28.A。理解主旨要义。通读第一段内容可知，本段主要介绍了什么是麦田怪圈。29.A。理解具体信息。根据第二段中的Some were very large可知，一些麦田怪圈很大。30.C。理解具体信息。根据第四段中的However,,the only explanation found to be true is thatcrop circles were created by human beings可知，关于麦田怪圈唯一能确定的是它们是由人类创作的。31.D。理解具体信息。根据第四段中的They wanted to make people believe that UFOs oraliens had visited Earth可知，Doug Bower和Dave Chorley创作了成百上千个麦田怪圈是为了让人们相信外星人或UF0曾经访问过地球。D篇主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。文章讲述了首位女子马拉松参赛者Kathrine Virginia Switzer五十多年来坚持跑马拉松的励志故事。32.D。理解具体信息。根据第二段中的she had to use her initials,,K.V,instead of her firstname to sign up ..a race manager tried physically pushing her off during the run.But shemanaged to keep on,finishing in four hours and twenty minutes可知，Switzer使用自己名字的首字母报名参加了1967年的波士顿马拉松赛，因为当时是不允许女性参赛的。然而，她在比赛中途被发现了。主办方的一位工作人员试图让她离开赛场，但她坚持完成了比赛。33.B。理解具体信息。根据第五段In her20s,Switzer would work out...that was probably toointense,and she cut back for her 2017 Boston run.She ran every other day...This gave herbody the chance to recover between workouts可知，回想起来，Switzer觉得自己20岁时的锻炼强度有些大，所以，当她计划参加2017年波士顿马拉松赛时，她制定了一个合理的强度较小的锻炼计划。34.C。理解具体信息。根据倒数第二段中Switzer所说的Seniors have been changing ideasabout what abilities and limits are really about They are full of optimism.These people arelooking forward to getting older可知，大家都认为，上了年纪的人身体虚弱，不适合参加运动。但Switzer觉得事实并非如此，很多老人乐观自信，完全可以参加运动。35.A。理解具体信息。根据最后一段中的Switzer says just working up.the hardest part..Ifyou're nervous,ask a friend to come along so you can move on together and feel less worried可知，Switzer建议不敢尝试运动锻炼的人可以邀请朋友一同参加。【补充说明】bucket list愿望清单第二节主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章介绍了如何让运动锻炼更有趣。36.C。根据本段的主题句Play to your workout personality可知，本段建议要依据自己的喜好选择锻炼的类型。结合本空后列举的问题可知，本空内容与“列举自己的运动喜好”有关，故选C项。C项中的likes和dislikes与本段主题句中的personality照应，likes与下文中的ike属于原词复现。37.B。根据本空后的Most people generally like to do things that they're good at..So if youhave zero eye-hand coordination.weightlifting might be more suitable for you可知，本段建议要选择自己较擅长的运动，故选B项，B项是本段的主题句。B项中的strongpoints与下文中的good at照应。38.G。Work out with friends为本段的主题句。本空前说明结伴运动锻炼会让你感到更愉快。

