播种，夏天锄草，秋天收获，冬天储藏，这四件事都不丧失时机，所以五谷不断地生长而老百姓有多余的粮食。这样就完成了农业生产的一般过程，也是完成了一个圆满的过程。其实这句话可以用来说明所有事物的产生、发展过程，不仅用于谷物庄稼。草木一秋，人生一世。作为一个个体的人，要想在激烈如战场的人生竞赛中，出人头地，取得大的成功，何尝不应该是这样。一个想成就大业的人，心中一定要有高远的目标，但要想实现这个高远的志向和目标，就要面对诸多的挑战、竞争、挤压甚至打击。这时候要懂得埋头耕耘，默默努力，积蓄力量和能量，去充实壮大自己，就如同书法描红中的“人”字的书写一样，开始要“逆锋起笔，藏而不露”。也就是说我们在成长的过程中，在自己不够强大的初始阶段，切忌锋芒毕露，有时候甚至需要我们蹲下身躯，委曲求全。正所谓，为了更好地起跑，需要后撤；为了跳得更高，需要下蹲。当你积蓄好力量和能量，厚积终于能够薄发，当你具备了抵御恶劣环境的能力，变得强大的时候，外界的制约也变得越来越小了，这时候我们反倒要懂得正道直行，明明白白做事，堂堂正正做人。正如书法描红中的“中锋用笔，不偏不倚”，这样才能长久发展，才能行稳致远，前途无量。某著名科技公司，在短短的几十年内发展壮大，成为行业中的佼佼者，然而在其诞生初期，为了生存下去，为了能够继续成长下去，可谓忍辱负重，在夹缝中求生，有时候甚至需要断臂求生。但经过几十年的卧薪尝胆和开拓创新，终于成为可以和任何一家跨国公司掰手腕的巨人。该公司在成长起来后，把大量的资金投入到了研发当中，拥有了自己独有的核心技术，当面对打压时，它不但活了下来，而且愈加稳健，充满活力。当一个人经过长期的韬光养晦，获得机会成长壮大，在即将成“人”之时，懂得等待时机，“停滞迂回，缓缓出头”，最终将会功成名就，成为一个大写的“人”，成为别人的人生楷模。【点评】内容上：作者从四幅画面代表着人生不同的时期入手，确定“‘人’字的书写即人生”这一主旨，契合材料和写作要求，相较于直接写人所需要的品质，以及重视传统文化的主旨，综合性和哲理性更强。文章主体符合逻辑顺序，写一个人的一生从初期的成长到中期的奋斗，再到功成名就。立意鲜明，可得18分。表达上：本文语言概括性强而富有逻辑，语言实，但说理透彻。可得18分。特征上：发展等级为立意新颖、观点突出、传达了正能量，体现了当代新青年的社会价值观。可得20分。总分为56分。【加分素材】时事素材：1.中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，把中小学生学音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，这体现了国家对于书法教育的重视。2.在某市召开的转变干部作风座谈会上，一位老同志说：“要踏实做人，潜心干事”，这句话值得深思。踏实做人、潜心干事，要有谦虚谨慎、虚怀若谷的胸襟，要有脚踏实地、埋头苦干的担当，要有淡泊名利、甘于奉献的操守。人物素材：1.苏秦变卖家产，周游列国，向各国国君阐述自己的政治主张，希望能施展自己的政治抱负。但没有国君欣赏他，苏秦只好穿着破旧衣服回到洛阳，苦心攻读。后来，苏秦振作精神，再次出山，游说六国诸侯，成为六国之相。2.吴王夫差率兵攻打越国，越王勾践被押送到吴国，忍辱负重三年后被释放回到越国。回国后，勾践训练精兵，强政励治并等待时机反击吴国。他为自己安排了艰苦的生活环境，卧薪尝胆。最终找到时机，消灭了吴国。名言警句素材：1.用笔在心，心正则笔正。柳公权2.心如规矩，志如尺衡，静如水，正直如绳。-严遵
