察家中戊足够高。放入后察到电放入前3430220V。2940kg/m3。无人(Pa)43203340n/s的p水(Pa)小”P#意合价量18.加热转化I/A将容密甲UV乙组（填序号）它是第234序号5心中储空画进2.01.03.0UIV4.05.00.3014变量街0.19I/A0.100.400.513中空大#封小明得到的图像不同的原因可能是证各元件安全，电压表示数范围应为V。②小明用以上电阻进行实验时，在移动滑动变阻器滑片的过程中，电路中的最大电流恰好是最小电流的5倍，则此时小明用的R应为Q的电阻。19.（6分）如图所示，质量为70kg的工人师傅用滑轮组把重为1200N的物体匀速拉到10m高的楼房顶部，在拉动过程中绳端所加的拉力为600N，已知动滑轮重300N，不计绳重（g取10N/kg）求：（1）滑轮组的机械效率；（百分号前保留1位小数）(2)克服摩擦所做的功；(3)若工人师傅的两只鞋底的面积为500cm²，工人师傅对地面的压强。线要（1)灯泡L正常发光时的电阻；的热量；大电功率。电源物理试卷（39）第4页（共4页）69

径#九2分）44r.o三角形纸片，其一点，将△AB10提纯甲E.BD.实验目的E的形状为除去KCI溶液中的KCO实验方案加人过量的CaCl溶液，过滤若BC=6c比较Zn、Cu、Ag的金属活动性除去硫酸锌溶液中的硫酸加人过量的铁粉，过滤Nlac点P，连接鉴别氯化亚铁溶液和氯化钠溶液加Cac点分别为点关系，并给ANP的剂素（第2几填物质名称）改良土壤。（1）春节——放烟花。新春佳节，赣江两岸灯火辉煌，流光溢彩，2025年南昌新春烟花晚会如期举行，烟花燃放时，会产生一种有刺激性气味的气体，该气体由两种元素组成，且质量比理·文（填字母）。为7：16，则该气体是D. SO2+OB.CQA.CO,12:3元砷中硫元素显一2价，则砷元素的化合价为

（3）发酵过程中，需定期检查发酵液中的和产物浓度，以了解发酵进程。产甲烷古菌往往以乙酸为代谢底物，在产甲烷之前，先对湿组分进行水解和酸化的目的分别是_。【答案】（1）①.含有厨余垃圾湿组分中的有机物②.无氧③.①5（2）①.碳源、氮源②．使微生物与厨余垃圾中的有机物充分接触，提高发酵效率（3）①．微生物数量②．将厨余垃圾中的大分子有机物分解为小分子物质，为产乙酸细菌提供代谢底物；将某些小分子物质转化为乙酸，为产甲烷古菌提供代谢底物【解析】【分析】1、无菌技术的主要内容：①对实验操作的空间、操作者的衣着和手，进行清洁和消毒；②将用于微生物培养的器血、接种用具和培养基等器具进行灭菌③为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行；④实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触2、实验室常用的消毒方法煮沸消毒；化学药物消毒；紫外线消毒。3.实验室常用的灭菌方法①灼烧灭菌：将微生物的接种工具，如接种环、接种针或其他金属工具，直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧，可以迅速彻底地灭菌，此外，在接种过程中，试管口或瓶口等容易被污染的部位，也可以通过火焰燃烧来灭菌；②干热灭菌：能耐高温的，需要保持干燥的物品，如玻璃器血（吸管、培养血）和金属用其等，可以采用这种方法灭菌；③高压蒸汽灭菌：如培养基的灭菌。【小问1详解】选择培养基是指在培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物生长，促进所需要的微生物的生长。厨余垃圾湿组分中的有机物，以筛选出能降解这些物质的微生物。由于高效降解厨余垃圾中有机物的微生物属于厌氧生物，所以选择培养这种微生物时需要提供适宜温度、pH和无氧等条件。微生物实验室培养微生物过程中，液体培养基的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法，培养皿可采用干热灭菌，接种环、接种针或其他金属工具及涂布器一般采用灼烧灭菌法，而实验员的双手一般用化学药物消毒，如酒精，不能用紫外线消毒，否则会伤害皮肤。故选①③。第17页/共21页