最终破产，B项排除：材料中“设厂”指的是洋务企业，而非民族工业，且材料也没有涉及民族工业的信息，C项排除。18.答案C命题透析本题以1952一2010年中国GDP及三大产业产值比重增长率为背景材料，考查中国社会主义建设，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨由材料可知，1952一2010年，我国第一产业的产值比重由高到低，而第二、三产业的比重特别是第三产业的比重上升明显，这是我国产业结构调整的表现。而GDP从1952年以后一直是在增长，说明产业结构调整促进了经济的增长，C项正确。1978年我国开始对计划经济体制进行改革，A项中“长远的实效”表述错误，排除；1952一1957年，第一产业（农业）的产值高于工业，B项错误；仅凭材料体现不出农业生产的总量，D项排除。19.答案B命题透析本题以民国时期的上海社会风俗为背景材料，考查中国近代社会俗变迁，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨由材料中“越次犯分不为怪”可知，当时在上海，社会上的吃穿用度已不分等次，说明等级观念趋于淡化，B项正确。当时中国处于半殖民地半封建社会，社会经济发展水低，民众生活水普遍较低，尚奢成为主流价值的说法偏颇，A、D两项排除；C项材料体现不出，排除。20.答案C命题透析本题以美国成立“国家复兴署”为背景材料，考查罗斯福新政，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨材料中“达到广泛的再就业”“防止不公的竞争和灾难性的超产”就是美国成立“国家复兴署”的直接意图，C项正确。材料中没有提及社会贫富差距问题，A项排除；B项与材料主旨不符，排除；材料中“拟定公竞争法规”“开展一个大规模的合作运动”说明并非鼓励私人垄断资本发展，D项错误。21.答案B命题透析本题以1927一1929年苏联粮食收购量为背景材料，考查苏联经济建设，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨根据材料并联系所学知识可知，这一时期的苏联以发展重工业为重点，在农业领域实行集体化运动，粮食收购量的增长为工业化建设提供了物质条件，B项正确。粮食收购数量的逐年增加挫伤了农民生产积极性，A项排除；这一时期苏联已取消新经济政策，且优先发展重工业，农业、轻工业落后，国民经济比例失调，C、D两项排除。TIANYI CULTURE22.答案D命题透析本题以俄罗斯学者对勃列日涅夫的评价为背景材料，考查苏联经济建设，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料中“帮助经济机构发展合理的自主精神”“毋宁说是妨碍它们这样做”可知，勃列日涅夫时期虽有意给予经济机构自主权，但结果不理想，该学者意在说明勃列日涅夫并未突破高度集中的斯大林经济体制，D项正确。A项仅凭材料无法得出，排除；B、C两项材料均未体现，排除。23.答案A命题透析本题以国际货币基金组织统计为背景材料，考查世界货币体系，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料可知，美元作为全球首选储备货币的地位并没有被动摇，这是由其强大的经济实力决定的，一4

第三十九套滚动内容十战争与文化交锋文化的传承与保护(B卷)1.A由材料并结合所学知识可知，不同时期的各条丝绸之路都促进了中外物资的交流，故A项正确。经济重心南移仅促进了海上丝绸之路的繁荣，排除B项；海上丝绸之路兴起之时不以贡赐贸易为主，直至明清时期，贡赐贸易才得到发展，C项说法不符合史实，排除；除海上丝绸之路外，其他丝绸之路在西方列强扩张前已出现衰落，排除D项。2.C由材料“民国早期”“表示国家和统一之大义”“行政、立法、司法、考试、监察”五权宪法”等信息并结合所学知识可知，中山装的设计受到传统文化影响的同时，还受到当时民主、科学理念的影响，故C项正确，排除B项。A项是辛亥革命的影响，在材料中体现不出，排除；新文化运动与中山装之间的联系不大，排除D项。3.A由材料“希腊的政治自由和独立行动开始熄灭”“希腊化时代政治理论的贫乏是一个不可避免的事实”等信息可知，该学者认为，在亚历山大时期，君主专制的不断加强，使得雅典民主传统影响的不断削弱，造成了希腊化时代政治理论的贫乏，故A项正确。B、D两项在材料中体现不出，排除；C项不符合材料主旨，排除。