7.据图示信息可推测，日本的人口迁移方向主要有 ①从农村迁往城市②从城市迁往农村 ③从大城市迁往小城 市 ④从小城市迁往大城市 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

10.根据材料信息可推断 A.该河段河水一直补给地下水 B.该河段地下水常年补给河水 C.该季节最可能为冬季 D.该季节最可能为夏季

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术体系，而且发展了各项社会事业。结合《改革力。朱熹主张礼制因时变革，不必拘泥于古礼，开放以来的巨大成就》等所学，对应中国进入迅以此推动儒学的更新，故选C项；维护传统社会速成长或现代经济起飞阶段，来说明改革开放秩序是儒学一以贯之的社会功能，并没有发生改以来中国现代化各方面，特别是在工业化方面变，故排除A项；汉武帝尊崇儒术，确立了儒学的取得的成就的表现。最后，简明扼要地总结，规正统地位，故排除B项；朱熹主张变革古礼，并非范答题格式，体现学科素养。完全摒弃礼制传统，故排除D项5.D【解析】本题考查明代市镇经济，考查学生获20取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象1.D【解析】本题考查农业生产工具，考查学生运的能力。根据表中数据统计，明代中后期江南地用所学知识分析历史现象的能力。图1所示中区市镇数量较大，这在一定程度上反映了商品经的四种农具可按照其材质和制作复杂程度推测济的繁荣，故选D项；明代中后期，虽然商品经济出现的先后顺序，结合所学知识可进一步确认，继续发展，但自然经济的主导地位依然稳固，故①是适应机械化耕作的近现代农具，②应出现于排除A项；材料没有说明市镇的专业分工，且专夏商时期（不早于新石器时代末期），③最早出现业市镇在此之前就已出现，故排除B项；资本主于春秋战国时期，④在新石器时代农业产生时已义萌芽与市镇经济没有必然联系，故排除C项。经出现，按历史发展顺序排列为④②③①，故选6.A【解析】本题考查甲午战争，考查学生获取和D项，排除A、B、C三项。解读材料信息、运用所学知识分析历史问题的能2.B【解析】本题考查汉代政治，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。依据相关当事人公文报告和私人回忆可知，力。汉初，监察御史废而复置；汉文帝时，丞相史壤清军后援补给断绝，军心动摇，叶志超在征督监察御史；汉武帝时，刺史取代监察御史。这得诸将意见后下令北撤，这反映了甲午战争中清表明西汉朝廷对地方官员的监督管理不断强化，王朝的腐朽，故选A项：叶志超作为统帅对战败故选B项；秦朝设置监察御史，负责地方监察事负有责任，但“完全责任”表述绝对，故排除B项：务，故排除A项；地方监察制度完善，增强了中枢“谎报军情”无法仅凭题干材料佐证，故排除C权力，故排除C项；察举制度属于选官制度，与材项；清朝陆军的撤退与北洋舰队的英勇抗敌明显料没有直接关系，故排除D项。不协同，故排除D项。3.B【解析】本题考查唐代选官制度，考查学生获7.B【解析】本题考查马克思主义在中国的传播，取和解读材料信息的能力。唐代大士族可以通考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分过科举考试延续政治地位，而且通过恩荫做官的析历史现象的能力。十月革命后，李大钊等先进人较科举入仕者更多，这表明唐代政治血缘贵族知识分子将马列主义作为救国救民新途径，推动色彩较浓，故选B项；A、C两项错把唐代选官制了各种类型马克思主义著作文本的编译、发表和度有利于贵族阶层解读为中央权力弱化、权贵升传播，故选B项；辛亥革命后，以孙中山为首的资迁途径多，故排除A、C两项；科举制凭考试而不产阶级革命力量继续开展革命斗争，故排除A凭门第选拔官员，使得不少庶族地主参与国家政项；五四运动后的新民主主义革命属于资产阶级治，故排除D项。民主革命性质，并非社会主义革命，故排除C项：4.C【解析】本题考查宋代儒学，考查学生获取和马克思主义中国化是一个长期过程，“早期传播解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能阶段”也是中国化起始阶段，并未“完成”，故排除·81·23JBTX1-新高考·历史

舌力在传播方面，武汉革命博物馆积极设能位公众号智慧梅北屋综合服多女。利用太数据、可视化等信息技术手段，武汉坐命博物馆将微信公众号打造成服务于展前、展中及展后全流程，不受限于时间和空可(三)的物馆游览台，另一方面，智慧博物馆继合服务台利用大数据把摄与分析技术，找出最受观众喜爱阅读的游览区城、文物，支撑博物馆游览服务、文化推广决策。圆家文物局相关负青人说，将积极运用5C、互陕网、大数据、云计算、人工智能等信血化技术，通过鹿拟展示、“云”直将讲解，智慧博物馆等新方式，实现展览内容和展览形式相得益彩，促进苹命文化的广泛深入今年传播。(摘编自王珏《武汉革命博物馆实现馆藏革命文物智慧管理》】材料三：近年来，R(虚拟现实)技术越来超广泛地应用到文博场馆中，让现众可以在线参现。但从榜仅时令型和容量来看，VR的模型较小，能容钠的内容有限：从参观视角来看，VR只能做360度展示，没有连春雷初力贯性…为突鼓术瓶颈，让在线博物馆游览更接近线下体脸，2021年以来，佛山市开展公共文化设施“效能羊我得到金去项行动力解决设施使用率不高入众参与度不足等空出问题。佛山市有关官员表示，佛山探索文持事业数字化转型路径建设佛山市AR(增摇现实)教宇特馆新互联网台，对VR进行升级，爷来沉浸式在泥土的博物馆参观体验，有效拓展了博物馆服务空间。VR参观的时候，展陈的内容清晰度不高，即使是放大到最大倍数，仍然比较模糊。而AR可以容纳几却在千张高清图片和多个时长不超过一小时的高清视频，能够对博物馆的藏品进行更为清晰且完整的展示AR展厅就像真实的博物馆，观众不再局限于博物馆设定的参观内容，而可以看到展厅的每一个角落。”佛山晚不市博物馆馆长介绍」长在」在AR展厅，观众可以自由参观，还能对藏品进行任意缩放，甚至比在线下场馆看得更清斯。数据显示去年5月至今，佛山市AR数字博物馆新互联网台的参观人次已超母240万⊙点纤(摘编自郑海鸡《佛广溥事业博物馆在线上“活灵活现”》座前4下列对材料一相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)瘦，A北京冬奥会开幕式上的有赖于「光影虚拟、最新的裸眼助力导演组将艺术创意变成，《表演令全世界惊艳3D等技术惯于现实B.中华优秀传统文化近年体现在考古热、文物热、文博缘于考古学家利用现代科技的来受到高度重视热持续升温揭乐了古人生活之谜通过现代科技分析得出的C勾画出比较清晰的古人社会生有助于探索中华文明起源、深古人生活、生产等信息活图像化历史认知欣现代科技运用于把奇思妙想变为现实、帮助支撑揭开历史的面纱等多方面文化创造的整个过程梅下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)A,我国近年来在运动会开幕式麦方、博物馆等众多文化领域充分利用现代科技新手段，取得了显著成绩，体现了探索创新的科学精神。B(文字记载提供给考古学家有关古人的信息有限，而现代科技却给考古学家提供了许多新的考古手段便他们能了解古人的所有信息。C.武汉革命博物馆通过信息化、数字化手段，建立文物数字账本，加强了馆藏文物资料的保护，使革命文化的传播更加广泛深入。D.佛山积极探索文博事业数字化转型路径，有效拓展博物馆服务空间，吸引了众多线上观众，线上参观人次已经超过了线下参观人次。6.武汉革命博物馆和佛山博物馆在为观众提供优质服务方面有什么相同和不同的做法？请简要概括。(6分答语文第3页（共8页）招慧上遥

