王安石还未做高官时，名声就震动京城，他的本性不喜好华衣 美食，对待自己十分俭朴，有时衣服脏了也不洗，脸脏了也不洗，大 多数人都称许他为贤者。只有蜀人苏洵说：“这样不近人情的人， 很少有不会成为奸人的。”写了一篇《辩奸论》来讽刺他。 王安石性格倔强，遇事不管对与错，都坚持自己的意见，执意 不肯改变。到议论变法时，与朝中大臣争辩得不可开交，王安石陈 述儒家经义，提出自己的主张，辩论起来动不动就是好几百字，大 家都驳不倒他。他甚至说“天灾不足以畏惧，祖宗不足以效法，人 们的议论不足以忧虑”。朝廷内外老成持重的人几乎都被王安石 解除了官职，他大量起用自己门下轻薄而有点小聪明的年轻人。

高一历史参考答案、提示及评分细则1.A根据材料可知，三星堆遗址出土的文物，既与中原地区文明有一定的相似性，又保留了自己的特色，这反映出中华文明的多元一体格局，故A项正确。材料并无对比，不能说两者谁更先进，排除B项；华夏认同观念产生于春秋战国时期，排除C项；材料与早期国家及神权政治无关，排除D项。2.B根据材料“天子、诸侯、卿大夫分别作为三级国家政权的君主，享有直接向下一级贵族授土、授民等决定权”可知，在分封制下，王权无法直接深入到地方，这为诸侯割据埋下了隐患，故B项正确。战国时期，中央集权维形初现，排除A项；材料与拱卫周王室、政权的家国同构无关，排除C、D两项。3.D根据材料可知，战国时期，辽宁地区出现了众多非产自当地的货币，这一现象出现的主要原因是当时区域性经济交流的加强，故D项正确，排除A项。材料与民族交融无关，排除B项；材料信息只能说明区域市场的形成不能说明全国统一市场的形成，排除C项。4.B根据材料“以极大的理论勇气提高法律的社会地位，糅合礼治与法治于一体，在政治理论层面突破礼主法辅的传统礼治模式，建造了全新的礼法关系样式”并结合所学知识可知，该思想家糅合了法家与儒家的思想，并提出“隆礼重法”的新思想，故该思想家是荀子，故B项正确。5.C根据材料及所学知识可知，秦朝统一后，征调了大量人口充实关中地区及西北边疆，以巩固秦王朝的统治，而这一举措得以实现的根源是秦朝建立了一套较为完善的君主专制中央集权制度，使国家组织能力强大，国家对社会管控能力更强，故C项正确。其他三项并非“这些措施”得以实现的根源，均排除。6.D根据材料“收河南地，置朔方、五原郡”可知，汉武帝此举有利于加强对边疆地区的治理，维护国家统一，故D项正确。“全面有效的统治”这一说法过于夸张，排除A项；此战并未彻底消除匈奴的边疆威胁，排除B项；汉匈战争属于中华民族内部的斗争，排除C项。7.A根据材料可知，《黄帝内经》强调人应顺应自然，只有与自然和谐统一，才能健康长寿，故A项正确。材料与道家无为思想及民本主义思想无关，排除B、D两项；材料未涉及实践经验体系，排除C项。8.A根据材料可知，魏蜀吴各国都将对方的领土纳入自身的行政管理体系，并设置相应的官员，这体现了魏蜀吴三国都想实现国家统一的愿望，故A项正确。“虚封”与加强中央集权无关，该制度旨在协调内部的权力分配，进而维护各自政权的统治，排除B项；材料无法证明该现象有效激发了部下进取的斗志，排除C项；材料与吴蜀联盟无关，排除D项。