贼蜂起，张亮基任湖南巡抚，征召左宗棠为官，左宗棠不赴任。胡林翼多次相劝，左宗棠才出任。后来评议守长沙的功劳等第，从知县提拔为直隶州的长官。张亮基转赴山东任，左宗棠就归隐于梓木洞。骆秉章到湖南（来任官），又用计策强迫左宗棠出来辅佐军队事务，依靠他如同自己的左右手。左宗棠用兵善于审时度势、把握时机，不只用一种计谋策略。筹措西线战事尤其注重以节制兵丁人数、保证根的充足为根本。刚开始西征，左宗棠担心各行省协助军饷不能按时到达，请求向外国作些借贷。沈葆桢反对他的建议，皇帝下诏说：“左宗棠以西线战事为己任，国家又何惜千万金。给他拨款银两五百万，再准允他向外国借贷五百万。”左宗棠部队出塞共二十个月，新疆南北各城全部收复，（实在是)军饷供给充足的功劳。当初议论西部边防事务时，左宗棠主张发展屯田，听到的人都认为左宗棠迂腐。等看到左宗棠上奏论述关内外过去屯兵的弊病，以及说既然在兵籍挂名，就不能改为从事农业生产，应该将兵农划开为二，挑选精壮的人为兵丁，让老弱的人去屯田垦地，大家这才佩服左宗棠老谋深算。入朝觐见后，皇上赏赐左宗棠可以在紫禁城内骑马，可由内侍二人搀扶上金銮殿，授予军机大臣一职，兼负责译署。左宗棠为人极富智慧谋略，自身修养也很诚笃，天性刚毅严厉。光绪帝曾经劝诫左宗棠不要心胸狭隘。当初，左宗棠还未出来做官的时候，就与曾国藩、胡林翼相结交，但气势却凌驾于曾胡二人之上。中兴各将帅，大多都是曾国藩举荐，虽然显贵，但都尊敬地对待曾国藩。唯独左宗棠与曾国藩相抗衡，一点也不退让，意见时而投合，时而不相投合。评论说：“左宗棠功勋卓著，品行忠贞方面，也有超出常人的地方。廉洁不说自己贫穷，勤劳不说自己劳累。以诚信对待将士。善于治理百姓事务，每攻克一处地方，都招徕安抚当地人民，让大家感觉好像到了自己的家。”评论者说左宗棠有霸道专断之才，但治理百姓却用仁义安抚来实行，确实是这样。左宗棠刚出来治军，胡林翼就写信告诉湖南人说：“左公不顾念自己的家庭，请湖南每年筹集三百六十两黄金来赡养他的家属。”曾国藩发现左宗棠居住的帐幕窄小，为他另外修造二间帐幕送给他，左宗棠廉洁节俭就是这样。起初左宗棠与曾国藩商议事情并不融洽，但等到听到曾国藩去世的消息，却说：“为国家谋划的忠心，了解人才的明智，我自己惭愧不如他。”他的志向更加远大了。14.B(“失落叹惋之情”错误。“归耕”一词表明诗人晚年归家田居的境况，表明诗人对归乡生活的满足之情。)15.①对归乡生活的满足之情。诗人回归乡村之后，对自己太、安适、自在的生活感到非常满意。②对过去辉煌的自豪之感。诗人回忆起自己年轻的时候也是国家的股肱之臣，与担负大任的文官武将志同道合，交往密切，不禁引以为豪，心潮澎湃。③高兴、期盼之情。尾联写诗人听闻朝廷北伐抗金的消息后高兴不己，期待能够收复失地，于是饮酒自乐，甚至与梅花相约在收到胜利的消息后醉酒庆贺。（每点2分，3点满分。意思对即可。）16.(1)海日生残夜江春入旧年(2)扪参历井仰胁息徘徊于斗牛之间(3)师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣（每空1分)17D(和合共生：和谐发展，共生共荣。和衷共济：比喻同心协力，共同克服困难。大道至简：大道理是极其简单的，简单到一两句话就能说明白。返璞归真：去掉外在的装饰，回复到原来质朴、纯真的状态。知重负重：知其任重道远，依然负重前行。攻坚克难：克服各种艰难险阻，圆满地完成任务。共襄盛举：共同赞助，合力完成（重要的任务)。共飨盛宴：共同享受盛大的宴会。)18.A(“以喜庆祥和的‘雪容融’，活泼憨厚的冰墩墩’”，滥用介词“以”，“雪容融”与“冰墩墩”的顺序需调整，以便对应“北京冬奥会、冬残奥会”。“展现中华文明的无穷魅力与交流互鉴的新篇章”，其中“展现”与“新篇章”搭配不当。)19.B(A“前进的道路不仅”语序不当。C“我们”与下句“我们”接连使用，表达不简明：“爬坡过坎、披荆斩棘”与上句“荆棘与坡坎”语序照应不当。D前句反问语气不当。)20.①做出了很大的调整（或主要做出了三点调整）②二是新增许多物种（或扩大保护范围）③它们的保护级别被调升（每空2分)21.【示例】旧调整少收录违现状因循守旧(5分)22.【立意参考】青年与祖国同向同行；青春的力量，让中国发展永葆生机。写作既要关注历史与现实中杰出青年的事迹，更要表现百年团史对自身发展的启迪与影响。写作要有任务意识。2

