与后周君主权威的增强有关，其意图在于防止将领专权，故选B项；军事将领的频繁调动意味着其难以拥有较大的权势，而藩镇割据强调地方拥兵自重，不服从中央，故排除A项；军事将领的频繁调动与选官制度的完善无关，故排除C项；材料没有涉及中枢机构的调整，故排除D项。10.C【解析】两税法实施导致许多纳税人家破人亡，这表明它加剧了社会矛盾，故选C项；材料没有体现两税法维护地主的权益，故排除A项；两税法引发问题并不能说明唐朝衰败难免、地方政府贪腐成风，故排除B、D两项。11.A【解析】据材料信息可知，唐朝不论士大夫还是民阶层，在儒家思想的影响和统治阶层的倡导下，都表现出对医学知识的轻视，这是中国传统科技人才匮乏的重要缘由之一，故选A项；材料“多教子弟诵短文、构小策”“医治之术，阙而弗论”表明中医药学并没有受到社会各阶层的广泛关注，故排除B项；材料表明，各阶层不愿意学医学知识，但把大量时间用于学儒学，以便参加科举考试，谋取功名，这有助于社会阶层的流动，故排除C项；材料没有涉及儒学世俗化趋势加强等相关信息，故排除D项。12.A【解析】据材料信息可知，宋太宗时丞相主要从御史中丞中提拔，这说明监察机构的官员深受皇帝重用，故选A项；材料反映了君权的强化，没有体现出君相矛盾的调和，故排除B项；材料只能反映出宰相的选拔方式，没有涉及对其他官员的选拔，所以“官员选拔制度完备”属于以偏概全，故排除C项；皇帝擢升御史中丞为宰相，体现了君主维护自身权威和抑制相权的考量，不能反映出中央决策机制的异化，故排除D项。13.B【解析】据材料信息可知，辽朝在漠北地区建城、修渠、发展农业和手工业、储粮等，体现了契丹族深受中原农耕文化的影响，故选B项；材料只反映出辽朝在漠北地区的经济活动，不能体现出“解决了边疆地区的口粮问题”，故排除A项；“形成了精耕细作的农业模式”与材料主旨不符，故排除C项；材料没有涉及边境贸易等相关信息，故排除D项。14.A【解析】据材料信息可知，面对金朝内部的混乱，金世宗即位后坚持科举取士，以提高官员的文化素质，这服务于他巩固金朝统治秩序的目的，故选A项；材料没有体现出金世宗推动国家统一的意图，故排除B项；材料没有涉及地方官制改革，故排除C项；元朝成立于1271年，与材料信息不符，故排除D项。15.C【解析】据材料“行省以下所有地方各级政府官员，仍然接受朝廷的任命、迁调、考课等管理”可知，行省制的设置加强了中央对地方的管控，故选C项；行省制针对的是中央与地方的权力关系，不能强化君主专制，故排除A项；材料没有涉及行政区划的规范，故排除B项；“消除了”说法绝对化，故排除D项。16.D【解析北宋朝廷鼓励并褒奖市舶纲首招诱舶舟和外国商人从事商业贸易，并借此增加政府财政收人，这说明宋代鼓励海外贸易，故选D项；朝廷鼓励海外贸易，说明当时经商环境较为宽松，故排除A项；朝廷鼓励海外贸易，并不能说明政府财税来源广泛，故排除B项；材料现象与科举制度无关，故排除C项。17.(1)意义：促进了中原农耕文明的拓展；推动了对边疆地区的开发；加强了内地与边疆的联系；巩固了国家大一统局面；促进了民族交流交融。(6分，答出三点即可)(2)不同：主要针对辖区近边或外围；重视文教的治理功能；增设经济部门；积极管辖沿海地区。(4分，答出两点即可)原因：多民族政权并存；经济重心南移；中外海路经贸往来增多；宋代理学兴起。(4分，答出两点即可)18.(1)因素：传统天神观；董仲舒的新儒学；相权的职能；朝议制度；修史传统。(4分，答出两点即可)意义：有助于减少君主决策失误；推动了官僚政治的完善；维护了封建统治秩序的稳定运行。(4分，答出两点即可)(2)原因：国家处于分裂状态，战争频繁，社会动荡；儒学受到冲击与挑战；九品中正制的推行和门阀士族的坐大；庄园经济的过度膨胀，地方势力强大。(6分，答出三点即可)【高一历史·参考答案第2页（共3页）】·23-91A·

21.D。理解具体信息。根据MAGIC SCHOLARSHIPS部分中的A week spent at Magic Camp islife-changing,yet some children who want to go will never be able to because their family can'tafford it.We want to change that.We've now given over 200 scholarships to young magicians知，该组织给穷困的孩子发奖学金以资助他们参加Magic Camp。22.B。理解具体信息。