浪！”智国说：“并不是您说的那样。现在主公在一次宴会上就羞辱了人家的国君和国相，又不加戒备，说‘（别人)不敢兴起灾难’，恐怕不可以啊！”智瑶不听。智瑶向韩康子索要领地，韩康子不想给他。段规说：“智瑶贪财好利，又刚愎自用，如果不给他，他一定会讨伐我们，不如给他。”便派使臣去见智瑶，送上有万户人家的一处城邑给智瑶。智瑶大喜。又向魏桓子提出索地要求，魏桓子打算不给他。任章说：“主公不如先答应智瑶的要求，让他骄横，然后我们可以选择盟友共同对付智氏，何必要我们单独成为智瑶的攻击目标呢！”于是交给智瑶一处有万户人口的城邑。智瑶又向赵襄子索要蔡和皋狼两处地方。赵襄子拒绝了他。智瑶勃然大怒，率领韩、魏的军队进攻赵氏。赵襄子派遣张孟谈秘密出城来见韩、魏二人，于是两人秘密地与张孟谈商议，约定好起事的日子后送他回城了。夜里，赵襄子派人杀死智军守堤官吏，使大水决口倒灌智瑶军营。智瑶军队为救水乱作一团，韩、魏两军乘机从两边夹击，赵襄子率兵从正面攻击，打败智瑶之军，杀了智瑶，又将智氏族人尽行诛灭。只有辅果一家幸免于难。臣司马光曰：智瑶的灭亡，在于才胜过德。大凡挑选人才的方法，如果找不到圣人、君子来委任，与其选择小人，不如选择愚人。所以治国治家者如果能审慎地考察才与德两种不同的标准，知道选择的先后，又何必担心失去人才呢！14.D(“以景结情”分析错误，尾联是议论；“儒道”这里指儒家与佛家，而非道家，从造访的“翠微寺”这一地点和“空上人”的僧人身份可知)15.①“终南”交代寺的地理位置，以山之巍峨衬寺之秀美；“翠微”之名易引发翠山环抱寺院的美好视觉联想。②“雨后返照”侧面烘托夕阳余晖映照下的佛寺之美；“宜”字点出诗人面对山寺美景的愉悦。（每点3分，其他答案酌情给分)16.(1)士不可以不弘毅任重而道远(2)修我甲兵与子偕行(3)尘满面鬓如霜（每空1分，多字，错字、漏字等均不得分）17.①朴实无华②意味深长③历久弥新（每处1分，其他答案，符合语境即可）18.中国共产党有着坚定的理想信念。中国共产党凝聚起中国革命之磅礴力量。中国共产党经历了艰苦卓绝的革命斗争。中国共产党取得了一个又一个胜利。（每点1分，若有其他答案，酌情给分）19.画横线句子运用排比修辞手法，结构相同，句式整齐，具有气势和音韵美，(2分)表现出红色家书的深远意义，不仅承载历史，也将流传后世。(2分)20.A(文中和A项中的“人家”指某个人或某些人，意思跟“他”或“他们”相近；B项和D项中的人家指自己，C指女子未来的丈夫家)21.①还能够聆听历史②还得讲出道理来③古乐团自然也不例外（每处2分）22.【写作提示】(一)材料解读和立意参考。本作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。本作文材料是一则名人故事，主要是说孔子学琴艺，追求全面深刻透彻理解所学内容，强调世间一切事业、学问、技能、德行，如果不能专一坚持，就不会有所作为。只有在技术细节上下笨功夫，下苦功夫，使得技术娴熟，精益求精，从而超越技术本身，心灵福至，一如庖丁“目无全牛”。写作任务应“结合材料”，写一篇文章，表达自己对材料核心观点的“感悟与思考”。(二)写作任务分解。任务一：材料的启示意义注意：必须明确回答对材料的感悟与思考。写作过程中对如何做到“专心致志”“精益求精”等要有充分的思考，还要有明确的判断。如果没有明确的判断，不得为一类文。任务二：结合材料材料主要通过名人故事来表明某些道理。可以结合材料的核心意思，肯定“专心致志”“精益求精”等的意义或谈“坚持”的重要性，也可以就襄子让孔子“自主探究”的教学方法做分析，写出自己的感悟与思考。总之，要注意扣住材料写作。任务三：明确文体“明确文体”意味着可以自己选择一种文体，文体特征应该明显、突出。根据材料性质，议论文容易上手，记叙文同样可以写，但要能通过叙事（如“我”通过专心致志做一件事从而获得成功）体现“专心致志”“精【高二语文·参考答案第2页（共3页）】·23-140B·

山东省“学情空间”区域教研共同体2023届高三入学检测历史试题1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.陶寺遗址典型陶器具有山东、河南、江汉、西北和关中地区龙山时代文化因素；玉琮、玉璧和大型厨刀继承了良渚文化的传统：透雕兽面玉佩受到江汉地区后石家河文化的影响：铃和齿轮形器等铜器则受到西北地区的影响。由陶寺显贵阶层的特大型墓葬中着意展示来自不同地区的仪式用品，这体现了中华文明具有的文化基因是()A.“整体思维，天人合一”B.“祖先崇拜，以人为本”C.“追求秩序，稳定执中”D.“有容乃大，和谐共存”2.出身破产民的吴起、刚刚被解放不久的奴隶申不害、出身没落贵族的商鞅、出身普通民的李斯都被各诸侯国委以相、将等要职。这说明战国时期()A.人才流动日益频繁B.君主集权体制形成C.争霸战争愈演愈烈D.量能授官成为潮流3.“匈奴族十分重视与汉族互通关市。除汉族外，匈奴与羌族经常发生商业交换；对乌桓族和西域各族也发生过交换。”这说明，匈奴族()A.严重威胁着农耕文明的安全B.与汉族交往十分频繁C.在中西交往中扮演桥梁角色D.“逐水草而居”的特点4.有学者对中国古代历史某一时期的特征进行了如下总结。(3)处应是()(1)贵族政治让位于君主独裁；(2)农民脱离贵族或国家的束缚，土地等私有得到承认；(3)…(4)朋党由贵族核心过渡到政见斗争；(5)货币大量流通，货币经济盛行；（6)儒学由经学义疏转向理学诠释，文学艺术的自由化、民化色彩加重。A.科举普遍化与官僚政治成熟B.北方动荡与江南的逐渐开发C.西学东渐与传统科技的总结D.丝路开通与中外交往的开启5.明崇祯年间休宁县叶氏宗族在《重伦理以教家》的《家规》条款中则指出：“父子亲、夫妇顺、长幼序、朋友信，此等人出而事君，必为忠臣，为良臣。总之，伦常原于天性，不事矫饰。本慈孝以为亲，