内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。（节选自李斯《谏逐客书》）材料二韩非作《说难》，而死于说难，盖谏说之难，自古以然。至于知其所欲说，迎而拒之，然卒至于言听而计从者，又为难而可喜者也。秦穆公执晋侯，晋阴怡甥往会盟，其为晋游说，“国谓君何？”曰：“小人谓之不免，君子以为必归。以德为怨，秦不其然。”秦遂归晋侯。秦伐赵，赵求救于齐，齐欲长安君为质。太后不肯，日：“复言者，老妇必唾其面。”左师触龙愿见，后盛气而骨之入，知其必用此事来也。左师徐坐，问后体所苦，继乞以少论赵王三世之子孙无功而为侯者，祸及其身。后既寇，则言：“长安君何以自托于赵？”于是后日：“恣君之所使。”长安君遂出质。范雎见疏于秦，蔡泽入秦，使人宣言感怒雎，曰：“燕客蔡泽，天下辩士也。彼一见秦王，必夺君位。”雎曰：“百家之说，吾既知之；众口之辩，吾皆摧之，是恶能夺我位乎？”使人召泽，谓之曰：“子宣言欲代我相，有之乎？”对曰：“然。”即引商君、吴起、大夫种之事。雌知泽欲困己以说，谬曰：“杀身成名，何为不可？”泽以身为俱全之说诱之，极之以闲天、周公之忠圣。今秦王不倍功臣，不若秦孝公、楚越王，雎之功不若三子，劝其归相印以让贤。雎然失其宿怒忘其故辫敬受命延入为上客。卒之焦请谏，王召键将烹之。焦数以桀、纣狂之行，言未绝口，王母子如初。吕甥之言出于义，左师之计伸于爱，蔡泽之说激于理，若茅焦者，具所谓虎牙者矣。范睢亲困侯而夺其位，何邃不如泽哉？彼此一时也。（节选自洪迈《容斋随笔》）10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）雎辣然A失B其宿怒C忘其D故E辩F敬受命G延入H为上客11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（▲）（3分)，，中《》“回用《，“不虾量，中《》与““不“，“，中《》“““，“，中《》与“12.下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是（▲）（3分)A.李斯从人最易接受的土地、粮食相关的道理说起，推及“五帝三王之所以无敌”的原因是“不却众庶”，反面论证了“用客治国”为上策。B.李斯将逐客的危害层层递进地展现出来，表达了他对逐客后果的担忧和对秦国命运的关切，这种直陈利害的方式，让情感更加强烈。C.阴怡甥并没有直接劝谏秦穆公，而是通过晋国国内君子与小人对秦王是否会放归晋侯的争论，让秦穆公自己去判断这件事情的最终走向。D.范睢曾使侯遭受困厄从而夺取了他的相印，后来蔡泽取而代之成了秦国的宰相。洪迈认为，这就叫“此一时彼一时”。浙考神墙75013.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分)（1）河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。（2）左师触龙愿见，后盛气而胥之入，知其必用此事来也。高二语文试卷第6页共8页

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战固有假设，设空处后面提到了“这些信念”带来的负面影响，因此设空处应与“固有信念”相关，故D项（突破常规思维往往还需勇于质疑那些根深蒂固的信念）符合语境。设空处与前文在语义上构成并列关系。40.A。设空处为本段小标题，概括本段主旨。本段提到“我们可以主动寻找能引发共鸣的灵感源泉”和“通过接触多元化的刺激与体验，我们便能滋养想象力、激发创造力，最终孕育出新颖的构想”，均与寻找灵感相关，故A项（从多种渠道寻找灵感）符合语境。A项中的inspiration在下文中有复现，A项中的diversesources与下文中的visitingmuseums，attendingworkshops，orsimplywalkinginnature呼应。语言运用第一节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。文章讲述了一位母亲在面对孩子行为不当时的处理方式和内心的感受，以及她因得到陌生人的认可而产生的积极变化。41.C。42.A。43.D。根据文中的 They just looked at me as if Iwas a poor parent 以及Benjaminthrewsomesandstraightatthegirl可知，Curren很少带Benjamin去任何地方，因为Benjamin在公共场合的举止可能难以预料。她已经惯了其他家长因Benjamin的行为而投来的异样目光，故选unpredictable、stares和inresponseto。dependent依赖的，obvious明显的，unnecessary没有必要的；inplaceof代替，incontrolof控制，incomparisonto与.....相比。44.B。根据下文的therewas onlya woman anda younggirlin alarge sandbox可知，Curren看到大沙坑里只有一个女人和一个小女孩，心里顿时松了口气，故选relieved。worried担心的，confused困惑的，interested感兴趣的。45.C。根据下文的buthewalkedstraighttothesandbox可知，Curren试图引导Benjamin走向秋千，但他却径直走向了沙坑。46.D。47.A。根据文中的Benjaminthrewsomesandstraightatthegirl可知，突然，Benjamin直接把一些沙子扔向了那个女孩。Curren说她被吓了一跳，故选Suddenly和frightened。Strangely奇怪地，Naturally自然地，Certainly当然。48.B。49.D.50.B。根据文中的Benjaminthrewsomesandstraightatthegirl和Then，Benjaminsteppedforwardtoapologizetothegirl可知，Curren像以前一样通过提问来引导Benjamin，帮助他明白自己所做的事是错的，以及该如何纠正。接着，Benjamin走上前去向那个女孩道歉，并帮她清理掉了身上的沙子。51.C。52.B。53.D。根据文中的forpoorparentingjustlikeotherparentsusuallywould和Thismomsaid，“Thatwasmasterful,’可知，Curren原以为那位女士会像其他家长一样评判她教子无方，然而，当她看向那位女士时，却看到了赞赏的目光，故选judging、However和admiration。excusing找借口，allowing允许，preparing准备；anxiety焦虑，patience耐心，curiosity好奇。54.A。55.C。根据上文的Thismomsaid，‘Thatwasmasterful，”和ForCurren,itwasaturningpoint可知，那是Curren第一次觉得自己作为一位家长做得好，而被一位陌生人所认可。那位女士的鼓励让Curren觉得自己是个好妈妈。defeated打败，mistaken误解，selected选择；connection联系，achievement成就，donation捐赠。【知识链接】masterful：有控制能力的，有驾驭能力的第二节主题语境：人与社会一一科学与技术本文是新闻报道。香港大学的考古学家利用混合现实（MR）和增强现实（AR）等技术革新