Society (ACRES)educates people on lifestyle choices that do not harm wild animals HopeCentre这一机构旨在唤起人们保护野生动物的意识。22.A。理解具体信息。根据Willing Hearts部分中的others struggle to put food on the table,yet here I am taking my meals for granted As we look forward to our next meal,there areothers who rely on Willing Hearts for their basic food可知，作者在那里意识到：对餐桌上的每一道饭菜，我们都要心存感激。23.D。理解具体信息。根据Bethel Community Services部分中的Any kid in need of advicecan seek help at the services available和Te:67447422可知，如果你想帮助儿童，那么可以拨打67447422这个电话号码。【词汇链接】1.beneficiary受益者，词根为bene,意为“好的”，可构成benefit(受益)、benefactor(捐款人、赞助人)等。2.social butterfly形容“善于交际的人”，包含butterfly的另一常用语为have butterflies(in one''s stomach),意为“心慌，紧张”。B篇主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。作者在旅途中遇到一名来自埃塞俄比亚的男子，通过聊天使自己对这个非洲国家有了进一步的了解。24.A。理解具体信息。根据第一段中的Only then did I notice the man traveling behind it,who wore a square-patterned cotton shirt.The design was strikingly beautiful可知，穿棉衬衫的男子吸引了作者的注意力。25.B。理解词汇。根据划线词后的I remembered the festivities in2000.Hadn't those beenfor the millennium?和第一段中的It was February20,2008可知，作者记得2000年的庆祝活动，那不是发生在千禧年吗？可现在是2008年，所以那名男子的话让作者感到困惑，故选B项。26.A。推断。根据最后一段中的Once I learn where each African country is again,,I plan tocontinue with the map of central Asia and get my "stans"straight:Kazakhstan,Kyrgyzstan,Tajikistan,Turkmenistan and Uzbekistan可知，作者计划研究一下地图，看看每一个非洲国家分别在哪，然后是中亚那些名称以“斯坦”结尾的国家，如：哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、土库曼斯坦和乌兹别克斯坦。27.C。理解主台要义。总览全文可知，作者与一名陌生男子的相遇给自己上了一堂地理课：首先，作者了解到该男子来自埃塞俄比亚，接着想到了埃塞俄比亚的首都亚的斯亚贝巴和其曾经的皇帝海尔·塞拉西；然后作者通过该男子的介绍对这个国家有了进一步的了解：在文章最后作者说打算通过地图进一步了解非洲和中亚的那些国家。由此可见，C项作为标题最恰当。【词汇链接】1.jog sb's memory唤起某人的记忆。2.festivities庆典，用作此意时常用复数，和festival为同根词。3.brush up(on)sth快速提高，重温。C篇主题语境：人与社会一一科学与技术本文是说明文。自动驾驶汽车安全性能的提高需要研究人员付出极大的努力。28.B。理解具体信息。根据第一段内容可知，Clara-Marina Martinez将开车过程中遇到的各种异常行为输入到人工智能机器中，以便提高这种人工智能技术。