根据THE COLLEGE OF MAGIC部分中的We supported the renovationof a theater,,where these students do their shows and take classes,and more可知，该组织在南非资助整修当地的一家剧院。23.A。理解目的。根据第一段中的And you can help、第二段的内容和MAKE A DIFFERENCE部分的内容可知，本文的目的是号召人们为The Vanishing Inc.Magic Fund捐款。B篇主题语境：人与社会一一文学本文是记叙文。作者分享了自己最喜欢的一本书一一《莫斯科绅士》。24.A。理解具体信息。根据第二段中的The day after booking a trip in November to Russia,Ilooked through Amazon to find something I could read during the trip可知，作者要去俄罗斯旅行，于是浏览亚马逊网站，想找本书在旅途中消遣。25.D。理解具体信息。根据第二段中的was sentenced to spend the rest of his life within theHotel Metropol in Moscow.Guess what·I had booked the Hotel Metropol the day before!可知，作者在读该书的概要时，得知故事发生在Hotel Metropol,,这正是他旅行时要住的酒店，这让他感到很惊讶。本段中的sentence意为“判决”。26.B。推断。第三段结尾提到作家埃默·托尔斯的思考方式是独一无二的，他的用词也令人惊叹，第四段紧接上段的话题，以“Here's my favorite”开头，说明此处的引用是作者最喜欢的部分，作者喜欢这些生动的话语。weigh on someone's mind使某人心事重重，使某人焦虑不安；brandy白兰地酒。27.A。推断。根据倒数第二段中的I still remember the Count's words和Count所说的话可知，小说的主人公cout认为，生活中重要的不是能否得到一轮掌声，而是在不一定被赞扬的情况下是否有勇气冒险前行。他的话富有哲理，很励志，所以给作者留下了深刻的印象。C篇主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。调查发现，美国人对宠物的喜爱促进了当地商业的发展。28.D。理解具体信息。根据第四段中的The company's research shows that most people liketo shop for their pets at supermarkets,pet stores,or other in-person places."Pet owners willspend lots of money”可知，调查发现，大多数人喜欢给他们的宠物购买东西，很舍得为宠物花钱。29.B。理解观点、态度。根据第五段中King所说的Soit's not a surprise that when peoplebuy new toys for their pets,.they go with their pets and make it an adventure可知，宠物主人去实体店为宠物买东西，为的是带宠物一起体验这个过程，Kig认为他们的这种新的生活方式不足为怪，是可以理解的。30.A。推断。根据第六段中的57%of pet owners let their pets sleep in the bed;48%buy theirpets presents during the holidays;21%cook for their pets可知，这些数据表明宠物受到了很好的照料。31.C。理解主旨要义。调查发现，新冠疫情期间，有19%的美国人养了新宠物，大部分人喜欢带宠物到零售店给他们的宠物买东，有约三分之一的宠物主人走到哪里就把宠物带到哪里，宠物主人的消费行为和出行惯促进了当地零售业和旅游业的发展。由此推断，C项作标题最能概括文章主旨。

