物周测卷八《生物技术与工程》综合检测1.C解析：腌制前用沸水烫洗泡菜坛可以避免杂菌污染，A项正确；向泡菜坛内加盐水时，要让盐水完全没过豇豆，这样可以防止豇豆接触空气而被杂菌污染，B项正确；乳酸发酵不产生气体，泡菜坛密封并定期检查坛沿水是为了保证无氧环境，C项错误；酸豆角腌制过程中产生的乳酸会使泡菜坛内环境呈酸性，这种酸性环境能够抑制杂菌繁殖，D项正确。2.C解析：必需氨基酸是细胞生长的营养成分，不参与指示pH变化，A项错误；抗生素用于预防微生物污染，与培养基颜色无关，B项错误；酸碱指示剂（如酚红)在培养基中用于指示pH变化，酸性时呈淡红色，中性和弱碱性时变黄，C项正确；血清提供生长因子，不直接导致颜色变化，D项错误。3.D解析：酵母菌通过无氧呼吸产生酒精，因此阶段1密封的目的是促进酵母菌无氧呼吸，增加酒精产量，A项正确；阶段2醋酸含量上升是因为醋酸菌发挥作用，醋酸菌的最适生长温度为30～35C，B项正确；阶段2酒精含量下降的原因可能是醋酸菌利用酒精作为碳源，醋酸菌呼吸类型为有氧呼吸，通气时部分酒精会挥发，C项正确；阶段1酒精发酵后期，由于酒精积累，酵母菌细胞呼吸速率下降，D项错误。4.A解析：悬浮培养的细胞在液体培养基中自由生长，无须贴附于固定表面，因此悬浮培养MDCK细胞可避免贴壁生长及接触抑制现象，A项正确；动物细胞培养通常需要95%空气和5%CO2的混合气体环境，B项错误；定期更换培养液的主要目的是补充营养物质并清除代谢废物，而非减少杂菌污染（污染需通过无菌操作和抗生素预防），C项错误；培养MILCK细胞时，需要考虑渗透压等环境参数，D项错误。5.B解析：愈伤组织的再分化是指在特定条件下形成芽、根等器官的过程，冬凤兰的愈伤组织通过再分化形成芽和根，A项正确；黑暗条件下芽分化率为0，而不同光质下芽均有分化，说明光是诱导芽分化的必要条件，B项错误；植物组织培养中芽和根的分化通常需要生长素和细胞分裂素的调控，C项正确；黑暗条件下添加IAA、6-BA或IAA十6-BA芽和根的分化率都为O，说明光缺乏对芽和根分化的影响不能通过弥补外源激素恢复，D项正确。6.D解析：促性腺激素可诱导供体母羊超数排卵，其只能注射，口服会被消化分解，无法发挥作用，A项正确；同期发情处理使受体与供体生殖器官生理状态一致，提高胚胎移植成功率，B项正确；胚胎干细胞来源于囊胚的内细胞团，C项正确；胚胎干细胞碱性磷酸酶检测呈紫红色，说明其未发生基因的选择性表达，D项错误。7.B解析：N，与N。的氨基酸序列差异会导致空间结构改变，从而影响其热稳定性，A项正确；蛋白质工程需先设计目标蛋白结构，再推导相应基因的脱氧核苷酸序列，B项错误；该连接肽的加人需通过基因改造实现，即修改N。基因以插入该连接肽的编码序列，改造后的基因经转录和翻译才能合成N，因此，加入该连接肽必须通过改造N。基因实现，C项正确；N通过人为设计基因序列合成，自然界中不存在，D项正确。8.C解析：转基因生物若在生存和繁殖上具有优势，可能通过竞争排斥原有物种，导致生态失衡，A项正确；风险评估、预警跟踪和风险管理是科学管理转基因生物的必要措施，符合安全规范，B项正确；生物武器是用微生物、毒素及重组致病菌等制成的，十扰素是一种免疫活性·21·26ZC·生物学－R-选择性必修3－QGA·N

