14.答案：①谈论天下大事时奋不顾身。②生活节俭，周济他人。 ③为了边境安宁，主动请缨，抵御外敌。（每点1分） 解析：题干要求是践行“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的 信条，要注意“天下”这个范畴和忧乐情怀。

品回■■■回■回(2)(5分)皇帝马上省悟说：“如果没有两位爱卿，我几乎被他人引入迷途。”（译出大意口■■■■■■给2分：“速”“微”“为”三处，每译对一处给1分)18。(4分）共享经济是指在所有权不变的情况下，权利人对使用权进行临时性转移，从而提13.(3分)C【解析】“自己不与世道同流合污的坚贞情怀”错误。诗中并未提到世道恶劣高资源利用率，权利人也能从中获益的经济模式。污浊，诗人称赞胡逸老不蔡荣利、诗礼传家、雅有山水之趣，从而表达自己与胡逸老【解析】成分残缺，“共享经济”没有与之搭配的宾语，可搭配“经济模式”等。搭配不般有高雅的人格。当，“加强”改为“提高”14.〔6分)①化静为动，将致虚庵依山傍水的位置，作了动态描写，“出”“来”三字，将山19.(6分)水写活，②化实为虚。什么样的“画图”，尽可让读者去想象。③视听结合。眼见之山景，①可以节省观看时间耳听之雨声，巧妙汇聚结合。④情景交融。五句写视觉，六句写听觉，整联都有能视能②并没有起到什么促进作用听的主体存在。宴坐的闲适，听雨的从容。都在不言之中。（每点2分，任答三点即可，③倍速技木的初衷根据原文内容言之成理即可给分)(每处2分，意思相近即可给分)【解析】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。“山随宴坐画图出，水作夜窗风雨来”，山景【解析】根据前面的“倍速成了快进键”和后面的“人们看手机的时间更多了”可知，第随着宴坐如画图呈现，为视觉：水声透过夜窗像风雨传来，为听觉。视听结合。化静为①处可填入“可以节省观看时间”，根据后面的“烂片依然是烂片”可知，第②处应填“并动。白天闲坐庵中，眼前的山景如一幅幅图画映出，将致虚庵依山傍水的位置，作了动没有起到什么促进作用”。根据首句的“是否秉持初衷”的疑问和后文两个“加剧了”可态描写。入夜倚于窗前，只觉风雨飒飒而来。“出”“来”二字，将山水写活。化实为虚知，倍速违背了“提升用户的观看体验”的初裹，因此第③处可填“倍速技术的初衷”。什么样的“画图”，尽可让读者去想象：夜来风雨是隔窗听到，并非眼见，也是虚写实事。20。(4分)相关人员先对照不宜接种情况表自查。不符合接种要求的分两类情况，一类如腹泻等疾病，病愈后可再接种：另一类如高血压等，不宜接种。如果符合的，携带身份证，情景交融。“山随宴坐画图出”写视觉，“水作夜窗风雨来”写听觉，整联都有能视能听在规定时回内到定点医院接种。打完疫苗后，需留院观察30分钟。接种后若有过敏反应，的主体存在。宴坐的闲适，听雨的从容，都在不言之中。庵主高雅的人格、广阔的胸襟，及时就医。无异常，在第3~8周内接种第二剂。与前两联一脉相承。此联是正面写庵，通过庵的环境间接表现人物的人格、胸襟。【解析】左上侧为流程起点，理清箭头方向、流程顺序以及分歧点，进行有条理的转化即15.(6分)可。先是“对照不宜接种情况表”看自己是否符合接种要求。如果不符合接种要求，如(1)飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升有高血压等疾病，不宜接种：如为腹泻等可自愈疾病的，等病愈后接种。如符合接种要(2)五陵年少争维头一曲红销不知数求，需携带身份证，在规定时间到定点医院接种。接种后需留院观察30分钟，如有过敏(3)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也反应，则需及时就医：如无过敏反应，则在第38周内接种第二剂疫苗。(每空1分，错、漏、添字该空不得分)21,(60分)【写作提示】作文题材料分两段。第一段主要讲滤镜的功效，突出了它的美颜功16.(3分)A【解析】根据语境和句意可知，应该先“浪费社会资源”，后“透支了‘共享'能，并指出其在生活中的运用越来越普遍。第二段讲的是人们对生活中是否需要滤镜的的公信力”，最后“成了‘伪共享”A项，关联词“不仅…也”为递进关系，恰当。B三种看法，第一种看法是支持的态度，因为滤镜能够滤去杂质，让我们看见世间的美好：项，关联词“既…也”为并列关系，不怡当。