向看，12月~次年1月赤道低压南移，该地降水偏少，所以12月一次年1月短暂的“小雨季”不稳定，易出现气候异常现象，此时正值果实发育时期，气候偏干，水分不足，制约果实发育。故D选项正确。13.C【解析】本题考查冰川槽谷的V指数，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。冰川侵蚀形成的谷地通常较为宽阔，为“U”形谷，V指数大于0，①错误，②正确；随着地壳拾升，下切侵蚀加剧，V指数减小，③正确；随着气候变暖，冰川消融，侵蚀能力下降，难以拓宽(V指数难以扩大)，④错误。故C选项正确。14,B【解析】本题考查对冰川槽谷发育形态直接影响最小的因素，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。基岩岩性影响了侵蚀的难易程度，地表起伏影响冰川的动力强弱，冰川规模也影响冰川侵蚀能力的强弱；槽谷朝向不会直接影响形态，可能间接通过影响冰川发育规模影响形态。故B选项正确。15.C【解析】本题考查长江干流上三座水文站自上游向下游的顺序，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。自上游到下游，由于汇水面积在扩大，径流量总体上在增长，因为这三座水文站自上游向下游依次是乙一甲一丙。故C选项正确。16.B【解析】本题考查三峡水库蓄水后下游河床下切特征，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。由图可知，三峡水库蓄水后，枯水期径流量明显增加，侵蚀能力增强，且枯水期含沙量低，流水侵蚀能力强。故B选项正确。17.A【解析】本题考查三峡水库蓄水后对下游干流产生的影响，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。根据材料，三峡水库蓄水后，发生洪水的概率降低，江心滩被淹没的概率降低，江心滩植被发育，江心滩地貌更加稳定，逐渐扩大。故A选项正确。18.A【解析】本题考查呼伦湖地下补给水源的形成条件，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。玄武岩多气孔，孔隙中的储水量大，①正确；玄武岩中的地下水可以通过断裂带向上运移，因此需要有连接玄武岩和地表的断裂带，与埋藏深度关系不大，②错误，③正确；玄武岩为岩浆岩，向斜构造形成于沉积岩中，④错误。故A选项正确。19.D【解析】本题考查地下水的特征，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。地下水水温稳定，且能得到地热加热，因此水温变化幅度小，夏凉冬暖，终年不冻。故D选项正确。20.A【解析】本题考查土壤样本特征，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。冻融循环需要土壤孔隙中有适宜的水，而初始含水量最低的土壤样本，由于含水量低，冻融对土壤结构产生的影响有限。故A选项正确。21.D【解析】本题考查冻融循环对土壤特征的影响，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。冻融循环7次后，原本的土壤结构基本破坏殆尽，随着冻融循环的继续，土壤结构的变化逐渐趋缓。故D选项正确。22.B【解析】本题考查不同地区冻融循环对土壤破坏的差异，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。返春的冻融比秋末冬初的冻融危害更严重，主要是因为春季有季节性积雪融化，破碎的土壤很容易被融雪侵蚀带走；柴达木盆地土壤含水量较低，冻融循环对土壤结构的影响有限；冬季冻土一般不会融化。故B选项正确。23.(1)水膜厚度有限，说明积水能及时排泄，反映出降水强度小；降水总量有限，不至于出现较深积水。(4分)(2)地处河谷，夜间山坡降温快，冷空气下沉到谷底，谷底暖气团抬升到高空，遇冷凝结，多降水；夜间谷地气温低，暖空气沿河谷自东向西进入谷地，沿冷气团边界爬升，形成降水；气温低，路面水膜蒸发弱，水膜均厚度较大。(6分)(3)采用上凸形路面；及时整、修复路面；使用渗水性更强的路面材质；雨天控制车速。（答出两点，4分）【解析】本题考查京藏高速公路湟水谷地地段某路面5~9月水膜厚度的变化和其反映的降水特征，以及减轻水膜对公路交通威胁的措施，同时考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物及论证和探讨地理问题的能力。第(1)问，水膜厚度小，说明积水能够及时排泄，这与降水量较小、降水强度较小有关。第【高三地理·参考答案第2页（共3页）】

