代的青少年，我们需要学会自立自强、挑战困难，让我们经受磨炼，让自强不息的意志伴随我们走向辉煌！(8分〉17.略。(35分，含书写分3分。同2022年山西中考语文作文评分标准)作文(32分)评分说明：类别及分值内容结构语言立意符合题意，能根据写作的目区第田的、主题，选择新颖典型的内有正确的价能恰当运用多容，内容真实感人，叙事生动值导向，能结构有创意，完具体，描写富有表现力。情种表达方式，挖掘主题思整统一，过渡自善用修辞，词一类文感真挚，能表达自己对自然、想，有深度，然，条理清楚，汇丰富，用词(2932分)社会、人生的真实而独特的有新意，感详略得当，线索贴切，句式多感悟。叙事生动具体；描写分明○情充沛，能样，语言通畅，留区第五富有表现力；说明清楚明白；引起读者的有文采议论观点鲜明，理由充分，逻辑严密符合题意，能根据主题，选择恰当的内容。内容典型，有必有正确的价值导向，能真情实感，能表达出自己对司的表达方二类文体现主题，自然、社会、人和思略式，词汇较丰留区第(2628分)中心思考。事较生,卫渡自然富，语言通畅，想突出议论表意清楚理有据有正确的价审题较准确，内容较真实，能能较为合理地上类文结构较完整，条值导向，基表达自己的感受。说明较清运用表达方理较清楚，详略本能体现主(2325分)楚；议论观点较明确，理由较式，语言通顺，较得当题，中心思充分表意清楚想较突出对题目理解肤浅，内容陈旧、语言淡，表结构基本完整四类文不具体，情感不够真实。说达方式单一，有中心思想条理不清楚，详(20~22分)明不清楚；观点不明确，论述词汇较贫乏，且立意正确略不得当留区第没有针对性表意含糊五类文不符合题意，内容空洞、虚结构不完整，没中心思想不语言乏味，表有条理，详明确或立意(19分及以下)假，表达混乱意不清略失当不正确注：①字数不达600字酌情减分；②错别字每3个扣1分，重现不计，扣满3分为止；③要拉开评分差距，对于优秀作文，要勇于打满分：中留区第【山西省2022~2023学年度九年级阶段评估(A)·语文参考答案第3页（共3页）】【R-PGZX E SHX(一)】

17.略。(35分，含书写分3分，同2022年山西中考语文作文评分标准)【评分标准】作文(32分)评分说明：类别及分值内容结构语言立意符合题意，能根据写作的目的、主题，选择新颖典型的内能恰当运用多容，内容真实感人，叙事生动结构有创意，完种表达方式，有正确的价值导具体，描写富有表现力。情整统一，过渡自善用修辞，词向，能挖掘主题思一类文感真挚，能表达自己对自然、然，条理清楚，汇丰富，用词想，有深度，有新(29-32分)社会、人生的真实而独特的详略得当，线索贴切，句式多意，感情充沛，能引感悟。叙事生动具体：描写分明样，语言通畅，起读者的情感共鸣富有表现力：说明清楚明白：有文采议论观点鲜明，理由充分，逻辑严密符合题意，能根据主题，选择恰当的内容。内容典型，有能合理运用不有正确的价值导真情实感，能表达出自己对结构完整，条理同的表达方二类文向，能体现主题，中自然、社会、人生的感受和思清楚，详略得式，词汇较丰(26-28分)心思想突出考。叙事较生动：说明清楚；当，过渡自然富，语言通畅，议论观点明确，论述有理表意清楚有据审题较准确，内容较真实，能能较为合理地有正确的价值导结构较完整，条三类文表达自己的感受。说明较清运用表达方向，基本能体现主理较清楚，详略(23~25分)楚；议论观点较明确，理由较式，语言通顺，题，中心思想较较得当充分表意清楚突出对题目理解肤浅，内容陈旧、语言淡，表四类文不具体，情感不够真实。说结构基本完整，达方式单一，有中心思想且立意条理不清楚，详(20-22分)明不清楚：观点不明确，论述词汇较贫乏，正确略不得当没有针对性表意含糊结构不完整，没五类文不符合题意，内容空洞、虚语言乏味，表中心思想不明确或有条理，详略(19分及以下)假，表达混乱意不清立意不正确失当注：①字数不达600字酌情减分；②错别字每三个扣1分，重现不计，扣满3分为止；③要拉开评分差距，对于优秀作文，要勇于打满分。【语文·参考答案第3页（共3页）】·23-CZ190a·

