C.引领就是在一种社会俗的基础上营造一种氛围D.君子以自己的行为教化民众，从而推动社会进步19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.君子是文化的延续者、传承者，如果社会上没有致力于文化传承的君子，文化就会失败。B.文化通过君子延续、传承，如果没有致力于文化传承的社会上的君子，文化就会中断。C.传承文化靠君子来延续，如果社会上没有致力于文化传承的君子，文化就会失败。D.文化依靠君子延续、传承，社会上如果没有致力于文化传承的君子，文化就会中断。(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成20~21题。乌托邦原位于火星的北半球，火星南北半球的地形地貌、地质构造等差异巨大。火星南部为高地，这些高地60%的面积遍布着“瘢痕累累”的陨石坑；_①一，这些原都是被火山熔岩填的，陨石坑较少且地质年龄较轻，因此理所当然选择北半球的乌托邦原为着陆区。路天问一号整个降落过程大致分为进入一减速一软着陆三步。天问一号在进入火星大气层以后，首先借助火星大气进行气动减速，紧接着打开降落伞进行伞系减速，在距离火星表面100米时，些进入悬停阶段，完成避障和缓速下降后，着陆巡视器抵达火星表面。虽然此前中国已有月表着陆经验，②:一方面火星环境比月球更复杂，另一方面火星离地球距离更加遥远。第天问一号探测器携带了13个科学载荷，这些科学载荷有着五大使命，主要涉及火星空间环境、地表形貌特征、土壤表层结构等研究。长期以来，大众对火星充满好奇，相信，随着研究的陆续展&开，③以20.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)阀21.请在每一段前面加上一个问句，引导并概括出所在文段的主要意思。每句不超过15个字。辨(5分)四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)言必信，行必果；千里之行，始于足下；行成于思，毁于随；绝知此事要躬行…古人留下许多关于“行”的箴言，至今对我们仍有价值。行者常至，为者常成。当今世界正经历百年未有之大变局，中华民族的伟大复兴、中国梦的实现，更需我们踔厉奋发，笃行不怠。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文试卷·第10页（共10页）

腾远高吉真题母卷2022年普通高等学校招生全国统一考试5英语（新高考I卷）答案速查2122232425262728293031323334353637383940阅读CBABBDADBCADCACCDBGF414243444546474849505152535455完形填空CADCBABAADDB56.Covering57.the58.were59.to increase60.is designed语法填空61.and62.populations63.eventually64.as65.that超详解第二部分阅读B第一节主题语境：人与社会一社会发展食物浪费A【主旨大意】本文是一篇夹叙夹议文。文章通过引用作者无意主题语境：人与自我一生活与学一文学导论的评分方法间将用来做沙拉的芝麻莱浪费的事情，提出了食物浪费这一主【主旨大意】本文是一篇应用文。文章介绍了学校文学导论的题，并指出食物浪费造成的后果，同时还给出了避免食物浪费评分方法。文章旨在引导学生了解文学导论评分的相关知识。的意见。文章旨在引导人们在日常的生活消费中通过力所能21.C【考查点】考查考生根据文中信息作出判断和推理。及的事情来减少食物浪费，发扬勤俭节约的精神。【解析】本题问及文章的出处。根据文章的标题Grading24.B【考查点】考查考生对作者意图的解读。Policies for Introduction to Literature以及文章多次出现【解析】本题问及作者想通过讲芝麻菜的故事表达什么。的关键词course可推知，文章很可能选自一个课程方案。根据第一段第一句“Like most of us,I try to be mindful of对比选项知选C。food that goes to waste..”可知，大多数人都能注意到食物浪22.B【考查点】考查考生识别和理解具体信息。费的现象，紧接着讲述了作者无意中把用来做沙拉的芝麻【解析】本题问及学生的期末成绩由多少部分组成。根据菜浪费的事情，旨在说明虽然人们能注意到食物浪费，但文章结构可知，文学课程的成绩由(Essays60%,Group有时却会无意中浪费食物。对比选项知选B。Assignments 30%,Daily Work/In-Class Writings and Tests/25.B【考查点】考查考生识别和理解具体信息。Group Work/Homework 10%)这三部分构成。对比选项知【解析】本题问及根据文章，食物浪费的后果是什么。根据选B。题干中的关键信息“a consequence of food waste”可将解题23.A【考查点】考查考生识别和理解具体信息。线索定位到第三段。根据该段第二、三句“That makes food【解析】本题问及如果在截止日期后一周提交文章，会发生waste an environmental problem.In fact,Royte writes,if food什么。根据最后一段第二句“If it is not turned in by the4thwaste were a country,it would be the third largest producer ofday after the due date,it will earn a zero.”可知，如果晚提交greenhouse gases in the world.”可知，食物浪费会导致温室气周的时间，该文章会得零分。对比选项知选A。体的大量排放，给环境造成危害。对比选项知选B。母卷·2022年新高考I卷·英语27