Connor knew that no matter what happened,hemust stop the bus..I45,put on the brakes(刹车)and told my little brother to call 911,"he said.Seamus thought he needed to keep his classmates完形填空46 and in their seats.He said,"I was trying to telleverybody that it was going to be okay and that the47 were on their way.(A)45.A.got upB.passed byC.ran awayD.walked around(C)46.A.happyB.healthyC.calm D.silent(B)47.A.familyB.policeC.public D.team
A.30种B.54种C.84种D.120种7.已知随机变量X,Y,X~YN(4,o2）,且D(X)=E(Y),又P(Y≤a-1)+P(Y≤3-2a)=1,则实数a=()113A.0B.-C.-D.4248.已知a=log7,b=317’c=l0g8ln月依5A.b
的鲜明特色和显著优势，①③符合题意。民主渠道，②正确。“民主党派是中国共产党的好党派在组织上是独立的，不接受中国共产党的参谋、好帮手、好同事”，表明政党协商是实现组织领导，②错误。民主党派没有与中国共产党的领导的重要方式，④符合题意。人民政协党结成政治联盟，④错误。是多党合作和政治协商的重要机构，政党协商2.A解析材料强调各民主党派受中共中央只是协商民主的渠道之一，①不选。中国共产委托，对8个中西部省区的脱贫攻坚工作开展党是执政党，民主党派是参政党，③说法错误。民主监督，体现了我国实行中国共产党领导的6.B解析国务院启动联防联控机制，听取专多党合作和政治协商制度，发挥政治优势和制家、行业协会、重点企业、社会各界的建议，积度优势，扎实推进脱贫攻坚工作，各民主党派极应对新形势下的粮食问题，使民主党派发挥与中国共产党通力合作，共同致力于减贫事自身优势，通力合作，共同致力于解决粮食问业，①③符合题意。履行社会建设职能的主体题，彰显了我国民主集中制的制度优势，促进是政府，各民主党派不履行政府职能，②说法政府科学、民主决策，①③正确且符合题意。错误。中国共产党是执政党，不能说参政议7.B解析协商议事室是协商民主在形式上的政，应该是各民主党派在国家治理中发挥参政一种创新，政协协商与基层协商有效衔接有利议政的作用，④说法错误。于提高基层治理能力，也体现了协商民主是我3.D解析材料没有涉及“坚持中国共产党的国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，领导是政治协商工作的首要前提和根本保①③正确。材料未涉及民主党派，排除②。政证”，①不符合题意。实行人民民主，保证人民协不具有管理职权，排除④当家作主，要求我们在治国理政时在人民内：8.C解析“90位委员围绕会议主题从不同角度部、民主党派各方面进行广泛商量，说明中国建言咨政，提交了书面报告，并与科技部、国家发共产党与各民主党派通力合作，共同致力于维展改革委等部门负责人作了协商交流”，这体现护最广大人民的根本利益，中国共产党要汲取了人民政协是社会主义协商民主的重要渠道，体各方智慧、凝聚各方共识，从而实现科学执政、现了人民政协履行政治协商和参政议政的职能，民主执政，②④符合题意。中国共产党是执政②④应选。①说法错误，协商民主是实现共产党党，对民主党派进行政治领导，③错误的领导的重要方式，排除。材料未体现政协监督4.A解析开展民主党派专项民主监督，民主政府工作，③不选。故本题选C。党派调研、梳理问题，提出改进措施，说明我国9.①坚持完善中国共产党对协商民主的政治领各民主党派与中国共产党既相互监督又亲密导，发挥人民政协作为协商民主重要渠道和专合作，广泛凝聚社会智慧力量，也在提升民主门机构的作用，加强中国共产党与民主党派的监督效能，探索履职途径，展现了民主党派的政治协商。②人民代表大会制度是保证人民政治担当，①③符合题意。人大代表行使质询：当家作主的根本政治制度，各级人大在作出重权，各民主党没有质询权，②错误。人民政协大决定前要广泛听取民意，支持和保证人民当是爱国统一战线组织，各民主党派属于政治联家作主。③政府科学决策、依法决策、民主决盟，④错误。策，加强政府协商，增强决策的透明度和人民5.D解析“无党派人士是政治协商的重要组参与度，切实解决人民关心的利益问题。④建成部分，参加政党协商”，体现了政党协商为无立健全基层协商民主制度，稳步开展基层协党派人士有序政治参与、畅通意见表达提供了商，更好地解决人民群众的实际困难和问题，23X1J·政治·83·