5.某校组织八年级学生参与疫情防控活动，下面是小丽写的活动日志。学校开展这一活动旨在查看查看健康码、行程测温10.2022年D码、核酸检测结果组织测温，查看是登记67.31%香超过37,39外县返乡人降”的良A.培养学生的亲社会意识与行为员进行登记A.能有本彻底解决当地疫情传播问题书让学生真正成为社会人B.电信Q让学生开始获得社会的接纳C,预防6.“618网购节”期间，小美的妈妈足不出户通过某网购台为家庭购买了一台新的“一体位，网机”空调，让炎热的夏天有了凉爽的感觉。这说明网络CA.让信息传递和交流变得方便迅捷得分题B.打破人际交往的时空限制，促进了人际交往C.让我们的生活变得更加便利和丰富多彩11.基础知D.为文化传播和科技创新搭建新台①人的7.右边漫画中，政府通过网络听取民声民意的做法身份。①说明网络是一把双刃剑②人的转化为写②能够促进个人的全面进步③我价③使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活①在开④对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要容易都作用⑤小要动。利用A.①②B.①③C.②④D.③④12.在开月8.今天，互联网已经成为我们重要的学工具和交往台。八年级(2)班学生小强设计(1)你出“互联网使用秘籍”。老师指出“秘籍”中有一项不妥，你认为是交于①增强防范意识，谨防网络诈骗互联网使⑧提高自律能力，不浏览任何网站与台(2)小用秘籍③不信谣、不传谣，不做网络谣言的传播者和制造者④提高辨别网络信息真伪的能力，注意信息出处，关注官方消息B.②C.③D.④A.①9.某地开展“追寻先烈足迹，继承先烈遗志”的活动，并通过网络传播当地红色文化。小敏积极响应，并在网络台上留言：“千里之行，始于足下。在三晋大地上，踏着先烈们13.某校主任的足迹，用指尖的跳动，去传播先烈们留下的精神财富，是我们义不容辞的使命和担园基(1)7当。”这启示我们A.要在网络公共空间传播正能量，高扬主旋律B.要充分利用网络台为社会发展建言献策C要学会辨析网络信息，自觉抵制“红色”信息D.网络无限，自由有界，必须遵守网络的基本规则【山西省2【山西省2022~2023学年度八年级阶段评估(A)·道德与法治第？共6)【R-PGZX E SHX(-)】