诊考提分策容。①处，根据下文“因彼此的交叉位置关系恰如·十'面，整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面，根的形状而得名”“…此时前交叉韧带起作用…这时场主旨自选角度进行写作，切不可偏题。本作文包括又是后交叉韧带起作川”可如，此处说的应是“两个初三则漫画材料，可采用求同存异的方法来分析。第一带”的名称，可填“分为前交叉韧带和后交叉韧带”之类幅漫画强调了敏育要注重深人了解“孩子的声音”，说的语句；②处，根据下文“在运动过程中，有时要紧急加明了“倾听”在教育中的重要意义。倾听是一种心与心速，此时前交叉初带起作用：有时要紧急停止，这时又的对话，更是一种知识的获取。第二幅漫画凸显了“独是后交叉韧带起作用”可如，此处说的是十字韧带的作立”的价值，孩子在成长过程中需要家长耐心引导教用，可填“十字初带的作川是巨大的”之类的语句；育，成长中出现的每一个问题都在说明孩子成长的不③处，根据上文“前变叉初带能防止胫骨向前移位”可如，足，要多多玻励孩子，让孩子走在正确的道路上，才能此处应该说的是“后交叉韧带”的作用，可填“后交叉韧带促进孩子的人格成长，最终成为一个有独立人格的人。能防止胫骨向后移位”之类的语句。注意字数限制。第三鲡漫画强调孩子在教育中的主体地位，在孩子的(评分标准】写对一处得2分，满分6分。若有其他的答成长中要注重发屡孩子的想象力，培养孩子的创新探案，意思对即可。究能力。综合三则漫画材料内容可知，作文话题指向21.（示例)十字韧带损伤后要及时治疗，手术后，患者长期“教育”问题。培养有主动性和创造力的人是社会发展卧床会导致下肢静脉血栓和肌肉菱缩，手术缝合、重建对教育提出的必然要求，教育正在或即将进人一个以的韧带也缺少韧性和力量，所以需要进行有针对性的主动学和侧造性适应为标志的更为人性化的终身教康复般炼。微信订圆号：学育的时代。三则漫画材料的侧重点虽不同，但都能引【命题意图】考查语言表达之压缩语段、变换句式的发学生对教育本质、教育目的的重新思考和认识。成能力。功的教育不能只是教授知识、培养技能的机械活动，而【解题思路】分析因果关系，根据十字韧带从手术到康应该是培育受教育者健全、健康人格的过程，更是培养复的过程顺序，组织文字。注意关健词句“治疗不及受教育者实践、创造能力的过程，其目的是培养有理时”“长期卧床”“后续的锻炼”等。注意字数限制。想、有知识、有能力、有情怀，德、智、体、美、劳全面发展【评分标准】内容概括准确4分，因果关系1分，满分5的人。教育问题一直是高考作文关注的重要问题，涉分。意思对即可。及内容大而广，写作本文，要注意结合漫画材料，选好四、写作(60分)切人点，体现自己的认识，切忌泛泛而谈，空洞无味。22.略参考立意：①让教育更美好，让成长更健康；②教【写作指导】这是一道材料作文题。解答此类题目，要育就是让每一个孩子都发光；③教育就是让孩子成为求考生在写作之前必须结合材料准确理解题意，按要主角；④教育就是呵护心灵的成长；⑤教育就是一棵树求作文。而且考生要清楚，审读材料不仅仅是看材料，摇动另一棵树；⑥倾听在教育中的重要性；⑦尊重孩子还应该对材料有理解分析的思维过程。审题时，一方才是教育孩子；等等。【评分细则】项目一等(20~16分)二等(15~11分)三等(10~6分)四等(5-0分)切合题意符合题意基本符合题意偏高题意内容20分中心突出主题明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单尊内容不当基感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假级符合文体要求基本符合要求大致符合要求不符合文体要求表达20结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多字迹工整字体较工整字迹清楚字迹濠草难辨深刻较深刻略显深刻个别语句有点深刻发展等级特征20分丰富较丰富略显丰富个别例子或细节较好有文采较有文采略显文采个别语句较精彩有创意较有创意略显创意略显个性⑤

2022年普通高等学校招生全国统一考试高三第三次联合诊断检测语文语文测试卷共8页，满分150分。考试时间150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2。回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用檬皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读1（本题共5小题，分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一有人认为，在网络时代，电影理论工作者是一个赘物。电影批评家对于电影观看行为而言可有可无。从巴赞所谓的电影与现实的“同一性”的角度看，这种说法有一定道理，人身处现实之中，观看影像的能力似乎与生俱o来。据说，澳大利亚有一只猫头鹰，长年看电视，也能理解电视中的内容。然而，自二战以后，几乎所有的商品都面临供应过剩的难题，电影作为一种艺术商品也不例外。从这个意义上看，专业的影评人和电影理论工作者便成为消费市场上的一个重要环节，扮演着消费指南者的角色。因此，电影批评家具有了存在的合理性和必要性。其实，电影的制作、生产、消费、市场和电影评论应该是彼此分离独立而又互动的。电影批评作为文化形态，有其独立的一面，但作为市场环节的链条，它又成为利益链中的一部分。如果说摄影机暗箱是社会“意识形态腹语术”的最佳演练场和象征物，电影批评则是意识形态的祛魅式。电影文本是一种编码行为，充满了缝隙和裂痕。光影之隙隐藏着不曾表露的谎言和权力建构内涵。社会文化意义上的参与者和建构者，应该揭示谎言，解释权力机制对人的操控，参与对社会的改变。这也是电影批评家的社会担当和责任感所在。曾经，电影批评和电影理论研究走上过科学量化的道路，电影理论批评的基础就是科学化尝试。曾经叱咤学术风云的符号学，以高度科学的模式来分析电影，试图量化、科学化电影批评，最终败北。符号学主导电影批评的十年是科学证伪的十年。著名符号学家克里斯蒂安·麦茨最后只好似是而非地说“电影不是因为是一种语言才讲述如此美好的故事，而是因为它讲述如此美好的故事才使自己成为一种语言”来不了了之。我不认为存在一种万无一失的、严谨的科学模式可用于文化研究。一个严谨的包罗万象的阐释从未存在过，人文理论永远以偏激为前提。不要担心因为遗漏一个细节而误导观众。观众没这么容易被误导。表述的力量来源于对细节的遗漏，但这并不意味一孔之见，肆意胡说。对电影语言的把握是电影批评的根基。电影研究史有着非常严谨的文本批评体系，但仍然不可避免遗漏。电影文本是一种编码行为，本身就有很多遗漏、缝隙和瑕疵。对应的，电影批评亦是如此。电影批评还面临一种诘问，如果语言能穷尽影像，那么还拍电影干嘛呢？无可否认，电影批评的对象是影像文本，即用光影写作的形式一画面。语言媒介有没有可能诠释声画媒介，这种质疑固然有其合理处，但如果我第三次联合诊断检测（语文）第1页共8页