要暂时放下工作，休息一下，E项符合语境。E项中的taking a break与小标题中的Take a break构成原词复现，E项中的energize your mind与下文中的recharge相照应。38.G。设空处承接上文，与下文为列举关系。设空处上文指出自然是灵感的源泉，下文指出了具体的接近大自然的方式，G项承接上文，说明无论你对户外活动是否有兴趣，亲近自然的方式都有很多，符合语境，且下文对此进行了列举。G项中的look to nature与小标题Look to nature构成原词复现。39.A。设空处为小标题，总结全段主旨。根据本段内容可知，本段主要说明打破工作惯例、使用一些新的材料有助于找到灵感，A项符合语境。A项中的new materials与本段中的newtools or techniques和a brand new outlet相照应。40.F。设空处与上文为解释关系。设空处上文指出与他人合作有助于找到新的思路，设空处对此进一步解释，F项符合语境。F项中的This指代上文中的Working with others,F项中的teaming up with another artist和simply communicating with a friend与小标题Cooperatewith others和上文中的Working with others相照应。语言运用第一节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。作者讲述了自己是如何从自然界中受到启发写出一本儿童读物的。41.B。由下文中的After living in my“retirement home”可知，“我”是在退休后萌生了写书的想法。42.A。由下文中的every leaf on the tree was...caterpillars可知，“我”是被一棵树上发生的事情吸引了。43.C。由下文中的I could actually.from my front doorstep可推知，这棵树就在“我”的房子附近。44.B。45.D。46.D。47.A。48.C。由本段内容可知，“我”看到叶子上爬满了毛毛虫，它们狼吞虎咽地嚼着树叶，以至于“我”在门口的台阶上就能听到声音。短短两天之内，树上的叶子几乎都被吃光了，为此“我”一度认为这棵树已经死了。49.B。由本段中的the tree looked great again可推知，这棵树又重新长出了叶子。50.D。由本段中的again on the same tree可知，第二批毛毛虫又抵达了。51.D。52.C。由本段中的these caterpillars.the caterpillars可推知，“我”了解到了毛毛虫、这种树和一种捕食性黄蜂之间的密切关系：捕食性黄蜂的存在就是为了控制毛毛虫的数量，从而达到衡。53.A。由第一段中的Did you ever.I started to think about that和本段中的my new book waspublished可知，“我”从那时候起决定写一本书。54.C。55.A。由本段中的While hiding from COVID-19可知，“我”十五年前的想法现在终于有机会实现，今年“我”准备把它写完。第二节主题语境：人与社会一一科学与技术本文是说明文。自然界中的动植物给人类的发明带来了很多启发。56.studying。考查动词-ing形式。设空处作By means of的宾语，应用动词-ing形式，故填studying.57.with。考查介词。come up with为固定搭配，表示“提出，想出”，故填with。58.to identify。考查动词不定式。use sth.to do sth.为固定搭配，表示“使用某物做某事”，故填to identify。59.that/which。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，指代sounds,且在从句中

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(二)参考立意(1)拥有正确的偶像观，青年方能健康成长；(2)榜样的力量，引领青年健康成长：(3)理性追星，让喜欢成为一种力量；等等。(三)题意评分解说题意评分等级文章特征A.立意准确、鲜明：能扣紧材

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全国0©0所名校高考模拟金典卷。全国1©0所名校高暂模拟金典卷重要的应用价值。下图为生长素和2,4D的结构图。下列叙述错误的是区反行录水又称达我录T地以格板装行的黄珠R程示。下列叙述正确的是mRNAO

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慰不为什么，不为什么，尖然地被飞机与坦克强暴着它的天空与拍油路18.下列对文中相关语言文字运用的解说，不正确的一顶是3分)A第①段中双被折号的作用是补充说明，相当于括号，突出了北陷落后的状况，突显人