金太阳AB创新卷·历史明子反对民本思，A项素片答案：B面，豫：材料没有你现君主专制，心项D项表大过片，。单元卷（十二）中国传统文化主流思想的演变西方人文精神的起源及其发展4汉代画像砖记录了发生在汉代的一些社会现象，观察以下汉代画像砖，据此可得出的结论是写需分析(40分钟100分)高考对接点以选择题和非选择题形式考查，中四传文化主流思奶的演文，人文精神的起原与发①长轴乐每别A.汉代统治者生活比较奢侈②董水事父知识疑难点百家争鸣的表现及影响理学的形成及主张明清之际的思想智者运动：文艺复兴：蒙运B.汉代统治者提倡孝治天下C.儒家思想重视文化的传承■第I卷(选择题共48分)D.儒家思想对社会影响较大题序123456789101112解析：长档乐舞图体现了馏家的“礼乐”把董永事父图描写了董永父田问作的情景，赞场了永对父的答案B C B DDD C A BB C D行，体现的是对家孝道思想的行：讲经图体乳了对家经臭的学。故逸D项，养A,B,C三项答案：D、选择题（本题包括12小题，每小题4分，共48分。每小题只有一个选项符合题意）5.下面是北宋五子邵雍、程颐、程颗、张载、周敦颐的学术生涯的主要情况示意图，图中所示情况反1.孔子说“不患寡而患不均，不患贫而患不安”；孟子言“狗彘食人食而不知检，涂有饿草而不知发”葡映出子也主张“明分使群”，反对“聚敛”。这反映了先秦儒家A.具有均主义思想中C,过于理想化的追求B.对社会公正义的诉求D.没有得到统治者的支持原游学建州学解析：根据题干可知，孔子反对贫富差距过大：壬子揭示社会的不等，要求君主施行“仁政”；苟子强调合理分配」反对过度剥制。这些都反映了先秦儒家对社会公正义的诉求，故选B项。均主义也称绝对均主义，要求均事明在洛阳讲学有社会的一切财富，材料中所谓的均，只是一种相对的均，排除A项；材料体现的是合理诉求，并非过于理想化，排院周敦速长期在洛阳学C项：材料思想与是否得到统治者的支持无关，排除D项1099年，程质于完答案：B2.老子在《道德经》中论述了大国和小国和交往之道，认为大国对小国宽容谦虚，才能取得小国的信南海诺岛赖；小国对大国谦虚恭敬，才能取得大国的信任，这样两者才能各得其所。据此可知，老子A.社会文化受理学影响大B.中原文化已向周边地区扩展A.提出了中国早期的外交观念B.为统治者提供外交理论指导C.经济发展决定文化水D.区域文化交流促进理学发展C.意在稳定东周时期的社会秩序D.提倡大小国家之间等交往解析：由北宋五子学术生涯的主要情况示意图来看，周颐在南方创立了理学，二程等将理学发扬于河洛一带，随解析：老子认为如果大国与小国之问能够谦下相与，则纠纷能解，相安无事。这表明老子提倡诸侯国之间要和谣后理学又回到南方传播。这体现了南北文化的交流对理学的意义，故选D项。社会文化受理学影响大在材料中无从相处，意在稳定社会秩序，故选C项。A项表述不符合史实，排除；老子的观念并没有被后来的统治者所采纳，不可能体现，排除A项；材料并不能体现中原文化向周边扩展，排除B项；题干体现了文化的传播，但是没有体现文化水的为统治者提供理论指导，排除B项；材料并没有体现大小国家等交往的理念，排除D项。高低，北宋五子的主要活动区域并非我国经济发展水最高的地区，如关中地区，养除C项。答案：C答案：D3.韩非子指出：“尧、舜、汤、武，或反君臣之义，乱后世之教者也。