第二十八套树立科学思维观念、遵循逻辑思维规则(A卷)1.D题干没有体现思维的差异性，①不选；抽象思维是根据思维运行的基本单元不同而划分的，与形象思维相对应，③不选。2.C排中律要求在明确的条件下作出“是”与“非”的判断，不能模棱两可。条件不明确，很难作出“是”与“非”的判断，A项说法错误；如果是从不同角度定义前后句中的成功，那就违反了同一律而不是违反矛盾律，B项说法错误；D项说法正好相反，用两个具有矛盾关系的词项指称同一对象时，不能对两者都加以否定。3.C题干体现了全同关系。颜色除了白色，还有其他种类，因此A项说法前后是属种关系；等边三角形是面图形的一种具体表现，B项体现的是种属关系；D项说法前后外延不完全重合，因为应明确我们伟大祖国的生日才是中华人民共和国的延辰日。4.C被定义项“工业部门”不仅包括定义项“从事机器制造的社会生产部门”，还包括“从事生活资料制造的社会生产部门”“从事自然资源采掘的社会生产部门”等，因此前者犯了定义过窄的错误；定义项“社会生产部门”不仅包括被定义项“工业部门”，还包括“农业部门”“交通运输部门”等，因此后者犯了定义过宽的错误，C项符合题意。5.C传递关系涉及三个及以上关系项，①不符合题意；材料不涉及全面反映对象的问题，③不符合题意。6.D题干属于不相容的选言判断，只有D项在逻辑上与之符合。A、B、C三项都属于相容的选言判断。7.DA项是充分必要条件假言判断，它的前后件都是真的，因此判断是真的，不符合题干要求；B项属于联言判断；C项属于充分条件假言判断，不符合题干真假的要求。8.B在必要条件假言三段论推理中，肯定后件就要肯定前件，否定前件就要否定后件；肯定前件不能肯定后件，否定后件不能否定前件，因此②③说法错误。9.A题干中的两个推理都是相容的选言推理，前者正确，后者错误，②说法错误；④是不相容选言推理的正确规则。10.B不完全归纳推理不仅适用于有限的可数个体对象的事物类，而且也适用于无限的不可数个体对象的事物类，②说法错误；“换位法”说法错误，③不选。11.(1)假言判断1：如果防控不住疫情，经济社会发展就无从谈起。（或假言判断2：如若病毒发生变异，将给人民的生命安全和身体健康带来更大危害)(4分)联言判断：中国的防控方针是由党的性质和宗旨决定的，是经得起历史检验的，是科学有效的。(4分)意义：假言判断能揭示认识对象之间的多种联系，准确地反映认识对象的情况；联言判断有助于人们多方面分析和把握事物的情况，使人们思考更加周密，判断更为恰当。(8分)》(2)没有基础、没有条件、没有能力实现动态清零的不是中国。(8分)12.(1)不完全归纳推理的方式。(4分)·51·【23·G3AB(新高考)·思想政治·参考答案一R一必考一LN】

100所名校高考模拟金典卷·语文（十六）23新高考D语文-0G100所名校高考模拟金典卷·语文（十六）23新高考1D语文-0G答案(1)没有敢给我送礼的人，只是亲戚朋友有交情的大臣上召文达公来讨论这件事，文达公告诉皇上：“是我泄露的。”皇上们为他们的祖先题写丧礼牌位或撰写墓志铭，即使是厚礼也没有问其中的缘故，（文达公）回答道：“读书人养成的惯，见了好的作不接受的。（得分点：“苞苴”“先”“虽”“厚币”各1分，句意1分）品一定会反复吟诵。我阅卷的时候，有时背诵了那些诗句，出去后(2)有时背诵了那些诗句，出去后想寻找这些句子是什么人写想寻找这些句子是什么人写的，所以不免于泄漏出去。”皇上脸上的，所以不免于泄漏出去。（得分点：“或”“欲”各1分，句意1分）含笑，这件事也就搁置下来，读书人都称颂文达公。张南山（雏屏）说：“有人质疑文达公读书广博，深广通晓，为什么不写书。我说：‘文达公一生的精力全都表现在《四库全书提要》之中，又何必再写书？’有人又说：‘既然不写书，为什么又撰写小说？’我说：‘这就是文达公的良苦用心。因为考据辨论这类书到今天已经很多了，这些书如果不是潜心做学问的人大多不会看，但那些野史小说、搜神志怪、谈狐说鬼的书却没人不乐意看，所以文达公就在这些作品里寄寓劝诫的本意，假托在小说中，因而那些书容易流行，表现在谈谐的言谈中，因而那些话容易被接受。’”既然这样，那么《如是我100所名校高考模拟金典卷·语文（十六）23新高考JD语文-0G100所名校高考模拟金典卷·语文（十六）23新高考JD语文-0G14.根据选文内容，说说《阅微草堂笔记》是一本怎样的书。(3分)闻》《槐西杂志》等书，大概是能使人从梦中醒来的清越钟声、找不答：到渡口时出现的珍贵竹筏吧？查阅当今小说家有关劝诫的各书，没有超过《阅微草堂笔记》的，只是因为人们都很熟悉，家家户户都有这本书，不宜再录入一遍，而且时代稍微久远了一点，和我的书专门采集近代之事的体例不合，所以舍弃了。100所名校高考模拟金典卷·语文（十六）23新高考JD语文-0G100所名校高考模拟金典卷，语文（十六）23新高考UD语文-QG答案①是一本搜神志怪、谈狐说鬼的野史小说。②语言充(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分》满谐趣。③寄寓了劝诚世人的深意。（意思对即可，每点1分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。参考译文：对酒忆贺监二首（其一）纪文达公（纪晓岚）是当代名臣名儒，天下把他看作泰山北斗。李白他做事喜欢为别人着想，士大夫于是暗中受到他的好处却不知道。太子宾客贺公，于长安紫极官一见余，呼余为谪仙人，因解金我父亲曾经讲过他的两件事。一件事是嘉庆年间，记录先帝史实龟换酒为乐。没后对酒，怅然有怀，而作是诗。的实录馆官员上奏请求封赏，有人议论对他们的封赏过于优厚。四明有狂客，风流贺季真。皇上拿这些话告诉文达公，文达公不置可否，只是说：“我做官几十长安一相见，呼我谪仙人。年，没有敢给我送礼的人，只是亲戚朋友有交情的大臣们为他们的昔好杯中物，今为松下尘。祖先题写丧礼牌位或撰写墓志铭，即使是厚礼也没有不接受的。”金龟换酒处，却忆泪沾巾。皇上笑着说：“既然这样，那么我因为先帝施行恩赏，又有什么不对的？”于是这件事被搁置下来。还有某年科举考试结束后，外面有宣称知道前十名的诗句、姓名的人，某御史秘密拿这件事上奏。皇8

