主题语境：人与自我一一生活本文是新闻报道。五岁女孩冷静拨打急救电话，救了突然发病的母亲一命。41.A。42.C。根据两空间的lay down on the floor和下文中的she wasn't able to move ortalk,以及下文中Turberville的女儿拨打急救电话的内容可知，Turberville开始感到不适，并躺在了地板上。很快(Before she knew it),她就不能动也不能说话了。43.D。根据下文中的but she said she heard,并结合上文中Turberville生病的内容可知，Turberville几乎不记得接下来发生了什么。44.B。根据下文中的who was out at the time,and then called911可知，Turberville的女儿打电话给她的祖母。45.B。根据上文中的called911和下文中Turberville被送去医院就医的内容可知，Turberville的女儿打电话给911求助。下文中的call for help也是提示。911是美国通用的报警电话号码，消防电话、急救电话、报警电话都是911。46.D。47.D。根据两空间的took Turberville to和下文中的where doctors found she had adiabetic hypoglycemic reaction可知，不久，急救医士赶到，并将Turberville送到医院。diabetic hypoglycemic reaction糖尿病性低血糖反应。48.C。根据下文中的if her daughter hadn't picked up the phone to call for help和第一段中的she's alive thanks to the immediate actions of her5-year-old daughter可知，Turberville说如果她的女儿没有拿起电话求助，她可能会失去生命。49.A。下文中的teach提示本空选择teaching,属于原词复现。50.B。51.D。根据上文中的when she was just3 years old和下文中的teach their childrenwhat to do in emergency situations可知，Turberville在她女儿三岁的时候就教她如何打电话给911，并且认为父母应教给孩子在紧急情况下该怎么做，这件事很重要。52.C。53.B。根据两空间的didn'tcry和下文中Turberville所说的She didn't panic oranything,并结合第一段中的her5-year-old daughter可知，Turberville的女儿只有五岁大，但她在整个过程中一直保持冷静，没有哭，因此Turberville表示她的女儿（的表现）真的让她很吃惊。54.C。根据下文中的to make sure she's doing OK可知，自那件事后，Turberville的女儿不时查看她的情况，以确保她没事。55.A。通读全文可知，文章讲述了五岁女孩拨打急救电话救了母亲一命的故事，因此主人公Turberville希望通过自己的故事能激励其他家长教育自己的孩子在紧急情况下该怎么做。第二节主题语境：人与自然一一灾害防范本文是新闻报道。飓风期间被洪水冲走的三头奶牛意外幸存，在离家约四英里外的国家公园被人们发现。56.to。考查介词。bring.to..把…带给…。57.made。考查一般过去时。根据上文中的in September可知，此处描述的是过去发生的事，应用一般过去时，故填made。make landfall登陆。58.the。考查冠词。根据语境可知，此处特指上文中的多利安想风，故填the。59.were carried。考查一般过去时的被动语态。根据语境可知，carry所表示的动作发生在过去，应用一般过去时；wild horses and cows与carry之间是被动关系，且是复数形式，故填were carried。60.who/that。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，修饰caretakers,.且在从句中作主语，故填who或that。

肢瘫痪，但他努力在生活中做到独立，包括在婚姻生活中，故选independence。45.B。46.B。根据下文中的Technologies like Apple's“Home”app allow Stabelfeldt tovarious smart accessories in his house -from door locks to lights,He can ..Apple'sintelligent digital assistant Siri to work it all及Karen所说的When'm cooking,ldon't have toand do those functions.He can...those Technology has completely...how Todd can operateand where he can function可知，四肢摊痪的Stabelfeldt可以居家经营自己的公司，帮助妻子做家务，还成立了慈善机构，这一切都归功于智能家居和残疾人辅助技术。thanks to意为“幸亏；由于；因为”。47.C。48.A。根据上文的描述可知，Stabelfeldt四肢瘫痪，但在智能家居和高科技产品的辅助下他能够独立生活。由此可知，Stabelfeldt可以操控家里的智能设备，他还可以向语音助手发出指令帮助自己完成。49.D。根据Stabelfeldt的经历以及上文中的Stabelfeldt calls this technology a game changer可知，四肢瘫痪的Stabelfeldt从没想过有一天自己会结婚生子。game changer游戏规则改变者（指彻底改变事态发展的人、理念或事件）。50.C。5l.D。根据上文中的Stabelfeldt can let a delivery person in or out,or open the dooron demand可知，当Karen做饭时，她不需要停下手头的工作去给快递员开门，因为Stabelfeldt可以做这些工作。52.A。根据上文中的Stabelfeldt calls this technology a game changer及Stabelfeldt can let adelivery person in or out,,or open the door on demand可知，科技让四肢瘫痪的Stabelfeldt可以像正常人一样工作、生活，即科技改变了他的生活。53.D。54.D。根据上文中的He spends most of his time running his IT business from hishome office...building his charity、it's all...new smart home and assistive technology及下文中To get up every day and go to work:Everybody has worth,and everybody should have theopportunity to.it可知，科技让Stabelfeldt有机会证明自己虽然四肢摊痪，但还可以成为对社会有用的人。55.A。本空后的it指代上文中的worth。根据上文中的To get up every day and go to work可知，每个人都有价值，都应该有机会去发挥自己的价值，show符合语境。第二节主题语境：人与社会一一科学与技术本文是说明文。文章介绍了未来的食物。56.different。考查形容词。由设空处前面的be可知，此处应填形容词，意为“不同的”，故填different。57.smaller。考查形容词比较级。根据设空处前的much可知，应填形容词比较级，表示“鱼将变小”，故填smaller。58.published。考查动词-ed形式。设空处及by Yale University作后置定语修饰study,因为publish与study之间是逻辑上的动宾关系，故填published。59.to get。考查动词不定式。根据语境可知，此处表示“人们将花很多钱买这种优质的水”，故填to get。to get perfect water在句中作目的状语。60.exactly。考查副词。设空处作状语，表示“正是”，故填副词exactly。61.for。考查介词。prepare sth.for sb.为某人准备某物。62.o。考查连词。根据语境可知，此处表示“如今人们对吃还是不吃某些食物很挑剔，将来更是如此”，故填连词or。63.which/that。考查关系词。设空处引导限制性定语从句，修饰burgers,.且在从句中作主语，故填关系词which或that。

