813118过令77名〈性”呼唤着一种更为等的观察视角，而在媒介转型的语境之下，杨蜂的文化形象与其文学史上的形象③。这种现象给广大读者提了个醒一上网“冲浪”需谨慎。培养独立思考的惯，是互联网时代的硬核生存技能。掌握对网络信息保持审慎态度与交又验证的能力，跳出名人名言的盲信盲从与认知刻板印象，恐怕更有助于解决情绪困境的重重雾障。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)19.文中画横线的部分有语病，请修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成20~22题。作为古老的民间艺术，剪纸需要的工具很简单，主要依靠手和脑的双重配合。一把剪刀，顺着铅笔描下的线条，小心翼翼，使心中所想，（①），最后成就一幅精妙绝伦的作品。剪纸艺术传承人以一颗颗朴实的初心，守望着民俗文化，将老祖宗留下来的手艺发杨光大。剪纸有着种类繁多的载体，纸张最常见，另外，金箔、银箔、树皮、树叶、皮革、布艺等也可以。(②)：祥和的图案企望吉祥避邪，娃娃、葫芦、莲花等图案象征多子…家禽家畜和瓜果鱼虫等，(③),也是剪纸表现的重要内容。剪纸艺术是民间文化中的一朵奇葩，它丰富了传统文化：同时，民间剪纸艺术也从中国传统的主流文化中不断地吸吮着养分和精髓，丰富着自身的艺术内涵和表现形式。作为一种文化存在现象的剪纸艺术，沉淀着先人们朦胧、纯朴的文化内涵，蕴含着地区的风土人情和历史典故。20.请在文中括号里补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结构完整、逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)21.请将文中画波浪线的部分改成~个递进关系的复句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(3分)22.文中画横线的句子使用了比喻和比拟的修辞手法，请结合材料简婴分析其表达效果。(4分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)《莱根谭》中说：“万籁寂寥中，忽闻一鸟弄声，便唤起许多幽趣；万卉摧剥后，忽见一枝握秀，便触动无限生机。”可见，生命的趣味精神应该不断地被激发。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文试题第8页（共8页）8/8

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例2犯有“诉诸无知”的错误。这是骗子的逻辑，是不正确的推理，就像下面这个不正确的推理一样：“你不能证明你没有犯案，因此，这件罪案就是你千的。”司法上有“无罪推定”原则：除非有确凿的证据证明一个人犯罪，

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1、益卷 陕西省2023~2024学年度九年级第一学期课后综合作业(三)

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段时光就让它这么白白地过去了。这些话当然并不能打消我的死念，但这些话我将受用终生，在以后的若千年里我频繁地对死神抱有过热情，但在未死之前我一直记得王主任这些话，因而还是去做些事。使我没有去死的原因很多

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金国@0所名接单元测试示范卷教学札记C.第②段插叙费孝通在留学之初语言交流尚有障碍的情况下学的情形，抓住他“躲在…角落里”，因为插不上话“只好一个劲儿抽烟”的镜头，刻画了一个求知者、探索者、思考者的

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NaOH溶鸿一四氯化碳水品红溶液浓硫酸DE0州的作用是使的衣混，福高反应烧，装置F中装

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16.(1)淇则有岸隰则有泮(2)则递三世可至万世而为君准得而族灭也(3)佳木秀而繁阴水落而石出者（每空

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3、[衡中同卷]2023-2024学年度上学期高三年级六调考试语文(新高考)试题

1、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(新高考 无角标)语文试题

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4、衡中同卷·2023-2024学年度上学期高三年级一调考试 语文(新教材版)试题

确、集中：能结合材料内涵，依据题本，结构完整，思路基本清楚。C.能D.符合所选文体的特征要求本准确：能联系材料内涵，依据题干容及含意范围。B内容具体，结构大写作任务指令限定的主题要求。D.够准确：能联