worrying high school could be,and she was afraid she wouldn't fit in可知，在去学校之前，Emily从哥哥们那里得知高中生活会令人感到发愁，并且她担心自己无法适应。由此可知，Eily对即将开始的高中生活充满了担心与恐惧，因此可推知划线部分意为“不安、紧张”，故选B项。25.A。理解具体信息。根据第三段中的Mr.Johnson was known for being strict,but also forbeing passionate about literature可知，Johnson以十分严厉且热爱文学而出名。26.B。理解具体信息。根据第四段中的He began to introduce himself and then asked eachstudent to stand up and share something about themselves可知，Johnson进入教室后，首先进行了自我介绍，然后要求学生介绍他们自己。27.A。推断。根据最后一段中的She was excited about what the future held.She knew that shehad a lot to learn,but she was ready for the challenge可知，Emily对高中生活充满了期待，准备好了迎接即将到来的挑战。C篇主题语境：人与社会一一社会本文是说明文。在意识到当前团体旅行市场上的缺口后，Radha Vyas创办了Flash Pack,为30到49岁的个人提供团组旅行服务。28.A。理解具体信息。根据第二段中的A few years ago,Radha Vyas discovered a gap in thegroup travel industry.She realized there wasn't anything for her age group:30-to 49-year-olds知，Rada发现团体旅行市场上没有针对她这个年龄层次(30一49岁)的团体旅行服务。29.C。推断。根据第三段中的Upon hearing her idea,,Lee agreed that it could work.Later,thecouple developed an idea for flashpacking可知，当Radha对Lee说出了自己的想法后，二人一拍即合，并开始落实这一想法。30.B.理解具体信息。根据第五段中的Radha and Lee hope to use travel“to create1,O00,O00meaningful friendships around the world.”That might be the key to their success可知，Radha和Lee希望通过他们的旅行服务促进友情，这也是他们成功的关键。31.D。推断。作者在最后一段中向读者介绍了Flash Pack在世界不同地区提供的旅行服务，再结合文章的最后一句话Whatever your idea of a dream vacation is,Flash Pack probably hasthe trip for you可知，作者旨在鼓励人们选择Flash Pack出行。D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。文章介绍了刚果的黑猩猩保护区致力于保护黑猩猩，为它们提供安全的活动场所。32.A。理解目的。作者在第一段中描述了动物饲养员照顾被噩梦惊醒的黑猩猩的场景，并介绍了黑猩猩George是如何被送到动物保护区的，进而在下文中具体介绍了这一动物保护区。由此可知，第一段的写作目的是引出本文的话题。33.A。推断。根据第三段中的At its opening,in1992,Tchimpounga had space for60chimpanzees.It has since grown to the size of a hundred football fields and houses around 150chimps以及第四段中的These actions are paying off...our actions are working.”可知，该保护区在保护黑猩猩方面取得了很大的成就。34.D。理解具体信息。根据最后一段中的Atencia also works with people who live near thesanctuary.This makes them less dependent on the area's natural resources可知，JGl的员工帮助当地的人们解决医疗保健和饮水方面的困难。35.B。理解主旨要义。文章介绍了保护黑猩猩的动物保护区，包括其历史、发展以及为保护黑猩猩做出的努力。由此可知，文章旨在介绍这一保护区，故B项适合作文章的标题。

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表达，使海外受众产生情感共鸣，促进文化理解。(3分)(2)①文化与经济相互交融，“文化出海”有利于增强我国外贸优势，拉动经济增长。(2分)②促进不同国家、民族文化交流互鉴，推动中华文化创新发展，也促进

