4.(1)①Ce3++3NH3·H2O-Ce(OH)3￥+3NHd故B项错误；HCI在该反应中既显酸性又显还原性，故C项错误；若有②2Ce(OH)3+CO-+HO—2Ce(OH)4+C10.1 mol HC1被氧化，生成的氯气的物质的量为0.1mol,在标准状况(2)NC3+6CO2+3H2O—6C1O2N+NH3◆+3C1-+3OH下的体积为22.4L·mol-1×0.1mol=2.24L,故)项正确：Mn2++2C1O2+2H2O—Mn(O2￥+2CIO2+4H2.D【解析】H2S中硫元素为一2价，生成的SF6中硫元素为十6价，【解析】(1)①硫酸铈钠[NaCe(SO4)2]溶液中加人氨水，Ce+与O2F2中氧元素为十1价，生成的O2中氧元素为0价，所以H2S是还原NH3·H2O反应生成Ce(OH)3沉淀，离子方程式为Ce3++3NH3·剂，O2F2是氧化剂，氧气是还原产物，A、B两项均错误：没有指明外界H2O-Ce(OH)3+3NHT条件，所以生成4.48I.HF时转移的电子数尤法计算，C项错误；还原②ClO-能将Ce(OH)3氧化成Ce(OH)4,而ClO-被还原为Cl-,反应剂与氧化剂的物质的量之比为1：4，D项正确。的离子方程式为2Ce(OH)3+C)+H2)一2Ce(OH)4+C-.3.C【解析】在S02十2C高温si十2C0*中，Si元素的化合价从十4降低(2)根据题给信息可知，NCL3与NaClO2按物质的量之比1：6反应生到0，得到电子，而C元素的化合价从0升高到十2，失去电子，A项错成CO2,由得失电子守恒、原子守恒得反应的离子方程式为N十误；在2Na+2H2O一2Na(OH+H2◆中，Na元素从0价升高到+16C1O2+3H2O—6C1O2◆+NH3A+3CI-+3OH-。CIO2的还原价，1 mol Na失去1mol电子，则2 mol Na失去2mol电子，B项错误；产物是ClO2,则ClO2氧化Mn2+的离子方程式为Mn+十2CIO2+硫元素发生歧化反应，2个S由0价降低为一2价，总共降低4价，共得2H2OMnO2￥+2C1O2+4H+到2×2e,1个S由0价升高为十4价，总共升高4价，共失去4个电练高考真题子，C项正确；在铜和浓硫酸的反应中，Cu元素的化合价从0升高到1.B【解析】A3+与氨水反应生成氢氧化铝，判断和分析错误，A项不符十2，失去巾子，而S元素的化合价从十6降低到十4，得到也子，带箭头合题意：铁离子催化双氧水分解，判断和分析错误，C项不符合题意；酸的线应该从铜元素指向硫元素，D项借误。性条件下高锰酸根离子能氧化氯离子，判断和分析错误，D项不符合4.(1)A1失去N还原题意。(2)2.D【解析】2Na2O2+2H2O一4NaOH+O2↑，A项不正确；4H2O+失去10×3e3e高温Fe,0,+4H2,B项不正确；Cu十2HS0,(浓)△CuS0,+10AH6NaNO3十4NaOH-10 NaAlO2+3N2↑+2H2O2H2O)十S0)2A,C项不正确；5SO2+2IH20+2MnO4—5S0星得到6×5e4H1十2Mn21,D项正确。【解析】在上述反应中铝元素中0价变为十3价，化合价升高，失去电3.A【解析】过量的铁粉与稀硝酸反应，离子方程式为3Fe十8H++2)5子，被氧化：氨元素由十5价变为0价，化合价降低，得到电子，被还原。=3Fe2+十2NO◆十4H2O,B项错误；反应中硫酸铅过量，离子方程式考点2氧化还原反应的规律及应用为A3+十3OH一A1(OH)3￥，C项错误；硫化氢为弱电解质，其分学基础知识子式不能拆开，离子方程式为Cu2++HS一CuS↓+2H+,D项知识梳理·系统化错误。①氧化性②还原性③总数④总数⑤总数值⑥总数值⑦得4.A【解析】本题主要考查离子方程式的书写，侧重考查基础知识的理⑧失⑨难易⑩数目解和应用能力。Na2S)3溶液吸收少量的Cl2发生氧化还原反应生成易错练·重累积SO?-、H+和C-,生成的H+与SO⅓-结合成HSOs,A项正确；CaC21.(1)/(2)×(3)/(4)×(5)×(6)×(7)×(8)×与CO2不反应，B项错误；FCl是双氧水分解的催化剂，C项错误；等(9)×(10)/(11)×物质的量的NH4HS)4和Na(OH反应时，溶液中只有H+和OH-的反2.(1)①③⑤⑥⑦(2)⑤⑥⑦⑧应，D项错误。讲考点考向5.B【解析】X溶液巾可能存在Fe3-,应先加KSCN溶液，若溶液不变红1.A【解析】首先，根据S元素的最高化合价为十6即可排除B、D项色，则排除Fe3+,再滴加新制氯水，若出现红色，说明X中存在Fe2+,Mn2+被氧化成MnO,,Mn元素的化合价由+2升高至+7，Mn2+为还①错误；钠的焰色为黄色，②正确：若溶液中含有S)⅓，也会产生此现原剂，已知S2Og巾含有过氧键，反应后生成S0,过氧键巾氧元素象，③错误；沉淀部分溶解，说明沉淀为BaS)4和BaS)3,则部分的化合价降低，S2O为氧化剂，结合S2(Og与M2+的离子数之比为Na2SO3被氧化为Na2SO,①正确：溶液中存在SO3-、HCO3等离子5:2,可写出离子方程式：8H2O+5S2O8+2Mn21—2MnO4+时，也会产生相同的现象，⑤错误。10SC)异-+16H+,根据电荷守恒得一5n十2×2-（一1）×2+（一2）×10第3讲氧化还原反应十1×16，解得n=2。考点1氧化还原反应基本概念及其表示2.1D【解析】C2生成CO厂与CO5是被氧化的过程，C1由0价分别升学基础知识高为+1价和十5价，C1()与C1)3的物质的量浓度之比为1：3，则可知识梳理·系统化设C)为1mol,ClO为3mol,被氧化的Cl共为4mol,失去电子的①电子转移②化合价③氧化④还原⑤还原⑥还原⑦氧化总物质的量为1mol×(1一0)+3mol×(5一0)=16mol,氧化还原反应失去2e中氧化剂和还原剂之间得失巾子数目相等，C2生成aCl是被还原的过程，C1山0价降低为一1价，则得到电子的物质的量也应为16ol,⑧氧化⑨C十MHN()方（浓）=Cu(N)3)2十2N()2A+2HO则被还原的Cl的物质的量为16ol,所以被还原的氯元素和被氧化的氯元素的物质的量之比为16mol:4mol=4：1:得到2e3.B【解析】三个反应中元素化合价升高所得的产物分别是I2、F3+C2,它们是氧化产物，A项错误；氧化还原反应中，氧化剂的氧化性强⑩3C+8IN()2(稀)—3Cu(N)3)2+2N)+4H2)①C1-②S()2或S于氧化产物，在反应①中，氧化性C2>I2,在反应②中，氧化性Br2⑧NO或NO2④Mn2+⑤Fe2+或Fe⑥Cr3⑦Zn2+8H+或Fe3-,在反应③中，氧化性Co2O3>Cl2,所以氧化性Co2O3>Cl2>Br2IH2O或OH-©C02@Fe3+@S②L2③Fe3+②④Fe5SO星>Fe3+,B项正确；根据氧化性C2>Br2>Fc3,C2和FcBr2反应时，23S氯气既能氧化溴离子又能氧化亚铁离子，且先氧化Fe2+生成Fe3+,C易错练·重累积项错误；在反应③中，当1olCo2()3参加反应时，生成1 mol Cl2,有1.(1)×(2)×(3)/(4)×(5)/(6)×(7)×(8)W/6mol的HCl参加反应，其中2mol被氧化，D项错误。2.D【解析】该反应的反应物中无单质，不属于置换反应；该反应实际上4.A【解析】由于氧化性：K2Cr2O>C2,因此，K2Cr2On是氧化剂，化合是不同价态的氮元素之间发生的归中反应，N2H4是还原剂，N2O4是价降低被还原为CCl3;Cl2是氧化产物，故HCI中的氯元素化合价升氧化剂，N既是氧化产物又是还原产物。高被氧化。1molK2Cr2O,被还原时得6mole,1 mol HCI被氧化失讲考点考向去1mole,根据得失电子守怛可知，氧化剂和还原剂的物质的量之比l.D【解析NaClO+2HCl一NaCl+Cl2个+H2O中，NaCIO中Cl元为1：6，A项错误；HCI为还原剂，CC3为还原产物，因此还原性HC素化合价降低，HCI中C1元素化合价升高，则NaCO为氧化剂，HCl>CrC,B项正确：当转移0.2mol电子时，被氧化的还原剂的物质的是还原剂，C2既是氧化产物也是还原产物，Na(I是盐酸显酸性的产量为0.2mol,C项正确：C2是该反应的氧化产物，D项正确。物，盐酸在该反应中既显酸性又显还原性。根据反应方程式分析，考点3氧化还原反应的配及计算NaClO为氧化剂，则84消毒液的有效成分是NaClO,故A项错误；根据易错练·重累积分析，氯气既是氧化产物又是还原产物，氯化钠是盐酸显酸性的产物，：1.(1)×(2)×(3)√(4)√(5)×(6)×(7)×4·23XKA(新)·化学一IN