气，不适合大规模建设光伏电站。故C选项正确。所增加，这主要归因于在免耕条件下，土壤结构10.C【解析】本题考查水循环，同时考查学生获取得到改善，有机质的分解与流失较少。而翻耕和解读地理信息、阐释地理事物的能力。滇中能够把麦茬翻入土壤深层，并随时间分解，从而地区地处亚热带季风气候区，降水量并不小，但提高土壤10~40cm土层总有机碳含量。故C季节分配不均，①错误；纬度较低，蒸发能力较选项正确强，②正确；云南多喀斯特地貌，下渗损失较多，16.C【解析】本题考查人类活动对土壤的影响，同③正确；径流缓慢有利于蓄水，而云南地势落差时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事较大，径流流速较快，④错误。故C选项正确。物的能力。免耕土壤水分含量高，温度变化较11.C【解析】本题考查跨流域调水的原因，同时考小；改良土壤微生物生存环境需要储水而不是查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的透水；在任何深度土壤微生物碳储量都较高，并能力。由表可知，昆明多年均引水量遥遥领不是只看表层；免耕秸秆还田条件下，土壤扰动先，其他城市引水量相差不大，主要是因为昆明较少有利于微生物在土壤表层繁殖、积累，并保人口多、经济发达，用水需求量大。注意易混淆护土壤结构，而翻耕条件下因土壤直接暴露在选项，水是生产生活的必需品，对人均消费水空气中，蓄水保墒效果差，加之试验区干燥少影响较小。故C选项正确。雨，土壤微生物量减少以及土壤呼吸作用下降，12.B【解析】本题考查跨流域调水的影响，同时考从而导致微生物碳储量偏低。故C选项正确。查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的17.A【解析】本题考查东北地区农场进行深耕改能力。一般情况下，跨流域引水工程会导致引土的原因，同时考查学生获取和解读地理信息、水口下游水量减少，进而导致水环境恶化。由阐释地理事物及论证和探讨地理问题的能力。于相对于滇中地区其他河流而言，金沙江水量病虫害可以通过农药、天敌等防治手段解决；深大，引一部分水于金沙江而言占比不大，却能在层土壤所受压力大，结构紧密；土壤持水性可以较大程度上缓解滇中地区缺水问题。故B选项通过改良土壤结构来实现，不一定需要深耕；由正确。于表层土壤有机质长期遭到侵蚀，而黑土有机13.A【解析】本题考查区域自然特征，同时考查学质含量高，未受侵蚀的深层土壤向上翻，可以快生获取和解读地理信息、阐释地理事物及论证速恢复表层土壤的有机质含量，快速恢复土壤和探讨地理问题的能力。冬季几乎没有发生野肥力。故A选项正确。火，且冬季枯草等可燃物较多，可燃物积累到一18.D【解析】本题考查湖泊性质，同时考查学生获定量，随着春季气温回升，春季过火面积比秋季取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。凡更大。故A选项正确。湖属于堰塞湖；凡湖海拔较高，水面温度较低；14.D【解析】本题考查区域自然特征，同时考查学凡湖主要补给水源为雨水和冰雪融水，夏季气生获取和解读地理信息、阐释地理事物及论证温高，冰雪融水量大，湖泊水位高；凡湖湖水盐和探讨地理问题的能力。蒙古河流较少，且河度较高，且只有河流注入，无河流流出，推断其流对陆地大面积发生的野火影响小；植被凋零为内流湖。故D选项正确。会提供可燃物；降水稀少、气候干燥利于野火的19.B【解析】本题考查湖泊水文特征，同时考查学发生；地表积雪，土壤含水量较高，难以达到起生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。火条件。故D选项正确。根据气象资料，凡湖水量的收入（降水量十地表15.C【解析】本题考查人类活动对土壤的影响，同径流流入量)远小于水量的支出（实际蒸发量），时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事然而该期间凡湖水位上升，说明凡湖水量有其物的能力。免耕时，表层土壤总有机碳储量有他收入来源。故B选项正确。23·JBTX1·新教材老高考·地理·34

(二)评述(6分)评述内容：(1)照相技术及照相馆在上海设置及发展的背景；(2)照相业发展及对其发展不同态度现象背后反映的社会变迁；(3)对近代社会发展与社会意识关系的认识。层次要求：层次1：没有对历史信息进行解释说明；(0分)层次2：能在历史信息和相关历史现象之间建立起简单联系；(1一2分)层次3：能在历史信息和相关历史现象之间建立起恰当联系，并分别加以阐释说明；(3一4分)层次4：能结合时代背景，在历史信息和相关历史现象之间建立起逻辑关系，并在概括归纳的基础上，进行多角度的阐释说明。(5一6分)(三)表述(2分)层次1：不能表述成文；(0分)层次2：能表述成文，逻辑不够清晰，叙述不够完整；(1分)层次3：能表述成文，逻辑清晰，叙述完整、连贯、条理、语言流畅。(2分)18.(12分)“民工潮”现象形成原因的角度作答。(4分)如：国家政策变革的促进；沿海地区快速发展对劳动力的需求增加；城乡收人差距；农民思想观念的转变、农民工之间的示范效应等。“民工潮”现象基本态势的角度作答。(4分)如：从农村流向城市；从西部流向东部特别是东南沿海地区等。对“民工潮”现象认识或评价的角度作答。(4分)如：“民工潮”是改革开放的产物，其本质是农业剩余劳动力的析出和农村人口大规模的迁移和流动；“民工潮”对中国的社会经济发展作出了特殊的贡献，不仅改善了农民的生活，而且促进了城市的产业结构调整，成为中国工业化、城镇化进程中的重要力量，是推动城乡社会结构变革的重要因素；“民工潮”给社会治理带来了新的挑战。19.（15分)(1)从美国所处地理位置，如位于西半球，远离欧亚大陆的角度进行说明(2分)；从维护美国独立、促进美国发展客观需要的角度说明(2分)；从华盛顿等美国政治家远见卓识的角度说明(2分)。(2)评分说明：层次1：没有结合材料信息对材料的史料价值进行具体解释说明(0分)；层次2：能对材料信息与材料的史料价值之间建立起简单联系(1一2分)；层次3：能在材料信息和材料的史料价值之间建立起恰当联系，并分别加以阐释说明(3一4分)；层次4：能结合时代背景，在材料信息和材料的史料价值之间建立起逻辑关系，并在概括归纳的基础上进行阐释说明(5分)。(3)审视尺度的视角合理，原因说明恰当。如：第二次世界大战全面爆发前，美国坚持传统的孤立主义，为中立自保，通过纵容法西斯侵略的《中立法案》(2分)；第二次世界大战全面爆发后，法西斯的侵略扩张逐渐威胁美国的利益，美国开始改变中立态度，修改中立法案并通过《租借法案》(2分)。历史参考答案第2页（共2页)

