名师导学·名校名卷经典试题汇编4英语（六）时量：120分钟满分：150分列到年62w门第一部分听力（共两节，满分30分）0mg0的海dsivr betinu ad w.d第-节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）2听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例：How much is the shirt?9 mA.￡19.15.e about arti0B.￡9.18.C.￡9.15.hbozi9mi答案是C。小obA999291gIcond onno aI aodw o2)1.What will the woman do tonight?,g10t,oi85016d69g时go创aw2zs19loysb I nl .wobniw Towond od lo sbia anA.Go to a concert.01hg9191949q00q3250i2m012102703m03eibs22B.Go to visit her aunt.6bg过6b1590828 nibnoq226g1si的dw6d0i间数omooniC.Go to a football match()2.Where does this conversation take place?A.At the airport..6b0a8bo B.At the bus station.InIm wod bsilIC.At the railway station.常()3.What's wrong with the woman?A.She can't walkwordboB.She is too tired.eels18ninimshotoi6nai1o3c041nsy39C.She has hurt her legs.()4.What place will the woman drive the man to?sd taum3i210a月0A.The museum.9bhan9lnohiBsbibowodebo31o四B.The man's home.to motoddnsC.The corner of Main Street.n击0B7oo1i21Tsi2ass时)5.What can be inferred about the man?A.He has never moved to a new city.mo on o d i o nsnoB.He has moved to a new city more than once.C.It's the first time for him to move to a new cityo国名师导学·名校名卷经典试题汇编英语（六）一1

A据图分析可知，5种植物材料中山茶细胞最小【解析】日点对应的时刻细胞液渗透压最大，说明细胞在失水，所以会发生质壁分离，A项正确；B,该实验选取的观察对象是根尖分生区的细胞C,若在发生质壁分离后滴加清水，则5种材料复原时间都相同0min时细胞渗透压又恢复到起点时的渗透压，说明此时细胞发生了质壁分离复原，B项正确；根尖分生区细胞不属于成熟的植物细胞，用该细胞做该实验，看不到质壁分离现象，但该细胞依然【答案DD.5种材料中，红花横木发生质壁分离的速率最快会先失水后吸水，C项正确；50%的蔗糖为高渗溶液，植物细胞会因失水过多而死亡，D须错误。煤)器示高息可归，在相同的放大倍数下记录程野中组跑贵日以茶细泡最少，说如图表示正常人体内某细胞对物质M的转运方式。下列相关叙述错误的是玉M●载体蛋白电床款大，小须号民该实世是现率组地质壁分离的实盐，夏安有大流泡，丙根尖分生区妇泡无大I答案DNB头隆其，瓶器各组实验结兵，只乾得到儿持植指细跑质建分离的均时间不同的结论，无法推清水后，它们质壁分离后的复原时间是否相同，C项错误：发生质壁分离的速度最快，其发生质壁分青越短，从图中可以看出，红花椎木用时最短，因而其发生质壁分离的速率最快，D项正确。5.细能是一个开放的系统，需要与外界发生频繁的物质交换。下列关于物质进出细胞方式的,M的运输过程中，载体蛋白会发生形变B.M的运输过程可以体现出细胞膜的选择透性A.细胞内合成的小分子物质排到细胞外也可以通过胞吐的方式进行述，错误的是C.若适当提高环境温度，则M的转运速率会加快D.若M是葡萄糖分子，则该转运可发生在红细胞的细胞膜上B.甲状腺滤泡上皮细胞从周围的血浆中吸收碘离子需要消耗能量C,洋葱鳞片叶内表皮细胞在蔗糖溶液中发生质壁分离后，再用清水处理都能复原【解析】M的运输过程中，需要载体蛋白的协助，载体蛋白与物质M结合后会发生构象上的改D.小肠腔中的氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞需要载体蛋白的参与即载体蛋白会发生形变，A项正确；图中的载体能运输M,但不能运输N,因此物质M可以被转运到细胞内，因此，M的运输过程可以体现质膜的选择透性，B项正确；外界环境温度的改变，对正【答案】C【解析】突触前膜可以通过与囊泡融合释放某些氨基酸类神经递质（谷氨酸、甘氨酸），该过【答案]C体的体温无影响，因此M的转运速率不变，C项错误，图示M的运输方式为协助扩散，哺乳动属于胞生，A项正确；甲状患滤泡上皮细胞从血液中吸收碘离子的运输方式为主动运输，需要载蛋白的参与，并且消耗能置，B项正确：植物细胞能够发生质壁分离复原的前提是活细胞，发生质物成熟红细胞吸收葡萄糖的方式也是协助扩散，D项正确。9.如图表示物质进出细胞的三种方式。下列有关叙述错误的是细胞膜细胞膜分离的细胞有的可能因过度夫水而死亡，死亡的细胞不能发生质壁分离复原，C项错误；小肠绒细胞膜上皮组胞没收氯蒸酸的运输方式为主动运输，需要有转运蛋白的参与，D项正确。16,气孔开放的无机离子吸收学说认为：保卫细胞可逆浓度梯度将H运出细胞，从而驱动无机·代表物医分子○代农段体白代表能量表人A子进入细胞，使细胞液渗透压升高。用电子探针微量分析仪测量证明，保卫细胞内K浓度高时，会增大气孔的开启程度。下列相关叙述正确的是A.H“运出保卫细胞的方式可维持细胞内外H的浓度差A.影响c方式的运输速率的因素之一是细胞膜两侧的浓度差B.据无机离子吸收学说推断，无机离子进人保卫细胞均直接消耗ATPB.水、二氧化碳、氧气均能以a方式进入细胞，但水还有其他运输方式C,在等渗溶液中无水分子进出保卫细胞，气孔开放度不变C人体细胞以b方式吸收的物质可以是钾离子，但一定不是胰岛素D.