29.(共计10分)(1)(5分)暖锋前C天气转晴，气温升高、气压下降(2)(3分)北反气旋晴朗(3)(2分)冬季西北30.(共计10分)(1)B(2)气温(3)低上升东南大北京附近等压线较密集，水气压梯度力较大(4)湿润（降水较多）(5)②略（从飞絮成因、树种的适应性、杨柳作为绿化树的优点和问题所在、增加绿化树种的多样性等方面作答，任选其一，合理即可)2

高考快递模拟汇编48套·历史用器具净进口值的增加并不是国家扶持的结果，故C项影响：改变了中国传统的货币体系；促进了赋役制度的变错误。革；改变了政府的对外贸易政策；密切了中国同世界的经济名师点评本题以1912-1918年中国机器需用器具联系。（每点2分，任答三点得6分)净进口值这一统计数据为材料，考查中国近代民族工业【解析】(1)由通行的货币这一列的变化可以得出从多币种的发展。既考查考生从图中获取和解读数据、调动和运到单一币种和其他货币种类逐渐衰落；由所学知识可以得用知识解决问题的能力，又有利于增强考生对一战期间出白银成为法定货币。中国民族资本主义发展的认识，较好地体现了高考命题(2)第一小问，由材料二“在国内白银开采和供应远远不能的特点。满足需求的情况下，人们将寻求的视野投向海外是很正常30.C【解析】据材料可知，陈独秀在1919年1月提出要反对的”可以得出新航路的开辟；由材料二“促进了海外贸易和当时的反动政府和军阀，这表明陈独秀对民国初年的共和移民潮的出现”可以得出海外贸易的发展；由材料二“折射政治深感失望，故C项正确。革命统一战线是中国共产党出民间白银货币化的现实”可以得出白银在民间的流行；由在进行革命活动时，为团结更多的力量而提议建立的，而当材料二“但是几乎无例外地都把折银征收作为最主要的一时中国共产党尚未建立，故A项错误。材料强调的是陈独项改革内容”可以得出政府顺势而为。第二小问，由材料秀的政治观点，并不涉及对国人进行思想解放，故B项错“赋役折银是明代白银货币化的重要表现形式”可以得出改误。新民主主义革命在当时尚未展开，故D项错误。变了中国传统的货币体系和促进了赋役制度的变革；由材31.B【解析】据图可知，妻子对丈夫说：“你不当兵不嫁你，留料“隆庆初年，政府在福建漳州开海和在广东澳门开港”可你一世打单身！”这是在鼓励丈夫积极参与民族抗战，故B以得出改变了政府的对外贸易政策；由材料“在国内白银开项正确。男尊女卑观念消亡的说法过于绝对，故A项错误。采和供应远远不能满足需求的情况下，人们将寻求的视野该图反映的是动员男子积极参军抗战，没有涉及土地改革投向海外是很正常的”可以得出密切了中国同世界的经济的内容，故C项错误。该图显示家庭中男女工作有了分工，联系。但并不意味着家庭成员经济地位变化，故D项错误。42.示例32.C【解析】据材料可知，罗马执政官的儿子违背了罗马的法区域：东北地区（画图略）(2分)律，尽管这一行为最终使罗马获得了胜利，但是执政官依然理由：中国政治经济建设的需要；东北地区临近苏联，高等将自己的儿子处死，这反映出罗马人深受法治理念的影响，院校集中分布有利于中国学苏联的先进经验；东北地区故C项正确。执政官处死自己的儿子是在维护法律的尊在中华人民共和国成立后是国家重要的重工业生产基地严，故A项错误。当时的法律依然是维护贵族利益，故B项高等院校集中分布有利于经济建设的展开。（每，点3分，答错误。执政官处死自己的儿子并非立法行为，故D项错误。出三点得9分)¤方法技巧罗马法一直是高考考查的重点内容，突破总之，选择东北地区作为中国高等院校集中分布的区域是多方面因素综合作用的结果。(1分)这一重点知识的关键在于对罗马法以及相关概念有清示例二晰明了的认识，因此在做题的过程中应准确把握概念，区域：西安地区（画图略）(2分)〉对于核心考点进行重点突破。理由：西安地区位于中国的内陆地区，1949年以后，美国采33.B【解析】据材料可知，英国出台法律禁止殖民地出现同英取敌视中国的政策，对中国进行封锁包围；高等院校分布于国具有竞争性的产业，禁止各殖民地之间发生经济联系，这西安地区，有利于维护国家安全；西安地区地处我国西部，是为了促进英国本土经济的发展，加紧对殖民地的掠夺，有经济建设落后于东、中部地区，高等院校分布于此，有利于利于英国产业转型，故B项正确。这些立法不利于殖民地衡中国高等教育的发展，为西部地区经济建设培养人才；经济的发展，故A项错误。这些立法激起了殖民地人民的中国经济建设的需要。（每点3分，任答三点得9分）不满，推动了殖民地的独立运动，故C项错误。资本主义世总之，选择西安作为中国高等院校集中分布的区域是从实界市场的形成是两次工业革命推动的结果，故D项错误。际出发考虑的结果。(1分)34.C【解析】据图可知，1918年一战结束前夕欧洲国家的人【解析】高等院校的分布与国家的经济建设密切相关。民对于和持观望态度，这反映出一战给欧洲人民带来了1952年高等院校的地域调整一方面是为了均衡中国高等教极大的心理阴影，故C项正确。一战打破了两大军事集团育的发展，另一方面是为了更好地促进经济发展。势均力敌的局面，故A项错误。漫画主要反映的是一战对45.(1)二战的影响；社会各界的呼吁；原本的教育制度存在问民众心理的影响，而非资本主义秩序问题，故B项错误。材题。（每点3分，答出三点得9分)料主要反映的是人民对待和的态度，而非参战国家内部(2)促进了教育公；保障了民众的受教育权；维护了特殊的矛盾，故D项错误。群体的利益。（每点2分，答出三点得6分)35.D【解析】据材料可知，1959年，美国政府利用在莫斯科举【解析】(1)由材料“二战促进了英国人人等的思潮蔓延开行展览之际，精心挑选4名美国黑人来宣扬美国的种族政来”可以得出二战的影响；由材料“使得中产阶级的子女仅策，这主要是为了向苏联宣扬美国生活方式的优越性，在舆凭交钱就能获得学额（约占60%）的时代成为历史”可以得论上占据主动，故D项正确。这一举措会加剧同苏联的紧出原本的教育制度存在问题；由材料“社会各界普遍要求教张关系，故A项错误。这一举措主要是为了进行对外宣传，育改革”可以得出社会各界的呼吁。对国内的影响从材料中无法得出，故B项错误。和与发(2)由材料“使人人都有‘均等’的受教育机会”可以得出促展在当时并不是世界的潮流，故C项错误。进了教育公；由材料“工人阶级子女将获得更多的机会”41.(1)从多币种到单一币种；白银成为法定货币；其他货币种可以得出保障了民众的受教育权；由材料“法案还改革了为类逐渐衰落。（每点3分，答出三，点得9分)残疾儿童开办的特殊教育”可以得出维护了特殊群体的(2)背景：商品经济的繁荣；新航路的开辟；海外贸易的发利益。展；白银在民间的流行；政府顺势而为。（每点3分，任答三46.(1)苏德战争的爆发；反法西斯同盟的建立；苏联处于困境。点得10分)(每点2分，答出三点得6分)D76卷28·历史