着的就是：奉局长谕史涓生毋庸到局办事秘书处十月九号启。“自然真的。我家的王升的家，就和她家同村。”我很踌蹰，不知道怎样措辞好，当停笔凝思的时候，转眼去一瞥她的脸，在昏暗的灯光我知道他是不说谎话的；子君总不会再来的了，四周是广大的空虚，还有死的寂静。下，又很见得凄然。我真不料这样微细的小事情，竟会给坚决的、无畏的子君以这么显著的初春的夜，还是那么长。长久的枯坐中记起上午在街头所见的葬礼，前面是纸人纸马，变化。她近来实在变得很怯弱了，但也并不是今夜才开始的。后面是唱歌一般的哭声。我现在已经知道他们的聪明了，这是多么轻松简洁的事。我和她闲谈，故意地引起我们的往事，提到文艺，涉及外国的文人及作品，如《娜拉》《海然而子君的葬礼却又在我的眼前，是独自负着虚空的重担，在灰白的长路上前行，而又的女人》等。称赞娜拉的果决…也还是去年在会馆的破屋里讲过的那些话，但现在已经即刻消失在周围的严威和冷眼里了。变成空虚，从我的嘴传入自己的耳中。我愿意真有所谓鬼魂，真有所谓地狱，那么，即使在孽风怒吼之中，我也将寻觅子君，当“是的。”她沉默了一会，说，“但是，…涓生，我觉得你近来很不一样了。可是的？面说出我的悔恨和悲哀，祈求她的饶恕；否则，地狱的毒焰将围绕我，猛烈地烧尽我的悔恨你，—你老实告诉我。”和悲哀。我觉得这似乎给了我当头一击，但也立即定了神，说出我的意见和主张来：“你要我老我活着，我总得向着新的生路跨出去，那第一步一却不过是写下我的悔恨和悲哀，为实说；是的，人是不该虚伪的。我老实说吧：因为，因为我已经不爱你了！”子君，为自己。她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便又苏醒，眼里也发了稚气的闪闪的光泽。这眼光一九二五年十月二十一日毕射向四处，正如孩子在饥渴中寻求着慈爱的母亲，但只在空中寻求，恐怖地回避着我的眼。(有删改)我们总算度过了极难忍受的冬天，这北京的冬天；就如蜻蜓落在恶作剧的坏孩子的手6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)里一般，被系着细线，尽情玩弄，虐待，虽然幸而没有送掉性命，结果也还是躺在地上，只争A.“我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己。”交代了小说写作目的，与尾段相呼应，结着一个迟早之间。构紧凑然而觉得要来的事，却终于来到了。B.文中画横线的句子与《记念刘和珍君》中鲁迅对以刘和珍为代表的中国女子的赞誉颇这是冬春之交的事，风已没有这么冷，我也更久地在外面徘徊；待到回家，大概已经有几分相似之处。昏黑。C.涓生拐弯抹角称扬娜拉的果决，是为了暗示子君应该“果决”地与他分离，凸显了对子我照常没精打采地回来，一看见寓所的门，也照常更加丧气，使脚步放得更缓。君的不满。但终于走进自己的屋子里了，没有灯火；摸火柴点起来时，是异样的寂寞和空虚！D.“虚空”在文中多次出现，表明处处充斥着严威和冷眼的社会缺少温情与包容，是进步正在错愕中，官太太便到窗外来叫我出去。思想的坟墓“今天子君的父亲来到这里，将她接回去了。”她很简单地说。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)这似乎又不是意料中的事，我便如脑后受了一击，无言地站着。A.小说运用插叙，叙写主人公生活会馆的陈设及周边环境，有物是人非之感，回顾了对子我的心觉得沉重。我为什么偏不忍耐几天，要这样急急地告诉她真话的呢？现在她知君的情感。道，她以后所有的只是她父亲的烈日一般的严威和旁人的赛过冰霜的冷眼。此外便是虚B.小说采用心灵自剖的方式表现涓生的内心世界和感情变化，心理描写真实，性格鲜明，空。负着虚空的重担，在严威和冷眼中走着所谓人生的路，这是多么可怕的事呵！而况这形神兼备。路的尽头，又不过是—连墓碑也没有的坟墓。C.伯父的同窗称子君为“我”的朋友，可见子君虽为涓生的妻子，但是他们的婚姻并未被我要离开吉兆胡同，不得已去拜访一个久不问候的世交。他是我伯父的幼年的同窗，社会认同。大概因为衣服的破旧吧，一登门便很遭门房的白眼。好容易才相见，也还相识，但是很冷D.以“涓生”第一人称视角，子君形象在“我”的“凝视”下呈现，体现了鲁迅小说“看与被落。我们的往事，他全都知道了。看”模式。“自然，你也不能在这里了，”他听了我托他在别处觅事之后，冷冷地说，“但那里去呢？8.鲁迅善于“将人生的有价值的东西毁灭给人看”，请简要分析文中子君身上体现出的“有很难。一你那，什么呢，你的朋友吧，子君，你可知道，她死了。”价值的东西”。(4分)我惊得没有话。9.《伤逝》和《玩偶之家》（节选）都关注了女性解放问题，请就“女性解放”分析两篇文章结尾“真的？”的艺术效果。(6分)高二语文试题第5页（共10页）高二语文试题第6页（共10页）

第四章非金属及其化合物(2)置换—萃取法2.下列生活中的物质与其有效成分的化学式、用未知液一加适量新制氯水加入CCl,或汽油途的对应关系中，错误的是)振荡振荡呈红棕色或橙红色，表明有Br选项ABCD,有机层呈紫色、浅紫色或紫红色，表明有生活中“84”复方氢氧的物质食盐漂白粉(3)氧化—淀粉法检验I消毒液化铝片加入适量新制氯水有效成分或H202溶液淀粉溶液色溶液，的化学式NaClNaC1OAl(OH)3CaCl2未知液振荡振荡表明有「用途作调味品作消毒剂作抗酸药作杀菌剂、课前自测1.易错易混辨析（正确的打V√”，错误的打“×”）3.(新教材改编)如图所示，A处通入干燥的C12,(1)新制氯水可以使蓝色石蕊试纸先变红后打开B阀后，C处的湿润红布条逐渐褪色；关褪色。闭B阀时，C处的湿润红布条无明显现象。则D瓶中装的是(2)氯气可以使湿润的有色布条褪色，但是实际起漂白作用的物质是次氯酸而不是氯气。(NaOH(3)新制氯水必须用棕色瓶密封保存。溶液(A.浓硫酸B.NaOH溶液(4)Cl2具有很强的氧化性，在化学反应中只C.浓盐酸D.饱和NaCl溶液能作氧化剂。(4.(2022山东德州期末)用KMn04与浓盐酸制备(5)漂白粉和明矾都常用于自来水的处理，二干燥、纯净的C12,并进行相关性质实验，下列者的作用原理是相同的。(有关离子方程式书写错误的是()(6)向无色溶液中滴加CC14,振荡，静置，通过A.制备原理：2Mn0:+16H+10C1—2Mn2++溶液的颜色判断是否含有I。(5C12↑+8H20(7)碘易升华，可用加热升华法除去NHC1中B.用湿润的淀粉-KI试纸检验CL2时，试纸可混有的L2。()能褪色，其原因为5CL2+L2+6H20一2I0+(8)类比Fe与Cl2的反应，Fe与L2反应时生10C1+12H成FeLoC.将氯气通入FeL2溶液中，开始时的反应为(9)加碘盐不能使淀粉溶液变蓝。Cl2+2Fe2+=2Fe3++2C1(10)能使湿润的淀粉-K紅试纸变蓝的气体一定是氯气。D.尾气处理的原理：Cl2+20H一C1+C10+)H20关键能力·突破考点一氯气的性质与实验室制备方法MnCl2+Cl2↑+2H20,离子方程式为Mn02+心核心整合4H*+2C1△Mn2+2H,0+CL,↑。氯气的实验室制法另外，也可以用高锰酸钾、重铬酸钾、氯酸钾等1.反应原理氧化剂代替二氧化锰。如2KMn0,+16HCl实验室用MnO2和浓盐酸在加热条件下反应2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H20。制取CL2,化学方程式为Mn0,+4HC1(浓)△·69