教学金国1@©所名校单元测试示范表飞札记解析：根据材料并结合所学知识可知，“西学中源”思想有利于减少向西方学的阻力，故选Λ项。材料无法得出传统学说的科学性，排除B项；统治者坚持天朝上国思想，认为“西学中源”，其主要目的不是突出华夏文明的优越性，排除C、D两项。答案：A12.康有为指出，地球上“富乐莫如美，而民主之制，与中国不同：强盛莫如英、德，而君民共主之制，仍与中国少异。惟俄国，其君权最尊，体制崇严，与中国同…故中国变法莫如法俄，以君权变法，莫如采法彼得”。由此可见，康有为A.指出了美国和英德两国的区别B.主张效仿俄国实行君主立宪制C.有力地抨击了顽固派的落后性D.成功地拉开了维新变法的序幕解析：根据材料可知，康有为认为美国的政治体制与中国的区别较大，而英德两国的政治制度和中国的也有区别，只有俄国君权最尊，体制崇严，与中国的政体相同。因此，他主张学俄国君主立宪制，故选B项。康有为主要指出了美国、英国、德国的政体与中国的区别，而没有指出美国的政体和英德的区别，排除A项；材料没有提及顽固派的落后性，排除C项；拉开维新变法序幕的事件是1895年“公车上书”，排除D项。答案：B13.有学者认为，孙中山虽然主张以暴力手段推翻封建帝制，但却没有认识到，要想建立共和政体，就必须“推翻整个封建势力，彻底打碎封建的国家机器”。这旨在说明孙中山A.反封建斗争的不彻底性B.暴力革命手段存在局限性C.没有彻底推翻封建帝制D.建立的制度缺乏群众基础解析：根据材料可知，有学者认为孙中山未意识到革命并没有推翻整个封建势力，彻底打碎封建的国家机器，这说明孙中山的反封建斗争存在不彻底性，故选A项。材料没有涉及暴力革命的局限性，排除B项；辛亥革命彻底推翻了封建帝制，但并未推翻封建制度，排除C项；D项与材料主旨不符，排除。答案：A14.1917年，蔡元培在“宗教救赎论”观点泛滥的背景下提出：美育是自由的，而宗教是强制的；美育是进步的，而宗教是保守的；美育是普及的，而宗教是有界的，所以应该以美育代替宗教。这一观点A.推动了近代中国教育的完善B.体现了科学主义的精神C.旨在强调宗教思想的落后性D.主张以美育拯救中国解析：1917年，在“宗教救赎论”观点泛滥的背景下，蔡元培本着科学主义的精神，提出“以美育代替宗教”，对中国的美育实施起到重要的推动作用，故选B项。A项夸大了这一观点的作用，排除；C项与材料主旨不符，排除；仅从材料信息无法得知蔡元培主张以美育拯救中国，排除D项。答案：B15.五四运动时期，中国知识界出现了前所未有的组建社团的热潮，一时全国出现了数以百计的大小社团，其中有新青年社、觉悟社、工读互助团、改造社等。这些社团的组建A.是新民主主义革命的产物B.有利于马克思主义思想的传播C.说明民主革命的成果显著D.促使共产主义获得了普遍认同解析：五四运动时期，知识分子组织民主政治社团，这有利于马克思主义思想的传播，故选B项。组建这些社团是为了传播新思想，救亡图存，它符合当时中国的国情，与新民主主义革命无关，排除A项；五四运动时期中国正处于北洋军阀专制统治之下，民主革命的成果遭到了破坏，排除C项；D项说法过于绝对，排除。答案：B16.毛泽东在《井冈山的斗争》一文中说道：由于之前打击小资产阶级的过左的政策使得小资产阶级转到了豪绅一边来反对工农革命政权，而“近来改变这种政策，情形渐渐好转”。据此，当时这“政策”的调整有助于A.缓解边界经济困境B.建立革命统一战线30【23DY·历史-RMB-必修三-QG】