C项，“共享’的公信力也被透支了”第二种看法是否定的态度，其理由是滤镜掩盖了真实，而我们应展现真实的模样：第三转换了主语，不恰当。D项，先“成了‘伪共享’”，后“不仅浪费了社公资源，也透支了种看法是兼容的态度，主张有条件地进行选择。考生在审题立意时，可以同意某一种看‘共享'的公信力”，不符合语境和句意。法，表达自己的观点；也可以综合几种看法，阐述自己的见解。17.(3分)①光辉灿烂（灿烂辉煌）②不翼而飞（不知去向）③不以为意（漠不关心）如果以第一种看法立意，可以想到：爱美之心，人皆有之：生活大多凡，又难免(每空1分，成语意思相近即可给分)不如意，需要滤镜过滤掉一些杂质，换个方式看见生活别样的美好与新奇，以更好地前语文参考答案·第5页（共8页）语文参考答案·第6页（共8页）

6经太本影减考之同时月精明手我香我头的种会县，与层了小说文本的视觉性和动右感。非多现当代小说的聚太奇思维是感性与理性的统一，在有限的富幅内对情节重新建拘辽辑关系，权大扩克了小说的表现容堂，开拓了小说叙李共时层面的多堂空间，在来种程度上教动了当代小说的影像化转向，为中国现当代作家的写作提供新的思路和启示。(摘编自吕佳小说电影化叙事的多元模式》)小说的电影化叙事手法在什么情况下是与小说叙事的内在本性相适应的？小说的电影化材料二：叙事手法能否在小说审美中起到积极成效的作用？考量小说对电影红事手法的借用问题时，我们需要思考这种借用是一种生搬硬套的转译还是在融入小说的过程中进行了创造性转换。在《红高梁》中，莫言借用了电影中的行蒙太奇将“我奶奶”中弹倒地后弥留之际的描述与“我奶奶”回忆过去与“我爷爷”相遇、相爱的两条线索交叠在一起。“逝去岁月里那些生动的生活画面，像奔驰的走马掠过了地的眼晴。”“奶奶想起那一年，在领盆大雨中，像坐船一样系着轿，进了单廷秀家住的村庄，街上流水洗洗，水面上漂浮着一层高粱的米壳。…”“奶奶飘然而起，跟着鸠子，划动新生的羽翼，轻盈地旋转。“她的缩得只如一只拳头那么大的思雏空间里，盛着满溢的快乐、宁静，温暖，舒适，和谱。”现时与过去的扬景不停交错，为原本悲壮残酷的死亡画面融入了温餐、知足的气息。这一部分的思维是蒙太奇化的，是画面的拼接组合。但这·里的画面又不完全等同于电影中的场景，最后一个场景是电影无法表现的，这是一个典型的小说描述的需要读者想原的画面。这些画面中间用小说特有的叙迷性语言连接，比如“像奔驰的走马掠过了地的眼睛”“奶奶想起那一年”等。在这里电影叙事中的行蒙太奇的表现手法“融入”了小说场景的组接，推动了小说的审美价值表现，保留了小说本身在审美价值表现上的蕴涵。“电影化的想象在小说里成为一种正面力量，就必须起它消解在本质上是文学的表现形式之中，消解在文学地‘把摇'生活的方式之中。”从爱德华·茂菜的这句话中我们可以进一步推想，若要使小说家在一部具体的小说中使用电影化叙事手法时增助小说的审美价值，则这位小说家必须在猎鉴的同时又不梧牲小说本身独特的审美价值表现。(摘编自英佳妮《小说的电影化叙事手法及其审美价值表现》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A小说电影化叙事可以通过光影的变幻，不同的音响、音乐等来使读者感知小说中人物的心理。B.小说按照一定的逻辑关系对文字或者镜头进行重新安排、组接，才能加强小说文本的视觉性和动态感。C,蒙太奇手法在小说中的运用，在某种程度上推动小说的影像化转向，为中国现当代作家的写作提供新的思路和启示。D,“奶奶想起那一年”这样的叙述和需要读者想象的小说画面，假如用电影艺术来呈现是很困难的。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A传统小说叙事在动态感、画面感和空间感等方面不如电影，急需借鉴电影化叙事来弥补这一欠缺。【高三语文第2页（共8页）】

