[九师联盟]2024届高三4月质量检测答案(语文)

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抓分卷五一、(35分)鉴赏艺术特色的能力。第③段并未说明于老1.山重水复疑无路柳暗花明又一村海内存师看不上师弟，只是认为师弟的字没“我”的知己天涯若比邻千里莺啼绿映红·水村好看。山郭酒旗风俄顷风定云墨色秋天漠漠向5.①教“我”拼音字母(②在病重之时夸“我”字昏黑忽如一夜春风来千树万树梨花开写得好③用已经漏气的自行车载“我”回家(共10分。每空1分，有添字、漏字、错别字(共6分。每空2分)的，该空不得分)【解析】本题考查概括文章内容的能力。第③2.(1)裹chan zhù圃（共4分。每空1分）段主要记述关于于老师的两件事，第一件事(2)对偶夸张（共2分。每空1分）是于老师教“我”一到三年级的文化知识，第(3)图一：鲁提辖拳打镇关西图二：鲁智深二件事是病重时，老师看到“我”的照片和手大闹野猪林(2分)稿，一眼便认出“我”，还说“我”的字比师弟的(4)【示例一】当鲁达意识到自己三拳打死了好。关于王老师的记叙主要集中在第④~⑥镇关西后，他却指着镇关西的尸体称他诈死，段，第④段主要写“我”被学校认定为坏学生，在众人不明真相的情况下为自己争取了逃跑王老师看到“我”怕打扰学生睡觉，所以赤脚的时间，可见其粗中有细。进班，便在会议上为“我”说话，第⑤段写王老【示例二】在搭救林冲的过程中，鲁智深暗中师看到辍学的“我”回家，用自行车载“我”十跟踪，并不识破，恶徒行动尽在他掌握之中，几里路。但当林冲在野猪林遇险，他毫不犹豫扔出禅杖，现身救人，可见其粗中有细。(4分。其6.动作描写。(1分)运用了动作“脱”“提”“进”，生动形象地写出了“我”怕把午休的同他答案能体现粗中有细，言之成理亦可)学吵醒而小心翼翼的情状，(2分)表现出3.(1)①将“走近”和“了解”互换位置(2分)“我”的善良、懂事和有公德心。(1分)②补充集合的地点(2分)③将署名和日期【解析】本题考查品味文章中富有表现力的语对调(2分)(2)标识外圈的上半部分写着“安徽名人馆”，言的能力。题干要求从描写方法的角度入下半部分是它的英文名称，(2分)中间是手，首先判定句子运用了什么描写方法；其“徽”字，为徽派建筑的艺术变形，体现了安徽次，结合具体语句分析该描写方法在句中的的文化特色。(2分)表达效果，这句话是“我”担心鞋子的声音影(3)【示例一】曹操应放在军事家的展区。他响同学休息，便赤脚进班，表现了“我”当时的精于兵法，善于指挥大军作战。在官渡之战小心翼翼，可见“我”善良、善于为他人着想、中，曹操以少胜多，击败了袁绍大军，奠定了有公德心的品质。他在北方的统治地位。此外，他还定了西7.①充满欣喜与激动，因为“我”意外与曾经给凉、南匈奴等边疆地区，使得中国北方地区实予“我”特别帮助、爱护的王老师重逢。②充现了统一。满羞愧和自卑，因为“我”当时的境况是辍学【示例二】曹操应放在诗人的展区。他的诗歌在家，没有上学。（共4分。每点2分）感悟深挚、气韵沉雄，以慷慨悲凉为特色，充【解析本题考查理解文章主要内容的能力。满了豪情壮志和激情澎湃的力量。曹操是这题干要求分析“我”当时的心理，联系第④段一时期乐府诗“建安风骨”的开启者和代表性可知，王老师曾经帮“我”在学校会议上讲话，诗人。(3分。言之有理即可)说“我”是品质很好的学生，看到他，“我”的内二、(55分)心是欣喜、感激的；联系第⑤段，当时“我”辍[一](23分)学回家，已经不是王老师的学生了，所以再次4.B(3分)【解析】本题考查理解文章内容和见他，心中是羞愧、自卑的。语文答案第12页（共32页）