9.C根据材料并结合所学知识可知，孝文帝的这一举措旨在维护汉族和鲜卑贵族的特权，进而维护北魏的政治统治，故C项正确，排除A项；材料与汉化改革、民族交融无关，排除B、D两项。10.B根据材料“勾连起各个经济区域…解决了经济重心与政治中心的地理分离问题”并结合所学知识可知，隋唐大运河的修建，既有利于巩固边疆的安全，也在一定程度上解决了传统政治中心的经济问题，这有利于维护国家政权的统治，故B项正确。“消除了”的说法过于夸大，排除A项；材料并未涉及政治中心转移，排除C项；D项非材料重点，故排除。11.C根据材料并结合所学知识可知，材料描绘的是唐朝质子制度，即中央通过国子监将地方藩镇首领的子弟变相纳入中央管控之下，以防止藩镇的反叛，故C项正确。重建国子监的目的是使质子制度得以实行，而非对教育的重视，排除A项；材料与巩固儒学的正统地位及社会阶层结构固化无关，排除B、D两项。12.D根据材料“广求贤人，随才授任，此宰相之职也”“尚书细务属左右丞，唯大事应奏者乃关仆射”等可知，唐太宗对中枢权力进行了重新划分，并在一定程度上限制了仆射的权力，增加尚书省的权力，这有利于君主专制的强化，故D项正确。材料与选官制度无关，排除A项；材料只涉及尚书省，排除B项；材料并未涉及政府行政效率的问题，排除C项。13.C根据材料“大历四年，某处在籍61户人家，户均已授田47亩，仅占应授田的33.9%”可知，当时均田制在推行过程中出现诸多应授而未授的情况，这主要因为当时政府直接支配的土地减少，均田制难以推行，以此为基础的租庸调制也难以为继，故赋税制度有待调整，故C项正确。材料中户与户之间的人均土地差异并不悬殊，无法得出土地兼并情况严重，排除A项；材料与政府严控土地流转及小农经济破产无关，排除B、D两项。14.B根据图片及“彩色柔丽，以丰厚为体”可知，该画作不仅具有极高的审美价值，还与唐代“以胖为美”的时代潮流相吻合，故B项正确。仅从该画作推出当时崇尚奢靡属于孤证不立，排除A项；材料与民族风俗交融、女性觉醒无关，排除C、D两项。15.A根据材料可知，在对外交流中，唐政府以包容的态度灵活处理了不同民族的礼仪问题，故A项正确。材料未体现唐政府对外交流的“威”，排除B项；材料体现的是包容而非等思想，排除C项；材料与“重视与西域的经济文化联系”无关，排除D项。16.C材料反映的宋代因冗兵而带来的财政问题，结合所学知识可知，这一问题的形成主要源于宋代为加强专制主义中央集权而采取的一系列举措，故C项正确。宋朝藩镇隐患基本消除，排除A项；当时宋朝先后与辽、西夏等少数民族政权达成和议，边境较为稳定，排除B项；“崇文抑武”政策在宋代得到长期贯彻，排除D项。17.A根据材料及所学知识可知，对于王安石变法，不同的学者站在不同的研究角度对其作出了不同的评价，这反映出历史研究的角度影响历史评价，故A项正确。“无法形成统一结论”的说法错误，排除B项；材料与学者素养无关，排除C项；历史解释需要有严谨的论证过程，排除D项。【高一历史参考答案第1页（共2页）】