了流托面功的右手故在持会上他楼果的地北公处我情着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有任行表情，停是石的量浅也子他发了两声。泪开始在他的眼胆卫转发化们，但是怎样安后形是当发北他组价充西在地行是有老技物新上天说。呢程他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？也改在来上，支持着他的身体，他月极大的力量张开了口他的声青，好作-。性年资中张了几次喷，他并强流出活来他希卫华生们峰任何动作：除了有几个年纪教大的花用在险上流成很很洗价行怎有民族的春花也都变成了木头里骗涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！”学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见，他也很想说，好能够得着一点点安感。可是，他说不出来。真正的苦璃是说不出来的很了很他了了研台…(节选自老舍《四世同堂))6例对文本相关内容和艺术特色的分析鉴餐正确的一项是(3分A这两篇文章跟都德的《最后一课》一样，都从老师的角度写师初对敌人人侵的共意，从一件特定的小事——“最后一课”去表现了爱国主义的大主题B当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着”，日本的侵略充满了出腥，连日本掌色充满才血腥，通过描写太阳旗来表现日本人侵者的嚣张气焰】(我)立刻挺直了身体，作着立正的姿势”表现了“我”对日本人的痛恨体现出我”的院和决绝，绝不在本人的铁蹄下教书有人。甲文】第2段中写到郑振铎的抽噎，第5段中写到几妆生的啜泣，说明他们相士能表而感到屈辱，极度的悲痛正是他们爱国主义的表现！1下列关于师生对于战事的反应部分，理解不正确的一项是(3分)A【甲女丁今学生们对课桌等的依恋和在宣布下课时“没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨"并不，都委达了学生们对学校、祖国的依恋，对日本侵略者的强烈愤慨。甲文】写下课后，“每个人都已觉得了应该怎么办，应该往哪一个方向走去。”"表明师生修集中力量，一致抗日，他们会向抗日队伍当中走去。C乙文】祁瑞宣老师“一向镇定”，而“现在，他的手在袖口里颤抖起来”，这种反常的表乙文】“城亡了，民族的春花也都变成了木头"”运用了比喻，说明青少年面对战争的麻现明做亡国奴的苦痛使他失去了日里的镇静。木与祁瑞宣老师“今天不上课”了的举动有类似的表达效果。8群是面对战争，【甲文】郑振锋“愿意讲得越多越好”，【乙文]祁瑞宜则是“真正的苦痛是说来的”，请结合两文分析作者这样来表现的意图。(6分)9老舍先生擅长“底层叙事”。底层叙事，指文学创作对底层人物或者底层社会的一种关注的表现形式，运用日常性的叙述话语讲述了底层日常生活中的琐细事件使作品更紧密地贴近：会，并探讨底层苦难生活的社会根源。试结合（乙文】谈一谈这一方式在文中是如何体现曲来的？(6分)高三语文试题第5页（共9页）

政务的实现，能帮助城市政府极大减少部门间协同的成本，提高业务流转效率，降低管理综合成本，也能加强政府公开，提高透明度，优化群众网上办事体验，让城市管理得到社会、市场、市民的监督，提高其满意度。新型智慧城市的概念在智慧城市的基础上，强调大数据协同进而实现为民服务和城市治理，注重数据共享，重视网络空间安全，弥补现有不足。新型智慧城市强调在统一的顶层设计下，打造通用的数据台和服务台，向下整合传感器、摄像头、有线无线网等物理资源，向上提供标准化接口向各个智慧应用提供服务，保证数据的实时共享，并能保障数据在符合安全规则下的开放。城市各方面数据汇聚后，政府或者企业、社会机构对城市大数据的挖掘和分析能迸发出无穷的价值，服务于便民服务、社会安全、经济发展、实时态势掌控分析等多个方面，丰富了社会治理主体，提高了城市治理求。在网信工作座谈会和中央政治局集体学中都强调“要推动电子政务，建设新型智慧城市”，并最终建成“国家一体化大数据中心”。各城市在信息化建设中贯彻“以大数据为中心，坚持建设一体化电子政务和新型智慧城市”，为城市的管理水提升和治理现代化提供有效支撑的同时，也契合就国家网信事业发展的要求，为国家一体化大数据中心打好基层基础。(摘编自江昶《国家治理现代化视域下的中国城市信息化建设研究》)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是()A.“大数据”是信息化建设的中心，是推进城市治理现代化的重要生产资料。B.站在服务社会和民生的角度，智慧城市建设要始终贯彻信息惠民的理念。C.电政务体化，既可帮助城市政府减少成本，又可提高公众的满意度。D.