的“猫绘一幅天寒地冻,二、阅读(55分)万籁俱寂的意境;崔颢《黄鹤楼》中的“”展现了幅晴日里原野慈茏,②)君子修行道阻且长。真正的君子,面对不良诱感,坚守本心,洁身自好不与世俗同流台芳草如茵的图景。①乔玛是被奶奶从晤梦里揪污”(周敦颐《爱莲说》);即使身处因境,仍初心不改,曼终峰回路凭,奶顶嘴。他慢腾腾地束紧腰带,(陆游《游山西村》):困难突然降临,依然勇敢攀登高峰,②好凶的白毛风啊,马群出现转机“方向,大步朝被绊在雪地上的马歌满怀乐观自信、积极向上的豪情“,”(杜甫《望岳》)。③乔玛追上马群时,大概沈琼枝在宋家过了几天,不见消息,想道:“彼人一定是安排了我父亲,再来和我歪缠。不2.请运用积累的知识,完成(1)~(3)题。(12分)梁流下去。这时他的眼晴在黑如走离了他家,再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、珍珠首,打了个色被,字了滚向南顺风惊迷。乔玛握紧七条裙子,扮作小老妈的模样,买通了那丫装,五更时分,从后门走了,清晨出了7上船。那船的喊声一出口就消失在漫天有家ju的。沈琼枝上了船,自心里想道:“我若回常州父母家去,恐惹故乡人家耻笑。”④在马群最前头,他终想:“南京是个好地方,有多少名人在那里。我又会做两句诗,何不到南京去卖诗过日子?或整个乌珠移沁草原①上,安尽者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意,到仪征换了江船,一直往南京来。描绘成一匹神马。每次看至(1)给加下划线的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分)钢铁的脖子,我若是套住日器皿(首shi(《餐林外史)中的女性形象,个性鲜明的除了独立自主的沈模样()家juan()地想。(2)选段中的“彼人”是琼枝外,还有临终劝儿子不要做官的,醉心科举、望夫成龙的鲁小姐等。(2分)⑤雪片还在脖子那)(2分)前额。他开始留神辨认(4)在不少文学作品中,人物的反抗精神令人印象深刻。请从下列两组作品中任选一组,举出(3)把文中划横线的句子改为陈述句。⑥乔玛发现了他最一声可怕的马嘶。举具有反抗精神的人物并简要概括体现其反抗精神的事件。(4分)①《简·爱》和《儒林外史》②《西游记》和《海底两万里》⑦安巴·鸟兰!3.新时代大有可为,自强不息无处不在。学校计划开展“自强不息·书写爱国新篇章”综合性小声骂着,然后用冻:学活动,让我们一起来完成以下学活动。(13分)已经被雪浸透了。但(1)以下内容摘自本次活动的开场白,请你根据语境选出合适的词语,将文段补充完整。(2分)⑧乔玛左驰右新时代,一幅生机活力的画卷,正在①(缓缓铺开/徐徐铺展)。我们,都是画卷的创作的冰壳在咔咔地相量人,也是画卷的赏读者,为时代画像,为时代立传,让最美的人脱颗而出,为最好的事②马的马群就会成堆(倾情书写/热情呐喊)。不安地想。(2)下面是为本次活动搜集的资料,请你帮助修改。(6分)⑨这时他【甲】“五个一百”矗立新时代正能量风向标,“五个一百”传播新时代正能量真善美,“五个一的,这是个白色日百”聚焦新时代正能量新伟力。当代中国,诵现出一大批这样的正能量人物:【乙】戍边战士面对匹越了冬的马。敌人的挑衅无惧无畏,张桂梅,点亮大山读书灯九死无悔;航天员进入茫茫太空舍生忘死。⑩突然,温【丙】如今,我们歌颂正能量榜样,学他们的故事,不仅是为了激浊扬清,更是为了铭记“凡人匹六岁的铁青2024.04举2522:190九年级语文共6页第1页
儿甲】处画线何有一处词语使用②之1处西线闲有处标点使用2024年颍东区九年级中考模拟试卷③[丙】处画线句有语病,请你修改语文试卷3)感动中国年度人物颁奖晚会上一、语文积累与综合运用(35分)歌唱。命运置你于危崖,你馈人1.默写。(10分)士或者航天员写一份颁奖词。(1)天地大美,诗情画意。张岱《湖心亭看雪》中的“猫绘一幅天寒地冻,二、阅读(55分)万籁俱寂的意境;崔颢《黄鹤楼》中的“”展现了幅晴日里原野慈茏,②)君子修行道阻且长。真正的君子,面对不良诱感,坚守本心,洁身自好不与世俗同流台芳草如茵的图景。①乔玛是被奶奶从晤梦里揪污”(周敦颐《爱莲说》);即使身处因境,仍初心不改,曼终峰回路凭,奶顶嘴。他慢腾腾地束紧腰带,(陆游《游山西村》):困难突然降临,依然勇敢攀登高峰,②好凶的白毛风啊,马群出现转机“方向,大步朝被绊在雪地上的马歌满怀乐观自信、积极向上的豪情“,”(杜甫《望岳》)。③乔玛追上马群时,大概沈琼枝在宋家过了几天,不见消息,想道:“彼人一定是安排了我父亲,再来和我歪缠。不2.请运用积累的知识,完成(1)~(3)题。(12分)梁流下去。这时他的眼晴在黑如走离了他家,再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、珍珠首,打了个色被,字了滚向南顺风惊迷。乔玛握紧七条裙子,扮作小老妈的模样,买通了那丫装,五更时分,从后门走了,清晨出了7上船。那船的喊声一出口就消失在漫天有家ju的。沈琼枝上了船,自心里想道:“我若回常州父母家去,恐惹故乡人家耻笑。”④在马群最前头,他终想:“南京是个好地方,有多少名人在那里。我又会做两句诗,何不到南京去卖诗过日子?或整个乌珠移沁草原①上,安尽者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意,到仪征换了江船,一直往南京来。描绘成一匹神马。每次看至(1)给加下划线的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分)钢铁的脖子,我若是套住日器皿(首shi(《餐林外史)中的女性形象,个性鲜明的除了独立自主的沈模样()家juan()地想。(2)选段中的“彼人”是琼枝外,还有临终劝儿子不要做官的,醉心科举、望夫成龙的鲁小姐等。(2分)⑤雪片还在脖子那)(2分)前额。他开始留神辨认(4)在不少文学作品中,人物的反抗精神令人印象深刻。