讲三步一体高效训练记(4)本实验中砝码和砝码盘的重力应该等于小车所受的合力，只有当小车的质量远大于砝码和砝码盘的总质量时，砝码和砝码盘的重力才近似等于小车受到的合力。小车受到的合力的冲量I=mg,小车动量的变化量大小△pM(UA-0)=MA。答案：(1)B(2分)(2)BC(3分)(3)2十26T(3分)(4)远大于(2分)mgt(2分）M4(2分)四、计算题：本题共2小题，共42分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。8.(18分)汽车的安全性能是当今衡量汽车品质的重要指标。实车碰撞试验是综合评价汽车安全性能最有效的方法。假设某次碰撞试验中，质量为1600kg的试验车以108km/h的速度正面撞击固定试验台，经0.2s的时间碰撞结束，试验车的速度减为0。忽略撞击过程中地面阻力的影响。(1)求在碰撞过程中，试验车受到的均撞击力。(2)发生交通事故时，汽车安全气囊有助于减轻头、面部和胸在碰撞时的受伤率。请应用所学物理知识分析，在碰撞过程中，安全气囊对驾驶员起到保护作用的原因。解：(1)取初速度方向为正方向，由题意可知试验车的初速度大小=108km/h=30m/s,末速度2=0(2分)根据动量定理有Ft=m一m(4分)解得均撞击力F=一2.4×10N,负号表示撞击力方向与初速度方向相反。(4分)(2)碰撞过程中，汽车及驾驶员动量的变化量大小一定，在有安全气囊的情况下，驾驶员动量变化的时间延长了，根据动量定理可知，这样就会减小驾驶员受到的冲击力，起到保护作用。另外发生交通事故时，安全气囊也增大了驾驶员的受力面积，减小了压强，也起到了保护作用。(8分)9.(24分)水上乐园飞行表演时，表演者双脚站在向下喷水的踏板上，水柱将人向上顶起，人在空中时而加速上升，时而急速翻滚，时而加速下降，还能竖直悬停。假设在某次表演时，表演者操控喷射式悬浮飞行器将水带竖直传上来的水反转180°后向下喷出（水与踏板碰撞前后速度大小不变，等于水从喷口喷出时的速度)，水柱从横截面积均为S的两个喷口持续以大小，的速度竖直向下喷出，表演者稳稳地悬停在空中。已知水的密度为ρ，输水管对水的阻力不计。(1)求△t时间内喷出的水的质量。(2)若此时输水管呈竖直状态，输水管、喷水管及踏板等装置的重力不计，求表演者的重力。解：(1)设△t时间内，从喷口喷出的水的体积为△V、质量为△，则有△n=pAV(3分)△V=2So△t(3分)解得△m=2oS△L。(2分)(2)由于表演者悬停在空中，水对踏板的作用力大小V=G(2分)△t时间内有△m的水由向上喷射到踏板底面变为向下喷射，动量大小均为△水的动量变化量△p=2(△m)w(2分)设踏板对水的作用力的大小为F根据动量定理有F△=△p(4分)根据牛顿第三定律可知N=F(2分)解得N=4pwS,方向竖直向上(4分)故表演者的重力G=4pw2S。(2分)【24新教材·ZCYK.物理-R-选择性必修第一册-HUB】

杂质提供新思路。在一定温度下，向2L恒容密闭容器中充人】CHC=CH(g)和nmo1H,(g,发生反应：CH,C=CH(g)+H,(g)CCHCH一CH(®》.实验测得米乙烯的衡分压与起始投料比深艺的关系如图。当学艺决-3时，起始时容器内气体的总压强为05时反应到达.c点。下列推断错误的是tp(苯乙烯)PaA到达c点时，0~5min内o(H2)=2kPa·min10B.d点的逆反应速率小于正反应速率C.恒容时通入氩气，H的衡转化率减小D随，艺0增大，苯乙决的衡转化率塔大0n(H.第Ⅱ卷（非选择题：共55分)n(苯乙炔二、非选择题（本题包括4小题，共55分）16.13分)为探讨浓度对化学衡的影响，某同学对可逆反应2Fe+(a9+2I (aq)-2Fe2+(aq)++I2 (aq)△H<0按下图所示步骤进行了一系列实验。3 mL 0.01 mol.L封KI溶液实验I3 mL 0.005 mol.L-棕黄色溶液Fe(S04)3溶液(pH约为1)分成三等份9数滴1 mL 1 mol.L1mLH0图量0.01 mol-L-FeSO,溶液实验ⅡAgNO,溶液ii高共胜闭普的四已知：0.005mol·L1的Fe2(SO4)3溶液接近无色。(1)实验中要待实验I溶液颜色不再改变时，才能进行实验Ⅱ，目的是(2)实验Ⅱ中，ì的现象是,「的颜色变化表明衡线(填“正向”或“逆向”)移动，用化学衡移动原理解释原因，其督味)用带经(3)实验Ⅱ中，m是的对比实验，目的是排除ⅱ中造成的影响。(4)实验Ⅱ中，i的现象是,即能证明增大生成物浓度使化学衡逆向移动。(5)除了上图中的方法外，若要使该可逆反应的化学衡逆向移动，还可以采胎方法有(任写一种)。1?.(14分)Cu及其化合物在生产，国防中有重要的应用。纳米级C,0既是航舰艇底部的防腐蚀涂料，也是优良的催化剂。Y.少学（三）-R-洗择性秒修1-QB·

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高三自我提升中期测试·HZ·语文·春考答案及解析1.AEG【解析】“既殁”是“公”的谓语，句子结构完整，八百斛。用它所收入的粮食，来供应在这里聚居的族人，“既殁”后断开，即A处；“后世子孙修其业”中，

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12.D(由图文材料

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33.

