10.GIS技术与普通地图共同的特点是 A.信息量相近 B.都可将信息栅格化 C.都可进行空间分析 D.都利于数据化处理各种信息

这与黄河屡次冲决运河，阻碍国家漕运的现状密不可分。一摘自郑民德《大禹治水：历史变化中的国家信仰与社会崇拜》(1)根据材料二并结合所学知识，指出材料一中你认为可信的部分，并说明你的依据。(8分)(2)根据材料三并结合所学知识，简述中国古代统治者重视大禹信仰的历史原因。(6分)》18.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料表3：我国历史上的国家治理的六大方面特点一、大一统的一元自春秋战国后，以血缘认同、文化认同、政治认同为标志的大一统行政思想与措施思想深入人心，中央集权是封建国家治理的最基本理念和制度要素二、“民惟邦本”的民本思想强调国家治理要亲民、重民、顺民。君与民、政与民的思想与措施关系如何，是决定国家兴衰的关键三、选贤任能思想选贤任能的思想和措施在春秋战国之际兴起，在秦汉以后日渐成与措施熟，完善吏制、德先才后、人尽其才是显著特点四、社会治理思想社会治理是我国历史上国家治理的基本内容，涵盖了乡村治理与措施知晓民情、社会救助“礼法并用”“德主刑辅”是国家治理的重要思想，具体表现为五、德法相依思想律令制定、“法”通过律令表现出来、慎用刑罚、权力制衡、礼与措施乐教化在统一多民族国家的长期历史发展过程中，形成了边疆与民族治六、“治安中国”与理的许多具体措施，如边疆开拓与移民实边、因俗而治与移风“华夷一家”易俗一摘编自卜宪群《我国历史上的国家治理》结合所学知识，选取材料中我国历史上的国家治理的任意三个方面的特点，就中国古代某一历史时期的具体史实予以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰。）19.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料1874年日本侵略台湾前后，督理台湾军务的沈葆桢向清廷提出了在台湾联外交、储人才、储利器、通信息的方略，得到清廷采纳。随后，在沈葆桢、丁日昌、刘铭传等洋务派宫员的主持和推动下，在台湾实行了加固城防、兴建炮台、增调舰船、整备军械、奖励移民、开山抚番、修建道路、开通电报、整顿吏治等措施。台湾也迈出了经济技术向近代化转轨的脚步，出现了第一批近代工矿企业、第一条铁路、第一条电信线路、第一所新式学校…成为中国各省中建设和发展成就较突出的地区之一。1885年，清政府下诏在台湾建省，台湾成为当时中国的第20个行省。一摘编自汪广仁、王雯妹《台湾近代早期技术发展略探》(1)根据材料并结合所学知识，简析19世纪中后期清廷重视台湾近代化建设的历史背景。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简述19世纪中后期台湾近代化建设的历史意义(6分)20.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料1942年10月，抗战后方的《大刚报》举办了一次民意调查，探究国人对战争形势及