唐太宗又是通过发动“玄武门之变”登基的，所以其宗庙观念评析：20世纪初，随着自由等、天赋人权等西方启蒙思想传原因：国民党政府代表大地主大资产阶级利益，奉行亲美的对立足点由二战期间形成的大国合作向美苏对抗转化，最终确的变化必会引起整个社会对于宗法血缘的思考，弱化宗法血人中国，民族资产阶级发起辛亥革命和新文化运动，推动近代外政策：国民党军队在内战中不断失利，迫切希望争取美国更立了遏制政策的基调”可得出进一步加剧了美苏矛盾；依据缘，同时宗族门第观念的淡化，有利于打击世家大族势力，符中国国民民族民主意识觉醒。但是北洋军阀和蒋介石集团相多的援助，以便清除中国共产党势力和人民武装力量。民间“马歇尔指出：一片废墟的欧洲，如果没有外援，将‘面临性质合唐初加强君主专制的现实需要，由此概括答案即可。继成为列强统治中国的新工具，他们对内专制独裁，彼此攻伐舆论方面，二战后美国企图称霸世界，加剧了国际局势的繁非常严重的经济、社会与政治的恶化'”“美国成立由总统领导26.考法指得不断，镇压进步力量，对外出卖国家主权，严重阻碍社会进步张，影响了世界各国社会经济的恢复与发展；国民党发动内的经济合作署以处理对欧援助事宜”可得出推动了西欧国家【命题意图】本题考查近代西方地方治理体制和改革开放以来从1931年发动九一八事变开始，日本制造了一系列侵略中国战，严重损害了民众利益，逐渐失去民心；人们担心美国增加经济的恢复与发展；依据材料“从而使自由制度赖以存在的政中国民主政治的发展概况，考查学生获取材料信息、调动和运的事件，中华民族危机空前严重。中国人民反抗日本侵略，展对国民党的援助，会加刷中国局势的动荡。(5分)治和社会条件能够出现”可得出巩周了以美国为首的资本主用所学知识、阐释历史率物的能力。开局部抗战。七七事变后，国共再次合作，建立抗日民族统【解析】本题考查二战后美国的对外政策，考查学生获取材料义阵营：加剧了东西欧的对抗和两极格局的形成。结合所学【满分秘诀】第(1)问中的“趋势”小问，学生可根据材料“在战线。中国共产党在敌后战场推行全面抗战路线，动员全民信息、调动和运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问知识可知，美苏对抗和两极格局的逐步形成也加速了德国国17、18世纪，西方国家的中央政府牢牢掌控着地方”“中央政族一切力量，发动人民战争，创建敌后抗日根据地，把敌人的中的“调整”小问，依据材料“美国国务院就根据杜鲁门在家分裂。第(2)问中的“不同看法”小问，依据材料中的“国民党府最励地方政府将服务项目承包给私人部门，并把一些非营后方变成抗日的前线。中国共产党逐渐成为全民族团结抗战1945年5月8日签署的行政命令通知欧洲各国，美国将停止《中央日报》发表社论…‘开辟了美国外交的一个新时期”利性的社会组织变为地方治理的主体”得出治理主体由单的中流砥柱。杨杰的《国防新论》就是在这一背景下撰写的。提供租借法案中尚未送达或正在途中的各项援助物资”“终止“它的基本原则看来不仅适用于这两个国家，而且适用于全世到多元；根据材料“从前的地方治理强调中夹与地方的制约及可见，随着抗日战争的不断推进，中国人民的民族自尊心和自战争期间为协调两国运输、食品、原材料、封锁巡航事务而建界”“中国民间舆论称杜鲁门援助希腊、土耳其的方案…博取同级各部门之间的分权，现在突出各治理主体间的竞争和协信心大大增强，民族民主意识不断觉醒，为实现中华民族伟大立的英美联合委员会”“美国外交战略的立足点由二战期间的帝国主义侵略的实惠”等信息可知，国民政府欢迎杜鲁门主作关系”可得出权力机构从相互制约到竞争与协作并存；根据复兴提供了条件。(9分)大国合作向美苏对抗转化，最终确立了遏制政策的基调”“美义，希望把杜鲁门主义应用到中国：中国民间舆论批判杜鲁门材料“与传统的公众参与相比，新的参与方式使更多低收入阶结论：国民意识的提高、国民素质的增强是国家现代化的前提国成立由总统领导的经济合作署以处理对欧援助事宜”可得主义，认为其本质是美国企图独霸全世界。第(2)问中的“原层的市民进入地方公共项目的实际管理过程中”可得出参与条件。(1分)出美国对欧政策由最初结束对欧洲援助到发表杜鲁门主义因”小问，国民政府的态度应从其阶级属性、国共关系、国际格程度从有限的公民参与到广泛的公民参与。第(1)问中的“原示例二提出马歇尔计划以加强对欧援助。第(1)问中的“影响”小问局及其与美国的联系等角度分析，而造成民间舆论抨击杜鲁因”小问，学生根据材料并结合所学知识，从政治前提、经济基观点：现代战争属于总体战。(2分)依据材料“以凯南电报和杜鲁门主义为标志，美国外交战略的门主义的原因从国际局势和国共内战两个角度分析即可。础、代议制民主等角度分析即可。第(2)问中的“意义”小问，评析：国家之间的战争不仅是军事力量的对抗，更是国家整体学生根据材料“中央赋予地方政府相应的社会经济管理权限”实力的竞争。17世纪的三次英荷战争就是明证。当时荷兰3河南省四市2021届高三9月初学校收心检测“从法律上明确了中央和地方政府所履行的职责、职权和相互海外贸易发达，被称为“海上马车夫”，成为世界商业霸主，但关系”可得出中央权力下放，调动地方攻府的积极性：根锯材国内手工业的发展不及英国。英国以手工业为代表的资本主1.B【解析】本题考查西周的分封制，考查学生提取和解读材料济、社会环境与历史文化背景，而采取的不同的社会控制方式，料“地方政府自主性的获得，使之在地方治理中扮演了主体角义工商业则日益繁荣，且英国大力发展海军力量，为殖民争夺信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可故选B项；羁摩州的设置与后来的藩镇割据无关，故排除A色，加速了现代产权体制的引入和非公有制经济的发展”可得提供了武力保障。结果英国颁布《航海条例》，挑起三次英荷知，西周在新君继位后，受封者一定要“再受命”“再册命”，在名项；羁摩州的管理方式是通过对社会诸种力量的利用、组合，社出进一步深化经济体制改革；根据材料“这有助于协调社会利战争，打败了荷兰，夺取了荷兰海外殖民地，逐步确立世界商义上接受周天子的册封，否则会没落，这说明当时西周各地政会资源的分配，将特定区域的社会关系纳入政治控制体系之益各方的矛盾，实现公民政治参与的有序化，构建稳定的多中业霸主地位。1931~1945年抗日战争期间，虽然日强中弱，治秩序需要礼制来维护，故选B项；A项表述与材料信息不中，故排除C项；D项体现的是正州的管理效果，故排除D项。心的现代地方治理框架”可得出有助于培养公民的自治能力，但七七事变爆发后，中国国内各派政治力量迅速调整立场，建符，故排除；C、D两项表述与史实不符，故排除。5,D【解析】本题考查唐代科举制，考查学生提取和解读材料信推动国家政治现代化进程；协调社会矛盾，稳定社会秩序。立以国共合作为基础的抗日民族统一战线，实行全民族抗战；2.C息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知【方法总结】本题第(1)问中的第一小问是要求学生概括近代国民政府把国内经济纳入战时体制，集中全国人力、物力、财解法指哥唐代科举考试中策问注重考查考生解决社会现实问题的能力，以来西方国家地方治理的发展趋势。概括类设问是历史考试力抵抗日本侵略。最终中国打败了日本，取得了抗日战争的【审题】①关键信息：“单献公弃亲用羁”“单襄公、单顷公的族这一考查有利于促使考生关注社会现实，从而强化士人的社会试题中常见的一种设问方式，每年高考试题中都会出现。历胜利。(9分)杀掉单献公而另立单成公”责任感，故选D项：材料强调的是解决社会现实问题，而不是史概括类试题可分为因果类试题、影响（作用）类试题、特点特结论：战争是国家综合国力的较量。(1分②突破口：“弃亲用羁”“献公被杀”文化素养，故排除A项：材料反映出注重考查考生解决社会现征类试题等。此类试题的特点就是在设问中一般出现“概括”(“示例”仅供参考，不作为唯一标准答案)③思维路径：单献公被杀，是因为违背“亲亲”的原则，这反映出实问题的能力，不等于考试科日和程序日益规范化，故排除B两字，有时也会出现“归纳”“概述”等词。“概括”就是指把事【解析】本题考查国家现代化概念，考查学生获取材料信息、调春秋时期人们对血缘关系的认同项：材料反映的是科举制有利于考生关注社会现实，并不等于物的共同特点归纳在一起，意味着用筒单的语言进行归纳」动和运用所学知识、论证和探讨历史问题、阐释历史事物的能【解题】单凭单献公“弃亲用羁”并不能得出当时“宗法制度已经说其产生了强大的匡时济俗的效能，故排除C项。因此在做此类试题时要掌握这个方法：首先要精读材料，划分力。依据材料“国民是民国的主人，要使国家现代化，必先使名存实亡”的结论，故排除A项；材料强调的是入们对血缘关5.B【解析】本题考查明代回避制度，考查学生获取和解读材料层次；然后找出材料中的关镀词句或者核心句子：再将关键词国民现代化”可知，作者认为国民现代化是国家现代化的前系的认同，而非官僚政治取代责族政治，故排除B项；材料中信息的能力。中央司法官员对某些事项采取回避，这一规定主句或者核心句子用抽象的语言进行概括；最后注意要用历史提，这是在强调民众思想的进步对社会发展的影响，评析时可没有政治稳定的信息，故排除D项。要是为了防止司法官员影事件的审理，达到确保司法审判的目学科专业术语进行概括。从辛亥革命、新文化运动和抗日战争等相关史料分析其对民【思延】很多学生不了解“弃亲用羁”的含义，以至于在审题时的，故选B项；材料强调的是中央司法官员，与地方无关，故排【规范答题】(1)趋势：治理主体由单一到多元；权力结构从相众思想的影响，进而指出民众思想进步对国家发展的意义。出现了偏差。“羁”寄客也。单献公放弃了“亲亲”的原则，重用除A项；C、D两项均不是主要目的，故排除互制约到竞争与协作并存；参与程度从有限的公民参与到广依据材料“现代战争是集合国家整体力量的总体战，关于中国门客，这引起了族人的不满，以至于被杀，可见当时血缘政治在7.B【解析】本题考查清代军机处，考查学生获取和解读材料信泛的公民参与；非营利性社会组织交为地方治理的主体。(3国防的建设，当然是以适应总体战的要求为目标”可知，作者当时的影响比较大。息的能力。材料中“凡入值军机处的官员…均为兼差”“仍保分，答出三点即可)强调现代战争不仅是军事实力的较量，更是综合国力的较量，3.A【解析】本题考查西汉初期的政治，考查学生运用所学知识留原任实缺”等信息，说明军机大臣的任命完全掌控在皇帝手原因：资本主义经济的较快发展，资产阶级力量的壮大；资产再结合中外相关史实进行论证分析即可。分析历史现象的能力。根据材料并结合所学知识可知，由于汉中，皇帝可以随时令军机大臣罢值回衙门，从而增强了皇权统阶级革命的成功，推动资本主义制度在西方国家的逐步确立：28。(1)调整：由二战结束后准备结束对欧洲援助到发表杜鲁门主初外戚与功臣集团之间的矛盾以及分封制的推行，皇帝与诸侯治的效能，故选B项；材料中对军机大臣的规定没有提高其政受启蒙思想影响。(4分，答出两点即可)义、提出马歇尔计划以加强对欧援助。(2分)王之间的矛盾尖锐，从而实行郡国并行制。汉初“无为而治”，是治地位，故排除A项；清代军机处一直都不是合法的中央一级(2)意义：中央权力下放，调动了地方政府的积极性；进一步深影响：进一步加剧了美苏矛盾；推动了西欧国家经济的恢复与发典型的“休养生息均之治”，故选A项；外戚、休养生息不符合西行政机构，故排除C项；军机处只是皇帝的侍从顾问，不是中化了经济体制改革；有助于培养公民的自治能力，推动国家政展；巩固了以美国为首的资本主义阵营；加剧了东西欧的对抗和周、春秋战国时期、东汉时期的历史特征，故排除B、C、D三项。枢决策机构，故排除D项。治现代化进程；有利于协调社会矛盾，稳定社会秩序。(6分两极格局的形成：导致德国国家分裂。(4分，答出四点即可)4.B【解析】本题考查唐朝地方政治制度，考查学生获取和解读8.0答出三点即可)(2)不同看法：国民政府欢迎杜鲁门主义，希望把杜鲁门主义材料信息的能力。根据材料“羁摩州则保留边疆地区固有的部解法指屏27.示例应用到中国：民间舆论抨击杜鲁门主义，认为其本质是美国企族编制或其他固有的社会组织，通过其固有的社会组织方式维【审题】①关镀信息：“清廷默许统兵大员和各省噩臣便宜行事，观点：要实现国家现代化必先使国民现代化。(2分)图独霸全世界。(2分)持其统治秩序”可知，羁摩州是唐代根据不同地区的政治、经地方督抚不但获得了原先中央所有的筹饷权、募兵权，就连设22小MB防史96