抑制K进入保卫细胞会降低植物对干旱环境的适应能力D.若在细胞中注入某种呼吸抑制剂，b、c两种方式均会受到较大影响【答案】A贰解析】保卫妇胞可造浓度梯度将H”运出细胞，因此日”运出细胞的方式是主动运输，而维》【解析】影响·方式的运输速率的因素有细胞膜两侧的浓度差和载体蛋白的数量等，A项正妇范内外H”的冻度差与主动运给有关，小项王瑰：提无机高子级收学说认为，保卫组胞可逆浓膜确：水，二氧化碳、氧气均能以a自由扩散的方式进入细胞，水还可以以协助扩散的方式进入细胞，I答案】D特度转日”运出妇胞，从而驱功无机离子选入妇跑该过程消耗的能登不是AP直接提供的，B项蜡误B项正确；b方式为主动运输，人体细胞吸收钾离子的运输方式为主动运输，胰岛素为大分子物质，在等茅嘉汽中水分子运出细跑的童是相等的C项货民粉制、发入保卫流会使保卫细胞的渗益国不能以b方式进行运输，C项正确；若在细胞中注入某种呼吸抑制剂，影响能量的释放，则b主动运干洋，不利于保卫组随反水气孔关闭则会清流对于浅适包力D项其.如图表示某种皮箱植物细跑在一定浓度的0，溶液中细胞液套透正随时同的交化情况。输的方式会受到较大影响，面。协助扩散不会受到影响，D项错误。20.如图表示某生物膜的结构，其中AB,C,DE、F表示某些物质，a,b、©、d表示物质跨膜的运输列相关叙述错误的是A.在a点对应的时刻，该植物细胞发生了质壁分离方式。下列相关叙述错误的是B.第10m血时观察植物细胞，可以发现该植物细胞发生质壁分离复原C用根尖分生区细胞进行该实验（其他不变），细胞也会先失水后吸水D.用50%的蔗糖进行该实验（其他不变），细胞也会先质整分离后b自动复原246810能量8a E能量处理时间/m生物第30页（共生物第31页（共232页）

卷行天下·物理月考卷（二）新教材YK物理-R-必修第二册-SD卷行天下·物理月考卷（二）新教材YK物理-R-必修第二册-SD3.如图甲所示，竖直面内放置一光滑直角杆解析：本题考查万有引力与重力的关系。设地球的密度为，AOB,两小球A、B穿在杆上，两者间用细绳相连，在水拉力F作用下，A、B处于静止状态，地球质量M与地下深点处半径为(R-)的球体质最W关系为灯OA=0.3m,OB=0.4m。若增大水拉力FpX等xR-b=(R一h)3向右拉A,使之移动0.1m,此时A的速度大小R3，对海面下方h处质量为m的物体，达到3m/s,则B的速度大小为pXgrRA.4 m/s重力等于万有引力，有m=G%即8=6MR》,雨在M'mB.3 m/sR3C.2.25m/sD.2 m/s地球表面处，一6总后是-RC项正确答案：C卷行天下·物理月考卷（二）新教材YK物理-R-必修第二册-SD卷行天下·物理月考卷（二）新教材YK物理-R-必修第二册-SD解析：本题考查运动的合成与分解。由勾5.地球卫星的轨道示意图如图所示，已知a、b、c三颗卫星都绕地球股定理知，绳长AB=,OA2+OB=0.5m。小做圆周运动，a是地球同步卫星，a、b两颗卫星的轨道半径相等，c球A向右移动0.1m,则OA'=0.4m,由勾股定的轨道半径小于a的轨道半径，则理知OB'=0.3m。设此时绳与水方向夹角A.卫星a的运行周期小于卫星c的运行周期为0，则sin0=0.6,cos0=0.8,小球A和B的B.卫星b的加速度大于卫星c的加速度速度分解如图乙所示，设此时小球A和B的速度大小分别为、C.卫星c的运行速度大于第一宇宙速度vB。小球A沿绳方向的分速度v1=UACOS0,小球B沿绳方向的分D.卫星b的运行周期是24h速度ug=vnsin0,两小球沿绳方向的分速度相等，即VACOS0=vpsin0,所以=助号代入数值可得=4m/s,A项正确，答案：A卷行天下：物理月考卷（二）》新教材YK物理-R-必修第二册-SD卷行天下·物理月考卷（二）》新教材YK物理-R-必修第二册-SD4.现如今，我国航天和航海都走在了世界的前列，已实现了“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的愿望。某次潜海训练中，我国“蛟龙解析：本题考查卫星的运行规律。由G=ma=m=mr号”潜艇进入海面以下深h处，此处重力加速度为g1。地球表G、周期T=面的重力加速度记作g2,已知质量分布均匀的球壳对壳内物体答，骨卫里的加速度。=G从或建度=rVGM·的万有引力为零，地球可看作质量分布均匀的球体，地球半径为卫星a、b的轨道半径相等，均大于卫星c轨道的半径，故卫星a的R,则的值为运行周期大于卫星c的运行周期，A项错误；卫星b的加速度小于卫星c的加速度，B项错误；第一宇宙速度是卫星的最小发射速度，R2A.(R-h)也是最大运行速度，故卫星c的运行速度小于第一宇宙速度，C项B.(R-h)2错误；卫星α、b的轨道半径相同，故它们运行的周期相等，同步卫星a的周期为24h,故卫星b的周期也为24h,D项正确。C.R-h答案：DRDRR2

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9.K-0,电池结构如图所示，a和b为两个电极，其中之一为单质钾。关于该电池，下列说法错误的是听器频02a隔膜5静K02有机电解质1有机电解质2A.正极反应式为0，+e+K=K0,B.隔膜为阳离子交换

21.(本小题满分12分)已知函数f(x)=e-ax2+ax,a∈R(二)选考题：共10分.请考生在第22,23题中任选一题作答.如果多做，则按所做的第一题计分(1)若f(x)在点(0f(0)处的切线方程与F(x)=x2+2在点(1，F(1))处的切线方程相同，求实22.(本小题满分10分)选修4-4：坐标系与参数方程数a的值；(2)证明：关于x的不等式f(x)≥ax+1(a≤e-1)在[0,1]上恒成立.在子角生标系心中，直线的泰数整为，为以坐标原有为板点的的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线C的极坐标方程为p2-2,2psin(0+)=-1.(1)求直线1的普通方程与曲线C的直角坐标方程；(2)若点M的直角坐标为(1,0)，直线I与曲线C的交点为A,B,求1MA+IMA1·1MB1+1MB的值.23.(本小题满分10分)选修4-5：不等式选讲已知函数f(x)=12x-1|+x+m的最小值为1(1)求实数m的值；(2)若a>0,b>0,且a+6=m,求+六的取值范围文数数学（文）考向卷（一）第7页（共8页）数学（文）考向卷（一）第8页（共8页）.