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利益而享有或行使的职务上的权力，它相对于“私权力”而言，是“私权力”实现的手段与保障。综上，两则材料之间的关系并不是对等并列的，而是层层递进的，或者说是境界有别的关系。加上题目有“请综合两则故事的内容

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第8期测试题部分答案解析阅读理解第一节A【主题语境】人与社会一一社会、历史与文化【语篇导读】本文是一篇应用文。文章主要介绍了一项由国家美术馆主办的名为“跟随艺术家的脚步：伦敦之旅”的课程。课程通过探索美术馆内的艺术品，追随从霍加斯到莫奈等艺术家的足迹，以及参与者在伦敦的个人经历，来深入探讨自然和城市景观的多样性。21.A。理解具体信息。根据Week2:4July部分的We'll concentrate on personal storytelling inthe lives of the artists可知，第二周将聚焦艺术家们的生故事。22.C。理解具体信息。根据Week3:11July部分的We'll physically follow.in central London以及the route will be shared in advance of the walking tour并结合其他课程内容的介绍可知，第三周的活动将通过到伦敦市中心步行游览，来深化参与者对艺术家的创作背景和伦敦城市环境的感知，由此可知第三周的活动将在伦敦市中心的户外举行。23.D。理解具体信息。根据Notes部分的Book a ticket online to access the event...yourNational Gallery account..可知，如果想要报名参加这个课程，就必须使用个人的国家美术馆的账号在网上预定票。B【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。文章讲述了作者朋友Emily购买并使用Oura Ring的经历，以及作者对这类健康监测穿戴设备的看法。尽管设备能够提供详细的健康数据和建议，但研究表明，这些设备可能带来负面影响。24.B。理解具体信息。根据第一段it's lined with sensors...It indeed suits Emily down to theground.可知，这款指环能监测她的运动和睡眠情况，并给出相关建议，以帮助她改进健康惯，这一特征正合Emily的心意。25.D。推断。第二段里提到Emily建议作者也佩戴指环，但作者拒绝了这一建议。第三段里解释了原因，该段引用了《纽约时报》的一位技术评论员的观点，表明这种设备会导致使用者对自身健康的焦虑和对这种设备非正常的依赖，因此作者拒绝Emily建议的主要原因是担心这些设备会带来负面的心理影响。26.A。推断。根据第四段可知，2016年的研究发现，佩戴这些设备的人体重下降较少，而2017年的研究则指出这些设备可能增加饮食失调的风险。这些研究表明，穿戴设备可能会弊大于利。27.C。理解词汇。根据划线词前后的信息可知，chis意识到健康指环对他的健康并没有起到改善作用，即便如此，这也没有阻止他检查指环输出的数据，每天早上，他都会检查指环上的数据。C【主题语境】人与自然一一环境保护【语篇导读】本文是一篇说明文。本文介绍了Captura的工程师在洛杉矶港口开发的一种新型碳捕捉技术。该技术利用电解海水分离酸性和碱性部分，从而捕捉并储存二氧化碳，同时生成绿色氢气。此外文章探讨了这一技术在减少碳排放方面的潜力和环境影响评估。【语块积累】①a vast carbon sink一个巨大的炭槽②c02 emissions二氧化碳排放③human activity人类活动

第8期测试题部分答案解析阅读理解第一节A【主题语境】人与社会一一社会、历史与文化【语篇导读】本文是一篇应用文。文章主要介绍了一项由国家美术馆主办的名为“跟随艺术家的脚步：伦敦之旅”的课程。课程通过探索美术馆内的艺术品，追随从霍加斯到莫奈等艺术家的足迹，以及参与者在伦敦的个人经历，来深入探讨自然和城市景观的多样性。21.A。理解具体信息。根据Week2:4July部分的We'll concentrate on personal storytelling inthe lives of the artists可知，第二周将聚焦艺术家们的生故事。22.C。理解具体信息。