Dycan fully understand the tens of thousands of years ofcomparison,an average home speaker requires morecultural changes across China's dining tables.So this is athan I watt of power to generate similar soundgood chance for us history enthusiasts to feed ourselvespressure可知，新的扬声器每方米只需要大约on historical and cultural knowledge.100毫瓦的功率，相比之下，要产生类似的声压，Let's meet at the entranceofthemuseumat个普通家用扬声器所需功率可能要超过1瓦。由此9:30 am next Saturday,shall we?可知，Bulovic认为新的扬声器更节能。Yours,D篇Li Hua主题语境：人与社会一文学部分解析本文是说明文。在科技发展日新月异的今天，也阅读理解许我们可以借助诗歌来了解新的科学知识」第一节l2.C。推断。第一段中的Poetry and science seem likeA篇opposites.Yet,if we look through our history,we'll主题语境：人与自我生活see that navigating science through poetry is not a木文是应用文。文章介绍了一个以改善老年人健new concept是该段的主题句，该段后面的信息是举康为目标的Ryman奖的历年获奖者概况以及2022年例说明主题句，由此可推知，作者提到The Botanic该奖的相关信，息Garden是为了证明诗歌和科学融合在一起已经很1,D。理解具体信息。根据题干中的关键词an久了。anti-ageism campaigner可将解题信息定位到第三段13.B。理解具体信息。根据第二段中的All of this has中的his long-term campaign to battle ageism inled to scientific literature being as we know it today:healthcare:再根据该段中的Last year's winner wasarticles written in complicated,academic languageCanadian Professor Kenneth Rockwood可知答案。that is not easily understood by non-scientists可知，ageism意为“对老年人的歧视”当今的科学文献使用了复杂的学术语言，不易被非2.C。理解具体信息。根据题干中的关键词robot可将科学家理解。解题信息定位到第六段中的The2018 Ryman Prize14.A。理解具体信息。根据第三段中的Dr.Samwinner was Japanese inventor Takanori Shibata.HisIllingworth...started a weekly blog called The Poetryrobot,.PARO,由此可知答案，of Science where he reads a piece of scientific3.A。理解具体信息。根据题干中的关键词Gabiresearch and translates the findings into an originalHollows可将解题信息定位到in20l5 the award wentpiece of poetry可知，Illingworth博士先阅读科学研to Gabi Hollows,the founding director of the Fred究，然后在自己的博客用原创诗歌的方式概括研究Hollows Foundation,who was recognised for her work结果。注：translate.into在此意为“把……变in helping restore sight to more than a million people,成……”由此可知答案。15.C。理解主旨要义。文章主要介绍了诗歌和科学的AB篇关系，介绍了诗歌有助于促进科学家和非科学家之!主题语境：人与社会艺术间的交流，最后作者提出在科技发展日新月异的今4本文是记叙文。文章讲述了以John Aldridge为代天，也许我们可以借助诗歌来了解新的科学知识。表的大巴德菲尔德艺术家。故C项作标题最能概括文章主旨。4.A。理解具体信息。根据第一段中的in the summer第二节Aof 1931,however,Eric Ravilious and Edward主题语境：人与自我一学Bawdenwho had set foot in the area on their本文是说明文。文章介绍了减轻学压力的四条bicycles the previous year-rented half of Brick建议House in the heart of the village可知，Eric Ravilious16.E。设空处前提到任务清单里的某些内容是否需要和Edward Bawden在1930年骑车来到大巴德菲尔德。额外指导，E项内容（给它们做个标记，然后找朋友5.D。理解具体信息。根据第二段中的Unlike the或老师帮忙)符合该语境，其中friends or a teacherBloomsberry Group at Charleston farmhouseinwho can help与设空处前的extra guidance相呼应。Sussex,the Bardfield Group had no interest in17.F。根据小标题Find a pair of ears可知，设空处所6European modernism...They were diverse in style but在段的建议应该是找到愿意倾听自己的人。F项内shared a sensibility for figurative art可知，与布鲁姆斯容（其目的是让你不安或恐慌的感觉消失）符合该伯里团体不同的是，大巴德菲尔德艺术家对欧洲现代语境。主义没有兴趣。他们的风格各异，但都推崇具象艺术。l8.A。根据下文中的taking some time off for yourself、.6.B。理解具体信息。根据第三段中的Aldridge wasFind time to relax or hang out with friends.Sit backthe only one to remain faithful to the village ..theand do something you love等内容可知，该段主要介48local landscape and buildings -undemonstrative but绍抽时间放松。A项内容（休息一下）适合作该段with a special charm-were to remain at the heart of的小标题。49Aldridge's work可知，当地的风景和建筑物一直是19,G。根据设空处前的How about hitting the gym?可Aldridge作品的核心。知，此处建议去健身房锻炼。G项内容（众所周知，7.C。理解具体信息。根据最后一段中的This undated运动可以减压并提高注意力)承接上文，符合该语50painting,Beslyn's Pond,now in the Fry Art Gallery in境。Saffron Walden,is typical of Aldridge's understated20,C。设空处前提到：尽可能避免突击式学和熬夜，style可知，Beslyn's Pond是Aldridge低调风格的典故C项内容（这不是一种有效的学方式）承接上型。文，符合该语境。C篇语言知识运用主题语境：人与社会科学与技术第一节本文是说明文。麻省理工学院的工程师们开发出了主题语境：人与自我一做人与做事一种像纸一样薄的扬声器，可以将任何表面变成音源。本文是记叙文。两名儿童滑雪橇时不慎掉入刚结、8.D。理解具体信息。根据第一段中的MIT engineers冰的池塘，五名高中生勇敢救人。主编：杨慧英责编：李俊玲马元子审读：张霞Ray Cama校对：宋琪。报社地址出n斋小品号曹阅20全骨含局胃防共邮购补部报发行6●电话：0351有●订阅热线0351-733