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则|PQ=F(0=4W3sin(21-)川∈[0,6].…6分(3)g)-f一看)+1=40as(2x-子)+1.6)-12严十1.则可知g)与)的图象均关于点受对称，铜-直角标系中画出g)=4m(2,音)+1,6()-卫产n1在号，受U（受]上的图象，如图所示。h(x)=12x-5T12xg(x)=4cos(2-)+112由图可知.两函数图象共有八个交点.则含字=4X2×受-1号，含=4X2X1=8.…12分2.解：1)因为0≤≤受，所以号≤2x+吾≤红，因为f)=m在[0，受]上有两个零点，所以20十5+2a+5-2×=元，解得十-否，所以an(a十)=tan及-563…5分(2)证明：要证存在大于晋的正实数n,使得不等式f>2w3在区间(wC)上有解，即证存在大于号的正实数，使得不等式si(2x+否)川>3lnx在区间(we)上有解。令g()=sn(2x+号)，h(x)=31nx,由于e<登，则当x∈（号w)时，函数y=g(x)单调递增，函数y=(x)单调递增，又g(5)=0,(牙)-1n5>0,且2/e-π∈(0，石)，则g0)=sm2c-吾)>号A0)=nE-,所以函数y=g(x)与函数y=h(x)在(we)上有交点，故存在大于于的正实数，使得不等式f仁>23在区间(w)上有解.…12分In x全国100所名校高考专项强化卷·数学卷三参考答案第5页（共6页）【文科·N】

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哈九中2024届高三学年第四次模拟考试空间。安子的纪实小说《青春驿站—深圳打工妹写真》等作品，赞美经济特区城市公竞争、考试时间：150分钟满分：150分共5页讲求信用的环境，写出了城市文化价值观中的拼搏、奋进精神对现代城市品格的滋养。邓刚的《阵命题人：高三语文组审校人：邓丽微王玥痛》道出了包产包工的新竞争机制对工人的影响。关仁山的《破产》、李肇正的《女工》等都写到一、现代文阅读(35分)工人的下岗境遇。这些文学作品一方面揭示了现象背后的经济和社会原因，另一方面追踪人物的命(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)运，思考和探索他们如何转换思维、摆脱困境、发现自我价值，这是时代赋予作家的责任与使命。阅读下面的文字，完成1~5题。在现代文学中，作家几乎都是从“城乡对立”的立场出发，书写当时乡村经济调散的状况以及随着改革开放的深入发展，城市文学迎来了新的生机。它承载了古典文学书写城市的传统，衔农民离开土地、进入城市谋求生活的行为过程。城与乡在经济、政治、文化上的结构差异，也影响接了现当代文学城市叙事工业化想象的言说路径，同时在新的历史环境下展现出独特的风貌在推了当代作家之于两者关系的认知。在路遥的《人生》、铁凝的《哦，香雪》等作品中，城市既是物进和拓展中国式现代化的过程中，城市文学通过对现代化叙事的持续探索，将社会变革的能量转化质文明的象征，还被想象成一种理想的文化空间，对农村青年形成强大的吸引力。随着现代化进程为艺术更新的动力，获得了多向成长的机遇。的加快，城乡关系的调整和变化日益凸显，城乡融合发展成为近年来城市文学现代化叙事的重点方新时期初期，作家选用高楼大厦、高速公路等具有现代化表征且易于辨认的物质符号，再现城向。市现代化的“有形”姿态。20世纪90年代中期，作家多以真实的地标符号作为城市物质想象的基面对复杂多变的情况，很多作家秉持客观辩证的分析态度，从空间交互的层面精细杭理城乡关础，目光聚焦于和乡村景观迥异的“新城”。“新城”“新区”的涌现，切实提升了城市的现代化系演变的影响要素，洞察“入城”“在城”“返乡”等现象背后的意义变迁，并沿着城乡互动的新品质，却也在“千城一面”的功能分区与布局调整中消解了城市原有的文化特质。套用西方城市的思路，推动了传统城乡关系在文学中的重置。纯粹逃离式的“返乡”书写日渐式微，取而代之的是发展经验，既破坏了中国城市原有的风景，也削弱了人与城市生活记忆乃至城市历史的联系。另一种积极意义上的“返乡”，以及“都市中的乡土”之营造。作家见证了乡土中国的现代化转型，’面对城市的格局变迁与规模扩张，很多作家萌生出身份的游移感和历史的缺失感。他们尝试考体验到传统与当下、时间与空间、个体与群体之间分裂的痛楚，作出了具有思辨性的回应。量城市过往的历史，瓣柝城市的文化身份。曾经作为现代化“改造”对象的旧城区、老街、小巷走“由城返乡”不是对城市的拒斥与逃离，而是在城乡共同经历的现代化背景下，由一个空间向上前台，“老城”空间里潜隐的城市历史信息，引发作家深入其中，重构“老城”形象。利用散文另一个空间的文化流动和意义融合，也是文学作品中的城市现代化与乡村现代化同构式的协调互动。的抒情手法，张洁、徐坤叙写了对北京胡同文化的精神依恋，贾凹则回归盛唐时代的古典传统，城市文学以“城乡交互型”的想象语态，打破了城乡之间的文化壁垒。找寻“老西安”的文化魂魄，还有陆文夫以白描技法绘制清淡深远、内敛宁静的苏州老城，叶兆言(摘编自卢桢《新时期以来中国城市文学的现代化叙事》)对南京旧城形象的怀想等等。这些都是在“新城”空间内对“老城”的怀旧，作家的情感有着明确1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)的现实经验依托。还有一些作家如王安忆那样向更为久远的时空追溯，在历史记忆的钩沉中参悟城A城市文学不仅承载了古典文学书写城市的传统，还衔接了现当代文学城市叙事工业化想象的言说市的文化形象，掀起了城市现代化形象的运思新变。路径，从而在新的历史环境下展现出独特风貌。城市改苹步伐的加快，引发作家及时捕捉经济、社会等领域的变化，反映时代发展中的改苹现B.虽然城市格局变迁与规模扩张给诸多作家带来创作挑战，但在中国式现代化的推进和拓展中，城象。在蒋子龙的作品里，“均衡生产”“标准化”等术语不断出现。张洁的《沉重的翅膀》也期待市文学将能量转化为动力，获得多向成长机遇。引入“质量管理”体系以促进产能。尽管叙述者的言说方式各异.但建设“四个现代化”的目标指C.现代文学中，从“城乡对立”的立场出发是作家的大众化选择。城与乡在经济等方面的结构差异引着文本的逻辑起点，凸显科学知识在改革中的方法论意义。在先进技术的导引下，企业技术与管对当代作家之于两者关系的认知有决定性影响。理模式的革新最终得以实现，这就形成了改革小说的叙事路径，也从“车间”“厂房”“流水线”D.“由城返乡”是文学作品中的一种城市现代化与乡村现代化同构式的协调互动，它以“城乡交互等空间维度拓宽了城市文学的现代化叙事空间。型”的想象语态，打破了城乡之间的文化壁垒。围绕经济体制改苹，城市文学着力聚焦三类现象，除了国有企业的技术与管理升级，还有私营2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(3分)经济的蓬勃发展和国企在新的经济环境下的改制重组。新时期之初，文坛已出现《“雅马哈”鱼档》A.文章将中西方进行对比，突出强调了套西方城市发展经验给中国城市原有文化特质等诸多方面带等映现城市个体私营经济形态、记录经营者生存状态的小说，为当代文学开辟了“个体户叙事”的来的弊端。