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树的一块疤痕，双手一抱，就离开地皮了，吓得立在地面上的同伴直嚷留神。“算什么！这白玩儿！”说着，环哥敏捷地掉换了三脚两脚，小小身子已隐在果实累累的树枝上去了。随着，运用了小身躯所有的气力在那树枝上蹦跳

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r wash the dishes?Which destination is theoeA.The Tiger Tower.B.The Green Man Hall.C.The Lakeside Ca

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周测卷九1.C解析：当底座由原卡位1缓慢地调至卡位4时，由题图乙可知，斜面的倾角变小，底座重心的高度减小，重力做正功，电脑受到的支持力做负功；电脑始终相对于散热底座静止，其所受摩擦力为静摩擦力，方向与

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11.某小组探究FeCl和Na2S竞色反应【查阅资料】①硫单质微溶于乙醇，难溶于水；满②FeS、FeS,均为黑色固体，难溶于水；分，③Fe3++6F—[FeF,],[FeF]3-为无色离子。kzec业

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14.（13分)(1)当电流表读数为=1A时，电容器两端的电压U=R2(1分)电容器的带电量QCUc(1分断开S，电容器放电，通过电阻R的电荷量为Q=二Q(2分)解得Q-4×10C(1分)(2)当电流

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老将接旨，不负皇思，尽管征帆未启已十年，对第七次下西洋有渺茫之感，但郑和决心一搏。此刻，他的宝船从长江南京下关码头向下游的太仓刘家港方向航行，所有船只陆续向刘家港集结编队，走了整整十天。新船试水，整队

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北：脑胞质基质和线短体中有ATP合成裤的分布。【倒错点拨】本题客拿提光合作用过程与原理，能从图中获取格降，胞间

中国移动○©653B/s@6l77%114:44会影响我国总体国家安全观中的生态安全。我游等绿色产业，才能促进美丽乡村建设：③开发国法律明文规定不能随意引入、放生或丢弃外红色旅游，让人们接受红色教育，缅怀先烈，激来物种，将会涉嫌犯罪。③维护国家安全是公励后代，启示我们全面推进乡村振兴，要牢记历民的基本义务。我们既要增强权利义务意识，史，展望未来，积极弘扬爱国主义的民族精神依法行使自己的权利和自由，也要积极履行维弘扬革命文化：④完成植树造林和林峰改造一护国家安全的法定义务。法律禁止的坚决不万多亩等，启示我们全面推进乡村振兴，要加强做。④人人都是维护国家安全的主角，因而我农村生态文明建设，改善农民人居环境：⑤在党们都要增强国家安全意识，树立国家安全利益支部的领导下，发展集体经济等，启示我们全面高于一切的观念，自觉维护国家安全；通过各种推进乡村振兴，要始终坚持中国共产党的领导，方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以贯彻落实基本经济制度等；⑥建成了设施齐全为维护国家安全工作提供便利的协助、检举，制完备的美丽乡村等，启示我们全面推进乡村振止危害国家安全的行为，不断提高防范意识和防兴，要坚持以人民为中心的发展思想，物质文明范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为精神文明建设一起抓。（答出3点即可，每点1维护国家安全贡献自己的力量。（能联系宠物问分，共3分)题，从三个方面作答即可，每点3分，共9分)(5)【答案示例】因此，公民享有的所有权利与自由，都必须在宪参加实践活动心得体会法和法律允许的范围内。每个人都要自觉维护在参加了“中国式现代化”为主题的项目化国家安全。(1分)》实践探究活动后，我收获颇丰，收获多多。四、实践探究题感悟之一：中国式现代化，是具有中国特色17.(1)中国式现代化的内涵：是人口规模巨大的现的社会主义现代化，通过本次实践活动，进一步代化；是全体人民共同富裕的现代化；是物质文了解了党的二十大精神，理解了党的二十大精明和精神文明相协调的现代化；是人与自然和神，更有了贯彻落实党的二十大精神、实现中国谐共生的现代化：是走和发展道路的现代化。式现代化的自信心。(2分)感悟二：要实现中国式现代化，必须贯彻落(2)改革开放以来，我国经济建设取得巨大成实好绿色发展理念，在实现经济发展的同时，还就；我国科技贡献率不断提升；我国森林覆盖面要保护好生态，实施乡村振兴战略，努力实现全积不断增加，生态环境有所改善。（答出2点即体人民的共同富裕可，每点1分，共2分)感悟三：通过实践活动，真正认识到要实现(3)有利于促进人与自然和谐共处，实现尊重自中国式现代化，离不开因地制宜的创新发展，而然、顺应自然，更好地保护自然的目标：进一步创造离不开实践，人世间的一切成就、一切幸福整合保护资源，使分类更科学，布局更合理；合都离不开劳动和创造，我们应该在努力学的理处理生态环境保护与资源开发利用关系，使同时，积极参加社会实践，提高创新能力，增长保护更有力，管理更有效；改善公民生活质量。综合才干，为实现中华民族的伟大复兴，为实现(答出2点即可，每点1分，共2分)中国式现代化而奋斗。(4)①该村因地制宜发展特色农业取得成就等，【评分说明】符合心得体会基本格式1分；能分启示我们全面推进乡村振兴，要加快发展乡村别从贯彻落实二十大精神、绿色发展、共同富产业，因地制宜发展特色产业；②建设生态农业裕、乡村振兴战略、参加实践活动的意义等方面示范园区，大力发展生态游、乡村游等，启示我作答，每个方面1分，共5分，本题共6分。们全面推进乡村振兴，要大力发展生态游、乡村道德与法治4