尧为人君而君其臣，舜为人臣而臣其6.某思想家常谓：“我有耳目，我物我格，我有心思，我理我穷，高高山顶立，深深海底行，其于古人也君，汤、武为人臣而弑其主，刑其尸，而天下誉之，此天下所以至今不治者也。”这表明韩非子吾时而师之，时而友之，时而敌之，无容心焉，以公理为衡而已。”下列与他的思想比较相似的是A.反对民本思想B.提倡尊君之道A.程颐B.程颗C.朱熹D.李贽C.强调君主专制D,批判禅让制度解析：根据材料“吾时而师之，时而友之，时而敌之，无容心焉，以公理为衡而已”可知，这位思想家反对盲从古人，解析：材料中，韩非子认为，尧、舜、汤、武是违反君臣之道义、扰乱后世教今的人物。尧本来是君主，却把自己的巨主张个性解放，提倡自由，与他的思想主张最接近的是李赞。幸赞桃战孔子及儒家思想的正统地位，批判道学家的虚子推尊为君主，舜本来是臣子，却把自己的君主贬为臣子，商汤、周武作为臣子却杀死自己的君主。对此，天下的人封伪，抨击封建壮会的传统观念，强调人的个性发展，故选D项，排除AB.C三项。都加以称赞，这就是天下至今不能得到治理的原因所在。这表明韩非子维护森严的君臣秩序，坚持尊君之道，故选日项。材料中的一部分表明，韩非子否定“汤武革命”的合法性，突出君主的独尊地位，反对民本思想，但是整个材料并不56◇金太阳AB创新卷·历史(XGK·单元卷)◇◇金太阳AB创新卷·历史(XGK·单元卷)◇57

0.405m/s:同理得，打计时点5时重物的速度5=h,,代入数据解得=2T0.9S0m心：重力加速度g一7，代人数据解得g一.75m。10.解：(1)342km/h=95m/s“复兴号”从减述到你止所川的时间°。4-二。号s=475。〔5分)“复兴号”从减速开始300s末的速度大小v=十at1=95m/s一0.2X300m/s=35m/s。(4分)复兴号”从开始诚速到停止运动的位移.x=十方at2=22562(4分)则“复兴号”在480s内的均速度大小⑦=二=22562.5480m/s=47m/s。t?(4分)11.解：(1)设自行车的加速度为1，最大速度为，加速阶段的位移为x1、加速到最大速度所用的时间为t1;马的加速度为2，最大速度为2，加速阶段的位移为x2、加速到最大速度所用的时间为t2根据运动学公式有w2=2a101,22=2a2x2(2分)可解得a1=2m/s2,a2=4m/s2(2分)根据速度公式=a1ti,2=a2t2(2分)解得t1=5s,t2=4.5s(2分)当二者速度相等时，相距最远，则有=a2t',解得t'=2.5s(2分)二者速度相等时，自行车行驶的距离x3=x1+w1(t十t一t1),解得x3=100m(3分)二者速度相等时，马奔跑的距离x=2Qet,解得x4=12.5m(2分)二者之间的最大距离△x=x3一x4=87.5m。(2分)(2)设马从出发到追上自行车所用的时间为t,则有x1十(t十t0一t1)=x2+2(t-t2)(3分)解得1-s=1.445。(3分)3【23·G3AB·物理·参考答案一R一必考一Y)

(Text 2)M:I am running out of coins doing my laundry.W:That's too bad.(Text 3)W:It's a shame that you didn't win your tennis match.M:I might have won if I listened to my coach.(Text 4)M:The Variety Theatre finally went out of business.W:Well,that's not a surprise.It was the worst one in town.