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《双语学报》2024-2025学年高一RX版第10期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：(One possible version,客观题除外)7.the。考查冠词。空格处修饰单数可数名词nation,且此处表示阅读理解特指，故填定冠词theo1-4 ACBC8.festivals。考查名词。festival为可数名词，且此处泛指所有节导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境日，故填其复数形式festivals。Regina Tchelly用传统的方式教人们重新利用剩余食物，一方9.ie。考查介词。根据语境“像春联或者请束之类的东西也经面帮人们减少了家庭开支，另一方面也保护了环境。常是红色的”可知，此处表示列举，故填ike。l.A。理解具体信息。根据第一段Tchelly was shocked by the10.to feel。.考查非谓语动词。sb be welcome to do sth为固定搭amount of food she saw thrown away on a daily basis in the配，意为“欢迎某人做某事”，故填to feel。city's markets可知，Tchelly对每天在市场上大量丢弃的食七选五物感到震惊，她创办Favela Organica是为了减少食物浪费。1-5 GFEBC2.C。推断。根据第三段started in my house with six stay-at-home导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。主moms ..it became ten;then it became fifteen;then it was fifty要讲述了作者的首次跳伞经历。and then the world welcomed the project可知，在Tchelly看1.G。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文提到作者的丈来，Favela Organica吸引了越来越多的人，变得越来越受欢迎。夫知道跳伞是作者一直以来的梦想，再结合下文可知此处想3.B。理解句意。根据第四段Tchelly gives us the tools to create表达：所以他鼓励我在这个特殊的日子里尝试一下a small business to make some money,which changes our life2.F。此空设于段中，与下文存在并列关系。下文提到像作者一greatly.可知，Silva认为从这个项目赚的钱改善了她家的生样的其他人会和教练一起跳，结合备选项可知此处指一些年活条件。轻人打算自己跳。4.C。推断。根据全文内容可知，Tchelly看到市场上大量被扔掉3.E。此空设于段中，与上文存在递进关系。上文提到年轻人先的食物后，创办了Favela Organica来解决这个问题，并通过跳，该句指出作者和教练一起慢慢走向敞开的门。Favela Organica帮助社区里的其他人，因此她有创造力且乐4.B。此空设于段中，与上文存在指代关系。此句中的the bad于助人。feelings指代上文中的felt the water from the clouds going up读后续写my nose felt I couldn't breatheParagraph 1:5.C。此空设于段首，是本段的主题句。通读本段可知，本段主To my surprise,Alex put the thing in his hand on my face要描述了那次跳伞经历给作者带来的益处。immediately as I walked up to the corner.At first I couldn't see完形填空it,but I could feel this thick cream all over my face,and I forgot1-5 DCBAC 6-10 DBABD 11-15 CACBAwhere I was for a second.It all happened really fast and then I导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。主heard the whole camp yell out"Happy birthday!"They all started要讲述了作者与丈夫在塞浦路斯的旅行经历，探讨了不同文laughing and cheering.I realized that I had been hit in the face by化中表达感激的方式差异。作者在海滨餐厅的经历让她了解a cream pie.I was so happy about the fact that not only had they到，当地人更倾向于通过行动而非言语表达感激，这一经历促remembered my birthday but they actually planned something for使她反思自己的文化俗，认识到旅行有助于理解和弥合文me!化差异，而善意是跨文化交流的共同语言。Par agraph 2:l.D。根据下文.the beautiful landscapes and friendly locals.可Then I saw Angela bring a birthday cake to me from the kitchen.