根据Week3:11July部分的We'll physically follow.in central London以及the route will be shared in advance of the walking tour并结合其他课程内容的介绍可知，第三周的活动将通过到伦敦市中心步行游览，来深化参与者对艺术家的创作背景和伦敦城市环境的感知，由此可知第三周的活动将在伦敦市中心的户外举行。23.D。理解具体信息。根据Notes部分的Book a ticket online to access the event...yourNational Gallery account..可知，如果想要报名参加这个课程，就必须使用个人的国家美术馆的账号在网上预定票。B【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。文章讲述了作者朋友Emily购买并使用Oura Ring的经历，以及作者对这类健康监测穿戴设备的看法。尽管设备能够提供详细的健康数据和建议，但研究表明，这些设备可能带来负面影响。24.B。理解具体信息。根据第一段it's lined with sensors...It indeed suits Emily down to theground.可知，这款指环能监测她的运动和睡眠情况，并给出相关建议，以帮助她改进健康惯，这一特征正合Emily的心意。25.D。推断。第二段里提到Emily建议作者也佩戴指环，但作者拒绝了这一建议。第三段里解释了原因，该段引用了《纽约时报》的一位技术评论员的观点，表明这种设备会导致使用者对自身健康的焦虑和对这种设备非正常的依赖，因此作者拒绝Emily建议的主要原因是担心这些设备会带来负面的心理影响。26.A。推断。根据第四段可知，2016年的研究发现，佩戴这些设备的人体重下降较少，而2017年的研究则指出这些设备可能增加饮食失调的风险。这些研究表明，穿戴设备可能会弊大于利。27.C。理解词汇。根据划线词前后的信息可知，chis意识到健康指环对他的健康并没有起到改善作用，即便如此，这也没有阻止他检查指环输出的数据，每天早上，他都会检查指环上的数据。C【主题语境】人与自然一一环境保护【语篇导读】本文是一篇说明文。本文介绍了Captura的工程师在洛杉矶港口开发的一种新型碳捕捉技术。该技术利用电解海水分离酸性和碱性部分，从而捕捉并储存二氧化碳，同时生成绿色氢气。此外文章探讨了这一技术在减少碳排放方面的潜力和环境影响评估。【语块积累】①a vast carbon sink一个巨大的炭槽②c02 emissions二氧化碳排放③human activity人类活动

第8期测试题部分答案解析阅读理解第一节A【主题语境】人与社会一一社会、历史与文化【语篇导读】本文是一篇应用文。文章主要介绍了一项由国家美术馆主办的名为“跟随艺术家的脚步：伦敦之旅”的课程。课程通过探索美术馆内的艺术品，追随从霍加斯到莫奈等艺术家的足迹，以及参与者在伦敦的个人经历，来深入探讨自然和城市景观的多样性。21.A。理解具体信息。根据Week2:4July部分的We'll concentrate on personal storytelling inthe lives of the artists可知，第二周将聚焦艺术家们的生故事。22.C。理解具体信息。根据Week3:11July部分的We'll physically follow.in central London以及the route will be shared in advance of the walking tour并结合其他课程内容的介绍可知，第三周的活动将通过到伦敦市中心步行游览，来深化参与者对艺术家的创作背景和伦敦城市环境的感知，由此可知第三周的活动将在伦敦市中心的户外举行。23.D。理解具体信息。根据Notes部分的Book a ticket online to access the event...yourNational Gallery account..可知，如果想要报名参加这个课程，就必须使用个人的国家美术馆的账号在网上预定票。B【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。文章讲述了作者朋友Emily购买并使用Oura Ring的经历，以及作者对这类健康监测穿戴设备的看法。尽管设备能够提供详细的健康数据和建议，但研究表明，这些设备可能带来负面影响。24.B。理解具体信息。根据第一段it's lined with sensors...It indeed suits Emily down to theground.