(Text 5)W:Shall we run around the park or go for a bike ride?M:It makes no difference to me.They are both good activities.(Text 6)W:What have you been doing?M:I've been working really hard.Sometimes I go round to Lucinda's place and we study to-gether.W:Lucinda?I haven't heard about her before.Who is she?M:You know Lucinda.I'm sure I've told you about her.I've known her for ages.We oftenhelp each other with work.Sometimes we go to the pub or cook a meal together.Todaywe've been testing each other on economics and marketing.That's tomorrow's exam.She's gone out to get a Chinese takeaway.Oh,Lucinda's just come back with the food.I'llring again before I come home.Love to Dad.(Text 7)W:Do you know anything about Dr Miller's classes?M:Yes.Are you in his class?W:No.I'm taking his class next term.M:He is very serious and patient.He is really clear what you need to learn to get a goodgrade.But he is very strict about homework.Are you willing to study hard?W:Yes,I guess so.M:What I like most about him is that he is a teacher who always understands others.Do youenjoy that in a teacher?W:Yes,I had such a teacher before.M:Did you know that he came to England last year after 10 years of teaching in America?W:No,I didn't,but that could be a good thing.M:Well,take a look at everything and work out what is best for you.Good luck!·118:【23·G3DY(新高考)·英语·参考答案一BSD一必考一FJ】

2022届高三第一学期期末质量监测tus.‘历史Isidee car(考试时间：75分钟满分：100分)d triepecor注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考尘号、考场号、座位号填写在答题卡上一2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂共他答案标蚜回络非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交问一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.