34.A根据第1、2段内容可知，恒星耗尽大部分燃料后就开始死亡，它先会爆炸。35.A文章首先解释了黑洞是如何形成的，接下来讲述了科学家们对黑洞的各种猜想。补全短文36~40 BAEGF完形填空作者曾因自己头上的秃块感到自卑，但朋友们接受了他，使他有了自我认同的信心。41.A但是我并不把自己头上的秃块当回事儿。42.D既然我是一名17岁的少年，那么我的头发最终是可以长出来的。43.B我发现秃块有点大了。44.C我的头发脱落得越来越快，脱落的数量越来越多。45.A我开始使用余下来的头发来遮住头上的秃块。46.D最后，我的头发不足以遮住头上光滑的部分了。47.C那时，在我的耳朵上方还有一些头发，因此我就把它固定在假发上，以使假发看起来自然一点。48.B49.A但是他的治疗没有多大效果。50.D我发现仍然没有头发再长出来的迹象。51.B我不敢把这件事告诉我的朋友。52.A因为我不知道他们会怎样应对我的这种情况。53.D倘若他们嘲笑我，再也不想做我的朋友怎么办呢？54.C有些迟疑和踌躇，我告诉了他们正发生的事情。55.B使我惊讶的是，他们好像都接受了这个事实。56.B我开始意识到我不该因为发生在我身上的事情感到羞愧。57.D58.A我意识到我不应该让这种情况对我的自身价值感产生任何影响。59.C秃头不会改变我本人什么。60.A如果我不让它影响我的自我认同，那么其他人也更有可能接受我现在的样子。语法填空61.to match 62.from 63.A 64.showed 65.processing 66.depressed67.loss68.their 69.strictly 70.what短文改错I live in a small town in the southeast of China.There are not so many high-rise buildingbuildingsand broad streets than in a big city.However,the scenery in my hometown is reallyaswonderfully.Locating in the plain,around the town there are a great deal of farmland.FromwonderfulLocatedis$·55·【23·G3DY·英语·参考答案一R一必考一N】

