参考答案1.答案：A。【解析】根据材料“中心聚落未发现大规模的防御措施”可知，二里头文化时期已经建立了统一的政治秩序，所以没有“对抗式”的布局，也不需要“大规模的防御措施”，故A项正确。根据材料可知，材料中没体现经济发展不衡情况，B排除。C选项表述不准确且材料没体现阶级分化，故不选。材料的主旨是想表达政权相对统一，所以对抗减少，而不是军事力量强大，D不选。2.答案：B。【解析】据材料可知，随着社会经济的发展，选官制度改变，社会阶层流动性加强，秦人对生产工具的看重以及对爵位的重视超过了对父母、兄弟、乡人的关系维护，故B项正确。材料中的内容能体现秦的社会状况，A项排除。材料中没体现基层治理的内容，C排除。“抛弃儒家伦理”不能体现，D排除。3.答案：AX解析：根据材料可知，北周地方行政组织过多，结构不合理，这推动了隋朝初期废郡、实行州县制的变化基层治理的结论，故C错误；三级行政机构过多，造成官员杂、行政开支庞大故D错误。4.答案：D。解析：根据材料可知，宋神以后，司法实践中“凡律所不载者，一断于救”，这反映出君权在立法方面得到强化。材料中提到以救代律”，并非是因为社会动荡导致法律问题激增，而是因为君权强化。宋代社会总体较稳定故A错误：唐代法制建设已经成熟，故B错误：根据材料“凡律所不载者，一断于救”，可知，司法实践有固定的标准，故C错误。明朝社会教化的主要形式有学校教育、家规族法、乡约、政府监督等，C不选。6.答案：D。【解析】根据材料中的时间可知，19世纪八十年代，我国边疆危机严重，D正确。新式学堂的推动和洋务官员的提倡都不是主要原因A、C排除。海防观念正式形成于明朝，B不选。7.【答案】A【解析】据材料可知，晚清新式学堂在初期为了吸引学生，采取了免费教育并每月发放补贴的方式，这反映了当时社会对新式教育的接受度不高，需要通过经济手段来鼓励人们参与，这反映出期逐渐发展起来的，排除B项：材料中描述了新式学堂的大量经费支出，并不能就此说吗财政危机空前严重，排除C项；材料反映的是近代学堂创办过程中的策略，没有体现社会对新式学堂的态度，故排除D项。X8.【答案】A【解树√清末民初，教科书中强调疆域的形成过程，突出“不断开发经营”，强调秦始皇、正确。B、D两项与材料无关，项并非主要目的，故排除。北八9.【答案】C【解析】据材料可知1931年《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定苏维埃政权强调工农、红军和劳苦大众享有政治权利，而地主、官僚等反革命分子不应享有政治权利，这表明中共成立的苏维埃政权属于工农民主政权，代表广大人民利益，而国民党反动派建立的南京国民政府代表大地主、大资产阶级的利益，站在人民对立面，反映了苏维埃政权是工农民主政权，故选C项：材料强调的是苏维埃政权的性质，并非规定的土地革命原则，故A项错误；1927年秋收起义后逐渐开辟中国革命新道路，排除B项；中国民主革命的根本要求是反帝反封，实现民族独立，国家富强，人民解放，材料信息更体现中国民主革命反封的要求，排除D项。家改革劳动用工制度”可以看出这一次变化是由国家推动的，故选C。材料强调的是用工制度的变化，不能体现就业问题的加剧，也不能直接看出现代企业制度是否建立，A、B不选。材料也没体现劳动者的择业观，排除D。11.答案：B。因此，有利于古希腊民地位的提高，故B正确。古希腊城邦并不都是民主政体，故A错误；材料现象是生产力发展的结果，故C错误；重装步兵成为维护古希腊奴隶制主要力量，故D错误。

