炎德英才大联考 湖南师大附中2024届高三月考试卷(一)1语文试题

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推测，故乡即使特来不为人所忘却，含义也将会改变故乡诗河里充满乡格的，仅存”乡字的意义丰子悦不是的2.下列关配的疗天有有不终州A.文了，换作了出生地籍贯的含义近乎故乡，而出生地就是“仅存在纵向r90.00%的意义”。丰子它写作《故乡》的年代，刚好就是全面抗战B.在分84.74%80.00%时全十车风汽员期这十年经许点长快建只提务读者创-70.00%60.00%餐中，而这发聚的面同时也是“乡村的收产C.文章鲜50.00%时涧来到了201年，小说家年忆为为读考本上一篇同名作《故“神异40.00%-30.00%如果说鲁远的《故乡》敲醒了千年的乡愁旧梦，而丰子恺的《故乡的权20.00%D.同为“-10.00%预告了乡愁牧歌的无以为继，那裤忆为的（故乡》则向读者展示了乡》。前的(0.00%幅全球化浪潮冲击下乡愁无处容身的图景。20200鲁迅月肌别了门一词来定格自己对故乡的感情，说明内心还存在归匠心3.根据文本及覆盖率统计属于某地的认知，而且不否人那就是“二十年来时时记得的故乡”。百A.古代诗年之后庭忆冰却生出自根车何处的凝惑。“我”的还乡之旅首先占比(%)故乡的遇到的是长沙已经日新月异到面目全非、难以辨认的程度。“我”根据0.22B.在丰记忆去寻找长沙最有名的米粉店，发现记忆与现实纯然脱节，那原来只26.25的城市是一条大约三米宽的小街，怎么现在变成了将近二十米宽的大道？城58.54字的意市建设的旧貌换新颜当然是天大的好事，但也正是这天大的好事磨灭13.54民国经了关于故乡的诗意记忆，而记忆与现实的脱节带来了意想不到的挫折1.44“乡村记忆无从对标现实，“我”只好换一家米粉店。可是已经吃不到记及数量统计D.城市忆中药乡味，但得到店家意味深长的告知，“现在的长沙已经不是从前感。教育行业发展现现实，的长沙了”。长沙还是叫原来的名字，但眼前这个长沙所指代的地理(二)实用类空间和记忆中的那个长沙已经不是一回事了。从建设的成就来讲确阅读下实且新丹异，造福百处，仁元奈它太快子，快到桃残人的记化和心理接契机，努力构建材料一前教育普及普惠薛北为的《故乡》以一个温馨的故事结束，这与鲁迅的《故乡》不受的程度学前教同。一百年前中国乡村正以其调放、破落的面可肌显示在世人面前，看不中具有奠基格幼儿园以公办到任何希望。待到百年之后裤忆沩来写回故乡的际遇，留下一个不—展，在数量和，按照公办在园样的结尾。“我”见到了当年父亲帮他解决城市户口的“傻杜”。“我记幼儿受教有机局规划，合理布忆中的傻柱是一个格瘦如来的人，一个病态的人而从簧球场那边走过较2014年增来的那位老人休形绝满，显得相当富态裤忆为笔下的傻社”从漆倒教师培养培村幼儿国集团变为衣食无忧，过上了雷足的生活，这或许也可以折射中国百年国家命由于庭力度，着力提升理一体化、教运的反转吧。教育现状有很(选自林岗(“故乡”的百年变迁一读鲁迅、丰子恺、薛忆沩同名展来说，是很吉游戏省级实1。下列对文本相关内容的理解和分年命的一项是(3分)作（故乡）》，有删改)区的儿童都部双向合作协人放乡是中国文学的某本母题古代诗司不同现道代小说、散文重视省、州、县级话在写作中融人于作者更深人的观婴利思考脱离了乡愁的主题。学前教育和35.00B鲁迅、丰子恺、薛忆为的同名作故乡》写作时间横跨百年，蕴含了供育机制，引不同的时代内容，却都以悲剧结尾人深思。30.00广实施安25.00C.某子恺的认知和文、师陀不一样，丰子恺直接戳穿了牧歌的209战，落实以游20.00着梦。他认为根整视代人由于乡村的破产在故乡饮酒骨的15.00系建设。再畅快。10.00的监管工作D.鲁迅与“十年来时时记得的放乡列瓦年之后薛忆为在5.00理制度，实寻“根”中经历周折，却难以找到“根”之所在，产生了意想不到的0.002014幼儿园挫败感(学普2023届高三第一次，语文试题·第1页（共4页）】