最终破产，B项排除：材料中“设厂”指的是洋务企业，而非民族工业，且材料也没有涉及民族工业的信息，C项排除。18.答案C命题透析本题以1952一2010年中国GDP及三大产业产值比重增长率为背景材料，考查中国社会主义建设，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨由材料可知，1952一2010年，我国第一产业的产值比重由高到低，而第二、三产业的比重特别是第三产业的比重上升明显，这是我国产业结构调整的表现。而GDP从1952年以后一直是在增长，说明产业结构调整促进了经济的增长，C项正确。1978年我国开始对计划经济体制进行改革，A项中“长远的实效”表述错误，排除；1952一1957年，第一产业（农业）的产值高于工业，B项错误；仅凭材料体现不出农业生产的总量，D项排除。19.答案B命题透析本题以民国时期的上海社会风俗为背景材料，考查中国近代社会俗变迁，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨由材料中“越次犯分不为怪”可知，当时在上海，社会上的吃穿用度已不分等次，说明等级观念趋于淡化，B项正确。当时中国处于半殖民地半封建社会，社会经济发展水低，民众生活水普遍较低，尚奢成为主流价值的说法偏颇，A、D两项排除；C项材料体现不出，排除。20.答案C命题透析本题以美国成立“国家复兴署”为背景材料，考查罗斯福新政，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨材料中“达到广泛的再就业”“防止不公的竞争和灾难性的超产”就是美国成立“国家复兴署”的直接意图，C项正确。材料中没有提及社会贫富差距问题，A项排除；B项与材料主旨不符，排除；材料中“拟定公竞争法规”“开展一个大规模的合作运动”说明并非鼓励私人垄断资本发展，D项错误。21.答案B命题透析本题以1927一1929年苏联粮食收购量为背景材料，考查苏联经济建设，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨根据材料并联系所学知识可知，这一时期的苏联以发展重工业为重点，在农业领域实行集体化运动，粮食收购量的增长为工业化建设提供了物质条件，B项正确。粮食收购数量的逐年增加挫伤了农民生产积极性，A项排除；这一时期苏联已取消新经济政策，且优先发展重工业，农业、轻工业落后，国民经济比例失调，C、D两项排除。TIANYI CULTURE22.答案D命题透析本题以俄罗斯学者对勃列日涅夫的评价为背景材料，考查苏联经济建设，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料中“帮助经济机构发展合理的自主精神”“毋宁说是妨碍它们这样做”可知，勃列日涅夫时期虽有意给予经济机构自主权，但结果不理想，该学者意在说明勃列日涅夫并未突破高度集中的斯大林经济体制，D项正确。A项仅凭材料无法得出，排除；B、C两项材料均未体现，排除。23.答案A命题透析本题以国际货币基金组织统计为背景材料，考查世界货币体系，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料可知，美元作为全球首选储备货币的地位并没有被动摇，这是由其强大的经济实力决定的，一4

c(CH COOH)=2c(B+)+2c(BOH),C项错误：后的溶液中离子浓度由大到小的顺序为c(Na)>c点为酸碱完全中和的点，据此分析水的电离程度：c(SeO3-)>c(SO3-)>c(OH-)>c(H+)。ac(SeO⅓)>c(SO⅓)>转化为AgSCN(2分)c(OH-)>c(H-)(2分)®35.5(cV-cV2)%地(2分)液态BC1中溶解析：(1)由于元素S的非金属性大于S,则H2S的稳定性比H2Se强，A项正确；Se2-为最低价态，解了C12(1分，答案合理即可)具有还原性，B项正确；类比SO2的性质可知，SeO2解析：(1)装置A中盛放KMnO4固体的仪器名称为能与NaOH溶液反应生成Na2SeO3,C项正确：蒸馏烧瓶；试剂a的作用为除去Cl2中的水蒸气，应H2SeO4的酸性比H2SO4弱，D项错误；故选D。选择浓硫酸。(2)①反应H2(g)十O2(g)—H2O2(1)为嫡减和焓(2)采用B(OCH3)3和C2制备BCl时有CO气体减的反应，根据△G=△H-T△S<0可知，该反应生成，再根据原子守恒可得另一种产物为HC,其在低温下可自发进行。②18O2和16O2以及一定量反应的化学方程式为B(OCH),十6C2△BCL十的H2反应，产物中不存在H一18O-16O-H,说明3CO+9HC1。反应过程中O2未解离；催化反应机理为连续氢化，(3)根据题目所给的信息BCl3沸点为12.4℃、易水可表示为O2十H2→*O2十“H2→O2*十2H獬生成H,BO3和HCl,在潮湿的环境中可腐蚀玻→OOH*十H*→H2O2*→H2O2。璃，可知应使用干燥的C2制备BCL3,同时也要防止(3)根据Fe(CrO2)2和Naz CrO4中Cr元素的价态HCuC12溶液中的水蒸气进人装置E,其连接顺序为分析可知Cr元素被氧化，再根据元素守恒和氧化ADECFB.还原反应规律可知，另外两种碱性氧化物分别为(4)①滴定时，先发生反应：Ag++SCNFe2Og和Na2O,书写并配化学方程式为AgSCN,当KSCN溶液过量时，发生反应Fe3+十2Fe(Cr0,)+7Na0,高温4NaCr0,+下e,0+3SCN-一Fe(SCN)3,因此达到滴定终点的现象3NazO;根据化合价变化可知，1 mol Fe(CrO2)2参为滴人最后一滴标准液，溶液由无色变为浅红色且与反应转移7mol电子。半分钟内不褪色；加入硝基苯的目的为覆盖AgCl,(4)NaHSeO,溶液中存在HSeO?一H+SeO?和防止其转化为AgSCN。②溶液中与C1-反应的HSeOa+H2OH2 SeO+OH K(HSeOa )Ag+的物质的量为(c1V1一c2V2)×10-3×10mol,Kw1X10-14K.(H2se0)2.7X10≈3.7×10-18<2.5×则Q元素的质量分数为35.5〔cVV%:若实验107,因此溶液呈酸性；根据电离常数分析可知，将操作正确，但所测样品中C】元素的含量高于心g等体积、等浓度的Na2 SeO3溶液和Naz SO3溶液混BC13中Cl元素含量，可能的原因为液态BCL中溶合，SO?水解程度大于SeO?水解程度，所以混合解了Cl2。·化学答案（第3页，共5页）·