可知，这款指环能监测她的运动和睡眠情况，并给出相关建议，以帮助她改进健康惯，这一特征正合Emily的心意。25.D。推断。第二段里提到Emily建议作者也佩戴指环，但作者拒绝了这一建议。第三段里解释了原因，该段引用了《纽约时报》的一位技术评论员的观点，表明这种设备会导致使用者对自身健康的焦虑和对这种设备非正常的依赖，因此作者拒绝Emily建议的主要原因是担心这些设备会带来负面的心理影响。26.A。推断。根据第四段可知，2016年的研究发现，佩戴这些设备的人体重下降较少，而2017年的研究则指出这些设备可能增加饮食失调的风险。这些研究表明，穿戴设备可能会弊大于利。27.C。理解词汇。根据划线词前后的信息可知，chis意识到健康指环对他的健康并没有起到改善作用，即便如此，这也没有阻止他检查指环输出的数据，每天早上，他都会检查指环上的数据。C【主题语境】人与自然一一环境保护【语篇导读】本文是一篇说明文。本文介绍了Captura的工程师在洛杉矶港口开发的一种新型碳捕捉技术。该技术利用电解海水分离酸性和碱性部分，从而捕捉并储存二氧化碳，同时生成绿色氢气。此外文章探讨了这一技术在减少碳排放方面的潜力和环境影响评估。【语块积累】①a vast carbon sink一个巨大的炭槽②c02 emissions二氧化碳排放③human activity人类活动

6.答案A命题透析本题以北魏墓葬出土的拜占庭金币为背景材料，旨在考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨金币作为商贸活动的流通货币，北魏墓葬中出土了拜占庭帝国阿纳斯塔修斯一世时期的金币可知，这一时期北魏与拜占庭间存在商贸交流，A项正确。拜占庭帝国金币在北魏墓葬中的出土，既不能代表对外关系转变，也不能说明经济文化交流深人，排除B、D两项；“拜占庭帝国垄断了东西方贸易”缺乏史实支撑，排除C项。7.答案D命题透析本题以隋朝中书门下省精简机构为背景材料，旨在考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨根据材料并结合所学知识可知，隋朝时期，中书省负责草拟诏书，门下省负责审议驳回，尚书省负责执行，而材料中门下省精简机构，成为专门负责上行文书奏案的审议机关，职责更加明确，这有利于行政效率的提高，D项正确。材料涉及的是门下省精简机构，没有打破三省六部运作机制，排除A项；这一做法加强了皇权，排除B项；门下省精简机构是为了职责更加明确，从而提高行政效率，排除C项。8.答案C命题透析本题以中国古代部分时期相权的扩大为背景材料，旨在考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料可知，在君主专制制度下，宰相权力被君主根据情况和需要而扩大，C项正确。材料反映的是由于皇帝原因，相权扩大，而不是皇权受到制约，排除A项；相权扩大并不能反映官僚政治体系的混乱，排除B项；材料反映的是相权的扩大，并未涉及中央与地方关系，排除D项。9.答案A命题透析本题以隋唐时期民族间的文化交流为背景材料，旨在考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨隋唐实行开放包容、兼收并蓄的文化政策，北方诸民族向中原涌入的同时传播了希腊风伊朗文化佛教文化，这有利于民族间的文化发展，A项正确。材料没有体现中外交流，排除B项；材料体现的是南北民族交融带来的文化融合，不是文化的整体风格，排除C项；材料反映的是隋唐时期“汉民族向南方迁移”以及北方民族涌入中原，并未体现“中原文化向周边地区扩散”，排除D项。10.答案B命题透析本题以宋代的淤田为背景材料，旨在考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料可知，利用淤田的方式可以使不适宜种庄稼的土地变为沃土，拓展了农业发展空间，B项正确。材料仅体现淤田提高了粮食的产量，但未涉及农产品商品化，排除A项；材料强调的是土地的利用率提高，并未体现耕作方式的改变与进步，排除C项；土地兼并严重虽是两宋时期的特征，但在材料中未体现，排除D项。11.答案D命题透析本题以北民南迁为背景材料，旨在考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料中“中国古代有三次大的人口迁徙”“优秀的北方人去到南方，不仅带去了优秀的文化，而且将那块未开化的地方变成了经济的重心”可知，北民南迁导致了文化和经济重心的变化，D项正确。由于北—2

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