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13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)前年国虚民饥，君不量百姓之力，求益军粮以灭赵。(2)人数倍于赵国之众，愿使君将，必欲灭之矣。14.武安君为何不愿带兵攻打赵国？请简要概括原因。(3

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2024-03-05 08:46:19

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(5)①4(2分)36X×10(2分)②、21.[选修5：有机化学基础](14分)(1)○1分)能(1分)(2)取代(1分)氯原子（或碳氯键，新教材的名称）(1分)CICH:(3)H,CS0,H+H,

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欧洲走向联合提供可能有助于维拉欧洲、世界的和。（任答两点4分）局限性：但其过程中占领区

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(3)当直线PQ斜率为0时，原点0为线段PQ的中点，点O显然在以线段PQ为直径的圆内，当直线PQ的斜率不为0时，设直线PQ的方程为x=my十3…①托①代人桶圆方程后+盖-1并整理得(3n2+4)y2+

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-7,=6+2.401-22-(2n+1)-2"1-2.9分整理得：T,=2+(2n-1)·2m+.10分18.(本题满分12分)解：（1)连接BE,,BC=}AD=DE=2,AD1IBC,BC=DE

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10.在xOy坐标系的第一象限内存在匀强磁场，两个相同的带电粒子①和②在P点垂直磁场分别射入，两带电粒子进入磁场时的速度方向与x轴的夹角如图所示，二者均恰好垂直于y轴射出磁场。不计带电粒子所受重力。根

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A,先闭合开关S2,再闭合开关S1时，小灯泡变暗，电流表示数减小B.小灯泡的额定功率为1.2WC.电路的最大功率为3WD.滑动变阻器连入的阻值范围是122~202第Ⅱ卷非选择题（共60分）二、填空与作图题（共6小题，每空1分，每图2分，计18分）11如图所示，小华站在面玻璃制的地铁安全门外候车，小华与安全门的距离为1m,安全门后的墙壁上明亮的灯箱使小华能(选填“更清晰”或“更不清晰”)的观察到他的像；若小华向安全门走近0.5m,则他与像的距离为m;小华远离安全门，则他在安全门中所成像将(选填“变小“变大”或不变”)；若安全门向两侧打开，则小华在安全门中所成像位置(选填“改变或“不改变”)。第11题图12右下表为某品牌家用燃气热水器的铭牌，额定热负荷指燃气工作时燃气燃烧的放热功率。额定产热水能力指每分钟能够产生名称家用燃气热水器热水的质量。该热水器正常工作时的热效排烟方式强制排气式率为84%，则该热水器每分钟产生燃气种类天然气的热量，消耗天然气m3,在“额定额定热负荷30kW产热水能力下能够使水的温度升额定产热水能力16kg/min高℃。（水的比热容c-4.2×103J/kg.C),天然气的热值q=3.6×107J/m3)13.图甲是物理老师上课时使用的“小蜜蜂”扩音器，图乙是其工作原理图，声信号由麦克风（动圈式话筒）转化为电信号，经放大器放大后，再传入扬声器转化为声信号播出。麦克风的工作原理是，扬声器的工作原理与(选填“发电机”或“电动机”)的工作原理相似。扬声器发声过程中，仔细观察它的锥形纸盆的振动幅度在不断的发生变化，这是因为扬声器发出声音的（选填“音调”或“响度”或“音色”)在变化。永磁体锥形纸盆大器磁体线圈用乙第13题图14.在学校科学周开展的模型设计比赛活动中，小兰制作的斜拉索大桥模型如图所示，她用长30cm、重5N的质地均匀分布的木条OA做桥面，立柱GH做桥塔.OA可绕O点转动，A端用细线与GH上的B点相连，若保持桥面水，细线对OA的拉力F陕西师大附中初三年级第七次适应性训练物理试题第3页共8页3