canned(para.4):刻板的，千篇一律的strike a balance(para.5:妥协；折中；取得衡第二节主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是说明文。文章介绍了易洛魁联盟的成立与发展。36.B。设空处承上启下。根据上文中的The people called this new nation“Haudenosaunee”,a word meaning“People of the Longhouse”和第二段中的The tribes forming the IroquoisNation were linked by a democratic style government可知，设空处应提及易洛魁联盟(Iroquois)),该联盟又名Haudenosaunee,.意译为“居住在长屋的人们”，是北美原住民联盟，故Iroquois是该联盟的英文名称，B项符合此处语境。37.F。设空处是对下文的总结概括。根据下文中的They looked to build their nation bydefeating surrounding nations可知，易洛魁通过占领周围的国家来建立自己的联盟，设空处应该与易洛魁包含多种不同文化有关，F项符合此处语境。F项中的combined many of thecultures与下文中的defeating surrounding nations相呼应。38.C。设空处与上文构成并列关系。根据上文中的They looked to build their nation bychanging them to the Iroquois way of life可知，易洛魁要把其它国家的生活方式转化成他们国家的方式，这就包括为其它国家的人灌输他们的文化，C项符合此处语境，C项中的culture与上文中的way of life为同现关系。39.E。设空处承上启下。根据上文中的Iroquois celebrations centered around farming和下文中的These“sisters”are corn,,beans,,and squash…sheltered from the hot sun可知，易洛魁会举办和三种农作物相关的庆祝活动，这三种农作物在一起会长得非常好，所以他们会感谢这“三姐妹”，设空处应是对三种农作物的感谢，故E项符合此处语境。下文中的These“sisters'”指代E项中的“three sisters”。40.G。设空处与后一句为例证关系。根据下文中列举的Over80,000 people claim to beIroquois in the United States,and45,000 in Canada可知，在美国和加拿大，现在仍然有许多易洛魁人在传承着易洛魁文化，由此可见，该文化依然很强盛。G项中的remains strong和下文中的Over80,000 people claim to be Iroquois in the United States,,and45,000 in Canada相呼应。【补充解释】Iroquois(para.1:易洛魁，是一群居住于现代美国纽约州、宾夕法尼亚州、俄亥俄州和加拿大魁北克的印第安人。在十六世纪末，由五大部族莫霍克人、奥奈达人、奥农达加人、瑟内萨人和卡尤加人在纽约州地区北部组成联盟，塔斯卡洛拉族人于后来加入成为第六个部族。易洛魁联盟是美国东北部和加拿大东部最强大的原住民势力。语言运用第一节主题语境：人与社会一一社会服务本文是记叙文。作者在旅行之后意识到了塑料垃圾问题的严重性，开始呼吁人们保护环境，减少塑料制品的使用。41.D。42.B。根据第一段的内容和文中的a friend of ours in Australia...you can do all over thewod可知，一次偶然的机会，作者在澳大利亚的一个朋友提到“代人临时照看宠物”项目，这可以帮助他们实现去加勒比海地区的梦想。A3.A。根据文中的We quickly created an account on a pet-sitting website and began..options可知，作者很快在一个宠物托管网站上创建了一个帐户，并开始搜索选项。44.C。45.B。46.A。根据文中的There were only a couple of.in a beautiful house in the US

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