高三一轮复·化学（鲁科版）·高三一轮复40分钟单元检测卷/化学（三）一、选择题误；石墨和C60互为同素异形体，⑤正确；糖类中的单1.C【解析】A项分类标准中的各物质都含有可变价糖和二糖、油脂均不属于高分子化合物，⑥错误。故的元素，且这些元素都处于中间价态，H2SO3中S元选B项。素为十4价，符合分类标准；B项分类标准中的各物：5.C【解析】萃取是利用一种溶质在两种溶剂中的溶质都是弱酸，HF是弱酸，符合分类标准；C项分类标解度不同进行分离，与物质微粒大小无直接关系。故准中的反应均属于化学变化，焰色反应属于物理变选C项。化，不符合分类标准；D项分类标准中的各物质均是6.C【解析】硝酸铈铵属于盐类，不是混合物，A项错铵盐，NH,HCO3也是铵盐，符合分类标准。故选误；反应②③不是氧化还原反应，B项错误；向C项。(NH)2Ce(NO3)6溶液中加入NaOH溶液，可能发2.A【解析】葡萄糖(C6H1zO)和麦芽糖(C2H22O1)的生反应Ce++2NH+6OH—Ce(OH):+最简式不同，无法确定混合物中氢原子数目，A项错2NH3·HO,C项正确；硝酸铈铵能与碱反应，运输误；1个CH4分子中含有4个共用电子对，1个CO2分时不可与碱并车混运，D项错误。子中也含有4个共用电子对，标准状况下，2.24LCH7.C【解析】配制450mL0.100mol·LKC1溶液，和CO2的混合气体的物质的量为0.1mol,含有的共操作步骤是称量、溶解、转移、定容，故操作步骤的正用电子对数目为0.4NA,B项正确；25℃时，1L醋酸确顺序为④②①③，A项错误；容量瓶需要用自来水、钠和醋酸混合后呈中性的溶液中c(H)=1×蒸馏水洗涤，定容时需加入蒸馏水，故不必干燥，B项10?mol/L,含有的H+数目为1×10？NA,C项正确；错误；配制450mL0.100mol·L1KC1溶液，需要浓硫酸与锌反应生成SO2的化学方程式为Zn十用到的仪器有托盘天（带砝码）、500mL容量瓶、烧2H2SO,(浓)一ZnSO,+SO2↑+2H2O,稀硫酸与锌杯、玻璃棒、胶头滴管等，C项正确；定容时，仰视容量反应生成H2的化学方程式为Zn十H2SO,一ZnSO,瓶的刻度线，则加入的蒸馏水偏多，使配得的KCI溶+H2个，100mL18mol·L1浓H2SO,中n(H2SO4)液的浓度偏低，D项错误。=1.8mol,若其还原产物只有SO2,则反应转移8.B【解析】一个BaCl2中含有3个离子，故0.1mol1.8mol电子，若还原产物只有H2,则反应转移3.6mol氯化钡中含有0.3mol离子，A项错误；1个H2O2分电子，100mL18mol/L浓硫酸与过量Zn反应的还原子中含有一个非极性键，17gH2O2的物质的量为产物为H2和SO2,故转移的电子数大于1.8NA,D项0.5mol,含有非极性键的数目为0.5VA,B项正确；正确。由反应原理可知，生成2.33g硫酸钡（即0.01mol),3.D【解析】氧化剂和还原剂中不一定含有氧元素，A转移0.02mol电子，C项错误；溶液体积未知，无法项错误；根据分散系中分散质粒子的直径将分散系分计算，D项错误。为溶液、胶体、浊液，B项错误：酸性氧化物指的是能9.D【解析】“百炼成钢”包含了杂质被氧化的过程，和碱反应生成盐和水的氧化物，C项错误；根据化学“蜡炬成灰”包含了蜡烛的燃烧，均为化学变化，A项反应的热效应，将化学反应分为放热反应和吸热反正确；FeSO,·7H2O是绿色晶体，在空气中易被氧应，D项正确。化，灼烧时生成红色的氧化铁粉末，B项正确；“雷雨4.B【解析】同位素之间的转化不是化学变化，①错肥庄稼”是指氮气和氧气放电生成NO,NO被O2氧误；煤的气化和液化都是化学变化，②错误；碱性氧化化为NO2,NO2溶于水生成硝酸，硝酸在土壤中形成物一定是金属氧化物，③正确；只由一种元素组成的铵盐被吸收，该过程中包含氧化还原反应，C项正确；物质不一定为纯净物，如氧气和臭氧的混合物，④错常温下，铁在浓硝酸中发生钝化，D项错误。