巩固，D项正确。依据材料“汉族士大夫望治心切”可知，这是希望国家稳定，而非满汉矛盾，排除A项；清初士大夫就是儒家士大夫，不能体现儒家主流思想地位动摇，排除B项；清初大一统政局面临各种压力，排除C项。6.答案D命题透析本题以1839年中英贸易中中国进出口商品货值为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨根据材料并结合所学知识可知，在中英贸易中，英国从中国赚取的白银远大于中国赚取英国的白银，这导致中国白银大量外流，中国必然要采取措施阻止白银外流。而白银外流主要原因是进口鸦片，鸦片又对社会造成严重危害，这会加速清政府出台措施，通过禁鸦片来扭转贸易逆差，而这又是英国不允许的，故中英贸易结构隐藏着较大风险，D项正确。根据材料可知，中国进口的商品最主要的是鸦片，从进口商品的结构中无法得出英国工业产品的优势，排除A项；根据材料中的数据可知，这一时期我国白银大量流出，排除B项；根据材料可知，中英贸易中都有杂货和珠宝，不能说明两国互补性强，排除C项。7.答案B命题透析本题以太天国“讲道理”的变化为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨19世纪60年代初，太天国处于衰退时期，军事和政治形势急剧恶化，急需通过征收赋税来应付开支、巩固政权，B项正确。太天国政权的指导思想并没有改变，排除A项；这一时期太天国处于衰退时期，基层政权不稳，排除C项；经济劝导不等于发展商品经济，排除D项。8.答案D命题透析本题以学者评论五四后的学生社团为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨由材料“陈独秀先生的一派，现在在做实际的社会革命运动”可知，陈独秀宣传马克思主义，继承并发展新文化运动新思想精神，D项正确。仅凭材料无法得出社会革命运动的蓬勃发展、新文化运动中心的变化，A、B两项排除；C项与材料主旨无关，排除。9.答案B命题透析本题以1949年故宫博物院陈列改革为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨由材料可知，故宫博物院进行陈列改革，将剥削阶级与劳动人民的生活进行对比，凸显中国共产党建立新政权的正当性、人民性、正义性，在新中国成立初期面临需要巩固人民政权的情况下，这有助于增强群众对新政权的认同，B项正确。材料体现的是阶级性，与真实性和文化品位无关，排除A、C两项；故宫博物院进行的陈列改革与公共博物馆职能扩充无关，排除D项。10.答案A命题透析本题以1996年两岸三地国民生产总值比重为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨由表中数据可知，相较于港台，大陆在农业、工业方面所占比重较大，而台湾和香港的服务业占比较高，两岸三地的互补性强，体现了两岸三地合作发展的必要性，A项正确。1996年，香港还没有回归，排除B项；从材料看，由于产业结构的差异，社会结构也有较大差异，排除C项；“依赖”说法过于绝对，排除D项。11.答案D命题透析本题以罗马法为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。—2

According to analysts,these books share universal 63(value).The core of 64(they)is peace,harmony and a win-win attitude 65 which the Chinese nation attaches importance.They are in the DNA of Chinesepeople and people in other countries should learn from them.第四部分写作（共两节，满分40分)》第一节（满分15分）假如你是新闻系的学生李华，近期，你在网站上看到一则关于新媒体实项目的招募信息。试写一封邮件给其人事部门主管Tracy咨询实岗位的相关信息。要点：1，自我介绍：2.表达对实项目的兴趣；3.咨询岗位相关信息（如实资格、工作内容等)。注意：1.词数80左右：2.开头和结尾已给出，不计人总词数。参考词汇：路透社Reuters;实internshipDear Tracy,Yours,Li Hua第二节（满分25分)阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头续写两段，使之构成一篇完整的短文。"Why she let out my secret?Why she did that to me?"I vividly remembered that day when I was confused at theknowing looks everyone gave me.That terrible experience was impressed on my mind.I couldn't forgive the person withwhom I had shared my secret.She lost all my trust and friendship.Five years back,Sally was a new addition in our class.There was something mysterious about her that attracted metowards her.She was the most friendly person I had known.We started as classmates but after a few months we werelike best friends.We did homework together and dreamed of going to the same university one day.We hung out andwent to the movies on weekends.That was a sweet time.Nevertheless,I couldn't expect such an enormous betrayal (from her.I didn't know what made me tell Sallyabout my personal life.I felt much regret to myself.She added her own spices to it and made it the hottest topic inschool.It was like someone had stabbed (a knife in my back.After she let out my secret,everyone at schoolstarted laughing at me and gazing at me whenever I passed.I was like a pond in which someone had thrown a stone andit had been spilled up.Soon afterwards,I left school and shifted to another one,because I couldn't bear the pain anymore.Sally called me many times.However,I didn't answer and deleted all her contact information.My heart wasbroken because the person whom I trusted most cheated me.I made efforts to remove the scar from my heart.I started a new life,leaving all the bad memories behind,becausethey made me a person who often thought about the past experiences.Five years later,with the life going on,I madenew friends and seldom thought about the past.注意：1.续写词数应为150左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。Paragraph 1But one day I happened to get the shocking truth from Helen,my former classmate.Paragraph 2I immediately called Sally in order to break up the misunderstanding.英语·第8页（共8页）

23.答案D命题透析本题以法德两国的做法为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料中“共同防务是欧洲最终成功的必要条件”“只有防务自主，欧洲才能掌握自己的命运”可知，法国要脱离美国控制的北约的依赖，从而摆脱美国控制，走独立自主的道路，D项正确。A项夸大了法德的做法的影响，排除；世界政治是向多极化与和方向发展，B项“改变了”表述错误，排除；欧洲政治经济一体化开始于20世纪50年代，C项排除。24.答案A命题透析本题以新冠肺炎疫情下的国际贸易为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料及所学知识可知，新冠肺炎疫情在全球的蔓延影响了全球经济，各国面对共同的问题，必须加强国际合作，深化多边合作机制，以构建人类命运共同体，A项正确。审慎融入全球化、发展国内循环经济、贸易保护主义都不能解决全球疫情和经济衰退的问题，排除B、C、D三项。25.命题透析本题以中国古代、近代的人才观为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。答案要点(1)原则：德才兼备，以德为先；崇尚实才；唯才是举；不求全责备。(6分，任答3点，言之成理即可)(2)新变化：从以经史之学培养人才到向西方学培养实用人才；政治色彩更为突出；注重人才综合素质。(6分，言之成理即可)启示：人才选拔标准要顺应社会发展的需要；人才是衡量一个国家综合国力的重要指标；必须加强人才的教育、管理、监督。(2分，任答1点，言之成理即可)26.命题透析本题以19世纪中后期英国地方管理体制改革为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。答案要点(1)背景：第一次(1832年)议会改革促使代议制民主政治发展；工业革命迅猛开展带来诸多社会问题；原有的地方管理体制与社会发展不相适应。(6分，言之成理即可)(2)信息：“允准地方机构检查食品饮料、建立公益设施、发放酒店饭馆和屠宰店营业执照”“3种行政区政府均由选民直接选举产生”“自治市议会”。(1分)特征：英国地方管理体制改革体现了民主精神。(2分)意义：地方政府的自治权不断扩大；建立了全国统一的地方管理体制；有利于稳定地方社会秩序以及发展经济；推动了整个国家政治民主化进程，从而奠定了现代地方政府管理制度的基础。（4分，任答2点，言之成理即可)27.命题透析本题以现代美苏经济发展状况为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。答案要点(1)相似因素：加强国家对经济的干预。(2分)解读：二战结束后，美国成为资本主义世界经济霸主，在美国主导下，形成布雷顿森林体系，成立了国际货币基金组织、世界银行、关贸总协定，美元逐渐成为全球货币霸权的代表，并在国际金融中占据了主导地位，这有利于美国经济的扩张，因此战后二十多年美国经济快速发展；20世纪70年代面临经济“滞胀”局面，出现生产停滞。20世纪80年代，里根政府放松国家经济管制，减少国家干预，很快走出“滞胀”局面，经济迅速恢复并发展；20世纪90年代美国进入新经济时代，经济逐步繁荣。这一过程中，美国经济增长率的波动幅度不是很大，经济周期的波动比以前更加温和，所以被称为“被烫过了的曲线”。(5分，言之成理即可)—5