语》记载：一“桓公为游上八十人奉以车马衣裘，多其资币，使周游四方，以号召天下之贤士。”这些从政权结构中游离出来的士，必须面临再就业的挑战。“游士”的再就业A.在社会转型中起决定作用B.维持了社会环境的相对稳定C,促进思想多元局面的出现),是造成礼乐崩坏的主要原因2.右图为《仅部阳令曹全碑》局部拓印图，该碑由东汉王敞等人为郃阳令曹全纪功颂德而携立。下列说法正确的是下命老B案寸寂侯丞表y字体扁匀称有汉隶之秀B.当时普遍推行郡国并行制℃.碑文纪功颂德无史料价值D.该碑刻属于文献史料类型3.宋嘉定十五年龚盖卿说：“本朝科举之法最为严密，将试而委官，已试而锁院。虑考官之容私也，胡（故）立糊名、誊录之法；虑士子之饰欺也，故立代笔、传义之法。三百年间，名卿才士皆此涂出。”这说明宋代科举制度￠.考试过程最为严密B.具备有效的运行机制C.实现社会公正公D.杜绝了考场舞弊现象*一压由卷第1页（共6页）

8d0-器，-腰√1+k2(3+4k2)N1+k24k2+311分k≠0S+S2∈(3,2W5)12分高三数学答案第7页（共7页）

完成，进献给唐太宗。唐太宗看到书中所记武德九年六月初四关于玄武门事变的事情，用词多有隐讳，对房玄龄说：“以前周公消灭管叔、蔡叔使西周安定，我的行为也和他类似，史官何必隐讳！”随即命令删去虚浮的言辞，真实记载那件事。唐太宗贞观二十年秋九月，特进、同中书门下三品宋公萧璃，心胸狭窄，与同僚大多不合。他曾对唐太宗说：“房玄龄与中书省、门下省的许多官员结党营私，对陛下不忠诚，牢牢把持朝廷大权，陛下不知道详情，只是没有造反罢了。”唐太宗说：“你说得太过分了。君主选择贤良有才的人作为肱骨心腹，应当推心置腹，信任他们。对人不能求全责备，一定要舍其所短，取其所长。我虽然不能做到耳聪目明，也不至于愚钝昏迷到不分好坏的地步！”萧璃内心很不自在，又多次冒犯唐太宗旨意，唐太宗也心怀不满，但不忍废他的官。冬十二月，房玄龄曾因轻微过失被唐太宗责备而回家赋闲，褚遂良上书，认为：“贞观之初，帮助陛下选拔贤能，建立国政大体，在群臣中，房玄龄是最勤劳的一位。假使没有不可赦免的罪行，朝廷大臣共同反对的话，不可以疏远抛弃他。陛下如果是因为他衰老，也应当婉言暗示让他退休回家，不可以因为微小的过错，就抛弃几十年的功勋旧臣。”唐太宗很快下诏使他回朝。秋七月，司空梁文昭公房玄龄留守京师，病情加重，唐太宗召他到玉华宫，准他坐着轿子进入殿中，直到御座旁边才下来，君臣相对流泪，于是留他在宫中住下。太宗听说房玄龄病情稍好，就眉开眼笑，病情加重就忧愁焦虑。房玄龄对儿子们说：“我蒙受主上的厚恩，现在天下太无事，只有东征高丽还没有停止，群臣不敢劝谏，我明知这件事不应该而不进言，就是死了也有责任。”于是上表劝谏。唐太宗亲自前往探视，握着手和他诀别，悲伤得止不住。癸卯，房玄龄逝世。史臣柳芳评论说：唐太宗定祸乱而房玄龄、杜如晦不谈自己的功劳，王硅、魏徵善于谏诤而房玄龄、杜如晦谦逊让贤，李世勃、李靖善于领兵打仗而房玄龄、杜如晦推行他们的文道，把国家治理太，把功劳归于君主，称他们为大唐一代功臣，是完全合适的。14.A(“拟人的手法”错误，应是“比喻的手法”；另外“写出了琼奴的悲惨境遇”不准确，应是和琼奴、题柱女郎有同类遭遇的女子)15.①女郎自哀。琼奴事固可哀，尚有甫一歌，寄予同情，足堪千古，而她与琼奴遭际相同，但比琼奴更为悲哀寂寞。②诗人对女郎及有同类遭遇的女子的同情。③借女郎哀叹自己。“同是天涯沦落人”，共同的遭遇，使诗人把自己与这位女郎联系在一起了。与其说是哀人，不如说是诗人自哀。（每点2分）16.(1)是故弟子不必不如师师不必贤于弟子(2)雄姿英发樯橹灰飞烟灭(3)先天下之忧而忧后天下之乐而乐（每空1分，多字、漏字、错字等均不得分）17.B[融会贯通：把各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。