的人，并和他们融洽地相处。本空与下文中的different构成原词复现。46.D。本空与patience并列，根据常识及选项可知，多元文化背景有助于培养“我”的文化适应力。47.B。下文举例说明多元文化背景给“我”带来的益处。48.C。根据when I visited a shop.He was competent in responding to my questions可知，有一天，“我”去了一家商店，一位中东男性服务员为“我”服务。served与shop构成词汇同现。49.B。根据competent in responding to my questions可知，他很能干，回答了“我”的疑问，还解决了“我”的难题。responding与fixing构成动作上的先后关系。50.D.I felt uncomfortable and slightly...because he avoided eye contact for 20 minutes可知，服务员让“我”感到不舒服和不安，因为在20分钟的时间里他和“我”都没有眼神交流。unsettled意为“不安的”，符合语境。51.B.he avoided eye contact for 20 minutes.He looked sideways at the desk behind meNever...did he look at me while talking to me可推断，服务员和“我”说话的时候一次都没看着“我”，一直斜着眼看着“我”后面的桌子。52.A.I recounted the incident to my friend,who...me of an essential cultural truth ofsome Middle Eastern countries可知，“我”后来向朋友讲起这件事，朋友提醒了“我”一个关于中东国家的基本文化现象。53.B。根据I spent most of my early years in the Middle East可知，“我”在中东待过几年，应该了解那里的文化，只是后来忘记了。54.A。55.C。根据上文中的he avoided eye contact for20 minutes可推断，中东地区的男性和女性被教导眼睛要向下看或避免长时间的眼神接触。lower one's eyes意为“向下看”，与avoided eye contact.及looked sideways at the desk呼应；sustained意为“持久的”，与20 minutes呼应。56.B。这种做法是一种得体的表现，sign意为“迹象”，符合语境。57.D。根据上文中的I felt uncomfortable可知，对于不熟悉中东文化的人来说，这种俗会引起误解。本空与下文中的misunderstanding构成同义复现。58.C。本段进一步升华主题，上文说到多元文化背景帮助“我”理解来自世界各个地方的人，故推断此处说的是多元文化背景使“我”能够理解不同的文化。59.A。60.C。“我”意识到像眼神交流这样简单的事情也可能会引起误解，source意为“根源”，符合语境。第二节主题语境：人与社会一一体育本文是记叙文。攀岩健将Alex Honnold和Hazel Findlay登上Ingmikortilaq,为气候变化收集更多数据。61.best。考查形容词最高级。设空处前有the world's限定，应用形容词最高级。62.it。考查固定句式。when it comes to sth是固定句式，意为“当涉及某事时”。3.achievement。考查名词。设空处作with的宾语，且此处意为“成就”，其前有his latest限定，应用名词单数形式。64.in。考查介词。in the name of意为“以…的名义”。65.falling。考查动词-ing形式。破折号后的loose rock,holds及slippery surfaces解释了challenges的具体内容；holds意为“支撑点，落脚点（指攀爬时供手攀、脚踩之处）”，与设空处之间是逻辑上的主谓关系，应用动词-ing形式。66.that/which。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句修饰surfaces,且在从句中作

八、词语运用especial,lesson,start,interest,express,warm,A.请阅读下面短文，根据语篇内容，在空白处填tie,celebrate,important,they,spread,tradition入恰当的单词，使短文通顺、连贯。每空一词。People celebrate it each spring in February orIt was a sunny Saturday.15-year-old Nana gotMarch.The festival(72)started in India in the60 at half past seven.When she walked into thefourth century,so it has quite a long history.kitchen,she noticed her mom had laid 61 manyIt is (73)interesting to see so many peopleeggs and some tea on the dining table.Shecrowd the streets during Holi.They enjoywondered62 her mom was preparing thebreakfast.She asked,"Mom,will we have eggs(74)themselves by throwing colorful powders andpaints at each other,covering cities in differentand tea for breakfast?"Her mom replied 63 acolors.They also celebrate with bonfires (smile,"Of course not.and dances,especial,lesson,start,interest,express,warm,tie,celebrate,important,they,spread,traditionI'm going to make tea eggs for our big familysaying goodbye to the cold winter and welcoming64 today is Beginning of Summer."the(75)warmth of spring.Then her mom explained,"Beginning ofHoli also celebrates love,honesty,and theSummer is 65 7th one of the 24 solar termshappiness of good over bad.People can learn these(节气).On this day,people do something(76)lessons from the stories that created thespecial,such 66 eating eggs."tradition."Why?"Nana asked her mom.Holi does not belong to India only.Over theyears,people(77)_have spread it to differentcountries.especial,lesson,start,interest,express,warm,"In ancient China,people believed a roundtie,celebrate,important,they,spread,traditionegg was a symbol of a happy life,67 theyate eggs on the day of Beginning of Summerto wish for happiness and good health.68It's(78)especially popular in South Asia,but youboiled()eggs together with tea and createdcan find that many people even from Australiatea eggs."and the US celebrate it too.Nana thought it 69 interesting.Then sheAlthough different places have their own wayshelped her mom make tea eggs.of(79)celebrating the festival,the colorful spiritof Holi is the same around the world.九、书面表达中国传统节日是中华民族丰富多彩的历史文化的重要组成部分。为弘扬民族文化，增强60.p61.out62.if/whether民族自信，某校英文网站开展了以"My63.with64.because65.thefavorite traditional Chinese festival'"为题的征66.as67.s068.They文活动。假定你是该校学生李华，请你用英语69.was写一篇短文投稿。内容包括：1.介绍你最喜欢的中国传统节日及原因：2.简述你如何庆祝该节日。B.请阅读下面短文，根据语篇内容，用方框中所给词的正确形式填空，使短文通顺、连贯。方框中有两个词为多余项。写作要求：especial,lesson,start,interest,express,warm,1.要点齐全，语句通顺，语法正确，书写规范：tie,celebrate,important,they,spread,tradition2.可适当增加细节，以使行文流畅：Have you ever heard of Holi?As one of the3.不少于80词。（开头已给出，不计入总词数）(70)(most)important festivals in India,it is wellMy favorite traditional Chinese festivalknown for its colorful paints and powders )Among all the traditional festivals in China,myHowever,there is much more to the celebrationfavorite one isthan its bright colors.We seem (71)to tie springtime to color and life,but Holi takes things to a new level.5