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高三第一次质量检测考试思想政治参考答案1.B2.D3.B4.C5.A6.B7.A8.D9.C10.B11.A12.C13.B14.B15.C16.B17.D18.A19.B20.A21.C22.B23

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C初/位人孟玖弟超并为颖所壁宠/超领万人为小都督/未战/纵兵大掠/机录其主者/超将铁骑百余人/直人机麾下夺之D,初/宝人孟玖弟超并为颖所壁宠/超领万人为小都督/未战/纵兵大掠/机录其主者/超将铁骑百余

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good introduction to the course,and it will probably cover a lot of useful information about the upc

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益，不是该学者强调的本意，排除A项：这种专卖制度增加了国家的财政收入，但没有改变积贫积弱的局面，排除B项：王安石变法是为了维护宋朝的统治，指导思想并没有背离统治需要，排除D项。故选C项。13.元朝统一

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14.

第Ⅱ卷（非选择题）二、非选择题：本题共4题，共52分。17.读材料，回答问题。材料一生产力是社会进步的根本内容，是衡量社会进步的根本尺度。人类文明不同发展阶段的经济贡源及生产力发展水示意图生产力的店越式发展力信息资源…展水矿产、能源、水贡源…土心、出富、劳动力…采猎丈明农业文明工业文明信息文明2023年9月，在黑龙江考察时首次提出，要加快形成新质生产力；2023年12月召开的中央经济工作会议提出，要以科技创新推动产业剑新，特别是以顿覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能，发展新质生产力。新质生产力不是传统生产力的局部优化和简单选代，是先进生产力的具体体现，为新征程加快料技创新、推动高质量发展、满足人民美好生活需要提供了科学指引。材料二安微省深入推进高水创新型省份建设，把科技创新势能更多转化为高质量发展新动能，不断壮大新质生产力。激发创新活力抢占科技、产业双高地过去十年，查铺湖中不足3方公里的科学岛”牵头永担国家重点研发计划项目40余项，建设和运行多个国家大科学装置。当前，“科学岛”不断催生斯应用技术、孵化创新产品，已界计实现投权发明专利2000多件，科技成果转移转化合同总额超过11亿元，孵化企业超过300家。科技领先一步，产业领先一路。2023年，首个国家级“量子信息未来产业科技困”落户安微，为打造产业集群发展提供承我空间。构建现代体系打造产业“链”上安徽2023年，安微新能源汽车崭露锋芒.产量达86.8万辆，占全国比重9.1%。“全国每出口4辆车就有1辆是安微造。”安微省发改委主任介绍。在7家整车龙头企业带动下，安微建立起汽车全产业链体系，产值达1.15万亿元。乘“融长”东风把区位优势转化为开放优势2024年安徽省政府工作报告指出，长三角一体化是全省发展最大机遇、加快产业饿长补短，把承东启西的区位优势转化为“左右逢源"的开放优势。安微省发改委长三角综合协调处负责人认为，深度融入长三角一体化，为安微发展断质生产力带来了各类先进优质的生产要素，特别体现在资金、技术、人才等要素的“净流入”上。(1)结合材料一，运用《中国特色社会主义的知识，说明加快形成新质生产力的原因。(6分)(2)结合材料二，运用《经济与社会》的知识，说明安徵省是如何通过加快形成新质生产力来助推高质止发展的。(10分)18.阅读材料，回答问题。指出，“党的二十大报告明确概括了中国式现代化5个方面的中国特色，深刻揭示了中国式现代化的科学内涵。这既是理论概括，也是实践要求”。我们要坚持以中国特色社会主义思想为指导，牢牢把提中国式现代化的实践要求，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业。【高一思想政治第5页（共6页）】·24-5684