带上所有需要的装备，即提前做好准备。【补充解释】be in bad shape(para.3:in a bad state of health or in a bad condition健康状况不佳take chances(para.4):behave riskily冒险C篇主题语境：人与社会一一文学本文是新闻报道。约翰·巴勒斯自然保护区将扩建一块地方，让更多的观光者来此感受巴勒斯在自然保护和自然文学历史上的重要贡献。28.C。理解具体信息。由第一段中的John Burroughs should be a household name可知，作者认为，Burroughs应当被更多的人所熟知。29.A。理解目的。由第二段中的through insightful nature essays...during his lifetime可知，Burroughs的自然随笔见解深刻，使他在生前广受欢迎，段末列举出前米拜访他的各界名人是为了强调他的声望。30.C。理解具体信息。由第三段中的Slabsides now is the centerpiece of the John BurroughsNature Sanctuary可知，Burroughs的乡间小屋位于自然保护区的中心。31.B。理解具体信息。由第四段中的The goal of the project.Burroughs'importance可知，该项目的目的之一是增加人们对Burroughs及其成就的了解，承认他在自然保护与自然文学方面的重要地位。【补充解释】John Burroughs出生于1837年，本人曾当过农民、教师、专栏作家、演讲经纪人及政府职员，然而真正令他倾心的事业是：体验自然，书写自然。他被公认为是那个年代最受欢迎的作家。他的著作多以描述自然，尤其是鸟类为主。《醒来的森林》是他的第一部自然散文集，被誉为自然文学中的经典之作。D篇主题语境：人与社会一一文学本文是新闻报道。J.B.Priestley的作品重新受到青睐，作为他的遗稿管理人，Priestley的儿子力图向大众展示这位作家最真实的风格。32.D。理解目的。由第一段中的But now the...remarkable renewal可知，本段提到人们对Priestley写作风格的负面评价和他从大众视野中淡出是为后文作铺垫，引出文章主旨，即：Priestley的作品又重新得到了大家的关注。33.B。理解观点、态度。由第二段中的It was a great surprise.his works on可知，越来越多的制片人开始咨询Priestley的作品，这让他的儿子很吃惊。34.D。推断。由第三段中的He didn't reach.stay there可推知，Priestley追求自我的突破，喜欢尝试新事物，是一个勇于挑战自我的人。35.A。理解具体信息。由最后一段中的I really believe.he once was可知，每确定重新演绎一部作品之后，Priestley的儿子总会请演员们观看Priestley曾经的一段采访，目的是帮助他们了解真正的Priestley是什么样子。【补充解释】flavour of the month(para.2):somebody or something that is very popular at a particular time风靡一时的人或物第二节主题语境：人与社会一一文学本文是说明文。文章介绍了创作自然诗歌的几点建议。36.「。设空处承上启下，起过渡作用。设空处上文指出在诗歌中生动地抓住自然的本质并

vegetables from their boats可知，丹嫩沙多水上市场的特点就是它位于水上。22.B。理解具体信息。根据倒数第二段中的On Monday,instead of flowers,there's a wonderful birdmarket可知，你可以每周一在布鲁塞尔大广场的市场里买到鸟。23.D。理解具体信息。根据最后一段中的One of the world's most unusual markets is in MexicoCity.and natural medicines可知，在索诺拉市场你可以买到草药。B篇主题语境：人与自我一做事本文是记叙文。美国宇航员阿尔弗莱德沃尔登讲述了自己在乘坐阿波罗15号飞船返回地球途中进行的次太空行走任务。24.C。理解具体信息。根据第一段中的Because it was a new activity,an incredible amount ofpreparation went into it和第二段中的I evaluated the entire plan in terms of safety and resultsOnce all this preflight work was finished,the actual spacewalk was easy and completed in a shorttime可知，作者为这次太空之旅做了充分的准备。补充：在阿波罗15号返程途中，沃尔登会进行第一次太空行走，这是为了取回服务舱外科学设备舱中的胶片，将其带到指挥舱，以便它们能在返回地球的途中保存下来。25.A。理解词汇。根据第三段中的because I was then completely dependent on the pressure..butthis was for real and I had to do it just right可知，虽然作者在地球上曾经接受过很多次类似的训练，但是这毕竟是一次真正的出舱行动，所以他还是有点害怕。26.B。推断。根据倒数第二段中的I concentrated on reaching for the handholds.Turning aroundagain I made my way back to the hatch和最后一段中的It was the most unbelievable sight onecould imagine可知，出舱话动对宇航员具有极大的挑战性，但同时他也看到了太空中壮丽的景观。27.D。理解主旨要义。根据第二段中的I had the pleasure of being outside the spacecraft for38minutes和最后一段的内容可知，作者对自己在太空行走的经历和感受进行了描述，他认为自己能目睹太

28 Agnic酸蜂煤e通2线3Ac清y酒身2要萄株美一带洪亚小惠，表粉肥会》装安标是李摩、上薄参薤了称较鉴飘的学衣活进“，参藏了发业基地~游参与了发重实我活黄。清鸯写一封套羚外教法向抛介装惯式活动，约容包转、盖诞设簧宠行之际热收装注道李演数应为即左右Da、帽益文童ggng的Sincerely yours,然夏庄aS端澳《没能避漾)黑型铺讯整W误)藏误类型涉及慧稼关粉猜误内容波及意停试老分【4·飞新高害》、笔潇《牛监》R心薄…机

49.C 50.B “我写信是要告诉你那个装有婴儿衣服的包裹你等不到 了。” 51.B 52.D“我在包裹上找到了你的相关信息，于是我发了几件新的婴 儿衣服给你。” 53.D“我希望这些衣服适合你的孩子。” 54.C“我本想把你先前买的衣服捡起来，但它们到处都是，而且 脏了，沾了油污。” 55.A把那张便条发在推特上后，Caoimhe说：“她太棒了，一个完 完全全的陌生人（而已）！”

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80下相中通常要维写要使一定的CO。7.如图甲所示，大量的质量为m、电荷量为的电子由静止开始经电压为U。的电