第四章非金属及其化合物(2)置换—萃取法2.下列生活中的物质与其有效成分的化学式、用未知液一加适量新制氯水加入CCl,或汽油途的对应关系中，错误的是)振荡振荡呈红棕色或橙红色，表明有Br选项ABCD,有机层呈紫色、浅紫色或紫红色，表明有生活中“84”复方氢氧的物质食盐漂白粉(3)氧化—淀粉法检验I消毒液化铝片加入适量新制氯水有效成分或H202溶液淀粉溶液色溶液，的化学式NaClNaC1OAl(OH)3CaCl2未知液振荡振荡表明有「用途作调味品作消毒剂作抗酸药作杀菌剂、课前自测1.易错易混辨析（正确的打V√”，错误的打“×”）3.(新教材改编)如图所示，A处通入干燥的C12,(1)新制氯水可以使蓝色石蕊试纸先变红后打开B阀后，C处的湿润红布条逐渐褪色；关褪色。闭B阀时，C处的湿润红布条无明显现象。则D瓶中装的是(2)氯气可以使湿润的有色布条褪色，但是实际起漂白作用的物质是次氯酸而不是氯气。(NaOH(3)新制氯水必须用棕色瓶密封保存。溶液(A.浓硫酸B.NaOH溶液(4)Cl2具有很强的氧化性，在化学反应中只C.浓盐酸D.饱和NaCl溶液能作氧化剂。(4.(2022山东德州期末)用KMn04与浓盐酸制备(5)漂白粉和明矾都常用于自来水的处理，二干燥、纯净的C12,并进行相关性质实验，下列者的作用原理是相同的。(有关离子方程式书写错误的是()(6)向无色溶液中滴加CC14,振荡，静置，通过A.制备原理：2Mn0:+16H+10C1—2Mn2++溶液的颜色判断是否含有I。(5C12↑+8H20(7)碘易升华，可用加热升华法除去NHC1中B.用湿润的淀粉-KI试纸检验CL2时，试纸可混有的L2。()能褪色，其原因为5CL2+L2+6H20一2I0+(8)类比Fe与Cl2的反应，Fe与L2反应时生10C1+12H成FeLoC.将氯气通入FeL2溶液中，开始时的反应为(9)加碘盐不能使淀粉溶液变蓝。Cl2+2Fe2+=2Fe3++2C1(10)能使湿润的淀粉-K紅试纸变蓝的气体一定是氯气。D.尾气处理的原理：Cl2+20H一C1+C10+)H20关键能力·突破考点一氯气的性质与实验室制备方法MnCl2+Cl2↑+2H20,离子方程式为Mn02+心核心整合4H*+2C1△Mn2+2H,0+CL,↑。氯气的实验室制法另外，也可以用高锰酸钾、重铬酸钾、氯酸钾等1.反应原理氧化剂代替二氧化锰。如2KMn0,+16HCl实验室用MnO2和浓盐酸在加热条件下反应2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H20。制取CL2,化学方程式为Mn0,+4HC1(浓)△·69