知，塞浦路斯美丽的风景和友好的当地人令作者“印象深刻”。After I had managed to clean the cream from my face,the whole2.C。根据上下文内容可知，服务员Nkoc在作者的桌子旁边camp started singing the birthday song for me.Their voices filled“服务”the air with warmth and happiness.Once I had made my wishes,I3.B。根据上文“Why do you English always say thank you?”可expressed my thanks to everyone for the amazing surprise.After I知，服务员NkOC伸出双手，好像在“寻求”解释。gave Angela and Alex big and heartfelt hugs,all the campers4.A。根据语境可知，作者想要建立文化上的“联系”。shared the cake together.It was truly an unforgettable experience.5.C。根据上文内容可知，作者认为“赞赏”服务员的工作是良That momning was the best one of my life.好的礼貌。6.D。根据下文Not necessary!及语境可知，NIkoc认为为顾客A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)服务是他的“职责”，不需要顾客频繁道谢。语法填空7.B。根据下文NIkoc continued,“In Cyprus,.we show apprecia-1.which2.catching3.liestion.可知，作者对NIkoc的观点感到“困惑”，Nkoc注意到4.traditional5.was regarded6.commonly了作者的表情。7.th8.festivals9.like10.to feel8.A。根据下文When you enjoy the food,eat it up.When you导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主like the service,.come back again.可知，Nkoc解释说，在塞浦要介绍了中国人对红色的喜爱以及红色所蕴含的文化内涵。路斯，人们通过“行动”来表达感谢。1.which。考查定语从句。空格处引导一个非限制性定语从句，9.B。根据上文内容可知，作者被服务员NkOc的观，点所“吸引”修饰先行词China Red,指物，且在从句中作主语，故填关系10.D。根据上下文内容可知，NkoC建议作者在塞浦路斯期间代词which。“弄明白”一些他们的生活方式。2.catching。考查非谓语动词。所填非谓语动词修饰名词expres-11.C。根据语境可知，Nkoc给他们上了一堂关于塞浦路斯的sion,作定语；且catch与其逻辑主语expression之间为主动文化课，这让作者和丈夫“思考”他们自己的俗和做法。关系，故填catchingl2.A。根据上文Something as simple as when and where to say3.lis。考查动词的时态。根据语境可知，此处描述的是一般情况，“thank you'”可知，像表达感谢这样简单的事情能够“促且主语One reason为单数，故用lie的第三人称单数形式。进”我们更多地了解来自不同文化背景的人以及他们的文4.traditional。考查形容词。所填词修饰名词culture,作定语，故化和社会规范。填tradition的形容词形式traditional。13.C。根据上文内容可知，我们能够了解具有“不同”文化背景5.was regarded。考查动词的时态和语态。根据句子的时间状语和社会规范的人。In ancient China可知，谓语动词用一般过去时，且regard与14.B。根据上文内容可知，旅行是“消除”文化差异的桥梁。主语red之间为动宾关系，故用一般过去时的被动语态。l5.A。根据上文As we continued to experience the warmth of6.commonly。考查副词。此处需用副词修饰谓语动词，故填Cyprus及文章大意可知，作者认为“善意”是跨文化交流commonly。的通用语言。

《双语学报》2024-2025学年高一RX版第10期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：(One possible version,客观题除外)7.the。考查冠词。空格处修饰单数可数名词nation,且此处表示阅读理解特指，故填定冠词theo1-4 ACBC8.festivals。考查名词。festival为可数名词，且此处泛指所有节导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境日，故填其复数形式festivals。Regina Tchelly用传统的方式教人们重新利用剩余食物，一方9.ie。考查介词。根据语境“像春联或者请束之类的东西也经面帮人们减少了家庭开支，另一方面也保护了环境。常是红色的”可知，此处表示列举，故填ike。l.A。理解具体信息。根据第一段Tchelly was shocked by the10.to feel。.考查非谓语动词。sb be welcome to do sth为固定搭amount of food she saw thrown away on a daily basis in the配，意为“欢迎某人做某事”，故填to feel。city's markets可知，Tchelly对每天在市场上大量丢弃的食七选五物感到震惊，她创办Favela Organica是为了减少食物浪费。1-5 GFEBC2.C。推断。根据第三段started in my house with six stay-at-home导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。主moms ..it became ten;then it became fifteen;then it was fifty要讲述了作者的首次跳伞经历。