电压变大，RT两端电压增大，行板电容器两端的电压增大，液滴向上加速运动，C错误；RT增大，则外电阻变大，电源的效率变大，D正确。12.近年来，机器人逐渐走入我们的生活。一款微型机器人的直流电动机的额定电压为U,额定电流为I,线圈电阻为R,将它接在电动势为E,内阻为r的直流电源的两极间，电动机恰好能正常工作，下列说法正确的是A.电动机消耗的热功率为IRB.电源的输出功率为IRC电源的效率为1-君料器菌程数具中碰爽，所内的先卖两学好半氏学同健D.电动机消耗的总功率为EI【答案】AC心心9出终运感【解析】电动机消耗的热功率是P热=IR,A正确；电源的输出功率等于电动机的输入功率，得P出=UI,B错识，泡源的感功率为1E,肉饰发热的功丰为一，所以电源的效率为)一记一1台C正确，地动机清奖的IE总功率为P=IU,D错误。如图所示，直流电源、滑动变阻器、行板电容器与理想二极管（正向电阻为0，反向电阻无穷大）连接，电源负极接地。开始时电容器不带电，闭合开关S,当电路稳定后，一带电油滴恰能静止在电容器中的P点。在开关S保持接通的状态下，下列说法正确的是奥以所成客网A.当滑动变阻器的滑片向上滑动时，带电油滴会向上运动夫分分球，侧电的吉(B.当电容器的上极板向上移动时，带电油滴会向下运动牙中静宝C.当电容器的下极板向下移动时，P点的电势不变D.当电容器的下极板向左移动时，P点的电势会升高【答案】AD【解析】当滑动变阻器的滑片向上滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值增大，由闭合电路欧姆定律知，R两端的电压增大，则电容器两极板间电压增大，电场强度增大，油滴所受的电场力增大，带电油滴向上运动，A正确；当电容器的上极板向上移功时，由电容的决定式C=知，电容器的电客减小，而电容器两端的电压不吏，由C一号知，Q要成小，电容器要效电，由子二数管的单句导电性，所以电容器不能效电，则电容器所带的电荷量不变，根据推论可知电容器板间电场强度不变，油滴所受的电场力不变，带电油滴仍静止不动，B错误；当电容器的下极板向下移动时，电容器所带的电荷量Q不变，由E-S知电容器板间电场强度不变，由U=E知，P下板板同的电学是定大，P点的电势会升高，心错民：亭电客器的下极板向去带法时，由C-品知，电多8的电客减小，由C=吕知，Q要减小，电家器要微电，由于板管的单约导电性，所以电容器不能效电，明电容器的电荷量不变，那么只能是极板间U增大，由E-知电容器板间电场强度变大，则P与下极板间的电势差变大，P点的电势升高，D正确。部是年，烈中二、非选择题：本题共5小题，共50分。13.(7分)某同学把量程为0~500μA但内阻未知的微安表G改装成量程为0~2V的电压表，他先测量出微安表G的内阻，然后对电表进行改装，最后再利用一标准电压表，对改装后的电压表进行校对。·85·
教学金国1@©所名校单元测试示范寒之札记解析：在共价键中单键为σ键，双键中有1个σ键和1个π键，三键中有1个。键和2个π键。N分子中有一个三键，因此有2个π键，A项错误；CH4分子中有4个单键，因此全部为。键，B项正确；CH2一CH2分子中有1个效键，因此有1个π键，C项错误；CH=CH分子中有一个三键，因此有2个π键，D项错误。答案：B2sp5,某原子的轨道表示式为刊园个十1，从中得到的信息错误的是A.有2个电子层B.有3种能量不同的电子C.最外层有3个电子D.有7种运动状态不同的电子解析：根据该原子的轨道表示式，可以知道该原子核外电子数为7，该原子为氨原子。该原子有两个电子层分别为K、L层，A项正确；核外电子的能级为1s、2s、2p能级，同一能级上的电子能量相同，电子在各能级的能量关系：1s2s2印，故有3种能量不同的电子，B项正确；该原子最外层有5个电子，C项错误；该原子核外有7个电子，故有7种不同运动状态的电子，D项正确。答案：C6.缺电子化合物是指电子数不符合路易斯结构（一个原子通过共享电子使其价电子数达到8、H原子达到2所形成的稳定分子结构)要求的一类化合物。