的地下水将天然气挤向背斜顶部，使天然气汇集；断层」发展的缩影。本组题以该集团的产生和发展为材料，考参考答案及深度解析的存在使得天然气可以越过不透水（气）岩层汇集，且查工业区位因素及其发展变化等相关知识，意在培养考断层发育后，又有其他岩层覆盖，防止了背斜顶部的天生区域认知、综合思维等地理学科核心素养。然气逸出，①③正确，②④错误。故选A项。6.C【解析】据材料可知，H集团是在哈尔滨当地的锅炉驪2022年普通高等学校招生全国统一考试·押题卷S名师评题本组题以位于四川盆地的高石梯磨溪厂、电机厂、汽轮机厂的基础上组建而成，即产业基础文科综合（一）构造为情境，从钻井孔位置选择及断层与天然气储存好是苏联授建项目选址哈尔滨的主要原因，C项正确。关系等方面切入，设置了两个问题。试题在考查地质哈尔滨并不是资源型城市，材料中也没有表明发电设备的建造需要何种资源，A项错误。苏联虽与黑龙江试卷总评构造及其意义等必备知识和检测考生综合思维、区域省接壤，但对人员流动而言，从苏联到哈尔滨并不比到地理~本套试卷围绕立德树人根本任务，坚持以党的教育方针为命认知等学科核心素养的同时，还着力引导考生关注我考查企业经营与发展的相关知识，培养考生的科学精神；第15题题指导，遵循“一核四层四翼”考试评价体系，注重发挥高考命题国的能源安全问题，注重发挥试题的价值引领和积极我国其他城市更有优势，空间距离不是主要因素，B项以2021年中央经济工作会议对共同富裕的相关论述为素材，设的育人功能和积极导向作用。试卷考点布局合理，试题难度和置问题情境，考查考生对我国分配制度的理解，增强考生对我导向作用。错误。发电设备的市场范围应该是全国，D项错误。【命题意图】全球气候变暖对不同海拔地带的植被影响不7.D【解析】据材料可知，该集团的主导产品由单一煤电区分度适中，试卷信度和效度较好，情境材料时代感强，命题视社会主义制度的认同感：第17题以近年来我国基层立法联系点角契合高考基本考向，适合考生在高考前使用，是一份高质量的发展为核电、水电、煤电、气电等。该集团可根据市场的发展为情境设置问题，使考生在作答时感受到中国特色社会同。本组题以影响新疆阿尔泰山西伯利亚落叶松径向生原创卷。长的气候因子在不同海拔上存在的差异性为背景，考查决定生产的规模和种类，这表明我国能源生产结构在主义民主制度的优势，增强考生的政治认同和公共参与意识；第试题选材注重贴近生产、生活实际，贴近时代热点。如第39题以《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决不断优化，但能源资源并不一定来自国内，①错误，②山地针叶林带不同海拔地区的限制性因素的差异，意在6一8题以H集团的发展脉络为情境，设置了三个层次的地理问议》的诞生过程为情境，考查人民民主制度的特点和优势，培养正确；也可以反映我国发电厂站数量不断增多，但设备培养考生综合思维、人地协调观等地理学科核心素养。题。该题情境材料时代感强，贴近生产实际和时代热点，在考查考生的科学精神，增强考生的政治认同。从取材上看，本套试题自给率无法得知，且完全自给过于绝对，③错误，④正3.C【解析】低海拔地区热量条件相对较好，有利于落叶考生区域认知、综合思维等地理学科核心素养的同时，引导考生关注社会热点，把握时代脉搏，体现了政治学科时代性强的特确。故选D项。松生长，但气温高，蒸发量大，水分成为制约植被生长关注东北老工业基地振兴发展问题，树立可持续发展观。征；从考查目的上看，发挥了立德树人的功能；从考查内容上看8.C【解析】该集团研制的100万千瓦水电机组是世界首试题设问切人点小，思维空间大，“问题串”层次感强。如第的主要因素。故选C项。考查了考生的核心素养、关键能力、必备知识；从考查方式上看，台，这是技术进步的结果，C项正确。国外无此项技术，37题以热浪影响下呼伦贝尔草原的土地利用现状为情境，从热注重基础性、综合性、应用性、创新性。4.B【解析】中海拔地区冬季气温低，降水以积雪的形式B项错误。市场和交通不是主要因素，A、D项错误。浪成因、影响等角度，设置了四个不同层次的地理问题，每个设历史>就考点覆盖而言，无论从时段上，还是知识重难点方面，本卷覆盖在地表，可以防止冬季低温冻害。春季气温回升|归纳总结当某产业发展受阻时，产业内部往往会出问的切入点都较小，但思维空间大，问题层层深人，符合“大主涉及的基本是高考的长效热点。试题比较好地体现了高考对历后，积雪融化，补充土壤水分，有利于西伯利亚落叶松现不均衡发展或者恶性竞争。为了产业的可持续发题、小切口、深挖掘”的地理命题特点。史学科核心素养的考查。如第24、27题涉及对历史解释的考查，的生长。故选B项。展，需要采取相应的措施发挥各主体的优势条件，统筹政治·本套试题坚持以立德树人为引领，广泛取材，精设情境，考查第25、27、31题涉及对史料实证的考查，第29、42题涉及对时空5.C【解析】高海拔地区制约西伯利亚落叶松生长的主考生对必备知识的掌握与运用，培养考生的核心素养。例如发展，比如企业合并取得规模效应，加强交流合作降低观念的考查，第26题涉及对唯物史观的考查，第30题涉及对家要因素是热量，全球气候变暖后，高海拔地区的落叶松第13题以加强中国品牌建设为背景，以企业协同创新为情境，国情怀的考查】成本等。生长速度明显加快，C项正确。低海拔地区水分条件进选择题答案速查【命题意图】南水北调工程改变广大北方地区供水格局，同一步恶化，落叶松的生长受到制约，A、D项错误。中海题号12时复苏了受水区河湖生态环境，发挥了巨大的经济、社会345689101112131415161718拔地区的积雪减少，不利于落叶松的生长，B项错误。和生态效益。本组题以南水北调工程东、中线一期工程答案AAC B CC D CBS名师评题本组题以阿尔泰山西伯利亚落叶松径向全面通水7周年为背景，考查南水北调工程的特点、建设题号1920212223242526272829303132333435生长与气候之间的关系为情境，着重从西伯利亚落叶的原因和影响，意在培养考生区域认知、综合思维等地理答案DC BACABB D CD B ABBBC松径向生长的空间差异切入，设置了三个不同层次的学科核心素养。问题，较好地考查了考生运用整体性原理解决实际问9.B【解析】由材料可知，中线工程调水量远大于东线工【命题意图】国家能源安全是国家社会经济发展的重要保「1.A【解析】读图可知，高石17井处于向斜槽部，其他几题的能力。解答此题的关键在于弄清楚阿尔泰山降水程。中线工程从汉江中游丹江口水库取水，东线工程障。本组题以四川盆地某天然气储藏带为材料，考查地个井都位于背斜顶部。故选A项。在同一林带内的空间差异以及气侯要素（气温、降水）从长江下游取水，东线工程源地水量更大，A项错误。质构造及其意义等相关知识，意在培养考生区域认知、综2.A【解析】读图可知，该地层下部有大量的水层，储气与西伯利亚落叶松径向生长的关系。中线工程水质更好，更受华北地区的欢迎，故调水量更合思维等地理学科核心素养。层位于水层之上，由于水的密度比天然气大，不断下渗【命题意图】H集团的改革发展，是黑龙江老工业基地振兴大，B项正确。东线工程利用京杭大运河输水，更充分D1卷（一）·文科综合D2卷（一）文科综合

9.(6分)本文写两棵被移栽到城市的树，离开了故土，它们要么死去，要么病恹恹、惶惶终日，文章由此赋予了树象征意义，使文章的叙写具有了哲理意味，没有了生长它们的土地，它们的命运将是悲惨的；(3分)文章由树写到进入城市的走出乡村的青年的命运，表达了对城市化进程中农村以及农村中人的命运的思考，其中带着深沉的担忧，表现出忧郁的气质。(3分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分)10.(3分)BDG(答对1处1分。涂黑超过3处，0分)11.(3分)D(“怵”，使动用法。“鄙”，名词作动词。)12.(3分)C(“并因摘抄杨思忠的元旦贺表有误”错。“摘杨思忠元旦贺表误”意思是责备杨思忠元旦贺表有误)13.(10分)(1)(5分)徐阶请求用三殿余下的材料，责令尚书雷礼建造玉熙殿，可按月计划完工。（译出大意2分。“责”“营”“计月而就”译正确一处1分）(2)(5分)即使不属实，小的搁置不管它，大的从轻处罚而宽容它，以此来鼓励那些后来进言的人。（译出大意2分。“实”“置”“鼓来者”译正确一处1分)（二)古代诗歌阅读（本题2小题，9分）14.(3分)B(解读错误。这首诗着力表现诗人之“闲”，“默数息”是写诗人的闲适、自在，而不是内心波动)15.(6分)第一首突出市井之声的喧闹，意在衬托诗人不受外界干扰的闲适自在，表达了诗人对保持个人修养与精神独立的追求。(3分)第二首写的是卖卜者在静夜里的叫卖声，满城风雨天骤寒，卖卜者还在为明天的生计奔波，诗人以此反映下层市民生存的艰难，表达了对他们深切的同情。（3分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.(6分)(1)挟飞仙以遨游抱明月而长终(2)不畏浮云遮望眼，只（自）缘身在最高层。(3)北风卷地白草折胡天八月即飞雪∥乘风破浪会有时直挂云帆济沧海∥东风不与周郎便铜雀春深锁二乔一空1分。有错字、别字、漏字，该空不给分。三、语言文字运用(20分)（本题共5小题，20分）17.(3分)C(A项出自唐代杜甫《又于韦处乞大邑瓷碗》，“大邑烧瓷轻且坚，扣如哀玉锦城传”，瓷碗质轻且坚，叩声凄且清，与原文表达的赞赏语境不符。B项，联系前语文试卷答案第2页（共4页）

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从灯网.完成下列要求。要不大配国ga民传a及倡导效州治理，2清特关我位以及发合林道经2性防。阳有家提快我墙动怎有中国货会会怎命共中为。会烂术。环境合作，用际社会行关职安发手父的.为促使密②嘴合材料，运