and then the world welcomed the project可知，在Tchelly看1.G。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文提到作者的丈来，Favela Organica吸引了越来越多的人，变得越来越受欢迎。夫知道跳伞是作者一直以来的梦想，再结合下文可知此处想3.B。理解句意。根据第四段Tchelly gives us the tools to create表达：所以他鼓励我在这个特殊的日子里尝试一下a small business to make some money,which changes our life2.F。此空设于段中，与下文存在并列关系。下文提到像作者一greatly.可知，Silva认为从这个项目赚的钱改善了她家的生样的其他人会和教练一起跳，结合备选项可知此处指一些年活条件。轻人打算自己跳。4.C。推断。根据全文内容可知，Tchelly看到市场上大量被扔掉3.E。此空设于段中，与上文存在递进关系。上文提到年轻人先的食物后，创办了Favela Organica来解决这个问题，并通过跳，该句指出作者和教练一起慢慢走向敞开的门。Favela Organica帮助社区里的其他人，因此她有创造力且乐4.B。此空设于段中，与上文存在指代关系。此句中的the bad于助人。feelings指代上文中的felt the water from the clouds going up读后续写my nose felt I couldn't breatheParagraph 1:5.C。此空设于段首，是本段的主题句。通读本段可知，本段主To my surprise,Alex put the thing in his hand on my face要描述了那次跳伞经历给作者带来的益处。immediately as I walked up to the corner.At first I couldn't see完形填空it,but I could feel this thick cream all over my face,and I forgot1-5 DCBAC 6-10 DBABD 11-15 CACBAwhere I was for a second.It all happened really fast and then I导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。主heard the whole camp yell out"Happy birthday!"They all started要讲述了作者与丈夫在塞浦路斯的旅行经历，探讨了不同文laughing and cheering.I realized that I had been hit in the face by化中表达感激的方式差异。作者在海滨餐厅的经历让她了解a cream pie.I was so happy about the fact that not only had they到，当地人更倾向于通过行动而非言语表达感激，这一经历促remembered my birthday but they actually planned something for使她反思自己的文化俗，认识到旅行有助于理解和弥合文me!化差异，而善意是跨文化交流的共同语言。Par agraph 2:l.D。根据下文.the beautiful landscapes and friendly locals.可Then I saw Angela bring a birthday cake to me from the kitchen.知，塞浦路斯美丽的风景和友好的当地人令作者“印象深刻”。After I had managed to clean the cream from my face,the whole2.C。根据上下文内容可知，服务员Nkoc在作者的桌子旁边camp started singing the birthday song for me.Their voices filled“服务”the air with warmth and happiness.Once I had made my wishes,I3.B。根据上文“Why do you English always say thank you?”可expressed my thanks to everyone for the amazing surprise.After I知，服务员NkOC伸出双手，好像在“寻求”解释。gave Angela and Alex big and heartfelt hugs,all the campers4.A。根据语境可知，作者想要建立文化上的“联系”。shared the cake together.It was truly an unforgettable experience.5.C。根据上文内容可知，作者认为“赞赏”服务员的工作是良That momning was the best one of my life.好的礼貌。6.D。根据下文Not necessary!及语境可知，NIkoc认为为顾客A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)服务是他的“职责”，不需要顾客频繁道谢。语法填空7.B。根据下文NIkoc continued,“In Cyprus,.we show apprecia-1.which2.catching3.liestion.可知，作者对NIkoc的观点感到“困惑”，Nkoc注意到4.traditional5.was regarded6.commonly了作者的表情。7.th8.festivals9.like10.to feel8.A。根据下文When you enjoy the food,eat it up.When you导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主like the service,.come back again.可知，Nkoc解释说，在塞浦要介绍了中国人对红色的喜爱以及红色所蕴含的文化内涵。路斯，人们通过“行动”来表达感谢。1.which。考查定语从句。空格处引导一个非限制性定语从句，9.B。