选官为特征，实现了超大规模国家的长期稳定：阿拉伯帝国的"封建制”融合了伊斯兰教法与波斯官传统，创造了跨洲际的文化繁荣；中世纪印度的“种姓制度"则通过宗教伦理维系了社会分工的有序性。这些不同形态的“封建主义”，共同构成了农业文明时代的多元制度光谱。近代以来，关注了非西方文明的主体性与适应性。西方中心主义将非西方世界的近代史简化为“西方冲击一被动反应”的叙事，而中国视角则强调非西方文明的主动调适与创新。例如，面对西方殖民扩张，奥斯曼择性吸收，面非全盘西化。这些实践证明，非西方文明并非"现代化的他者”，而是拥有自主探索现代化路径的能力。21世纪的世界史书写应超越”中心一边缘”的二元对立，转向“多元化”的全球视野。《新世界史纲要》强调，全球化时代的人类文明正从“西方霸权”走向“文明互鉴”：一方面，西方资本主义的扩张带来了工业革命、科技进步，但也引发了殖民冲突、生态危机等问题；另一方面，非西方国家的群体起正在重塑世界格局。中国提出的”人类命运共同体”理念，正是对文明多样性的当代升华一承认各文明的等地位，倡导在差异中寻求共同价值，为解决全球问题提供了超越西方中心主义的中国智慧。以新知识体系书写世界史，本质上是对历史真相的回归与重构，它既拒绝将西方经验普世化，也反对封闭的”文明优越论”，面是以开放、包容的态度展现人类文明的多元路径。这种叙事不仅有助于打破西方话语霸权，更能为当代世界提供历史镜鉴：唯有尊重文明多样性，才能实现不同文明的共生共荣，推动人类社会向更包容、更可持续的未来演进。【评分标准】等级划分明确提出论题：论题符合主题要求、无时空错误：明确指出“西第一等级13~16分方中心论”存在的问题：结合材料目录多层次说明新知识体系下世界史学科体系对史学研究和多元文明认识的现实意义；史实丰富，条理清晰，逻辑严密，语言流畅明确提出论题；论题符合主题要求、无时空错误：指出“西方中第二等级9~12分心论”存在的问题及新知识体系下世界史学科体系的价值，但论述角度不丰富或与材料关联不密切。有史实，进行理由说明，分析有条理，语言流畅明确指出论题；论题基本符合原作者章节主题且无时空错误；第三等级5~8分未明确指出”西方中心论”的问题或未结合材料论述新知识体系下世界史的价值；条理较清晰，逻辑较严密，语言基本流畅第四等级0~4 分未明确指出论题，或论题不符合主题要求，条理性差，缺乏逻辑，语言不流畅历史参考答案一5

1、2023-2024衡水金卷先享题高三一轮复摸底测试卷·摸底卷(贵州专版)3生物1、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复摸底测试卷 生物(江西专版)(一)1试题第二十七单元细胞工程1.C【解析】培养基在使用之前应进行高压蒸汽灭菌，2、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复摸底测试卷 政治(江西专版)(二)2答案选A。2.C【解析】探月筑梦活动属于科学实验，①错误。每一个大胆对点练3A【解析】抗击新冠肺炎疫情是中国政府当前设想、每一次成功实施，都彰显出科技创新水，标注了科技头等大事，体现了集中力量解决主要矛盾3、明思教育·2024-2025学年度第一学期教学质量检测二化学答案1、明思教育·2024-2025学年度第一学期教学质量检测二物理答案1、明思教育·2024-2025学年度第一学期教学质量检测二历史试题14、[百师联盟]2024届高三开年摸底联考生物(辽宁卷)答案1、百师联盟 2024届高三开年摸底联考 辽宁卷物理答案1、陕西省2024届高三摸底考试(10月)x物理试卷答案-2、衡水5、黑龙江省2024届高三年级1月份教学质量检测历史答案1、河北省2023~2024学年度七年级上学期阶段评估(一)[1L R-HEB]语文答案信任及信服自己，才是关健。必须清醒地认识到装有惩成中，“惩司”只是手低，“教有”和“

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##big hangfinally agreed to take part in the competition.hesitating whether to participate, his mother’ s words suddenly echoed in his mind and hesixth grade, when he'd missed a layup(错失上篮） in front of the entire class. While he wasPractice starts after school. " Ben's throat tightened. He hadn't touched a basketball sinceP. E. “We need a center for the basketball tournament. Your height's a game-changer.remained glued to the sidelines, anchored by the weight of “what ifs olimz buoiq s diw midMrs. Bamboo, often told him, “Ben, the world doesn't reward perfection; it rewardscompetitions to talent shows, were scary occasions where he feared falling short. His mother.every opportunity to participate felt like a test he might fail. School events, from debatetowering height hid a heart easy to hesitate. He was not shy, exactly, but a bit sensitiveOne spring morning, Mrs. Carter, his P. E. teacher, clapped Ben on the shoulder during第二节（满分25分） e re e s i a e 阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。plat’csdreses英语试题第11页（共12页）Ben's First Leap梦M