请从下列两组作品中任选一组,举出(3)把文中划横线的句子改为陈述句。⑥乔玛发现了他最一声可怕的马嘶。举具有反抗精神的人物并简要概括体现其反抗精神的事件。(4分)①《简·爱》和《儒林外史》②《西游记》和《海底两万里》⑦安巴·鸟兰!3.新时代大有可为,自强不息无处不在。学校计划开展“自强不息·书写爱国新篇章”综合性小声骂着,然后用冻:学活动,让我们一起来完成以下学活动。(13分)已经被雪浸透了。但(1)以下内容摘自本次活动的开场白,请你根据语境选出合适的词语,将文段补充完整。(2分)⑧乔玛左驰右新时代,一幅生机活力的画卷,正在①(缓缓铺开/徐徐铺展)。我们,都是画卷的创作的冰壳在咔咔地相量人,也是画卷的赏读者,为时代画像,为时代立传,让最美的人脱颗而出,为最好的事②马的马群就会成堆(倾情书写/热情呐喊)。不安地想。(2)下面是为本次活动搜集的资料,请你帮助修改。(6分)⑨这时他【甲】“五个一百”矗立新时代正能量风向标,“五个一百”传播新时代正能量真善美,“五个一的,这是个白色日百”聚焦新时代正能量新伟力。当代中国,诵现出一大批这样的正能量人物:【乙】戍边战士面对匹越了冬的马。敌人的挑衅无惧无畏,张桂梅,点亮大山读书灯九死无悔;航天员进入茫茫太空舍生忘死。⑩突然,温【丙】如今,我们歌颂正能量榜样,学他们的故事,不仅是为了激浊扬清,更是为了铭记“凡人匹六岁的铁青2024.04举2522:190九年级语文共6页第1页
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本文是说明文。文章主要介绍了一种轻便的太阳能电池。28.A。理解具体信息。根据第一段中的But their size still limits their use可知,传统太阳能电池的尺寸是其局限所在。29.D。理解具体信息。第一段中的very light solar cells that can be mounted on anything和第二段中的the solar cells can be placed onto many different surfaces均说明,这种太阳能电池使用起来非常灵活,可以用于多种地方;第二段中的generating some 18 times more power perkilogram表明这种电池的容量很大。30.C。推断。根据倒数第二段中的but adding a layer of glass would remove many of the currentadvantages of the new water-thin cells可知,添加一层玻璃会削弱新型超薄电池目前的许多优势,结合本句中的water--thin以及第二段中提到的so thin and light,.我们可以推断出玻璃会加重电池的重量,因此不适合用来做保护层。31.B。理解目的。本文开头以太阳能电池在绿色转型中的关键作用和目前存在的问题引出麻省理工学院的科学家们研发的新型太阳能电池:接着介绍这些电池的材质和广泛的应用场景;随后介绍科学家面临的挑战,即如何在保护电池的同时避免削弱其优势;最后提及澳大利亚在类似领域的研究。由此不难看出,最后提到的澳大利亚研究是为了呼应文章开头提到的麻省理工学院的科学家们研发的新型太阳能电池,旨在强调太阳能技术在全球范围的创新研发。C、D项均局限于研究本身,没有结合全文的主旨。【词汇链接】●1.mount v..安置,镶嵌2.airborne adj..在空中的3.the elements(尤指恶劣的)天气4.boot n.(汽车后部的)行李箱D篇主题语境:人与社会一一人际沟通本文是议论文。文章主要讨论了社交媒体上常见的愤怒情绪及其产生的原因。32.B。理解具体信息。根据第二段中的On social media platforms,you are exposed to all sortsof stimuli to respond to emotionally可知,社交媒体让你接触到各种刺激,因此引发情感回应,而这些刺激因素便是社交媒体影响我们情绪的原因。33.D.推断。第三段将社交媒体上的沟通与开车作比较,二者的共同点在于you are distancedfrom them(此处的them指代someone)。再根据This physical distancing makes it easier forpeople to express their anger可知,这种社交距离使人更容易以不友好或残忍的方式表达愤怒,因此会影响个人的行为。34.C。理解词汇。根据划线词前后的对比:they can stop themselves from acting on theirimpulses和The fear of negative consequences when offline...is not as present online可知,线下时对于负面后果的恐惧在线上并不存在,因此也就是说网络台容易导致过度冲动。35.A。理解主旨要义。第一段是引子,末句中的the causes of such anger are very similar点明文章的主要内容,接下来的三段分别从三个方面解释原因一一各种情感刺激、社交距离、冲动。因此,本文主要是讨论网络愤怒产生的原因。【词汇链接】1.come through(信息、消息等)收到,传来。如:We're still waiting for our exam results to comethrough..我们仍在等待考试成绩公布。2.lend themselves to使易遭受,适合于。如:The topics lend themselves to classroom discussion.这些话题适合在课堂上进行讨论。第二节
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