4.D由材料“对当地的东正教会采取了扶持和保护政策”“几乎使教会封建主成了世袭领地中真正的、独立的君主”等信息可知，在蒙古的扶植下，东正教会在基辅罗斯的势力日益扩大，这为扩大东正教在基辅罗斯的影响力奠定了基础，故D项正确。A项说法错误，基辅罗斯并不是政教合一的国家，排除；B项说法错误，在蒙古征服基辅罗斯前，东正教已经与天主教分裂，排除；C项说法夸大，排除。5.A由材料“转而将情感倾注在他们视为故乡的北美殖民地上”可知，英国在北美殖民地移民的后代对北美殖民地的认同感得到增强，故A项正确。材料无法体现英国与北美殖民地的矛盾加剧，排除B项；北美殖民地独立战争的指导思想是启蒙思想，排除C项；材料无法体现英国加强对北美殖民地的思想控制，排除D项。6.C由材料“其中宗教宣传类出版物有329种，占出版总数的75.8%”可知，1843年至1860年间，国人在介绍西学时，更侧重于宗教知识，忽视了近代科学知识，这说明当时国人对西学的认识较粗浅，故C项正确。A项说法不符合材料主旨，排除；B项说法在材料中体现不出，排除；D项说法与材料信息不一致，排除7.B由材料“印度地区的英国殖民当局采取了优先录用会英语者为公务员的政策”“英国殖民当局按伦敦大学模式”等信息并结合所学知识可知，英国在印度采取这些政策的主要目的是加强对印度的殖民统治，故B项正确。A项说法不符合史实，排除；C、D两项说法错误，英国殖民者只是把印度当作倾销市场和原料产地，不会有意识地促进印度的发展，排除。8.B由材料“战后返回家园的殖民地居民对欧洲领主不可能再像以前那样恭顺”可知，一战改变了殖民地人民对白人的认识，促进了殖民地民族意识的发展，故B项正确。材料信息无法说明世界殖民体系解体，排除A项；材料信息无法说明西方列强与殖民地的矛盾激化，排除C项；当时第三世界还没有崛起，排除D项。9.C由材料“鄙俗小人”“大盗”“求学于孔子”等信息并结合所学知识可知，战国时期，私学发展，原本的“鄙俗小人”“大盗”等却能求学于孔子、墨子等人，还成为天下知名的人，这从侧面·106【23·G3AB(新高考)·历史·参考答案一R一必考一QG】

然逦唇，尼转和好刺。C仇停所属县有个名叫李之秀前小士一在网上坦然严互联网苦能够说出自已的实际常常在现实中陷王聚网“苦学“中的“乐趣”，以现实生活中的“无趣”为代D学家"们事入悲剧而不能自村料二：拔得嘴都歪了。另外两个伤员，伤势也很重，一直春迷不腿价。不管在网上知何苦中作乐，现实中的问题也不会因此减少。造避社交只是管时的，只有放撲真实社交的复杀和温暖，下列对材料相关内容的横括和分桥不正确的项是③分》大家你让我，我让你。最后，慢头冷冷地蜗在地上，没有个去动。A.“互联网苦学”表达者“苦中作乐”，以看似轻松的自嘶方宫班长叹了一口气，走到国子墙边。只见敌人从四面入方才能北自己的生洁道路越走越宽。因地，与其在互联网“苦学”，不如在现实世界“深耕”。武自由表达生活的种种苦网，使情绪得到转移并将其合冲到山腰，刚才他们据守的那座青石崖，已经插上红青药旗“同志们，准备战斗1”宫班长斩钉栽铁地命令。不管信息传述多快、青画信息多真实、文字多感动，互联网等理化。社文台，无论如何也模拟和传道不了面对面交流时的真切互联网芳学”的受众往往会感同身受而借此疏解白己战士们瞪大充血的眼晴。小刘从石坑爬出来，施着淌血的身子，向围墙这边爬过来。限神、近亭相件时的温暖气息及心理上的安全、暗实。现代年情绪，避免深陷为什么只有我”的焦虑中无法自拔“回去，小刘，好好躺着。”班长命令说轻人要学会善处虚拟世界，适时从虚叔世界中抽身，回归现。对附互联阿苦学这种夷达自配吉事的另关方士应特颗有心，这种方式对于现实并不会造：太大的“不，我能打。”实。真正的李福和快乐，还是应被在阳光下，在现实生活里，南面一股敌人，沿着山脊冲到国墙下面一瑞黑色岩石旁在人与人的零距离交往之间，在爱情、婚姆、家庭和事业中破坏。D“互联网苦学"表达者的乐趣”是以现实生活中的“无边。突然，围墙上的机枪、手榴弹响成一片，鬼子成片倒了下实现。趣”为代价的，宜泄过后，因扰自己的同题并未齿此得到去，有的躺在国墙下，有的倒悬在陡峭的岩石尖上，有的漆进(摘编自张西流（与其在互联网“苦学”不如在现实世界“深耕"”）)黑洞洞的深谷。侥幸没死的，滚的滚、爬的爬，拼命逃了回去。材料三：真正解决。炮轰开始了。一颗地弹飞来，机枪射手大老矫倒下了，班“互联网苦学”不仅是苦中作乐。正如某喜剧艺术家所6.“互联网若学”表达者怎样才能真正解决自己的问题？请结长赶快跑过来扶住他。在班长臂弯里，他慢慢睁开眼晴，定定说，“喜刷的内核是悲剧”，看似轻松的自嘲背后是对生活的无合文本简要作答。(6分)地看着班长，胸嘴一喘一喘吃力地说：力。尽管“苦学家”们在互联网上能坦然说出自己的换事，但“班长…别…别管我，打…打那些…狗…他们却没法做到“在现实中重拳出击”，所以才会选择“在精神我…打死七八十…够本…”说着说着，就闭上了眼晴。