5、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(新高考版)语文答案

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主题语境：人与自然一一环境保护本文是记叙文。文章介绍了潜水教练I的aki帮助鲨鱼脱困的故事。41.A。根据was offering lessons可知，本空填session,与lessons构成词汇同现。42.C。根据several sharks appeared可知，好几头鲨鱼出现了；再根据because of the netattached to its mouth可知，其中一头鲨鱼的嘴被网套住了。由此可知，本空填attention。43.B。根据but Inaki bravely approached...creature可知，本空填frightened,与bravely形成语义上的对比。44.D。根据I realized可知，本空填check,.使上下文连贯。45.A。根据上文中的the net attached to its mouth可知，本空填trouble,.概括鲨鱼的困境。46.C。根据下文中的Inaki made time for the shark and helped可知，本空填assistance,与helped呼应。47.C。根据下文中的Ifaki and the shark successfully removed the net from its mouth可知，本空填remove,考查原词复现。48.B。根据下文中的Before he made his next move可知，本空填started,描述解救鲨鱼首先要怎么做。49.A。根据下文中的and thankfully it did not act violently可知，Inaki采取下一步行动前，要先看看那头鲨鱼的反应。50.D。根据as if it knew that Ifaki was the solution可知，鲨鱼仿佛知道Ifaki是能帮助它的人，所以非常配合。51.B。52.C。iaki正在给学员们上课，在救被困的鲨鱼前，还需要关照他的学员们，确保他们的安全。52空填continued,与上文中的at first呼应。53.D。本句讲述了iaki解救鲨鱼的过程，attempt符合语境，呼应上文的next move54.B。根据下文中的freedom was achieved可知，本空填freed,.与freedom构成原词复现。55.A。根据Without oral.and with just instincts可知，communication符合语境。56.D。根据下文中的the shark suddenly returned.It came back可知，本空填away,意为“游走”。57.D。根据excitement及freedom可知，本空填worries,构成without worries,意为“无忧无虑”。58.A。当团队正在庆祝和回想这次与鲨鱼的相遇时，鲨鱼突然回来了。59.B。根据express thankfulness可知，那头鲨鱼突然回来是为了表达感谢。60.C。根据joined by a friend who seemed to be thanking Inaki as well可知，本空填even,能使上下文连贯。第二节主题语境：人与自我一一学本文是说明文。一项新的研究表明，讲不同语言的人对视觉场景的记忆不同。61.how。考查连接词。设空处引导的从句作influence的宾语，本句句意为“我们所说的语言会影响我们如何看待世界”。2.are。考查一般现在时。设空处在that引导的宾语从句中作谓语，根据research alsosuggests可知，从句叙述的是客观事实，且主语为language and memory,故填are。63.who/that。考查关系词。本句的主干是：a new study shows that people remember visualscenes differently。设空处引导限制性定语从句修饰people,且在从句中作主语，故填who或that.64.a。考查冠词。task是可数名词，且设空处表泛指，故填a。65.images。.考查名词复数。image是可数名词，其前有four限定，应用复数。

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1.A(曲解文意。由第一段可知。)2.B

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11.B解析：第一个“伐”是动词，砍伐：第二个“伐”是动词，夸耀，二者意思不同。:二裤[命题意图]本题考查理解重要实词和文学文化常识的能力。12.D解析：“但他是袁术外甥的身份，成为曹操最忌惮的一点”

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33.C作者给那个旅行者买了鞋垫。34.D作者原以为他会很感激自己，然而他只问了需要付多少钱给作者。意·9·【23新教材·ZC·英语·参考答案一WYB-选择性必修第四册一QG】

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1.A(曲解文意。由第一段可知。)2.B

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阅读下面的文字，完成13~15题。很多“网红”景点吸引人们驻足，但我还是喜欢来大海边“打卡”。此时大海正起着早潮，暗绿色

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(二)参考立意(1)拥

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6.下列与古代随身饰品相关的表述，有误的一项是 A.《鸿门宴》中“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三”写范 增通过举玉玦示意项王杀沛公。玦，环形有

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答案D 解题分析D中的省略号与文中的省略号均表示列举省略。 A表示重复词句的省略。B表示语言的断断续续。C表示引文的 省略。