61.are claimed 62.a 63.and 64.have been 65.to support语法填空：56.dating【解析】考查非谓语动词。此处是结果状语，date与主语构成主谓关系，故用该词的现在分词形式。57.to【解析】考查介词。be native to...意为“原产于…”。58.earliest【解析】考查形容词。根据空前的The可知，此处应用early的最高级。59.normally【解析】考查副词。此处应用副词修饰动词。60.resistance【解析】考查名词。此处resistant作介词of的宾语，故用该词的名词形式。6l.are claimed【解析】考查时态和语态。分析句子结构可知，claim与主语构成被动关系，故此处要用被动语态；再根据上下文可知，此处应用一般现在时。62.a【解析】考查冠词。此处是泛指，故用不定冠词a。63.and【解析】考查连词。上文中的some trees being female与下文中的others male构成并列关系。64.have been【解析】考查时态。根据时间状语for so long可知，此处应用现在完成时。65.to support【解析】考查非谓语动词。此处修饰evidence,且support这一行为没有发生，故用不定式作定语。说明：1.有拼写或大小写错误的作答不给分。2.除所列答案外，若试评过程中发现其他可接受答案，经评卷专家组讨论确认后也可给分。写作：第一节：参考范文：Dear Susan,The English play The Million Pound Bank Note we played last week won the first placein our city,which is a great honor for our school.Without your generous support and patient guidance,we wouldn't have achieved suchgreat success.I still remember the days when you spent countless hours perfecting ourpronunciation and analyzing the characters in the play.You made us successful.My appreciation to you for your generous help is beyond words.Please accept my bestwishes for your happiness and success.Yours,Li Hua一、评分原则1.本题总分为15分，按五个档次进行评分。2.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。【高三英语·参考答案第7页（共10页）】·24-97C·

1、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级二调考试[新高考无角标]语文试题

14.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A.缠绕别有用心大气磅礴兴会淋漓B.缠扰别有气魄气贯长虹淋漓尽致C缠绕别有气魄大气磅礴淋漓尽致D.缠扰别有用心气贯长虹兴会淋漓【答案】C【解析】

2、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级一调考试(新高考无角标)语文试题

总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是“小鬼”。看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。看到这些英勇的年轻人，没有人能不感到中国的人

3、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(新高考无角标)语文答案

1、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级二调考试[新高考无角标]语文答案

2.表达青春不再的悲凉。时时生活在思念之中的闺中女子，看到落花流水、冬去春

4、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级二调考试[新高考无角标]语文答案

2.表达青春不再的悲凉。时时生活在思念之中的闺中女子，看到落花流水、冬去春来，往往更能真切地体味到时光易逝、青春不再的悲凉。如张先《菩萨蛮》。3.表达独守闺房的哀怨。商业的发达使得远途贩运成为现实，所

5、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级一调考试(新高考无角标)语文答案

单攻聊城，岁余不下，齐国儒生鲁仲连为箭书射入城中劝降，守城燕将见书哭泣三日后自杀。田单开展“康养垫江”行动，补齐农村人居环境短板，建设美丽新垫江。如今的垫江县，阡陌交通，畅遂复聊城，欲封爵鲁仲连，鲁不

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碰到了叶子表面的一根茸毛，然后又碰到了另一根茸毛。突然，苍蝇的四周竖起了高墙，原来是叶子的两边合上了，苍蝇②，可是叶子边缘上的刺仿佛变成了捕兽夹的铁齿，紧紧地咬合在一起。这时，叶子甘甜的汁液被消化酶代

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14.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A.缠绕别有用心大气磅礴兴会淋漓B.缠扰别有气魄气贯长虹淋漓尽致C缠绕别有气魄大气磅礴淋漓尽致D.缠扰别有用心气贯长虹兴会淋漓【答案】C【解析】

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鱼缸精致，照料入微，却难免因被淡忘而郁悒终了；池塘宁静，饱暖无忧，总难逃那铺天撒下的致命网罗。与之相对，大海中的长风巨浪，电闪雷鸣，虽蕴藏着无数危险，却也象征着无尽自曲。（引）前两种鱼的下场惹人唏嘘，

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2.表达青春不再的悲凉。时时生活在思念之中的闺中女子，看到落花流水、冬去春来，往往更能真切地体味到时光易逝、青春不再的悲凉。如张先《菩萨蛮》。3.表达独守闺房的哀怨。商业的发达使得远途贩运成为现实，所