选择GSI+B)-22三理④已知sin(a+)B)2sin (a-B)(3则anatanβA号B.31C.3D.55已知圆C的圆心在直线y三x+1上，且经过00,0)租A(2,0)两点，则C的方程为2X(x+1)2+(y+2)2=5-,2、B.(x-1)2+(y-2)2=5(x+1)2+(y+2)2=5D.(x-1)2+(y-2)2=/56下列四个函数中，最小正周期与其余三个函数同的是C如需改在本试卷A.cos-sin rcos1E万B.y=1-cos 2xsin xcosxC.-cos(+)+cos(D.y=sin()cos()7.考拉兹猜想是引人注目的数学难题之一，由德国数学家洛塔尔·考拉开始是符合兹在20世纪30年代提出，其内容是：任意正整数5，如果s是奇数就输人s乘3加1，如果、是偶数就除以2，如此循环，最终都能够得到1右边i=0个数为心的程序框图演示了考拉兹猜想的变换过程.若输人s的值为3，则输出的值为D是<中A.6s=3s+1B.7i=i+1C.8否D.9是其对应输出i8.如图，在正方体ABCD一A1BC1D中，P是A1D的中点，则下列说法确的是C结柬火值线PB与直线D,C行，直线PB⊥面AC,DB.直线PB与直线AC异面，直线PB⊥面ADCBC直线PB与直线B,D相交，直线PBC面ABCD.直线PB与直线A1D垂直，直线PB∥面BDC9.△ABC是单位圆的内接三角形，角A,B,C的对边分别为a,b,c,且a2+b2-c2=4a2cos A-2accos B,a=BB.3C.2D.2√210.已知在四棱锥P一ABCD中，底面ABCD是边长为6的正方形，侧面PAB⊥底面ABCD,且APAB为等边三角形，则该四棱锥P-ABCD的还接球的表面积为头入CA.21πB.42π-m4H2C.84π47h2:47.6.168m巴知玻物袋点捌卷与C于A,B四点测出与线心的率之积为CA.-4B.39%-92C.-2D.4b-C:e-(3-25).7010,6=e12.设a=1+:e522阳6的大小关国塑。D.b>aA.a>b>c名a>>bC.b>c>a国考1号18·理数第2页（共4页）

阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：昔者秦缪公乘马而车为败，右服①失而野人取之。缪公自往求之，见野人方将食之于岐山之阳。缪公叹曰：“食骏马之肉而不还饮酒，余恐其伤女也！”于是遍饮而去。处一年，为韩原之战。晋人已环缪公之车矣，晋梁由靡已扣缪公之左骖矣，晋惠公之右路石奋授⑦而击缪公之甲，中之者已六札矣。野人之尝食马肉于岐山之阳者三百有余人，毕力为缪公疾斗于车下，遂大克晋，反获惠公以归。此《诗》之所谓曰“君君子则正，以行其德；君贱人则宽，以尽其力”者也。人主其胡可以无务行德爱人乎？行德爱人，则民亲其上：民亲其上，则皆乐为其君死矣。(节选自《吕氏春秋·仲秋纪第八·爱士》)材料二：齐有北郭骚者，结罘罔，捆蒲苇，织葩屦③，以养其母，犹不足，踵门见晏子曰：“愿乞所以养母。”晏子之仆谓晏子曰：“此齐国之贤者也，其义不臣乎天子，不友乎诸侯，于利不苟取，于害不苟免。今乞所以养母，是说夫子之义也，必与之。”晏子使人分仓栗、分府金而遗之，辞金而受粟。有间晏子见凝王齐君出奔过北郭骚之门而辞。北郭骚沐浴而出，见晏子曰日：“夫子将焉适？”晏子曰：“见疑将出奔。”北郭子曰：“夫子勉之矣。”晏子上车，太息而叹曰：“婴之亡岂不宜哉？亦不知士甚矣。”晏子行。北郭子召其友而告之曰：“说晏子之义，而尝乞所以养母焉。吾闻之曰：‘养及亲者，身优其难。，今晏子见疑，吾将以身死白之。”著衣冠，令其友操剑奉简而从，造于君庭，求复者曰：“晏子，天下之贤者也，去则齐国必侵矣。必见国之侵也，不若先死。请以头托白晏子也。”因谓其友曰：“盛吾头于筒中，奉以托。”退而自刎也。其友谓观者曰：“北郭子为国故死，吾将为北郭子死也。”又退而自刎。齐君闻之，大骇，乘阳而自追晏子，及之国郊，请而反之。晏子不得已而反，闻北郭骚之以死白己也，曰：“婴之亡岂不宜哉？亦愈不知士甚矣。”(节选自《吕氏春秋·季冬纪第十二·士节》)【注】①服：古代一车驾四马，居中的两匹称“服”，两边的称“骖(cān)”。②授(shū)：同“殳”，古代兵器，竹制，一端有棱。③罘（fú)：捕兽的网。罔：同“网”。④葩屦(fèijù)：麻鞋。⑤伉(kàng):当，承担。⑥阳(r):古代驿站专用的车。10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)有间A晏子B见疑于齐D君E出F奔G过北日郭骚之门而辞。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“今晏子见疑”的“见”与《屈原列传》中的“信而见疑”的“见”意思相同。B.“吾将以身死白之”的“白”与《孔雀东南飞并序》中的“便可白公姥”的“白”意思不相同。C.“造于君庭”的“造”与《赤壁赋》中的“是造物者之无尽藏也”的“造”意思不相同。D.“请而反之”的“反”与《氓》中的“信誓旦旦，不思其反”的“反”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.秦穆公的马被山野农夫吃掉，他不但没有责怪，还给了他们酒喝，显示出秦穆公对百姓有仁爱之心。后来在秦穆公遭受危难之际正是这一群山野农夫救了他。B.北郭骚生活贫困，不足以奉养母亲，他上门求助晏子。晏子听从了仆人的建议，赠与北郭骚粮食与金钱，但北郭骚只取了粮食，谢绝了金钱，表现了他不贪图钱财的美德。C.当晏子受到猜忌要逃往国外时，北郭骚跟晏子说“奉养过自己父母的人，自己要承担他的危难”，于是，他就挺身而出，“以身死白之”。D.这两则材料都有受恩、报恩之意，前者是山野农夫受秦穆公之恩，后者是北郭骚受晏子之恩。但两则材料的侧重点不一样，前者重在讲施恩者，后者重在讲报恩者。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。(《屈原列传》)高二语文试题卷第5页共7页

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C.植被能为高原鼠兔的生存提供食物和栖息空间D.该实验的自变量是高原鼠兔的种群密度