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2024-01-22 18:22:09

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2024-05-02 20:02:11

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万唯中考《鼎白鲁》助你明确中考新方向【看分布析原因】()据图总结我回水资源地区分布特点，并指出山西省所在的水资源带。（3分)入侵我国的寒潮大部分朵自亚欧大陆西廊以及西伯刊亚北部和笨古高原一带，这些地尽

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缘左可转不变。如图(1(219.2024年顶山市中招学科第二次调研试卷S:5L7/S/727九年级历史2注意事项：1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分仲。2开卷考试，可

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1/1七年级语文参考答案及评分标准一、(35分)1.（10分)(1)阿姊闻妹来当户理红妆（2)落红不是无情物化作春泥更护花(3)深林人不知明月来相照(4)造化钟神秀阴阳割昏晓（5)山重水复疑无路柳暗花明又一村(共10分。每句1分。有漏字、添字、错别字的，该句不得分)2.（12分)(1)悯pòè挽(共4分。每空1分)(2)这些侵略者们难道不是群毫无羞耻的恶狼吗？(2分，意思对即可)(3)现代科学幻想小说之父阿龙纳斯(2分。每空1分，意思对即可)(4)作品通过叙述尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事，不仅体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，还体现了人们对科学、社会正义和人类等的不懈追求，表现了反对殖民压迫的重要主题。（4分，意思对即可)3.(13分)(1)①示例：脍炙人口雅俗共赏喜闻乐道(2分，每个1分，任答两个，符合题意即可)②典型示范彰孝举(2分，意思对即可)③老年人、(2分，意思对即可)(2)示例：小丽：到敬老院开展慰问活动。小明：采取问卷形式，分组深入社区调查老年人的生活状况拟写调查报告。(共4分。每点2分，符合题意即可)】(3)示例一：康乃馨。妈妈，母亲节到了，这是我送给您的康乃馨，康乃馨又被称为母亲花，代表着我对您的感激和尊敬。示例二：做家务。妈妈，今天是母亲节，您休息一下，我做家务，体验体验您的辛劳，让您轻松轻松。(3分，符合题意即可)二、(55分)[-](22分)4.(3分)B(班长不是本文的主人公。)5.(6分)外表特征：树干手腕粗细，几近贴在地面：叶片繁密茂盛，闪耀着满眼绿意：枝条挂满了花簇：花簇热烈地盛放，如同燃烧着的蓝紫色火焰：花朵鲜艳明亮。内在气质：顽强、为梦想而坚持(共6分。外表特征4分，每点1分，任答四点即可：内在气质2分：意思对即可)6.(4分)①有点委屈②“只要坚持，到了春天你就能独当一面。相信自己，不要怕暂时的困难和挫折！”③期待，盼望④决定扎根军营(共4分。每空1分，意思对即可)7.(4分)运用比喻的修辞手法，(2分)把装备车比作烈马，生动形象地写出了装备车难以“驯服”的特点，表现了赖青铃茫然无措的心理状态。(2分)(意思对即可)8.（5分)示例：在人生的历程中，我们会遇到许多困难和挫折，我们要向紫藤萝和蓝花楹一样，以饱满的激情和乐观积极的态度，正视困难和挫折，不向其低头，投身到生命的长河中去实现自己的人生价值。(符合题意即可)[二](17分)9.(3分)C10.(4分)(1)“行色匆匆”写出了路上行人行走时的神态和举止急急忙忙的样子，表现了当时天气的寒冷，衬托了下文烧饼铺里的温暖。(2)“不亦乐乎”出自《论语·学而》，意为：不是非常高兴的（事情）吗？写出了小哥因生意好的高兴心情，表现了小哥乐观的生活态度。（共4分。每小题2分，意思对即可）

(十)1.A(从吉尔茨的著作《农业内卷化一印度尼西亚的生态变化过程》来看，他并没有将内卷推演到社会领域。)2.D(A项，内卷一词的语义并未发生明显的转变，原文认为，内卷一词“经历了一个语义指称对象泛化，同时语义内涵不断丰富的过程”，“指称对象泛化”和“内涵不断丰富”，都不是“转变”。B项，文章反对过于精细化的养育方式，但这并不等于承认粗糙的养育方式更利于孩子的成长。C项，“内卷”是作者所反对的一种无效竞争方式，所以，“主动选择内卷…就有可能摆脱焦虑”这一观点有误。)3.C(“内卷”一词有两个要点：第一，它属于“竞争”；第二，它不能带来成长。A项，通过背诵，学生积累了语言，积淀了文化，他们有成长。B项，通过反复训练，精益求精，木匠打磨出了精致漂亮的器具，技艺越来越精湛，这是成长。D项，桑地亚哥虽然一无所获，但他获得了精神的成长。)4.①从目的来看，竞争的主体大多往往有清楚的目标，而内卷的主体大多没有清晰的规划。②从过程来看，竞争需要遵守规则，而内卷呈现无序化的特点。③竞争往往是主体主动选择的结果，而内卷则大多是主体被环境肋迫的结果（被动性）。④从结果来看，竞争带来成长，而内卷则不会带来成长（无意义）。（每点1分）5.①明确自己的生涯规划。(1分)②积极行动，主动地参与竞争。(1分)③跳出固有的思维模式，认清自己，审时度势，与时俱进。(2分)6.D(A项，“是为了突出墨子的民身份”错误，此处细节描写是为了突出墨子急人之困的义勇精神。B项，“缺乏自信”错误，墨子这句话恰恰体现他是一个实干家，并非要体现他的缺乏自信，并且自信是人格层面的理解，文中没有依据。C项，“始终”错误，公输般开始确实瞧不起墨子的民思想，但后面被墨子说服了，从文末其举动也可以看出。)7.A(“淡化了小说的严肃性”错误，轻松诙谐的语言增强了调侃的意味，突出了墨子“好义”“非攻”的形象；现代词语直接嫁接到文章的历史语境中，使小说主题更具有现实性。)8.①按照时间顺序，以墨子的行动为线索叙述故事，这样写使得文章逻辑清晰，层次分明。②使用对话手法叙述故事，无论是墨子与管黔敖的对话，还是墨子与公输般的对话，都传神地表现了人物的个性特征。(4分，每点2分，叙述方法及作用各1分。)9.①在情节方面，更具概括性（或与文本的内容更吻合）。本文讲述了墨子反对不义战争，为“止楚攻宋”积极奔走游说，最终让楚王放弃了攻打宋国的故事；②在形象塑造方面，更能突出人物形象。“非攻”不仅能表现墨子的兼爱、扶危济困，更能突出其反对侵略战争，积极备战与冒死反抗的精神；③在主旨方面，更具现实意义。鲁迅借墨家“非攻”的主张，表达了反侵略、反强暴的意愿。(每点2分)10.BDG(标点：固未尝有只字与一切旧朋，并无只字与虹生，盖欲致虹生书，即万言不能了矣。)11.B(“乞讨食物”错误。“乞食”是自谦的说法，即沿途朋友宴请或朋友馈赠等。)12.C(“而自己也正在认真练虹生喜欢的小楷”错误。原文有“目下为欲复晤龚定庵而埋头作小楷”，意思是希望虹生为二人能相见要认真练小楷。)13.(1)庆幸老父亲有一处在昆山的别墅，距离杭州有三日的路程，我必定是一个月到一次。（采分点：“幸”“必”各1分，语句通顺2分）(2)这些诗歌到了夏天时一定会到大川店，今天确实是没有空闲时间，因为要编排诗歌的顺序。（采分点：“固”“排比”各1分，语句通顺2分)14.①给绣山带话；②把女儿的地脚转交给绣山：③问候星房、星垣两位同年。（每点1分）【解析】内容在第三段，都是作者希望虹生做的事情。第三段可以分为四层：第一层（到“欣慰”），交代自己与绣山定儿女亲家的经过；第二层（到“绣山矣”），希望虹生给绣山说自己会听从绣山关于儿女亲家事情的安排，希望虹生把有关自己女儿地脚的内容交给绣山；第三层（到“京国也”），希望虹生问候星房、星垣两同年，并告诉他们自己内心安定，没有忘记京都的朋友；第四层(到结尾)，问候虹生全家。15.A(“点出此地荒凉萧瑟的特点”错误。联系上下文，结合谢跳的诗句可知，此三句点出这是隐居佳境。)16.①第一首，抒发国家灭亡后闲居无所作为的无奈之情。“惟有清风明月”不过表象，实则满腹忧愤愁苦，面对战乱，无能为力，只能借酒消愁，麻痹自己。②第二首表达诗人淡泊闲适、随遇而安、超然物外的意致。行到水穷，坐看云起；与“林叟”尽情谈笑。以上表现出诗人淡泊的天性和超然物外的风采。（一点3分，两点6分；如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）17.(1)虽欲强聒终必不蒙见察(2)吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔(3)(示例一)星垂野阔月涌大江流(示例二)君不见黄河之水天上来奔流到海不复回(每句1分，句中有多字、少字、错别字，均不给分)18.(示例)A心旷神怡B走马观花（每空1分）19.①在这篇三百字左右的文章中③而是通过描写一处人间乐土（每改对一处得2分）20.(示例)甲：能与外界隔绝乙：虽然当时的武陵渔人做了标记（每处2分）21.陶渊明想要借助桃花源这个开发历史久远、在当地早已声名远播的乡村来构筑自己心中的理想王国。（改写为一个长单句3分，语言通顺2分)22.(示例一)岳阳楼的千载扬名，与宋代著名文人范仲淹的岳阳楼记》密切相关。这篇流传千古的奇文，让岳阳楼名播天下。(示例二)赤壁的声名远播，与宋代著名词人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》密切相关。这篇豪放的词作，让赤壁久负盛名。(名胜与作品对应2分，句式2分，语言通顺1分)语文参考答案一19