上占领高地”。而作为观众的我们，会不会也是因为有相同的(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）班长放下大老矫。班长的左略膊也受了伤，血向下淌着。无法言说的困境，才需要“苦学家”们成为替我们把心里话完阅读下面的文字，完成7~9题。他咬着牙，用一只手，从死了的大老矫身下抽出机枪，架在被不美表达出来的“嘴替”呢？从这个角度来看，“互联网苦学”也炸坍的围墙上，疯狂扫射起来。文本一：是一种对现实的“弱反抗”。马石山上（节选】子弹打光了。伏在岩石后面的鬼子，趁机跳起来向国子“缤纷的舞台落下帷幕，剩下的还是一地鸡毛的日子”。峻青冲来。这时，班长身旁一支“三八大盖”叭勾叭勾叫起来，跑在所谓“互联网苦学”，不应只被当作喜剧去看待，自嘲和调侃的一道一人多高的石墙，弯弯曲曲地把马石山顶国往。国前面的两个鬼子倒了下去，后面的赶快缩回岩石后面。班长背后呼吁的是“生活化”的升级。在网络上不单不元的“苦学回头一看，原来是小刘，他用一条左腿支着身子射击，每打家”们，还是应在现实中探索更勇敢、更直白的反杭方式。墙外面是陡峭的岩石和险阻的山路，里面是坦的草地。传枪，那只被炮弹削断的右腿就咕率咕率地冒出一榨鲜血。班(摘编自钱奕婷“哈声一片”后，“互联网苦学”还应回归现实》)说这道石墙是一百多年前起义的农民被困在这山上之后连夜长心里一阵激动，大声地说：4下列对材料相关内容的梳理，正确的一项是(3分)筑起的，他们曾居高临下抗击官兵。“小刘，你怎么又上来了？”宫班长和战士们进到围墙里，找了一个石坑，把伤员放在没有回答，枪也不响了“互联网做法运用各种流行元目的表达现实生活里面。这时他们才想起从昨天早展在徐家店吃了一顿地瓜以班长拉了他一把，他的头软软地伏在步枪柄上，已经拍牲苦学”索吐槽、调侃自己的“苦事”中种种无奈后，还没有吃东西。饿得最厉害的是饭量大的大老矫，头上直了。班长铁似的下额，又剧烈蠕动起来了。他站是身，看看国冒虚汗。他从怀里摸出一个馒头，这是昨天晚上于大娘在西子里。石坑已经落上炸弹，两个伤员被炸得无影无踪。同伴们向父母朋友担心倾诉徒增对方烦猫结果，不能宜泄自己活着的连他只有四个人了。看看山下，村庄里冒着浓黑的烟。的苦网山脚下塞给他的，他嗅一嗅，递给班长。“我不饿，”班长摇摇头，“你吃吧。”只剩两颗手榴弹了。敌人黄压压地向围墙下涌来。他看虚拟看似迷实际替代不了瑰实世界中关切的眼他又递给小刘，小刘也不接。他火了，气呼呼地说：看三个负伤的战士，他们都仰着熏黑了的脸，定定地看着他世神、温暖的气息和心理上的安“怎么，有毒药吗？”等候命令。全踏实“我吃不下。”小刘说。他的腿还在流血，脸煞白煞白，痛“同志们，”班长说，“我们已经完成任务，救出两千多老百语文（二）第2页（共4页）

2l.C。理解具体信息。根据What's Included部分An English-speaking driver guide可知，柏林周边四天旅行有导游陪同。22.D。理解具体信息。根据Day2:Berlin-Meissen部分.touring the oldest PorcelainManufactory in Europe,as well as the museum and production room inside.可知，Meissen的独特之处在于其瓷器制作历史悠久。23.A。推断。根据Day4:Dresden-Weimar-Berlin部分.the commemorative imagesGermany's most famous poets.可推知，诗歌爱好者可能最喜欢参观Weimar。.B导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。文章讲述了作者一夜间失明，经历了震惊、消沉，最终走出困境、重拾生活信心的故事。24.D.推断。根据第一段I was always looking for a real adventure,something new and excitingI enjoyed a joyful life.可推知，作者在33岁生日之前过着充满冒险的幸福生活。25.A。理解态度。根据第三段I couldn't process what'd heard at first;,it just didn't seem tomake sense.可推知，作者非常震惊，无法接受自已失明的事实。26.C。理解具体信息。根据第五段The turning point came.it made such a difference to be ableto talk to people who understood my situation.