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《双语学报》2023-2024学年高一W版第41期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：初”，应用副词，故填Initially。Passage 1 1-4 DBCD3.was tapping。考查动词的时态。根据were blinking和语境可导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。主知，刹车灯在闪烁，好像里面有人正在故意踩刹车，应用过去要介绍了无人机能在飓风数据收集中发挥重要作用，帮助科进行时，故填was tapping。学家更好地理解和预测飓风。4.Climbing。考查非谓语动词。climb与其逻辑主语he构成主L.D。理解具体信息。根据第一段with the collection of data动关系，应用其现在分词形式作状语，故填Climbing。on hurricanes."We're sailing an object into one of the most5.hesitation。考查名词。根据空前的a moment's和语境可知，dangerous environments on Earth..可知，无人机被用来获取此处表示没有片刻犹豫，应用名词，故填hesitation。危险环境的数据。6.the。考查冠词。此处特指驾驶位旁边的乘客位，故填定冠词2.B。理解词汇。根据第二段..that supply energy to a storm….thego over these warm waters可推知，这个区域有与强大暖流7.in。考查介词。succeed in doing sth为固定用法，意为“成功做相连的浅水区，这些暖流为风暴提供能量，当飓风经过这个某事”，故填介词in。区域时，它们通常会“加强，变得更加强大”。8.wh0。考查宾语从句。分析句子结构可知，空处引导宾语从句，作3.C。推断。根据第三段The data paints a clearer picture of thesee的宾语，且从句缺少主语，表示人，故填连接代词who。forces ..allowing them to figure out the mysteries surrounding9.timely。考查形容词。根据语境可知，此处表示Hoyer的帮助storms and improve forecasts.可推知，saildrones收集的数据非常及时，且空前有副词exceptionally修饰，故填形容词为科学家描绘出推动飓风形成的力量，使他们能够解开围timely绕风暴的谜团，并改善对风暴的预测，即更好地了解和预警l0.to rescue.。考查非谓语动词。attempt to do sth为固定用法，意风暴为“尝试做某事”，故填to rescue.4.D。推断。根据最后一段.don't mean that..will no longer flyPassage 4 1-5 CBDCA 6-10 DADBC 11-15 BACBAmanned planes through dangerous storms ..human researchers导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。作者will continue flying through storms.可推知，Joseph Cione认在医院等待母亲接受膝关节置换手术的过程中遇到了一场暴为无人机的使用并不意味着有人驾驶的飞机不再穿越风暴风雨，但医护人员在紧急情况下从容应对，成功完成了手术。区，未来几年研究人员仍将继续飞行穿越风暴区，即有人驾1.C。根据上文.my mother was in the hospital for her knee驶的飞机将继续用于风暴研究。replacement surgery.可知，因为母亲在做手术，所以作者“焦Passage 2 1-5 ADGEB虑地”坐在等候区等待。导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。文2.B。根据下文可知，突然有人说暴风雨即将“来临”章主要说明了狗在地震发生前会有感知。3.D。根据上文的storm和下文the emergency helicopter.1.A。此空设于段尾，与上文存在转折关系。上句说地震通常在started sounding its alarm.可推知，作者的手机收到了“警示”。没有征兆的情况下发生，并且难以预测，本句说人们可以从4.C。根据下文可知，一名工作人员立即指示大家到术前中心狗等动物身上获取征兆。寻求“庇护”。2.D。此空设于段中，与上文存在指代关系。本句中的They和5.A。根据语境可知，在大楼里，大家“聚在”一起good hearing and other abilities分别指代上句中的Dogs和6.D。根据上文making every effort to navigate the crowdedskills and talents.space without可知，大家努力在拥挤的空间里穿行，避免给3.G。此空设于段首，是本段的主题句。本段主要举例说明了历其他人“带来不便”史上狗在地震来临前表现异常。7.A。根据语境可知，作者“处在”窗户附近，可以看到雨倾盆而4.E。此空设于段中，是一个过渡句，承上启下。上句提问狗是下，大楼在摇晃。如何感知地震的，本句提到研究人员根据狗主人的描述得出8.D。根据上文可知，目前的情况很“令人惊慌”。了相关理论，下文具体说明了这些理论。9.B。根据语境可知，作者唯一关心的是母亲的手术“进展”5.B。此空设于段中，与上文存在解释关系。上句说狗已被用作如何某些地区地震预警系统的一部分，本句举例说明了狗在中国l0.C。根据上文the storm passed可知，半小时后，风暴过去了，预警系统中的使用。大家得以回到“舒适”的等候区。ll.B。根据上文.her surgery had been completed successfully,A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)可知，尽管受到风暴的影响，医疗队并没有“推迟”手术，而Passage 3是成功地做完了。1.caught2.Initially3.was tapping 4.Climbingl2.A。根据上文completed successfully和下文had two different5.hesitation6.the7.in8.whosets of emergency procedures可知，所有的工作人员都做好9.timely10.to rescue了准备，非常“专业”。导语：本文是一篇新闻报道，属于“人与社会”主题语境。l3.C。根据下文.ensuring the safety of everyone involved..可文章主要讲述了Layton Hoyer救助一位被困在洪水中的老人知，他们同时“准备就绪了”两套不同的应急程序，确保了的故事。所有相关人员的安全。l.caught。.考查非谓语动词。根据语境可知，此处需使用catch14.B。根据上文可知，作者很“感激”医护人员。的过去分词形式来描述SUV被困在洪水中，故填caught。15.A。根据上文可知，在这种充满挑战的情况下，医护人员给2.Initially。考查副词。此空位于句首修饰整个句子，表示“最作者和母亲都带来了“希望”。