(十)1.A(从吉尔茨的著作《农业内卷化一印度尼西亚的生态变化过程》来看，他并没有将内卷推演到社会领域。)2.D(A项，内卷一词的语义并未发生明显的转变，原文认为，内卷一词“经历了一个语义指称对象泛化，同时语义内涵不断丰富的过程”，“指称对象泛化”和“内涵不断丰富”，都不是“转变”。B项，文章反对过于精细化的养育方式，但这并不等于承认粗糙的养育方式更利于孩子的成长。C项，“内卷”是作者所反对的一种无效竞争方式，所以，“主动选择内卷…就有可能摆脱焦虑”这一观点有误。)3.C(“内卷”一词有两个要点：第一，它属于“竞争”；第二，它不能带来成长。A项，通过背诵，学生积累了语言，积淀了文化，他们有成长。B项，通过反复训练，精益求精，木匠打磨出了精致漂亮的器具，技艺越来越精湛，这是成长。D项，桑地亚哥虽然一无所获，但他获得了精神的成长。)4.①从目的来看，竞争的主体大多往往有清楚的目标，而内卷的主体大多没有清晰的规划。②从过程来看，竞争需要遵守规则，而内卷呈现无序化的特点。③竞争往往是主体主动选择的结果，而内卷则大多是主体被环境肋迫的结果（被动性）。④从结果来看，竞争带来成长，而内卷则不会带来成长（无意义）。（每点1分）5.①明确自己的生涯规划。(1分)②积极行动，主动地参与竞争。(1分)③跳出固有的思维模式，认清自己，审时度势，与时俱进。(2分)6.D(A项，“是为了突出墨子的民身份”错误，此处细节描写是为了突出墨子急人之困的义勇精神。B项，“缺乏自信”错误，墨子这句话恰恰体现他是一个实干家，并非要体现他的缺乏自信，并且自信是人格层面的理解，文中没有依据。C项，“始终”错误，公输般开始确实瞧不起墨子的民思想，但后面被墨子说服了，从文末其举动也可以看出。)7.A(“淡化了小说的严肃性”错误，轻松诙谐的语言增强了调侃的意味，突出了墨子“好义”“非攻”的形象；现代词语直接嫁接到文章的历史语境中，使小说主题更具有现实性。)8.①按照时间顺序，以墨子的行动为线索叙述故事，这样写使得文章逻辑清晰，层次分明。②使用对话手法叙述故事，无论是墨子与管黔敖的对话，还是墨子与公输般的对话，都传神地表现了人物的个性特征。(4分，每点2分，叙述方法及作用各1分。)9.①在情节方面，更具概括性（或与文本的内容更吻合）。本文讲述了墨子反对不义战争，为“止楚攻宋”积极奔走游说，最终让楚王放弃了攻打宋国的故事；②在形象塑造方面，更能突出人物形象。“非攻”不仅能表现墨子的兼爱、扶危济困，更能突出其反对侵略战争，积极备战与冒死反抗的精神；③在主旨方面，更具现实意义。鲁迅借墨家“非攻”的主张，表达了反侵略、反强暴的意愿。(每点2分)10.BDG(标点：固未尝有只字与一切旧朋，并无只字与虹生，盖欲致虹生书，即万言不能了矣。)11.B(“乞讨食物”错误。“乞食”是自谦的说法，即沿途朋友宴请或朋友馈赠等。)12.C(“而自己也正在认真练虹生喜欢的小楷”错误。原文有“目下为欲复晤龚定庵而埋头作小楷”，意思是希望虹生为二人能相见要认真练小楷。)13.(1)庆幸老父亲有一处在昆山的别墅，距离杭州有三日的路程，我必定是一个月到一次。（采分点：“幸”“必”各1分，语句通顺2分）(2)这些诗歌到了夏天时一定会到大川店，今天确实是没有空闲时间，因为要编排诗歌的顺序。（采分点：“固”“排比”各1分，语句通顺2分)14.①给绣山带话；②把女儿的地脚转交给绣山：③问候星房、星垣两位同年。（每点1分）【解析】内容在第三段，都是作者希望虹生做的事情。第三段可以分为四层：第一层（到“欣慰”），交代自己与绣山定儿女亲家的经过；第二层（到“绣山矣”），希望虹生给绣山说自己会听从绣山关于儿女亲家事情的安排，希望虹生把有关自己女儿地脚的内容交给绣山；第三层（到“京国也”），希望虹生问候星房、星垣两同年，并告诉他们自己内心安定，没有忘记京都的朋友；第四层(到结尾)，问候虹生全家。15.A(“点出此地荒凉萧瑟的特点”错误。联系上下文，结合谢跳的诗句可知，此三句点出这是隐居佳境。)16.①第一首，抒发国家灭亡后闲居无所作为的无奈之情。“惟有清风明月”不过表象，实则满腹忧愤愁苦，面对战乱，无能为力，只能借酒消愁，麻痹自己。②第二首表达诗人淡泊闲适、随遇而安、超然物外的意致。行到水穷，坐看云起；与“林叟”尽情谈笑。以上表现出诗人淡泊的天性和超然物外的风采。（一点3分，两点6分；如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）17.(1)虽欲强聒终必不蒙见察(2)吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔(3)(示例一)星垂野阔月涌大江流(示例二)君不见黄河之水天上来奔流到海不复回(每句1分，句中有多字、少字、错别字，均不给分)18.(示例)A心旷神怡B走马观花（每空1分）19.①在这篇三百字左右的文章中③而是通过描写一处人间乐土（每改对一处得2分）20.(示例)甲：能与外界隔绝乙：虽然当时的武陵渔人做了标记（每处2分）21.陶渊明想要借助桃花源这个开发历史久远、在当地早已声名远播的乡村来构筑自己心中的理想王国。（改写为一个长单句3分，语言通顺2分)22.(示例一)岳阳楼的千载扬名，与宋代著名文人范仲淹的岳阳楼记》密切相关。这篇流传千古的奇文，让岳阳楼名播天下。(示例二)赤壁的声名远播，与宋代著名词人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》密切相关。这篇豪放的词作，让赤壁久负盛名。(名胜与作品对应2分，句式2分，语言通顺1分)语文参考答案一19