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2024-04-07 19:04:18

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2024年陕西省初中学业不号D.IW6.中科院院士王5行卷化学五统可生成能自(送分.0奇语表示正确白A.棵元素属可能用到的箱树原子房量，用一1C。12Na40=16Na-23】-35.5Ag-10旅B碳原子的第一都分（择颗兵18分】C磷酸铁中一选挥题（共9小题，每小题2分，计1像分。每小斑只有一不选项D.FePO,可是剂春题意的)1.白2024例1.相同元素可以组成不同的物质。下列物质的维成元素相同的是)A.FeA.冰和千冰B.绕碱和纯碱CC.coC水和过氧化氯D.水银和银集.下列实验2.物质的性质决定其用途。下列物质的用途利用的是其物理性质的是(A)A氯气用作焊接保护气B.一氧化碳用作燃料C氧化钙作干燥剂D.石墨作干电池的电极3.下列对传统文化隐含的化学原理分析不正确的是(B.A,“人要实，火要虚”，“火要虚”指的是可燃物与氧气要有足够大的接触面积B.“煮豆燃豆萁”中包含了热能转化成化学能的过程C“金（即铜）柔锡柔，合两柔则刚”，说明合金的硬度一般比组成它的纯金属硬度大D,“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”，“渍”为浸泡溶解，9.2202“绞”为过滤装置（图4,正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下列基本实验经处理操作正确的是pH试纸A,取用固体B.点燃镁条C.闻气体气味D.测定溶液的pH5,●热点信息了第19届杭州亚运会游泳馆被公认为“节水标杆”。其中高精度的硅藻土过滤技术不仅提高了水的纯度，又达到了节水节能的目的。下列有关水的说法正确的是A.aA,可用肥皂水鉴别硬水和软水A、B.该B.水电解时所产生的氢气和氧气的质量比为8：1C.40

辽宁省实验中学2024届高三考前模拟训练历史参考答案一、选择题1234678910111213141516AACBDACDDADCCDD二、非选择题17.(1)价值：上述数据属于政府实际控制人口，并非当时全部人口；但上述数据来源于官修正史等文献史料，对研究不同时期政权掌握的人口数量与变化趋势、户籍制度与赋役制度等问题有较高价值。(6分)(2)原因：出现“康乾盛世”，经济繁荣，社会相对稳定，疆域进一步开拓并巩固：玉米、甘薯等高产农作物推广种植；推行“摊丁入亩”等赋税制度改革。(4分，任意回答两点即可)问题：人地矛盾突出，社会危机加重：过度开垦土地，导致生态环境恶化。(4分)18.(1)特点：内容丰富：历史底蕴深厚：中外文化交相辉映：整体风格积极健康，具有极强生命力。(6分)(2)因素：时局因素；政府因素；经济因素；史料因素：学者因素：(6分，任意回答三点即可)认识：文化遗产是人类的共同财富；文化传承和文化保护对于传承民族文化、保护人类文明的多样性具有重要意义；国家、社会、个人都应该重视文化保护与传承等。(4分，言之有理即可得分)19.(1)特点：传播速度快：以知识分子主体；受留学生影响；以报刊为载体。(6分，任意回答三点即可)(2)影响：推动西学在中国的传播：有利于中国自由民主思想的发展：促进中国科学教育事业的发展。(6分)20.示例论题：资本主义国家的工业化加速了世界的分化。阐述：18世纪后期到19世纪中叶，实行资产阶级君主立宪制的英国率先开展工业革命。工业革命不仅带来了生产力的发展，社会生活的显著变化，还推动了英国的议会改革（资产阶级民主政治的完善），并使得社会日益分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立的阵营。英国工人运动蓬勃发展，掀起了声势浩大的宪章运动。马克思、恩格斯在深入研究和积极投身工人运动的过程中，率先在伦敦发表《共产党宣言》，这标志着马克思主义的诞生。马克思主义的诞生为工人运动提供了科学理论指导，各主要资本主义国家继英国之后相继投入工业化浪潮，受此影响，19世纪中后期，美国废除了黑人奴隶制度，俄国推行了农奴制改革，日本发起了明治维新，德国在实现统一之后确立起资产阶级代议制政体，资本主义制度在东欧、北美、东北亚得以确立，并随着这些国家瓜分世界的步伐而建立起资本主义对全球的支配。综上所述，工业革命不但加速了社会阶级的分化，还刺激了工人阶级的思想武器一一马克思主义的诞生；也使得资本主义制度越出西欧的范围，确立了在世界上的支配和统治地位。(“示例”仅供参考，不作为评分的唯一标准)