根据上文内容可知，作者被服务员NkOc的观，点所“吸引”修饰先行词China Red,指物，且在从句中作主语，故填关系10.D。根据上下文内容可知，NkoC建议作者在塞浦路斯期间代词which。“弄明白”一些他们的生活方式。2.catching。考查非谓语动词。所填非谓语动词修饰名词expres-11.C。根据语境可知，Nkoc给他们上了一堂关于塞浦路斯的sion,作定语；且catch与其逻辑主语expression之间为主动文化课，这让作者和丈夫“思考”他们自己的俗和做法。关系，故填catchingl2.A。根据上文Something as simple as when and where to say3.lis。考查动词的时态。根据语境可知，此处描述的是一般情况，“thank you'”可知，像表达感谢这样简单的事情能够“促且主语One reason为单数，故用lie的第三人称单数形式。进”我们更多地了解来自不同文化背景的人以及他们的文4.traditional。考查形容词。所填词修饰名词culture,作定语，故化和社会规范。填tradition的形容词形式traditional。13.C。根据上文内容可知，我们能够了解具有“不同”文化背景5.was regarded。考查动词的时态和语态。根据句子的时间状语和社会规范的人。In ancient China可知，谓语动词用一般过去时，且regard与14.B。根据上文内容可知，旅行是“消除”文化差异的桥梁。主语red之间为动宾关系，故用一般过去时的被动语态。l5.A。根据上文As we continued to experience the warmth of6.commonly。考查副词。此处需用副词修饰谓语动词，故填Cyprus及文章大意可知，作者认为“善意”是跨文化交流commonly。的通用语言。

23:2050K5G文件预览河北省2025届高三年级大数据应合测评（1/3历史参考答案及解析题号16答案DBDACBCA1.D【解析】根据材料可知，距今6000年前后中国出现夯土技术，在距今5000年前后，大规模使用夯土技术的现象在多地出现，之后中国的城墙也基本都是夯筑，据此可知中华文明在传承中创新发展，故选D项。材料只是强调夯土技术，无法表明民族认同走向统一，排除A项；材料无法得出“注重”文明交流，排除B项；C项表述并非材料主旨，排除。2.A【解析】根据材料“户籍臧（藏）乡”“诸无名数者，皆令自占（主动登记）书名数，令到县道官”可知，汉代注重加强社会控制，对流民管理较为严格，故选A项。材料只是强调汉代基层治理，没有社会阶层流动频繁的相关信息，排除B项：材料无法体现汉代基层治理体系完备，排除C项：材料未体现按职业来划分户籍，排除D项。3.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，唐文宗大和年间，百姓或村民进行农产品贸易比较自由，当时政府放松了对农民的人身控制，B项正确。材料没有政府商贸政策的相关信息，排除A项：材料未涉及土地兼并，排除C项；材料未体现出百姓的摇役负担减轻，排除D项。项正确。材料未体现出门第观念淡化，排除A项；材料未涉及社会分工，排除B项；此时戏曲艺术并未成熟，排除D项。5.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，清代对明代的土司纳贡进行改革，废除明代的回赐旧例，并且准许土司上贡物品不必遣人赴京，但特殊情况下会有特殊恩赐，这一变化推动了统一多民族国家的发展，D项正确。材料强调的是土司纳贡，并不是宗藩体系，排除A项；材料无法体现“因俗而治”，排除B项；材料没有改土归流范围的相关信息，排除C项。6.A【解析】根据材料“对商务电报业务较多、经济上可以获利的线路一般采用官督商办的形式，对商务电报业务较少、经济上很难获利，但却关系到军务、防务的重要线路，则采用官办的形式”并结合所学知识可知，不同的管理形式对中国早期现代化产生了双重影响，A项正确。材料无法体现民族工业走出困境，排除B项；材料没有抵御了西方资本主义国家商品输出相关信息，排除C项；材料无法说明政府过度依赖西方科学技术，排除D项。7.C【解析】结合所学知识可知，甲午战后，列强掀起了瓜分中国的狂潮，留学日本，就成为了解日本强大的主要途径，目的在于救亡图存，这反映了这一时期民族危机的加深，C项正确。材料所述为留学生相关内容，未涉及选官制度，排除A项；材料未涉及民主革命，排除B项；新式教育在洋务运动时期已出现，排除D项。8.B【解析】根据材料“无产阶级改造社会的策略”“必须以最大多数的无产阶级为主体，进而联合一切劳动群众农民及小资产阶级等”并结合所学知识可知，瞿秋白的主张强调无产阶级对革命的领导权，B项正确。此时国共两党并未合作，排除A项；材料未涉及国民革命，排除C项；农民阶级在革命中的地位并非材料主旨，排除D项9.C【解析】根据材料“1943年"使我们的基层政权，真正成为人民所管理，为人民服务的民主政权，以便吸收广大人民参加政权，密切政府与人民的联系”并结合所学知识可知，该指示旨在调动人民抗日积极性，巩固和扩大全民族抗战局面，C项正确。材料所述发生在抗日战争时期，A项表述与材料主旨不符，排除；B项表述与材料所述时间明显不符，排除；材料没有敌后战场作用的相关信息，排除D项10.B【解析】结合所学知识可知，图片信息“1984一1991年中国粮食总产量变动”可以用来佐证家庭联产承包等农村经济体制改革的历程，B项正确。材料没有体现生产结构和布局的战略性调整，排除A项；社会主义市场经济体制提出是在1992年，排除C项；材料无法体现城乡之间经济差距的缩小，排除D项。农作物、饲养大角牛等牲畜""土地和水源是国家资产，商业贸易十分发达"等并结合所学知识可知，当时古代西亚文明获得高度发展，A项正确。没有世界其他地区的信息，无法得出苏美尔地区农业领先世界和区域文明的交流较为频繁，排除B、C两项：两河流域实现统一是在汉模拉比时期，这与材料所述时间不符，排除D项。12.D【解析】材料信息显示，约公元12至13世纪时，西欧庄园簿记记录有了统一的格式，记账方法更加简明，结合所学知识可知，庄园是西欧中世纪的基层组织，说明这一时期西欧封建经济获得发展，D项正确。材料无法体现封君封臣制度瓦解，排除A项；材料没有基层自治初步建立相关信息，排除B项；材料无法体现当时西欧社会矛盾有所缓和，排除C项13.C【解析】根据材料可知，葡萄牙航海家亨利王子采取多种措施面向海洋发展，结合所学知识可知，这些做法助推了全球航路的开辟，故选C项。材料未涉及资本积累，排除A项；B项表述与材料主旨不符，排除；材料没有封建贵族势力的信息，排除D项。14.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，巴黎公社采取多种举措激发民众革命激情，且过去皇室成员生活的宫殿向公众开放，门票钱被用来护理伤员，这彰显了无产阶级政权属性，呈现出人民掌权的特征，C项正确。巴黎公社丰富了马克思主义学说，排除A项：B项说法错误，排除：十月革命开辟了无产阶级革命的新时代，排除D项。15.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，苏联这一时期在重工业大量投资，这表明苏联采取了优先发展重工业的国家战略，工业化取得显着成就，D项正确。材料不能体现当时苏联官僚化管理问题，排除A项；从材料中得不出当时苏联经济战略脱离现实，排除B项；材料未体现出苏联工农联盟得到了巩固，排除C项。

