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主题语境：人与自然一一环境保护本文是记叙文。文章介绍了潜水教练I的aki帮助鲨鱼脱困的故事。41.A。根据was offering lessons可知，本空填session,与lessons构成词汇同现。42.C。根据several sharks appeared可知，好几头鲨鱼出现了；再根据because of the netattached to its mouth可知，其中一头鲨鱼的嘴被网套住了。由此可知，本空填attention。43.B。根据but Inaki bravely approached...creature可知，本空填frightened,与bravely形成语义上的对比。44.D。根据I realized可知，本空填check,.使上下文连贯。45.A。根据上文中的the net attached to its mouth可知，本空填trouble,.概括鲨鱼的困境。46.C。根据下文中的Inaki made time for the shark and helped可知，本空填assistance,与helped呼应。47.C。根据下文中的Ifaki and the shark successfully removed the net from its mouth可知，本空填remove,考查原词复现。48.B。根据下文中的Before he made his next move可知，本空填started,描述解救鲨鱼首先要怎么做。49.A。根据下文中的and thankfully it did not act violently可知，Inaki采取下一步行动前，要先看看那头鲨鱼的反应。50.D。根据as if it knew that Ifaki was the solution可知，鲨鱼仿佛知道Ifaki是能帮助它的人，所以非常配合。51.B。52.C。iaki正在给学员们上课，在救被困的鲨鱼前，还需要关照他的学员们，确保他们的安全。52空填continued,与上文中的at first呼应。53.D。本句讲述了iaki解救鲨鱼的过程，attempt符合语境，呼应上文的next move54.B。根据下文中的freedom was achieved可知，本空填freed,.与freedom构成原词复现。55.A。根据Without oral.and with just instincts可知，communication符合语境。56.D。根据下文中的the shark suddenly returned.It came back可知，本空填away,意为“游走”。57.D。根据excitement及freedom可知，本空填worries,构成without worries,意为“无忧无虑”。58.A。当团队正在庆祝和回想这次与鲨鱼的相遇时，鲨鱼突然回来了。59.B。根据express thankfulness可知，那头鲨鱼突然回来是为了表达感谢。60.C。根据joined by a friend who seemed to be thanking Inaki as well可知，本空填even,能使上下文连贯。第二节主题语境：人与自我一一学本文是说明文。一项新的研究表明，讲不同语言的人对视觉场景的记忆不同。61.how。考查连接词。设空处引导的从句作influence的宾语，本句句意为“我们所说的语言会影响我们如何看待世界”。2.are。考查一般现在时。设空处在that引导的宾语从句中作谓语，根据research alsosuggests可知，从句叙述的是客观事实，且主语为language and memory,故填are。63.who/that。考查关系词。本句的主干是：a new study shows that people remember visualscenes differently。设空处引导限制性定语从句修饰people,且在从句中作主语，故填who或that.64.a。考查冠词。task是可数名词，且设空处表泛指，故填a。65.images。.考查名词复数。image是可数名词，其前有four限定，应用复数。
