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  • 山东省枣庄市2022-2023高一下学期期末考试历史试题(解析版)考试试卷

    与后周君主权威的增强有关,其意图在于防止将领专权,故选B项;军事将领的频繁调动意味着其难以拥有较大的权势,而藩镇割据强调地方拥兵自重,不服从中央,故排除A项;军事将领的频繁调动与选官制度的完善无关,故排除C项;材料没有涉及中枢机构的调整,故排除D项。10.C【解析】两税法实施导致许多纳税人家破人亡,这表明它加剧了社会矛盾,故选C项;材料没有体现两税法维护地主的权益,故排除A项;两税法引发问题并不能说明唐朝衰败难免、地方政府贪腐成风,故排除B、D两项。11.A【解析】据材料信息可知,唐朝不论士大夫还是民阶层,在儒家思想的影响和统治阶层的倡导下,都表现出对医学知识的轻视,这是中国传统科技人才匮乏的重要缘由之一,故选A项;材料“多教子弟诵短文、构小策”“医治之术,阙而弗论”表明中医药学并没有受到社会各阶层的广泛关注,故排除B项;材料表明,各阶层不愿意学医学知识,但把大量时间用于学儒学,以便参加科举考试,谋取功名,这有助于社会阶层的流动,故排除C项;材料没有涉及儒学世俗化趋势加强等相关信息,故排除D项。12.A【解析】据材料信息可知,宋太宗时丞相主要从御史中丞中提拔,这说明监察机构的官员深受皇帝重用,故选A项;材料反映了君权的强化,没有体现出君相矛盾的调和,故排除B项;材料只能反映出宰相的选拔方式,没有涉及对其他官员的选拔,所以“官员选拔制度完备”属于以偏概全,故排除C项;皇帝擢升御史中丞为宰相,体现了君主维护自身权威和抑制相权的考量,不能反映出中央决策机制的异化,故排除D项。13.B【解析】据材料信息可知,辽朝在漠北地区建城、修渠、发展农业和手工业、储粮等,体现了契丹族深受中原农耕文化的影响,故选B项;材料只反映出辽朝在漠北地区的经济活动,不能体现出“解决了边疆地区的口粮问题”,故排除A项;“形成了精耕细作的农业模式”与材料主旨不符,故排除C项;材料没有涉及边境贸易等相关信息,故排除D项。14.A【解析】据材料信息可知,面对金朝内部的混乱,金世宗即位后坚持科举取士,以提高官员的文化素质,这服务于他巩固金朝统治秩序的目的,故选A项;材料没有体现出金世宗推动国家统一的意图,故排除B项;材料没有涉及地方官制改革,故排除C项;元朝成立于1271年,与材料信息不符,故排除D项。15.C【解析】据材料“行省以下所有地方各级政府官员,仍然接受朝廷的任命、迁调、考课等管理”可知,行省制的设置加强了中央对地方的管控,故选C项;行省制针对的是中央与地方的权力关系,不能强化君主专制,故排除A项;材料没有涉及行政区划的规范,故排除B项;“消除了”说法绝对化,故排除D项。16.D【解析北宋朝廷鼓励并褒奖市舶纲首招诱舶舟和外国商人从事商业贸易,并借此增加政府财政收人,这说明宋代鼓励海外贸易,故选D项;朝廷鼓励海外贸易,说明当时经商环境较为宽松,故排除A项;朝廷鼓励海外贸易,并不能说明政府财税来源广泛,故排除B项;材料现象与科举制度无关,故排除C项。17.(1)意义:促进了中原农耕文明的拓展;推动了对边疆地区的开发;加强了内地与边疆的联系;巩固了国家大一统局面;促进了民族交流交融。(6分,答出三点即可)(2)不同:主要针对辖区近边或外围;重视文教的治理功能;增设经济部门;积极管辖沿海地区。(4分,答出两点即可)原因:多民族政权并存;经济重心南移;中外海路经贸往来增多;宋代理学兴起。(4分,答出两点即可)18.(1)因素:传统天神观;董仲舒的新儒学;相权的职能;朝议制度;修史传统。(4分,答出两点即可)意义:有助于减少君主决策失误;推动了官僚政治的完善;维护了封建统治秩序的稳定运行。(4分,答出两点即可)(2)原因:国家处于分裂状态,战争频繁,社会动荡;儒学受到冲击与挑战;九品中正制的推行和门阀士族的坐大;庄园经济的过度膨胀,地方势力强大。(6分,答出三点即可)【高一历史·参考答案第2页(共3页)】·23-91A·