周测卷七基因工程的应用、蛋白质工程的原理和应用生物技术的安全性与伦理问题1.C解析：在产业化应用中，转基因红豆杉细胞被置于悬浮培养系统（如生物反应器)中，作为“活细胞工厂"持续生产紫杉醇，这是该技术的基本原理，C项符合题意。2.D解析：需要对脂肪酶基因进行改造以获得更好的蛋白质，因此需要对该基因进行定点突变，A项不符合题意。蛋白质工程是基因工程的延伸，利用PCR扩增基因可以获得更多基因，构建基因表达载体是基因工程的核心，因此，蛋白质工程中会涉及PCR扩增基因和构建基因表达载体，B、C两项不符合题意。诱变处理（如使用化学诱变剂、紫外线辐射)是一种随机诱变方法，作用于整个酵母细胞，可能导致基因组多个位点发生不可控的突变。这种方法通常用于传统微生物育种或随机筛选，而不是蛋白质工程，D项符合题意。3.D解析：CRISPR/Cas9系统是一种基因编辑技术，它能够通过向导RNA识别特定的DNA序列，然后利用Cas9蛋白对特定基因进行编辑或敲除，A项正确；植物组织培养技术可以快速繁殖植物，并且是无性繁殖，能保持母本的优良性状，故兰花可以利用组织培养技术实现快速繁殖和优良性状的保持，B项正确；蛋白质工程可通过对现有基因进行改造，合成自然界中不存在的蛋白质，C项正确；逆转录酶抑制剂可以抑制逆转录酶的活性，HI√是一种逆转录RNA病毒，逆转录酶抑制剂可以用于治疗HIV感染，但并非所有的RNA病毒都是逆转录病毒，只有逆转录RNA病毒才依赖逆转录酶进行复制，对于非逆转录RNA病毒，逆转录酶抑制剂没有治疗作用，D项错误。4.A解析：大肠杆菌质粒为小型环状双链DNA分子，遵循碱基互补配对原则（A与T配对，G与C配对）。因此，大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与胸腺嘧啶含量相等，A项正确。将目的基因导人动物细胞常采用显微注射法，而导入微生物细胞(如大肠杆菌或酵母菌)常用转化法，B项错误。用大肠杆菌和酵母菌生产牛凝乳酶利用的是不同的表达系统，前者属于原核表达系统，后者属于真核表达系统，因此，二者对启动子的要求不同，C项错误。解旋酶和DNA聚合酶是DNA复制时需要的，在转录时不需要，牛凝乳酶基因在转录时需要RNA聚合酶，D项错误。5.C解析：生长激素是由垂体分泌的多肽类激素，属于分泌蛋白，分泌蛋白在核糖体合成后，需要经高尔基体加工、包装后分泌到细胞外，A项正确；人生长激素属于多肽类激素，所以氨基酸是化学合成生长激素的原料，B项正确；人生长激素不是大肠杆菌生长和繁殖所必需的物质，因此其不是大肠杆菌的初生代谢物，C项错误；大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异类型是基因重组，是可遗传的变异，D项正确。6.C解析：花青素合成基因是否成功转入土豆细胞，这涉及转基因成功与否，不是确保转基因土豆是否安全的必选项，A项不符合题意；据题意可知，转基因土豆块茎中花青素含量是否稳定达标只能检测是否具有“紫晶土豆”的特性，不属于安全性检测，B项不符合题意；外源基因（来自紫薯的花青素合成基因)导入普通土豆，其表达产物为花青素合成酶（一种蛋白质），该酶是外源蛋白质，可能具有致敏性，这是转基因食品安全性评估的关键风险点，需优先检测，C项符合题意；转基因土豆的花粉是否会影响野生土豆品种，这属于生态检测，不属于食品食.18.26ZC·生物学－R－选择性必修3－QGA·N

1、2026年衡水金卷先享题·信息卷 普通高中学业水选择性考试模拟试题(一)1物理L试题高二物理期末测试评分细则选择题题号12345678910答案BCBADBCADCDABD二实验题11.(1)22.Z(2)①B②60（每空2分，共6分)12.