新型智慧城市注重数据共享，将数据实时向社会开放，使其发挥最大价值。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A.文章以“大数据”为中心话题，谈论怎么建设城市信息化，采用了总分总的结构。B.文章开头用比喻论证的方法，强调“大数据”在“互联网”系列技术中的重要性。C.文章第四段介绍电子政务和智慧城市的不同目的和内容，为后文的阐述提供了前提D.文章在国家治理现代化视域下，分别从两个角度谈中国城市信息化建设的实现路径。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（)A.目前我国为民服务和城市治理的水有了显著提高，说明新型智慧城市基本建成。B.建设城市一体化大数据中心可把城市的运转最大程度地实时反馈到大数据空间中。C.国家一体化大数据中心己建成，为城市管理水提升和治理现代化现供有效支撑。D.城市信息化建设程度高，意味着这个城市的政府管理能力和整体治理水也很高。【答案】1.D2A3.B【解标】第2页/共23页

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7.1别有动妙暗根生此时天声新有南分小气时来斯食人至不(3)云标整提沙怒寿卷霜写物青招岸看影千地雪1多A:座无准常B:存花齐放C,龙马精神解析：①座无虚席：座位股有空着的。形容观众、所众或出宽的人得多，心百花齐散，形卷百花盛开，丰富多彩，比喻名种不同形武和风格的艺术自电发服。也形容艺术界的第爱量象。词语在引号里，可视为特定比喻，与“春”对应，与“更多的好产品，好服务”对应，由致可用。③龙马精神，克马，古代传说中形铁像党的骏马。比角人精神旺盛。这里与龙年呼应和精神有关，两相结合，可以透定。若有其他适合的成语，也可情始分19,每改一句给2分，三句给6分(1)序号：①修改：去掉句末的”才行”(2)序号：②修改：前两个分句调换顺序(3)序号：⑤修改：别掉“属于”解析：逐句清理，精细分辨。注重三看，从小看到大，从大看到小，从外看到里20.D并列结构的词语作谓语，表强调，通常用理号。21.①截取的方式多种多样/截取的方式分为三类②如果把作诗填词比作盖房子/如集把作诗填词比喻成建筑施工③其实正相反/答案是否定的/其实并非如此/答案正好稻反具要回答的意思与问句表述相反或否定问句表述皆可)（每空2分）【解析】第一空结合下文“或杂糅经、史、子、集，或单用其中一部：或广收上下古今，或只熏某一断代：或兼蓄百家群籍，或专采一人一书”可知，此处应填作者有多种藏取前人诗文输方法。第二空结合下文“一字一字地写就好像是一砖一瓦地向，而成句成句地搬用俨然是现代化意施工中成套单元的安装”可知，此处是把作诗填词比作盖房子第第三空结合下文“因为现代化建筑中的成套单元，乃是按设计要求定做的，尺寸丝毫不差，丽集句不膏是从各种规格的一植植楼房里去拆·单元'，当然费事得多“可知，事实并不是。22.①运用比喻修醇，生动形象地说明了集句的特点，②运用对比手法，鲜明展示了集句的健或这样的，应该正好相反。效果，好的集句如斑偏衣服，而差的集句如百补破袈装。（答一点并分析戴果给1分，溶薄23遵照书信格式，合乎人物身份，用是背最材料，雨明个人看法。要以情动人，更要以理服人、点并分析效果给2分，)被能说服小林，越有实用价值：既要三观正，又要接地气，两者相结合，需要衡好。具体操作略。2024高·青通高中名校联考信息卷（模银二）·语文参考答乘2024·03·2317:49

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重庆八中高2024届高三下学期强化考试(二)语文试题命题：代丽梅岳凌审核：雷蕾打印：李国强校对：岳锦玉一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读！（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5小题。材料一：在剧本中，冲突不仅决定着动作的内容和方向，而且，只有冲突充分展开，才能使参与冲突的各个人物的动作不断发展下去，因果相承，首尾相贯。也正是从这个意义上说，并不是任何生活矛盾，都可以构成真正的戏剧冲突。