的局面，材料并未体现西周有集权倾向，故B项错误；C定程度的抵制作用，也一定程度上瓦解了自然经济，项说法夸大了分封制、宗法制的作用，故排除故C项正确；洋务民用企业与中国近代民族资本主义2.【答案C性质不同，故A项错误；材料未涉及民用企业的管理【命题意图】本题以汉代儒学为命题素材，素材来源于模式，故B项错误；民用企业的经营方式是官督商办《中外历史纲要：学精要与史学导读》，具有学术性或者官商合办，在管理上难以摆脱封建官僚的控制，严谨性的特点，以此创设学探究情境。考查获取和不是完整意义上的近代企业，故D项错误。解读信息、调动和运用知识的能力，落实唯物史观、史6.【答案】C料实证、历史解释和家国情怀等学科核心素养。【命题意图】本题以马克思主义的传播为命题素材，素【全能解析】材料“圣人治天下，必有刑罚何？所以佐德材来源于朱英《中国近代史十五讲》及任世江《高中历助治，顺天之度也”“设刑罚者，明有所惧也”表明了汉史必修课程专题解析》，具有学术性、严谨性的特点，代儒学和法家思想的融合，故C项正确，B项错误；汉初以此创设学探究情境。考查获取和解读信息、调动治国之术为黄老之学，故A项错误；“以法治国才可天和运用知识的能力，落实唯物史观、史料实证、历史解下大治”表述过于绝对，故D项错误。释和家国情怀等学科核心素养。3.【答案】A【全能解析】根据材料“1919年后，马克思主义逐渐成【命题意图】本题以两汉与隋唐的水利工程建设为命为社会主义思潮的主流”可知，十月革命的成功对中题素材，素材来源于徐臣攀《汉唐时期农耕区拓展研国有巨大影响，故C项正确；材料不能体现社会主义究》，具有学术性、严谨性的特点，以此创设学探究各流派的起伏跌宕，故排除A项；B项夸大了社会主情境。考查获取和解读信息、调动和运用知识的能义的影响，故排除；D项说法不符合史实，故排除力，落实唯物史观、史料实证、历史解释和家国情怀等7.【答案D学科核心素养。【命题意图】本题以国民革命为命题素材，素材来源于【全能解析】根据材料中两汉至隋唐水利工程分布的王继停《第一次国共合作：各有所图的革命联合》，具变化并结合所学知识可知，隋唐经济南移的趋势增有学术性、严谨性的特点，以此创设学探究情境。强，南方水利工程增加，农业得到发展，旧有的经济格考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力，落实局受到了冲击，故A项正确；材料中没有南北方农业唯物史观、史料实证、历史解释和家国情怀等学科核发展的数据比较，无法得出南方农业发展超越北方的心素养结论，故B项错误；两汉与隋唐政治重心都在北方，政【全能解析】根据材料信息及所学知识可知，共产国际治重心没有南移，故C项错误；根据材料不能得出政全力支援国民党，并没有把中国共产党当作独立的党府政策倾向的变化，故D项错误派，要求中共不计代价地与国民党合作，直接推动了陈4.【答案】C独秀在中共三大同意以“党内合作”的方式与国民党合【命题意图】本题以明朝内阁为命题素材，素材来源于作，为以后的革命统一战线破裂埋下隐患，故D项正确《明神宗实录》，具有可信性、严谨性的特点，以此创设国民革命失败的直接原因是“四一二”“七一五”反革命学探究情境。考查获取和解读信息、调动和运用知政变，而非共产国际的主张，故A项错误；国民革命因识的能力，落实唯物史观、史料实证、历史解释和家国国民党右派叛变革命而最终失败，故B项错误；苏俄国情怀等学科核心素养。内战争发生在材料所述时间之前，故C项错误。【全能解析】根据材料信息及所学知识可知，明朝内阁8.【答案】A权力增强的实质是君主专制的强化，故C项正确；【命题意图】本题以近代中国资本主义的曲折发展为命A项只是材料的表面现象，并非本质，故排除；内阁即题素材，素材来源于任世江《高中历史必修课程专题解使在获得“票拟”权后，也只是事实上的行政中枢，而析》，具有学术性、严谨性的特点，以此创设学探究情非法定中枢，故B项错误；材料没有提及内阁侵夺境。考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力，落实部职权，故D项错误。唯物史观、史料实证、历史解释和家国情怀等学科核心5.【答案0素养【命题意图】本题以洋务运动中的民用企业为命题素材，【全能解析】根据材料信息及所学知识可知，抗战胜利素材来源于朱英《中国近代史十五讲》，具有学术性、严谨后，国民政府的官僚资本膨胀，民营企业无法与之对性的特点，以此创设学探究情境。考查获取和解读信抗，不断萎缩，故A项正确；“以接受敌伪产业为主而息、调动和运用知识的能力，落实唯物史观、史料实证、历建立的中国纺织建设公司”为官僚资本主义性质而非史解释和家国情怀等学科核心素养。民族资本主义，故B项错误；C项所述不符合史实，国【全能解析】根据材料信息及所学知识可知，民用企业营经济此时尚未产生，故排除；材料无法体现抗战胜具有近代资本主义性质，对外国资本主义侵略起到利后政府对轻工业领域的扶持，故D项错误。历史·答19