(1)串联9000(9000.0不给分)（2、海南省2024年普通高中学业水选择性考试·语文(四)4[24·(新高考)ZX·MNJ·语文·HAIN]试题1、甘肃省2024届普通高中学业水选择性考试·地理(三)3[24·(新高考)ZX·MNJ·地理·GS]答案1、江西省2024届普通高中学业水选择性考试·地理(三)3[3、重庆市2024年普通高中学业水选择性考试·思想政治(八)8[24·(新高考)ZX·MNJ·思想政治·CQ]试题1、江西省2024届普通高中学业水选择性考试·思想政治(二)2[24·(新高考)ZX·MNJ·思想政治·JX]试题1、江西省2024届普通高中学业水选择性考试·思想政4、高三2025~2026学年核心突破(六)6物理答案1、2023~2024学年核心突破XGK(二十六)26生物试题1、2023~2024学年核心突破XGK(二十五)25生物试题1、2023~5、2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复单元检测卷地理辽宁专版9试题1、2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复单元检测卷地理辽宁专版3试题2018年5月，北京市研究建设全程无红绿灯的封闭式自行车 “高速路”，计划在现有道路基础上进行改造

1、高三2025年普通高中学业水选择性考试模拟金卷(四)4历史XKB-G3-YX试题1、[神州智达]2024年普通高中学业水选择性考试(信息卷Ⅱ)(四)4化学答案1、神州智达2024年普通高中学业水选择性考试(信息卷Ⅱ)(四)4物理试题-试卷答案答案2、神州智达 2024年普通高中学业水选择性考试(调研卷Ⅱ)(二)2政治答案1、神州智达 2024年普通高中学业水选择性考试(信息卷Ⅱ)(四)4政治试题1、神州智达 2024年普通高中学业水选择性考试(信息卷Ⅰ)(三)3政治试题

高二物理期末测试评分细则选择题题号12345678910答案BCBADBCADCDABD二实验题11.(1)22.Z(2)①B②60（每空2分，共6分)12.(1)串联9000(9000.0不给分)（2)_BE(3)0.15-0.23(第一空1分，其他2分，共9分)三解答题13.(11分)U(1)qwB1=97…(2分)解得U=B1l1v1(1分)(2)E=B2l2V2…(3分)E1(2分)解得I=B2l22(1分)R(3)能体现“动生电动势的本质是电荷在洛伦兹力作用下向某一侧集中（定向移动)即可..(2分)14.(12分)(1)tana=E(2分)解得E=3mg...(1分)(2)qE-2R-mg-R=mw2.(3分).解得v=√gR..(1分)2(3)0=v-gt..解得t=R(1分)qE=ma..解得a=0.75g,(1分)1x=2t.…x=3R8(1分)57△E=gE(x+2R)...△E=32mgR(2分)15.(16分)(1)1=I=2A(2分)F=IBLF=2N(2分)(2)mgsina I'BL................解得1=1A....（2分)

（填地形区名均出理高质等。（选填“相同”或“不同”）（2分）如图所示，图甲是在学声音的特性时，张明同学轻敲音叉时发出的声音在四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题8分，第19题7分，共19分）“孙悟空”一周定杆模型背景板（1）将闹钟放在一个鞋盒内，聆听闹钟走动时的声，注意（选填“音（第16题图）“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的音调高A八年级物理-3-（共6页）噪声的防治有多种方法，隔声是其中一种重要的方法如果采用第二种方式，背景板按下列方向移动可以实现的是过实验来探究它们的隔声性能。这些材料包裹的厚度D.“闻其声知其人”的依据是不同人声音的音色不同出用力敲音叉时，示波器上大致显示出来的波形。A.“响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与频率有关三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）的下#比育它的音调和响度。盖上盖子后，发现它的调”或“响度”）发生了变化。Bas/1←（第15题图）(1-S.u)/A车的运动图像。015.17.依次经过了选填“信息”制成的三种物

