38.F后句提到了养狗和猎的好处，因此F选项“当然，这适用于任何宠物，尤其是狗和猫”符合语境，内容和狗猫有关。39.B本段通过介绍狗能够成为人们社交互动的助燃剂来说明宠物可以帮助人们改善社交生活，交更多的朋友。故B选项“养宠物可以改善你的社交生活”可以作为本段主题句。40.G前句提到了看鱼游泳会让你的忧虑消失，因此G选项“同样地，拍拍你的猫或狗也会有同样的效果”可以承接上文，同样说明“宠物能够帮助我们放松”这一观点。本文是一篇记叙文。文章讲述了学生们用3D打印技术帮助截肢的小狗打印并安装假肢的故事。4l.B考查动词短语。根据下文的“three legs”可知，小狗因患癌而不得已被截肢。42.A考查形容词。从情理可知，小狗被截肢后的一段时间会害怕、情绪不稳定。43.C考查动词。根据语义可知，现在小狗Bentley仍然喜欢玩它以前喜爱的活动。44.B考查形容词。根据转折内容可知，小狗Bentley因为只有三条腿，所以非常容易疲惫。45.C考查动词。根据本句内容可知，在听到这个任务后，学生们立即行动起来。46.A考查名词。根据下文中出现的“project'”可知，学生们非常喜欢这个帮助他人的项目。47.D考查动词。从后句内容判断，小狗很容易地适应了假肢。48.C考查形容词。孩子们看到他们的作品被应用到现实生活中会非常骄傲。49.B考查名词。学生们设计的假肢真正发挥了作用，put sth.to use意为“把…付诸实践、利用”。50.A考查名词。小狗利用假肢能够行动自然，所以孩子们看到了他们的劳动对他人产生的积极影响。51.D考查副词。根据后句内容可知，目前小狗戴的假肢只是暂时的，最终的假肢将在几周之后制作完成。52.B考查名词。句意：阿什利很高兴她的学生们用这样的方式提高了她的狗狗的生活质量。根据句意可知，此处是固定短语：in a way'“以这样的方式”。53.C考查名词。通过后句内容可以判断这句话是老师对自己学生的赞叹、感激。54.D考查动词。通过语境可知，老师认为学生们还会在人生中做更大的事情。55.A考查名词。孩子们为小狗设计并制作假肢，因此他们是小发明家。本文是一篇说明文。文章通过介绍一部名为《诗》的电影展示了诗歌对人们的激励作用以及该电影的导演对诗人的定义。56.exploring考查非谓语动词。在句中shines是谓语动词，所以判断explor心应该用非谓语动词形式：且逻辑主语和explore之间是主动关系，可以判断应用现在分词作状语。S7.perseverance考查名词。根据空前的冠词the以及and后面的名词passion可以判断应该填名词形式。58.starred考查时态。从句中缺少谓语动词，根据“once”判断应该用动词的一般过去式。59.a考查冠词。根据句意可知，此处表示“一个”，是泛指概念。故填a。60.to change考查非谓语动词。设空处在句中作目的状语。故填不定式to change。6l.in考查介词。固定短语：in the face of意为“面对”。62.whch考查定语从句。前后两个句子间没有连词，因此判断后句是“介词+关系代词”引导的定语从句，先行词是poems.。故填which。63.was filmed考查时态语态。句子缺少谓语动词，根据句意以及时间状语“in2020”可以判断填一般过去时的被动语态，主语是单数。故填was filmed。64.naturally考查副词。设空处在句中修饰动词increased,故判断用副词作状语。65.pleased考查形容词。根据句意可知，此处表示“人感到高兴”。故填pleased。

42.C。43.B。根据上文中的In a small and undeveloped village以及下文中的the Internet wasa luxury that only a few could afford可知，Tim居住在贫穷的村子里，教育资源匮乏，互联网对于他们来说是奢侈品。44.D。根据下文中的They saved money to provide him with a basic education可知，Tim的父母十分支持Tim的教育，并鼓励他追求自己的梦想。45.A。根据下文中Tim利用这台笔记本电脑上网寻求资源的描述可知，这台被遗弃的笔记本电脑对他来说简直就是一个宝藏。46.B。47.D。48.C。根据上文中的came across以及下文中这台笔记本电脑为Tim提供了各种教育资源并帮助他实现梦想的描述可知，想到这个意外获得的宝藏可能带给他的好处，Tim感到十分开心，并开始想象自己使用它的各种画面。49.B。根据上文中的with the help of a neighbor以及下文中的Tim's face lit up withhappiness.within the laptop可知，在邻居的帮助下，Tim让这台笔记本电脑正常运转了起来。50.D。根据上文中的Tim's face lit up with happiness可知，他使用这台笔记本电脑探索世界的时候感到十分开心。51.A。根据上文中的However,,living in.that only a few could afford以及he could access awealth of knowledge and information可知，相比从前，现在的Tim接收到了很多的知识和信息。beyond one's reach够不着，找不到，不可企及。52.C。根据下文中的learn about different subjects可知，Tim兴奋地利用搜索引擎学不同的科目。