可知，与其他视力受损的人交谈之后，作者改变了之前对生活自暴自弃的态度，转而接受并适应失明后的生活。27.B。理解主旨要义。本文主要讲了作者一夜间失明，经历了震惊、消沉，最终走出困境、重拾生活信心的故事，故选用此标题。导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。精准农业专家Strahl介绍了公司研发的新技术，该技术能够更精准地观测农业产量，以帮助农民调整种植策略。28.B。理解具体信息。根据第一段..there are so many new products...take time to test on thefarm to see if they can bring value可知，精密农业的新产品需要时间试验是否有效，这可能是一些农民不愿意应用新产品的原因。29.C。理解词汇。根据第二段he enjoys...testing the technologies.to see what is worth.using the data,study seeding methods.可推知，Strahl喜欢待在农田里，测试各种技术和产品是否“可行”。30.D,理解具体信息.根据第四段Optimus…provide growers with tools.It also allows farmersto see an in-depth study of variable-rate products.可知，Optimus为农民提供田间精准的数据和工具。3l.D。推断。根据末段Applying the variable rate will take a full growing season to get the resultsback,but it can help you make better management decisions for years to come..可推知，新产品虽然需要整个生长季节才得到结果，但能帮助农民在未来制定更好的种植策略，所以其长期的潜在益处很大。D导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。利用椰子壳纤维制作的材料可以防止海水侵蚀海岸。32.C。理解具体信息。根据第二段The coconut material is easy to get and costs a lot less thanbarriers made of other materials可知，椰子壳纤维材料因其易得性和价格低廉而在建造海岸线屏障上得到广泛使用。33.C。理解具体信息。根据第四段pre-seeded with shoreline plants and grasses..in the coirmaterial可知，提前种植海岸植物可以应对椰子壳纤维材料的老化问题。34.A。推断。根据末段It’s not for every site;it has to be site-specific.it doesn't work in all

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《双语学报》2023-2024学年高三·新高考第46期测试题参考答案及部分解析第46期测试题参考答案地旅游不断地增长。但只有当旅游者们真正成38.E。此空设于段首，与上文存在递进关系。野为极地大使，极地旅游才有可能成为一股向美生动物纪录片也往往需要大量的工作人员1-5 BABCA6-10 CBABC11-15 ABCBA的力量。如果现场录制声音可能会有背景噪音（如16-20ABCCA21-25 DACAB26-30 DCADC24.A。理解具体信息。第一段Lewis-Jones提到工作人员的闲聊声或来回走动的声音)。3135 ADRCA36-40 AGEBF4145 BCADC极地探险每一天都是完全不同的，并强调动39.B。此空设于段中，与下文存在解释关系。艺46-50 ACDBA51-55 BCDAC物的独特行为和令人惊叹的景象由此可术家通常是边看视频边配音有例外，56-65 (One possible version)知，他认为极地探险是种奇妙的体验」动物的叫声往往取自图书馆的录音56.To celebrate 57.were named 58.harmonious25.B。推断。作者在第二段讨论了到南极洲进行40.。此空设于段中，与上文存在转折关系。59.who/that60.has devoted科研的科学家和休闲旅行者数量之间的对期配音就像魔术这项技术的意义远不山61.presently62.until2022年休闲旅行者的数量远远超过了科学广正北声音能够影响我们对特定物种的理performance64.a65.to家，这些信息表明了南极洲旅游的日益普及解。