求同存异，将之有机整合并应用到语文课堂上来，可以丰富语文学内容，加强语文学与时代、与生活的联系。“跨媒介阅读与交流”应围绕言语活动开展。阅读以不同媒介为载体的信息，首先应基于语言的建构与运用，引导学生理解多种媒介运用对语言的影响，将“跨媒介阅读与交流”作为培养学生核心素养的手段，而非目的。“跨媒介阅读与交流”活动应整合丰富的语料，锻炼学生在多样的信息来源中去伪存真、辨识媒体立场的能力，在言语实践中形成价值判断和文化心理。从本质上看，“跨媒介阅读与交流”实际上是要求学生具备信息时代的媒介素养”，但这里所说的“媒介素养”不是新闻传播学范畴的，而是语文学科范畴的“媒介素养”，其出发点和落脚点是引导学生反思并适应媒介技术对母语得的影响，在不断接触、分析、判断、评价的过程中实现媒介素养与语文核心素养的融合。“跨媒介阅读与交流学任务群聚焦时代发展的前沿，彰显语文学科的自我成长，意义重大，但在当下的教育情境中“跨媒介阅读与交流”活动的开展，仍面临严峻的挑战，特别是如何抵御多元媒体对教学的干扰问题。新媒介的引入可以增加信息容量，提高信息传播速度，拓宽学生的阅读与交流空间，但集文字、音频、图片、动画、视频等于一体的超文本，也容易使学生注意力分散，游离于阅读内容之外。如果一味追求媒介的丰富，追求声、光、电的交响，而忽略了阅读的主体内容，则得不偿失。(摘编自任明满、郑国民、王彤彦《“跨媒介阅读与交流”的内涵、实施策略与挑战》)材料二：2018年的世界读书日，国家图书馆VR诵经典”古诗词虚拟现实体验等数字阅读的多媒介互动展示，用引人入胜的沉浸式体验让读者了解了全新的阅读方式。像这样的“VR+书”的跨媒介阅读场景正逐渐泛在化，并玫变了我们的阅读“姿势”。首先发生玫变的是阅读惯。读者开始惯于多种媒介同时呈现在一个页面上，与阅读传统文字印刷的文本相比，阅读时读者眼球的转动速度是不一样的。另外，阅读形式也越来越协同化。所谓协同化，实质上就是个体阅读逐步发展成为社交型阅读。过去我们说阅读是很个体化的，一个人拿一本书，安安静静地在一个地方读。但是随着技术的进步，我们在阅读之前，总会先上网翻看网友的评价。那么如果某一个台不推送某本书的相关信息，你还会不会关注它？这是不是影响了你的阅读惯？当阅读入口开始发生玫变，只要你愿意开放自己的“书架”，别人就可以看到你对这本书的批注，同理，你也可以看到很多不同人的批注、圈阅，这会不会影响你的阅读认知呢？跨媒介阅读背后实质是思维的表达，一个成功的、良性的跨媒介阅读活动，植根于一种思雏模式的构建。跨媒介阅读不能仅仅是一种表面上的形态玫变。(摘编自吴钟铭《跨媒介阅读改变了什么》)材料三：经典名著具有多重教育价值，应列为课堂教学的重，点之一。面对新媒介技术越来越大的影响力，以及我们被逐渐玫变的思维方式和生活惯，想要继续发掘经典名著的多重教育价值，就应该借助互联网、新媒介和新技术的力量。传统媒介下的经典名著通常以印刷文字为载体，印刷文字有一定优势，如阅读印刷文字能够赋予人们想象力，能够养成缜密的逻辑思高二语文第3页（共10页）