(2)培养条件的设置：设置光照强度分别为10、20、40、80、160molm2.s的五个实验组，其他实验条件应▲。(3)培养并测定相对生长速率：培养时，每组设置3组行实验，目的是▲。测定生长速率时，不仅要测量实验结束时的藻体质量，还需测量▲(4)绘制实验结果图：图1是数学模型的一种表现形式，其区别于数学公式的典型特点是▲。从图1可以得到的实验结果有▲(2分)。(5)光合色素含量的测定：每组称取一定量的新鲜藻体分别进行实验，离心后用▲吸取上清液，测定其中chla和Car的吸光值，结果如图2。研究发现，Car的作用是保护叶绿素和吸收多余光能，则随着光照强度从10增加到20时，Chla含量显著上升，而Car含量仅略有增加，这种变化的意义是▲。综上，紫菜可能通过▲，以增加对光能的▲，进而促进暗反应的进行，以提高紫菜的相对生长速率。22.(12分)为探究野生型丁香假单胞杆菌的AvrPtoB蛋白对植物细胞的致病机制，科研人员实施了图1所示实验，其中的HY5参与调控植物的免疫能力。请回答下列问题：不含AvrPtoB的丁野生型丁香假香假单胞菌位垫单胞随侵染细胞核内细胞核内AvrPtoB-nYFP+HY5-cYFPAvPIoHY5(Y5HYSHYSnYFP+cYFPHYS HYS(HYS注：若YFPN端验合的基因表达的生白与C端险合基因表达的蛋白M00N存在互作，则VFP的N端和C增接近可以检测到黄色荧光，图中亮免疫基因免疫基因点表示荧光。图1图2(1)野生型丁香假单胞杆菌合成AvrPtoB蛋白的场所是▲(填细胞器)，其加工过程▲（从“需要”“不需要”中选填)内质网和高尔基体的参与。(2)由图1可以看出，野生型丁香假单胞杆菌合成的AvrPtoB蛋白与HY5存在互作，进而▲（从“促进”“抑制”中选填）HY5与植物细胞免疫基因的结合，从而在(从“转录”“翻译”中选填)水上调控免疫基因的表达。(3)科研人员将AvrPtoB基因与YFP的C端融合(AvrPtoB-cYFP)、HY5基因与YFP的N端融合(HY5-nYFP)分别构建重组质粒，并转入烟草叶片表皮细胞中瞬时表达，检测荧光，实验结果如图2，该结果表明▲。本实验除nYFP+cYFP组外，还应设置的对照组为▲(2分)。(4)HY5还能与水杨酸受体(NPR1)直接互作，强化水杨酸介导的免疫效应。研究表明，在没有丁香假单胞杆菌侵染时，植物体内HY5和水杨酸含量较少，但在丁香假单胞杆菌侵染时植物体内HY5和水杨酸含量均显著上升。据此分析，HY5和水杨酸与NPR1的结合位点▲（从“相同”“不同”中选填）；HY5通过水杨酸信号通路增强免疫的过程在分子水的机理可能是▲(2分)。(5)科研人员发现，AvrptoB与HY5蛋白互作区域主要是HY5蛋白上第52位和110位的赖氨酸。据此，既能提高植物对野生型丁香假单胞杆菌的抗性，又能避免HY5对水杨酸信号通路影响的技术手段和操作思路是▲(2分)。高三生物试卷第7页（共8页)