下列说法错误的是A.NH3、BF、BF,中只有BF:是缺电子化合物B.BF、BF的中心原子的杂化方式分别为sp、spC.BF3与NH反应时有配位键生成D.BF4的键角小于NH安解析：NH的电子式为H:N:H,符合路易斯结构，BF的电子式为:卫B:正：，B原子价电子数为6，不将:F::F:合路易斯结构，BF4的电子式为:F B:F:,符合路易斯结构，只有BF3是缺电子化合物，A项正确；BF3的:F:中心原子B的价电子对数为3十立X(3-1X3)=3,则B的杂化方式为s即；B的中心原子B的价电子对数为4十号×(3+1-X1)=4,则B的杂化方究为p,B项正确：B丽，与NH反应时，NH中N原子上有塞电子对，哪中B有空轨道，可生成配位键，C项正确；BF和NH3的中心原子均为sp3杂化，BF的中心原子上无孤电子对，H的中心原子上有一对孤电子对，根据价电子对互斥理论，孤电子对数越多，对成键电子对的斥力越大，键角越小，则BF:的键角大于NH,D项错误。答案：D7.在普通陶瓷中添加氧化铝，在加压条件下烧至2100℃左右，就可得到高致密氧化铝陶瓷，堪称“点石成金”之妙。某氧化铝陶瓷晶体中含有●XX、Y、Z三种元素，其晶胞如图所示，则三种元素的原子个数比为A.1:3:1B.2:1:6C.4:8:1D.8:12:1解析：由于晶胞是最小的重复单元，晶胞向三维空间延伸就形成宏观的晶体，晶胞不是单独的晶体，因此在计算时常用“切割法”进行。在图中所示的晶胞中，X原子个数为8×日=1，Y原子个数为12×}=3,2原子的个数为1,所以X、Y、乙三种元素的原子个数比为1：3：1。答案：A58【23新教材老高考DY·化学-R-选择性必修2-N】
渗透压，从而提高胚芽鞘细胞的吸水能力，A项合理；由题干信息可知，用KC1代替蔗糖可得到相同的实验结果，而KC1不能作为能源物质，因此不能说明蔗糖是作为能源物质来提高IAA的作用效果的，B项合理；由以上分析可知，IAA+Suc组胚芽鞘的伸长率明显高于IAA组的，用K1代替Suc也可得到相同结果，因此说明IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加人Suc或KCI而提高，C项合理；IAA是植物激素，不具催化作用，D项不合理。11.(1)生长发育(2)生长素细胞分裂素(3)脱落酸赤霉素雌花(4)乙烯负反馈（每空2分）12.(1)激素类似物的种类和浓度(2分)促进(1分)》(2)只加0.5mol/L的激素类似物乙(2分)加3umol/L的激素类似物甲和0.5umol/L的激素类似物乙(2分)(3)抑制(1分)X>Y(2分)Y与Z大小关系不确定(2分)13.(1)生长素(1分)重力刺激(1分)(2)实验思路：去除甲组玉米粒的根冠，乙组玉米粒不做处理（合理即可，2分）预期实验结果：乙组根出现向地弯曲生长(2分)(3)基因表达(3分)激素(3分)·79【23·G3AB(新教材老高考)·生物学·参考答案一R一必考一Y)
二者结合：作者分别叙述了弟弟先后在上海和山西的两段生活，暗含对比；由“中国有你们，中国是不会亡的”可知，作者通过分别叙述弟弟先后在上海和山西的两段生活，表达了正是因为有弟弟一样千千万万的青年人从黑暗走向光明，所以祖国才有未来，由此表达出作者对祖国光明未来的向往，升华了文章的主旨。步骤3：组织答案，规范作答。根据步骤2的分析，从作者对于两地的不同感受和二者结合叙述的效果三方面组织答案，分三点作答。二、古代诗文阅读(一)文言文阅读【参考译文】对于天下的人来说，圣人大概就是纯洁善良的百姓了！圣人给饥饿的人饭吃，给寒冷的人衣服穿，扶助、养育他们，教育他们，让他们成长，唯一担心的就是他们不能够长大。魏武侯乘船顺着黄河而下，到了河中央，回头看着吴起说：“险固的河山太美了，这是魏国之宝啊！”吴起回答说：“（国之宝）在于以往的修德而不在于河山的险固。从前三苗氏左边拥有洞庭，右边拥有彭蠡，但他不修德义，最终大禹使他灭亡。夏桀统治的地方，左边是黄河、渡过去就是右太华，伊阙在它的南面，羊肠在它的北面，但夏桀治政不仁义，商汤罢黜了他。由此可以看出，(国之宝)在于修德而不在于山河的险固。如果你不修德，那船中的人都会落入敌国之手了。”