53.A。根据上文中的had a deep thirst for knowledge以及Tim利用笔记本电脑学的描述可知，在这台笔记本电脑的帮助下，Tim对知识的渴求越来越强烈。54.B。根据下文中的They guided him through online classes.可知，Tim会利用互联网与老师和专家联系。55.C。根据下文中的they helped him to get a higher education at a famous university可知，Tim对知识的坚持与渴望令他的老师们印象深刻。第二节主题语境：人与社会一一文化本文是新闻报道。近日，为褒扬敦煌研究院名誉院长樊锦诗为中国石窟考古与保护作出的杰出贡献，特别是“数字敦煌”工程，一颗小行星被正式命名为“樊锦诗星”。56.widely。考查副词。设空处在句中作状语，修饰动词cheered,应使用副词，故填widely。S7.researching。考查动词-ing形式。focus on doing sth.专注于做某事。58.protection。考查名词。根据语境可知，设空处在句中作宾语，应使用名词，故填protection。59.was offered。考查一般过去时的被动语态。根据设空处所在句中的in the late1980s可知，此处描述的是过去发生的事，应使用一般过去时，且主语The idea和offer之间为被动关系，应使用被动语态，故填was offered。60.to introduce。.考查动词不定式。plan to do sth.计划做某事。61.the。考查定冠词。by the end of..到…结束之时。62.and。考查连词。根据语境可知，compiling the digital data collection on289 caves、imageprocessing for 178 caves the 3D reconstruction of 45 painted sculptures and seven ruins间为并列关系，表示“数字敦煌”工程取得的成果，因此设空处应使用并列连词，故填ad。63.With。考查介词。with the help of.在…的帮助之下。64.millions。.考查可数名词的复数。millions of.数百万的…。65.different。考查形容词。设空处在句中作定语，修饰名词countries,应使用形容词，故

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21:26ll令13九语答案（县3).pdf1/22023-2024学年度九年级第二次质量监测语文参考答案2024.4一、语文积累与综合运用(35分)1.(10分)(1)(6分)山重水复疑无路，柳暗花明又一村；无可奈何花落去，似曾相识燕归来：不识庐山真面目，只缘身在此山中。(2)(4分)学而不思则罔，思而不学则殆；以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(10分。每空1分，错字、增字、漏字均不得分)2.(13分)(1)(4分)篆zhòusù轨(2)(3分)朱自清经、史、子、集形声（每空1分，“经、史、子、集”错一个字该空不得分，第三空填假借或转注也可以。)(3)(2分)B(4)(4分)①了解古代社会状况：古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹，通过阅读古代典籍，我们可以走近千年文明，了解我国古代社会现实。②充实精神内涵：通过阅读古代典籍，我们可以汲取先贤的智慧，丰富自己的精神世界。③学语文相关知识：古代典籍中包含了数千年的知识汇总，运用了多种写作手法，体现了语言艺术之美，例如通过《说文解字》可知造字之经过，通过《诗经》可知诗歌艺术之美。④提升个人修养：古代典籍中记载了许多先贤的言论，从学、交往、心志等多方面进行了阐述，阅读古代典籍，我们可以用先人之美德指导自身之修养。(每点2分，写出两点意思对即可)3.(12分)(1)(2分)把“关心”改为“关注”。(2)(2分)把“：”（冒号）改为“；”（分号）。(3)(2分)C(4)(2分)主谓(5)(4分)①语言文字因为使用才焕发生命力，更多人使用，丰富了语言表达的词汇量：②彰显中华民族文化的博大精深，激发民族自豪感。（每，点2分，理由合理即可）二、阅读(55分)【-】(22分)4.(3分)C(母亲不愿意使用破壁机，担心破壁机搅碎的蒿子味道不太好。)5.(5分)不能。(1分)结构上，第②段起到了承上启下的作用，既承接了上文提到的故乡的蒿子粑粑，又引起下文有关母亲做蒿子粑粑的相关描写。(2分)内容上，点明本文写作对象的同时，突出强调了我对艾草的喜爱之情，奠定了全文的感情基调。(2分)6.(6分)(1)(3分)比喻。(1分)把艾草比喻成精灵，生动形象地写出了艾草可爱、生机勃勃的特点，(1分)表达了作者对艾草的喜爱之情。(1分)(2)(3分)动作描写。(1分)通过“拨”、“拂”、“掐”、“摘”等动词的连贯使用，写出了母亲摘蒿子动作的熟练，(1分)表达了我对母亲的敬佩、赞美之情。(1分)7.(4分)母亲勤劳能干，心灵手巧，疼爱孩子。(特点2分，结合文章内容分析2分。任意写出以上两，点配合分析即可满分，其他言之成理也九年级语文参考答案第1页（共2页）可适当给分。)8.(4分)☑也嗣编辑转为Word保存更多