本文是记叙文。在寒冷的冬日，小镇的冰场成为了社区的活动中心。24.B。理解具体信息。第二段中提到...it's important for usto introduce kidsto it atayoung age.Skillslearned early aremore likely to stick,often becoming lifelong hobbies,passions,or evencareers（年少学到的技能更有可能坚持下去，往往成为一生的爱好、激情甚至职业），说明KarynGarofoli认为从小学滑冰可鼓励成为终身追求，B项正确。25.C。理解词汇。划线词后面举例说明不同年龄段的人都在这个滑冰场活动，可见滑冰不受年龄限制，故transcends的意思是“超越”，与Goesbeyond意思相符，C项正确。26.B。理解具体信息。根据第四段中的Thereisnochargetoskatehere..Incontrast,manyother winter sports venues can be expensive,putting them out of reach formany families 可知，和其他活动场地相比，这个冰场的一个显著优势是可以免费进入，B项正确。文章只从价格方面比较了该冰场和其他活动场地，因此A项“家庭友好型”、C项“维护良好”和D项“提供设备”均属无中生有。27.B。推断。根据最后一段中的It's alsowhereherecentlycompletedhisEagleScout project bywill house hockey equipment and other outdoor supplies可知，新建棚子用来存放冰球装备和其他户外用品，由此可推断出原来的小屋缺少存储空间，B项正确。A项“它强调城镇的建设”、C项“Nick的妈妈在其中贡献很大”和D项“Nick希望成为职业冰球运动员”，均属推理过度。C篇主题语境：人与自然一一自然生态本文是说明文。一项研究表明，19世纪，鲸鱼通过快速学和行为改变，成功躲避捕鲸者。如今，它们需要适应船只撞击、气候变化和噪音污染等新威胁。这项研究揭示了鲸鱼文化的智慧，也启发我们向这些古老生物学。28.D。理解具体信息。文章第一段就明确指出这项新研究聚焦于19世纪鲸鱼在遭受人类攻击时的行为，这与D项表述一致。29.C。理解具体信息。根据第三段中的the authors discovered that...that informationaboutwhat was happening to them was being collectively shared among the whales, who madeessential changes to their behavior可知，鲸鱼之间分享所发生的事情，并据此做出了行为上的调整，这使得捕鲸者更难成功击中它们，从而导致捕鲸工具的成功率大幅下降，C项正确。30.D。推断。第五段提到Givingup their usual formations,the whales swam upwind to escapethehunters'wind-poweredships（鲸鱼很快改变了行为一一放弃了通常的防御阵型，逆风游以逃避捕鲸船），这种快速的行为改变被Whitehead称为“文化进化”，所以Whitehead使用该表达是指“快速的学和适应过程”，D项正确。A项（一个缓慢的变化过程）与原文muchtoofastforgeneticevolution相；原文明确表明这不是基因进化，B项（随着时间推移发生的基因变化）错误；C项（现实世界中的自然选择）在文中未体现。31.A。推断。最后一段中的AsWhiteheadobserves,whaleculture ismanymillionsof yearsolderthanours.Perhapsweneedtolearnfromthem明确指出鲸鱼文化比人类文化古老数百万年，并且直接表明“我们或许需要向它们学”。这里不仅体现了人类应向鲸鱼学的态度，也暗含了对鲸鱼的尊重，因为只有尊重对方所具备的知识和特质，才会产生学的意愿，A项正确。B项（鲸鱼与海洋有深层联系）属无中生有；文中虽提到鲸鱼能快速适应环境变化，但这不是最后一段的重点，C项错误；原文仅表明鲸鱼文化比人类文化古老数百万年，“古老”和“先进”是两个概念，D项错误。D篇主题语境：人与社会一一历史、社会与文化

洗队摆不相同。大并不坚固。“村高度同质性。不已定的关系。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）僧种“汉些下列各项中，有关“文化远读”的表述不正确的一项是（3分）管们地解决具体问题。进贡献了重要方法。深C.文化远读依托多来源大数据，借助人工智能技术，从多个角度全方位地“遥感”文明文化延的发展过程。D.文化远读为我们提供了文化研究的新方法、新视角，是对中国传统社会科学研究模式的我横有益补充。4.合理运用关联词语有助于论证说理，请以材料二第二段为例进行分析。（4分）有路他国家的文明建设提供哪些启示？请结合材料简要概括。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）县阅读下面的文字，完成6～9题。出秦岭小城镇安舞陈彦共民下史么走，哪里是个尽头啊！他“随意”写下几句大实话，遂成千古绝唱。嫌山拔语文试题卷第3页（共8页）

A.以自然景物（黄花）与人工器物（提琴、银子）的对比，暗示工业文明对自然美的侵蚀。多重维度。C.以“黄花”的微光、“黑盒”的禁铜、“银子”的沉默，构建绝望与挣扎并存的矛盾意境。D.借“黄花”的短暂、“提琴”的暗哑、“银子”的流通性，隐喻时间流逝中价值的消散。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在科技迭代迅猛、社会格局深度重塑的时代，许多新兴领域迎来爆发式增长机会，新风向不断涌现又转瞬即逝，不确定性如影随形。在这样的大环境下，究竟该如何权衡长期投入与短期效益？请联系现实生活，写一篇文章，谈谈你的思考与感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高二语文一12一（共12页）