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绝密★启用前些反封建作品中的“大团圆”结构模式成为可能。元杂刷作家在新的文化因素影响下，打破了传统思想的束缚，创作出了一系列反对封建礼教的作品。如《西厢记》中崔莺莺、张生的结合，天一大联考《墙头马上》中李千金和裴少俊的结合等，作家对这种“无媒苟合”的歌颂，在宋代是不敢想2024一2025学年（上）高二年级开学考象的。工商业的发展使一些城市呈现空前的繁荣。大都不仅是全国的政治中心，也是世界上著语文名的经济中心之一，《马可·波罗行纪》对元大都的繁华留下了充满美慕的描绘。此外，北方中原地区的真定、太原和南方的扬州、建康等城市经济都十分活跃。元杂剧作为一种文学形考生注意：式，必须执行它的救化功能，但作为戏剧不能忽略它娱乐的本质。《说文解字》释“戏”1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘“三军之偏也，一曰兵也”，战争时的角逐厮杀，演进为和时的模仿娱乐。元杂剧作为一种戏贴在答题卡上的指定位置。曲形式，雪要迎合兴起的市民阶层的口味。我国广大的人民受几千年的意识形态的影响，不2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需可能像古希腊人一样去欣赏《美秋亚》中母杀子的悲剧，也不可能像欧洲人一样喜欢莎士比亚改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的四大悲刷。他们能接受的是《案娥冤》《赵氏孤儿》中的“善恶终有报”，是才子佳人的大团上。写在本试卷上无效。圆式结尾。3.考试结来后，将本试卷和答题卡一并交回。(摘编自雀美子《元杂剧大团圆结构模式的成因》)材料二：一、现代文阅读(35分)】在中国古典戏刷文学中，不少剧本就其戏剧冲突来说是悲副性的，但悲副冲突的结果却(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)常常被加上一条“光明的尾巴”。包括王国维、鲁迅、胡造、朱光潜在内的许多学者都对这种阅读下面的文字，完成1~5题。“无往而不着此乐天之色彩"的大团圆结局持批判态度。材料一：但是从另外的角度来审视这一中国古典叙事观念，它也同样具备存在的合理性：它的存余秋而在《文化苦旅》中写到“中国历史充满了悲刷，但中国人怕真正的悲刷，最终都会在并未消解作为悲剧要素的矛盾冲突，而是一种体现中国传统审美特征的悲刷形式。从悲剧有一个大团圆，以博得情绪的安悠、心理的满足”。在元杂刷中，不是没有惊天地泣鬼神的冤创作实践来看，悲剧的确往往以不幸的结局收场，但这只是悲剧的现象而已，对悲剧本质的界屈，也不是没有惨绝人寰的杀戮，但连一丝光明的希望都不留的“真正的悲刷”确实很难找到。定不应当只以现象为依据。同样，大团圆的结局也只是现象，对中国古典戏剧中是否存在悲像莎士比亚式的“坏人得不到好报，善人也不一定能得到好报”的残酷的坦白，是元杂剧作家刷的论断必须以悲剧的实质为依据。们根本不愿意为之的，他们往往会安排一个“善有善报，恶有恶报”的结局。元杂剧大团圆结构模式的成因是什么呢？亚里士多德关于悲剧的定义是经典性的：“悲刷是对一个严肃、完整、有一定长度的行为在中国封建社会，儒、道、释三教并存，最终形成了中国人特有的“宗法”思想。孔子创立的模仿…通过引发怜阀和恐惧使这些情感得到疏导。”悲刷作品存在于读者的体验之中，这的儒家伦理道德长期占统治地位。“和”是维护封建宗法的前提，“和”的思想在元杂剧中表种体验包括怜阀、恐惧、绝望等。窦城的悲惨遭遇引起读者的悲阀，窦天章出卖女儿，张驴儿现得尤为明显。道家认为人的一言一行，都有鬼神记录和栽判，结果总是做善者降之以祥，做父子对窦蛾的欺侮、太守的昏庸腐败这些情节在使读者感到愤怒的同时，也观照出他们内心思者降之以灾。佛家认为今生的苦难是前世造的草，今生种善因，来世必得善果。这些学说对社会现实的失望和无奈。这种感情不会因美娥冤屈昭雪的结局而被颠覆，在一时的欣慰过在人们的身心内打下了深刻格印，成为一种社会意识形态。元杂刷中出现这种无往而不在的后读者陷入更为深刻的悲剧体验之中。圆满之美，正是剧作家被民族的集休无意识停虏的结果。中华民族是一个乐天的民族，元杂中国传统悲刷追求的是一种“哀而不伤”的审美境界。这也符合中国传统的“中和之美”剧“大团圆”结构模式是国民乐观精神之体现，表达了对正义力量必胜的信念，但同时也是封的审美追求，西方悲刷表现的人的苦难、命运的盲目等，是中国人所不能容忍的。建文人逃避现实，不敢正视现实的结果。直至近代，我国学者从西方引进悲刷理论，我们才重视起对悲副的理论性研究。在这一元杂刷以折为单位，一本四折为通例。四折通常是开端、经过、高潮、结局。元杂刷的休过程中，中国古典戏刷的大团圆结局也引起了极大的争议。但是透过大团圆结局的表象，可例决定元杂刷在第四折必须给观众一个满意的交代，在高潮结束后戛然而止，对于戏刷来说以得出，这些戏剧，如（案城冤》《赵氏孤儿》《汉宫秋》等都是经典的古典悲刷作品。是不完整的。不能归“圆”，对于观众来说，是留有遗憾的。这也就促使作家最后要创作一个(摘编自曹薇等《以〈窦娥冤)为例浅析“大团圆”结局在中国古典悲剧中的合理性存在》)“大团圆”"结局。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)元代的统一出现了各族人民间空前的融合。统治者对人民的意识形态放松了控制，逐渐A.元杂刷大团圆结构背后既有积极方面，如体现的乐观精神、对正义力量必胜的信念，也有摆脱程朱理学的精神控制。蒙古统治者出于政治上的考虑采取了较为开明的文化政策，让一消极因素，如反映出封建文人对现实的逃避。语文试题第1页（共8页）语文试题第2页（共8页）