《双语学报》2023-2024学年高一W版第41期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：初”，应用副词，故填Initially。Passage 1 1-4 DBCD3.was tapping。考查动词的时态。根据were blinking和语境可导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。主知，刹车灯在闪烁，好像里面有人正在故意踩刹车，应用过去要介绍了无人机能在飓风数据收集中发挥重要作用，帮助科进行时，故填was tapping。学家更好地理解和预测飓风。4.Climbing。考查非谓语动词。climb与其逻辑主语he构成主L.D。理解具体信息。根据第一段with the collection of data动关系，应用其现在分词形式作状语，故填Climbing。on hurricanes."We're sailing an object into one of the most5.hesitation。考查名词。根据空前的a moment's和语境可知，dangerous environments on Earth..可知，无人机被用来获取此处表示没有片刻犹豫，应用名词，故填hesitation。危险环境的数据。6.the。考查冠词。此处特指驾驶位旁边的乘客位，故填定冠词2.B。理解词汇。根据第二段..that supply energy to a storm….thego over these warm waters可推知，这个区域有与强大暖流7.in。考查介词。succeed in doing sth为固定用法，意为“成功做相连的浅水区，这些暖流为风暴提供能量，当飓风经过这个某事”，故填介词in。区域时，它们通常会“加强，变得更加强大”。8.wh0。考查宾语从句。分析句子结构可知，空处引导宾语从句，作3.C。推断。根据第三段The data paints a clearer picture of thesee的宾语，且从句缺少主语，表示人，故填连接代词who。forces ..allowing them to figure out the mysteries surrounding9.timely。考查形容词。根据语境可知，此处表示Hoyer的帮助storms and improve forecasts.可推知，saildrones收集的数据非常及时，且空前有副词exceptionally修饰，故填形容词为科学家描绘出推动飓风形成的力量，使他们能够解开围timely绕风暴的谜团，并改善对风暴的预测，即更好地了解和预警l0.to rescue.。考查非谓语动词。attempt to do sth为固定用法，意风暴为“尝试做某事”，故填to rescue.4.D。推断。根据最后一段.don't mean that..will no longer flyPassage 4 1-5 CBDCA 6-10 DADBC 11-15 BACBAmanned planes through dangerous storms ..human researchers导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。作者will continue flying through storms.可推知，Joseph Cione认在医院等待母亲接受膝关节置换手术的过程中遇到了一场暴为无人机的使用并不意味着有人驾驶的飞机不再穿越风暴风雨，但医护人员在紧急情况下从容应对，成功完成了手术。区，未来几年研究人员仍将继续飞行穿越风暴区，即有人驾1.C。根据上文.my mother was in the hospital for her knee驶的飞机将继续用于风暴研究。replacement surgery.可知，因为母亲在做手术，所以作者“焦Passage 2 1-5 ADGEB虑地”坐在等候区等待。导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。文2.B。根据下文可知，突然有人说暴风雨即将“来临”章主要说明了狗在地震发生前会有感知。3.D。根据上文的storm和下文the emergency helicopter.1.A。此空设于段尾，与上文存在转折关系。上句说地震通常在started sounding its alarm.可推知，作者的手机收到了“警示”。没有征兆的情况下发生，并且难以预测，本句说人们可以从4.C。根据下文可知，一名工作人员立即指示大家到术前中心狗等动物身上获取征兆。寻求“庇护”。2.D。此空设于段中，与上文存在指代关系。本句中的They和5.A。根据语境可知，在大楼里，大家“聚在”一起good hearing and other abilities分别指代上句中的Dogs和6.D。根据上文making every effort to navigate the crowdedskills and talents.space without可知，大家努力在拥挤的空间里穿行，避免给3.G。此空设于段首，是本段的主题句。本段主要举例说明了历其他人“带来不便”史上狗在地震来临前表现异常。7.A。根据语境可知，作者“处在”窗户附近，可以看到雨倾盆而4.E。此空设于段中，是一个过渡句，承上启下。上句提问狗是下，大楼在摇晃。如何感知地震的，本句提到研究人员根据狗主人的描述得出8.D。根据上文可知，目前的情况很“令人惊慌”。了相关理论，下文具体说明了这些理论。9.B。根据语境可知，作者唯一关心的是母亲的手术“进展”5.B。此空设于段中，与上文存在解释关系。上句说狗已被用作如何某些地区地震预警系统的一部分，本句举例说明了狗在中国l0.C。根据上文the storm passed可知，半小时后，风暴过去了，预警系统中的使用。大家得以回到“舒适”的等候区。ll.B。根据上文.her surgery had been completed successfully,A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)可知，尽管受到风暴的影响，医疗队并没有“推迟”手术，而Passage 3是成功地做完了。1.caught2.Initially3.was tapping 4.Climbingl2.A。根据上文completed successfully和下文had two different5.hesitation6.the7.in8.whosets of emergency procedures可知，所有的工作人员都做好9.timely10.to rescue了准备，非常“专业”。导语：本文是一篇新闻报道，属于“人与社会”主题语境。l3.C。根据下文.ensuring the safety of everyone involved..可文章主要讲述了Layton Hoyer救助一位被困在洪水中的老人知，他们同时“准备就绪了”两套不同的应急程序，确保了的故事。所有相关人员的安全。l.caught。.考查非谓语动词。根据语境可知，此处需使用catch14.B。根据上文可知，作者很“感激”医护人员。的过去分词形式来描述SUV被困在洪水中，故填caught。15.A。根据上文可知，在这种充满挑战的情况下，医护人员给2.Initially。考查副词。此空位于句首修饰整个句子，表示“最作者和母亲都带来了“希望”。