AS=30°的两根足够长的行金属导轨间距为d=0.5m，古导轨的虚线MN下方空间存在垂直于导轨中间通过轻质绝缘细体棒导体棒6进人磁场瞬间，产生的电动势为E=解得u=4m/s，Bdu，此时导体棒a和定值电阻R为负载，回路绝缘轻根据能量转化可知，该过程中电路中产生的焦耳中的电阻为R=Rr热为子形框R+r（1分）Q=（m+m2）u²-（m+m）²（1分）此时通过导体棒6的电流为1=。求ER解得Q=10.5J导体棒6受到的安培力方向沿导轨向上，大小为根据串并联电路规律可知定值电阻R上产生的F,=BId（1分）焦耳热为解得F，=30N（1分）Rr（2）框架进人磁场的过程中，导体棒6切割磁感线R+r2（1分）QiR=QXRr+r产生的感应电动势为E=Bd（1分）R+r该过程中通过定值电阻R的均电流为T=解得Q1R=1.4JE（1分）当导体棒a进人磁场后，两导体棒切割磁感线产RR+r生电动势，回路的总电阻为R=R+=0.5，设框架进人磁场的时间为t，则通过定值电阻R的电荷量为g=It，最终两导体棒停止运动，该过程中回路产生的热Bdu（1分）（1分）又因为=L，解得Q=2J，BdLr（1分）根据申并联电路规律可知定值电阻R上产生的解得-R（R+r)=0.5CR4（1分）焦耳热为Q2R-QX-（3）框架进人磁场的过程中，通过导体棒6的均E（1分）电流为了R解得Q2-1.6J，所以最终定值电阻R上产生的热量为Q=导体棒受到的均安培力为F=BId（1分）（1分）Q+Qu=3]设导体棒a经过虚线MN时的速度为v由动量定理可知-F·1=（m+mg）0）-（m+m）u（1分）

≤=3X二#.L数值，作出如图丙所示的图像，纵轴为·为了使图像（③）小组的同学利用测得的分）号2+5+r=8.1或“L"），若横轴上标出的数据单位为半径为R，一束单色光垂直OA边界由S点射入楼镜，已知OS（选填”拟合盛一丝横轴为H91HO180·m结果保留三位有效数字），该小组的国际利单位，则电阻丝的电阻率应为财率为、光在真空中传播的速度为下列说法正确的是1-0PaBG着A单色光在校锁中传播速度大同学还利用图丙求出电源的内阻一Le1az1.5+30x0.01/E=I（2+5)2)XB.光射到OB界面时的人时勿为30°Z50.3403RR9()LPMC.光从OB界面时出时方向偏折！1.813Sin326K0.37D.光在校健中传播的时间上391.92inx=1g2甲5几3江C三、非选择题（本题共5小题，共54分）ad11.（6分）某实验小组的同学用油膜法估测了分子的直径：V11+15S漏气、厚度不计，衡时弹簧刚好处于原长且活塞位于汽缸的正中央，此时上部分气体A的2压强为28，环境温度为T。不变.现用电热丝对下部分气体B缓缓加热，下部分气体B温0.0012+105度为3T。时，活塞向上移动的距离，活塞与汽缸间摩擦不计，重力加速度为g.求：15（1）这种估测分子直径的方法是理想模型法，实验时将油酸分子近似看成球形，形成的单分F=PS（1）活塞上升时上部分气体A的压强；子油膜的厚度可视为油酸分子的直以，50片E二PPV=nRT（2）实验时，该小组同学配制的油酸酒精溶液的浓度为0.10%，用滴管量取溶液时测得50滴溶（2）弹簧的劲度系数kZmgXx3sx3S液的体积为1mL，现取1滴该溶液水的浅盘中，稳定后形成的油膜如图所示，图中PBV2=nRT1.8+103m小方格的边长为1cm.油膜的面积为80.cn²，该油酸分子的直径为d=（以上结果均得留两位有效数字）ZH10-5C0.9+103712.（9分）某实验小组的同学在测量一最粗细均匀的电阻丝的电阻率时，设计了如图甲所示的电电源60R=3.9值电阻R=5.00.利用螺旋测微器多次测量电阻丝的直径，实验时移动滑动变阻器的滑片86410-5K8122011801P，测量出PN间的距离L，并记录相对应的电流表的读数I，改变滑动变阻器的滑片 P，多0.000.9m8、13.9次测量，并记录多组L与I的数值86)20.03.9HO3=工（11+2+5+R231.92（1）某次测量电阻丝直径时1.800mm;258220062112187（2）电键S闭合前，滑片P应置于（选填"M哉“N"）位置；4797772.925【高二7月期末总结考·物理第4页（共6页）】25-X-796B1688905094777月期末总结考·物理第5页（共6页）】25-X-796B101m9690