  • 2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-CQ]一试题

    ℃)(2)致重吸收水减少,可导致尿量增多,D项正确全圆100所名校最新高考模枞示花卷21,C【命题意图】本题考在免疫系统的组成、功能以及应用等知识内容,主要考查了学生的理解能力以及生命观念,科学思维的核心素养【解题分桥】第一、第二道防线对多种病原体都有防御作用,于非特异性免疫,第三道防线针对特定的抗原起作用,具有特异性,属于特异性免疫,A项错误,抗体与抗原特异性结合后会形成沉淀或细胞集团,最后被吞噬细胞吞噬消化、不能多次发挥作用,B项错误。抗原与抗体的结合具有特异性,人工标记的抗体可用于检测病原体和肿瘤标志物,C项正确。获得性免疫缺陷综合征是免疫力低下所致,自身免疫病是免疫力过强所致,D项错误2.D【命题意图】本题以生长素和生长素抑制剂对库尔勒香梨尊片脱落的影响为情境,考查植物生命活动的调节等知识内容,要求学生从题干中获取相关信息进行分析、解题,主要考查了学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力以及生命观念、科学思维、科学探究的核心素养。【解题分析】分析实验结果可知,在同一处理下,第4序位果实脱尊率比第1序位果实脱尊率高,在同一序位下,TBA处理的果实脱萼率最高,清水处理的次之,IAA处理的最低,A、B两项正确。与对照组相比,AA处理组的果实聪尊率较低,而TBA处理组的果实脱萼率最高,说明AA促进果实萼片的宿存,C项正确。促进细胞生长的作用属于细胞水,且该研究不能表明AA可促进细胞生长,D项错误。23.C【命题意图】本题以太湖水华的形成为情境,考查种群、群落等知识内容,要求学生从题干中获取相关信息进行分析、解题,主要考查了学生的理解能力、获取信息能力以及生命观念、科学思维、社会责任的核心素养。【解题分析】据图分析可知,在太湖蓝藻复苏期,气温越高,水华复苏的时间就越早;在太湖蓝藻休眠期,气温越低,蓝藻休眠时间越早,A、B两项正确。蓝藻上浮聚集遮蔽湖面,位于湖泊群落下层的植物不能很好地利用阳光,C项错误。蓝藻的生长需要光照和无机盐,利用某些水生植物和蓝藻竞争光照和无机盐可治理水华,D项正确。24,B【命题意图本题以绿肥作物的使用为情境,考查物质循环、能量流动等知识内容,要求学生从题干中获取相关信息进行分析、解题,主要考查了学生的理解能力、获取信息能力以及生命观念、科学思维、社会责任的核心素养。【解题分析将绿肥作物翻放土内会影响土壤小动物类群的丰富度,A项错误;适宜的水分和温度有利于绿肥施入土壤后微生物的活动,使有机物分解加快,从而提升土壤肥力,B项正确;绿肥施人土壤后为植物生长增加了物质来源,没有提供能量来源,C项错误;生态系统中的碳元素能通过生产者、消费者等的呼吸作用回到无机环境,D项错误25.C【命题意图】本题考查生物多样性及其保护等知识内容,主要考查了学生的理解能力以及生命观念、科学思维、社会责任的核心素养【解题分析】保护自然生态系统就是提高该生态系统的抵抗力稳定性,使其具备一定的抵抗外界干扰的能力,A项错误;生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性,因此保护生物多样性不仅仅保护物种多样性,还保护基因多样性和生态系统多样性B项错误;延长食物链,使之成为立体果园,能提高果园生态系统的稳定性,同时获得更多产品,C项正确:间接价值是对生态系统起重要调节作用的价值,生态效益属于生物多样性的间接价值,D项错误0生物卷参考答案(九)第5页(共8页则【3·公MN·生物·】