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景德镇市2023~2024学年下学期期末质量检测卷高一语文命题人：昌河中学韩露注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，23小题，共150分，考试时间150分钟。2.请将所有答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，答在其它区域无效。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：文人画是具有“文人气”的画，它具有人文价值的追求，不是涂抹形象的工具。中国传统顶尖大师的文人画，有一种无法用语言表现的纯粹美，在这个世界上，或许只有宁静高贵的希腊雕塑、深沉阔大的欧洲古典音乐才能与之相比。推动传统文人画发展的根本因素，在于“真”，一种是外在形象的真实，一种是生命的真实。画家将笔墨、丘壑（代指文人画中的具象性因素)、气象三者融为一体，使之呈现出一种超越形式的思考，变形似的追求。画作是重视性灵传达的文人画家间“交谈”的“语言”。'这套语言大体可以分为三个层次：一是题材语言，一山一水（寒林、枯木、远山、近水、空亭、溪桥）就是他们的语言，莽莽的历史中蕴藏着的无限的人和事（典故）也成为他们的语言；二是笔墨的程式化，如董源模式，是一套裹孕着披麻皴、江南山水特征、空灵的世界等内容的传统模式，米家山水又是以水晕墨染、体现空蒙迷离视觉效果的一套模式；三是境界的程式化，如画境的荒寒，自北宋以来便成为文人画着力表现的气韵特点，云林的寂寞，也成为明清画人效仿的程式。文人画不是对“目”而是对“心”的，也就是说，它不是画给你看的，而是让你融入其中而获得生命的感悟。视觉性使人容易停留在具体的图像世界里，这与文人画所主张的境界创造、生命呈现的观点不合；视觉性的空间容易启发人由具体的事象引起想象活动，使人受到情理世界的裹挟，这也与文人画追求的超越境界不合。文人画致力于创造一种“生命空间”“生命空间”是一种绝对空间形式，“惟恐有画，是谓能画”就是对空间性的超越。物理学上也有“绝对空间”的概念，但“绝对空间”仍然是一种具体空间形式，只不过是一种永恒存在、处处均匀、永不移动的空间。文人画的根本旨归在于脱略具体空间，反映内在生命的逻辑。为了追求永恒的真实，对时间性的超越是其必然路径。非时间性，并不代表对历史的忽略，正相反，文人画有一种强烈的“历史感”，一种超越历史表象的深沉历史感受。文人画从总体气质上可以说是“怀古一何深”。文人画推重的“无画史纵横气息”，就是强调绘画的根本在于创造，而不在于记录。文人画家要到历史表象的背后去发现真实，发现真正的“历史”一一种深沉的“历史感”。总之，文人画是一种超越形式的绘画，画家通过程式化、非视觉性、非时向性等文法显现出其生命真实的人文价值。有些作品即使不再存世，所包含的创作者和接受者的生命省思依然可以给人以生命启发。(摘编自朱良志《传统文人画的人文价值》)》高一语文第1页共8页

站在路边观察这条路，知道自己离目的地还有超过7英里的路程，感到比之前更不舒服了，对回家的旅途又多了一份恐惧。47.D。根据文中的Feeling a gentle touch on my back可知，作者感到有人在后背上轻轻触碰了她，转身看到了一位长得娇小、非常热情的女士。48.C。根据上文中的“You are headed towards Isecheno,yes?”she asked可知，作者点头回答了这位陌生女士的询问。49.B。根据第一段中的prepared to hire a bicycle taxi home和本段中的We will walk可知，那位女士说：“因为暴雨，没有自行车了。我们需要步行。”50.A。根据下文中的I was running a fever..My legs grew heavier as the sky grew dark可知，这是作者一生中最长的一段路。51.D。根据文中的I was running a fever.as I grew ever more exhausted可知，随着天越来越暗，作者的双腿越来越沉，但是她的新伙伴陪伴在她身边，而且她总是尽力配合作者的步伐。52.C。53.A。根据上文中的I was running a fever和and let the mud close around me可知，她们很少说话，但是每当作者想躺下让泥浆淹没时，那位女士都会鼓励作者。54.D。根据文中的thanked her gratefully可知，作者感谢那位女士引导自己穿过泥泞和黑暗。55.B。根据全文语境可知；多年以后，每当作者想起那位善良的女士时，她那温柔的鼓励和安慰依然在作者耳边回响。第二节主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是说明文。文章主要介绍了中医推拿。56.known。考查动词-ed形式。设空处作后置定语，修饰Chinese massage,且Chinese massage与know之间是逻辑上的被动关系，故填known。57.which。考查关系代词。设空处引导非限制性定语从句，指代traditional Chinese medicine,且在从句中作主语，故填which。58.to stimulate。考查动词不定式。设空处所在句意为“推拿技术的发展是为了刺激和衡全身的能量流动（气）”，设空处在句中表目的，故填to stimulate。59.promoting。.考查动词-ing形式。设空处在句中作状语，且Chinese massage techniques与promote之间是逻辑上的主动关系，故填promoting。60.complicated.。考查形容词。设空处在句中作定语，修饰system,应用形容词，表示“复杂的”，故填complicated。61.is practiced。考查一般现在时的被动语态。由上文中的Today可知，设空处所在句描述的是现在的事情，且根据语义可知，设空处描述的是一般事实，应用一般现在时；又因Chinesemassage与practice之间是被动关系，应用被动语态，故填is practiced。2.and。考查连词。设空处连接physical,,mental和emotional health,表示“和”，故填and。3.particularly。考查副词。设空处在句中作状语，修饰in the neck,shoulders,and back,应用副词，故填particularly。64.relaxation。考查名词。设空处前有a sense of修饰，且与calm并列，应用名词形式，故填relaxation。65.on/upon。考查介词。have a(n).effect on/upon意为“对…有…的影响”。本套试题复现的教材词汇有：epidemic,factor,bacteria bacterium,official officially,symptom,bury burial,outbreak,

