全国100所名校最新高考冲刺卷英语2023届Y1

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要暂时放下工作,休息一下,E项符合语境。E项中的taking a break与小标题中的Take a break构成原词复现,E项中的energize your mind与下文中的recharge相照应。38.G。设空处承接上文,与下文为列举关系。设空处上文指出自然是灵感的源泉,下文指出了具体的接近大自然的方式,G项承接上文,说明无论你对户外活动是否有兴趣,亲近自然的方式都有很多,符合语境,且下文对此进行了列举。G项中的look to nature与小标题Look to nature构成原词复现。39.A。设空处为小标题,总结全段主旨。根据本段内容可知,本段主要说明打破工作惯例、使用一些新的材料有助于找到灵感,A项符合语境。A项中的new materials与本段中的newtools or techniques和a brand new outlet相照应。40.F。设空处与上文为解释关系。设空处上文指出与他人合作有助于找到新的思路,设空处对此进一步解释,F项符合语境。F项中的This指代上文中的Working with others,F项中的teaming up with another artist和simply communicating with a friend与小标题Cooperatewith others和上文中的Working with others相照应。语言运用第一节主题语境:人与自我一一做人与做事本文是记叙文。作者讲述了自己是如何从自然界中受到启发写出一本儿童读物的。41.B。由下文中的After living in my“retirement home”可知,“我”是在退休后萌生了写书的想法。42.A。由下文中的every leaf on the tree was...caterpillars可知,“我”是被一棵树上发生的事情吸引了。43.C。由下文中的I could actually.from my front doorstep可推知,这棵树就在“我”的房子附近。44.B。45.D。46.D。47.A。48.C。由本段内容可知,“我”看到叶子上爬满了毛毛虫,它们狼吞虎咽地嚼着树叶,以至于“我”在门口的台阶上就能听到声音。短短两天之内,树上的叶子几乎都被吃光了,为此“我”一度认为这棵树已经死了。49.B。由本段中的the tree looked great again可推知,这棵树又重新长出了叶子。50.D。由本段中的again on the same tree可知,第二批毛毛虫又抵达了。51.D。52.C。由本段中的these caterpillars.the caterpillars可推知,“我”了解到了毛毛虫、这种树和一种捕食性黄蜂之间的密切关系:捕食性黄蜂的存在就是为了控制毛毛虫的数量,从而达到衡。53.A。由第一段中的Did you ever.I started to think about that和本段中的my new book waspublished可知,“我”从那时候起决定写一本书。54.C。55.A。由本段中的While hiding from COVID-19可知,“我”十五年前的想法现在终于有机会实现,今年“我”准备把它写完。第二节主题语境:人与社会一一科学与技术本文是说明文。自然界中的动植物给人类的发明带来了很多启发。56.studying。考查动词-ing形式。设空处作By means of的宾语,应用动词-ing形式,故填studying.57.with。考查介词。come up with为固定搭配,表示“提出,想出”,故填with。58.to identify。考查动词不定式。use sth.to do sth.为固定搭配,表示“使用某物做某事”,故填to identify。59.that/which。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句,指代sounds,且在从句中

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