而原句中“着”表示动作正在进行，生动形象地表现出春季河2.D解析：文章举陶渊明的诗歌和关全、范宽画作的例子不是流的生命力。为了说明“诗、画艺术家的情感是不直接外露的”，而是为了说22.答案：①逗号使停顿延长，起强调作用，舒缓了语气。②逗号明诗歌和画作中都有“无我之境”和“无我之境”的多义性」更能表现庄稼从播种到成熟的过程。③顿号停顿时间短，语3.A解析：“可见它在艺术领域处于核心地位？于文无据。气短促，表现力不强。4,B解析：宋徽宗的《芙蓉锦鸡图》属于工笔花鸟画，把追求细解析：这几处并列列举了四种声音，这四种声音实际上代表了节的遁真、写实发展到了极致，而“无我之境”是一种移人情感不见“见其大意”式的形象想象的真实，而不是直观性的形体感觉的色、异庄稼从播种到成熟的过程。领号和逗号都可以表示并列，但收是百不得是逗号停顿的时间更长一些，停顿的延长，能够起到强调的作真实。用，强调了庄稼生长的每个过程，并且起到了舒缓语气的作5.答案：①宋元山水画家非常重视自然景色随着季节、气候、时53分，意酱分)用。顿号停顿的时间要比顿号短一些，语气短促的话，表现力间、地区、位置、关系的不同而有不同，会对自然景色精细准确高之博见地观察、把握和描绘。②宋元山水画表现出一种并无确定观不强。念、含义和情感，给观众更多想象自由，从而具有多义性的无我老明可23.【写作提示】材料围绕对“我们一定让她生活得更幸福！”的想法展开，针对幸福是什么的问题，不同的人有不同的看法，有之境。③宋元山水画具有浓厚的意味，通过客观描绘自然，传人认为幸福是一种付出，有人认为幸福是一种收获。两种观达出创作者的思想情感和主题思想。（每点2分，意思对即可。点各有道理，考生应结合自己的观点和价值判断标准全面评若有其他答案，合理亦可的情给分)》价，偏向任何一方都是不全面的，因为“付出”是幸福生活的方6.C解析：小说中并没有着力展现出长衫红军官长“有勇有谋的形象。式，“收获”是结果。首先要理解什么是幸福生活。幸福生活并非指一种持续7.B解析：在是否要报复疤胖的问题上，瘦小与木崽的态度确的快乐状态，而是一种整体上的满足感，一种对生活的积极态实形成了对比，但这不是“成熟与幼稚”的对比，木崽一开始并度。它涵盖了生活中的各种方面，包括家庭、工作、社交、精神不了解疤胖是冤枉的，而且在瘦小解释原委之后，木崽也认可生活等。在家庭中，幸福生活意味着家庭成员之间的相互尊了他的做法。重、理解和关爱。在工作中，幸福生活意味着对工作的热爱和8.答案：①看到疤胖被捆缚在古樟树上接受审判，他复仇的欲望少中投入，以及工作带来的满足感和成就感。在社交中，幸福生活被激起；②想到弄坏标语的事是自己所为而冤枉了疤胖，他觉意味着对他人和他文化的尊重和理解，以及与他人的良好关得违背良心，心中有愧；③看到长衫的红军官长，他镇定下来理性战胜了仇恨，决定承认错误，磊落做人；④面对木崽的疑惑光看系。在精神生活方面，幸福生活意味着对生活的惑激和欣赏，抱怨，他内心清醒而坚定。（每点1分，答出4点5分）以及对未来的乐观和希望。“技如何才能幸福生活呢？在家庭中，我们积极地倾听，有效解析：“心理变化”类题目一般按照以下思路展开作答：首先按代的地沟通，认可和赞赏家庭成员的优点和贡献。通过这些积极小说的叙述顺序、情节发展等切分层次；本题要求针对“有关审的行为，我们可以增强家庭的凝聚力和幸福感。工作中，我们判疤胖的文字”作答，所以首先就这段文字进行情节切分，可分以一要有积极的工作态度，对工作的热情和专注，以及对工作成果为四个层次，即看到疤胖被捆缚在古樟树上接受审判、想到弄光去的肯定和欣赏。通过这些积极的态度和行为，我们可以提高坏标语的事是自己所为、看到长衫的红军官长、解释木总对他工作效率，同时也能增强工作的满足感和幸福感。在社交中，的疑惑抱怨。其次要抓住对推进情节或对人物活动、心理具有括印修改我们要有积极的社交态度，对他人的关心和支持，以及对多元表现力的细节，勾画关键词句、并进行提炼、概括，由“瘦小心里那复仇欲望拱动了一下”，得出其此时的心情是有“复仇的欲)语句文化的欣赏和接纳。通过这些积极的态度和行为，我们可以子书共建立良好的社交关系，同时也能增强生活的幸福感。在精神望”；由“念头上来时，却被另一种东西压下去”，得出此时其“心生活方面，我们要有积极的精神态度，对生活的感激和欣赏，中有愧”；由“瘦小惶然，但看到长衫的红军官长，他立刻镇定下来”及其后来的言行举止可知，此时瘦小“理性战胜了仇恨”“决注意以及对未来的乐观和希望。通过这些积极的态度和行为，我定承认错误，磊落微人”；由“木总，你让我也做疤胖那种坏人？”色”搭们可以增强生活的满足感和幸福感。“可我不想做他那样的坏人！”可知，“面对木总的疑慈抱怨，他将“赋总的来说，幸福生活是一种积极的生活态度和行为。通内心清醒而坚定”。⑩不合过在家庭、工作、社交和梢神生活中展现出积极的态度和行9,答案：①解释了上文的悬念。小说结尾部分叙写长衫红军官长民“即便为，我们可以实现幸福生活。同时，我们也需要注意到幸福生活并非一蹴而就的，它需要我们在生活中不断地努力和追求。答应给瘦小起个“好名字”，补记部分为读者提供了答案，使情参考立意：节更连贯完整。②补充了小说内容，补记部分交代了瘦小后续表示推的感情，(1)幸福是奋斗出来的。参加革命的经历，使文章内容更加丰富。③丰富了人物形象。补记部分突出了瘦小英勇善战、不怕牺性的形象，和正文部分、可的说(2)勇于付出，收获幸福。(3)我们需要培养正确的幸福观瘦小出身苦难但诚实善良的性格相照应，丰富了人物形象。④可式更整(4)唯有付出才能收获幸福。突出了小说主旨。瘦小不仅是散发着人性光辉的少年，更是英勇无畏的革命烈士，这使小说更具有感染力，突出了红军这支象地表现2024年衡水名师原创高考提分冲刺卷（六）革命队伍的伟大。（每点2分，答出任意三点即可）而原句中1.C解析：“艺术创作中的‘无我之境'，指的就是通过纯客观地解析：补叙是在记叙文中用来对前文内容进行补充说明或解释和谐。而描写对象”错误。原文说“所谓‘无我’…它主要通过纯客观的一种手法，通常用于对事件、人物、时间、地点等信息进行补达的感情地描写对象，终于传达出创作者的思想情感和主题思想”，原文充说明，可以增强文章的逻料性和连贯性。作答时可从人物的动词，有“主要”一词，选项表述过于绝对。情节、主旨、内容、表达效果等角度展开，并结合小说具体内容语文第14页