在实际生活中，有些矛盾或者刚刚显露，就完结了：或者虽有发展，却并不充分：或者来势迅猛，却很容易解决…把这样的矛盾现象作为剧本的内容，人物的动作就不会丰富有力，更不可能不断发展变化。一个王子，知道新继位的暴君正是杀害自己父亲的凶手，他可能马上行动起来，顺利地报仇复位。这样，冲突是尖锐的但却难于构成一出五幕戏的内容，甚至不会有什么真正的戏剧性。莎士比亚选择一个思想深邃、行动软弱的人物作为复仇任务的承担者，构成了一场特殊的冲突，人物进入冲突之后，动作丰富复杂，不断变化发展，全剧由始至终充满了强烈的戏剧性。一谭霈生《论戏剧性一一关于戏剧冲突》材料二：在一部完整的戏剧作品的文学构成中，戏剧性具体表现出哪些艺术特征呢？一曰集中性。这是一个艺术结构的“浓度”问题，戏剧的情节必须是相对紧凑和集中的，一场戏必须在一定的时间内当众演完，戏剧必须环环紧扣，在事件内容的密度上不能太疏落。首先，当众演出与私下阅读是两种不同的信息传递与接受的方式，前者不能随意中途停止、反复检视，后者则是可以按阅读者之意而随时停、启或反复翻阅的。如果戏剧化的情节不够集，便无法叫观众“一口气”看完。中国明清传奇很长，缺乏情节的集中性，一本戏往往四五十出，要波几天才能完结。显然，这种戏剧形态还有浓厚的说唱文字痕迹，可传者只是其中某些光校精彩、集中的片断一一“折子戏”而己其次，戏剧性的动作和冲究，必然引起人的某种紧张、期待的心理反应，这种心理反应只能维持在一定的时间长度之内，如采超过了这个时间的限度，人的心理和情绪便会疲劳、弱化以至消失，那时戏剧性便无从谈起了。在史诗、小说等叙事作品中，情节的进展可以是静、舒缓的，但是戏剧的情节必须相对紧凑和集中，其中关键的转折点是不允许久久搁置、延宕的。二日紧张性。当自然、社会、人处于静舒缓的状态，一切差异、矛盾都还在酝酿重庆八中高2024届高三下学期强化考试（二）语文试题第1页共10页

誉》一一入含贵贵邯郸市2024届高三年级保温试题《发发·新所)【坐甘学西公，音年语文参考答案1.c李》前司增【解析】无中生有。文中只是交代了组成群体，并未说谁占主流。2.D【解析】文章主要采用的是“对比论证”，“引用论证”并不突出：另外，文章以解说为主，而不是反驳，故“雄辩有力”表述不当。3.B【解析】最后一段的论点是“乡村振兴中的精英再造策略有效践行了‘行政吸纳社会'的理念”，即国家政府采用“新乡贤”制度把“非制度精英”吸引回来，以及这样做产生的良好效果。A通过完善政策、评选优秀，让乡贤发挥更大的作用。C是新乡贤组织成立后，为家乡带来的良好效果。D是吸纳新乡贤进入乡村管理的具体措施。这三项都和本段的观点接近，而B则讲述的是新乡贤出现的最早时间，以及由此发挥的带动效应。4.D【解析】“传统乡贤…已退出历史舞台”错，从新乡贤的组成看，传统乡贤也可以是新乡贤的一部分。5。①调解主体：借助乡贤理事会，选出有威望的人员作为主要调解人。②调解依据：以法律为准绳，参考乡风乡俗（礼仪道德）。③调解过程：主调解人晓之以理（法、德），动之以情（亲情、友情)，劝他们放弃怨恨，化解矛盾。（每点2分，意思对即可）6.D【解析】A项“流露出作者对民俗逐渐消亡的忧忠”属于无中生有，过度解读文本。B项“江井泉的店铺给人的感觉有点像茶馆”的原因表述有误，原文强调的是店内的格局像茶馆。℃项“他善于发现商机，并能想办法扩大销售”理解有误，从原文看，他虽代为养壶以收取一点钱财，但对于代为养壶之事并不认同，也是当时环境下的无奈之举。7.C有技更宝运因部年【解析】“写出了江井泉对在店里养壶的人的轻视”理解有误，“轻视”不准确，只是不认同“代为养壶”这一做法。8.①养壶需要时间的沉淀。养壶不能速成，简恒一个月的速养最后只能养出“和尚光”。②养壶需要情谊的沟通。养壶人用心把持、啜饮，逐渐赋予壶雅逸的品格与灵性，而简恒违背了养壶之道。（每点2分，两点5分，若有其他答案可酌情给分。）9,①开篇对“七碗茶”及“七碗茶街”的描写，充满古朴典雅的氛围，丰富了文章的文化底蕴。②对店里陈设的描写，看似无意，却将江井泉的人格操守与追求揭示出来。③详细描述替人养壶的过程，与传统文化密切关联，表达了对传统文化的守望和弘扬。（每点2分，共6分，若有其他答案，言之成理即可)10.BEG(每涂对一处给1分。涂四处及以上不得分)【解析】原文标点：景仁怒，悉以其军出，与德威转斗，至于鄗南。11.A

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