合肥一中2024-2025学年第一学期高三年级教学质量检测生物学科试卷时长：75分钟分值：100分一、单项选择题（每题3分，共45分）1.诺如病毒（NoV）是一种单链RNA病毒，由NoV引起的急性肠胃炎主要表现有发热、胃痛、恶心和水样便等症状：肺炎支原体（MP）是一种可以独立存活的最小原核微生物，由MP引起的肺炎症状主要有咳嗽、咳痰、胸痛等症状。关于致病病原体叙述正确的是（）A.NoV与MP是生命系统中最小的结构层次B.NoV与MP的遗传物质都由4种核苷酸构成，都含C、H、0、N、P五种元素C.NoV与动物细胞的最主要区别是有无以核膜包被的细胞核D.上述病原体蛋白质的合成都在宿主细胞的核糖体上进行2.祁门红茶是一种非常著名的微茶，其采制工艺十分精细，通过采摘茶树特定部位的芽叶作原料，经过萎凋、揉、发酵，使芽叶由绿色变成紫铜红色，最后进行文火烘培至于。下列关于祁门红茶的叙述，不正确的是（）A.制茶工艺中，“萎调”过程中茶叶细胞失去的是自由水B.制茶工艺中，“揉”的作用是破坏茶叶细胞结构，使细胞内容物渗出C.徽茶中富含的茶多酚（一种生物碱）主要分布在茶叶细胞的细胞液中D.Mg、Fe、Zn等都属于组成茶叶细胞的微量元素3.日前，奶茶文化风靡全国，研究表明，奶茶含有高浓度的果糖、乳化剂、甜味剂甚至含有少量的反式脂肪酸。反式脂肪酸在机体内不易分解，如果摄入过量，则会诱发心血管疾病，甚至影响中枢神经系统。以下分析错误的是（）A.长期大量饮用奶茶会使过剩的糖类转化为脂肪导致肥胖B.反式脂肪酸在机体内不易被分解与机体内没有分解反式脂肪酸的酶有关C.加热后奶茶中的蛋白质变性，不可以用双缩服试剂鉴定其是否含有蛋白质D.在检测奶茶是否含有脂质时不使用显微镜也可以得出结论4.2024年诺贝尔化学奖颁发给两位在蛋白质的结构预测等方面做出突出贡献的科学家。下列关于蛋白质的说法，错误的是（）A.性激素可以调节生殖细胞的形成和生殖器官的发育，体现了蛋白质的调节功能B.肌肉、头发、羽毛、蛛丝等的有机物成分主要是蛋白质C.作为手术缝合线的胶原蛋白被分解成氨基酸才可以被人体吸收D.溶酶体中的水解酶，正常情况下不会破坏溶酶体膜5.下列有关实验方法的描述合理的是（）A.人体肌肉细胞无氧呼吸的产物可使溴香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄B.制作细胞有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后可直接使用甲紫溶液染色C.在探究温度对淀粉酶活性影响的实验中，可选择斐林试剂对结果进行检测D.适当浓度蔗糖溶液处理新鲜黑藻叶装片，可先后观察到细胞质流动与质壁分离现象高生物第1页，共8页178

（。（填序号）（2分）白洋淀是华北最大的淡水湖泊，素有“华北明珠”美誉。④本来的；原有的。带有根本性质的物质。素来，向来。A.表示特定的称谓C.标明文中引用的话D.表示简称和缩略语2.阅读下面文字，回答后面的问题。（共4分）2025年春节联欢晚会歌曲《玉盘》在社交媒体上爆火，以下为网友评论。玉盘直玉盘玉盘那孩子正抬头凝望#干出卖请仙鹤来访直驾九天上网友A：当孩子们仰望月亮时，他们唱的是童谣，也是一封递给宇宙的“宣言书”。网友B：这首歌在春晚舞台上完成了一次跨越时空的文化共振，成为当代中国音乐创作中不可忽视的里程碑。它不仅是成年人对生命意义的深沉思考，更是童声对月亮的纯真叩问。网友C：《玉盘》歌曲以“玉盘”指代月亮，既呼应李白《古朗月行》的诗意，又承载了中华文化中对团圆、理想与未知的想象。网友D：“请仙鹤来访直驾九天上”既呼应神话传说，又暗喻（1）文段中画线句有语病，请修改。（2分）答回，文育文的面不购（三（2）请将网友D的评论补充完整。（2分）第二部分（3~20题56分）#一、古诗文阅读（一）默写（共6分）3.2025年是抗日战争胜利八十周年，请为纪念活动补全开场白。（6分），甲光向日金鳞开”，无数仁人志士回望历史，太行山下“①筑起保家卫国的血肉长城。“中国人民从此站起来了”的宣言响彻九州，激发中华儿女，若出其中”的豪情壮志，我们更当铭记“人生自古谁无死？“②③留取丹心照牙青”的铿锵誓言。看今朝，中华大地，阅兵场上铁甲映日，战鹰列阵，”。北斗引航织经纬，天宫“八百里分魔下灸，五十弦翻塞外声，沙场欣点游代揽星河，更见“水击三千里，技扶摇而上者九理的勇往直前和“长风破浪会有时，直挂云帆凡济”的坚定信念，中华民族问天即宇，正在续写新篇章。初三模拟演练（十九），语文试卷，第2页，共8页