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概。从哲学角度，下列对该诗的理解正确的是①汴河人事的变迁体现了事物发展是前进性与曲折性的统一②诗人的归思与愁绪作为主观感受是对客观存在的能动反映@远离家乡与归乡隐居既对立又统一，推动人生境遇发生变化D③④B.①③C.②④A.①②土壤含盐量均降低0.2%，实现了经济效益和生态效益的双赢。由此可见是符①人们能够在尊重客观规律的基础上正确发挥主观能动性②自在事物的联系是人们建立人为事物联系的客观依据者，③生产实践是人们有目的、有意识地改造世界的活动则。④矛盾的斗争性是相对的，矛盾双方在一定条件下可以转化C. ②③D. ③④A.①②B. ①④15.长期开采煤炭，造成土地塌陷、植被破坏，河北省石家庄市井矿区的生态环境一度不容乐观。工业发展给城市带来“伤疤”，也留下深厚的工业文化资源。在修复“伤疤”的过程中，矿区梳理工业遗存，逐渐明晰文旅发展的新路子。从开采矿产资源，到挖掘文旅资源，当地从原本的劣势中开拓出新机遇，如今又火了起来。井矿区的转变蕴含的哲学道理是量不①辩证否定是事物联系的环节和发展的环节一科②事物发展是量变积累到一定程度的必然结果③庄要矛盾对事物的变化发展起着支配作用④具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键A.①②B.①④C. ②③D.③④）16.恩格斯指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进主一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”他还指出，我们的理论“是一种历史的产物，业，它在不同的时代具有完全不同的形式，同时具有完全不同的内容”。这给我们的启示是①认识具有反复性，获得事物的正确认识要经历一个漫长的过程②真理是具体的，要坚持马克思主义基本原理同具体实际相结合③认识会受到特定历史条件的限制，必须突破实践对认识的制约④认识具有无限性，要守正创新，不断丰富马克思主义时代内涵A.①③B.①④1②③D.②④【高一思想政治第4页（共6页）】

C.抵制了外国资本入侵D.巩固了清政府的统治6．中国第一颗原子弹试爆成功后，法国不少媒体前瞻性地把此事与重返联合国联系起来。护，侵有的评论说，中国首次核试验成功，要求接纳中国进人联合国的呼声将会更加高涨，中国进人联合国的理由也会愈加充分；有的说，中国在进人联合国的道路上向前迈进了-~大步。由此可见，中国原子弹成功试爆（）A．打破了超级大国的核垄断B.促进了我国国防科研发展C.有利于中国融人国际体系D.增强了中华民族的自信心7．下表所述内容应纳人的学主题是琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，琅城终于取得了自治地位。13 世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。A．西欧庄园的生活B．欧洲大学的兴起C.拜占庭帝国的兴衰D．自由和自治的城市8．有学者指出：14世纪中叶，意大利有一个独特的文化环境——在这里留下了不少古代罗马的建筑遗址，足以引人抒发思古之幽情。该学者评述的是文艺复兴运动（A．兴起的原因B．拓展的过程C．主要的特点D．产生的影响9.在漫长而艰苦的环球考察活动中，他每到一地总要采访当地的居民，采集矿物和动植物标本，挖掘生物化石，发现了许多没有记载的新物种。通过对标本和化石进行比较、分析，他逐渐认识到物种是可变的，由此他逐步摆脱了神创论的束缚，坚定地走上了相信科学和追求真理的道路。“他”的重要成果是CA．《自然哲学的数学原理》B．《物种起源》C．《战争与和》D．《英雄交响曲》10．如下这组图片共同的主题是攻占冬宫“阿芙乐尔号”巡洋舰A．彼得一世改革B．1861 年农奴制改革C.俄国二月革命D．俄国十月革命历史试卷（十一）第2页 （共4页）