周测卷·生物学参考答案周测卷一种群及其动态1.D解析：种群是指在一定的空间范围内，同种生物所有个体形成的集合，包含不同年龄的所有个体。A、B、C三项中都包括了许多物种，不是一个种群，D项符合题意。2.A解析：种群的年龄结构能够用来预测种群未来的数量变化，A项符合题意；出生率和死亡率直接决定种群数量的变化，不是预测种群未来动态信息的来源，B项不符合题意；当前种群的数量和密度不能用来预测未来的种群数量，C项不符合题意；种群的性别比例会影响种群密度的变化，但无法用来预测种群数量未来的动态变化，D项不符合题意。3.A解析：中华鲟属于濒危动物，不宜使用标记重捕法调查其种群密度，A项错误；使用标记重捕法时，动物若被捕捉工具伤害，会更加谨慎躲避，可能会导致再次被捕捉的概率减小，使调查所得的种群密度偏大，B项正确；调查蚊虫的种群密度时，可利用蚊虫的趋光性，采用黑光灯诱捕法来进行估算，C项正确；蚜虫主要生活在植株上，个体小且活动能力弱，一般采用样方法调查其种群密度，取样时要做到随机取样，D项正确。4.D解析：K值是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。环境恶化会使黑颈长尾雉的生存环境变差，所能容纳的最大种群数量降低，即K值减小，A项正确。可利用红外触发相机来调查某地黑颈长尾雉的种群数量，B项正确。年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体所占的比例，通过调查黑颈长尾雉的年龄结构，可以了解种群中幼年、成年和老年个体的比例，进而预测种群数量的变化趋势。例如，增长型的年龄结构预示着种群数量将增加，C项正确。黑颈长尾雉是活动能力强、活动范围大的动物，调查其种群数量应采用标记重捕法，而不是样方法。样方法适用于调查植物或活动能力弱、活动范围小的动物，D项错误。5.D解析：分析题意可知，调查2公顷范围内某种鼠的种群密度时，第一次捕获并标记50只鼠，第二次捕获45只鼠，其中有标记的鼠有15只，设该区域该种鼠的种群数量为X只，则根据计算公式可知，50/X=15/45，解得×=150，面积为2公顷，故该区域该种鼠的实际种群密度约为150÷2=75只/公顷，D项正确。6.D解析：影响蝗虫数量的因素包括生物因素和非生物因素，干旱属于影响蝗虫数量的非生物因素，A项正确；在干旱的年份，土壤变得坚实，地面植被稀疏，蝗虫产卵数大幅增加，蝗虫的环境容纳量会增大,B项正确；密度制约因素是指影响程度与种群密度有密切关系的因素，传染病的传播和影响程度通常与蝗虫的种群密度密切相关，种群密度越大，传染病更容易传播和扩散，所以传染病属于密度制约因素，C项正确；若蝗虫的种群数量超过K值，种内竞争激烈，密度制约因素的作用会加强，D项错误。7.C解析：大熊猫数量为育龄前6只，育龄期15只，老年个体24只。其年龄结构属于袁退型，故预测该大熊猫种群数量将会减少，C项正确。·一·26ZC·生物学-R-选择性必修2-JX

1、2026年衡水金卷先享题·信息卷 普通高中学业水选择性考试模拟试题(一)1物理AH试题2E0E2EET52#34#T6T7T8T9T2T5555乙（1）第四象限内匀强电场的电场强度E。的大小；（2）该电子第二次通过x轴时的坐标；（3）若从电子第一次通过x轴进人第一象限时开始计时，第一象2、2026年衡水金卷先享题·信息卷 普通高中学业水选择性考试模拟试题(一)1物理S答案角间的作用力.下列说法中正确的是/3v3πd3UB.从BC边射出的粒子在磁场中运动的最短时间为√3πdC.粒子在磁场中运动的最长时间为2U周法D.AB边有粒子射出的区域长度为二、多项选择题：本题共2小3、正确教育 2024年高考预测密卷二卷(海南地区专用)生物(海南)答案1、海南省2024年普通高中学业水选择性考试·化学冲刺卷(二)2[24·(新高考)CCJ·化学·HAIN]答案1、海南省2024年普通高中学业水选择性考试·化学冲刺卷4、[衡水金卷先享题]2023-2024学年度下学期高三年级三模考试试卷及答案试题(化学)1、[衡水金卷先享题]2023-2024学年度下学期高三年级三模考试试卷及答案试题(生物)1、[衡水金卷先享题]2023-2024学年度下学期高三年级一模考试文综(老5、2024年普通高中考试模拟信息卷(一)1物理试题1、皖智教育·1号卷·2024年安徽省普通高中学业水合格性考试模拟试题（一）x物理试卷答案1、[百校名师]2024普通高中高考模拟信息卷(一)1文科数学L试题