大众媒体对某些动物的描绘方式可能会写作(One possible version)26.D。理解具体信息。根据第三段Lewis-Jones影响对保护工作的支持。」第points to the tight controlsintroduceDear Mr.Smith前需进ecies0 a site.可知，旅行者们在登完形填空导语：本文是一篇议论文。尽管我们从小就I'm writing to invite you to visit a recently格检查以防止外来物种的入对未来有着自己的规划和理想，但过度锁定目opened traditional Chinese craft store located near侵，确保本土物种的安全标可能使我们忽视其它可能性。因此，要鼓励孩ourschool27.C推断。根据最后一段.I always hope子们多样化思考，而不局限于单This store offers a diverse collection of delicatelywhat we do when we're back home.知41.B。根据文章首句可知，这里表示我们就生handcrafted traditional Chinese items,ranging fromLewis-.Jones希望极地旅行者们担任南极洲活中的各个方面形成了自己的想法intricately designed pottery to crafted calligraphy大下船之后要有所改变并且要付诸行42.C,此处表示我们对希望supplies,fine silk products,and various art pieces动，期望大家要继续为环保做出应尽的贡献。The store aims to promote the rich cultural heritage43.A根据上下文可知，我们的想法在脑海中of China through its high-quality products,which导语：本文是一篇说明文」-一项斤期的研成了景象这此景象鼓舞我们设定目标serve as a gateway to understanding and appreciating表明人工智能可以在输入少量数据的条件下学44.D。根据上下文可知，这些景象也可以引导traditional Chinese culture.I believe you will find语言这为探索孩子学语言过程提供了思我们朝着实现这些目标的路径前进。the visit both enjoyableandculturally enrichi路和方向45.C根据But the dangetunnel visionPlease let me know if you are interested.and I28.A。理解具体信息。根据第一段内容可知，A1生活目标固定在某个单一目标上会使我们would be happy to go there with you.系统学语言和孩子学语言的区别是他的视野变得狭隘，从而忽略了其它可能性。Looking foward to your positive response们所其于的数据量不一样46.A。根据语境可知，随着时间和环境的变化Yours.29.D。理解具体信息。根据第二段Researchers我们不知道自己的想法会如何改变Li Huatook advantage of an existing library of camera47.C。根据语境可知，把我们的人生轨迹锁定第二节footageondwhatthe moddeluld、目标上可能会给我们正确的方向，但Par agraph 1:earn可知，研究人员通过对一个婴儿的录却指向错误的目的地。But the man insisted we come all the way into像记录对AI模型进行训练48.D。根据语境可知，我们的想法会发生改变the living room wherewomanseatedonthe30.C。推断。,根据第四段Words including“car”而目标锁死会导致我们走向错误的目的地greeted us quietly.She looked pale,the tableand“sand'”were frequently recognized by the49.B。根据语境可知，此处表示当孩子决定发before her was littered with medicine,and thereAl,but it struggled with objects that might起对话与你讨论他们将来想做什么wereholiday decorationsintheroom.have50.