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(1)词数少于120个的，酌情扣分(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分二、各档次的给分范围和要求第五档(21一25分)创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。第四档(16一20分)一创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档(11一15分)创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档(6一10分)内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档(1一5分)内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。一所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。零分未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。【高二英语·参考答案第10页（共10页）】·24-599B·

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1、内蒙古金太阳2024届高三12月联考(24-186C)语文试题

1、内

21:45(1)词数少于120个的,酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的,酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档(21—25分)-创造了丰富、合理的内容,富有逻辑性,续写完整,与原文情境融治度高。-使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰,意义连贯。第四档(16—20分)一创造了比较丰富、合理的内容,比较有逻辑性,续写比较完整,与原文情境融洽度较高。一使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。一比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰,意义比较连贯。第三档(11—15 分)一创造了基本合理的内容,有一定的逻辑性,续写基本完整,与原文情境相关。使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。-基本有效地使用了语句间衔接手段,全文结构基本清晰,意义基本连贯。第二档(6—10分)一内容或逻辑上有一些重大问题,续写不够完整,与原文情境有一定程度脱节。-所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。10-未能有效地使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义不够连贯。第一档(1—5 分)-内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。-所使用的词汇有限,语法结构单调,错误很多,严重影响理解。几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。个存网盘适应手机转PDF编辑