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维护权益严禁提前考试第一举报者重奖1000元电话：(0)18987573845.来生物2=4的变并个体，细胞中1、Ⅱ号染色体发生如图1所不变异、理科综合试卷在数韩收分装时，用示交异箱胞中的三条突色终有两条随机组合并与另一条分离，分别陆人不同子细胞。下列相关叙述正确的是图1中该个体发生的变异类型为基因重组注意事项：1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答B该个体减数分裂Ⅱ后期的细胞中均有4条染色体C.该个体的配子中最多有3种形态的染色体题卡上填写清楚。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，D.从染色体组成来看，该个体产生的配子有6种图1类型用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分300分，考试用时150分钟4,冬小凌需要经历一段时间的低温后才能开花，研究发现相关机理是：怎温可透导N1基因表达水升高，其表达的蛋白质可抑制R2基因的表达，从而解除以下数据可供解题时参考。Y2对基因VRN3的抑制状态，且随着日照时间延长，VRN3基因被邀活，使冬小可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-140-16Na-23C1-35.5K-39麦开花。下列相关叙述错误的是Ca-40V-51I-127低温诱导促使植物开花的作用称为春化作用B.RN3基因的表达对冬小麦开花有孤保狎一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符C敲除VRN2基因后冬小麦无需低温诱导也可能开花合题目要求的。冬小麦的开花受多种环境因素的共同调节1,内共生起源学说认为线粒体起源于被原始真核生物吞噬的好氧细菌这种细菌和原始5.下列有关生态系统结构和功能的叙述，正确的是心真核生物共生，并在长期的共生中逐渐演化成线粒体。下列选项能支持内共生学说人植丝都属于生态系统组成务中的生产者的是/R流入生态系统的能量都能储存在生态系统中①线粒体能像细菌一样进行分裂繁殖在稻田中养鱼可促进稻田生态系统的物质循环②线粒体DNA与核DNA都具有双螺旋结构在生态系统信息传递过程中信息源不能来自非生物环境③线粒体内膜与细菌质膜的蛋白质/脂质比相似6纤维素分解菌能利用分泌的纤维素酶将纤维素分解成葡萄糖并吸收利用。纤维素能与④线粒体内膜和外膜对物质的运输都具有选择性⑤线粒体内无染色体，但存在与细菌DNA相似的环状DNA刚果红（一种染料）形成红色复合物，而纤维素分解后则不再形成复合物，从而出现⑥线粒体内具有核糖体，具备独立、完整的蛋白质合成系统以菌落为中心的透明圈。将不能直接吸收纤维素的甲、乙两种异养菌分别等量接种在R①3④⑤C.①3⑤6H.②③④⑤两个相同的侧果红培美基中，甲菌落周围出现透明圈。乙菌落周围没有透明圈。下列Y②3⑤62下列与人体内环境有关的叙述，头的相关叙述褪的是一、A.静脉滴注后，药物可经血浆、组织液到达组织细胞④初步判断甲菌属于纤维素分解菌B.组织液主要由血浆渗出毛细血管壁到细胞间形成B配制该刚果红培养基时要加人琼脂℃.乳酸转化为葡萄糖的过程在内环境中进行C,该刚果红培养基以纤维素为唯一碳源D。细胞可参与人体内环境的形成和维持D。该测果红培养基可用来比较纤维素分解菌的分解能力理科综合·第2页（共16页）理科综合·第1页（共16页）