心领神会：心里知道（对方未明说的意思)，深刻领会。根据语境，第一空选用“融会贯通”。天人合一：天与人的关系紧密相连，强调天道与人道、自然与人为的相通和统一。厚德载物：君子的品德应如大地般厚实，可以承载万物。根据语境，第二空选用“天人合一”。薪火相传：比喻学问和技艺代代相传；也比喻种族、血统、文化精神的传承，绵延不尽。承前启后：承接前面的，开创以后的。根据语境，第三空选用“薪火相传”。前赴后继：前面的人冲上去，后面的人跟上来；形容勇往直前，连接不断。前仆后继：前面的人倒下了，后面的人跟着上；形容不怕牺牲，英勇奋斗。根据语境，第四空选用“前赴后继”门18.C(根据语境，“才开始思考人与自然的关系”不合文意，衔接不好，排除A、D两项。再比较B、C两项，C项中“在先秦时期，儒家、道家等便已开始思考人与自然的关系”与前后文衔接更好，排除B项)19.D(A项，语序不当，将“自”放在“人类”前面；搭配不当，将“建造”改为“创造”。B项，语序不当，将“自”放在“人类”前面；结构混乱，将“紧张程度”改为“紧张”或“紧张程度高”。C项，结构混乱，将“紧张程度”改为“紧张”或“紧张程度高”)20.①拥有强大的“魔法”②小麦的身影③不可或缺的农作物（每处2分，意思答对即可）21.①我国小麦育种专家的科学研究对小麦种业发展的贡献巨大，(2分)②他们利用野生近缘物种优异基因进行小麦种质创新，(2分)③他们通过这个方法来实现小麦育种的目标。(1分)（不是改成三个短句的，改变原意的，酌情扣分)【高三语文·参考答案第2页（共3页）】·5月·

4、在宋朝城市消防治理方面，最突出的成就是诞生了中国最早的专职消防队。据考证，截至淳佑十二年(1252年)临安己有消防队20隔，7队，总计5100人，有望火楼10座。这一成就反映出宋朝￡拉年公A.政府着力强化城市管理B.城市居民防火意识淡薄C.城市经济发展日益来荣、D。城市职能发生根本改变分.75.祖宗设立阁臣，不过文学侍从，而其重也止于票拟…到明中后期，张居正、严嵩等内阁首辅操纵朝政，权顿兰时。这表明（。7A,内阁的职权发生质变以识B.皇权专制得到加强以C.内阁首轴已成为新相是丹氏会纪的卖D.内阁侵夺六部职权“在是6.19世纪中叶以后，在中国与世界其他因家间形成了劳动力输出的“苦力贸易”，使华，工广布于美洲和大洋洲。由此可见“苦力贸易”人.使华工成为各国建设的主要封方，有全气点：球B.为中国带来了巨额外汇收入C.提升了中国在世界的社会影响力D.有利于中华文化传播与保留沟方，上共·三分7.土地革命初期，中央反对郑那种“走州过府”行为，八七会议的决议明确指出“怎略农村中的土地草命的根本工作，不去发动更多更广众2不使群众自己家得土地取得政权，那么这便是军事的机会主义。”这表明中共中央A.确立农村作为革命的中心B.已找到中国革命正确道路C.意识到了建立政权的凰要性D.解决了党内存在的分歧矛盾8.20世纪初，中国民族工商企业掀起了一场长达40多年的国货运动。他们巧妙地将1“国货产品的生产、宜传、销售、，消费同民族情感有机联系在一起，以至于国人认为“吸烟是爱国，听戏是爱因，喝酒是爱国，精心化妆脸蛋同样是爱因。这反映了A.国货消费成为市场的主流：，B.经济活动对民众意识的影响、C.民族工业得到了迅速发展，：D.国货与洋货的竞争非常澈烈9.新中因成立之初，农村缺医少药。在党中央的号召下，涌现出大批无固定薪金、半农半医的乡村赤脚医生，形成了深入每个村镇的医疗网。赤脚医生的出现A.提升了中国的整体医疗水B。彻底解决了农村的医疗难题C.弥补了我国医疗能力的不足D.提升了农村医生的整体素质高三历史第2页共6页

