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河南省2024届高三年级8月入学考试生物

衡水名师周测卷 2023-08-09 21:05:08 97

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100所名校高考模拟金典卷·生物学（六）23新高考JD生物学-LN100所名校高考模拟金典卷·生物学（六）23新高考JD生物学-LN15.在太空育种过程中，由于受到太空环境因素的作用，某作物的菌株A菌犊BHlix基因突变导致该基因的一条链缺少了5个脱氧核苷酸，混合Hli.x基因突变后表达的相应的酶中氨基酸数目减少了8个，使得作物产量增加。下列叙述错误的是没有菌落、没有菌落A.Hix基因突变后参与复制所需要的嘌呤脱氧核苷酸的比有没有菌落没有菌落例不变图1图2B.Hlix基因的一条链缺少5个脱氧核苷酸可能导致酶的合A.配制培养基过程中，灭菌后立即倒平板成过程提前终止B.不同菌株间充分接触才可能交换遗传物质C.突变前后的Helix基因表达过程中所需的tRNA种类可能C.菌株A、B相互为对方提供必需的氨基酸相同D.培养过程中已突变的基因能再次发生突变D.Hlix基因突变一定导致突变体与原低产品种之间产生生殖隔离100所名校高考模拟金典卷·生物学（六）23新高考JD生物学-LN100所名校高考模拟金典卷·生物学（六）23新高考JD生物学-LN答案D答案BD解题分析本题考查基因的表达和基因突变的相关知识。解题分析本题考查微生物的培养。培养基灭菌后冷却至50Hlix基因突变导致该基因的一条链缺少了5个脱氧核苷酸，从而℃左右时，在酒精灯火焰附近倒平板，A项错误；由图1和图2可使终止密码子提前出现，翻译提前终止，表达的相应的酶中氨基酸知，将菌株A和菌株B混合后，不同菌株间充分接触后才可能交换数目减少了8个。Hli.x基因突变后仍然是互补配对的双链遗传物质，从而可以弥补菌株A和菌株B的不足，使其能在基本培DNA,复制时遵循碱基互补配对原则，即嘌呤脱氧核苷酸数等于嘧养基上生长，B项正确；由图1和图2可知，菌株A和菌株B含有啶脱氧核苷酸数，比例不变，A项正确；Hlix基因的一条链缺少不同的突变基因，将两者混合后可能交换了遗传物质，弥补了菌株了5个脱氧核苷酸，且编码的氨基酸少了8个，可能是翻译提前终A和菌株B的不足，而不是两者相互为对方提供必需的氨基酸，C止所致，B项正确；突变前后的Helix基因表达过程中产生的mR项错误；基因突变具有随机性，因此混合培养过程中已突变的基因NA含有的密码子种类可能相同，则所需的tRNA种类可能相同，C可能再次发生突变，D项正确。项正确；Hlix基因突变只是改变了该种生物的一个基因，一般不会导致突变体与原低产品种之间产生生殖隔离，D项错误。100所名校高考模拟金典卷·生物学（六）23新高考JD生物学-LN100所名校高考模拟金典卷·生物学（六）23新高考JD生物学-LN二、选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出17.【典型情境题】科学家朱利叶斯和帕塔普蒂安因发现温度受体的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全获得了诺贝尔生理学或医学奖。他们发现TRPM8是冷觉受部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。)体，薄荷中的薄荷醇与TRPM8受体结合，能和寒冷刺激一样16.野生型大肠杆菌能够在基本培养基中生长，突变菌株A和突变使机体产生“冷”的感觉。TRPV1是热觉受体，辣椒中的辣椒菌株B由于不能自己合成某些营养素而不能在基本培养基上素与TRPV1受体结合，能和高温刺激一样使机体产生“热”的生长。科研人员利用菌株A和菌株B进行了如下两个实验感觉。下列相关叙述正确的是实验一：将菌株A和菌株B混合后涂布于基本培养基上，结果A.形成冷热感觉的中枢位于大脑皮层如图1。实验二：将菌株A和菌株B分别置于U型管的两侧，B.TRPV1受体被激活后导致K+内流中间由过滤器隔开，加压力或吸力后，培养液可以自由流通，但C.TRPV1与TRPM8的空间结构相同细菌细胞不能通过，经几小时培养后，将菌液A、B分别涂布于D.冷热感觉产生的过程可能存在胞吐现象基本培养基上，结果如图2。下列推测正确的是23新高考·D·生物-LN

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