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内市系LS4研究会逸，的泰上PS等写噬细地上的受体结合后IFNJL.TNI找休巨隆细被微济产生NOS,进而合成NO。NO杀伤肿DNAmRNA箱细胞和病原微生物的机制如图所示。根据以上信息排测，下列说法

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2024-05-02 20:02:11

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三步一体高效练卷行天下·语文连的注意事项000最为乡月考卷“三揖务必将封线内的项目填写清楚选家镇入试卷测边答题栏中须使用黑色笔书写，字体工垫、笔迹清楚(150分钟150分)宾主国国微信扫码惯；“还是先

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帝)非常兴，认为张套的活是对的。汉成帝元鼎二年（前115年）。淘奴漂那三归摩汉朝之后，汉军将甸奴驱逐到沙漠以北，从盐泽往东，见不到匈奴的踪选，去往西战的道路可以箭通了。汉武帝任命张寄为中卒将，率领三百

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材料二：纵观中国古代的这场旷世学术之争一浑盖之争，我们发现，古人在这场争论中，秉持着一个重要原则：判断一个学说是否正确，关健在于其是否符合实际情况，而不是看其是否遵循某种先验的哲学观念。比如，古人一直

晚上939gR®D2024年陕西省初中学业水考试冲刺罨数学学科（一）注意事项：1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分120分。考试时间120分钟。2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。3.请在答题卡上各题的规定区域内作答，否则作答无效。4.作图时，先用铅笔作图，再用规定签字笔涂黑。5.考试结束，本试卷和答题纸一并交回。第一部分（选择题共24分）一、选择题（共8小题，每小题3分，计24分.每小题只有一项是符合题意的）1.计算6-（-2)的结果为A.2B.-2C.8D.-82.如图是物理学中经常使用的U型磁铁示意图，其左视图是正面L(第2题图)ABD3.下列运算结果是92b的是()A.9+a26B.9(ab3+ab3)--C.3ab2.3ab3D.(-3ab3)24.如图，烧杯内液体表面AB与烧杯下底部CD行，光线EF从液体中射向空气时发生折射，光线变成FH,点G在射线EF上.若∠GFH=30°，LCEF=125°，则LHFB的度数为A.B.25C.45°D.55°空气G HCE(第4题图)(第5题图)5.如图，函数y1=kx(k≠0)与y2=2x+b交于点A,下面说法正确的是Ak>0B.k>bC当x>0时，y1>0D.当x<-多时m>「教学冲刺卷（一）共6页第1页]×三

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姓名准考证号绝密★启用前炎德·英才大联考湖南师大附中2024届模拟试卷（三）▣生物学▣n:+饭权所有新印心究注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷选择题（共40分）一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。）1.下列有关豌豆叶肉细胞的说法错误的是A.叶肉细胞中的核酸有DNA和RNA两种B.叶肉细胞中有参与有氧呼吸和无氧呼吸酶的基因C.叶肉细胞中光反应吸收的光能全部储存在ATP中D.叶肉细胞中产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质2.某生物兴趣小组利用植物组织培养技术进行实验，以下说法正确的是A.培养基中生长素与细胞分裂素的比值低时有利于生根B.该技术可以高效、快速地实现种苗的大量繁殖C.如果给予适当的刺激，也可以用已死亡的细胞来培养，D.配制培养基的过程中应该对培养基进行严格消毒处理3.取某植物的成熟叶片，用打孔器获取叶圆片，等分成两份，分别放入浓度（单位为g/L)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙两个实验组（甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍）。水分交换达到衡时，检测甲、乙两组的溶液浓度，发现甲组中甲糖溶液浓度升高。在此期间叶细胞和溶液之间没有溶质交换。据此判断下列说法错误的是A甲组水分交换达到衡时，叶细胞内外溶液浓度相等B.若测得乙糖溶液浓度不变，则乙组叶细胞的净吸水量为零C.若测得乙糖溶液浓度降低，则乙组叶肉细胞可能发生了质壁分离D.若测得乙糖溶液浓度升高，则叶细胞的净吸水量乙组小于甲组4生物学试题（附中版）第1页（共8页）