23:2050K5G文件预览河北省2025届高三年级大数据应合测评（1/3历史参考答案及解析题号16答案DBDACBCA1.D【解析】根据材料可知，距今6000年前后中国出现夯土技术，在距今5000年前后，大规模使用夯土技术的现象在多地出现，之后中国的城墙也基本都是夯筑，据此可知中华文明在传承中创新发展，故选D项。材料只是强调夯土技术，无法表明民族认同走向统一，排除A项；材料无法得出“注重”文明交流，排除B项；C项表述并非材料主旨，排除。2.A【解析】根据材料“户籍臧（藏）乡”“诸无名数者，皆令自占（主动登记）书名数，令到县道官”可知，汉代注重加强社会控制，对流民管理较为严格，故选A项。材料只是强调汉代基层治理，没有社会阶层流动频繁的相关信息，排除B项：材料无法体现汉代基层治理体系完备，排除C项：材料未体现按职业来划分户籍，排除D项。3.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，唐文宗大和年间，百姓或村民进行农产品贸易比较自由，当时政府放松了对农民的人身控制，B项正确。材料没有政府商贸政策的相关信息，排除A项：材料未涉及土地兼并，排除C项；材料未体现出百姓的摇役负担减轻，排除D项。项正确。材料未体现出门第观念淡化，排除A项；材料未涉及社会分工，排除B项；此时戏曲艺术并未成熟，排除D项。5.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，清代对明代的土司纳贡进行改革，废除明代的回赐旧例，并且准许土司上贡物品不必遣人赴京，但特殊情况下会有特殊恩赐，这一变化推动了统一多民族国家的发展，D项正确。材料强调的是土司纳贡，并不是宗藩体系，排除A项；材料无法体现“因俗而治”，排除B项；材料没有改土归流范围的相关信息，排除C项。6.A【解析】根据材料“对商务电报业务较多、经济上可以获利的线路一般采用官督商办的形式，对商务电报业务较少、经济上很难获利，但却关系到军务、防务的重要线路，则采用官办的形式”并结合所学知识可知，不同的管理形式对中国早期现代化产生了双重影响，A项正确。材料无法体现民族工业走出困境，排除B项；材料没有抵御了西方资本主义国家商品输出相关信息，排除C项；材料无法说明政府过度依赖西方科学技术，排除D项。7.C【解析】结合所学知识可知，甲午战后，列强掀起了瓜分中国的狂潮，留学日本，就成为了解日本强大的主要途径，目的在于救亡图存，这反映了这一时期民族危机的加深，C项正确。材料所述为留学生相关内容，未涉及选官制度，排除A项；材料未涉及民主革命，排除B项；新式教育在洋务运动时期已出现，排除D项。8.B【解析】根据材料“无产阶级改造社会的策略”“必须以最大多数的无产阶级为主体，进而联合一切劳动群众农民及小资产阶级等”并结合所学知识可知，瞿秋白的主张强调无产阶级对革命的领导权，B项正确。此时国共两党并未合作，排除A项；材料未涉及国民革命，排除C项；农民阶级在革命中的地位并非材料主旨，排除D项9.C【解析】根据材料“1943年"使我们的基层政权，真正成为人民所管理，为人民服务的民主政权，以便吸收广大人民参加政权，密切政府与人民的联系”并结合所学知识可知，该指示旨在调动人民抗日积极性，巩固和扩大全民族抗战局面，C项正确。材料所述发生在抗日战争时期，A项表述与材料主旨不符，排除；B项表述与材料所述时间明显不符，排除；材料没有敌后战场作用的相关信息，排除D项10.B【解析】结合所学知识可知，图片信息“1984一1991年中国粮食总产量变动”可以用来佐证家庭联产承包等农村经济体制改革的历程，B项正确。材料没有体现生产结构和布局的战略性调整，排除A项；社会主义市场经济体制提出是在1992年，排除C项；材料无法体现城乡之间经济差距的缩小，排除D项。农作物、饲养大角牛等牲畜""土地和水源是国家资产，商业贸易十分发达"等并结合所学知识可知，当时古代西亚文明获得高度发展，A项正确。没有世界其他地区的信息，无法得出苏美尔地区农业领先世界和区域文明的交流较为频繁，排除B、C两项：两河流域实现统一是在汉模拉比时期，这与材料所述时间不符，排除D项。12.D【解析】材料信息显示，约公元12至13世纪时，西欧庄园簿记记录有了统一的格式，记账方法更加简明，结合所学知识可知，庄园是西欧中世纪的基层组织，说明这一时期西欧封建经济获得发展，D项正确。材料无法体现封君封臣制度瓦解，排除A项；材料没有基层自治初步建立相关信息，排除B项；材料无法体现当时西欧社会矛盾有所缓和，排除C项13.C【解析】根据材料可知，葡萄牙航海家亨利王子采取多种措施面向海洋发展，结合所学知识可知，这些做法助推了全球航路的开辟，故选C项。材料未涉及资本积累，排除A项；B项表述与材料主旨不符，排除；材料没有封建贵族势力的信息，排除D项。14.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，巴黎公社采取多种举措激发民众革命激情，且过去皇室成员生活的宫殿向公众开放，门票钱被用来护理伤员，这彰显了无产阶级政权属性，呈现出人民掌权的特征，C项正确。巴黎公社丰富了马克思主义学说，排除A项：B项说法错误，排除：十月革命开辟了无产阶级革命的新时代，排除D项。15.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，苏联这一时期在重工业大量投资，这表明苏联采取了优先发展重工业的国家战略，工业化取得显着成就，D项正确。材料不能体现当时苏联官僚化管理问题，排除A项；从材料中得不出当时苏联经济战略脱离现实，排除B项；材料未体现出苏联工农联盟得到了巩固，排除C项。