任务二：了解印染的工艺流程【专家讲解】印染的工艺流程包括：原布准备、烧毛、退浆、煮练、漂白、染色、丝光、后期整理。其中退浆、煮练、漂白、丝光流程中都需要用到烧碱溶液来处理织物。【互动交流】结合所学酸碱盐知识，同学们认为，测定退浆、煮练等流程中所用溶液的酸碱度的方法可以是任务三：检测印染废水的成分同学们进人印染废水检测车间，与工作人员一起完成了废水中部分成分的检测。【猜想假设】该印染废水中除含烧碱外，可能还含有碳酸钠，同学们的理由是【进行实验】设计实验方案，探究印染废水的部分成分。实验步骤实验操作实验现象实验结论步骤1取少量废水于试管中，向其中滴加酚酞溶液，振荡猜想正确步骤2继续向步骤1的溶液中滴加▲,振荡产生白色沉淀【反思评价】(1)步骤2中发生反应的化学方程式为(2)小华认为步骤2的现象记录不完整，不足以得出正确的结论，若猜想正确，步骤2中应观察到的现象是▲一。同学们按照小华的建议重新观察了实验，得出了正确的结论。任务四：交流印染工业的发展前景【表达观点】同学们提出：为适应现代生活中人们对生活质量和环境保护的要求，未来的印染工艺可以研究用▲作为“印染剂”进行生产。【成果分享】通过这次参观，同学们知道了印染作为重要的工艺，不仅用绚丽的色彩“承载美、表达美”，还在加工生产中不断创新技术，使印染过程向环境友好的方向发展。理科综合试卷（一）第11页（共16页）

A篇主题语境：人与自我—生活本文是应用文。文章是对南极探险旅行的介绍。21.B。理解具体信息。根据方框内信息4Mar-9Mar2023及下文中的Days2-3:Path ofthe polar explorers可知，在三月五日和三月六日这两天可以体验南极探险家当年的旅程。22.B。理解具体信息。根据Days4-5:Familiar seas,familiar friends部分中的Whilecrossing the Drake,you're again greeted by lots of seabirds.可知，在穿越Drake海峡时，游客可以看到海鸟。23.D。推断。根据文章标题Antarctica一Polar Circle一Discovery and LearningVoyage及文章对该南极旅程安排的介绍可推断，文章的题材属于旅游领域。B篇主题语境：人与自我一生活与学本文是记叙文。一个女孩就纸质新闻和网络新闻的区别进行了调查研究并与父亲探讨。24.C。理解具体信息。根据第三段中的I have to create a webpage for my technologyclass,and it is taking a lot more time than I thought it would可知，Amanda之所以叹气是因为她在为技术课上布置的作业而发愁。25.D。理解词汇。根据第五段中的I have to provide information,examples andillustrations和该词后面的do you have someone to help you?可知，她爸爸觉得这个作业听起来有点难。26.C。推断。根据第八段中的Internet news is published almost as soon as the newshappens可知，Amanda应该会认可C项说法，即：读者可以及时地通过互联网了解新闻。27.A。推断。根据倒数第二段中的I still like newspaper news better because I like to