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思想政治试卷试卷共6页，21小题，满分100分。考试別时75分钟。注意事项：1,答张前，考生务必将自己的蛀名，准考证号等填写在答题卡指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如雾改动，用橡皮擦干语后，再选涂其他答案标号。回答非选择避时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结来后，请将答题卡文阳：一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选顶中，只有一项是符合题目要求的。1.1978一2023年，滚滚向前的改革春潮，造就了遂勃发展的今日中1闲：2012-2023年，更高举起的改革大旗，推动了不可逆转的历史进程。“设有改革开放，就没有中闲的今天，也就没有中国的明夫。“最新召开的党的二十届中全会，重点研究进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题。这都表明改革开放D从根本上改变了近代中国社会的发腰方向②是坚持和发展中闲特色社会主义的必由之路③能为推进中国式现代化持续注入强劲动力④是我国适应当今世界开放性作出的必然选择A.0D②B.①0C.②3D.③④2.在全面建设社会主义现代化闲家的过程中，必须从中国特色社会主义想想的整体性出发，深刻理解和准确抛经济思想和文化思想的内在统性，一体学思践悟经济想想和月文化思想，更好推动文化与经济融合发展。关于经济思想和文化思想，下列说法正确的有Q①反映了我有]党对治国理政的认识取得了最新成果②湖激了科学朴会主义的全部最新理论和实践成果推动各项事业取得历史性成就、发生历史性变革④能为推进中华代族伟大复兴提供强大的思想武器A.Q31B.①④C,②③D.2④3.强调，“民背经济是我们党长期执政、用结带领全国人民实现‘妫个一百年'奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的重要力量“，“要引导民营企业和民荐企业家正确理解党中央方针政策，增强信心轻装上阵、大胆发展，实现民背经济健康发展、高质磴发展“。关于民营经济发爬的重要纶述是基于高三·思想政治第1页（共6页）

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.t8Ge8uEG8v猛听力材料送美浮报社W:When are you going to practice basketball,Jason?EARNING ENGLISHM:On Saturday

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地医份讲究中儿时为阶段评估卷（一）七年级上册第一单元.2.考试时间75分钟，满分100分。A.应C.要8.“高中时弥一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，每小题2分，共48分）第I卷（选择题，共4

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DNA和蛋白质中，所以不能用来标记蛋白质，C项错误；“DNA双螺旋结构模型”是一种物理模型，用来表示DNA的结构，不能概括遗传信息的传递方向，D项错误。7.C【命题意图】本题考查基因表达的相关知识，体

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2025—2026学年度第一学期期末九年级物理答题卡学校贴条形码区姓名准考证号注意事项1.答题前，考生先将自己的姓名及准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名及准考证号。2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫来的黑色笔迹签字笔书写，字体工整、笔连清晰。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4.保持清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。此栏禁止考生填涂缺考标记缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边的缺考标记。第1卷选择题（请用2B铅笔填涂）1[A][B][C][D]6[A][B][C][o]2[A][B][C][D]7[A][B][C][D]3[A][B][C][a]8[A][B][C][D]4[A][B][C][D]9[A][B][C][D]5[A][B][C][D]10[A][B][C][o]第ⅡI卷非选择题（请用0.5mm黑色签字笔作答）二、实验探究题（11题5分，12题5分，13题6分，14题4分，15题4分，共24分）11.(1)(2)(4)12.(1)(2)(3)(4)(5)13.(1)(2)(3)(4)(5)②③R=14.(1)(2)(3)15.请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效九年级物理（人教）第1页（共2页）