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《双语学报》2023-2024学年高一RX版·新教材东莞专版第33期测试题参考答案及部分解析第33期测试题参考答案可推知，Kate Rawles的旅程中亲眼目睹了24.A。理解词汇。根据第四段.the ants生物多样性损失造成的危害，她在书中分享supporting the bridge aren't available to hunt..1-5 CBAAC了自己的担忧和见解，期望激发行动，呼吁weigh the costs and benefits.可推知，但是搭6-10(One possible version)人们保护自然。建桥梁存在一个“弊端”：支撑桥梁的蚂蚁无6.strict7.Free8.different法进行觅食，但蚂蚁们会权衡利弊。9.homework10.enjoyable导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”25.C。推断。根据第五段.a string of bridges11-15 ABBAB16-20 CCADB主题语境。Sajan Veerr Abrol成立了衣箱基金can influence how much ant power ..this21-25 CCBAC26-30 EBFGD会，号召人们捐赠旧衣物，同时对无法回收的衣31-35 BADCD36-40 BDABCwhole road going to look like.可推知，蚂蚁物进行改造利用。在遇到多个障碍搭建多个桥梁时，要整体考41-45 ADCBAl4.A。理解具体信息。根据第一段I didn't want虑每个桥梁的蚂蚁分配，就像人类进行全局46-55(One possible version)to just throw them away...handing them out思考一样，David Hu意在强调决策对蚂蚁的46.definitely47.financial 48.admissionneeded them more.可知，Saian成立衣箱基金重要性。49.were claimed50.seeking 51.to settle会是为了找出一种捐赠旧衣服的方法。七选五52.the53.What54.froml5.B。理解主旨要义。根据第二段.write on55.published导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”each other's Facebook walls...gave their phone主题语境。主要讲述了作者参观苏州一家丝绸56-64 (One possible version)numbers so that people could reach out to .纺织厂的经历56.seek his fortune 57.to name but a fewcalls and messages poured in.可推知，在团26.E。此空设于段中，与上文存在指代关系，并58.make a living 59.Thanks to队的努力下，这一项目的规模和影响力持续引出下文。该选项中的The beautiful item指60.brought about 61.once elected扩大。代了上文中的a silk scarf,又以此引出了下62.The athletes selected from different provinces16.C。推断。根据第三段After troubleshooting,.文关于苏州丝绸产业的信息are expected to bring honors for our country.the team realised...they started to focus on27.B。此空设于段尾，与上文存在并列关系。作63.The souvenir shop selling a diversity of handareas.可推知，该团队愿意根据市场的实际者看见了千蚕茧和蚕赖以生存的（桑）树。同made chocolates attracts many tourists.情况进行业务调整。64.It occurred to the girl that this kind of mushroom17.C。推断。根据第四段Sajan noticed that40时，作者还了解到了蚕的生命历程28.F。此空设于段中，与上文存在转折关系。尽was poisonous and couldn't be eatenpercent .."no-waste"nature kicked in ..start读后续写(One possible version)管丝绸制作的一系列工序很费劲、很累人，a repurposing centre...into over 30 kinds ofPar agraph 1:但那儿的许多工人看起来精力充沛、愉悦。items可推知，Sajan建立再利用中心，设法29.G。此空设于段中，下文与其存在解释关系。Garofalo and his parents felt relieved as Francesco以一种创造性的方式减少浪费。下文指出除了蚕丝，蚕茧里的昆虫也被充分lay safely in bed."The weight of anxiety and fearthat had burdened us for the past couple of months导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我利用，据此告诉我们在丝绸制作过程中，一切都不会被浪费」is finally lifting,"Garofalo said.Francesco's healing主题语境。研究发现，将人工智能交互功能融入progress was remarkable.It was wonderful for Garofalo30.D。此空设于段首，是本段的主旨句。通读最儿童节目可以提高孩子们的学效果，且全交to see his brother laughing and talking again.后段可知本段的话题是：作者旅途结束后互式节目比半交互式更有效。对整个旅行的感受：有趣且富有教育意义Soon the family returned to their normal routine.18.A。理解具体信息。根据第一段.usingLaughter and warmth filled the air.They wereadvances in artificial intelligence,youngsters故选该项。extremely grateful to Dr.Chen,whose skill and完形填空learn more ..integrate conversational Al intocare played a key role in Francesco's treatmenta popular science show.可知，作者进行这些导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会Par agraph 2:主题语境。Antony小时候没收到过圣诞礼物研究是为了衡量把人工智能交互功能融入他在成为一名医生后感受到了无法欢度圣诞节The gratitude to Dr.Chen inspired Garofalo to儿童节目的效果。play the same role in someone else's life."Dr.Chen19.D。推断。根据第二段的实验过程和第三段.的儿童患者的悲伤，于是以自己的方式为患病allowed us to go back to our normal life,"Garofalo孩子们带来了圣诞惊喜。watched the fully interactive video answeredsaid."When I walk through the hospital,I understand3l.B。根据上下文语境可知，Antony家境不好，63%of the questions correctlv lost interestthe people there.I have a strong desire to become可知，孩子们观看了完全使用人工智能交互父母无法“负担起”圣诞礼物a doctor like Dr.Chen."Garofalo then went to Dr.功能的节目后，在测试中取得了最好的成绩32.A。根据上文Antony收不到礼物的情况可Chen for advice.Impressed by Garofalo's passion,所以其可以增加孩子们对节目内容的理解。知，他很长一段时间都“讨厌”圣诞老人。Dr.Chen shared valuable insights and encouraged20.B。推断。根据第四段..the educational33.D。根据下文the magical man always forgothim to never lose sight of the human connection.benefits can be limited...still in wide usehim可推知，他认为圣诞老人唯独忘记给自With Dr.Chen's guidance,Garofalo set forth onless effective ..absence of responsive feedback己礼物的行为“不公”his journey,eager to make a difference in the livesfrom characters.可知，目前针对儿童的在线34.C。根据下文He often talks with the kidsof others教育节目普遍是半互动式的，所以缺乏与观about the holiday可知，他如今已经“完全”看者的互动。不纠结自己童年时的圣诞节遗憾」第33期测试题部分答案解析21.C。理解观，点。根据最后一段.enable true35.D。Antony经常和孩子们谈论圣诞节，也尽interactions ..a more active and engaging way力避免“破坏”他们对圣诞老人的幻想。阅读理解for kids to gain new knowledge .36.B。根据上下文语境可知，节日临近，住院的Amedia products可知，作者认为将AI技术孩子们大多都“不开心”导语：本文是一篇应用文，属于“人与社会融入儿童节目能有效促进孩子们的学。37.D。由于亲身经历，Antony清楚在节日里毫主题语境。主要介绍了四本关于旅行的书籍。无“期待”是多么难受。11.A。理解具体信息。根据第二段.Grant导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”38.A。根据上文语境可知，这个惊喜派对以多describes his 142-day adventure following the主题语境。主要介绍了行军蚁通过建造桥梁展彩的装饰、音乐和游戏“为特色，Pony Express...it's his vivid descriptions of示了它们的决策智慧，这对于工程师开发机器39.B。根据语境可知，这个精彩的派对把病房local residents along the way可知，Grant的人具有重要启示。变成了“欢快的”空间。书主要描述了他骑马沿着Pony Express历22.C。理解具体信息。根据第二段Muratore was40.C。Antony打扮成圣诞老人给孩子们送去了史邮递路线进行的为期142天长达2,000英amazed at how cleverly and quickly the ants符合他们“喜好”的礼物里的旅程。built bridges out of themselves.可知，Muratore41.A。这场出乎意料的安排不仅给孩子们带来12.B。推断。根据第三段Photos,maps and观察了这些行军蚁在穿越森林时建造桥梁了笑容，还得到了一些家长的“赞赏”plenty of information (including start and end..的情况，这些行军蚁迅速巧妙地利用自己的42.D。根据上文语境可知，给孩子们带来欢乐much colorful reference.可推知，这本书包身体构建桥梁让Muratore感到惊讶，印象深让Antony产生前所未有的“成就”感含照片、地图以及大量的具体参考信息，涵刻43.C。根据Antony为孩子们所做的事情可知盖了一些实用的旅行建议，使得这本书成为23.B。推断。根据第三段..they create shortcuts他很开心能给孩子们的生活带来“惊喜”。内容丰富的参考书。to make things easier...allowing them to collect44.B。根据上下文语境可知，这段经历使得13.B。理解具体信息。根据最后一段.the authomore in their foraging lines..可推知，当蚂蚁遇Antony更加“珍视”圣诞节saw firsthand the harmful impacts of extreme到障碍时，它们会通过构建桥梁来连接彼45.A。Antony意识到圣诞节的意义不在于交换biodiversity loss...and expected to inspire actions.此，使觅食变得更加高效。礼物，而在于传播“关怀”与积极的精神。