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《张骞出使西域图》壁画既展示了张骞开通丝绸之路的历史功绩，也展示了佛教东传的历史过程，同时也展示了敦煌艺术的独特风格和高超技巧，是非常重要的文化遗产。【评分细则】(1)明确找出一处错误给2分，两处4分，最多4分。(2)说明要点：作画者知识不足造成的（个人因素）；作画者有意改编的（个人因素）；初唐时期三教并行，佛道相争（时代因素）；初唐对外文化交流频繁，丝路畅通（时代因素）；初唐时期实行开放的民族政策（时代因素）；敦煌地处丝路咽喉之地（地理因素）；张骞出使西域的重要意义（史实因素）；壁画的史料价值简要阐述（附加点)。（每一要点给2分，最多8分)》标准具体要求①信息提取准确全面；①明确指出一处错误或两处错误；一等②史实运用准确；②能够从个人因素、时代背景、地理位置等多角度(12~8分)③阐述充分；进行充分阐述；④结构完整、逻辑清晰③对壁画蕴含的史料价值进行简要总结①明确指出一处错误或两处错误；二等①信息提取准确；②能够从个人、时代、地理因素等一个或两个角度(6~4分)②阐述较充分予以说明①找到一处错误或无关信息；三等①信息提取不准确；②没有说明或无关说明；(2~0分)②说明不合理③逻辑混乱，表述随意44.命题透析本题考查清末币值改革这一知识，点，考查学生获取信息和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力以及唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀的核心素养。答案要点(1)背景：近代以来中国卷入资本主义世界市场；原有货币体系难以为继；偿付外债、赔款蒙受巨大损失；对外贸易逆差扩大；清政府财政状况进一步恶化；欧美各国相继确立金本位；英、美、日等国出于自身在华利益要求中国改革币制；清末新政推动。(8分)(2)原因：国力空虚，资金紧张；受到西方国家干预；缺乏币制改革经验；清政府中央权威衰微；国内革命运动兴起，政权风雨飘摇。(7分)【评分细则】X名第(1)问，每点2分，任答4点得8分。第(2)间，1点2分，2点3分，3点7分。YI CULTUR目一4

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2024-03-09 22:32:09

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学普试卷6.下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。下列有关叙述不正确的是Z匮乳葡萄糖理科综合·模拟版·（六）转化为糖原北为糖物质A.Z的原子半径大于Y促进B.Y的单质能置换出单质W北京学善教育

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【解析】)基态Fe的价电子排布图为对比B和C的分子式可知，C的结构简式为口1口1日其核外电子占据14个原子锁道，则有3dCH=CCH,D的结构简式为CH一CHCH,结合E和G的结构分析可知，F的结构简

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附录参考答案及解析2023年全国高考名校名师联席命制5.B【必刷考点】免疫调节CH,OH、C0,产物为CH,C00H(H,0是中间产物)，D正确【深度解析】由题意可知，PD-1抗体不能直接杀死癌细胞，

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1.B8A9.Do.61.D2.0B.B26川车该温度不，细菌准性最高四40M5.t4H+70.=片+4e+80,t20B1504十4hho=aKh4SD4t4HD、Fe0H的可行.108):16)0

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全国100所名校高考模拟示范卷。全国100所名校高考模拟示范卷公→褪黑素按秘密级事项管理★启用前抑制(-)2024年普通高等学校招生全国统一考试A.褪黑素和质岛素左体内含量相对稳定依赖反馈调节机制理科

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2系可知L,=r1cos0,-t1sinx,L2=r2cos02+r2sina,根据电阻，则等效电阻R

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22.2

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全围@0所名传单元测试示范卷教学札记threat.Although other foreign objects are non-conductive,once they are blown into

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业举世瞩目的辉煌成就，积淀了深厚博0以识具有直接现实性m神将更加坚定未来航天人的信念，激发N航天事业的发展。由此可见©科技是认识发展的前提⊙人类认识发展的无限性N相对独立性神的能动反映9实践是认识的来

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2022年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题（一）参考答案、提示及评分标准1.B2.D3.D苏伊士运河由专门机构定期维护，河道自然堵塞可能性最小。故选D。4.B材料未体现出货轮超载信息，故②错误。此