根据上二段内容可知，此处告诚家长们couldn't help but feel a sense of pity,unsure ofAI模型在识别变化比较多的物体时有很大告诉孩子他们无需仅选择一种职业。how to connect with the couple in their difficult困难，而toy相比瓶子，香蕉和小汽车而言，51.B。根据语境可知，该处与上文形成了转折circumstances.To my relief,Jane cheerfully started种类比较多，变化也比较大对比的逻辑关系，故用instead.the conversation.guiding it towards lighthearted31.A。理解主旨要义。最后段主要讲述这项研52.C。根据things they truly love to do一perhapsand enjoyable topics.Finally,all talked,including究的局限性，研究并未明确儿童学的方式designingc可知，此处指家长应鼓励孩the couplewhose faces slowly lit up.且指出该项研究中的模型只是关注物体的名子进行头脑风暴，想出他们真正喜欢做的所Par agraph 2:称，并未语言学的其它方面，具有片面性。有事情Afterapproximately ten minutes of cheerful53.D。此处将理想的工作与灵魂伴侣相提并conversation,webegan ourfirst09Smiling导语：本文是一篇说明文论，引出下可能你的理想工作还未出现the man wrapped his arm around his weak wife.在恐龙灭绝后，哺乳动物体型立即就变大但54.A。根据Old industries are changing…rapidlytheir eyes full of gratitude and hope.Our simple它们大脑的增大与体型的增大却是不同步的可知，新行业在快速地涌现songs seemed so impressive that tears of joy ran32.理解词汇根据划线部分前后的向55.C。根据语境可知，此处承接上文说明了，在不down their cheeks.and later.they even ioined us知，恐龙灭绝后，哺乳动物越来越大；项新久之前，谷歌、Uber和nstagram还不存在。in singing,with their faces now looking so peaceful.的研究表明大脑是动物生长的最后个类语法填空Eventually,I realized they didn't need a grand官，因此料学家们讨去直认为子语：本文是一篇记叙文。文章主要介绍了performance.The simple act of chatting,singing.乳动物的大脑搭上了体型增长的顺风车，即琵琶演奏大师方锦龙精彩的演出以及他多年来and being present was enough to uplift their“在体型增大的同时大脑也增大了对保护和推广传统音乐所做的贡献。spirits.Joyfully,we said goodbye and drove to our33.B理解具体信息根据第二段They56.To celebrate止唱五根据五墙next destination.produced a digital model of the“brains”of the知，此处动词不定式位于句首表目的，故填,可知，研究人员TTo celebrate第46期测试题部分答案解析制作了生物“大考查动词的时态和语态。空格脑”模型57.were named处作句子的谓语，MOJA乐队成员Yuheng阅读理解34.●推断。根据第三段的内容可知，BrusatteYaoguang和Kaiyang与所给动词之间为被A认为生存压力使得哺乳动物的大脑开始增系再由该句的语境可知，此处应用大；再由第四段Herculano-Houzel的观，点般过去时的被动语态导语：本文是一篇应用文。文章介绍了四个弃，足的食物和发有食肉龙，的成协58.harmonious.。考查形容词。形容词修饰名词适合高中生的夏季写作项目哺乳动物吃得更多,有更多的能最21.D。理解具体信息。比较各个项目Dates部分大的大脑，故两人在哺乳动物大脑增长原因combination,.故填harmonious59.who/that。