  • 2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-CQ]一试题

    ℃)(2)致重吸收水减少,可导致尿量增多,D项正确全圆100所名校最新高考模枞示花卷21,C【命题意图】本题考在免疫系统的组成、功能以及应用等知识内容,主要考查了学生的理解能力以及生命观念,科学思维的核心素养【解题分桥】第一、第二道防线对多种病原体都有防御作用,于非特异性免疫,第三道防线针对特定的抗原起作用,具有特异性,属于特异性免疫,A项错误,抗体与抗原特异性结合后会形成沉淀或细胞集团,最后被吞噬细胞吞噬消化、不能多次发挥作用,B项错误。抗原与抗体的结合具有特异性,人工标记的抗体可用于检测病原体和肿瘤标志物,C项正确。获得性免疫缺陷综合征是免疫力低下所致,自身免疫病是免疫力过强所致,D项错误2.D【命题意图】本题以生长素和生长素抑制剂对库尔勒香梨尊片脱落的影响为情境,考查植物生命活动的调节等知识内容,要求学生从题干中获取相关信息进行分析、解题,主要考查了学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力以及生命观念、科学思维、科学探究的核心素养。【解题分析】分析实验结果可知,在同一处理下,第4序位果实脱尊率比第1序位果实脱尊率高,在同一序位下,TBA处理的果实脱萼率最高,清水处理的次之,IAA处理的最低,A、B两项正确。与对照组相比,AA处理组的果实聪尊率较低,而TBA处理组的果实脱萼率最高,说明AA促进果实萼片的宿存,C项正确。促进细胞生长的作用属于细胞水,且该研究不能表明AA可促进细胞生长,D项错误。23.C【命题意图】本题以太湖水华的形成为情境,考查种群、群落等知识内容,要求学生从题干中获取相关信息进行分析、解题,主要考查了学生的理解能力、获取信息能力以及生命观念、科学思维、社会责任的核心素养。【解题分析】据图分析可知,在太湖蓝藻复苏期,气温越高,水华复苏的时间就越早;在太湖蓝藻休眠期,气温越低,蓝藻休眠时间越早,A、B两项正确。蓝藻上浮聚集遮蔽湖面,位于湖泊群落下层的植物不能很好地利用阳光,C项错误。蓝藻的生长需要光照和无机盐,利用某些水生植物和蓝藻竞争光照和无机盐可治理水华,D项正确。24,B【命题意图本题以绿肥作物的使用为情境,考查物质循环、能量流动等知识内容,要求学生从题干中获取相关信息进行分析、解题,主要考查了学生的理解能力、获取信息能力以及生命观念、科学思维、社会责任的核心素养。【解题分析将绿肥作物翻放土内会影响土壤小动物类群的丰富度,A项错误;适宜的水分和温度有利于绿肥施入土壤后微生物的活动,使有机物分解加快,从而提升土壤肥力,B项正确;绿肥施人土壤后为植物生长增加了物质来源,没有提供能量来源,C项错误;生态系统中的碳元素能通过生产者、消费者等的呼吸作用回到无机环境,D项错误25.C【命题意图】本题考查生物多样性及其保护等知识内容,主要考查了学生的理解能力以及生命观念、科学思维、社会责任的核心素养【解题分析】保护自然生态系统就是提高该生态系统的抵抗力稳定性,使其具备一定的抵抗外界干扰的能力,A项错误;生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性,因此保护生物多样性不仅仅保护物种多样性,还保护基因多样性和生态系统多样性B项错误;延长食物链,使之成为立体果园,能提高果园生态系统的稳定性,同时获得更多产品,C项正确:间接价值是对生态系统起重要调节作用的价值,生态效益属于生物多样性的间接价值,D项错误0生物卷参考答案(九)第5页(共8页则【3·公MN·生物·】

  • 2024届模拟03语文(新)试题

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    6,下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A段”在冬夜独空火车,对人生充满了玻劳和厌倦,而目睹了小姑娘的敬事后,“我”开始反省自我,并寻找到人生的意义。B环境措写在文中占据


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    中国美学不同学派的出现和相互之间的比手,玩明“中国气派的美学”摆脱了“唯西方独尊”和“西方美学本土化”的局面,进入了方兴未文的甲国美学世界化”的百年中国美学创新发展的新的∽历史时期1.下列关于原文内容


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    参考答案及解析数学项,因为B1C∥A1D,所以B1C∥面A1CD,所以则x=-2是方程mx十2=0的根,故-2m十2=0,Vn-450=V-A4a=v4-m,=言×分X2×2X2即m=1.故答案为1


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    月考卷二1.


    2、高考必刷卷·2024年新高考名校名师联席命制押题卷(六)文数答案


    2024年普通高等学校招生全国统一考试数学模拟测试参考答案1.D【命题意图】本题考查复数的运算及有关概念,要求考生能进行复数代数形式的四侧运算【解题分析】26:4_6-2-2+61.(1-)2=i.2


    3、[名师卷]2024年高考模拟调研卷(五)5生物(新教材▣)试题


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    1


    4、衡水名师卷 2023-2024学年度高三一轮复单元检测卷[老高考◇]语文(七)7试题


    20.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)A.唐诗《高轩过》里有一句诗“笔补造化天无功”,李贺旨在夸赞韩愈和皇甫湜两位“文章巨公”的才华,却也揭露了文学与生活关系的另一层意思。B.


    5、[衡水名师卷]2024年高考模拟信息卷[新教材]政治(一)1答案


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    6/818.(13分)研究发现,与普通人群相比,糖尿病患者更易出现认知障碍和行为异常,为研究运动对糖尿病


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