绝密★启用前些反封建作品中的“大团圆”结构模式成为可能。元杂刷作家在新的文化因素影响下，打破了传统思想的束缚，创作出了一系列反对封建礼教的作品。如《西厢记》中崔莺莺、张生的结合，天一大联考《墙头马上》中李千金和裴少俊的结合等，作家对这种“无媒苟合”的歌颂，在宋代是不敢想2024一2025学年（上）高二年级开学考象的。工商业的发展使一些城市呈现空前的繁荣。大都不仅是全国的政治中心，也是世界上著语文名的经济中心之一，《马可·波罗行纪》对元大都的繁华留下了充满美慕的描绘。此外，北方中原地区的真定、太原和南方的扬州、建康等城市经济都十分活跃。元杂剧作为一种文学形考生注意：式，必须执行它的救化功能，但作为戏剧不能忽略它娱乐的本质。《说文解字》释“戏”1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘“三军之偏也，一曰兵也”，战争时的角逐厮杀，演进为和时的模仿娱乐。元杂剧作为一种戏贴在答题卡上的指定位置。曲形式，雪要迎合兴起的市民阶层的口味。我国广大的人民受几千年的意识形态的影响，不2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需可能像古希腊人一样去欣赏《美秋亚》中母杀子的悲剧，也不可能像欧洲人一样喜欢莎士比亚改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的四大悲刷。他们能接受的是《案娥冤》《赵氏孤儿》中的“善恶终有报”，是才子佳人的大团上。写在本试卷上无效。圆式结尾。3.考试结来后，将本试卷和答题卡一并交回。(摘编自雀美子《元杂剧大团圆结构模式的成因》)材料二：一、现代文阅读(35分)】在中国古典戏刷文学中，不少剧本就其戏剧冲突来说是悲副性的，但悲副冲突的结果却(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)常常被加上一条“光明的尾巴”。包括王国维、鲁迅、胡造、朱光潜在内的许多学者都对这种阅读下面的文字，完成1~5题。“无往而不着此乐天之色彩"的大团圆结局持批判态度。材料一：但是从另外的角度来审视这一中国古典叙事观念，它也同样具备存在的合理性：它的存余秋而在《文化苦旅》中写到“中国历史充满了悲刷，但中国人怕真正的悲刷，最终都会在并未消解作为悲剧要素的矛盾冲突，而是一种体现中国传统审美特征的悲刷形式。从悲剧有一个大团圆，以博得情绪的安悠、心理的满足”。在元杂刷中，不是没有惊天地泣鬼神的冤创作实践来看，悲剧的确往往以不幸的结局收场，但这只是悲剧的现象而已，对悲剧本质的界屈，也不是没有惨绝人寰的杀戮，但连一丝光明的希望都不留的“真正的悲刷”确实很难找到。定不应当只以现象为依据。同样，大团圆的结局也只是现象，对中国古典戏剧中是否存在悲像莎士比亚式的“坏人得不到好报，善人也不一定能得到好报”的残酷的坦白，是元杂剧作家刷的论断必须以悲剧的实质为依据。