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一有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。第二档(4一6)：未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者。漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些

2.下面是编辑为公众号撰写的文字稿。阅读文段，完成(1)(2)题。（共4分)“文化中华行”专栏将聚焦中华优秀传统文化，围绕文物发现、非遗保护等内容，展现我国丰富的历史遗产和深厚的文化底蕴。来自清朝的黎族五龙出海图龙被，长176厘米，宽116厘米，花纹图案是用黄、蓝、白、绿、褐等彩色的丝线纯手工绣成。龙被是黎族特有的一种织锦一黎锦，一般用作传统祭祀和装饰。黎锦是中国乃至世界上最古老的棉纺织染绣技艺之一，也是中国棉纺织历史的“活化石”。国家非物质文化遗产桃花坞木版年画，始于明末，盛于清雍正、乾隆年间。其色调不拘于真实，多用大红、大绿等夸张颜色来烘托过年喜庆。通过人物、神仙、花鸟等画面与文字，表达美好祝福。桃花坞木版年画具有深厚的艺术价值和文化价值，是反映中国社会生活的百科全书。(1)你想知道文段中加点词的意思。查《现代汉语词典》，“化石”的意思是“古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代”。根据词典解释，下列对文段中“活化石”理解正确的一项是(2分)【甲】能了解生物演化的活着的石头【乙】研究中国棉纺织历史的古老技艺【丙】来自清朝的黎族五龙出海图龙被(2)你发现文段中画线句表达欠妥。请修改此句。(2分)》3.在专栏的结语部分，编辑写了一段话。阅读文段，完成(1)(2)题。（共4分)中华文化，源远流长。它像一条川流不息的长河，始终滋养着这片古老的土地。如今，站在新的起，点，古老深邃的智慧、自强不息的精神、天下大同的愿景、兼收并蓄的胸怀都是中华文化立于世界的自信之基、力量之源。“文化中华行”，让我们一起出发，(1)文段中成语使用不恰当的一项是(2分)A.源远流长B.川流不息C.自强不息D.兼收并蓄(2)请你用上“传承”“发扬”“谱写”三个词语，在结尾处补充一句号召同学们行动的话。(2分)

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因此，作者写该文的目的是探讨样，婴儿揉眼睛可能就是像大人一样，因为疲惫和眼睛干涩，所以需要睡一会儿。婴儿揉眼睛的原因。D篇主题语境：人与社会——社会本文是议论文。作者在文中指出了在美国诈骗犯罪问题的严重性，并呼吁采取积极的措施来增强国家的防御力量，以及借鉴英国政府与私营部门合作的方式来打击诈骗 32. C. 推断。 根据第一段最后一句 if it could happen to a former director of the FBI, it could happen to anyone以及下文内容可知，作者提起10年前的骗局，就是为了引出本文话题——诈骗。33. B。理解具体信息。根据第四段可知，犯罪团伙利用技术进行攻击。每天，来自诈骗短信、欺诈电话等的收益都在助长更多的有组织犯罪。人工智能将加剧诈骗活动。因此，滥用技术是犯罪集团实施诈骗犯罪的主要手段。 34. C, 理解具体信息。 根据第五段中的 The first step is measuring the problem. We should establish centralizedfraud reporting可知，作者尤其强调了需要建立集中的诈骗举报机制，从而准确统计受害者的举报和损失。英国政府与私营企业合作来抵抗诈骗犯罪。【补充解释】drive sth. home (para. 1):使....充分认识或理解某事物appropriate (para. 4):盗用第二节主题语境：人与自我——生活本文是说明文。文章分析了人与人和人与狗之间关系的区别。36.D。设空处前阐述了作者分别在母亲去世时没哭和狗死去时哭了的不同事实，设空处后表明作者更希望母亲“回来”，因此，设空处会表达作者对母亲的爱，故D项“无论如何，我爱我妈妈胜过爱我们的狗”符合语境。设空处后两句中的her和him分别指代作者的母亲和作者的狗。两句分别讲了人一般不会和自己的家人、朋友甚至孩子长时间待在一起，而狗却可能一生都待在主人的身边，故设空处会探讨时间问题，因此，F项“他说，最简单的原因是—宠物会一直待在你身边”符合语境。38.B。设空处前一句谈了狗几乎一生都待在主人身边的事实，故B项“它的离开会让人很空虚”符合语境。39.A，设空处前三句分析了人和人之间复杂的关系，包括人们甚至会和自已爱的人产生摩擦，设空处后四句说明了人与狗之间关系愉快的事实，因此，A项“爱宠物更容易”符合语境。A项中的simpler和第三段首句中的morecomplicated形成对照关系40.G。最后一段探讨了人与狗之间的关系和人与人之间关系的不同。人与人之间关系亲密也互相了解，眼泪在人际关系中是不可或缺的一部分；而人与狗虽然亲密，但狗有人未知的领域，因此，G项“亲密关系和未知领域之间的距离就是眼泪所在的地方”符合语境。tears是解题关键。【补充解释】by any measure (para. 1): 无论如何语言运用第一节主题语境：人与自我—做人与做事本文是夹叙夹议文。文章讲述了作者从日复一日的惯性生活中觉醒，并寻求改变的经历。 41. D。 根据下文中的 Day after day, I followed the identical path to work, had lunch at the same hour, andremained ...to a single company for eighteen years 可知，此处指我们是惯的“产物”。42.A。虽然作者从不认为自已是惯的“产物”，但她最终意识到了这个事实。43.C。44.C。十八年以来，作者日复一日走同样的路，在同一个时间点吃饭，在同一家公司上班，最终，她意识到自己缺失了一些什么。45. D。根据下文的 I found myself a few years later back in sales 可知，作者从之前的公司离职了。离职，几年以后，作者发现自己又做了销售的工作，而且又是在模式化的“道路”上行进。47.D。48.B。作者突然意识到自己又在重复之前的人生后，没有再浪费十八年就进行了改变。2