情，他是个无赖小人，这是清晰可见的；但却委任他去捕佐柔弱的嗣君，不也很愚蠢吗！长孙无忌作为22.(2分)①郁郁葱葱/生机盎然/生机勃勃/春意盎然欣欣向荣②不亦乐乎元勋重臣兼外咸是可以依的，褚递良忠诚正直是值得托付的，李世劫能做些什么呢？唐高祖不能明察【22题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。而轻率期许他是纯臣，太宗犹豫不决而将国政托付给他。利益在高宗那里，则李世劫为高宗所用；利益据前句“雨的滋润使得那些花啊，草啊，也不甘落后。昨天，坡上还只是冒出草的短芽在武则天那里，则为武则天所用。正因为李世勃一心只贪图利益，而太宗操持利益来笼络他，这一点早毛茸茸的：今早草的嫩绿就成了片”可知，经过春雨的滋润，草的生命力更加旺盛，充满生机和被世所窗测到因而他得更加合用利。他叶高室王是“事”向,使得社稷最活力。所以可填“郁郁葱葱（生机盎然生机勃勃/春意盎然欣欣向荣）终倾覆在武则天手中，这是必然的结果。如果说李世才智卓绝，把边隆重任交给他，把他禁铜在叠州都郁葱葱：形容草木苍翠茂盛，气势美好装勃。生机勃勃的样子」就可以了。生机盎然：东生机和活力的16.B【解析】什么是歇拍？填词每阙之末，谓之“歇拍”，犹曲之煞尾。即“渔烟鸥雨，燕昏鹭晓，点生机勃勃：形容生命力旺盛的样子，入昭华兽。一句，其中“渔烟鸥雨”为并列结构短语，意为“烟波中的渔舟、风雨中的鸥鹭”，解利春意盎然：指春天生机勃勃，韵味正浓为“烟雨中的渔鹂”不准确款改向装：指草木长的苍感。生机勃勃的样子17.①作品写尽江南曾经的美好。②作品体现出作者独特的才情风韵。③作品弥漫着作者的家国之痛。②处根据前文对春耕春播、春种场景的描写，以及对菜园子栽种场面的描写，可知此处是指人【解析】本词是作者为好友周密的词集《蘋洲渔笛谱》所作的题辞，其中体现了作者对词集的几个们在忙碌中快乐着，所以可填“不亦乐乎重要认识：(1)词集内容丰富且情感深沉：词中的“吟情老尽江南句，几千万、垂丝缕”体现了周密试不亦乐乎：原意是指高兴，也用来表示极度、非常、淋漓尽致的意思作中对江南风情的深情吟咏内容丰富且情感深沉如同二万缕丝线般连绵不绝(2)词集风格清新雅(2分)个“经哈之”加引县示对书破卷。这种说法的否定，表明作者不致：从“花冷絮飞寒食路，渔烟鸥雨，燕昏莺晓，总入昭华谱”可以看出，周密的词作风格清新雅致，赞成这种观点。②“牛气冲天加双引号表示特殊盒义，“牛”指“铁牛”“飞牛”等，表达了作者对普于捕捉自然景物的细微变化，并融入词中，形成独特的艺术风格。(3)词集体现了作者与友人的深厚农村现代化进程的赞美。情谊：整首词不仅是作者对周密词集的赞美，也表达了作者对友人的深深怀念和友谊之情。从“拈叶分【23题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。①根据语言文字运用1最后的总结“所以题觞咏处”可以看出，作者与周密曾有过共同的创作经历，这些回忆更加深了作者对词集和友人的情感具有综合性的写作能力也主要是在写作实践中养成。不经过创造与写作的直接实践，而认为只要”读书(4)词集中体现了友人的才华和愁思：结合注释“庾信本南朝梁时人，亡后留居北朝曾作《愁破万卷就能下笔如有神那是不可能的”该文段对“读书破万卷，下笔如有神”的观片“周密（号草窗）在南未灭亡后的自编词集”以及物是人非的慨叹可见暗含的家国之痛。进行了否定，根据文段开头“杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。这一‘经验之谈'，历来被奉为18.(1)渺渺兮予怀，望美人兮天一方(2)铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后（将军角弓不得控，都圭桌，许多人认为只要积累了丰富的知识，到一定时候自然就能写出好文章”可知，这里的“经验之谈护铁衣冷难着/朔气传金拆，寒光照铁衣)(3)示例：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存旧时茅店社林边，并非直正的“经”。不是只要“书万”这里的双引号表示对“读书破路转溪桥忽见/佛弭下片神鸦社鼓万卷，下笔如有神这种说法的否定，表明作者不成这种观点。②根据本语段“大家总结得有些【评分说明】本小题共6分，每空1分，一空中有一处错误，则该空不给分。气冲天’：过去春耕靠水牛、黄牛，累啊：现在舒服啦‘铁牛飞牛（无人机）’干活又好又顺溜，19.(6分)①这种观点是片面的②不会直接变为家具③就能“下笔如有神痛快”可知，这里“牛气冲天”加双引号表示特殊含义，这里的“牛”指“铁牛”“飞牛”在农业耕作【19题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①“因为它不完全符合思维科学”是否定中的重要作用，体现了科技给农民带来的便捷，7作考对农封丽代化讲程的糖之前面“许多人认为只要积累了丰富的知识定时候自然就能写出好文章”的观点，应填这种观片4.作文题目讲析：是片面的。②前面说“就写作而言，任何书本知识都不能直接变为文章”，强调书本知识不会直接变为本次作文题属于话题型的材料作文。文章，“就如同木料”是以木料作比喻论证，强调木料也不会直接变为家具，应填：不会直接变为家具材料共三句话：第一句“人，无往而不在风中”，简洁明了地交代了人在风中的事实，提示人与风相③“读书破万卷”下句是“下笔如有神”，“只要”与“就能”呼应，这里引用诗句，强调创造与写作的伴共生的紧密关联。第二句“有人普借风力，省上吉:有人逆风而行无思难有人随风飘荡：有实践的重要性应填就能“下笔如有神风中挺立呈现人与风相伴共生的多种形态。很显然，这里的风”不仅仅指自然界空气流动的20。(4分)写出好文章不仅需要多读书，还需要在写作实践中培养综合性的写作能力。现象，更具有丰富的象喻意味。风，喻指无形的、流动的、具有一定覆盖性的力量，它是人的生存环境【20题详解】本题考查学生语段压缩概括的能力。首先概括文段的观点，结合“要写出好文章，多的构成要素。能送人直上青云的风，是前行的助力：与前行方向相反的风，是人生中的阻碍艰难。而面读书是非常必要的”概括出第二段观点“写出好文章需要多读书”；结合“所以，具有综合性的写作能对不同的风人也可以迷择不同的姿态，或乘势而上，或勇往直前，或被其左右，或坚定不移。塞塞几力也主要是在写作实践中养成”概括出第三段观点“需要在三哦中培养综合性的写作能力”句白描式的勾勒，连同句末的省略号，既提示了风的样态的丰富性也提示]选择的多样性。第递进关系的复句表述，使用递进连词“不仅“还”衔接两个观点句：写出好文章不仅需要多读书，还“风，吹拂人，也在塑造人”，用形象的语言表现了风对于人生成长发展的影响。“塑造”是一个中需要在写作实践中培养综合性的写作能力。性词，提示这种影响可能是正向积极的，也可能是负面消极的。而人毕竞不是树，面对风的力量，人有21.(4分)①原句突出的是“浙浙沥沥、洋洋酒洒”，强调春雨之多、春雨之连续不断：改句强调的是着自已的情感态度、认识选择和行为反馈，有着自己的主观能动性。所以，如何被风塑造，或者说在风失去了这种效果。②原句“织”运用拟人手法，写出了春雨轻柔的特点改句用“笼罩”，不符的影响下，最终成为什么样的人，人开全然处动的地作文题围绕"人与风“的话题组织材料，启发考生辩证思考人生成长与生存环境的关系，正视并学会应【21题详解】本题考查学生分析句子表达效果的能力。原句“春雨浙浙沥沥，洋洋洒洒”中“浙浙对人生中各种无形的力量，以引导考生逐渐形成自主掌控人生的意识和能力，切合立德树人的时代主题。沥沥，洋洋洒酒”是谓语，“浙浙沥沥、洋洋酒洒”，突出强调春雨之多、春雨之连续不断：改句“浙对于核心论题“风与人的关系”（即“风对人的塑造”），不同的考生会有不同的认识思考：有人只能浙沥沥、洋洋洒洒的春雨”中“浙浙沥沥、洋洋酒洒”是定语，修饰主语“春雨”，重点强调的是春雨认识到风的积极作用入的成长有人能辩证思考，认识到风的正面积极作用与负面消极作用都能是失去了突出强调春雨之多、春雨连续不断这种效果，原句“仿佛把偌大的江南织在一张清新、活浚、润响人的成长；在风塑造人的过程中，有人不仅认识到风的作用力，更能认识到人的主体能动性所发挥的朗的网里”中一个“织”字，运用了拟人手法，赋予春雨人的动作，突出了春雨轻柔、清新、活泼、润关键作用：有人不仅认识到风对人的塑造，更进一步认识到人对风的反塑造，.，…不同的立意可以表现出朗的特点；改句中把“织”改成“笼罩”，是指像笼似的罩在上面，给人朦胧的感觉，不符合春雨的特考生不同的认识水与思维深度。点。