物周测卷十推动认识发展1.B简单认为所有鸟都会飞是不科学的，是一种简单肯定的思维结果，没有体现包含否定的肯定，②不选。单从这一论点无法看出是运用归纳推理还是演绎推理，③不选。2.C苏洵藏书与其先前的劝说教育是有共性的，均是为了引导苏轼和苏辙养成爱读书的惯，并非对劝说教育方式的彻底否定，1错误。运动是绝对的，不是相对的，③错误。3.B新版《古代汉语词典》是对旧版本的查漏补缺，精益求精，并不意味着旧版本失去了存在价值，②不选。材料体现的是对旧版本的辩证否定，并非在绝对不相容的对立中思维，且人们无法做到在绝对不相容的对立中思维，4不选。4.B“立”和“破"是辩证统一的，不能说谁更高级，②错误。要对原有生产力进行辩证否定，且应该“先立后破”，④错误。5.D传统的设计经验也可融入“好房子”设计方案中，1错误。“好房子"设计方案对传统设计中的合理因素予以取舍，而不是全部保留，②不选。6.A不完全归纳法有其现实价值，尽量采用完全归纳法的说法过于绝对，③不选。认识的发展历程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，④不选。7.C材料未涉及对“玉舞人"本质层面的抽象概括，1不选。材料对“玉舞人”的描述未体现推理，④不选。8.A这一结论并没有再现古代孩童的真实生活场景，③不选。运用类比推理得出的是或然性结论，而非必然联系，“历史必然"说法不妥，④不选。9.B材料不涉及从思维抽象到思维具体，②不选。材料没有涉及思维抽象上升为思维具体，且科普大篷车项目也不是逻辑起点，③不选。10.A提纯思维是提取本质联系，而非排除本质联系，②不选。材料中的示意图主要运用了抽象思维构建分析框架，④不选。11.（1)(1)辩证否定的实质是扬弃，是既肯定又否定。AI通过图像识别技术分析果形、纹理、颜色等数据，是对传统选瓜经验的技术运用，能通过看外观的维度实现高效选瓜。对此，我们要予以肯定；同时，我们要看到AI未能整合触觉、听觉等多元信息，有其局限性，如对西瓜内部空心等细节识别不足。②辩证否定是联系和发展的环节。AI选瓜的图像分析逻辑，延续了传统选瓜中“看外观判断成熟度”的经验；AI选瓜暴露的缺陷恰恰为技术升级提供了方向，可倒逼AI选瓜“技术十经验”的辩证统一。（每点6分，共12分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)(2)①黄先生既肯定AI选出的瓜的即时食用性，又认可瓜农选出的瓜的综合品质，避免单一标准评价，做到了对选瓜要素的整体把握。②黄先生指出选瓜标准需结合消费需求，说明评价标准应随条件变化而调整，做到了对事物动态发展的认知。（每点4分，共8分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）12.（1)1立足实践，积累了大量关于骑手需求的感性具体材料，为后续优化提供了真实依据，避免了“纸上谈兵”的空泛建议。②通过对比不同场景下的需求差异，提炼出骑手服务的核心要求，从具体现象中抽象出内在规律，从感性具体上升到思维抽象，使建议具有科学性和针.·18·26ZC·思想政治－R-选择性必修3-QG