因此，作者写该文的目的是探讨样，婴儿揉眼睛可能就是像大人一样，因为疲惫和眼睛干涩，所以需要睡一会儿。婴儿揉眼睛的原因。D篇主题语境：人与社会——社会本文是议论文。作者在文中指出了在美国诈骗犯罪问题的严重性，并呼吁采取积极的措施来增强国家的防御力量，以及借鉴英国政府与私营部门合作的方式来打击诈骗 32. C. 推断。 根据第一段最后一句 if it could happen to a former director of the FBI, it could happen to anyone以及下文内容可知，作者提起10年前的骗局，就是为了引出本文话题——诈骗。33. B。理解具体信息。根据第四段可知，犯罪团伙利用技术进行攻击。每天，来自诈骗短信、欺诈电话等的收益都在助长更多的有组织犯罪。人工智能将加剧诈骗活动。因此，滥用技术是犯罪集团实施诈骗犯罪的主要手段。 34. C, 理解具体信息。 根据第五段中的 The first step is measuring the problem. We should establish centralizedfraud reporting可知，作者尤其强调了需要建立集中的诈骗举报机制，从而准确统计受害者的举报和损失。英国政府与私营企业合作来抵抗诈骗犯罪。【补充解释】drive sth. home (para. 1):使....充分认识或理解某事物appropriate (para. 4):盗用第二节主题语境：人与自我——生活本文是说明文。文章分析了人与人和人与狗之间关系的区别。36.D。设空处前阐述了作者分别在母亲去世时没哭和狗死去时哭了的不同事实，设空处后表明作者更希望母亲“回来”，因此，设空处会表达作者对母亲的爱，故D项“无论如何，我爱我妈妈胜过爱我们的狗”符合语境。设空处后两句中的her和him分别指代作者的母亲和作者的狗。两句分别讲了人一般不会和自己的家人、朋友甚至孩子长时间待在一起，而狗却可能一生都待在主人的身边，故设空处会探讨时间问题，因此，F项“他说，最简单的原因是—宠物会一直待在你身边”符合语境。38.B。设空处前一句谈了狗几乎一生都待在主人身边的事实，故B项“它的离开会让人很空虚”符合语境。39.A，设空处前三句分析了人和人之间复杂的关系，包括人们甚至会和自已爱的人产生摩擦，设空处后四句说明了人与狗之间关系愉快的事实，因此，A项“爱宠物更容易”符合语境。A项中的simpler和第三段首句中的morecomplicated形成对照关系40.G。最后一段探讨了人与狗之间的关系和人与人之间关系的不同。人与人之间关系亲密也互相了解，眼泪在人际关系中是不可或缺的一部分；而人与狗虽然亲密，但狗有人未知的领域，因此，G项“亲密关系和未知领域之间的距离就是眼泪所在的地方”符合语境。tears是解题关键。【补充解释】by any measure (para. 1): 无论如何语言运用第一节主题语境：人与自我—做人与做事本文是夹叙夹议文。文章讲述了作者从日复一日的惯性生活中觉醒，并寻求改变的经历。 41. D。 根据下文中的 Day after day, I followed the identical path to work, had lunch at the same hour, andremained ...to a single company for eighteen years 可知，此处指我们是惯的“产物”。42.A。虽然作者从不认为自已是惯的“产物”，但她最终意识到了这个事实。43.C。44.C。十八年以来，作者日复一日走同样的路，在同一个时间点吃饭，在同一家公司上班，最终，她意识到自己缺失了一些什么。45. D。根据下文的 I found myself a few years later back in sales 可知，作者从之前的公司离职了。离职，几年以后，作者发现自己又做了销售的工作，而且又是在模式化的“道路”上行进。47.D。48.B。作者突然意识到自己又在重复之前的人生后，没有再浪费十八年就进行了改变。2

(二)参考立意(1)劳动者很美，有智慧的劳动者更美；(2)劳动的目的不是劳动本身，而是让我们能更好地享受生活；(3)勤奋与懒惰并非水火不容；等等。【题意评分解说】题意评分等级文章特征类文A紧扣材料，选准角度，立意准确。B.写作重点突出，联系材料和现实生活，内5460分容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C.文体特征鲜明。符合二类文A紧扣材料，选准角度，立意准确。B.写作重点较突出，联系材料和现实生活，题意48~53分内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C.文体特征鲜明三类文A.能扣住材料，立意符合材料。B.写作重点不够突出，感悟不够深刻，内容和结42~47分构较完整，语言淡，逻辑性一般。C.文体特征较鲜明。基本四类文A.没有扣住材料写作，有自己的一些感悟，但立意不够准确。B.写作重点不突符合36~41分出，内容空洞，结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C.文体特征不鲜明。题意A.部分偏离题意的，酌情给分(21~35分)。B.完全离题的，酌情给分(0~20偏离五类文分)。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，仅选取材料、题意35分及以下写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】1.错别字等扣分缺标题扣2分：每1个错别字扣1分，重复的不计：标点错误多的，酌情扣分。2.字数等扣分①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。⑤只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。⑥只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。⑦完全空白的，评0分。【高一语文·参考答案第4页（共4页）】·25-110A