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into tears.Her grandma joined Julie on the sofa and put an arm around her shoulders.She tookJulie into the tiny dining room.There was an old sewing machine.Grandma and Julie spent thenext few hours discussing different dress designs Julie found on her phone.The dress she andGrandma could make wouldn't be like her dream dress.Instead,it would be even better.On the day of the prom,Julie wore a new dress made by her grandma.It cost Grandma a fewnights'sleep.The security guard at the entrance smiled at Julie as he opened the door for her.She nodded to him and entered the room.A few nearby students stopped to look at Julie inshock.Her classmates parted as she made her way toward the stage.Everyone was looking atJulie.Someone started clapping their hands.She'd thought her original dress would turn heads,but the one she and Grandma made was a showstopper.Her whole class was cheering for her.部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与社会一一文学本文是应用文。文章是一则笑话比赛的通知。21.D。理解具体信息。根据第一段中的you supply the dad-jokiest punchline可知，该比赛鼓励参赛者提交他们创作的笑话。22.A。理解具体信息。根据The standards部分中的Be your original work和include a pun可知，该比赛要求参赛者提交包含双关语的原创作品。23.D。理解具体信息。根据What you can win部分中的Didn't make the cut?Your joke may stillhave the chance to appear on our sites and social media可知，没有晋级的参赛者的作品也有机会出现在Dictionary.com的网站上。B篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。文章讲述了作者研究蜘蛛的故事。24.A。理解词汇。根据第一段中的A lot of people are scared of spiders.Today I create worksof art using these beautiful structures可知，虽然许多人害怕蜘蛛，觉得它们的网很脏，但是作者却认为这些网很美。25.B。理解主旨要义。根据第二段中的I spend a lot of time experimenting with them.beginadding to it可知，第二段主要讲述了作者是如何观察蜘蛛织网的。26.C。推断。根据倒数第二段中的In groups,they make thousands of single threads.Iexhibited the vast“aerocene?”globes based on it可知，“aerocene”globes的灵感来源于一种蜘蛛的网。27.B。推断。根据最后一段中的My ambition is to take my work with spiders.see how theymight behave.in a new environment without gravity可知，作者的目标是在太空中对蜘蛛做实验。C篇主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章介绍了掌握双语或多语能够促进个人职业发展。28.A。理解具体信息。根据第三段中的If you're doing business overseas...talk in their nativelanguage可知，在海外做生意或者和来自海外的人一起做生意，如果会讲他们的语言就能获得一定程度的尊重。因此具备双语能力能够帮助生意人赢得合作伙伴的尊重。29.D。推断。根据第四段中的a staff of about570 represents42 nations,,speaking19 languages

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