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2023级“贵百河一武鸣高中”10月高二年级新高考月考测试历史(考试时问：75分钟满分：100分》注意事项：1,答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、班级、雅考证号竣写在答题卡上，并将条形码张贴在指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需设动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共16小题，每题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1.《仪礼·觐礼》曰：“同姓大国，则曰伯父；其异姓大国，则日伯舅。同姓小邦，则曰叔父：其异姓小邦，则曰叔舅。”王国维认为：“异姓之国…以婚媾、甥舅之谊通之，于是天下之国，大都王之兄弟甥舅，而诸国之间，亦皆有兄弟甥舅之亲。”这反映出西周时期(A.神权迷信在政治生活中的影响减弱B.构建起中央对地方的垂直统治C.政治权力分配与血缘关系联系紧密D.华夏民族国家封建化进程加快2.《尚书》记载，“先王有服，格谨天命…今不承于古，罔知天之断命”。春秋末期，《左传》强调“天生民而树之君，以利之也”，认为“夫民，神之主也，是以圣王先成民而后致力于神”“国将兴，听于民；将亡，听于神”。这些记载表明，春秋时期（A.王权传承方式更动B.民本意识已经出现C.农民社会地位提升D.仁政思想得到践行3.自汉武帝以来，实行经义决狱，后又兴起以经注律之风。《晋书·刑法志》载：“叔孙宣、郭令卿、马融、郑玄诸儒章句，十有余家，家数十万言。凡断所当由用者，合二万六千二百七十二条，七百七十三万二千二百余言。言数益繁，览者益难。天子（魏明帝）于是下诏，但用郑氏章句，不得杂用余家。”上述现象(A.适应了法律儒家化的需要B.奠定了中国人治社会底蕴C.开启了法治和德治的结合D.体现了中华法系的优越性4.如表为宋代书院的课程设置情况。据此可知，宋代书院(类别四书五经儒学大师的著作历史典籍、诗词实用技术学规和学风《大学》《中庸》《太极图说》《明《左传》《史记》分斋教学，设学规及立教之目、为学内容论语》《孟子》道学案语录》《四等书章句集注》等《诗经》等立“经义”和之要、修身之要、处事“治世”两斋之要、接物之要A.主要提倡经世致用的思想B.强调“三教合归儒”的意识C.“进德”与“修业”并重D.宣扬理学的官方正统地位5.永乐元年(1403年)，明成祖指出，河南数岁蝗旱水灾为民患，牧民者多失抚字，甚者又侵渔剥削之，而按察司官未尝有一人言者，坐视民病而不留意，何补于用？之后逐渐形成巡按制度、督抚制度，巡按御史和督抚是中央派往地方的监察官员，直接对皇帝负责。明朝的这一措施体现出(A.中央对地方的控制加强B.皇权与相权的矛盾激化C.吏治腐败导致明朝衰败D.郡县长官行政权力削弱6.1908年，清政府颁布《软定宪法大纲》。大纲规定，大清皇帝是大清帝国永远的绝对主宰，君权神圣不可侵犯；臣民有在法律范围内的言论、著作、出版及集会自由之权利。《钦定宪法大纲》A.践行了主权在民的思想B.满足民主政治的需求C.体现了资产阶级的利益D.具有君权宪法的性质7.辛亥革命后，资产阶级知识分子普遍认同“没有职业的人不得有选举权及被选举权”，人力车夫、排字工人等贫民均被他们视为“没有职业”者。五四运动后，陈独秀发表公开演说，强调“从事农工商业务及劳动者”都属于有职业者，而旧贵族、军阀、旧官僚、旧政客等才应被视为无职业者。这一变化体现出（)A.民主政治思想得到发展B.封建军阀统治已被推翻C.新文化运动趋向极端化D.工人阶级登上历史舞台高二历史第1页共4页

2023级“贵百河一武鸣高中”10月高二年级新高考月考测试历史(考试时问：75分钟满分：100分》注意事项：1,答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、班级、雅考证号竣写在答题卡上，并将条形码张贴在指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需设动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共16小题，每题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1.《仪礼·觐礼》曰：“同姓大国，则曰伯父；其异姓大国，则日伯舅。同姓小邦，则曰叔父：其异姓小邦，则曰叔舅。”王国维认为：“异姓之国…以婚媾、甥舅之谊通之，于是天下之国，大都王之兄弟甥舅，而诸国之间，亦皆有兄弟甥舅之亲。”这反映出西周时期(A.神权迷信在政治生活中的影响减弱B.构建起中央对地方的垂直统治C.政治权力分配与血缘关系联系紧密D.华夏民族国家封建化进程加快2.《尚书》记载，“先王有服，格谨天命…今不承于古，罔知天之断命”。春秋末期，《左传》强调“天生民而树之君，以利之也”，认为“夫民，神之主也，是以圣王先成民而后致力于神”“国将兴，听于民；将亡，听于神”。这些记载表明，春秋时期（A.王权传承方式更动B.民本意识已经出现C.农民社会地位提升D.仁政思想得到践行3.自汉武帝以来，实行经义决狱，后又兴起以经注律之风。《晋书·刑法志》载：“叔孙宣、郭令卿、马融、郑玄诸儒章句，十有余家，家数十万言。凡断所当由用者，合二万六千二百七十二条，七百七十三万二千二百余言。言数益繁，览者益难。天子（魏明帝）于是下诏，但用郑氏章句，不得杂用余家。”上述现象(A.适应了法律儒家化的需要B.奠定了中国人治社会底蕴C.开启了法治和德治的结合D.体现了中华法系的优越性4.如表为宋代书院的课程设置情况。据此可知，宋代书院(类别四书五经儒学大师的著作历史典籍、诗词实用技术学规和学风《大学》《中庸》《太极图说》《明《左传》《史记》分斋教学，设学规及立教之目、为学内容论语》《孟子》道学案语录》《四等书章句集注》等《诗经》等立“经义”和之要、修身之要、处事“治世”两斋之要、接物之要A.主要提倡经世致用的思想B.强调“三教合归儒”的意识C.“进德”与“修业”并重D.宣扬理学的官方正统地位5.永乐元年(1403年)，明成祖指出，河南数岁蝗旱水灾为民患，牧民者多失抚字，甚者又侵渔剥削之，而按察司官未尝有一人言者，坐视民病而不留意，何补于用？之后逐渐形成巡按制度、督抚制度，巡按御史和督抚是中央派往地方的监察官员，直接对皇帝负责。明朝的这一措施体现出(A.中央对地方的控制加强B.皇权与相权的矛盾激化C.吏治腐败导致明朝衰败D.郡县长官行政权力削弱6.1908年，清政府颁布《软定宪法大纲》。大纲规定，大清皇帝是大清帝国永远的绝对主宰，君权神圣不可侵犯；臣民有在法律范围内的言论、著作、出版及集会自由之权利。《钦定宪法大纲》A.践行了主权在民的思想B.满足民主政治的需求C.体现了资产阶级的利益D.具有君权宪法的性质7.辛亥革命后，资产阶级知识分子普遍认同“没有职业的人不得有选举权及被选举权”，人力车夫、排字工人等贫民均被他们视为“没有职业”者。五四运动后，陈独秀发表公开演说，强调“从事农工商业务及劳动者”都属于有职业者，而旧贵族、军阀、旧官僚、旧政客等才应被视为无职业者。这一变化体现出（)A.民主政治思想得到发展B.封建军阀统治已被推翻C.新文化运动趋向极端化D.工人阶级登上历史舞台高二历史第1页共4页