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2C=6C=32众=20=lcat42+b28625第13题2b220

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51.8k·mo1,故中和热△H=一51.8kJ·mol1根据温新定排可如，由⊙十⊙X言十①X子可得①.三、试卷特点③测定中和热的实验准确度关健在于反应前后热量变化的测量，实验装置保温、隔热数果差会造

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存活因子激活的装因子8d2落因装录被数活数活的受体八类A类八负不亡A.存活因子是抑制细胞凋亡过程中的信号分子B.存活因子结合受体后会抑制Bc1-2蛋白的合成C.细胞调亡是不受环境影响的编程性死亡D.在

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00:06"49l0)@74①【高一】金太阳202A|四川省2023-2024①市场监管能把局部利益与整体利益

主题语境：人与自然一一环境保护本文是应用文。文章介绍了一项以保护野生动物为主题的海报设计大赛。21.D。理解具体信息。根据第二段的信息可知，如果参赛者在比赛开放的第一天就提交了海报，也就是当年的11月1日，知道结果的时间是次年的5月1日，那么他们需要等待六个月才能知道比赛结果。22.B。理解具体信息。根据RESOURCES FOR TEACHERS部分中的The plan covers multiplesituations related to encountering baby wild animals可知，教学资源中包括遇到幼小野生动物的处理方法。再结合本赛事的目的(help keep wild animals in Wisconsin safe and healthy)可知，提供的教育资源旨在帮助教师指导学生保护威斯康星州的野生动物，使其安全和健康。23.B。理解具体信息。根据HOW TO DESIGN YOUR POSTER部分中的The poster should onlyinclude wild,native Wisconsin wildlife可知，海报只能包含威斯康星州的野生动物，所以B项所述“作品以家养宠物为主题”可能会使参赛人员失去参赛资格。B篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。文章介绍了红毛猩猩。24.B。理解具体信息。根据第一段中的Sensing our presence,the angry mother began shakingbranches and throwing them down to the forest floor to let us know she was displeased.Shewanted us to leave!可知，在察觉到作者一行人的行踪后，红毛猩猩妈妈表现得十分不友好，向他们丢树枝，企图驱使作者一行人离开。25.C。理解具体信息。根据第三段中的Orangutans primarily search for and eat fruit in theirhabitat,hanging upside down to eat it if necessary.They then disperse the seeds as they travel,earning them the name“gardeners of the forest.”可知，红毛猩猩在觅食行进的过程中会散播种子，因此它们也被称为“森林园丁”。26.D。推断。根据第四段中的描述，特别是cover themselves with large,leafy branches asprotection from the sun and rain,making tools to take out seeds from hard-shelled fruit,covertheir hands with leaves to protect them以及use leaves to clear their chins可知，红毛猩猩是一种智商很高的动物。27.D。理解主旨要义。最后一段中的studies now show about a50 percent fall指出红毛猩猩的数量大幅度下降，其至有的红毛猩猩被列为极度濒危的物种。之后指出了导致红毛猩猩数量下降的原因，由此可知，最后一段指出了红毛猩猩陷入的危险境地。c篇主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。Browne教授的教学方法和对语言的热爱改变了作者对学的态度。在这位老师的影响下，作者养成了追求卓越的人生态度。28.A。理解具体信息。根据第一段中的I had one class I needed to take to graduate和第二段中的Now I just wanted that diploma可知，作者之所以选择Browne教授的历史课是因为她想完成学业，拿到学位，顺利毕业。29.C。理解具体信息。根据第四段中的But he liked discussing grammar and language evenmore than the nation's past.He referred to ..on all written English可知，Browne教授更喜欢探讨语法和语言使用的严谨性，并将《现代英语用法词典》视为评判书面语对错的标准。由此可知，Browne教授对语言使用比较讲究。30.B。推断。根据倒数第二段中的A few weeks into the term...As stressed as I was about thework the course required,I came to look forward to the class可知，几周后，尽管作者对课程的要求感到有点压力，但是她同时开始期待这门课。也就是说，几周后，作者逐渐喜欢上了这