站在路边观察这条路，知道自己离目的地还有超过7英里的路程，感到比之前更不舒服了，对回家的旅途又多了一份恐惧。47.D。根据文中的Feeling a gentle touch on my back可知，作者感到有人在后背上轻轻触碰了她，转身看到了一位长得娇小、非常热情的女士。48.C。根据上文中的“You are headed towards Isecheno,yes?”she asked可知，作者点头回答了这位陌生女士的询问。49.B。根据第一段中的prepared to hire a bicycle taxi home和本段中的We will walk可知，那位女士说：“因为暴雨，没有自行车了。我们需要步行。”50.A。根据下文中的I was running a fever..My legs grew heavier as the sky grew dark可知，这是作者一生中最长的一段路。51.D。根据文中的I was running a fever.as I grew ever more exhausted可知，随着天越来越暗，作者的双腿越来越沉，但是她的新伙伴陪伴在她身边，而且她总是尽力配合作者的步伐。52.C。53.A。根据上文中的I was running a fever和and let the mud close around me可知，她们很少说话，但是每当作者想躺下让泥浆淹没时，那位女士都会鼓励作者。54.D。根据文中的thanked her gratefully可知，作者感谢那位女士引导自己穿过泥泞和黑暗。55.B。根据全文语境可知；多年以后，每当作者想起那位善良的女士时，她那温柔的鼓励和安慰依然在作者耳边回响。第二节主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是说明文。文章主要介绍了中医推拿。56.known。考查动词-ed形式。设空处作后置定语，修饰Chinese massage,且Chinese massage与know之间是逻辑上的被动关系，故填known。57.which。考查关系代词。设空处引导非限制性定语从句，指代traditional Chinese medicine,且在从句中作主语，故填which。58.to stimulate。考查动词不定式。设空处所在句意为“推拿技术的发展是为了刺激和衡全身的能量流动（气）”，设空处在句中表目的，故填to stimulate。59.promoting。.考查动词-ing形式。设空处在句中作状语，且Chinese massage techniques与promote之间是逻辑上的主动关系，故填promoting。60.complicated.。考查形容词。设空处在句中作定语，修饰system,应用形容词，表示“复杂的”，故填complicated。61.is practiced。考查一般现在时的被动语态。由上文中的Today可知，设空处所在句描述的是现在的事情，且根据语义可知，设空处描述的是一般事实，应用一般现在时；又因Chinesemassage与practice之间是被动关系，应用被动语态，故填is practiced。2.and。考查连词。设空处连接physical,,mental和emotional health,表示“和”，故填and。3.particularly。考查副词。设空处在句中作状语，修饰in the neck,shoulders,and back,应用副词，故填particularly。64.relaxation。考查名词。设空处前有a sense of修饰，且与calm并列，应用名词形式，故填relaxation。65.on/upon。考查介词。have a(n).effect on/upon意为“对…有…的影响”。本套试题复现的教材词汇有：epidemic,factor,bacteria bacterium,official officially,symptom,bury burial,outbreak,

周未周末二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成18~22题。上再次书写了属于中国的华彩篇章。规律的坚守，对弘扬好中国传统文化的决心，对讲好中国故事的信心。结合七色宝莲重塑肉身。（幼A18.文中“量质双飞跃”中的“双飞跃”可以用下列哪个成语替换？（分杯叛B.齐头并进D.分秋色A.突飞猛进C.并驾齐驱19.如果将文中画波浪线的句子改为“面对困境要勇于开拓，面对压制要敢于反抗”，表达效果有何不同？（3分）20.文中第三段有多处错别字，请找出三处并加以改正。（3分）21.将下列语句填人文中括号内，最恰当的一项是（3分）A.传统神话的现代演绎，为文化创作提供了新的可能性B.哪吒的传奇经历表明，只有彻底打破旧有框架才能得成功C.市场数据证明，这类改编作品更容易获得观众认可PD.这种颠覆传统的叙事方式，正是当代文化创新的关键所在素并各拟一个文案。（6分）1吸睛数据（最快吸引眼球）：②情怀触点（引发情感共鸣）：③互动引导（促发转发行为）：三、写作（60分）目标越低我们而导致失败。息；不少于800字。6082B【高二语文第8页（共8页）】