2023级“贵百河一武鸣高中”10月高二年级新高考月考测试历史(考试时问：75分钟满分：100分》注意事项：1,答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、班级、雅考证号竣写在答题卡上，并将条形码张贴在指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需设动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共16小题，每题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1.《仪礼·觐礼》曰：“同姓大国，则曰伯父；其异姓大国，则日伯舅。同姓小邦，则曰叔父：其异姓小邦，则曰叔舅。”王国维认为：“异姓之国…以婚媾、甥舅之谊通之，于是天下之国，大都王之兄弟甥舅，而诸国之间，亦皆有兄弟甥舅之亲。”这反映出西周时期(A.神权迷信在政治生活中的影响减弱B.构建起中央对地方的垂直统治C.政治权力分配与血缘关系联系紧密D.华夏民族国家封建化进程加快2.《尚书》记载，“先王有服，格谨天命…今不承于古，罔知天之断命”。春秋末期，《左传》强调“天生民而树之君，以利之也”，认为“夫民，神之主也，是以圣王先成民而后致力于神”“国将兴，听于民；将亡，听于神”。这些记载表明，春秋时期（A.王权传承方式更动B.民本意识已经出现C.农民社会地位提升D.仁政思想得到践行3.自汉武帝以来，实行经义决狱，后又兴起以经注律之风。《晋书·刑法志》载：“叔孙宣、郭令卿、马融、郑玄诸儒章句，十有余家，家数十万言。凡断所当由用者，合二万六千二百七十二条，七百七十三万二千二百余言。言数益繁，览者益难。天子（魏明帝）于是下诏，但用郑氏章句，不得杂用余家。”上述现象(A.适应了法律儒家化的需要B.奠定了中国人治社会底蕴C.开启了法治和德治的结合D.体现了中华法系的优越性4.如表为宋代书院的课程设置情况。据此可知，宋代书院(类别四书五经儒学大师的著作历史典籍、诗词实用技术学规和学风《大学》《中庸》《太极图说》《明《左传》《史记》分斋教学，设学规及立教之目、为学内容论语》《孟子》道学案语录》《四等书章句集注》等《诗经》等立“经义”和之要、修身之要、处事“治世”两斋之要、接物之要A.主要提倡经世致用的思想B.强调“三教合归儒”的意识C.“进德”与“修业”并重D.宣扬理学的官方正统地位5.永乐元年(1403年)，明成祖指出，河南数岁蝗旱水灾为民患，牧民者多失抚字，甚者又侵渔剥削之，而按察司官未尝有一人言者，坐视民病而不留意，何补于用？之后逐渐形成巡按制度、督抚制度，巡按御史和督抚是中央派往地方的监察官员，直接对皇帝负责。明朝的这一措施体现出(A.中央对地方的控制加强B.皇权与相权的矛盾激化C.吏治腐败导致明朝衰败D.郡县长官行政权力削弱6.1908年，清政府颁布《软定宪法大纲》。大纲规定，大清皇帝是大清帝国永远的绝对主宰，君权神圣不可侵犯；臣民有在法律范围内的言论、著作、出版及集会自由之权利。《钦定宪法大纲》A.践行了主权在民的思想B.满足民主政治的需求C.体现了资产阶级的利益D.具有君权宪法的性质7.辛亥革命后，资产阶级知识分子普遍认同“没有职业的人不得有选举权及被选举权”，人力车夫、排字工人等贫民均被他们视为“没有职业”者。五四运动后，陈独秀发表公开演说，强调“从事农工商业务及劳动者”都属于有职业者，而旧贵族、军阀、旧官僚、旧政客等才应被视为无职业者。这一变化体现出（)A.民主政治思想得到发展B.封建军阀统治已被推翻C.新文化运动趋向极端化D.工人阶级登上历史舞台高二历史第1页共4页

2026届山东省高三第二次学业水联合检测·思想政治·考管案及解析2026届山东省高三第二次学业水联合检测·思想政治一、选择题1.B【解析】“这两种人都是站在工人阶级运动③符合题意。1984年以前，农村改革是重点，以外，宁愿向“有教养的”阶级寻求支持”体现1984年以后，改革的重点从农村转向城市，了当时“社会主义者”看不到广大人民群众特④错误。别是无产阶级的力量，①正确。空想社会主义5.A【解析】以创者（如欧文、傅立叶）曾提出过社会主义生产关造性提出总体国家安全观，成立中央国家安全系和分配原则的设想（如欧文的“新和谐公委员会，全面深化国家安全体制机制改革，国社”、傅立叶的“和谐制度”），并非“没有设计”家安全得到全面加强，体现出筑牢国家安全屏②错误。欧文曾在美国建立“新和谐公社”，进障必须以中国特色社会主义思行社会主义实践，“没有社会实践活动”表述不想为指导，①正确。我国在发展中面对复杂多符合史实，③错误。当时“社会主义者”或寄希变的安全形势，必须坚持总体国家安全观，统望于资产阶级改良，或反对阶级斗争，均主张筹发展和安全两件大事，②符合题意。维护国阶级调和，没有找到进行社会变革的正确途家安全是每个公民应尽的义务，要增强国家安径，④正确。全意识，自觉抵制各种危害国家安全的行为，2.C【解析】当代资本主义在政治、经济等领域但材料未体现这些，③不选。发扬党的伟大斗争精神，解决好大党独有难题，是为了全面从爆发了全面危机，其深层次的原因在于资本主严治党，更好地坚持和加强党的领导，与筑牢义制度本身，我们更应坚持中国特色社会主国家安全屏障没有直接关系，排除。义，坚定走中国式现代化道路，②④正确。全6.B【解析】科技创新具有高风险性和高不确面危机和常态化乱象说明危机不是暂时性、局定性等特征，国有资本肩负着推动新质生产力部性的，①错误。资本主义社会的基本矛盾决发展的战略使命，具备为科技创新提供更加长定其必然灭亡的命运，③错误。期稳定资金支持的责任担当，同时也具有更强3.A【解析】为了实现民族独立和人民解放，中的风险承受能力，①④符合题意。非公有制经国选择了社会主义道路，①正确。中国共产党济是创业就业的主要领域和技术创新的重要带领中国人民建立社会主义制度，进行改革开主体，②错误。③夸大了国有资本对企业的作放，创造了经济发展奇迹，可见社会主义道路用，排除。改变了中国的命运，②正确。中国式现代化开7.D【解析】材料未体现一二三产业协同发展，创了人类文明新形态，拓展了发展中国家走向也未体现发展集体经济，①③不选。该地充分现代化的途径，并非引领世界各国发展，且材发挥资源优势和生态优势，推动生态产业化和料未体现这些，③不选。马克思主义是我们立产业生态化协同发展，构建生态产品产业化经党立国、兴党强国的根本指导思想，④不选。营开发机制，科学开发利用自然资源，推动产业化经营，促进生态和产业融合发展，②④正确。4.C【解析】改革的引领者是中国共产党，①错8.D【解析】消费能力与收人水、物价水等误。改革开放取得伟大成就，表明改革开放是相关，发展首发经济不一定能提高消费能力，党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，②正①错误。扩大内需是经济社会高质量发展的确。实现新时代新征程的目标任务，要把全面