9.ABD【解析】选项A:由国居民消费价格涨跌幅折线图可知：同比增长率为一0.5%，由题中说明所给同比增长半定义可知：2020年11月居民消费价格低于2019年同期，故A正确；选项上：白国居民消费价格涨联福浙线图可知：2020年3月至6月环比增长率为负值，由题中所给的环比增长率定义可知：2020年3月至6月居民的消费价格持续下降.所以B正确；选适C:设2020年3月的消费价格为a,2020年4月的消费价格为a:,很港5宁所给的环比增长率公式可得：a1一a×100%=-0.9%→u,≈0.991ua,所以422>2，所以选项B错误；数学试题参考答案第2页

然而当日有听到先生讲这指甲的德行的，便又知道除美丽，把人弄得斯斯文文以外，还可刮末治百毒，比洋参高丽参还可贵。(11)“今天不准回家吃饭！”(12)大家心里原来都正是为这件事情悬住了。是把福生单独留到这里，还是像从前罚桂林一样，要他跪在孔夫子面前把书念熟一而大家都坐在位上陪等，到背了后再一齐放学？若果不幸先生第一道命令的含义与处置的方法是根据桂林那次办去，这影响于另外这几个人玩耍的兴致就严重得说不出口，因此，大家在这刹那中，又都有点恨尽自“昔昔昔昔”连“昔孟母”三字也背不下去的福生。(13)“宋祥钧！”(14)云云听到先生叫他的名字，忙把书包夹到胁下窝，走到孔夫子牌子前恭恭敬敬将腰勾一下，回转身来，向先生又照样勾了一下，出去了。(15)“周思茂！”先生在云云出去后一阵子又，点到第二个名字。“茂”字还未出口时，周莽子已离了座位，一也照样的勾了两次腰，若不措意，但实在略略带了点骄矜意思，觑了还在方桌边低头站着的福生一眼。(16)先生是这样一个一个的发放这些小学生回去。凡是出去的向孔夫子与先生行礼外，都莫不照样用那双小而狡猾的眼睛把那位桌子边竖矗矗站着觳觫不安的福生刷一下。这不待福生抬头也能知道。可怜的福生，从湿润朦胧的斜视里，见到过门限时每一个同学那双脚一起一落地运载着身子出去，心里便象这个同学又把他心或身上的某一部分也同时带去了！直到先生声音停顿中吹起水烟袋来，他自己才忽地醒转来认清自己还是整个一也只有这整个身子留到这冷落怕人的书房中。(17)遵命把那本《三字经》刚又经先生点过一道的“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”四句书杂夹着些咿咿唔唔读着的福生，一个人坐到桌子上，觉得越读下去房子也越宽大起来了。(18)…周莽子这时好不快活！他必是搂起裤脚筒，在那浅不过膝清幽幽的河水里翻捉螃蟹了！那螃蟹比钱还小，死后就变成红色。…云云正同傩傩他们在挖沙子滚沙宝，做泥巴炮，或者又是在捡瓦片儿打漂水也说不定。要是洗澡，那就更有趣！“来，来，来，莽子嗳，我打个汆子吧，”行看兆祥腰一躬就不见了，哈哈！那边水里钻出一个兆祥的头了，你看他扑通扑通又泅了过来…(19)“读！读！不熟今天就不准转去！”先生的话象炸雷在耳边一响，才把正在迷神于洗澡时那种情景中的福生唤回。(20)当福生两次勾腰向孔夫子与先生行过礼后，抬起头来，木屏风上的太阳早爬到柚子树尖顶上去了。耳朵虽不愿接收先生唠叨的教训，但从灶房方面送来的白莱类落锅爆炸声却很听得清楚。这炒莱声使他记起肚子的空虚，以及吃夜饭时把苋莱汤泡成红饭的愿望来。(21)大概是因眼眶子红肿的原因吧，过道门口时，素见狗打架也必留连一阵的福生，明明看到许多小孩，正在围着那个头包红帕子、当街乱打筋斗竖靖蜓的代宝说笑，他竞毅然行过，不愿意把脚步放得稍慢一点，听几声从代宝口中哼出会把人笑得要不得的怪调子！栅栏前当路摆着那一盆活黄鳝，在盆内拥拥挤挤，也正是极有趣的事！他也竞忍心不去多看一眼。(一九二五年五月作，有删减)10.微型小说常从“生活的横断面”切入。本文叙述了儿童福生背书被惩罚的故事，请结合小说内容，根据下面提示，填写相关情节。每处不超过15个字。(4分)①福生背不出书，受先生责罚→②→③先生逐一点名，学生行礼离开→④⑤福生行礼离开，急急回家518