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2023~2024学年度高中

羽宸教育·新课程教研联盟广西2024届高中毕业班5月仿真考历史参考答案1.【答案】B【详解】据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料可知，西周时，“诸子”一词指的是官员，而到了春秋战国时期，分封制逐渐解体，周王室衰微，诸侯国崛起，官学逐渐向私学演变，“士”阶层崛起，“诸子”成了知识分子的代称，这一变化反映了春秋战国时期，传统宗法分封政治秩序逐步瓦解，B项正确：材料中”“诸子”内涵的变化不能体现政府职能的优化，排除A项；华夷关系是指华夏与四夷关系，与材料中“诸子”内涵的变化无关，排除C项；“诸子”内涵的变化是传统政治秩序逐步瓦解的表现，并不是官僚政治的表现，排除D项。故选B项。2.【答案】A【详解】据本题时间信息可知准确时空是：西汉初年（中国）。中央政府在选任诸侯国相时，特别注重国相具有担任武将和带兵的经历，结合所学知识，西汉初年实行郡国并行制，地方诸侯王拥有较大的政治、经济、军事实力，对中央集权产生一定威胁。中央政府次举意在通过诸侯国相削弱地方诸侯王的武力，控制诸侯王的力量，故答案选A项。提高地方治理效能不是中央政府的主要目的，排除B项。诸侯国并非全都分布于边疆地区，排除C项。材料不涉及协调西汉宗室内部关系，排除D项。3.【答案】C【详解】据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。根据材料“高祖令州县大索貌阅，户口不实者，正长远配，而又开相纠之科。大功已下，兼令析籍，各为户头，以防容隐。于是计帐进四十四万三丁，新附一百六十四万一千五百口”可知，为了扩大赋税征收面，隋初进行了纳税户口清查工作，使得大量隐匿的户口暴露出来，打击了豪强世族的势力，C项正确；隋朝属于大一统王朝，不存在因躲避战乱而侨居的人口，排除A项；该史料述及的这一举措打击了豪强世族的势力，没有强调户口分类的依据，排除B项这一举措有利于打击豪强世族的势力，并不会直接促进商品经济的发展，排除D项。故选C项。4.【答案】D【详解】据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：宋代苏州、江西大部分州、军都有蚕桑，鄱阳湖一带、临江军、建昌军及筠州等地蚕桑业颇为兴盛，体现了农业生产专业化的特点，说明传统经济结构有所突破，D项正确；经济重心南移完成是在南宋，材料没有表明是北宋还是南宋，排除A项：材料反映了宋代蚕桑业有发展，但没有与粮食种植业比较，不能说明蚕丝生产地位超过粮食种植业，排除B项材料没有涉及海外贸易，不能得出海上丝绸之路兴盛，排除C项。故选D项。5.【答案】C【详解】据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据“夷民杂处，互相贸易耕种”“兼以口外之事，无足轻重，不肯加意办理，实为向来积弊”可知，乾隆皇帝主张将蒙古等边疆的很多事务按照内地的方式来处理，据此可知，这一上谕推动了边疆治理的内地化，C项正确；材料强调的是清朝对边疆省份的管理，不是汉蒙之间的民族交融，排除A项。“夷民交斗”不等于分裂，1

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14:01令o5l34安徽省2024年名校之约大联考·中考导向压轴信息卷历史一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）题序123456789101112131415答案C BB DBBAB

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息可以得出我国居民的消费水逐步提高，也说明我国居民消费结构优化升级，③④符合题意。材料中没有信息反映居民的消费理性务实，①不选。居民消费水提高，恩格尔系数应该下降，②说法错误。11.D【解析】本题

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09:531.505G98MB/soIIU>PC题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰）这一变化地方的控时间不符2025～2026学年第一学期月考考试春秋时期5【答案】参考答案【解析】1【答案】D周时期（【解析】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：旧石因褒姒失器时期（中国）。据题干及结合所学可知，四川稻城皮洛旧石器时代遗址呈现出“砾石石器而是通过组合一—阿舍利技术体系（西方传入）一石片石器体系"的文化发展序列，其中阿舍利技不同，但术体系来自西方，这说明中国与域外文明可能存在交流，D项正确；材料仅提及该遗址文的功能，化发展序列，未体现中华文明多元一体格局，排除A项；仅凭材料中考古发掘是不能得出除A项；川西地区是文明起源中心区域，排除B项；重点在于遗址中呈现的文化发展序列以及其中提升，排出现的阿舍利技术体系等与域外文明可能存在的联系，并没有直接、明确地提及地理环境亡国之君对该文明发展的具体影响，排除C项。故选D项。排除C项2【答案】D6【答案】【解析】根据题干设问词，可知是组合型选择题。据本题时间信息可知准确时空是古代（中【解析】国）。根据材料可知，材料中提到发现大型贵族墓、天文观测设施、朱书陶文及各种礼器。诸侯、大大型贵族墓体现了社会阶层分化；天文观测设施展示了较高的科学技术水：朱书陶文是传统政治文化发展的表现；礼器则与礼仪制度相关。这些都是国家形成过程中所具备的要素，所以国三桓均可以说明陶寺已经具备国家的初始形态，①正确；材料仅表明在陶寺遗址的考古发现，并说明诸侯没有将其与其他遗址对比，没有依据能证明陶寺是最早的王朝国家的都城，②错误；陶寺诸侯自身遗址年代（距今4300年）与夏朝早期可能重合，但缺乏确凿证据（如甲骨文或直接文字记封采邑为载）。“很可能”属于推测，题干未提供支持这一结论的直接信息，③错误陶器具有山东、河7【答案】南、江汉、关中、西北龙山文化的特征且覆盖范围超出临汾盆地，这充分体现了不同地区【解析】文化在陶寺遗址的融合，反映了中华文明多元一体的格局，④正确，综上①④正确，②③200多件，错误，D项正确；排除ABC项。故选D项。等农业生3【答案】C农具，不【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：相关对比商代（中国）。依据材料可知，商约王最终能够继位正是因为“辛母正后，辛为嗣”，而长子界其他地微子启因母亲身份低贱未能继位，说明当时已经有了比较强的嫡庶观念，C项正确；材料8【答案】并未体现出这样的继承制度会带来什么样的结果，排除A项；虽说材料能够反映嫡长子继【解析】承制的某些特征，但是它作为一项制度存在并被实行是在西周建立之后，而不是商代，排及百姓因除B项；禅让制被王位世袭制取代是从夏朝开始的，不是商代，排除D项。故选C项。等社会经4【答案】D虽具“非【解析】根据题干设问词，可知为本质题、影响题。根据题目具体时空信息可知准确时空非不可信为：西周到春秋时期（中国）。根据材料并结合所学可知，西周时期，“乡”以血缘宗亲为基基层治理础，居民按宗族聚居，社会管理依赖宗法关系（“祸灾相恤，资丧比服"）。而春秋时期管仲家治国导改革后，“乡"按职业（工商、士等）和地域划分，乡长需向国君汇报，国君直接参与管理。9【答案】【解析】战国时期社会大变革，韩非子所处时代需要建立新的政治秩序与规则，其主张顺崇儒术"是应时代潮流，材料中他对不臣君、不仕等行为批判，为构建君主专制中央集权的国家秩序崇儒术"与存网盘页面管理转Word笔记标注