考查定语从句。此处为限定性定语的信息可知，The School of The New York方面持不同的观点从白，先行词为all,指代所有观看表演的观imes Summer Academy项目持续的时间35.A。理解观，点态度根据最后一段Felisa众，且从句中缺主语，故填关系代词who/hat最长Smith和Tim Rowe所说的可知，他俩都认60.has devoted。考查动词的时态。根据句中时22.A。理解具体信息。根据The Multicultural为该项研究的发现具有重要意义，故他们对间状语for yers可知此处应用现在完成Journalism Program部分的students produce这项研究持“支持的态度。时，且主语Fang故填has devotedan issue of the MJP Journal to showcase七选五61.presently。考查副词。根据语境可知，此处需everything they've leamed Yale Daily News导语：本文是一篇说明文。文章介绍了野生动用副词修饰整个句子，故填presently。Summer Jour nalism Progr am部分的work物纪录片中动物的声多是后期制作的62.until。考查连词。根据语境可知白若杏as a team to produce an issue of the Y ale Daily36.A。此空设于段尾,与上文存在转折关系。许not…unil句型，表示“直到…才”，故填连News可知，两个项目都提供了实践的机会多人认为野生动物纪录片就是动物生活的词until.23.理解具体信息根据Sarah_awr ence完全真实的写照但事实并非如63.performance。考查名词。根据语境和空前Vriter's Week部分的On the final day,the37.G。此空设于段中，与下文存在指代关系。这Fang's可知，此处表示“方锦龙的表演”，故program hosts a celebration of studeork冲现情（切场摄动物囤面,动物的声填名词performanceand talent该项目在最后阶段举办展示是拟音师在音棚进行制作并随加64.a。考词此处泛指“一名多才多艺的中学生成果的活动到节目中)是野生动物电影制作的必然结国乐器演奏家”，故填不定冠词a。,因为纪录片制作人员无法在不千扰动物导语：本文是一篇说明类报道。近年来，极的情况下去捕捉清晰的声音用的短语，表示“使”,故填介词to。

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23:049月3日周二令@454%☐□<高二政治开学考答案.pdf6/6(2)①坚持党的领导，增强国家意识，培养对国家的认同感和责任感，了解国家的历史、文化、政策和发展方向，关注国家安全形势和挑战。②积极遵守国家机密保密法律法规，不泄露、不篡改、不散布国家机密信息。对于接触到的涉密信息，要妥善保管，遵循保密规定，防止信息泄露。③加强网络安全意识，遵守网络安全规范，不参与网络攻击、网络欺诈和非法活动。学网络安全知识，保护个人信息，避免成为网络攻击的目标。④积极学文化知识，积极参与国家安全教育活动，提高自身的安全意识和知识水。关注政府和学校组织的安全教育讲座、培训和演，了解应急处理、自我防护和危机管理等方面的基本知识。(每点3分，本题6分，答对两点即可。本题具有开放性，从其他角度作答，言之成理可酌情给分)】【解析】本题第一问考查设立基层立法联系点的重大意义，考生仔细分析材料“基层立法联系点已成为新时代发展全过程人民民主的标志性话语，成为健全人大民主民意表达台和载体的标志性举措。目前全国人大常委会法工委基层立法联系点，带动省、市两级人大设立基层立法联系点7300多个。全国人大常委会法工委先后就183件次法律草案征求联系点意见27880多条，其中有3200多条被立法研究吸纳”得出相应答案。第二问属于开放性试题。对开放性题目，要用好发散思维方式。解答好开放题切记要从多角度思考问题，联系社会生活实际，从教材内外知识的结合上来回答问题，要有自己的见解和创新。注意结合“政治与法治”的相关知识和“高中生”这一身份特征。高二政治参考答案第6页（共6页）P☑四·必编辑转Word转图片保存更多

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周测卷2二n≥2)，检验可知当n=1时成立，故b=2sin(-受）+0-8ksin受=0+(8k-4)+0-8=名放选A项一4，k∈N,所以T2o1=b1十(b2+b+b十b5)++(b2014+b2