们根本不愿意为之的，他们往往会安排一个“善有善报，恶有恶报”的结局。元杂剧大团圆结构模式的成因是什么呢？亚里士多德关于悲剧的定义是经典性的：“悲刷是对一个严肃、完整、有一定长度的行为在中国封建社会，儒、道、释三教并存，最终形成了中国人特有的“宗法”思想。孔子创立的模仿…通过引发怜阀和恐惧使这些情感得到疏导。”悲刷作品存在于读者的体验之中，这的儒家伦理道德长期占统治地位。“和”是维护封建宗法的前提，“和”的思想在元杂剧中表种体验包括怜阀、恐惧、绝望等。窦城的悲惨遭遇引起读者的悲阀，窦天章出卖女儿，张驴儿现得尤为明显。道家认为人的一言一行，都有鬼神记录和栽判，结果总是做善者降之以祥，做父子对窦蛾的欺侮、太守的昏庸腐败这些情节在使读者感到愤怒的同时，也观照出他们内心思者降之以灾。佛家认为今生的苦难是前世造的草，今生种善因，来世必得善果。这些学说对社会现实的失望和无奈。这种感情不会因美娥冤屈昭雪的结局而被颠覆，在一时的欣慰过在人们的身心内打下了深刻格印，成为一种社会意识形态。元杂刷中出现这种无往而不在的后读者陷入更为深刻的悲剧体验之中。圆满之美，正是剧作家被民族的集休无意识停虏的结果。中华民族是一个乐天的民族，元杂中国传统悲刷追求的是一种“哀而不伤”的审美境界。这也符合中国传统的“中和之美”剧“大团圆”结构模式是国民乐观精神之体现，表达了对正义力量必胜的信念，但同时也是封的审美追求，西方悲刷表现的人的苦难、命运的盲目等，是中国人所不能容忍的。建文人逃避现实，不敢正视现实的结果。直至近代，我国学者从西方引进悲刷理论，我们才重视起对悲副的理论性研究。在这一元杂刷以折为单位，一本四折为通例。四折通常是开端、经过、高潮、结局。元杂刷的休过程中，中国古典戏刷的大团圆结局也引起了极大的争议。但是透过大团圆结局的表象，可例决定元杂刷在第四折必须给观众一个满意的交代，在高潮结束后戛然而止，对于戏刷来说以得出，这些戏剧，如（案城冤》《赵氏孤儿》《汉宫秋》等都是经典的古典悲刷作品。是不完整的。不能归“圆”，对于观众来说，是留有遗憾的。这也就促使作家最后要创作一个(摘编自曹薇等《以〈窦娥冤)为例浅析“大团圆”结局在中国古典悲剧中的合理性存在》)“大团圆”"结局。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)元代的统一出现了各族人民间空前的融合。统治者对人民的意识形态放松了控制，逐渐A.元杂刷大团圆结构背后既有积极方面，如体现的乐观精神、对正义力量必胜的信念，也有摆脱程朱理学的精神控制。蒙古统治者出于政治上的考虑采取了较为开明的文化政策，让一消极因素，如反映出封建文人对现实的逃避。语文试题第1页（共8页）语文试题第2页（共8页）

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