魏武侯说：“你说得对。”周武王攻下了般都，召集太公问他说：“我们该拿那些商朝的士人和百姓怎么办呢？”太公回答说：“我听说爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦；恨一个人而连带恨他家的墙壁。我们要把那些敌人统统杀掉，让他们一个不留，怎么样？”武王回答说：“不可以。”太公出去了，邵公进来了，武王又说：“你看该怎么办？”邵公回答说：“把有罪的人杀死，无罪的人让他们活下去，怎么样？”武王说：“不可以。”邵公出去，周公进来了，武王说：“你看该怎么办？”周公回答说：“让他们各自居住在自己的家里，耕种自己的田地，不要因为旧朝新臣而有所改变，只亲近仁爱的人。百姓有了过错，责任在纣王一个人身上。”武王说：“胸襟开阔，可以安抚天下黎民百姓了。凡是那些看重读书人的人，可以凭借他们的仁义而修德有成。”景公在寿宫游玩，看到老人背着柴并面有饥色，景公可怜他，叹气着说：“（现在开始）让国家来奉养他吧！”晏子说：“我听说过这样的话，（君王）为国家有贤能的人而高兴，并且为国内那些不幸的人感到哀伤，这是（君王）守住国家的根本。现在您敬爱老人，那么您的恩惠就没有到达不了的地方，这是把国家治理好的基础。”景公笑了，脸上带着喜悦的神色。晏子说：“圣贤的君王遇到贤良就喜好贤良，遇到不幸的人就怜悯不幸的人。现在我请求对那些老弱而没有人养活、丧妻丧夫却没有房屋的人，按照等级供给他们财物。”齐景公说：“可以。”于是，老弱的人有人养活，丧妻丧夫的人也有了可以居住的房屋。晋公想在春天建造游观之台，叔向进言说：“不可以。古代圣明的君王崇尚道德，乐善好施，宽缓刑律，抓紧农时。在春天建造游观之台，这是耽误百姓的农时。怎么能靠这些来安身立命，而被后世尊称为国君呢？”晋公说：“好。”于是放弃了建造游观之台的工程。10.D(3分)【考查点】本题考查文言断句的能力。【解析】原句呈现：周公日使各居其宅田其田无变旧新惟仁是亲百姓有过在予一人武王日广大乎天下矣凡所以贵士君子者以其仁而有德也排除思路：首先，从不同断点中筛选出句意较易理解的一处，即“凡所以贵士君子者”，意为“凡是那些看重读书人的人”，句意完整、连贯，其间不应断开，故排除A、C两项。其次，根据语法结构进行判断，即“使各居其宅，田其田”，其中第一个“田”是名词活用为动词，故“居其宅”与“田其田”为对称结构，共同充当“各”的谓语，二者之间应断开，故排除B项。综上，应选D项。11.A(3分)【考查点】本题考查理解文言实词含义的能力。【解析】A项，“两句中的食’字含义相同"表述错误。“饥者则食之”，意思是“圣人给饥饿的人饭吃”。此处“食”读作“s”,意思是“喂”，指拿东西给人吃。“食野之苹”，意思是“在原野吃着艾蒿”。此处“食”读作“s”,用作动词，译为“吃”。两句中的“食”字含义不同。B项，“而汤放之”与“是以见放”两句中的“放”，均为“放逐”的意思。C项，“靡使有余”中的“靡”，意为“无不”；“望其旗靡”中的“靡”，意为“倒下”。D项，“公悲之”中的“悲”，意为“同情”；“心中常苦悲”中的“悲”，意为“痛苦”。12.C(3分)【考查点】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。【解析】选项标注题眼定位信息分析推断魏武侯浮西河而下，中流，顾谓吴起日：“美哉魏武侯乘船顺河而下，对吴起乎河山之固也，此魏国之宝也！”吴起对日：说，险固的河山是魏国之宝。“在德不在险。昔三苗氏左洞庭而右彭蠡由文章相关信息可知，魏武侯吴起以三苗氏、夏桀虽有河认为，险固的河山是魏国之宝；A德义不修，而禹灭之。夏桀之居，左河、济而山之固却因不修德而亡为吴起通过列举三苗氏、夏桀治右太华，伊阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，国之事，说明德政才是国之宝。例，指出德政才是国之宝。而汤放之。由此观之，在德不在险。若君不修德，船中之人尽敌国也。”武侯曰：“善。”母卷·2022年全国乙卷·语文21
